中国4～8个月婴儿气质量表(CITS)

中国4～8个月婴儿气质量表（CITS）

姓名_________ 性别____ 年龄____ 出生日期________

填表说明：该问卷的目的是测量您的孩子对他（她）所处环境反映的总类型。问卷由描述孩子情况的若干问题组成，请画出你认为能正确反映孩子情况的数字，尽管有些问题看起来有些相似，但实际不一样，应该独立回答每一个问题。如果有一些问题你无法回答或不适合您的孩子，那么只要在答卷纸相应的题号上面画一个“O”，越过它继续做下去，尽量回答每一个问题，如果孩子在某些问题所涉及的方面发生了变化，那么应选择能反映他最近状况的数字，该问卷没有好的、坏的、对的或错的答案，只是对孩子的描述。完成问卷约需25～30分钟，您可以在后面再加一些评论。

请对照下面每一个问题，根据您孩子最近出现的频率，在答卷纸每个题号右侧的数字上画“O”，

1 几乎从不

2 极少

3 不常见

4 常见

5 很常见

6 几乎总是

1. 孩子每天约吃同样数量的固体食物（半两以内）。 1 2 3 4 5 6

2. 孩子醒来或入睡时有些烦躁（皱眉、哭）。 1 2 3 4 5 6

3. 玩一个玩具不会超过一分钟然后就会寻找另一个玩具或做其它活动。1 2 3

4 5 6

4. 在看电视或其它类似活动时能安静地坐着。1 2 3 4 5 6

5. 能很快接受喂养人姿势或喂养地方的任何变化。1 2 3 4 5 6

6. 剪指甲时孩子不反对。 1 2 3 4 5 6

7. 当饿了哭喊时能用抱起他、给奶嘴或围围嘴使他停止哭泣一分钟以上。1 2 3 4 5 6

8. 对一个喜爱的玩具孩子可持续玩10分钟以上。1 2 3 4 5 6

9. 在一天的任何时间给孩子洗澡，他都不会反抗。1 2 3 4 5 6

10. 可带着淡淡的表情（喜欢的或不喜欢的）安静的吃饭。1 2 3 4 5 6

11. 当尿布被大便弄脏后孩子有不舒服的表示（大喊大叫或扭动不安）。1 2 3 4 5 6

12. 孩子洗澡时他能安静地躺在澡盆里。1 2 3 4 5 6

13. 每天约在同一时间里想吃或吃奶（时间变动在一个小时以内）。1 2 3 4 5 6

14. 在第一次碰见新的小朋友时会害羞（转过身或投向妈妈）。1 2 3 4 5 6

15. 尽管用游戏、玩具或唱歌来努力转移其注意力，

孩子在换尿布时仍会感到不舒服。 1 2 3 4 5 6

16. 在婴儿床上或围栏中能自己玩半小时或以上（看风铃或玩玩具）。1 2 3 4 5 6

17. 在换尿布或穿衣服时孩子动的很厉害（踢、抓、扭动）。1 2 3 4 5

6

18. 吃饱后会坚决不再吃额外的食物或牛奶（吐出、1 2 3 4 5 6

紧闭嘴巴、击打勺子等）。 1 2 3 4 5 6

19. 即使做了两次尝试，孩子仍然不愿变动吃饭的时间（变动一小时或更多）。

1 2 3 4 5 6

20. 孩子每天在不同的时间大便（相差一小时以上）。1 2 3 4 5 6

21. 有人经过身边时孩子会停下游戏并观看。1 2 3 4 5 6

22. 当玩喜爱的玩具时，孩子会忽视身边的说话声或其它普通声响。1 2 3 4 5 6

23. 换尿布或穿衣时孩子会有愉快的笑声(咯咯笑、微笑、发笑)。1 2 3 4 5 6

24. 孩子能迅速接受新食物并很快咽下去。1 2 3 4 5 6

25. 孩子看小朋友们游戏不超过1分钟就要看其它的地方。1 2 3 4 5 6

26. 对明亮的光线(闪光灯或拉开窗帘让阳光进来)

