毒气泄漏时的避险与逃生

毒气泄漏时的避险与逃生

发生毒气泄漏事故后，假如现场人员无法控制泄漏，则应迅速报警并选择安全逃生。发生毒气泄漏事故时，现场人员不可恐慌，按照平时应急预案的演习步骤，各司其职，井然有序地撤离。当现场人员确认无法控制泄漏时，必须当机立断，选择正确的逃生方法，快速撤离现场。逃生时要根据泄漏物质的特性，佩戴相应的个体防护用品，假如现场没有防护用具，也可应急使用湿毛巾或湿衣物捂住口鼻进行逃生。逃生时要沉着冷静确定风箱，根据毒气泄漏位置，向上风向或侧风向转移撤离，也就是要逆风逃生。另外，假如泄漏物质的密度比空气大，则选择往高处逃生，相反，则选择往低处逃生，但切忌在低洼处滞留。假如事故现场有救护消防人员或专人引导，应服从他们的引导和安排。有毒气泄漏可能的企业，应该在厂区最高处安装风向标。发生泄漏事故后，风向标可以正确指导逃生方向。企业还应保证每个作业场所至少有２个紧急出口，出口和通道要畅通无阻并有明显标志。

安全应急避险方案

大坊小学少先队安全避险疏散演练方案 一、演练目的 为了进一步增强师生的安全意识，真正掌握地震来临时迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高师生的避险能力。特制订如下安全避险疏散演练方案，进行现场应急演练。 二、组织领导 总指挥：刘麒生 副指挥：周晓曼 成员：各班主任及各科任教师 三、演练步骤 1、让学生熟悉应急避险的方法。 2、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。 3、进行模拟发生危险的演练。 四、演练安排 1、演练时间 2015年3月31日下午4：00 2、演练内容： 防震演练；疏散演练。 3、警报信号： 应急避险和疏散以警报声作为启动信号。 危险发生的信号：三次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。 危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。 听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。 五、管理人员职责 应急避险演练要有组织、有计划的开展。各班主任及工作人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。管理人员及老师应做到： 1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。 刘麒生——总指挥、总负责 周晓曼——负责意外事故处理 刘三妹——负责警报信号 王红香——负责后勤保障 罗家娴-----负责一楼楼梯口 叶强华-----负责二楼楼梯口 卢洁-----负责三楼楼梯口 各班主任负责本班避险指挥。 2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作。 4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 5、集合后及时清点人数。

避险逃生自救基本方法

通河镇中心幼儿园地震避险逃生自救基本方法 一、紧急疏散原则 指挥得力谨慎从事全体动员及时疏散保护师生减少损失 二、地震临震应急反应 （一）紧急避震 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。 2、在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的幼儿，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。 6、在教室外的幼儿，应在教师指挥下跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。 7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。 （二）紧急疏散：根据幼儿园各年级所处位置及幼儿年龄特点，紧急疏散的具体要求是： 1、拉响警报：听到警报（铃声）后由班主任或任课教师组织本班级幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，再次拉响警报（铃声），各班级应马上按照幼儿园规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。 2、撤离路线：小班幼儿从中门直接撤离至操场，小班幼儿直接从东门撤离至操场，中班、大班幼儿从二楼西门下至一楼迅速撤离至操场西开阔地。 在日常学习中要教育幼儿，地震时第一不能跳窗户，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班小朋友一齐行动，把桌椅摆放的有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离。 避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把小班安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。 要求： ①、上课时发生震情： 1、做到不惊慌、采取就近避险。 2、必须按疏散线路疏散，各班成两路纵队通过走廊，以免碰撞、拥挤、踩伤。疏散时要按指定路线，不要拥挤。 3、遇到灾情，千万不要跳窗户。 4、各班教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。 5、各门门口要有教师指挥。 6、疏散过程中，让幼儿以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。 7、疏散过程中，要迅速、要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 8、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 9、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。以班为单位集队，各班应立即清点人

《安全应急与避险》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《安全应急与避险》教案 ⒈可怕的自然灾害 教学目标： ⒈初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。 ⒉学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。 ⒊了解我国曾经发生的重大自然灾害。 ⒋通过调查访问，了解家乡曾经发生的重大自然灾害及其带来的损失，并写好调查笔记。教学准备： 搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料。 教学过程： 一、创设情境，感受灾害 ⒈播放各类自然灾害的声响：如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌声、人们的呼救声等。学生听后发挥想像，猜猜发生了什么事情，并描绘发生的情景。 ⒉小结：是啊，多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走……（板书课题） 二、展示图片，认识灾害 ⒈教师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，并做成了剪报或幻灯片，下面我们就来举行一个“灾害图片展”。 ⒉学生展示图片，作简单的介绍（可以结合具体的背景事件）。 三、设计图标，了解灾害 ⒈教师示范图例。教师画一幅太阳照射着大地，大地都干裂了的图，并告诉学生这表示“干旱”。教师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。 ⒉学生准备，教师巡视指导。 ⒊学生交流，展示（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。 四、小小主播，讲述灾害 ⒈教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。 ⒉学生分全球新闻（国外发生的灾害）、国内新闻（外地发生的灾害）、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。 五、交流汇报，直面灾害 展示调查表，交流近年来发生过的自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。仿照教科书第73页的学生作品写一写、画一画，制作“灾害记忆卡”，说说自己印象最深的一个故事片段。 六、拓展讨论，深入思考 ⒈学生谈一谈了解这些自然灾害后的感受。 ⒉组织学生讨论这些自然灾害发生的原因，注意引导学生分析哪些是无法避免的，哪些是人为的，对于前者我们要努力建立预警机制，防患于未然，对于后者，我们更要反思自己的行为，懂得遵循自然规律，保护生态环境，和大自然和谐相处。 3．我们用不同的方式记住这些灾害，只愿灾害不再重现，悲剧不再重演。面对灾害，人类做了些什么？我们还可以做些什么？同学们课外可以找一找相关资料，下节课大家一起来交流。

