_感恩调查问卷分析

《农村初中语文教学中渗透感恩教学研究》

过程性研究材料

众所周知，现代青少年学生的思想道德普遍存在着以自我为中心、自私自利；享乐思想严重，责任观念淡薄，感恩意识缺失；人际关系功利化，人情冷漠，淡忘恩情；亲情感恩观念淡化，“索取”与“感恩”心态失衡等不良思想。这就很有必要通过感恩励志教育，让他们懂得他们享有得同时需要有感恩的意识。可以让学生在生活中感悟做人的道理，了解自身所担负的责任，这种教育的效果会远远好于空洞的说教。进行感恩励志教育主要做法：

一、通过邀请教育演讲家朱文虎老师到学校进行《感恩励志》大型校园激情演讲。收到了良好的效果：

1、对学校：充分改善学生、家长、老师学校之间的四维关系。家长充分理解学校和老师，学会尊师重教，配合学校和老师的工作；老师重新认识自己的职业，真切感受到教师职业的神圣；学生和老师关系改善，懂得尊师之道，学会配合和理解老师的教学工作。

2、对家长：重新认识和明白教育之道，重新思考自己的教育定位，在教育孩子的同时也教育自己，让家庭亲子关系得到极大改善。

3、对老师：重新找回教育的激情和梦想，坚定对自己作出的职业选择的信心，定位师生关系，使师生得以更好的融洽相处。

4、对学生：理解了老师的辛苦和不易，知道了老师是自己人生成长的恩人，懂得尊师和感恩老师；理解了家长的辛苦和付出，从内心感受对父母的孝顺和感恩，重新梳理和家长的亲子关系，理解大孝之道；懂得做人要自立自强，树立起为中华之崛起而读书的远大理想。

二、每学期定时召开家长会。

家长会是教师和家长平等交流的平台,同时也是家长和教师进行沟通,相互了解学生情况的好机会。仅凭学校单方面的力量是不够的,必须把家庭、学校结合起来,形成相互协作的局面。从而共同寻找最佳教育方法,以达到育人的目的。在新形势下推进素质教育,必须赢得社会、家庭

的支持,开创大家的教育大家办的新局面。

三、每学期对学生进行家访。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

四、每周举行不同的主题班会活动。2012年5月开展感恩教育进校园主题教育活动。主要做法：

1、召开“感恩父母、感恩老师”的主题班会。算笔亲情帐，感知父母恩。组织学生算算、讨论、说感想。在本周内写一篇自己人生发展计划。写一封“感恩信”、发一条“感恩短信”、做一件“感恩事”，举办一次感恩师长“演讲赛”。

2、观看《感动中国年度十大人物》。组织各班学生观看《感动中国年度十大人物》，然后以“寻找身边的感动，弘扬班级正气”为主题，收集自己看到的、听到的、经历过的、发生在自己身边的种种感人事迹，为下一周主题班会做准备。

3、召开“谁让我感动”的班级感恩故事会。让学生将自己看到的、听到的、经历过的、发生在自己身边的种种感人事迹，推荐给同学们，弘扬班级正气。

4、召开“感恩自然”主题班会。以感恩自然，热爱自然为主题，组织开展“保护环境、美化校园”主题班会。引导学生讲文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境，做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不说粗话脏话，不损坏花草树木和公共设施，树立环保节约意识。

5、开展“三写一做一开”活动：“三写”：写一封感恩信给父母；写一份感想给老师；写一份人生计划给自己。“一做”：做一次感恩作业并长期坚持下去。如“帮父母做一次家务”、“为父母送一个祝福”、“让父母享受一次感动”等。“一开”：6月20日班会课各班召开一次总结会（讨论会），总结典型，弘扬正气，确定目标，共同发展，以期班级成为“团结向上、互助互学、充满友爱”的大家庭，让每一个同学都珍爱生

命，积极进取，心存感恩，成就人生。

感恩励志教育取得的成效：

“感恩励志教育”使广大家长们知道了父母不仅要给孩子爱，还要知道爱需要沟通和交流。要善于与孩子交流，这样才能知道孩子的所思所想、喜怒哀乐”。知道了作为家长要明白自己的责任，理解教师，尊重教师。家长要勇于承担起教育子女的责任，要积极配合教师和学校，构建“学校——家庭——社会”三位一体的教育方式。

“感恩励志教育”活动使广大学生知道了“感恩父母，是父母给了我们生命，是父母养育我们长大成人，是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情。”因此要珍惜生命，珍惜亲情，努力成材，回报社会。知道了“所有成功的人不是没有犯过错误，而是能够知错就改”。知道了要感恩老师“是老师传授我们知识，是老师教给我们打开知识宝库的钥匙，是老师给了我们照亮人生道路的灯塔……”要聆听老师的教诲，懂得尊重老师、感恩老师，因为老师不仅要照料自己的亲人，还要把爱倾注于每一位学生。老师的付出很多，需要理解，更需要尊重。

“感恩励志教育”使学生认识到了父母、老师、社会对自己的恩情，体会到了感恩是一种积极向上的学习、生活和工作态度，更是一种社会责任。广大同学纷纷表示要通过刻苦学习来回报父母、回报学校、回报社会。感恩励志教育活动达到了预期目的，校风、班风、学风大大好转，收到了良好的教育效果。

农村初中语文教学中渗透感恩教育研究

学生问卷调查情况分析报告

“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”等等大量绵延上千年的古老成语，都是告诉我们要知恩报恩。因此对学生的思想意识现状进行调查，并根据情况进行有针对性的教育，让他们继承我们中华民族的优秀传统美德是非常必要的。以下是对本次问卷调查具体情况的分析:

一、指导思想及目的

本次问卷设计指导思想是调查学生感恩意识和现状，引导感受恩情的存在价值，启发学生树立感恩意识。同时通过了解和掌握的情况对学生进行有针对性的教育，让感恩成为一种常态的校园文化，使它成为一种氛围或环境，对学生的思想和行为起到潜移默化的影响作用，并以它为契机，提高全体师生的素养，从而达到构建和谐校园，提升一方文明的目的。

二、问卷的设计

问卷围绕培养学生“知恩—感恩—报恩”思路设计，感恩对象调查范围逐步扩大—家庭中人、学校中人至社会中人。我们相信孩子们在完成这张问卷的同时不仅能明白自己的不足，并一定会暗暗立下感恩的志向。答卷的过程就是感恩的种子发芽的过程。

三、问卷内容及完成情况统计

调查针对初中学生，问卷采用样本信息进行分析，随机抽取了初中六个班级学生参加，采取开卷的方式，问卷的开卷方式使结果更为接近本真，因为孩子不会故意瞒报虚报。发放132张问卷，收回答卷132张，

有效答卷129份。(注:下列括号中的数字为选择该答案的学生数)

1、你觉得你最需要感恩的对象是谁?

A、父母(116)

B、老师(12)

C、兄弟姐妹(1)

D、同学

2、你知道“父忧母难日”是什么日子吗?假如知道请简要回答它的含义。

A、知道(16) B:不知道(113)答:

3、你知道父母的健康状况吗?

A、知道(68) B:不很清楚(56) C:不知道(5)

4、你能经常与父母沟通、交流吗?

A、经常(46) B:隔一段时间(61) C:几乎没有(22)

5、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

A、会(70)

B、能理解(52) C:不会(7)

6、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?

A、会(4) B:偶尔会(5) C:不会(120)

7、你能为父母分担忧愁吗?

A、会(66) B:偶尔会(57) C:不会(6)

8、你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

A、知道(67) B:不太清楚(50) C:下知道(12)

9、你会为父母做家务活吗?

A、会(93) B:偶尔会(34) C:不会(3)

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

A、不知道(10) B:不太清楚(77) C:知道(42)

11、你怎样看待父母为孩子成长付出的辛劳?