产生较轻微反应(仅仅眨眼或稍有吃惊)。 1 2 3 4 5 6

27. 第一次去陌生地方（朋友家、商店）孩子很愉快（微笑）。1 2 3 4 5 6

28. 每天晚上大概同一时间瞌睡（相差半小时以内）。1 2 3 4 5 6

29. 任何时候都会接受一系列日常生活步骤（如洗头、洗澡等）而不反对。1 2 3 4 5 6

30. 父母带孩子出门旅行或散步能安静地坐在座位上（或者仅有小的扭动）。1 2 3 4 5 6

31. 孩子对新的临时保姆的最初反应是拒绝（哭或转向妈妈等）。1 2 3 4 5 6

32. 在学一项新本领孩子能持续许多分钟（如翻身、拣东西等）。1 2 3 4 5 6

33. 醒着躺在小床上时活动量很大（扭动、弹起、踢等）。1 2 3 4 5 6

34. 即使试了2-3次，孩子仍然拒绝在新地方或由不同的人给他洗澡。1 2 3 4 5 6

35. 孩子每次喝的奶量均不同，无法预知（每次差别超过一两）。1 2 3 4 5 6

36. 在一个新环境里孩子在最初几分钟会感到烦躁不安。1 2 3 4 5 6

37. 孩子会注意到（仔细地看）妈妈外表或服饰的变化（发型或不熟悉的衣饰）。

1 2 3 4 5 6

38. 对喜欢或不喜欢的食物都反应强烈(喜欢时就

咂嘴、发笑、扭动、不喜欢时就哭)。 1 2 3 4 5 6

39. 在梳头或洗脸时，孩子表情愉快（惊喜、微笑）。1 2 3 4 5 6

40. 即使安慰数分钟孩子仍会持续地哭。1 2 3 4 5 6

41. 想要拿到够不着的玩具时，孩子会尝试两分钟或更久。1 2 3 4 5 6

42. 拿到新玩具时会发出很大的声音或伴有丰富

的表情（不管喜欢或不喜欢的）。 1 2 3 4 5 6

43. 婴儿主动地与家长玩耍，四肢和身体活动量很大。1 2 3 4 5 6

44. 即使手上已经拿着一个玩具仍会注意其它的玩具。1 2 3 4 5 6

45. 在家里孩子一开始就能接受来访的陌生人。1 2 3 4 5 6

46. 孩子午睡的时间每天都不同（相差一小时以上）。1 2 3 4 5 6

47. 孩子能无反应地继续进食不同口味和硬度的固体食物。1 2 3 4 5 6

48. 单独留下玩耍时要哭闹。1 2 3 4 5 6

49. 10分钟内就能适应一个新环境（如家、商店、游乐场所）。1 2 3 4 5 6

50. 每天午睡时间基本相同（相差半小时以内）。1 2 3 4 5 6

51. 喂饭时孩子的身体和四肢乱动（扭动、脚踢、手抓）。1 2 3 4 5 6

52. 对光线的突然变化（如闪光灯或开灯）有反应（凝视或吃惊）。1 2 3 4 5 6

53. 闹瞌睡时可用谈话或游戏使孩子安静下来。1 2 3 4 5 6

54. 换衣服或尿布时表情丰富（大哭或大笑）。1 2 3 4 5 6

55. 孩子睡觉很安稳，醒来时还在原来的地方。1 2 3 4 5 6

56. 孩子能在一两天之内很快适应睡觉时间或地点的变化。1 2 3 4 5 6

57. 孩子对牛奶的温度，品牌及果汁代用品的更换有反应。1 2 3 4 5 6

58. 孩子一次看电视能坚持5分多钟。1 2 3 4 5 6

59. 孩子在弄脏尿布烦躁时可用抱起他，逗他看电视使其安静几分钟。1 2 3 4 5 6

60. 每天想要吃固体食物的时间大概相差不超过一小时。1 2 3 4 5 6

61. 在临时中断喂奶或食物时，孩子仍然知足（微笑）。1 2 3 4 5 6

62. 孩子会在几分钟内接受更换洗澡地方或给他洗澡的人。1 2 3 4 5 6

63. 打针时孩子哭喊不会超过一分钟。1 2 3 4 5 6

64. 哭闹时身体运动幅度很大（踢腿、挥胳膊）。1 2 3 4 5 6

65. 孩子对同一天中几次听到的噪音（定钉子声，狗叫声）都一直有反应。1 2 3 4 5 6

66. 当食物的硬度、口味或温度改变时，孩子一开始就表现出退缩反应。1 2 3 4 5 6

67. 每天早上醒来的时间相差很大（相差一小时以上）。1 2 3 4 5 6

68. 尽管父母努力用游戏或变戏法去分散注意力，孩子仍拒服不喜欢的食物或药物。

1 2 3 4 5 6

69. 对一个人轻微的触摸都有反应（如惊跳、扭动、发笑、叫喊）。1 2 3 4 5 6

70. 对陌生人反应强烈、发笑或叫喊。1 2 3 4 5 6

71. 能主动抓握或触摸他能够着的东西（头发、勺子、眼镜等）。1 2 3 4 5 6

72. 能吃进提供给他的任何食品似乎不去注意它们的差别。1 2 3 4 5 6

73. 孩子每天大约在同一时期体力活动量最大。1 2 3 4 5 6

74. 第一次在陌生地方睡觉时显得烦躁（哭喊、扭动）。1 2 3 4 5 6

75. 遇见熟悉的人反应轻微（微笑或没有反应）。1 2 3 4 5 6

76. 患感冒或腹泻时孩子会一直烦躁，情绪不稳定。1 2 3 4 5 6

77. 孩子想要得到一次加餐的时间，每天不同。1 2 3 4 5 6

78. 见到陌生人15分钟后仍感到害怕。1 2 3 4 5 6

79. 玩玩具时能安静地躺着，仅有轻微的挪动。1 2 3 4 5 6

80. 剪指甲和梳头时哭闹，可以通过游戏、唱歌、看电视等来使他安静。1 2 3 4 5 6

81. 受到小的伤害时仍保持愉快和平静（如碰了一下，捏了一下）。1 2 3 4 5 6

82. 医生看病时孩子一开始就能接受（如微笑、惊喜）。1 2 3 4 5 6

83. 尽管把最喜欢的食品和不喜欢的食品混在一起，孩子仍然对不喜欢的食物有反应。

1 2 3 4 5 6

84. 能安静的玩玩具（有小声说话或其它声响）。1 2 3 4 5 6

85. 每天烦闹时间大概相同（早上、下午或晚上）。1 2 3 4 5 6

86. 当给孩子进行常规生活活动时，他会安静的躺着。1 2 3 4 5 6

87. 喝奶时如果听到异样的声音（如电话铃声或门铃声）

他会停止吸吮并张望。 1 2 3 4 5 6

88. 与父母玩游戏时孩子的注意力仅会持续一分钟左右。1 2 3 4 5 6

89. 孩子能安静的洗澡，不管喜欢或不喜欢仅有

轻微的表示（微笑或皱眉）。 1 2 3 4 5 6

90. 对一种新食品需要有三次以上的引导孩子才能接受。1 2 3 4 5 6

91. 对任何新的护理操作孩子一开始的反应就是拒绝（如第一次理发、

吃新药等）。1 2 3 4 5 6

92. 对尿布是湿是干都没有反应。1 2 3 4 5 6

93. 医生检查身体时会烦躁或哭喊。1 2 3 4 5 6

94. 只需一两次品尝就能接受固体食物的变化（类型、量、时间）。1 2 3 4 5 6

95. 孩子自己玩时运动量很大并持续数分钟以上（如踢腿、挥胳膊、蹦跳）。1 2 3 4 5 6

评判方法：

气质有9个维度，分别对应的题号为：

1、活动水平：4、6、1

2、17、30、3

3、43、51、6

4、79、84、86、95

2、节律性：1、1

3、20、28、28、35、46、50、60、67、73、77、85

3、适应性：5、9、19、23、3

4、49、56、61、62、63、6

5、78、90、94

4、趋避性：14、24、27、31、36、4

5、6

6、71、74、82、91

5、反应强度：10、18、38、42、54、70、75、7

6、89、92、93

6、情绪本质：2、29、39、48、55、81

7、坚持性：3、8、16、25、32、40、41

8、注意分散度：7、15、21、22、44、53、58、59、68、80、87、88

9、反应阈：11、26、37、47、52、57、69、72、83

将该维度的所有题目分数相加总和，除以该维度一共答题的道数，即为该项评分。对照标准可以看出孩子气质的偏向性。

21号 3-7岁儿童气质量表(PTQ)