幼儿园避险逃生自救基本方法

中心幼儿园地震避险逃生自救基本方法 一、紧急疏散原则 指挥得力谨慎从事全体动员及时疏散保护师生减少损失 二、地震临震应急反应 （一）紧急避震 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。 2、在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的幼儿，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。 6、在教室外的幼儿，应在教师指挥下跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。 7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。 （二）紧急疏散：根据幼儿园各年级所处位置及幼儿年龄特点，紧急疏散的具体要求是：1、拉响警报：听到警报（铃声）后由班主任或任课教师组织本班级幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，再次拉响警报（铃声），各班级应马上按照幼儿园规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。 2、撤离路线：小班幼儿从中门直接撤离至操场，小班幼儿直接从东门撤离至操场，中班、大班幼儿从二楼西门下至一楼迅速撤离至操场西开阔地。 在日常学习中要教育幼儿，地震时第一不能跳窗户，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班小朋友一齐行动，把桌椅摆放的有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离。 避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把小班安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。 要求： ①、上课时发生震情： 1、做到不惊慌、采取就近避险。 2、必须按疏散线路疏散，各班成两路纵队通过走廊，以免碰撞、拥挤、踩伤。疏散时要按指定路线，不要拥挤。 3、遇到灾情，千万不要跳窗户。 4、各班教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。 5、各门门口要有教师指挥。 6、疏散过程中，让幼儿以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。 7、疏散过程中，要迅速、要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

灾难事故之逃生与急救的学习心得

学习心得 通过学习选修本门课程，我了解了很多灾难的发生，也学到了很多灾难发生时应该采取的逃生与自救措施。 给我印象最深的是老师让同学们自己讲述诈骗方面的知识，正所谓“吃一堑长一智”，相信被骗的同学的经验对我们来说是很宝贵的，同时也值得我们提高防范意识，而在这里我觉得最实用的是防范盗窃问题，学生宿舍常见的盗窃方式有： 一、“顺手牵羊”。趁主人不在，将晾晒在走廊、阳台等处的衣物盗走。如房门大开，主人不在，“顺手牵羊”者有可能还会“光顾”室内，窃物范围扩大到计算器、收录机、手表、文具、书籍等一切引起眼红的东西，尤其是现金。 二、“乘虚而入”。主人不在，房门不锁，窃贼入室。这类窃贼手段比“顺手牵羊”者更辣，抽屉里、被褥下往往都要翻上一翻，胃口也比“顺手牵羊”者大，先盯住现金存折，其次是贵重物品。如果你居住的宿舍管理混乱，人员混杂，或是你的寝室老是不锁门唱空城计，则往往给“乘虚而入”者以可乘之机。 三、“钓鱼”。用竹竿把你晾在窗外的衣服钩走，更有甚者还钩走你放在桌、凳上的衣服。夏秋之季，住一楼的同学如缺乏警惕，最易受这种危害。 四、“撬门扭锁”。此类盗窃分子手段毒辣，撬开门锁的方式有多种，进门后抽屉、箱子往往撬个遍，满屋翻个底朝天。只要值钱的东西都盗，以价值高、易携带的物品为主。有的则专盗现金存折。 五、“翻窗入室”。没有结实护栏，却又有易于翻越、攀登的窗户，包括门上气窗，窃贼都有可能翻入。“翻窗入室”者与“撬门扭锁”者的盗窃目标往往相近。 六、“溜门行窃”。盛夏时节，一些男生或女生为图凉快，夜间睡觉不关门，小偷趁机入室偷窃“浮财”。有的小偷夜间先偷走门钥匙，白天找机会入室偷窃。一些学生夜间上厕所不锁门，小偷利用时间差，快速入室抱起财物就跑。 除上述六类外，还有偷配钥匙，预谋行窃的；也有以找人、卖东西等名义混入宿舍，伺机行窃的，等等。 而要防范这些盗窃事件的发生，最好做到： 1、保管好自己的贵重物品。同学们如有从家中带来的数目比较大的现金，要及时就近存入银行，防止丢失；照相机、手机、电脑、mp3等贵重物品最好放在抽屉，柜子里，以防盗贼顺手牵羊，盗走物品；离开宿舍时最好把能带走的贵重物品都带走。 2、每个同学都要养成随手关门锁门的习惯。不管里面是否有人在睡觉，离开宿舍都要锁门(不要反锁,在里面可以开门)，不要怕麻烦。 3、不能随便留宿他人。不要违反学院的住宿管理规定，随便将熟人带到学生宿舍留宿，以免造成不良后果。 4、对形迹可疑的陌生人要提高警惕，认真外来人员在宿舍作案，有的以兜销为名，一旦宿舍管理松懈，便随便进出，顺手牵羊偷走现金、衣物；有的先进入宿舍踩点，摸清情况，伺机撬门破锁大肆进行盗窃；还有些学生宿舍的惯犯，打扮成学生的模样在宿舍区到处乱窜，遇到有机会就下手。 5、放假期间,学生的行李物品要集中保管。 这门课开得还是很有必要的，因为身边总是有很多不可预测然后又不可避免的紧急情况或者灾难的发生。可以给我们提供很多应急的理论知识，但是，面对突发的灾难时，人们很冷静难理智地去应用所学的知识。我们唯有把这些课堂上的知识变成下意识的应急反应，才能够对保障我们的人身安全起到更大的作用。以后的教学可以在增强和学生的互动，增加多一些演练方面多努力一点。

安全、逃生与避险

评分：_________ SHANGHAI UNIVERSITY 课程论文 COURSE PAPER 论文题目安全、逃生与避险 学院美术学院 专业环境艺术 学号 14120078 学生姓名赵玮嘉 课程安全、逃生与避险 打印日期 2016.11.01