A、父母照顾孩子是理所当然的(4)

B、我不想他们那样的，少点罗嗦还好(2)

C、等我长大了要回报他们(123)

12、你对父母发过脾气吗?

A、很少发脾气(97)

B、父母不按自己意愿做时会发脾气(28)

C、经常对父母发脾气(4)

13、父母累了你会为父母打一盆洗脚水解乏吗?

A、经常会(72)

B、偶而会(36)

C、从不(21)

14、平时在家在校，父母老师是否经常教育你要懂得回报、感恩?

父母:A、是的经常(28) B、有时(44) C、从来都不(7)

老师:A、是的经常(89) B、有时(36) C、从来都不(4)

15、你在父母生日时表达过祝福吗?

A、每年都会(39)

B、偶尔会(59)

C、不会，我根本不知道他们的生日(31)

16、对于帮助过你的人你会心怀感激并对他(她)说一声谢谢吗?

A、会(111)

B、偶尔会(17)

C、不会(1)

17、老师作为教育你的人，他(她)开启你的智慧，开化你的蒙昧教师节时你会给你的老师送小礼物表达感恩之心吗?

A、每年都会(30)

B、偶尔会(88)

C、不会，我讨厌他们管我(11)

18、有些人虽然伤害了你、欺骗了你，但他们磨练了你的心志、增进了你的智慧，对于他们你选择哪一种心态?

A、心存感激(91)

B、不理他们(32)

C、报复(6)

19、有些人关怀你给你温暖，有些人鼓励你给你力量，你会用同样的善意对待他人吗?

A、会(94)

B、有时会(34)

C、从来不会(1)

20、你知道“鸦反哺羊跪乳”吗?假如知道有何感受?

A、知道并被深深感动(49)

B、知道但没什么感觉(25)

C、不知道

(55)

四、答卷情况分析及反思

爱孩子，是每个父母都会做的事”。可是，爱父母，却不是每个人都能做到的事。我们整天沉浸在爱的海洋中迷失了自我，变成了“爱的麻木者”，既体会不到父母长辈对我们的殷殷的深爱，更加不会尝试去理解关爱父母，有时甚至是以怨报德，做出许多不义不孝无耻的举动。孝敬父母，本是我们中华民族的传统美德。可这一美德没有被我们很好地继承下来以本次感恩问卷调查结果来看，非常使人震惊，我们可以列出以下数据予以证明，在129份有效答卷里:

1、有113位同学不知道“父忧母难日”，所有同学不知道它的含义。

2、有61位同学不清楚或不知道父母的健康情况。

3、有61位同学隔一段时间与父母沟通，22位同学几乎从来不与父母沟通。

4、有近60%的同学厌烦甚至恨父母的说教。

5、在是否向过老师表达节日祝福时，只有30名同学表示会向老师送小礼物表达感恩之心。有11位同学很干脆的回答讨厌老师的管教，不会送小礼物祝福老师。

6、有63位学生偶尔会或不会为父母分担忧愁，当问及父母最大的烦恼是什么时，62位几乎半数的学生不清楚或不知道，有一位学生还特别注明妈妈最大的烦恼是找不到人打麻将。

7、近70%的同学(87名)在被调查知不知道父母最喜欢的东西时选择了不知道或不清楚，有一名学生说父母最喜欢的是吃自己的剩饭菜。

8、有28位学生父母不按自己的意愿做时会朝父母发脾气，4个同学经常对父母发脾气。父母劳累时只有72人会给父母打一盆洗脚水，36人偶尔会，而有21位同学从不会。对于“鸦反哺羊跪乳”的故事49位同学表示知道并被深深感动，有超过65%(80名)的同学表示不知道或制导弹没有什么感觉。

9、对于别人的善意只有91人会以同样的善意回报;对于别人的恶意有32位同学表示不理，而有6人选择了报复。

10、当问及“平时在家在校，父母老师是否经常教育你要懂得回报、感恩时”有几乎过半的学生表示得到的教育很少，有11人说从来都没有得到过教育。

11、在所有的答案中值得乐观一点的答案是选择题第11题，在看待父母为孩子的成长付出的辛劳上，有123位同学肯定的说长大后要回报父母，只有4个同学认为父母照顾孩子是理所当然的、2个学生说我不想他们那样，少哕嗦一点好。

我想没有一个父母不知道自己孩子的生日，没有一个孩子不知道孩子喜欢的是什么，没有一个父母会在内心嫌弃自己的孩子。因为孩子是父母生命中最重要的一部分，在我们的成长中，父母付出了全部的心血，这一切，我们的学生想过多少?感受过多少?回报过多少呢?他们常常过着衣来伸手，饭来张口的生活，把父母的爱，亲人的情看成是理所当然。更有甚者，面对父母是居高临下，盛气凌人;是埋怨，责难;是亠次次让父母失望，伤心!那么造成孩子不懂得感恩的原因究竟是什么，我们认为

有以下几个原因:

(一)我们的教育缺乏感恩教育

通过问卷可以明显看出，感恩教育存在普遍性缺失。对于父母、亲人、师长、同学、朋友、及社会中人，孩子们的感情较为“淡薄”。他们对父母或亲人、老师十分依靠或依恋，但这种依恋不能代替感恩与尊重。多数孩子在有困难和需要的时候想到亲人，事后便无动于衷。在人们传统的目光中，为孩子们做事是父母、长辈应该的，但当孩子们对这种认识根深蒂固的时候，年青时代的感恩只有在“养儿方知父母恩”时自发生成了。不少孩子对于他人的帮助缺少应有的感激与热情，更不用说创造性庆祝某一具有纪念性的日子。

(二)家庭教育存在偏差

家庭是孩子教育的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。对于孩子的现状，家庭教育的认识偏差是最为主要原因。

(1)在当前社会中，升学思想占据主流。在大多数孩子的眼里，他们的最终目标就是一个:考上大学。这种认识无疑是受其父母的影响。从孩子上学的第一天起，父母的谆谆教诲总离不开“好好学习，取得好成绩，将来才能有出息。”因此，孩子的眼中只有成绩，取得好成绩就是父母渴望的，就是对父母的最好的报答。父母的目光也被孩子的成绩所左右，其他的诸多因素:心理的、情感的、动手操作等能力方面的因素被家长们忽视了。更有许多农村的家长的愿望更为简单，他们只希望孩子混个初中文凭，毕业后出去打工赚钱补贴家用，以减轻自己的负担。对于孩子心理的、情感的等等需要从不过问和关心，也不知道怎样深入孩子的内心、了解他们的需要，因此存在许多教育的空白。

(2)为孩子做事不求回报的无私奉献精神是许多家庭的共识。在小学或初中就读的孩子年龄还小，他们的自理能力很差，为了取得好成绩，为了让孩子有更多的时间学习，孩子的生活服务由父母包办了。在衣来伸手、饭来张口的“娇惯”下，我们的学生没有劳动的意识、没有感谢亲人的能力更不说感恩亲人的习惯了。从某种意义上说:“感恩是一种习惯。”这种感恩的惯性思维没有养成，他们当然就不会有感恩的现实行为。

(三)学校礼仪教育被忽略轻视

许多孩子在感恩方面的缺失，我们的教育，尤其是学校教育具有不可推卸的责任。近年来学校一味追求教学质量，在规范学生日常行为方面做出了不少努力。忽视了对学生礼仪教育，课程改革以来，不少学生日常见到教师如同陌生人，连起码的礼貌用语都免去了，甚至有些学生相当敌视老师，把老师的管教当作和自己过不去，故意找渣，把老师视作仇人，辱骂殴打老师的行为屡见不鲜，更不用说来自社会的方方面面的负面影响。因此加强学生日常礼仪教育刻不容缓。

农村初中语文教学中渗透感恩教育研究

家长问卷调查情况分析报告

一、调查的目的：

我们此次开展的感恩教育活动，重在培养学生与家长、老师之间的沟通作，一定程度上需要家长的帮助与支持。因此，我们想通过调查，了解学生在家庭教育方面的情况，以便更有针对性的展开感恩教育活动。