21号3-7岁儿童气质量表(PTQ) 3-7岁儿童气质量表，由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现来评定。采用7点量表进行评分，每个条目是一个陈述句。整个测验大约需要20分钟。 适用于对3-7岁的学龄儿童做流行病学的调查研究。气质是对环境反应方式的素质倾向，是个性心理特点之一。美国儿童心理学家及精神病专家Thomas和Chess将每个儿童的行为方式称为儿童气质，他们认为气质是一个描述每个儿童的速度、节律、适应性、能量消耗、情绪和注意的现象学术语，是一种先天的素质，具有稳定性、持续性和连续性。气质主要由先天和遗传因素决定，但随着儿童的成长，儿童的气质也会受环境的影响（如教育、社会背景）发生某些改变。 Thomas和Chess是最早对儿童气质进行研究的。50年代初，他们两人领导的研究小组通过纽约纵向研究（New York Longitudinal Study，简称NYLS）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平（Activity Level）、节律性（Rhythmicity）、趋避性（Approach－Withdrawal）、适应性（Adaptability）、反应阈限（Threshold of Response）、反应强度（Intensity of Response）、情绪本质（Mood）、坚持度（Persistence）、注意分散度（Distractively），并将儿童气质类型分为“难养型”（Difficult）、“启动缓慢型”（Slow－to－Warm－up）、“易养型”（Easy）三种主要类型。 在Thomas和Chess的九个气质维度的基础上，1977年，NYLS小组设计了家长评定的3－7岁儿童气质量表（Parent Temperament Questionnaire，简称PTQ）。该量表为其他儿童气质的测查量表的发展奠定了基础，目前仍是测查3－7岁儿童气质的常用工具。80年代初，台湾大学的徐澄清将该量表翻译成中文，并在台湾进行了大样本的测试。1992年，张雨青等人将该量表译成中文，并在国内进行了测量。 该量表由9个分量表组成，分别是： （1）活动水平：儿童身体的运动量，如儿童洗澡、室内外活动、玩耍等时候的活动水平。（2）节律性：儿童反复性生理功能的规律性，如对睡眠、饮食、排便等评价。 （3）趋避性：对新刺激的最初反应，如新食物、新玩具、陌生人、新情境。 （4）适应性：指对新事物、新情境的接受过程，是容易还是困难。如旅游、初去幼儿园或学校时的适应能力。 （5）反应强度：对刺激产生反应的激烈程度，包括正性情绪和负性情绪。如遇某事是大声哭闹或兴高采烈还是反应轻微。 （6）情绪本质：愉快、和悦、友好的行为相对于不愉快、不和悦、不友好的比例。如与小朋友玩时、与人接触时等情境中的情绪状态。 （7）注意分散度：外界刺激对正在进行的活动的干扰程度。如做事情时对旁边干扰的反应。（8）注意时限和坚持度：活动持续的时间长度和克服阻碍继续进行的能力。如做一事情的坚持性、对别人建议的接受、是否易哄等。 （9）反应阈：引起儿童产生可分辨反应的外在刺激水平，如对声、光、温度等。 该量表共有72个条目，九个维度，每个维度有8个条目。由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现来评定。采用7点量表进行评分，每个条目是一个陈述句。整个测验大约需要20分钟。 【气质】气质是一种与人格的情绪、动机和社会方面相关的特质，是一种先天的素质，具有稳定性、持续性和连续性。在个体的发展过程中，气质可能会受到环境因素影响而有所改变。【活动水平】儿童身体的运动量，如儿童洗澡、室内外活动、玩耍等时候的活动水平。 【节律性】儿童反复性生理功能的规律性，如对睡眠、饮食、排便等评价。 【趋避性】对新刺激是接近还是回避的最初反应，如新食物、新玩具、陌生人、新情境。【适应性】指对新事物、新情境的接受过程，是容易还是困难。如旅游、初去幼儿园或学校

希波克拉底体液说四种气质类型测试量表

希波克拉底体液说四种气质类型测试量表 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

气质类型测试 本测验共有60个问题，只要你能根据自己的实际行为表现如实回答，就能帮助你确定自己的气质类型，但必须做到： ①回答时请不要猜测题目内容要求，也就是说不要考虑应该怎样，而只回答你平时怎样，因为题目答案本身无所谓正确与错误之分。 ②回答要迅速，不要在某道题目上花过多时间。 ③每一题都必须回答，不能有空题。 ④在回答下列问题时，你认为很符合自己情况的，记2分，较符合自己情况的，记1分，介于符合与不符合之间的，记0分。较不符合自己情况的，记－1分，完全不符合自己情况的，记－2分。

1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。

6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。

13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群中从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。 18.当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19.理解问题总比别人快。

希波克拉底体液说四种气质类型测试量表

希波克拉底体液说四种气质类型测试量表

气质类型测试 本测验共有60个问题，只要你能根据自己的实际行为表现如实回答，就能帮助你确定自己的气质类型，但必须做到： ①回答时请不要猜测题目内容要求，也就是说不要考虑应该怎样，而只回答你平时怎样，因为题目答案本身无所谓正确与错误之分。 ②回答要迅速，不要在某道题目上花过多时间。 ③每一题都必须回答，不能有空题。 ④在回答下列问题时，你认为很符合自己情况的，记2分，较符合自己情况的，记1分，介于符合与不符合之间的，记0分。较不符合自己情况的，记－1分，完全不符合自己情况的，记－2分。

1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。

8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群中从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意

思。 18.当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19.理解问题总比别人快。 20.碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 21.对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事就能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。

NYLS -岁儿童气质量表

儿童气质量表( MYLS) (适用年龄3-8岁) 姓名：电话： 性别：□男□女出生年月日：年月日 地址： 父亲姓名: 母亲姓名: 该量表由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现,与他（她）同龄的其他孩子比较后来评定。采用7点量表进行评分，每个条目是一个陈述句。了解孩子的气质，父母可以根据孩子的气质特点，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。这样做，既有利于完善孩子的性格，促进孩子早期心理健康发育；也有利于年轻父母消除育儿焦虑，树立自信的教养信念，形成融洽亲密的亲子关系。 选项：从不非常少偶尔一次有时时常经常是总是 1 2 3 4 5 6 7 ( )1.洗澡时，把水泼的到处都是，玩的很活泼。 ( )2.和其它小朋友玩在一起时，显得很高兴。 ( )3.嗅觉灵，对一点点不好闻的味道，很快地就感觉。 ( )4.对陌生的大人会感到害羞。 ( )5.做一件事时，例如：画图、拼图、作模型等，不论花多少时间一定要作完才肯罢休。( )6.每天定时大便。 ( )7.以前不喜欢吃的东西，现在愿意吃。

( )8.反应很明显，喜欢的很喜欢，不喜欢的很不喜欢。 ( )9.心情不好时，可以很容易地用笑话逗他开心。 ( )10.遇到陌生的小朋友时，会感到害羞。 ( )11.不在乎很大的声音，例如：其它人都抱怨电视机或收音声音太大时，他好像不在乎。( )12.如果不准宝宝穿他自己选择的衣服，他很快的就能接受妈妈要他穿的衣服。 ( )13.每天要定时吃点心。 ( )14.当宝宝谈到一些当天所发生的事情时，会显得兴高采烈。 ( )15.到别人家里，只要去过二、三次后，就会很自在。 ( )16.做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹。 ( )17.逛街时，他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果。 ( )18.不论在室内或室外活动，宝宝常用跑的而少用走的。 ( )19.喜欢和大人上街买东西。(例如上市场或百货公司或超级市场)。 ( )20.每天上床后，差不多一定的时间就会睡着。 ( )21.喜欢尝试吃新的食物。 ( )22.当妈妈很忙，无法陪他时，他会走开去做别的事，而不会一直缠着妈妈。 ( )23.很快地注意到各种不同的颜色。(例如会指出那些颜色好不好看) ( )24.在游乐场玩时，很活跃，定不下来，会不断地跑，爬上爬下，或摆动身体。 ( )25.如果他拒绝某些事，例如理发、梳头、洗头等，经过几个月后它仍会表示抗拒。( )26.当他在玩一样喜欢的玩具时，对突然的声音或身旁他人的活动不太注意，顶多只是抬头看一眼而已。 ( )27.玩得正高兴而被带开时，他只是轻微的抗议，哼几声就算了。 ( )28.经常提醒父母答应他的事(例如什么时候带他去那里玩)。 ( )29.和别的小孩子一起玩，会不友善的和他们争论。 ( )30.到公园或别人家玩时，会去找陌生的小朋友玩。 ( )31.晚上的睡眠时数不一定，时多时少。 ( )32.对食物的冷热不在乎。

