2005年日语能力考试N2真题及答案

20052級

文字?語彙

（100点35分）

問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方をそれぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。

問1その計画は成功したとは言い難い。

（1）成功1じっこう2じょうこう3せいこう4せんこう

（2）言い難い1いいかたい2いいがたい3いいつらい4いいづらい

問2歌舞伎は日本を代表する芸能の一つである。

（3）代表1たいしょう2たいひょう3だいしょう4だいひょう

（4）芸能1きのう2ぎのう3けいのう4げいのう

問3最近、空港の警備が厳重になった。

（5）空港1くうこ2くうこう3こうくう4こくう

（6）警備1けいさつ2けいび3けんさつ4けんび

（7）厳重1げんじゅう2げんじょう3げんちゅう4げんちょう

問4この町で両替ができるところを探すのは面倒だ。

（8）両替1りょうかえ2りょうがえ3りょうたい4りょうだい

（9）面倒1めいとう2めいどう3めんとう4めんどう

問5ここ数年、高校、大学への進学率はやや減っているようだ。

（10）数年1すうねん2すねん3そうねん4そねん

（11）進学率1しんがくいつ2しんがくいつ3しんがくそつ4しんがくりつ

（12）減って1あまって2いたって3そって4へって

問6君は賢い選択をしたね。

（13）賢い1かしこい2きつい3すごい4するどい

（14）選択1せいたく2ぜいたく3せんたく4ぜんたく

問7この町の主な産業は漁業だ。

（15）主な1あらたな2おもな3まれな4ゆたかな

（16）漁業1ぎょうぎょう2ぎょぎょう3りょうぎょう4りょぎょう

問8アジア諸国の経済について講演を行った。

（17）諸国1しゃこく2しゃごく3しょこく4しょごく

（18）講演1ぎえん2ぎろん3こうえん4こうろん

問9ぼくは、ノーベル賞をもらえるような偉い人になりたい。

（19）賞1しょ2しょう3じょ4じょう

（20）偉い1ありがたい2めでたい3えらい4いい

問題Ⅱ次の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。

問1けんこうのために、朝のさんぽを日課としている。

（21）けんこう1健康2健庫3建康4建庫

（22）さんぽ1路歩2散歩3遊歩4周歩

問2おゆがわいたら、そこにうすく切った肉を入れてください。

（23）おゆ1お湯2お湿3お液4お油

（24）わいた1熱いた2蒸いた3溶いた4沸いた（25）うすく1薄く2細く3荒く4厚く

問3きっさてんでのいっばいのコーヒーは、一口のつかれをとってくれる。（26）きっさてん1給茶店2喫茶店3供茶店4吸茶店（27）いっばい1一器2一服3一杯4一皿

（28）つかれ1療れ2痛れ3疲れ4病れ

問4たまごとぎゅうにゅうを使ってあまいおかしを作る

（29）たまご1卵2卯3玉4王

（30）ぎゅうにゅう1浮牛2乳牛3牛浮4牛乳

（31）あまい1塩い2苦い3辛い4甘い

（32）おかし1お菓仕2お菓子3お果仕4お果子

問5ふうふはおたがいにりかいしあうことがひつようだ。

（33）ふうふ1婦夫2妻夫3夫婦4夫妻

（34）おたがいに1お協いに2お共いに3お双いに4お互いに（35）りかい1理解2理触3埋解4埋触

（36）ひつよう1秘容2秘要3必容4必要

問6わが国のしゅしようが、来月、日本をほうもんすることになった。

（37）しゅしょう1首政2首省3首相4首正

（38）ほうもん1訪問2訪門3防問4防門

問7たたみに長時間すわると、足がしびれる。

（39）たたみ1畳2萱3宣4宜

（40）すわる1席る2座る3並る4列る

問題Ⅲ次の文のの部分に入れるのに最も適当なものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

（41）部屋に入るときは、ドアをしてください。

1プラス2ノック3サイン4カープ

（42）あの人は、こちらが何度だめだといっても、また頼みに来る。本当に人だ。

1しつこい2こまかい3すまない4おもたい

（43）昨日の大雨で川の水が、付近の家屋が被害にあった。

1うなり2つもり3こぼれ4あふれ

（44）このあたりの海岸線の形を５０年前と。してみましょう。

1測定2一致3比較4統一

（45）「お茶のおかわり、いかがですか？」「あ、もう、。そろそろ帰りますので。