这些年在学生的人生安全、财产问题等方面都有大量报道。不断出现的高校意外事故，诈骗偷盗新闻，让我们不得不提高警惕。安全逃生与避险一课无疑就是给我们这些在校的大学生们补充了许多安全知识。在这门课程的第一节课，老师讲述了这门课程的目标：通过这门课程让大学生增强安全法制意识，养成良好地生活习惯，促进大学生健康成长。 在课程学习中，老师大多是从案例播放来导入课程学习，这些案例中许多都是大学校园监控摄像下来的。通过各种案例和监控以及亲身体会，让我们体会到了小偷的无耻与手段多端，以及火场的凶险和一些必要的逃生手段，学会了如何用被单扎结从高层逃生等等。 我们常常觉得这些危险与自己相去甚远，但通过这一门课程的学习，无疑是给我们敲响了警钟，现在的我们安全意识实在太薄弱了，无论在哪一方面都可以说是毫无危机意识。在课上看到了老师播放的诸多视频，让我们看到了小偷如何“溜门”进入宿舍，仅仅几分钟便偷到成功，再次“溜门”出宿舍门禁，完成作案；看到了在球场上运动的同学，对放在一旁的包也没有太多的留意，所以给小偷以可乘之机；等等。这些的视频直观地让我们感受到了这个社会并没有我们想象的那么安定，我们必须对我们的安全和财物更加的重视，时刻保护好自身。 危险不仅来自于外界，也来源于自身。高校自杀事件屡见不鲜。有因为学业问题的，有因为感情纠纷的，各种来自外界的压力以及内心的脆弱致使了一幕幕惨剧。所以当我们发现自己或他人有自杀倾向或不健康的心理活动时，我们应及时寻求帮助，在学校中也有专门的心理疏导室，里面会有专业的心理老师对我们进行开导。也许会有人感到害羞不好意思去，但较之生命，我们还是需要时刻保障良好的心理健康。

应急避险自救逃生手册(物业)

B-0 应急避险自救逃生手册 1.0 目的 为强化广大业户的安全生活理念，掌握避险逃生的应急处理方法，以使业户在灾难发生前能够预防和规避，在灾难发生时能够从容面对，临危不乱，化险为夷。 2.0 范围 适用于对小区住户及写字楼业户的安全意识和避险逃生知识、技能的宣传和普及资料。 3.0 职责 小区管理处和写字楼管理处负责对住户及业户的安全意识以及相关知识、技能的宣传和普及工作。 4.0 应急手册 一、火灾 ㈠、高楼失火如何逃生？ 1、火灾刚发生时，可趁火势很小，用灭火器、自来水等在第一时间灭火，同时呼喊周围人员参与灭火和报警。如有多人灭火，应进行分工，一部分人负责灭火，另一部分人清除火焰周围的可燃物，防止、减缓火势蔓延。切不可置小火于不顾而酿成大灾。 2、火已及身，切勿惊跑。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；及时跳进水中或让人向身上浇水；可用湿被子盖灭火苗。 3、如果发现楼内火势难以控制时，应尽快撤离火场并报警。报警时应详细说明着火地点或附近目标，简述灾情状况，并说清楚电话及地址。 4、逃生开门前应先触摸门锁。若门锁温度很高或有浓烟从门缝中往里钻，则说明大火或烟雾已封锁房门出口。此时切不可打开房门，应退守房间，关闭房内所有门窗，用毛巾、被子等堵塞门缝，并泼水降温。同时利用手机等通讯工具报警。此外，滚到墙边也可防止房屋塌落砸伤自己。 5、若门锁温度正常或门缝没有浓烟进来，说明大火离自己尚有一段距离，此时可开门观察外面通道的情况。开门时要用一只脚抵住门的下框，以防热气浪将门冲开。在确信大火未到时，应尽快逃出火场。通过浓烟区时要以最低姿势快速前进，并用湿毛巾捂住口鼻。

2019-2020学年高中地理人教版选修5检测：第三章 第三节 自然灾害中的自救与互救 Word版含解析

[基础巩固] 1．在两次中国最大地震中获救的奇人——达斡尔族老人阿拉坦巴根陶琦，唐山大地震中被埋矿井10天，汶川大地震中他又被倒塌的房屋埋在下面，两次被埋两次获救！老人两次被埋均能生还的关键是有正确的自救措施，下列自救方法正确的是() A．不停地大声呼救 B．通过睡觉来减少体力消耗 C．用毛巾、衣袖等捂住口鼻，谨防烟尘呛闷窒息 D．不停地祷告 解析：选C。不停地大声呼救，会导致体力的大量消耗；睡觉可能错过获救机会。 2．在龙卷风灾害中，下列自救方式合理的是() A．如在室内，应将门窗关紧 B．在野外时，应抱住大树 C．在野外时，可就近寻找低洼地伏于地面 D．在室内时，躲在与龙卷风方向相同的小房间内 解析：选C。在龙卷风灾害中，如在室内应适当将窗户留出一些缝隙，以平衡建筑物内外的压力，并且躲到与龙卷风方向相反的墙壁或小房间内抱头蹲下。在野外时，应就近寻找低洼地伏于地面，但要远离大树、电杆，以免被砸、被压和触电。 据中国地震台网正式测定：2015年3月18日11时13分，在新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县发生3.0级地震，震源深度12千米。结合所学知识回答3～4题。 3．下列关于震后自救的叙述，不正确的是() A．地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会处理外伤的基本方法是必要的 B．当人被压埋在废墟下时，要尽力呼救，以寻求援救 C．当人被压埋在废墟下时，要用毛巾、衣袖等捂住口鼻以防窒息 D．在等待救援的过程中，要有生存的勇气和顽强的毅力，挑战生命极限 4．关于震后互救的叙述，正确的是() ①先救近，后救远 ②先救老人、小孩，后救其他人 ③先救“生”，后救“人” ④要注意保护支撑物，但抢救时可以不考虑 A．①②B．②③