气质类型测验量表

气质类型测验量表（陈会昌修订） 很符合较符合一般较不符合很不符合 2分 1分 0分 -1分 -2分 1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。（）（）（）（）（） 2、遇到可气的事情就怒不可恶，想把心里话全说 出来才痛快。（）（）（）（）（） 3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。（）（）（）（）（） 4、到一个新环境很快就能适应。（）（）（）（）（） 5、厌恶那些强烈的刺激，比如尖叫、噪音、危险（）（）（）（）（） 镜头等等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢威胁人。（）（）（）（）（） 7、喜欢安静的环境。（）（）（）（）（） 8、我善于和人交往。（）（）（）（）（） 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。（）（）（）（）（） 10、生活有规律，很少违反作息制度。（）（）（）（）（） 11、在多数情况下情绪是乐观的。（）（）（）（）（） 12、碰到陌生人觉得很拘束。（）（）（）（）（） 13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。（）（）（）（）（） 14、做事总是有旺盛的精力。（）（）（）（）（） 15、遇到问题总是举棋不定、优柔寡断。（）（）（）（）（） 16、在人群中从不觉得过于拘束。（）（）（）（）（） 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时， 干什么都没劲。（）（）（）（）（）18、当注意力集中于某一事物时，别的事很难使（）（）（）（）（） 我分心。 19、理解问题中比别人快。（）（）（）（）（） 20、遇到危险情景，常有一种极度恐怖感。（）（）（）（）（） 21、对学习、工作、事业均有很高的热情。（）（）（）（）（） 22、能长时间的做枯燥、单调的工作。（）（）（）（）（） 23、符合自己兴趣的事，干起来劲头十足、否则就（）（）（）（）（） 不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。（）（）（）（）（） 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。（）（）（）（）（） 26、与人交往时不卑不亢。（）（）（）（）（） 27、喜欢参加热烈的活动。（）（）（）（）（） 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。（）（）（）（）（） 29、工作、学习时间久了，常感到厌倦。（）（）（）（）（） 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。（）（）（）（）（） 31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。（）（）（）（）（） 32、别人说我总是闷闷不乐。（）（）（）（）（） 33、理解问题常比别人慢些。（）（）（）（）（） 34、疲倦时只要短暂休息就能精神抖擞地重新（）（）（）（）（） 投入工作。

儿童活动水平评定量表

青少年生活事件量表(ASLEC) 儿童孤独症评定量表(CARS) 孤独量表CLS 容纳他人量表(AO) 儿童行为问卷(Conners)父母用量表 儿童行为问卷(Conners)教师用量表 艾森克人格个性问卷EPQC(儿童) 缺陷感量表(FIS) 康奈尔健康问卷(CMI)男性用表 康奈尔健康问卷(CMI)女性用表 惧怕否定评价量表(FNE) 人格诊断问卷(PDQ) 交流恐惧自陈量表(PRCA) 社交回避与苦恼量表(SAD) 酒精依赖诊断量表(SCID-AD) 自我描述问卷(SDQ) 瑞文标准推理测试 自尊调查表(SEI) 多伦多述情障碍量表(TAS) 内-外在心理控制源量表(IELCS) 婚姻调适测定(LW) 阳性与阴性症状量表(PANSS) 羞怯量表(SS) 儿童感觉统合能力发展评定量表(SITS) 个人评价问卷(PEI) 治疗副反应量表(TESS) 生活质量综合评定问卷(GQLI) 人际信任量表(IT) 爱德华个性偏好量表 职业兴趣问卷 小学生心理健康综合测量 考试焦虑量表 阴性症状量表(SANS) SCL-90项症状清单 2-3岁儿童行为检查表(CBCL) 阳性症状量表(SAPS) 人格障碍筛查问卷(CCMD) 4-8个月婴儿气质量表 1-3岁幼儿气质问卷 3-7岁儿童气质量表 8-12岁学龄儿童气质问卷 焦虑自评量表(SAS) 抑郁自评量表(SDS) 卡特尔16种人格因素测验(16PF)

简明精神病量表(BPRS) 瑞文高级推理测试 躁狂量表(BRMS) 抑郁状态问卷(DSI) 艾森克人格个性问卷EPQA(成年人) 汉密顿焦虑量表(HAMA) 汉密顿抑郁量表(HRSD) 匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI) 应付方式问卷 多维度健康状况心理控制源量表(MHLC) 情绪-社会孤独问卷(ESLI) 流调中心用抑郁量表(CESDS) 老年抑郁量表(TGDS) 家庭功能评定(FAD) 痴呆简易筛查量表(BSSD) 锥体外系副反应量表(RSESE) 缺血指数量表(HIS) 老年临床评定量表(SCAG) 社会功能缺陷量表(SDSS) 护士用住院病人观察量表(NOSIE) 抗抑郁药副反应量表(SERS) 护士用简明精神病量表(NBPRS) 简易智力状态检查(MMSE) 大体评定量表(GAS) 生活满意度指数(LSIB) 婚姻质量问卷(ENRICH) 孤独量表(UCLA) 情商EQ(QSEQ) 防御方式问卷(DSQ) A型行为量表(TABP) 霍兰德职业测试量表(HOLLAND) 大学生心理调查量表(UPI) 戒断评定(JDZZ) 强迫行为检查量表(CACR) 多相人格调查量表(MMPI) 儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC) 儿童行为量表(ACHENBACH) 儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED) 家庭环境量表(FES-CV) 家庭亲密度和适应性量表(FACES) 多动症筛查量表(ADHD) 儿童活动水平评定量表(WPARS) 儿童行为问卷-父母(RUTTER) 儿童行为问卷-教师(RUTTER)