二、调查的对象：

此次抽样调查的对象为我校课题研究教师所在的初中六个班级中的

部分家长，共发放调查问卷50份，回收有效问卷50份。被调查的家庭成员中，从事个体经营、务农、务工的占多数。

三、调查的方法：

采取问卷调查。

家长问卷以封闭式问答为主，在提到“说一件让你最感动的你孩子曾做过的事”时，采用开放式答案。

四、调查时间：2012年10月

五、调查结果与分析：

（一）家庭的一般情况

从家长的学历来看：

由于我校属于农村偏远山区，独生子女较少，由于父母亲的学历层次不同，所以对孩子的教育方式也不同。调查表明，抽样调查的学生父母亲的学历情况是：父母亲是大学文化及以上学历的约占其总数13%；父母亲是高中学历的约占其总数15%；中专文化学历的约占其总数18%；

初中文化学历的约占其总数30%；小学文化学历的约占其总数24%。而不同学历的家长对孩子教育的标准也不一样。

（二）家庭教育观念：

从现状调查中发现：

1、家长认为孩子感恩教育的提高主要依靠需要家庭、学校各方面共同作用的占96%，占绝大多数，认为孩子感恩教育的提高主要依靠学校教育的仅占4%。

2、家长认为孩子平日有主动干家务活的意识和习惯的占48%，偶尔有的占52%。

3、参与抽样问卷调查的家长都比较支持孩子参加感恩教育活动，这对我们开展感恩教育活动来说无疑是一件好事。

4、认为自己的孩子除了学习之外感恩教育是否重要的选择中，非常重要的占53%，重要的占27%，一般的占18%，不重要的占2%，有没有都无所谓的占0%。

5、认为感恩教育活动对促进孩子的学科学习有积极作用的占96%，认为对学科学习有一些帮助，但效果不显著占4% 。

6、认为感恩教育活动方面，能认为总体效果很好的占68%，效果尚好占14% ，效果一般的占18%，无效果和有反效果的占0%。

（三）结论和建议

可喜的是大部分家长对学校开展感恩教育活动是支持的和认可的，他们都清楚地看到自己的孩子，曾经不知道感恩，接受了感恩教育，现在的变化。在日常生活中：以前无动于衷，现在能父母生病，照顾父母；以前对父母没礼貌、不尊重，现在有礼貌，知道感激，使用“您”、“谢谢”等礼貌用语；以前不知道帮父母做家务，现在能帮助父母很多，体

恤他们的辛苦。在学习上：曾经不求上进，现在努力学习，要以好成绩报答父母。

“感恩励志教育”使广大家长们知道了父母不仅要给孩子爱，还知道爱需要沟通和交流。善于与孩子交流，这样才能知道孩子的所思所想。也知道了作为家长要明白自己的责任，理解教师，尊重教师。

感恩教育调查问卷

当代大学生感恩教育调查问卷 为了了解大学生的感恩教育现状，我们组织了这次问卷调查。希望在此基础上可以激发大家对感恩教育的认识和支持，并予以践行，努力回报有恩于我们的人，以及将感恩教育传递下去。 1.、您所就读的年级是：（） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 2、您觉得自己最需要感恩的对象是：（） A、父母 B、老师 C、社会 D、国家 E、亲朋好友 3、当你在帮助别人的时候是否也想别人回报你呢？（） A、当然，不然帮他干什么 B、会，我总不能让我的辛苦白费吧 C、有时会，希望我的乐于助人能换回别人的感恩回报 D、从来不会 4、对于父母亲节和双亲的生日，你是如何看待的？（） A、父母是我们一生之本，不仅在这些日子，在平时我们也应该对他们好 B、这正是我们表达感恩的时候，应该好好的向她们表达我们的这份心意 C、道一句祝福，敷衍了事 D、都不知道是什么时候， 5、面对家里的家务活，你一般是怎么对待的呢？（） A、经常主动帮忙 B、偶尔空闲才去帮忙 C、父母催促下才帮个手 D、工作学习忙，家务与我无关 6、经历挫折能锻炼我们的能力，增长我们的才干，你会感恩挫折吗？（） A、经常会，挫折使我们变得更强大 B、偶尔会，适当的挫折能让我们变坚强 C、偶尔会，但是总是期望自己的人生是一帆风顺的 D、不会，对错这充满恐惧 7、当你周围的人有困难时，你是怎么看待的？（） A、竭尽全力帮忙 B、不太费事的才帮忙 C、能帮的就帮，不能的就算了 D、不帮忙 8、在别人帮助你的时候，你是抱着一种怎样的心态的？（） A、我要好好向你学习，以后要像你一样帮助别人 B、滴水之恩，必当涌泉相报 C、这个世界上还是好人比较多的 D、下次有困难的时候再找你帮忙 9、如果在学校开设感恩课程，您认为哪个阶段最好？（） A、幼儿园 B、小学 C、中学 D、大学 10、你是否想过有朝一日能够成为义工回报社会呢？( ) A、我一直都是这样想的. B、想，可惜没机会 C、想过，只要不是很累的，我会去做 D、一点也不想，那可是很累的 11、您觉得现在社会上对于感恩教育的宣传：（） A、很充分，而且做得很好 B、不太够，但已尽力 C、不太够，而且不太重视 D、很不够，都没看到有什么宣传活动 12、对于国家对我们的栽培，你是如何看待祖国的这份恩情的？（） A、我会积极参与义务服兵役等各种活动，以响应国家的号召，为祖国出力 B、我一定认真努力学习，力图为祖国尽自己的力量 C、做好自己的本分事，不违法犯罪就行了 D、为了祖国的社会主义建设，我愿意奉献我的一生 E、作为中国人，国家就有义务培养我 F、其他 你最想对说：

感恩父母问卷调查

“感恩父母”问卷调查 没有阳光，就没有日子的温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。每一个幸福的人都会有一颗感恩的心，同学们，你有吗？我们作了下面这份问卷，请你认真的完成它。看看是否能给你启迪，是否有触动你心灵的地方！ 不需写名字，请真实填写： 问题1：你知道父母的生日吗？ A、知道； B、不知道； 问题2：你知道父母的健康状况吗？ A、知道；B不很清楚；C、不知道； 问题3：你知道父母爱吃什么？喜欢什么？请列举 A.知道。列举____ B.不知道 问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？ A、经常； B、隔一段时间； C、几乎没有 问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ A、会； B、能理解； C、不会； 问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？ A、会； B、偶尔会； C、不会； 问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？ A、会； B、有时会； C、不会； 问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ A、会； B、偶尔会； C、不会； 问题9：你会为父母做家务活吗？ A、会； B、偶尔会； C、不会； 问题10：你常对父母说感激的话吗？ A、是； B、只是偶尔； C、几乎从不 问题11：你知道每年5月的第二个星期日是什么节日吗？ A、知道； B、不知道； 问题12：你是否留意过父母的情绪变化？ A.偶尔关心 B.非常关心 C.漠不关己 问题13：当父母生病时，你是否主动关心过他们？ A.留意过 B.没有 问题14：父母不高兴或疲惫的时候，你会安慰他们吗？ A.安慰过 B.没有 问题15：你认为怎样做是对父母养育之恩最大的回报？ A.好好学习 B.多帮父母干家务 C.听父母的话 问题16：当父母没有满足你提出的要求时，你会怎么样？ A.不高兴，发脾气 B.心里记恨 C.理解父母 问题17：你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？ A.知道 B.不很清楚 问题18：你今后打算如何报答父母？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小学生感恩调查问卷