应急避险自救互救知识

地震前的预兆 大地震发生强总会出现一些异常现象。人们把观察到的那学与地震发生有密切联系的异常现象称为地震前兆。 1、地下水异常 2、动物异常 3、地光和地声 井水是个宝，骡马牛羊不进圈，临震前，一瞬间， 前兆来得早。鸭不下水狗狂叫。地声隆隆地光闪。 无雨水质浑，老鼠搬家往外逃，大震将至要果断， 天旱井水冒。鸽子惊飞不回巢。迅速行动快避险。 水位变化大，冰天雪地蛇出洞， 翻花冒汽泡。鱼儿惊惶水面跳。 有的变颜色， 有的变味道。 地震时如何避险 从发生地震到房屋倒塌，一般只有十几秒的时间。这就要求我们必须在瞬间冷静地作出正确的抉择。强震袭来时人往往站立不稳。如果一时逃不出去，做好就近找个相对安全的地方蹲下或者趴下，同时，尽可能找个枕头、坐垫、脸盆或厚书本等护住头、颈部，待地震过后再迅速撤离到室外开阔地带。 1、在住宅（楼房和平房）：要远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具体位置可选择桌子或床下，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。住楼房的千万不要跳楼！ 2、在教室：学生应用书包护头躲在课桌下或课桌旁，地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室。 3、在工作间：迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或者办公家具旁。 4、在商场、展厅、地铁等公共场所：躲在坚固的立柱或者墙角下，躲开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物。地震过后听从工作人员指挥有序撤离。 5、在体育馆、影剧院：护住头部，蹲、伏到排椅下面。 6、在车辆中：司机要立即驾车驶离立交桥、高楼下、陡崖边等危险地段，在开阔路面停车避震；乘客不要跳车，地震过后再下车疏散。 7、在开阔地：尽量避开拥挤的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和儿童，避免走失。 8、特别提醒：地震时，许多习以为常的东西都可能成为致命“杀手”，必须予以高度提防。 ●远离高层建筑、烟囱、高大古树等，特别要避开有玻璃幕墙的建筑物。 ●躲开变压器、电线杆、路灯、高压线、广告牌等高处的危险物。 ●躲开危房、危墙、狭窄的弄堂、修有高门脸和女儿墙的房屋、堆放得很高的建筑材料等易坍塌的危险物。 ●不要使用电梯。

《发生地震灾害时如何避险和逃生及自救互救》教案

《发生地震灾害时如何避险和逃生及自救互 救》教案 教学目标 1.认识地震及其危害； 2.当发生地震时，我们该如何预防和求救。 教学重点：地震灾害，预防和求救。 教学难点：地震灾害，预防和求救。 教学准备：上网查阅有关地震资料。 教学过程 一、谈话导入 同学们，地震会给人类造成巨大的灾害，那么怎么预防和求救呢？这节课，我们来学习发生地震怎么办？板书课题。 二、教学内容 教师提问 （1）较强的地震会在短时间内造成什么灾难（巨大的灾难） （2）给人类造成毁灭性的伤害是什么？学生自由回答。导语：面对地震，我们就束手无策了吗？不是的 （3）地震来时应该做到哪几点？ 1.楼房内家庭成员震时可暂躲在床、桌子等坚固的家具下，或躲楼房卫生间等小开间房内。随手用物件护头和捂住口鼻，以防被砸伤或被泥沙烟尘呛。

2.家庭成员正在用火电时，要立即灭火和断电，防止烫伤触电和发生险情。 3.住在高层楼房里的人员不可使用电梯，不要往阳台跑，尤其不可跳楼。 4.正在上课的学生和幼儿园的小朋友，应躲在课桌和小床下，不要乱跑擅自离开学校。 5.在街道上的行人，不要躲避在电线变压器，及高大建筑物附近。正在行驶的车辆震前应紧急停车设法停在开阔的地方。车上乘客要抓住坐椅或车上牢固件，不要急于外出。 6.人应远离石化、化学、煤气等易有毒的工厂或设施，遇火情不可处于风口，宜躲避在上风有水处。要密切注意滑坡和泥石流，若遇到这些现象，应即沿斜坡横向水平方向撒离。 7.“卧倒、遮住眼睛，坚持住”！找到最近的安全处。留在室内直到地震停止，并且确信出口安全之后才能逃离建筑。如果住高层建筑的话，地震肯定会引发火警和消防装置；如果地震时正好在床上，不要动，赶紧用枕头保护自己的头部；如果在户外，找一处远离建筑物、大树和电线的开阔地，卧倒在地。 （4）地震发生后该怎么办？ 1.未伤人员尽快抢救家中和邻居人员。被压在室内的家庭成员，要尽可能向有空气和水的方向移动，节约食物和水，保持镇静，保存体力。待外面有动静时再大声呼救或敲击。

小学生应急避险知识及常识

小学生应急避险知识及常识 近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展，灾害形势愈加严峻。以目前人类的科学技术水平和能力，人们还无法阻止自然灾害的发生，也无法完全抵御自然灾害的破坏。为提高学生避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全，促进社会和谐，学校将对学生进行安全教育，并组织师生进行逃生演练，让我们一起学习一些应急避险的知识，掌握逃生自救的方法和常识，确保生命安全。 小学生应急避险知识 灾难的发生总是让人猝不及防，因此，当危险来临时我们要“知道如何做”以便达到保护自己、救护他人的目的。 第一部分:公共场所应急避险知识 在公共场所遇到危险时，不要惊慌失措，要保持冷静，服从现场指挥人员的指挥。在影剧院、礼堂的人可迅速躲在排椅下。因为影剧院、礼堂多采用大跨度薄壳结构屋顶，重量轻，震时不易塌，塌下来重量也不大，因此躲在排椅下是比较安全的。 在百货商店，如在楼上，原则上可以向下层转移，当然一定避免人流涌到楼梯造成拥挤。一般情况下，可就地躲在墙角、立柱或大型商品旁边。正在电梯上的人应掌握时机迅速离开电梯。 具体地说就是，进入场地前先找到安全出口所在，一旦发生危险后，可以有目标地脱险。当身不由己陷入混乱的人群中，要远离店铺或柜台的玻璃，如果具备条件，可以抓住身边一件牢固的物品。遇到突发情况时，在组织者的疏导下有序撤离，做到互相谦让。应及时联系外援，寻求帮助。例如，拨打110、120等。 哪些因素会导致踩踏的发生？ 其一是前面有人摔倒，而后面的人没有止步造成的踩踏。其二是人群在受到惊吓和恐慌后，所表现出惊慌失措的局面，大家在逃生中互相拥挤，甚至踩踏，造成人员伤亡。 具体的说：如果在行进中，发现慌乱的人群朝自己的方向涌过来，应快速躲避到一旁，或者蹲在附近的墙角下，等人群过去后，至少再过5分钟离开。如果身不由己被人群拥着前进，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。同时护好双脚，以免脚趾被踩伤。如果自己被人推倒在地上，这时