Carey儿童气质量表系列

Carey儿童气质量表系列 继Thomas和Chess之后，Carey和McDevitt等人依据Thomas和Chess的儿童气质理论陆续发展出1-4个月，4-11个月，1-3岁，3-7岁，8-12岁共五套儿童气质问卷。本研究所用问卷由Carey和McDevitt于1996年提供，译为中文后对个别条目稍做修改以更适合国情，于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化，参加测试的为有代表性的行政区，随机选择的街道、托儿所、幼儿园、学校均为中等程度。共2152人的问卷有效，五套问卷人数分别为204人、180人、255人、692人、821人。 现将问卷简要介绍如下： 1.幼婴气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire，EITQ )：Barbara Medoff-Cooper，Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1985年-1990年，适用出生后满1个月至满4个月的幼婴。共76条目。 2.婴儿气质问卷一修订版(Revised Infant Temperament Questionnaire，RITQ或ITQ-R)：Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1977年，多年来适用于4-8个月婴儿，近几年Carey 又将该问卷的使用年龄扩展至11个月。共95条目。该问卷引进后，我们发现其中有些条目所叙述的现象并不适用于4个月的婴儿，故又将其试用年龄限定为5-11个月。如“玩喜爱的玩具时，能持续玩10分钟以上”、“当第一次见到另一个儿童时，会显得害羞”等。 3.幼儿气质评估表(Toddler Temperament Scale，TTS)：Fullard W.，McDevitt S. C.，Carey W. B.制定于1978年，适用于1-3岁幼儿。共97条目。 4. 3-7岁儿童气质问卷(Behavioral Style questionnaire，BSQ)：McDevitt S. C.，CareyW. B.，制定于1975年，适用于3-7岁儿童，为使名称一致我们又称之为“儿童气质问卷”，共100条目。 5.8-12岁儿童气质问卷(Middle Childhood Temperament questionnaire，MCTQ)Hegvik R. L.，McDevitt S. C.，Carey W. B.制定于1980年，适用于8-12岁儿童。共99条目。 问卷结构：·前四套问卷分为九个维度，与Thomas和Chess的气质维度相同，分别为：活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质（又称心境）、坚持性（又称持久性）、注意分散度（又称分心度）、反应阑。8-12岁的儿童气质问卷中，节律性被可预见性／组织性所替代，其含义不再是问题生理活动的节律性，11个条目反映了儿童在日常的

量表分类

一、人格测试量表 EPQ人格测试（成人） 卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试 性向测试 明尼苏达（MMPI）多相人格测试 心境投射测验 二、智力测试量表 韦氏智力测验（儿童） 画人智力测验 瑞文智力测验 韦氏智力测验（成人） 幼儿智力测验 比内-西蒙智力测验 三、心理健康量表 90症状清单（SCL--90） 抑郁状态量表 康奈尔医学指数(CPI) 焦虑自评量表 简明精神病量表 社会功能缺陷评定量表　 四、心理状态测量量表 成人人际关系量表 成人心理压力量表 社会适应能力量表 心理适应性量表 社会支持问卷 心理年龄量表 生活事件量表 防御方式问卷 情商（EQ）测试　 　五、学生心理专用量表 提高学习能力因素诊断测验 小学生心理健康综合测量量表 学习障碍的鉴别 中学生心理健康综合测量 中学生学习态度与态度测验 六、人力资源管理量表 职业能力倾向测试 社会适应能力诊断量表 心理发展状态测验 行动潜力测验 个人风格测评问卷 员工健康状况测评 员工素质测评 工作环境测评量表 职业满意度量表 人力资源管理能力测评 成功商数测试 霍兰德职业兴趣量表 婚恋测试量表 婚姻质量测试 七、婚姻心理控制源量表 艾森克性心理健康测验 恋爱方式测验 夫妻生活健康测验 婚姻安全界线检测问卷 八、儿童用心理测验与量表 Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷 父母养育方式评价量表 亲子关系与父母角色测量量表 亲子关系诊断测验 托马斯婴儿气质问卷 儿童韦氏智力测验 问题行为早期发现测验 幼儿智力测验量表 康纳尔父母量表(CONNERS 如果你想要那种的话可以用QQ联系我，这个表

气质测量表解读

气质类型测试 心理学研究表明，每个人的气质类型各不相同，所以，对下面60个题的回答，没有对错之分，只要把每个题目的意思弄明白，然后品味一下，并将题目所说和你的真实思想情感与下面5种情形中的那一种相对应。 ●●完全一致（或完全赞成，完全符合等等，下同）；（2分） ●●比较一致；（1分） ●●一致与不一致之间；（0分） ●●不太一致；（-1分） ●●很不一致。（-2分） 注意：不要累计加分，每题记每题得分。 1. 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2. 2.遇到使你生气的事就怒不可 遏。 3. 3.宁肯一人干事，不愿意和很多人在一起。 4. 4.到一个新环境很快就能适 应。 5. 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6. 6.和人争吵时，总想先发制人，喜欢挑衅。 7.7.喜欢安静的环境。 8.8.善于和人交往。 9.9.羡慕那些善于克制自己感情的人。 10.10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.13.遇到令人气愤的事，能很好的自我克制。 14.14.做事总是有旺盛的精力。 15.15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.16.在人群中不觉得过分拘束。 17.17.情绪高昂时，觉得什么都有趣，情绪低落时，又觉得干什么都没意思。 18.18.当注意力集中于一件事物时，别的事很难放到心上。 19.19.理解问题总比别人快。 20.20.碰到危险情况时，有极度恐怖感。 21.21.对工作学习、事业有很高的热情。 22.22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.23.符合兴趣的事，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.24.一点小事就能引起情绪波动。 25.25.讨厌那种需要耐心细致的工作。 26.26.与人交往不卑不亢。 27.27.喜欢热烈的活动。 28.28.喜看感情细腻描写人物内心活动的文学作品。 29.29.作学习时间长了，常感到厌倦。 30.30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。

幼儿气质量表(父母题本)

幼儿气质量表（母亲用） 儿童姓名：性别：1. 男 2. 女年龄： 父亲教育程度：1.大专及以上2.中专/中学3.小学及以下 母亲教育程度：1.大专及以上2.中专/中学3.小学及以下 下面是一些关于孩子的描述，请根据您孩子平时的表现，在1（从不）——7（总是）的量尺上回答下面的每一个问题，并在所选数字上画圈。数字1——7分别代表：1——从不这样2——极少这样3——偶尔这样4——有时这样 5——经常这样6——大多这样7——总是这样 从有总 不时是 1——2——3——4——5——6——7 1．这个孩子在陌生的大人面前会害羞。 1 2 3 4 5 6 7 2．这个孩子玩模型、拼图、画画时，即使会花 很长的时间，他（她）一定要做完后才停止。 1 2 3 4 5 6 7 3．家人一起吃饭时，这个孩子会安静坐好，不 会动来动去或离开座位。 1 2 3 4 5 6 7 4．为孩子订新规则时，他（她）很快就能适应。 1 2 3 4 5 6 7 5．这个孩子哭闹时，会满脸通红、呼吸急促。 1 2 3 4 5 6 7 6．这个孩子情绪不好时，可以很容易逗他（她） 开心。 1 2 3 4 5 6 7