小学生感恩调查问卷 尊敬的各位家长： 您好！这是一次关于小学生感恩方面的调查问卷。答案没有对错之分，希望你能根据自己的实际情况如实作答，您的态度将决定本次调查的真实性。本次调查采取随机抽查不记名的方式，我们将对你的回答完全保密。感谢你的参与！ 1、你的性别是( ) * A、男 B、女 2、你是独生子女吗？( ) * A、是 B、不是 3、你所在的年级( ) * A、四年级 B、五年级 C、六年级 4、你觉得感恩教育重要吗？( ) * A、非常重要 B、重要 C、一般 D、不太重要 E、有没有都无所谓 5、在你心中，你最想感激、感谢的人是( ) * [多选题] A、父母 B、老师 C、同学(朋友) D、国家 E、社会 F、自然 G、其他 6、父母和其他长辈会不会经常教育你要懂得回报、感恩？( ) * A、经常 B、偶尔 C、似乎没有 D、从来没有 7、你是否在学校里接受过感恩教育或进行感恩方面的活动？( ) * A、经常 B、偶尔 C、似乎没有 D、从来没有 8、你还记得父母的生日吗？( ) *

A、都记得 B、只记得父亲的 C、只记得母亲的 D、都不记得了 9、你知道父母的确切年龄吗？( ) * A、都知道 B、只知道父亲的 C、只知道母亲的 D、都不知道 10、你认为父母最关心你哪方面的情况？( ) * A、道德品质 B、学习成绩 C、身体状况 D、其他 11、面对家里的家务活，你一般是怎么对待的呢？( ) * A、经常主动去做 B、偶尔空闲才去帮忙 C、父母催促下才帮 D、学习忙，家务与我无关12、父母心情不好时，你安慰过他们吗？( ) * A、经常 B、有时 C、偶尔一两次 D、从来没有 13、你知道父母的兴趣或爱好吗？( ) * A、十分了解 B、基本了解 C、不太了解 D、从不过问 14、你对父母发过脾气吗？( ) * A、从来没有 B、很少发脾气 C、父母不按自己意愿做时会发脾气 D、心情不好时，经常对父母发脾气 15、你是否在教师节或其他节日向老师表达祝福？( ) * A、经常说 B、偶尔说 C、心理感谢，但没表示出来 D、从来没有 16、在路上见到老师你会主动打招呼吗？( ) * A、从不打招呼，装没看见 B、不管老师是否认识自己，会主动打招呼 C、见到认识自己的老师才打招呼 17、你觉得你的班主任或任课老师辛苦吗？()* A、非常辛苦 B、辛苦 C、不怎么辛苦 D、不辛苦 18、当周围的人有困难时，你是怎么对待的？( ) *

感恩调查问卷

同学们： 当今，感恩意识绝不是一个简单的回报问题，它更要成为一种责任意识、感恩是一种心态一种品质、一种艺术。弘扬孝敬长辈、尊老爱幼、善待他人的中华名族优良传统，应该成为人人拥有的一颗感恩心。感谢父母，给予我们生命；感谢老师，教给我们知识；感谢领导培养我们在仕途中成长；感谢朋友，让我们感受到世界的温暖；感谢对手，令我们不断进取。感谢太阳，让我们获得温暖；感谢大地，让我们学会包容。所以，我们要让每一位幸福的人学会沐浴一颗感恩的心！ 下面，请同学们以一种虔诚、恭敬地态度，积极思考和如实回答下列问题： 1、你的家庭是否单亲家庭？A是B不是 2、你的性别是A男B女 3、你是否能记住父母的生日？ A.能 B.不能 4、父母生日时你会向他们表示祝福吗？A会B不会 5、你是否能够记住别人对你的帮助，并能想着如何报答？ A.点滴小事都记住,并回报他人 B.记不住，好像别人没太对我帮助过 C.太多的帮助，平凡的又太多，没想过 6、平时在家里，你是否会向长辈们为你的辛苦付出表示感谢？ A经常会B有时会C从来不会 7、重阳节里你会祝福家中的爷爷奶奶或给他们送礼物吗？ A.会，总是那么做 B.和我们没关系,没必要吧 8、如果让你选择，你会选： A.天才的智商 B.愚人的感恩之心 9、父母会不会经常教育你要懂得回报、感恩？ A.经常会 B.偶尔会 C.似乎没有过 D.完全没有 10、你有想过向父母回报吗？A有B没有 11、、你认为感恩重要吗？ A.十分重要,它是我们成材的基本 B.不是很重要，只是人生更进一步的需要 C.学生的任务是学习，不应该想这么多 12、你的家庭属于（）类型？

A、工人 B、农民 C、老师 D、医生 E、技术员 F、其他 13、你是否在学校里接受过感恩教育或进行感恩方面的活动？ A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从来没有 14、父母和其他家长辈会不会经常教育你要懂得回报、感恩？ A、经常 B、偶尔 C、似乎没有D。完全没有 15、你父母最关心你哪方面的情况 A、道德品质 B、学习成绩 C、身体状况 D、其它 16、你会（）做家务吗？ A、主动 B、偶尔 C、催促下 D、不会 17、你觉得父母吧你养育成人辛苦么？、 A、非常辛苦 B、一般 C、不辛苦 D、不知道 18、你会厌倦父母的说教，甚至恨吗？ A不厌烦B、不喜欢父母说教C、讨厌说教D、不恨 19、你对父母发过脾气吗？ A、没有 B、经常对父母发脾气 C、有时会 D、父母不按自己意愿时会 20、你生气时会选择？A、摔东西B、出去走走C、哭D、其它 21、你曾经为亲人做过哪些事？ A、祝贺亲人的生日 B、做饭 C、洗衣服 D、清洁卫生 22、你有想过自己以后要报答父母得恩情吗？ A、经常想 B、想过 C、暂时还没想过 D、从来没有过 23你知道教师节是几号吗？A、知道B、不知道 24、在路上见到老师你会主动打招呼吗？ A、装没看见 B、会主动打招呼 C、有时会 D、从不打招呼 25、你会爱惜自己一样爱惜别人或集体的东西吗？ A、会 B、不会 C、只有傻子才这样 D、其它 26、你能够遵守《学生日常行为规范》吗？ A、能 B、严格遵守 C、经常能 D、觉得没必要遵守 27、每次升旗时，你会怎样做？ A、严肃认真 B、表面认真 C、偶尔不认真 D、经常不认真 28、当同学遇到困难时，你会帮助他们吗？ A、会 B、不会 C、有时会 D、从来不会

关于感恩父母的策划书

关于感恩父母的调查策划书 一．活动主题： 湖南科技大学生“心怀感恩，回报父母”的抽样调查 二．活动背景： 随着时代的进步和发展，自从我们进入大学大部分同学都离开了自己的父母，独立的在校园里拥有了自己的一片天地，也逐渐将自己的精力投入到其中，而忽略了对父母的关心。在这个物欲横流的社会，人们对自己的父母到底还心存多少感恩？对父母又有多少了解？这样一个严肃的问题已经摆在了我们的面前！ 三．活动目的： 1.让同学们学会到今后要多关心父母，感激父母。 2.让社员们初步了解社会调查的实践活动，符合我们社会调查与研究学社的宗旨，掌握调查方法、调查形式、调查技巧等社会调查知识。 3.采用问卷形式，让社员们去发放问卷，与被调查者交流，对于提高大家的交际能力有很大的帮助。 四．活动时间：2008年11月1日——2008年11月21日 五. 活动人力资源： 组织者：机电工程学院辩论协会 调查对象：湖南科技大学的在校大学生 六．活动形式： 问卷形式（详细见附表）