2018高考地理考前押题自然灾害与防治(含解析)

2018高考地理考前押题：自然灾害与防治 1.(10分)读下图,完成下列问题。 (1)图示地区中,水土流失地区有哪些分布规律? (2)分别说明A、B地区地质灾害类型及原因。 解析:河流输沙量多的地区是水土流失严重的地区。根据图中河流输沙量的分布可知图中水土流失地区分布在地势第二级阶梯上,大致呈东北—西南方向延伸,最严重的地区集中分布在黄土高原地区。图中A位于黄土高原地区,该地由于土质疏松,降水季节变化大,易发生滑坡、崩塌和泥石流等地质灾害;图中B位于我国西南地区,这里地壳运动强烈,岩石破碎,暴雨集中,易出现地震、滑坡和泥石流等地质灾害。 答案:(1)地势第二级阶梯上,大致呈东北—西南方向延伸,最严重的地区集中分布在黄土高原地区。 (2)A地区滑坡、崩塌和泥石流等。土质疏松,降水季节变化大。B地区地震、滑坡和泥石流等。地壳运动强烈,岩石破碎,暴雨集中。 2.(10分)阅读下面材料,完成下列问题。 材料:2009年以来,我国西南地区呈暖干趋势。2009~2012年,西南地区降水偏少,平均年降水量为961.6毫米,较常年偏少9.4%。2009~2012年,西南地区气温持续偏高,年平均气温14.9 ℃,较常年偏高0.3 ℃。自2012年10月以来,降水已连续5个月偏少,少雨高温导致我国云南中北部、贵州东部、四川南部等地出现不同程度干旱,云南中部和北部出现中到重度气象干旱,局部达到特旱级别,农业生产和人畜饮水出现一定程度困难。 (1)西南地区在冬春季节容易发生旱灾,主要的气象原因是什么? (2)除了气象因素,有专家认为工程性缺水是西南地区旱灾损失严重的重要原因,谈谈西南地区加强水利工程建设的意义。 解析:第(1)题,西南地区冬春季节容易发生旱灾,主要是由于此季节降水少且气温较高,蒸发量大导致的。第(2)题,结合西南地区的水资源时空分布状况进行分析。 答案:(1)冬春季节,来自印度洋的湿润气流较弱,难以形成降水。降水少,太阳辐射强,气温偏高。 (2)西南地区降水季节变化大,年际变化大,易发生干旱;石灰岩面积大,地表水容易发生下渗,导致地表水缺乏;地下水资源丰富,但开采难度大。通过水利工程的建设,有利于收集雨水,蓄积地表水,开发利用地下水,减少旱灾的损失。 3.(10分)风暴潮是一种海洋灾害,又称“风暴海啸”,具有来势猛、速度快、破坏力强的特点,可冲毁海堤、道路,吞噬沿海地区的码头、工厂、村镇,酿成巨大灾难。读“发生在我国渤海海区的某次风暴潮的海面水位分布图”,完成下列问题。

安全逃生与避险课程论文

安全逃生与避险课程论文 当危险袭来的时候，一场火灾，一场车祸，不小心的溺水，有的人能化险为夷，死里逃生，而有的人则永远离开了人世。有的人可能说这是命运使然，但对于一些突发的惨剧，我们并非无能为力。掌握有效的安全逃生知识，对于应对突发的事件，保障自己和他人的人身安全来说至关重要。因此，在学期初，我选择了“安全逃生与避险”这门课程，经过一个学期的学习，感到在大学中开设这样一门课程意义重大。比起书本里永远学不完的知识，掌握逃生技术，能在突发事件中正确冷静应对更为重要，毕竟生命才是其他一切活动的前提。 课程中，一个个真实鲜活的案例呈现在我们眼前，让我感到校园中也有许多不安全因素，火灾，车祸这些灾难原来就在我们身边。对于这样一门严肃的课程，许多老师却采用了一种轻松幽默的方式，在课上，老师与同学的互动，甚至于直接在课上进行的小实验，使得本来我心中认为可能比较枯燥的课程，变得生动有趣起来，原来，真的可以在玩中学到知识。其中印象最为深刻的就是关于火灾逃生一节。 课上倪老师一身作训服，行李箱中各式各样的“装备”为我们现场进行了一些简单却令人印象深刻的实验： ①发生火灾时，匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻，也许是现在火灾 消防教育中都会提到的一点，但是倪老师的实验却告诉了我们 一些新东西：毛巾折叠的太厚会呼吸不畅，太薄不能抵御烟雾，除了口鼻需要防护，眼睛更加重要，浓烟之中，眼睛一秒钟就