从有总 不时是 1——2——3——4——5——6——7 7．第一次遇到新朋友时，这个孩子只顾玩而不 去与理会新朋友。 1 2 3 4 5 6 7 8．这个孩子听故事时，不到半小时他（她）就 会觉得无聊或分心。 1 2 3 4 5 6 7 9．这个孩子在陌生人面前或表演时会不自在。 1 2 3 4 5 6 7 10．到别人家二、三次后，这个孩子就会感到自在。 1 2 3 4 5 6 7 11．做某些活动不顺利或有困难时，这个孩子 只会稍微抱怨，而不会大吼大叫。 1 2 3 4 5 6 7 12．逛街时，孩子很容易接受别的东西取代他 （她）原来想要的玩具或糖果。 1 2 3 4 5 6 7 13．在室内或室外活动时，这个孩子较喜欢用 跑的而不用走的。 1 2 3 4 5 6 7 14．这个孩子所喜欢的户外行动，如果因天气 不好而延期，他（她）会整天闷闷不乐。 1 2 3 4 5 6 7 15．这个孩子比较喜欢跑、跳之类的游戏，而 不喜欢坐着之类的静态游戏。 1 2 3 4 5 6 7 16．如果孩子拒绝剪头发、刷牙或洗脸之类的 事情，经过二、三个月他（她）仍会抗拒。 1 2 3 4 5 6 7 17．不让这个孩子玩他（她）喜欢的活动， 他（她）会强烈抗议。 1 2 3 4 5 6 7 18．这个孩子会不断地提醒父母，他们所答应 过的事情。 1 2 3 4 5 6 7 19．在公园、聚会场所或拜访他人时，这个孩子 会主动去接触其他小朋友，并跟他们一起玩。 1 2 3 4 5 6 7 20．这个孩子对陌生的大人刚开始会感到害羞， 但约半小时后，他（她）就会自在。 1 2 3 4 5 6 7

儿童气质量表(适用年龄3-8岁)

儿童气质量表(适用年龄3-8岁) 姓名：电话： 性别：□男□女出生年月日：年月日 地址： 父亲姓名: 母亲姓名: 选项：从不非常少偶尔一次有时时常经常是总是 1 2 3 4 5 6 7 ( )1.洗澡时，把水泼的到处都是，玩的很活泼。 ( )2.和其它小朋友玩在一起时，显得很高兴。 ( )3.嗅觉灵，对一点点不好闻的味道，很快地就感觉。 ( )4.对陌生的大人会感到害羞。 ( )5.做一件事时，例如：画图、拼图、作模型等，不论花多少时间一定要作完才肯罢休。( )6.每天定时大便。 ( )7.以前不喜欢吃的东西，现在愿意吃。 ( )8.反应很明显，喜欢的很喜欢，不喜欢的很不喜欢。 ( )9.心情不好时，可以很容易地用笑话逗他开心。 ( )10.遇到陌生的小朋友时，会感到害羞。 ( )11.不在乎很大的声音，例如：其它人都抱怨电视机或收音声音太大时，他好像不在乎。( )12.如果不准宝宝穿他自己选择的衣服，他很快的就能接受妈妈要他穿的衣服。 ( )13.每天要定时吃点心。 ( )14.当宝宝谈到一些当天所发生的事情时，会显得兴高采烈。 ( )15.到别人家里，只要去过二、三次后，就会很自在。 ( )16.做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹。 ( )17.逛街时，他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果。

( )18.不论在室内或室外活动，宝宝常用跑的而少用走的。 ( )19.喜欢和大人上街买东西。(例如上市场或百货公司或超级市场)。 ( )20.每天上床后，差不多一定的时间就会睡着。 ( )21.喜欢尝试吃新的食物。 ( )22.当妈妈很忙，无法陪他时，他会走开去做别的事，而不会一直缠着妈妈。 ( )23.很快地注意到各种不同的颜色。(例如会指出那些颜色好不好看) ( )24.在游乐场玩时，很活跃，定不下来，会不断地跑，爬上爬下，或摆动身体。 ( )25.如果他拒绝某些事，例如理发、梳头、洗头等，经过几个月后它仍会表示抗拒。( )26.当他在玩一样喜欢的玩具时，对突然的声音或身旁他人的活动不太注意，顶多只是抬头看一眼而已。 ( )27.玩得正高兴而被带开时，他只是轻微的抗议，哼几声就算了。 ( )28.经常提醒父母答应他的事(例如什么时候带他去那里玩)。 ( )29.和别的小孩子一起玩，会不友善的和他们争论。 ( )30.到公园或别人家玩时，会去找陌生的小朋友玩。 ( )31.晚上的睡眠时数不一定，时多时少。 ( )32.对食物的冷热不在乎。 ( )33.对陌生的大人，如果感到害羞的话，很快地(约半小时之内)，就能克服。 ( )34.会安静地坐着听人家唱歌，或听人家读书，或听人家说故事；人家唱歌、读书、说故事时，他会安静地坐着。 ( )35.当父母责骂他时，他只有轻微的反应，例如：只是小声的哭或抱怨而不会大哭大叫。( )36.生气时，很难移转他的注意力。 ( )37.学习一项新的体能活动时(例如溜冰、骑脚踏车、跳绳子等)肯花很多的时间练习。( )38.每天肚子饿的时间不一定。 ( )39.对光线明暗的改变相当敏感。 ( )40.和父母在外过夜时，在不同的床上不易入睡，甚至持续几个晚上还是那样。 ( )41.盼望去上托儿所、幼儿园或小学。 ( )42.和家人去旅行时，很快地就能适应新环境。

气质测试量表

气质测试量表 以下60道题，凭你的第一印象选出： A.很符合自己的情况记+2分 B .比较符合自己的情况记+1分C .介于符合与不符合之间记0分 D .比较不符合自己的情况记-1分E.完全不符合自己的情况记-2分 1.做事力求稳妥，一般不做无把握的事 2.遇到可气的事就怒不可遏，想到心里话全说出来才痛快 3.宁可一个人干事，也不愿意很多人在一起 4.到一个新环境很快就能适应 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅 7.喜欢安静的环境 8.善于和人交往 9.羡慕那种善于克制自己感情的人 10.生活有规律，很少违反作息制度 11.在多数情况下情绪是乐观的 12.碰到陌生人觉得拘束 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制 14.做事总是有旺盛的精力 15.遇到问题总是举棋不定、优柔寡断 16.在人群中从不觉得过分拘束 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；反之，又觉得什么都没有意思 18.当注意力集中于一事物时，别的事很难使自己分心 19.理解问题总比别人快 20.碰到危险情景，常有一种极度恐怖感 21.对学习、工作、事业怀有很高的热情 22.能够长时间做枯燥、单调的工作 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干