七．活动流程： （一）前期准备： 1.2008年11月1日——2008年11月3日 社调研所有组委开会确定调查主题及调查范围。 2.拟定策划书：策划部将具体步骤和事项都做好详尽的规划，上报社 团部及校社联审批。 3.调查问卷的设计：文化部所有成员设计好相关的问卷。 4.宣传工作：宣传部做两张海报宣传。 （二）调查过程安排： 1.2008年11月4日——2008年11月7日 文化部设计好调查问卷 2.2008年11月8日——2008年11月9日 执行部负责分好组，发放调查问卷，并及时回收。 3. 2008年11月10日——2008年11月20日 文化部将回收的调查问卷，作出统计。运用SPSS软件，对问卷进行分析，并撰写调查报告，向专业指导老师请教，完善调查报告。（三）后期： 2008年11月21日，召开团会总结，公布调查结果，反映情况。八．注意事项： 1.调查任务要明确，分工合作，团结互助。 2.问卷设计应注意紧扣主题。

家 长 问 卷 调 查 表

家长问卷调查表 班级学生姓名（可以不填） 尊敬的家长： 您好!孩子的健康成长和顺利成才是你我共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好的教育咱们的孩子，请填写一下问卷。本表由学校统一分析汇总，希望您能如实认真填写。(在相应选项上打对号，可多选)非常期待您真诚的合作，谢谢！ 1、您对孩子行为习惯养成教育的必要性和认识是（）。 A、很有必要； B、有必要； C、应该提倡； D、根本没必要。 2、您的孩子早上起床依靠：（） A．自己 B．父母 C．闹钟 3、您的孩子每天起床，收拾床位和衣物（） A．独自完成 B．父母帮忙 C．随便 4您孩子每天的学习用具、校服校牌（） A、独自准备 B、父母帮忙督促 C、随便 5、您的孩子吃饭时表现得怎样？（）。 A、自己盛饭、拿筷子； B、大人帮他拿筷子、盛饭； C、多时是大人做； D、孩子根本不做。 6、您对孩子的个人生活自理经验培养的（） A．好B．一般 C．不好 7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （） A、提倡 B、不提倡 C、无所谓 8、您要孩子做家务事吗？（） A、经常 B、固定几件小事 C、孩子太小，从不要他（她）做 9、您孩子做家务是否自愿？（） A、自愿； B、不自愿； C、从来不做。 10您的孩子在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。（） A、一般能做到 B、做得较好 C、做得非常好 D、做不到 11、您孩子完成作业、复习功课时有自觉、主动学习的习惯吗？（） A、自觉按老师的要求办 B、不自觉不主动 C、能自主安排学习计划 12、孩子每天晚上整理书包时，需要父母（） A、经常提醒带好作业，课本。 B、不提醒时，孩子经常忘带东西。 C、不需要提醒，孩子会自己整理的很好。 13、在家里，您如何指导孩子完成家庭作业：（） A．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正。 B．教给孩子检查的方法，鼓励孩子进行自己检查。 C．简单问一问是否完成。 D．工作忙，没时间检查。 14、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗？（） A、经常 B、偶尔 C、没有 15、您认为孩子在学习上急需养成的好习惯是（） A．学习自觉，认真B．爱思考、善于表达 C．积极上进D．书写认真 16、您每学期为孩子买过几本课外书？（）

感恩教育主题班会活动设计方案

感恩教育主题班会活动设计方案拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助别人。下面就由橙子为大家整理的感恩教育主习题班会活动设计方案，希望可以帮到大家! 【感恩教育主习题班会活动设计方案一】 活动目的： ⑴让学生理解父母、教师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。⑵让学生学会理解、报答父母、教师、同学，以实际的行动报答他们。课前准备： ⑴学生亲手制作幸运星项链。⑵课件准备。 ⑶制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班会。⑷学唱三首歌，学做手语操。活动过程： 序：播放歌曲《感恩的心》 朱河镇初级实验中学七(7)班主习题班会《让我们学会感恩》现在开始。 主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放; 主持人2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。 1 / 10

展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的教师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。上篇 一、带着问习题听《蚂蚁报恩》的故事 主持人1：请听刘玉给大家带来的《蚂蚁报恩》的故事。(配乐讲故事。) 主持人2：请看大屏幕带着问习题听故事。(大屏幕出示问习题) 主持人1：听了这个故事，你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧! 生1生2生3生4生5 主持人1：是啊!感恩不单单是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人;没有教师的教导之恩，我们何以成材;没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧! (大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动吧!) (学生畅谈自己在成长中的感动。) 主持人1：我还知道同学们精心准备了小品，大家想看吗?请欣赏小品《真情故事》 二、小品《真情故事》 音乐响起《世上只有妈妈好》 2 / 10

感恩母亲节调查问卷

“感恩母亲节”问卷调查 班级：调查人： 1、你的性别是（）A.男 B.女 2、你的年级是（）A.1-2 B.3-4 C.5-6 3、你是独生子女吗？（）A.是 B.不是 4、你记得父母的生日吗？（）A.记得 B.不清楚 5、你知道父母的年龄吗？（）A.是 B.否 6、你知道父母的鞋码吗？（）A.知道 B.不知道 7、常抱怨父母没本事吗？（）A.经常B.偶尔C.不会D.没有考虑过 8、请问你曾经送过礼物给父母吗？（）A.送过B.没有 9、在家会帮父母做家务吗？（）A.做过，但很少B.经常做家务C.几乎没做过 10、请问你知道父亲节是几月几日吗？（）A.知道B.不清楚 11、请问你知道母亲节是几月几日吗？（）A.知道B.不清楚 12、你了解父母的身体状况吗？（）A.了解B.不怎么清楚 13、你有陪父母看过病吗？（）A.有B.没有 14、当父母有矛盾时会怎么做？（） A.事不关己高高挂起 B.努力化解矛盾 C. 虽然内心不愿看到这种情况但不知道怎么办 15、算过父母每年大概在自己身上花过多少钱嘛？（） A.有，大概多少 B.没有

16、你对孝敬一词的看法是？（） A. 满足长辈的物质需求即可 B. 关心，照顾长辈的日常生活 C. 好的成绩是对父母最好的回报 D. 对长辈的话言听计从，绝不顶撞 17、下列人在你心中占的比重最重的是（） A.父母 B.朋友、同学 C.恋人 D.其他 18、出去的话会告诉父母吗？（） A. 绝对会B.有时会C.偶尔会D.从不会 19、外出到达目的地是会向父母报平安吗？（） A.绝对会 B.有时会 C.偶尔会 D.从不会 20、如果你和父母有意见冲突时，你会？（） A.向父母妥协 B.说服父母 C.站在父母的角度考虑问题 D.任性，我行我素 21、你会觉得父母很烦吗？（） A.经常会 B.以前会，现在不会 C.有时会 D.从不会 22.你是否抱怨父母没本事？（）A.有B.有时C.偶尔D. 不会 23.你如何看待新二十四孝图？（） A. 具有时代意义，值得推行 B. 好，但有些很难做到 C. 对照标准去做不如把父母放在心中 D. 没听说过 24.中华民族认为“孝”的精神升华是……，你的观点是（） A. 有条件的话，应尽可能地给予其他帮助 B. 照顾好自己的父母即可 C. 在任何情况下都像对待自己父母一样对待社会上任何老人 D. 其他