会失去视野。倪老师说的，“这个我给大家做过了”。 ②对于在电影中频频出现的绳索滑行和直接跳楼逃生，倪老师也 用实验数据告诉了我们，不到不得已的时候，这些不要轻易尝试：一个人如果要成功通过床单结成的绳索逃生，成年人一般需要120斤的握力才能保证能安全下降。如果没有这样的握力，可以多打几个结，。跳楼是不得已的时候才会采用的方式，至于像电影中一样跳跃后抓住树枝的想法是无论何时都不能有也不可靠的。 ③火灾发生时，究竟什么时候该跑，什么时候该灭火，关于大火 和小火的定义，在课堂上，第一次有了一个比较明确的定义：当距离火焰2.5m的位置，皮肤没有烫的感觉，并且可以自由呼吸时，基本可以断定为小火，只有这种时候，男生才能展现自己勇敢的一面。否则，还是用最快的速度离开“火场”。逃跑时要动用所有的感官，视听嗅触，冷静地分析火场情况，人类趋利避害的本能会带你离开火场。 ④对于实在无法逃脱的火情，找到一个安全的位置等待救援是一 个明智的选择。选择一个封闭的房间避火时，门只能在有限的时间内抵挡火焰，向门上浇水可以延长门抵御火焰的时间，但是对于烟雾门却不能做到严丝合缝。此时，用现成的材料——书本等纸张在浸水后塞在门的缝隙中挡烟的效果奇佳。暂时安全后还要伺机求救，求救时不能手忙脚乱，选择合适的时机求救，不要平白浪费体力。求救挥手时也不要因为情况危急就不

煤矿自救互救避险逃生教案

应急救援培训教案 培训时间： 培训教师： 培训内容： 1、自救互救、避险逃生技能 2、自救器的使用 3、避灾路线 4、现场创伤急救、窒息急救、出血急救、骨折急救、伤员搬运等基本技能 5、压风自救装置的使用方法

一、自救互救、避险逃生技能 1、煤矿伤亡事故分类。 （1）煤矿伤亡事故按伤害程度分为：轻伤、重伤、死亡。 （2）煤矿伤亡事故按伤亡人数或直接经济损失分为：一般事故、较大事故、重大事故、特别重大事故。 （3）煤矿伤亡事故按伤亡事故性质分为：顶板事故、瓦斯事故、机电事故、运输事故、火药放炮事故、水害事故、火灾事故、其它事故。 2、什么叫自救、互救。 所谓自救就是矿井发生灾变事故时，在灾区或受灾区影响区域的人员进行避灾和保护自己。而互救则是在有效地自救前提下妥善地救护他人。 3、发生灾害事故现场作业人员应急自救互救基本原则。 （1）迅速撤离灾区：当发生重大灾害事故时，灾区不具备事故抢险的条件，或者在抢救事故时可能危及营救人员自身安全时，应迅速撤离现场，躲避到安全地点或撤到井上。 （2）及时报告灾情：在灾害事故发生初期，现场作业人员应尽量了解和判断事故性质、地点和灾害程度，在积极、安全地消除或控制事故的同时，要及时向矿调度室报告灾情，并迅速向事故可能波及区域人员发出警报。 （3）积极消除灾害：利用现场条件，在保证自身安全的前提下，采取积极有效的措施和方法，及时投入现场抢救，将事故消灭在初始阶段或控制在最小范围内，最大限度减少事故造成的损失抢救人员时要做到“三先三后”。

（4）妥善安全避灾：当灾害事故发生后，避灾路线因冒顶、积水、火灾或有害气体等原因造成阻塞，现场作业人员无法撤退时，或自救器有效工作时间内不能达到安全地点时，应迅速进入避难硐室和灾区较安全地点，或者就进快速构造临时避难硐室，进行自救互救，妥善安全避灾，努力维持和改善自身生存条件，等待营救。 4、有害气体中毒或窒息伤工的现场急救。 井下发生瓦斯、煤尘爆炸或火灾事故后，会产生大量一氧化碳，使人中毒；有时煤与瓦斯突出造成高浓度瓦斯充满巷道；或者在冒顶、透水后，采空区的有害气体涌入巷道，也会造成人员中毒或窒息。 （1）迅速把中毒或窒息伤工抬运到有新鲜风流和周围支架完好的地方。在搬运途中，如仍受到有害气体威胁，急救者一定要佩戴好自救器，伤工也应佩戴自救器； （2）尽量将伤工口鼻内的粘液、血块、碎煤矸石等杂物除去，并将其上衣、腰带解开，脱掉胶鞋，同时对其进行适当保暖，防止受寒； （3）对中毒或窒息的伤工，如果呼吸微弱或已经停止，应采取人工呼吸，如果心脏停止跳动应采取胸外心脏按压或者两种方法同时进行，以恢复其呼吸和心跳。 （4）急救者在现场急救中，一定要沉着，动作要迅速，在进行急救的同时，可请求矿上派医生来救治。 5、处理冒顶的一般原则。 （1）先外后里：先检查冒顶区边缘以外5米范围内支架的完整性，若有问题必须提前处理好，然后才能处理冒落范围里面的支架； （2）先支后拆：更换或扶正支架时，必须先打临时支护或假设