24. 一点小事就能引起情绪波动 25.讨厌做那种需要耐心细致的工作

与人交往不卑不亢 喜欢参加热烈的活动 喜爱感情细腻、描写人物内心活动的文学作品 工作、学习时间长了，常感到厌倦 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语 别人总是说我闷闷不乐 理解问题常比别人慢些 疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞重新投入工作 心里话宁愿自己想，不愿说出来 认准一个目标，就希望尽快实现，不达目的誓不罢休 学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦 做事有些莽撞，常常不考虑后果 老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重复几遍 能够很快忘记那些不愉快的事情 做作业或完成一件工作总比别人花时间多 喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动 不能很快地把注意力从一件事情转移到另一件事情上去 接受一个任务后，就希望把它迅速解决 认为墨守成规比冒风险强些 能够同时注意几件事物 当自己烦闷时，别人很难使自己高兴起来 爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说 对工作抱认真严谨、始终一贯的态度 和周围人的关系总是相处不好 喜欢复习学过的知识，重复做熟练做的工作 希望做变化大的花样多的事 小时候会背的诗歌，自己似乎比别人记得清楚 别人说我“出语伤人”。可我并不觉得这样 在体育活动中，常因反应慢而落后 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

气质类型测试量表

气质类型测试量表 下列四组气质类型测试题，可以帮助你确定自己的气质类型，请你依次阅读题目，对完全符合自己的，在题目前的[ ]记3分;如果处于模棱两可之间——既符合又不太符合的，在[ ]前记1分;不符合的，在[ ]前记0分，最后计算出自己在每种气质类型的总分。如果你在某一种类型的得分明显高于其他三种(均高于4分以上)，则可定为某典型气质;如果两种气质的得分接近(差异小于3分)，且又明显高于其他两种，则为两种气质混合型。事实上，大多数人总是以某种气质为主，又附有其他气质。 A组 [ ]1. 到一个新环境很快就能适应 [ ]2. 善于与人交往 [ ]3. 在多数情况下情绪是乐观的 [ ]4. 能够很快忘记那些不愉快的事情 [ ]5. 接受一项任务后，总希望迅速完成 [ ]6. 能够同时注意几件事情 [ ]7. 疲倦时只要短暂休息，就能精神抖擞地投入工作 [ ]8. 讨厌做那些需要耐心、细致的工作 [ ]9. 符合兴趣的事干起来劲头十足，否则就不想干 [ ]10.假如工作枯燥乏味，马上就会情绪低落 [ ]11.反应敏捷、头脑机智 [ ]12.希望做变化大、花样多的工作 如果你在这组测试中取得高分，那么你属于多血质的气质类型，多血质的人职业选择较广泛，如政府、企事业管理官员、外事工作、驾驶员、服务人员、律师、

运动员、探险家、新闻工作者、演员、军事侦察员等等。但多血质的人不适合作细致单调、环境过于安静的工作。 B组: [ ]1. 喜欢在公开场合表现自己，有强烈的争第一倾向 [ ]2. 做事有些莽撞，常常不考虑后果 [ ]3. 做事总有旺盛的精力 [ ]4. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语 [ ]5. 容易激动，每每出口伤人，而自己不觉得 [ ]6. 羡慕那些能够克制自己感情的人 [ ]7. 喜欢运动量大和场面热烈的活动 [ ]8. 情绪高时，干什么都有兴趣，情绪不高时，干什么都不感兴趣 [ ]9. 认准一个目标就希望尽快实现，甚至饭可不吃，觉可不睡 [ ]10.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里的话一吐为快 [ ]11.爱看情节起伏、激动人心的小说和电影、电视 [ ]12.喜欢争辩，总想抢先发表自己的意见，力图压倒别 如果你在这组的测试中获得高分，那么，你就是胆汁气质类型的人，胆汁质的人适合作导游、推销员、经纪人、节目主持人、演说者、外事接待人员、演员、监察员等。在政府企事业中，可以担任应急，处理紧急事件的官员。他们有点“猴子屁股坐不住”的缺点，不适合整天坐办公室，或不走动的工作。 C组 [ ]1. 善于克制、忍让、不计小事，能容忍别人对自己的误解 [ ]2. 能较长时间地在某一事物集中注意力，不容易分心 [ ]3. 能够较长时间地做枯燥单调的工作 [ ]4. 不易激动，很少发脾气，情感很少外露

儿童气质量表系列

儿童气质量表系列 儿童气质理论经过多年的研究，现陆续发展出1—4个月，4个月—1岁，1—3 岁，3—7岁，8—12岁共五套儿童气质问卷。前四套问卷分为九个维度，分别为：活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质（又称心境）、坚持性（又称持久性）、注意分散度（又称分心度）、反应阈。8—12岁的儿童气质问卷中，节律性被可预见性、组织性所替代，其含义不再是问题生理活动的节律性，11个条目反映了儿童在日常的学习和生活中的规律性、条理性、组织性，如：作决定时有困难（需征求别人的意见，花很长时间）；对食物的选择每天有所不同；外出玩时能按时回家。同一问卷的各维度所包含的条目数不同，少则6项，多则13项，且排列顺序除EITQ较有规律其它问卷则无明显规律可循。该系列问卷的信度较好，可在临床中应用，对了解婴幼儿心理行为特点提供较有价值的帮助，但应注意全面了解婴幼儿的情况，将问卷结果与实际情况结合起来进行分析，尤其对个别信度偏低的维度。儿童气质量表的类型特征 儿童气质量表主要根据节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质五个维度进行分型。为难养型、易养型、启动缓慢型、中间型四类。1、启动缓慢型气质特点：提示该幼儿为启动缓慢型气质，表明该幼儿日常活动变化较大，睡眠、进食、大小便等生理节律要经过一段时间后才能规律，例如睡眠和大小便习惯养成较慢，对周围环境的变化适应慢。在探究外界环境时最初往往表现为退缩，一段时间后才能慢慢适应。与人接触的最初阶段往往消极、被动，但在养育或带领过程中不觉得有太大的困难和麻烦。2、难养型气质特点：提示该幼儿为难养型气质，表明该幼儿的活动内容、活动水平和活动量不断变化，睡眠、进食、大小便等生理节律性活动不规律，例如入睡困难、要追着喂饭。对周围人和环境的适应性差，很难主动去探索新环境，对外界刺激的反应强烈，不容易与人接触和交往，容易与小朋友产生冲突，与人接触、交往过程中消极情绪较多，如不高兴、烦燥、不合作，养育或带领过程常常觉得困难。3、易养型气质特点：提示该幼儿为易养型气质，表明该幼儿日常活动水平适中，活动无明显增多或减少，睡眠、进食、大小便等生理节律很规律，睡眠和大小便习惯很容易养成，对周围环境的适应能力很强，但不会有过强或过弱的反应性。该幼儿容易接触，在与人或小朋友的交往过程中积极的情绪反应较多，养育或带领过程中不觉得困难。4、中间型气质特点：提示该幼儿为中间型气质，该幼儿的日常活动量适中，活动水平与其他幼儿无差异。生物节律性活动如睡眠、进食、大小便等活动有一定的规律，对来自体内外的刺激反应适中，不会有激烈的反应也不会反应迟钝。在新环境中有一定程度的探究行为，探究新鲜或 陌生的事物。一般情况下，不会表现出较明显的退缩行为，与小朋友可以友好相处，但也免不了会出现合作不愉快，在养育或带领过程中不会显得非常困难