小学生行为习惯养成调查问卷

北山镇中心小学家庭养成教育调查问卷（一、二年级） 亲爱的家长朋友： 1、您对孩子“自理”教育的必要性和认识是（）。 A、有必要； B、应该提倡； C、为时太早； D、根本没必要。 2、您的孩子早上起床依靠：（）A．自己 B．父母 C．闹钟 3、您的孩子每天起床，收拾床位和衣物（）A．独自完成 B．父母帮忙 C．随便 5、您的孩子吃饭时表现得怎样？（）。 A、自己盛饭、拿筷子； B、大人帮他拿筷子、盛饭； C、多时是大人做； D、孩子根本不做。 6、您对孩子的个人生活自理经验培养的（）A．好B．一般 C．不好 7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （）A、提倡B、不提 倡C、无所谓 8、您要孩子做家务事吗？（） A、经常 B、固定几件小事 C、孩子太小，从不要他（她） 做 11、您孩子完成作业、复习功课时有自觉、主动学习的习惯吗？（） A．自觉按老师的要求办 B．不自觉不主动 C．能自主安排学习计划 12在家里，您如何指导孩子完成家庭作业：（） A．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正。B．教给孩子检查的方法，鼓励孩子进行自己检查。 C．简单问一问是否完成。 D．工作忙，没时间检查。 14、您认为孩子在学习上急需养成的好习惯是（） A．学习自觉，认真B．爱思考、善于表达 C．积极上进D．书写认真 15、您每学期为孩子买过几本课外书？（） A．0本 B．1-2本 C．3-4本 D．5本及以上 17、您孩子在家里做作业时，您一般都在：（） A、在家里陪着，不干扰 B、在旁边看电视 C、有时在家里打麻将 D、一般不在 家 18、您的孩子在完成作业后，空余时间做得最多的事情是什么？（） A．看书B．看电视 C．玩游戏 D．跟别的孩子玩 E. 做家务 19、您经常和孩子沟通吗?（） A．经常沟通B．偶尔沟通C．不沟通D．无法沟通 20、您孩子如实向您汇报不太令人满意的表现和考试成绩时，您通常会（）（可多选） A．鼓励 B．批评 C．一起分析原因 D.觉得无所谓 21您觉得有必要培养孩子的文明礼仪吗？（） A：有B：没有C：无所谓 22、您注意在孩子面前做表率吗？如在车上给老弱病残让座？（） Ａ：很注意Ｂ：从来不注意C：偶尔注意 24、您孩子有爱心，懂谦让，乐于与他人一起分享快乐。（） A：一般能做到B：做得较好C：做得非常好D：做不到 25你主要关心孩子哪方面的变化？（）。 A、学习成绩B、身体健康、C品德修养 26、您觉得孩子的健康成长与家庭教育的关系（） A、有直接的关系，很重要 B、有关系，但不重要 C、没有关系

感恩教育家长调查问卷

六年级感恩教育活动 感恩——人生成长的必修课。感恩生命，珍惜拥有的幸福；感恩亲情，回味扶持的快乐；感恩师友，表达真挚的谢意；感恩生活，丰富人生的阅历；感恩经典，传达永恒的希冀；感恩自然，营造和谐天地；感恩社会，传达爱心的火把；感恩世界，创造美好的未来。 一、活动目的： 围绕感恩主题，结合实际，“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢他人帮助我”三个块入手，开展感恩教育活动，教育学生感恩生命、感恩父母、感恩师表、感恩革命前辈，懂亲情、知友情、感恩情，孝行为本、励志报国。 二、活动内容： 1、会前调查问卷的发放及收回。 2、会后督促学生完成爱心家庭作业 ①送父母一句温馨的话；送父母一张感恩卡②给父母讲一个开心的故事；③给父母发一条短信，送一声问候；④做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭。 3、参加一向社会献爱心活动。 4、读一篇名人尊师的文章，写好读后感在同学中交流。 5、回忆对自己帮助较大、恩情最大的1—3个人，然后把他们对自己的恩情通过一封信、一个邮件、一个电话传达给他们，以示感激之情。 6、开展“一日护蛋”体验教育活动。让每个学生怀揣一个鸡蛋一天，体验母亲十月怀胎之艰辛，并写出体会。 7、开展征文活动：《我的父亲母亲》、《我和父母在一起》、《人生路上的引路人》、《给老师的一封信》。 8、感恩歌曲：《说句心里话》、《父亲》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《爱的奉献》、《为了谁》、《我的祖国》，会场播放。 三、活动需求： 1、会前准备蓝丝带。每人一条。 2、感恩卡发放。注意收集学生及家长信息。 3、时间：待定

4、学校通过发放《家庭联系卡》，家长评价、学生自评、学生互评、邻居证明等方式督促学生完成。 四、活动流程： 1、至欢迎词 2、亲子游戏 3、家长分享孝行 4、教育专家做现场报告 5、感恩致辞（学生代表） 6、感恩的心手语表演 7、结束（献花）

小学生感恩调查问卷.

小学生感恩调查问卷 欢迎你参加本次调查，对于你的热情配合，我们首先表示十二分的感谢。 一、以诚相见（请将你知道的如实填写在下面的空白处。） 1、自我介绍：我的名字叫，生日是月日，今年岁了，记忆中，爸爸妈妈为我庆祝了个生日。我家住在，我家有口人，其中最疼爱我，我最爱。 2、在我家的所有成员中，最辛劳的要数，因为他（她）。 3、在你所有教你及教过你的老师中，你向他们送过次贺卡。 4、教师节是月日，妇女劳动节是月日，母亲节是月的第个星期天，父亲节是月的第个星期天。 二、适合你的（将序号填在括号里或横线上后填空。） 1、你是否知道父母的生日（）他们的生日分别是、 A都知道B只知道其中一位 C 不知道 2、你们家共为你的爸爸妈妈庆祝了次生日。（） A 1-5次 B 5-10次 C 很多次 D 0次 3、每年春节你是否向爸爸妈妈拜年？（） A 每年都拜年并他们祝福 B 偶尔拜年 C 不拜年 4、家务劳动的内容多不多？累不累？（）你家的家务一般由做。 A 多很累 B 多比较累C不多不累 5、周末休息，完成作业外，你的主要活动是（） A 看电视、出门找同学玩等B在家里玩，偶尔做家务C帮家里干些农活等 6、你的周围最关心你的；最关心你的；最关心你的；最关心你的只有最关心我的感受。因此我要向他说一句

A爸爸B妈妈C爷爷D奶奶E老师F学习G成绩H健康I安全J （可自填） 三、有啥说啥 1、算算我的流水帐：我家的一年收入大约为元，我每月的零花钱是元，每学期的书本费是我的伙食费是我每件衣服大约元，其他元。估计一年仅我的支出合计为元。 2、彼此交流是沟通你我与他人的重要手段，当你与亲人、师长、伙伴发生矛盾或不解时，你平时的做法是什么？以后再发生类似的现象你打算怎样说，怎样做？

小学生爱心现状调查问卷

小学生爱心现状调查问卷(学生用) 同学们，你们好！老师很想了解你们爱心方面的真实现状，请你们协助老师认真回答下面的问题。本问卷不记名，更不牵涉你们的成绩和利益，请如实地选择你们认为合适的答案，每题只选择一个答案，并用“∨”在字母下表示。 班级 性别 父亲职业 母亲职业 1、口渴了，你喜欢喝什么饮品？ A、白开水 B、生水 C、饮料 2、吃饭时，你喜欢吃什么？ A、肉类 B、蔬菜 C、样样都喜欢吃 3、你能准确说出父母的生日吗？ A、能 B、不能 C、记不太清楚 4、父母每天为你洗衣做饭，你的观点是 A、这是父母应该做的 B、认真学习，可以不管 C、应主动承担家务劳动，做力所能及的事 5、爸爸下班回家，累得躺在床上，你会 A、请爸爸一起玩 B、继续做自己的事，不管他 C、问候一下，过去给爸爸倒水，捶捶背 6、当你的父母或其他长辈生病时，你会 A、自己认真学习 B、端水送药 C、他们自己处理 7、你给父母或其他长辈端过洗脚水或洗过脚吗？ A、经常 B、偶尔 C、没有过 8、在公共汽车上，你主动让过座吗？ A、经常会 B、有时让 C、没有过 9、遇到同学或他人有困难你会 A、主动帮助 B、求助我就帮助 C、不帮助 10、你看到你的同学跑步时摔倒了，你会 A、看看他，让他自己起来 B、过去把他扶起来 C、笑他倒霉； 11、 你将如何面对街上的拾荒者和乞讨者？ A、 置之不理 B、 尽自己的能力帮他 C、 害怕受骗而不理 12、你是否帮助过身边有困难的人？ A、经常 B、一次 C、没有 13、鸟巢里有几只鸟蛋，你会 A、掏走鸟蛋 B、保护鸟蛋不受伤害 C、不管他