上海大学《安全逃生与避险》课程小结

《安全逃生与避险》课程小结 一，对于本课程的看法 对于《安全逃生与避险》这一节课，不得不说是一门既能学有所获，又充满趣味的课程。 这一课程教了我们在遇到各种危险时正确的逃生方法，像是火灾时不能轻易选择从高处跳落，自行车相撞时如果必要可以舍车保自己等。除此之外，这门课程上老师所讲的内容，还大大提高了我们的安全意识。我以前一直觉得宿舍是个很安全的地方，如果把门悬着，出去一小会，我觉得是一点问题也不存在的。上了课，我才发觉我的这个想法是非常不正确的。小偷可以堂而皇之地混进宿舍，然后在短短几秒钟就可以拿走所有贵重物品,光明正大的离开宿舍楼。关门这件事虽然是个小细节，但却可能造成不能换回的结果。我以前对于一些安全小细节总是不重视，导致在大一刚开学时就在学校丢失了一辆新买的自行车，后来又在地铁站丢失了一只手机，再加上零零碎碎遗失的一些小东西，数不胜数。这些东西刚遗失的一段时间，我对于自己的东西会比较上心，但是过了很长一段时间后，我会淡忘自己丢东西时的难过，然后又变得和以前一样不那么在意了。 这门课程给我印象最深的当属食品安全和校园火灾两次课。食品安全课瞬间让我了解了许多关于食品安全的知识，尤其是在外面吃饭时一定要选择卫生条件好的餐厅，尤其是关于黑街和摊贩小吃的卫生条件一定要保持警惕，此外就是那些所谓的垃圾食品了，不能被其光鲜亮丽的外包装所蒙蔽。校园火灾部分对我来说也是晴天霹雳，原本认为十分安全的宿舍居然存在这么大的安全隐患，看着火灾中被迫跳楼身亡的同学，心里很不是滋味，同时也是对自己的一个警钟，安全合理地避险要从生活中的每个细节做起！此外，老师还纠正了我们不少关于火灾逃生方面的误区和盲点，例如湿毛巾没有想象的那么大用处，眼睛也是很重要的待保护处，综合的逃生能力才是火灾逃生的重要保证！ 同时，现在这一课程，再一次给了我一个深刻的提醒，让我重新竖立了保护自己财产的意识。当然，更重要的是这节课老师的认真讲解，细化了每一个要注意的点，让我能够更加简单精确的做好一系列防范。所以真的觉得通过学习这一课程，我是有很大收获的。 而关于谈到这一课程的趣味性，我觉得这完全依赖于教授这一课程的各个老师。从课程内容来看，并不是那些会让学生感兴趣的内容。如何把这些内容以生动有趣的方式展现给学生，我想这真的是十分考验上课老师的。但是，《安全逃生与避险》的上课老师真的是让我大开眼界，从来没有一个老师能让我专心致志地认真听讲两节课，并伴随着几分钟一次的开

灾难事故与逃生选修论文

灾难事故之逃生与急救 通过这个课程一个学期的学习，了解到很多关于灾难事故逃生与急救的相关知识。由老师展示的那么多案例中，深刻体会到——一个人在日常生活中掌握一些基本的逃生及急救技能，是尤其重要！ 其中，我印象最深的一个案例是：“上海商学院某女生宿舍发生火灾时，在惊恐慌乱，求生心切之下，4名女生从6楼跳下当场身亡。”警方调查表明，火灾系学生使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。 但是，真是造成这样的悲剧的缘由远不止这么简单。 第一、事故发生后，学校工作人员发现，宿舍楼6楼事发区域灭火器一个都未使用。这到底是为什么呢？不言而喻，不仅是该宿舍的同学，直接反映出大多数学生自身十分缺乏应急处理、逃生技能；连一些简易的灭火工具都无法驾驭。在面对灾难事故时，真的是“手足无措”。 第二、在面对灾难事故时，自身缺乏判断力。4名女生退出阳台时，由于一个女生说要跳下去了，求生心切导致思维倾向于那样的一个极端，完全失去判断力——难道她们不知道跳下去成功率接近0%吗？那里可是六楼啊。 第三、校方有不可推却的责任。在消防队到来营救前，似乎根本没有什么实质性的自行救助行为。例如：在隔壁宿舍阳台实施援救，或者将一些湿毛毯递给她们，暂时起到躲避伤害，或者安抚她们的情绪等等一些紧急救援工作。一定程度上，也导致被困学生心境走向绝望边缘，才会做出“跳楼逃生”那样不理智的举动。 发生这样的悲剧，个人、学校及社会，都应该再次重视逃生与急救技能的掌握和普及，而不仅仅是停留在理论教育之上，毕竟理论与实践是很大的差距。面对灾难险情，若没有实践过，理论掌握的知识很大程度上就会成为空谈。所以，我们应该在资源有限的情况下，充分实践，尽可能地掌握更多的逃生急救技能。 而且，现在觉得我们这门选修课程，对于当代大学生更应该是一门必修课，而不仅仅是一门为完成学分任务而上的选修课而已。 假如灾难发生时，我们应当在确保自身安全的情况下，才理智地对他人实行救助，不要盲目地救人，从不鼓励那样的行为。 通过该课程的学习，我了解到如下的一些逃生与自救措施： 1、发生火灾，要用湿毛巾、浸湿的衣服等捂住口、鼻并屏住呼吸，不要大声呼叫，以防止中毒。尽可能地往低处逃生，一旦被困，保持冷静，充分利用环境条件，自创避难小空间。 2、水灾。第一时间向高处跑去，尽可能快。如果跑不了，就抓大木板或其他能漂浮的东西。 3、尽量在地震发生时，躲在结实的设备下面，或者屋角有支撑的地方，或有硬物支撑的小空间。避免在第一时间就跑；地震一旦停下，立即跑到开阔地。 理论知识只是基本，适当实践培训才能真正掌握相关技能。希望在不久的将来，各个学校自小开始，就灾难逃生与自救技能，对学生进行一定程度的培训，社会和政府更应该提供相关支持。