nyls33-7岁儿童气质量表

NYLS3-7岁儿童气质问卷 气质是个性心理特点之一，美国儿童心理学家及精神病学家Thomas和Chess领导的研究小组通过着名的纽约纵向研究（New York Longitudinal Study，简称NYLS）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度（节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为："难养型气质"、"启动缓慢型气质"、"易养型气质"，其余为中间型。1977年NYLS小组设计了家长评定的3-7岁儿童气质问卷（Parent Temperament Questionnaire，PTQ）选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的72个条目。该问卷为其它儿童气质测查量表的发展奠定了基础，目前仍是测查3-7岁儿童气质的常用工具，故我们首先将此问卷引入国内。 测查方法： 包括72条目，九个维度，每个维度有8个条目。每个条目均在"从不"到"总是"7个等级上对儿童的日常行为表现进行评定。 评分标准： 表2 3岁儿童气质维度得分标准 维度男(193人) 女（164人) X±SD X±SD 活动水平±± 规律性±± 趋避性±± 适应度±± 反应强度±± 情绪本质±± 坚持度±± 注意分散度±± 反应阈±± 表3 4岁儿童气质维度得分标准 维度男(184人) 女(213人) x±SD X±SD 活动水平±± 规律性±± 趋避性±± 适应度±± 反应强度±± 情绪本质±± 坚持度±± 注意分散度±± 反应阈±± 表4 5岁儿童气质维度得分标准 维度男(224人) 女(235人)

儿童气质类型测试

3-7岁儿童气质问卷 （PTQ） 一、量表介绍: 气质是心理活动的强度、速度、灵活性等方面的个性心理特征。美国儿童心理学家及精神病学家Thomas和?Chess领导的研究小组通过着名的纽约纵向研究（New York Longitudinal Study,简称NYLS）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、规律性、趋避性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度（规律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为：“难养型气质”、“启动缓慢型气质”、“易养型气质”、“中间近难养型”、“中间近易养型”。1977年NYLS?小组设计了家长评定的3-7岁儿童气质问卷（PTQ）选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的72个条目，采用7分法评定。1992年，张雨青等人将该量表译成中文，并选取北京市城区有代表性的幼儿园和小学中3-7岁儿童为抽样团体，对PTQ进行了修订。得出了不同年龄、性别的常模。 该量表由9个分量表组成，分别是：1?活动水平：儿童身体的运动量，如儿童洗澡、室内外活动、玩耍等时候的活动水平。?2 规律性：儿童反复性生理功能的规律性，如对睡眠、饮食、排便等评价。3 趋避性：对新刺激的最初反应，如新食物、新玩具、陌生人、新情境。4 适应性：指对新事物、新情境的接受过程，是容易还是困难。如旅游、初去幼儿园或学校时的适应能力。5 反应强度：对刺激产生反应的激烈程度，包括正性情绪和负性情绪。如遇某事是大声哭闹或兴高采烈还是反应轻微。6 情绪本质：愉快、和悦、友好的行为相对于不愉快、不和悦、不友好的比例。如与小朋友玩时、与人接触时等情境中的情绪状态。7 注意分散度：外界刺激对正在进行的活动的干扰程度。如做事情时对旁边干扰的反应。8 注意时限和坚持度：活动持续的时间长度和克服阻碍继续进行的能力。如做一事情的坚持性、对别人建议的接受、是否易哄等。9 反应阈：引起儿童产生可分辨反应的外在刺激水平，如对声、光、温度等。 该量表由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现来评定。采用7点量表进行评分，每个条目是一个陈述句。了解孩子的气质，父母可以根据孩子的气质特点，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。这样做，既有利于完善孩子的性格，促进孩子早期心理健康发育；也有利于年轻父母消除育儿焦虑，树立自信的教养信念，形成融洽亲密的亲子关系。 二、适用范围：量表适合于3-7岁无严重躯体障碍，智力发育正常的儿童。 三、信效度：PTQ的内部一致性信度r为：0.15-0.74。通过在全国各行政区按人口比例随机抽样，共测查了３－７岁儿童１３１３人，编制了标准分城市常模。本常模的分半信度随机抽样了５００例，重测信度随机抽样３２例，信度检验结果有统计学意义。说明该量表信度良好。该量表各气质维度的内部一致性用克龙巴赫系数来表示，均大于０.６。另外,家长反馈该量表评价结果的准确率较高,揭示该量表的外部效度亦良好.该量表研究发现平易型儿童占37.4%,麻烦型占7%,发动缓慢型占5.8%,中间偏烦型占9.2%,中间偏易型占40.6%.9个气质维度中活动水平,节律性及反应阈有性别差异.活动水平、节律性、反应强度、注意分散及反应阈有年龄差异.结论3～7岁中国儿童气质量表(CPTS)适宜在中国城市中使用. 四、测查方法： 包括72条目，九个维度，每个维度有8个条目。每个条目均在"从不"到"总是"7个等级上对儿童的日常行为表现进行评定。 五、评分标准： 表1 3岁儿童气质维度得分标准 维度男(193人) 女（164人) X±SD X±SD 活动水平 4.03±O.86 3.98±0.83 规律性 4.58±0.85 4.63±O.85

希波克拉底体液说四种气质类型测试量表

气质类型测试 本测验共有60个问题，只要你能根据自己的实际行为表现如实回答，就能帮助你确定自己的气质类型，但必须做到： ①回答时请不要猜测题目内容要求，也就是说不要考虑应该怎样，而只回答你平时怎样，因为题目答案本身无所谓正确与错误之分。 ②回答要迅速，不要在某道题目上花过多时间。 ③每一题都必须回答，不能有空题。 ④在回答下列问题时，你认为很符合自己情况的，记2分，较符合自己情况的，记1分，介于符合与不符合之间的，记0分。较不符合自己情况的，记－1分，完全不符合自己情况的，记－2分。

1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。

8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群中从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意

思。 18.当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19.理解问题总比别人快。 20.碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 21.对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事就能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。