14、你认为适合动物生存的地方在哪里？ A、动物园 B、自己家里 C、大自然 15、在路上或者在车上，你手上有垃圾时，你会怎么处理？ Ａ、随手乱扔 Ｂ、找个没有人的地方扔了 Ｃ、找垃圾筒放到垃圾筒里　 16、如果在校园中看到垃圾，在没有其他人在场的时候，你会主动去捡吗？ A、 会 B、 偶尔会 C、 不会 17、你认为环保对人类重要吗？ A、重要 B、 不重要 C、不知道 18、学校组织“手拉手、献爱心”捐款活动，你的态度是 A、意义重大，尽我所能 B、集体活动，略表心意 C、毫无兴趣，敷衍了事 19、在发生特大自然灾害（如洪水、地震等），你是否捐助过财物？ A、经常捐助 B、偶尔捐助 C、没有捐助过 20、如果学校发动同学们自愿捐款支援灾区，你觉得： A、 别人捐了我不捐面子过不去 B、 与我不相干，不管他 C、 尽自己的能力献爱心 21、假如你的家庭突遇不测，老师号召同学们为你捐款帮助你时，你会： A、 非常感激，今后力所能及地帮助别人 B、 觉得没面子，不愿接受帮助 C、 自己有困难，别人帮助理所应当 22、路上遇见教过自己的老师，你会 A、害羞，躲避一下再走 B、主动亲热招呼 C、他现在不是我老师了，不理睬 23、你怎么看待那些当今社会少有的“雷锋”的？ A、钦佩但不羡慕 B、尊敬并且设想我也会那样做 C、他们是傻瓜实在无法理解 24、若你偶遇歹徒在行凶，你该怎么做？ A、路见不平我相助 B、事不关己快快溜 C、安全退去再报警 25、你怎么看待生命的？ A、珍爱热爱 B、 讨厌活着 C、没啥感觉 26、你们班参加拔河比赛时，你会 A、积极参加，争取班级获第一 B、 听从老师安排 C、 输赢无所谓 27、当听见奏国歌升（降）旗时，你会如何表现？

感恩父母的调研报告

思想政治理论课 社会实践调查报告 题目：关于大学生“感恩父母”的调查报告 组长：刘斌龙 学号 班级：光电105班 二〇一三年十二月一日 关于大学生“感恩父母”的调查安排 课题名称 调查大学生对父母有没有感恩之心情况报告(以西安工业大学为范围) 组长 课题组的组成 组员 课题选择的缘起课题研究的目的 课题的内容 是否送过父母礼物、是否帮父母做过家务、如何联系父母、是否对父母说过“我爱你”之类 的话 课题使用的方法课题所需的器材等 校内 预计访问专家 校外 所取成果 活动时间 课题研究计划 小组分工活动安排 无 问卷调查结果,采访报告、调查总结报告 活动内容开会讨论,指定方案 问卷调查采访总结 活动方式组员讨论问卷调查采访写调查报告 主要负责事项分配工作问卷调查采访调查报告开会总结问卷调查、采访稿纸、问卷、 中性笔、计算器 指导老师刘斌龙 总结 全部成员 关于大学生“感恩父母”的调查报告 一.摘要 经济和社会的不断发展，许多东西都被淡化，感恩父母是我们永远不能忘本的事，父母把我们 带到这个世界来，并用尽心血养育和教育我们，感恩父母是一辈子做的事。二.关键词大学生感恩父母三.引言 “孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容 之一。如今的大学生很多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿 女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋 怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对大学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为 迫切。 四：问卷调查数据统计

当代大学生感恩教育调查问卷

当代大学生感恩教育调查问卷 欢迎参加本次答题没有阳光，就没有日子的温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。每一个幸福的人都会有一颗感恩的心。为了了解当前我国大学生感恩水平的真实状况，我们制定了这份问卷，希望能得到您的支持与协助。本次调查完全是不记名调查，您只需按照自己的真实情况选择合适的答案即可。在此，我们衷心感谢您对该项研究的支持与协助！ 1.您的性别. 男 女 2.您是独生子女？ 是 否 3. 您的专业属于？ 文科 理科 工科 4. 您所在年级？ 大一 大二 大三 大四 5. 您的生源地属于？ 城市

农村 6. 您觉得感恩是大学生应该具有的素质吗？ 是 否 不确定 7. 7.您认为目前您身边的同学感恩情怀有所缺失吗？ 缺失严重 正在缺失 尚未缺失 8. 您会感谢社会对您的培养并愿意为社会奉献自己的力量吗？会，并乐意奉献 视情况而定 不会，成才是自己努力的结果 9. 您经常会对辛勤培育您的老师表示感谢吗？ 经常会，并经常去看望老师 偶尔会，心里感谢，但没有表示出来 从来都不会，教育学生是他们的责任，没有必要感谢 10. 您经常会向父母或其他长辈的辛苦付出表示感谢吗？ 经常会，并长存感恩之心 偶尔会，有时觉得他们还是很辛苦的 从来都不会，养育子女是父母的责任，有时觉得他们很烦11. 您会因感激大自然的造化之恩而主动爱护环境卫生吗？ 经常会，并主动爱护 偶尔会，因担心破坏环境会受到惩罚而被动爱护 从来都不会，没想过这也是一种恩情也不会去爱护环境

12. 经历挫折能锻炼我们的能力，增长我们的才干，您会感恩挫折吗？ 经常会，挫折使我变得更加强大 偶尔会，总是希望自己的人生一帆风顺 从来都不会，对挫折充满恐惧 13. 您成长的地方会经常举行感恩活动吗? 经常 偶尔 从来没有 14. 您认为在学校开展“感恩教育”活动. 十分必要，意义重大 有必要 没有必要 15. 您的父母会经常教育您要懂得感恩吗？ 经常 偶尔 从来没有 16. 您会经常想到自己所受的各种恩情而教育自己做个知恩图报的人吗? 经常 偶尔 从来没有 17. 您觉得现在社会上对于感恩教育的宣传. 很充分 不太够

感恩父母调查问卷 -

《感恩父母》调查问卷设计 【活动目标】： 1．明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则和方法，能设计一份良好的问卷。 2.在问卷设计的过程中，提高学生独立思考、动手、探究的能力。 3.培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。 【教学重点】：明确调查问卷设计的原则和要求，学会调查问卷设计的步骤。【教学难点】：围绕调查目的分解调查内容。 【教学准备】：教师准备课件，每个学生一份问卷，每小组一份问卷设计练习。【活动过程】： 一、课前谈话 1.同学们，猜猜老师今天要和你们上一堂什么课呀？今年上半年，你们在胡老师、徐老师和余老师带你们开展了一次有趣又有意义的综合实践活动。你们都开展了哪些丰富多彩的活动呀？是呀，看到你们一起买树苗、栽树苗、包粽子、尝粽子，可把我们其他同学羡慕坏了！这些充满乐趣的活动只是综合实践活动中的一部分，今天，咱们上的这堂课也是属于综合实践活动课。 2．那上课之前，咱们先来聊聊我们的父母。父母，赋予了我们生命，给予了我们成长的力量。我们不断地享受着父母给予我们爱的雨露。咱们来分享一下吧！拿出准备的照片，谁愿意和大家一起来分享一下你与父母之间爱的故事？ 3.不错，你们是父母的心肝，是父母的宝贝，在父母爱的呵护下幸福的就像掉进米缸的小老鼠呢！ 二、导入揭题 1.是啊，父母的爱是无私的。他们为我们付出了这么多，所以，为人子女，我们也要懂得感恩。（板书：感恩父母）经常与父母聊天，在父母生日时送上礼物，这些都是感恩的表现。 2.同学们，平时你们是否通过实际行动来感恩父母呢？这位同学，你知道父母的生日是什么时候吗？他们最大的心愿是什么？你每天都会帮父母做家务吗？老师有很多很多问题想要问你们，如果老师一个一个地去询问我们虹星桥小学的每一位同学，恐怕要问上几天几夜呢？有什么办法能让老师尽快地知道你们对父母的感恩意识呢？ 3．同学们的办法都不错，其中，问卷调查是综合实践活动中常用的，也是很有效的一种方式。这节课我们就来学习——调查问卷设计。（板书） 二、初识调查问卷 1．什么是调查问卷？