小学生应急避险知识及常识备课讲稿

小学生应急避险知识 及常识

小学生应急避险知识及常识 近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展，灾害形势愈加严峻。以目前人类的科学技术水平和能力，人们还无法阻止自然灾害的发生，也无法完全抵御自然灾害的破坏。为提高学生避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全，促进社会和谐，学校将对学生进行安全教育，并组织师生进行逃生演练，让我们一起学习一些应急避险的知识，掌握逃生自救的方法和常识，确保生命安全。 小学生应急避险知识 灾难的发生总是让人猝不及防，因此，当危险来临时我们要“知道如何做”以便达到保护自己、救护他人的目的。 第一部分:公共场所应急避险知识 在公共场所遇到危险时，不要惊慌失措，要保持冷静，服从现场指挥人员的指挥。在影剧院、礼堂的人可迅速躲在排椅下。因为影剧院、礼堂多采用大跨度薄壳结构屋顶，重量轻，震时不易塌，塌下来重量也不大，因此躲在排椅下是比较安全的。 在百货商店，如在楼上，原则上可以向下层转移，当然一定避免人流涌到楼梯造成拥挤。一般情况下，可就地躲在墙角、立柱或大型商品旁边。正在电梯上的人应掌握时机迅速离开电梯。 具体地说就是，进入场地前先找到安全出口所在，一旦发生危险后，可以有目标地脱险。当身不由己陷入混乱的人群中，要远离店铺或柜台的玻璃，如果具备条件，可以抓住身边一件牢固的物品。遇到突发情况时，在组织者的疏导下有序撤离，做到互相谦让。应及时联系外援，寻求帮助。例如，拨打110、120等。 哪些因素会导致踩踏的发生？ 其一是前面有人摔倒，而后面的人没有止步造成的踩踏。其二是人群在受到惊吓和恐慌后，所表现出惊慌失措的局面，大家在逃生中互相拥挤，甚至踩踏，造成人员伤亡。 具体的说：如果在行进中，发现慌乱的人群朝自己的方向涌过来，应快速躲避到一旁，或者蹲在附近的墙角下，等人群

灾难事故之逃生与急救的感想和课程建议

灾难事故之逃生与急救的感想和课程建议 医药化工学院13化妆品（2）李坚（1315512226） 感想： 我一开始这门课程不是因为我喜欢这门课程而是因为我喜欢上这门课程老师上的课，所以我选择了这门课程，虽然我的初衷不是能学到很多很多的急救知识，但是在这门课程结束之后感觉自己好像还是学到了不少自己感觉对自己很有用的东西，老师跟我们讲过火灾自救，地震自救，野外自救，和突发急性病自救等一些自救的方法，虽然我没能全都学会，但是我最起码能了解了我们在遇到这些灾难的面前，我们应该怎么去做一些简单的自救方法。在老师的教学里面我最喜欢的是“野外求生”，老师在讲野外求生的时候用自己的一些简单的经历和视频结合给我们讲，特别是视频很有吸引力，在这一节课上我感觉到不只是我很喜欢这种形式而且是大家都对这节课感到很有兴趣，或许是我们大家都喜欢上野外求生的课程吧。我感觉“野外求生”比较刺激比较有挑战性，而更多的是可以让我们见识到更多我们在大城市里听不到的见不到的，更是遇不到的事情。 还有“突发急性病”这节课我也感觉很好，老师这节课是结合一些采访教导的视频的，讲了突发心脏病、突发心脏猝死、人工呼吸和按压恢复心跳等等，使我简单地学到了一些有关遇到这些病情时该如何急救；例如遇到了一个急性心肌梗死的突发情况我们应该怎么办？其实方法很简单，因为有一种可以在我们拨打了120而救护车还没来之前的自救药，那就是“硝酸甘油”，又例如你遇到一个心脏聚停的病人又该怎么办呢？那我们这是就可以用到我们在红会里面学到的知识了“人工呼吸”和“心脏按压”，但是要注意的是你做这些措施一定要在四分钟之内，而且不能间断。这一节课里学到的都是身边很容易遇到的自救方法，虽然说不上很厉害，但是我觉得很实用，特别是家里的亲人有这些情况的。以上就是我对这么课程的感想。 建议： 从我上面的感想就可以看出，我是很喜欢比较刺激和有挑战性的东西，还有在自己生活中很实用的东西，同时我也相信这也是我们学生都很喜欢的东西，所以我给出以下课程建议： 1、老师课程安排能多一点关于野外求生方面的和家庭急性疾病自救的知识。 2、上课多一点视频和多一点自身经历，少一点理论。

安全避险游戏集锦

火海应急巧逃生 一、游戏目的 1.通过让一家三口组成一只壁虎并进行追赶游戏，锻炼孩子和家长在火灾现场逃生的速度和配合能力。 2.一家人匍匐进行此游戏，让他们学会在火场逃生的姿势。 3.让孩子和家长意识到火灾发生时最准确的反应应该是逃生，不能为了钱财等任何东西逗留。 二、游戏准备 1.写有有关火灾知识问题答案的各色塑封小纸条若干。 2.湿毛巾、口罩等装备；标杆若干根；护肘护膝若干。 3.玩具、物品等小道具若干。 三、游戏时间 45分钟 四、游戏方法 1.一家三口带上护肘护膝，广场上发出火警报警，放出雾气。首先在场上防止一些装备，如湿毛巾、口罩等，让家庭自主选择火灾时需要佩戴的装备。接着匍匐于地上组成一只壁虎。爸爸为壁虎头，孩子手拉住爸爸衣服为身体部分，妈妈手拉住孩子衣服为尾巴。妈妈身后别上一条长尾巴。每组壁虎的尾巴上贴有各种不同的关于火灾方面知识的问题与答案。每一组家庭需要寻找到与自己尾巴上所贴问题或答案对应的问题答案，在比赛结束后哪个家庭揪到的尾巴多，哪个家

庭就获胜。 2.在一定范围场地内，同时还会摆放各种不同的道具，如皮夹、玩具等。几个家庭展开揪尾巴比赛，在游戏的过程中提升一家三口应对火灾的能力。 五、游戏规则 1.一家三口必须四肢着地匍匐进行此游戏，过程中如有一人不符合姿势则这个家庭扣一分。 2.一开始选择的装备正确的一个加一分。 3.在游戏过程中逗留拿取皮夹、玩具等道具的家庭扣一分。 4.到游戏结束分数最高的一组家庭为胜，获胜的家庭颁发奖品。 六、注意事项 在活动过程中注意安全，作为壁虎头的爸爸要看准前面的路，妈妈和孩子要注意爸爸的步伐，以免在游戏进行时不慎撞伤。