1おまたせしました2おかまいなく

3かしこまりました4ごえんりょなく

（46）このスープを作るにはも時間もかかります。

1手段2手間3手入れ4手続き

（47）「あれ、小林くんは？」「小林くんなら、帰りましたよ。」

1いまに2さらに3とっくに4どこかに

（48）レポートは手書きでも可。、きれいに書くこと。

1それに2ただし3だって4そのうえ

（49）戦争のない社会の実現を目指して、国際会議が開かれた。

1安易な2簡易な3平気な4平和な

（50）会社をやめるで、社長の命令に逆らった。

1不満2我慢3承知4覚悟

問題Ⅳ次の（51）から（55）は、言葉の意味や使い方を説明したものです。その

説明に最もあう言葉を、1?2?3?4から一つ選びなさい。

（51）自分の子どもの子ども。

1まご2おい3むすこ4ふたご

（52）ほかの人の物を兄で自分もほしいと思ったり、ほかの人の様子を兄で自分もそうだったらいいのに感じたりする気持ち。

1まぶしい2たのもしい3うらやましい4もったいない

（53）ほめられたとき「そんなことありません」「いいえ、まだまだです」などと言う。

1失礼する2遠慮する3謙遜する4批判する

（54）よく眠っている様子。

1にっこり2こっそり3すっきり4ぐっすり

（55）ある社会の中でだれでも当然知っているべきものごと。

1知識2意識3常識4認識

問題Ⅴ次の（56）から（60）の言葉の使い方として最も適当なものを、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。

（56）実に

1実にこの目で見たんですから、間違いありません。

2申し訳ありません。実に私がやったんです。

3実に言いますと、本社のほうから指示がありまして…。

4実に残念なご報告をしなければならないのですが…。

（57）ふもと

1ビルのふもとの小さなレストランで食事をしました。

2山のふもとに小さな村があります。

3足のふもとの小さな石につまずいてころんでしまった。

4大きな木のふもとに小さな花が咲いていた。

（58）がっかり

1楽しみにしていた旅行に行けなくなってがっかりした。

2自分が作った会社がうまくいくとがっかりした。

3会えないと思っていた人に偶然会えてがっかりした。

4すぐ緊張するタイプなので、スピーチの前にはがっかりする。

（59）スピード

1このガラスはスピードを増してあるので、ボールをぶつけても割れません。

2この火山のエネルギーはこのところスピードを増してきています。

3夏が近づくにつれ、気温はスピードを増してきた。

4トラックは徐徐にスピードを増していった。

（60）差別

1そんなことで人を差別してはいけない。

2たまごを割ったら、黄身と白身に差別してください。

3先に来た人から10人ずつ差別してすわってもらいました。

4彼は、「ひ」と「し」の音をきれいに差別して発音できる。

問題Ⅵ次の（61）から（65）の下線をつけた言葉の意味に最も似ているものを、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。

（61）いいチャンスだから、その話は断らないほうがいい。

1伝言2物語3機会4提案

（62）こちらの商品はすべて千円です。

1全部2まるで3大部分4ほとんど

（63）彼は最後に感謝のことばを述べた。

1おれい2いわい3あいさつ4わかれ

（64）霧が濃くなってきたので、気をつけて下さい。

1注意して2変更して3下車して4中止して

（65）彼女の歌は見事だった。

1きびしかった2ただしかった3すばらしかった4めずらしかった

20052級

読解?文法

（200点70分）

問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1?2?3?4から最も適当なものを一つ選びなさい。

私たちの時間の感覚は、人によって、また立場によってもかなり違います。電話でよく「少々お待ちください」と言って待たされます。3分待たされたとしますと、待った人の感覚ではその3倍、9分ぐらい待たされた気がします。この時、待たせた方は実際が３分でも、その3分の1の1分ぐらいにしか感じないのです。つまり待たせた人と待たされた人の時間感覚の差は（①）倍にもなるのです。そのことをよく承知したうえで「お待たせいたしました」を言わないと、②お客さまを不快（注1）にさせることになります。