感恩教育活动计划

感恩教育活动计划 篇一：感恩教育活动计划 一、目的 为了更好地引导学生生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，激发他们爱祖国、爱人民、爱南山、爱学校的热情。二、实施方法与组织措施 （一）层层动员，广泛宣传 1、开好三个“会”。 （1）学校召开各二级学院分管领导和行政秘书“感恩教育”部署会，传达教育计划，部署实施方案； （2）学校、二级学院分别召开学生会、社团负责人会议，充分发挥社团组织在教育活动中的能动作用，同时召开学生座谈会，及时了解学生对教育活动的认识和反映，增强活动的针对性和实效性； （3）班主任及时召开各班级感恩教育主题班会，对班级如何开展感恩教育活动，制定具体实施方案。 2、营造一个“氛围”。 (1)学校将向全体师生发出“感恩从心开始，让爱温暖人间”的倡议书； (2)宣传部要利用宣传橱窗、学生处利用网页和广播对活动

进行宣传报道； (3)各二级学院制作一期有关感恩教育专题内容的宣传栏； (4)各班级创办一期有关感恩教育内容的专题黑板报； (5)各单位组织制作一定数量的宣传条幅，开展有关诸如签名等形式的宣传活动； 通过上述活动，积极营造感恩教育的舆论氛围，推动活动的有效开展。 (二)深入教育，积极引导 为教育引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，激发他们爱祖国、爱人民、爱南山、爱学校的热情。 1、师德师风教育。人事处将组织对全院教职员工进行感恩社会、感恩集团、感恩学校、感恩生活、感恩同事和师德师风系列教育，通过教育，强化老师的育人意思，充分发挥“学为人师、行为示范”的作用，坚持以学生为本，用严格的教诲、科学的管理、周到的服务和高尚的人格魅力教育影响学生，达到以智育人、以行导人、以情感人、以理服人的目的。 2、学生课堂教育。基础部德育教研室要拟定和实施感恩教育计划，从理论的角度讲清感恩的内涵、意义和感恩的方式方法，使同学们懂得为什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下学期，德育教研室要开设以感恩为主题的公共选修课，并计入学分，充分发挥课堂教学在感恩主题教育

家长会调查问卷

20131122甘溪初中七年级一班家长会调查问卷 您好！欢迎您来校参加家长会！孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了增进沟通，更好地教育您的孩子，请填写以下问卷，（在相应选项上打“√”，可多选或作答）非常期待您真诚的合作，谢谢！ 1．您认为您的孩子在学习上好的习惯是（） A．学习自觉，认真 B．爱思考、善于表达 C．积极上进 D．书写认真 E.笔记认真 2．在孩子成长过程中您最关注的是孩子的（） A．身体健康B．学习成绩C．心理健康D．行为习惯和做事方法 3.您对孩子的管教态度：（） A、很威严，以自己为中心 B、很友善，能把孩子当成朋友 C、看心情，但还是以自己为中心 D、看心情，但能在孩子的角度想问题 4.您觉得孩子对您的态度：（） A、很害怕 B、比较害怕 C、很友善 D、还可以，没有什么特别 5.您孩子经常对你反映班级的情况吗?（） A、经常，而且无话不谈 B、不是很经常，但偶尔有 C、不主动，家长问才说 D、很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少 6.您感觉教育孩子最大困惑是（） A 教育不得法 B 文化素质有限 C 精力有限 D 家庭成员意见不一致 7．在家里，您如何指导孩子完成家庭作业：（） A．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正。 B．简单问一问是否完成。 C．工作忙，没时间检查。 8、您认为影响孩子性格的原因是什么？（） A、家长性格 B、家庭环境 C、学校教育 D、成长经历 9．孩子如实汇报不太令人满意的表现和考试成绩时，您通常会（） A．鼓励 B．批评 C．一起分析原因 D.觉得无所谓 10、对孩子进行的教育，您常用的方法，由多到少的排序是 A.成功教育 B.激励教育 C. 挫折教育 D.责骂教育 E.讽刺挖苦 11、您对学校教育中培养孩子勤俭节约、诚实守信、感恩怀德、文明礼貌、刻苦学习等方面的行为习惯养成有何看法（） A、认为比学习成绩重要 B、认为没有学习成绩重要 C、任其发展 12.孩子每天晚上完成作业后睡觉的时间大约为（） A.晚上10点以前 B.晚上10点半左右 C.晚上11点前 D.晚上12点以前 13.孩子每天下午放学以后是否能按时到家（） A.每天都能 B.偶尔不能 C.经常不能 14、您认为目前孩子星期六和星期日的时间是怎样度过的（） A、有计划、有目的地复习本周的内容并适当休息。 B、完成作业，上补习班，自由时间不多。 C、完成作业，做自已喜欢的事情，如上网或体育运动或与朋友相约外出游玩。 D、不会安排学习和娱乐的时间，周日晚上才做作业。

小学生行为习惯养成调查问卷

小学生行为习惯养成调查问卷（低年段） 1、您对孩子“自理”教育的必要性和认识是（）。 A、有必要； B、应该提倡； C、为时太早； D、根本没必要。 2、您的孩子早上起床依靠：（）A．自己 B．父母 C．闹钟 3、您的孩子每天起床，收拾床位和衣物（）A．独自完成 B．父母帮忙 C．随 便 4您孩子每天的学习用具、校服校牌（）A、独自准备B、父母帮忙督促C、随便 5、您的孩子吃饭时表现得怎样？（）。 A、自己盛饭、拿筷子； B、大人帮他拿筷子、盛饭； C、多时是大人做； D、孩 子根本不做。 6、您对孩子的个人生活自理经验培养的（）A．好B．一般 C．不好 7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （） A、提倡 B、不提 倡 C、无所谓 8、您要孩子做家务事吗？（） A、经常 B、固定几件小事 C、孩子太小， 从不要他（她）做 9、您孩子做家务是否自愿？（）。 A、自愿；B、不自愿；C、从来不做。 10您的孩子在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。（） A：一般能做到 B：做得较好C：做得非常好D：做不到 11、您孩子完成作业、复习功课时有自觉、主动学习的习惯吗？（） A．自觉按老师的要求办 B．不自觉不主动 C．能自主安排学习计划 12在家里，您如何指导孩子完成家庭作业：（） A．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正。 B．教给孩子检查的方法，鼓励孩子进行自己检查。 C．简单问一问是否完成。 D．工作忙，没时间检查。 13您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：（）A、经常 B、偶尔 C、没有 14、您认为孩子在学习上急需养成的好习惯是（） A．学习自觉，认真 B．爱思考、善于表达 C．积极上进 D．书写认真 15、您每学期为孩子买过几本课外书？（） A．0本 B．1-2本 C．3-4本 D．5本及以上 16、您的孩子经常看书读报，有正确的读、写、坐和握笔姿势等。（） A：一般能做到 B：做得较好 C：做得非常好 D：做不到 17、您孩子在家里做作业时，您一般都在：（） A、在家里陪着，不干扰 B、在旁边看电视 C、有时在家里打麻将 D、一 般不在家 18、您的孩子在完成作业后，空余时间做得最多的事情是什么？（） A．看书 B．看电视 C．玩游戏 D．跟别的孩子玩 E.做家务 19、您经常和孩子沟通吗?（） A．经常沟通 B．偶尔沟通 C．不沟通 D．无法沟通 20、您孩子如实向您汇报不太令人满意的表现和考试成绩时，您通常会 （）（可多选）