本来、時間に対する日本人の感覚は、きわめて（注2）神経質[/b]（注3）だと言われます。交通機関のダイヤ（注4）の正確さなどにもそれがよく表れています。

ところが、その反面、日本語の中にはきわめて曖昧に時間を伝えることばが数多くあります。「しばらくお待ちください」「のちほどお電話さしあげます」「まもなく着くと思います」「少々時間をください」などの言い方は日常的によく使われていま

す。

応対の中で「③のちほどこちらからお電話さしあげます」と言った数人の人に、「『のちほど』というのは何分ぐらいの時に使いますか？」と訊ねたことがあります。驚いたことに答えは千差万別（注5）です。2、3分、10分か15分、30分ぐらい、1時間、2、3時聞、その日のうち、最大1週間以内と答えた人もいます。そして、「のちほど」と言われた相手の客も「のちほどって何分後ですか」と聞き返す人は皆無（注6）に近いのです。「ではよろしくお願いします」で終わってしまいます。客の方が「のちほど」を何分ぐらいと理解したかです。言った方に④それだけ幅があるのですから……。

「のちほど電話すると言ったから、出かけないで待ってるのにかかってこないじゃないか」と苦情になったこともあります。

きちんと時間のメド（注7）を言う人も、もちろんいます。⑤時間のメドが立たない時に、「のちほど」というあいまいで便利なことばを使うのでしょう。しかし、メドが立たない場合でも、「担当がただ今席を外して（注8）おりますので、何分後というはっきりしたお約束が出来かねます。申し訳ございません」と、はっきり言えない理由をことばで伝えてください。

また、メドが立つ場合でも、10分後と思ったら「20分後ぐらいまでにはお返事出来ると思います」。30分後と思ったら「1時間以内には……」というように、⑥多め多めの時間を伝えてください。人間の心理として、「30分後」と言われても20分後ぐらいから待ち始めます。25分も経つとイライラが始まります。30分後に正確に返事が出来たとしても、あまり満足感はないのです。それが「1時間以内には」と伝えておけば、30分後に返事がくれば「早く調べてくれたな」と思って満足してくれるものです。

（岡部達昭『心くばりの話しことば』日本放送出版協会による）

（注1）不快：いやな気持ち

（注2）きわめて：とても

（注3）神経質：こまかいことまで心配する性質

（注4）交通機関のダイヤ：バスや電車などの出発?到着時刻

（注5）千差万別：種類が多く、違いもいろいろあること

（注6）皆無：まったくないこと

（注7）メド：だいたいの見当

（注8）席を外す：自分の席を離れる

問1（①）に入る数字はとれか。

13263849

問2②「お客さまを不快にさせる」とあるが、待たせた人がどんな時にそうなるのか。

1待たせた相手が大事なお客さまであることを知らされていない時

2相手が実際よりも長く待っていると感じていることがわからない時

3相手が電話をかけてきたのだから少しぐらい待たせても問題ないと思った時

4どんなに待たせても「お待たせいたしました」と言えばいいと思っている時

問3③「のちほどこちらからお電話さしあげます」とあるが、そう言われた客は、たいてい何をすると考えられるか。

1どのくらい待つのか確かめてから電話を切る。

2一度電話を切って、しばらくしてからかけ直す。

3電話を切って、相手からかかってくる電話を待つ。

4「このまま待ちます」と言って、電話を切らずに待つ。

問4④「それだけ幅がある」とあるが、具体的にはどれだけの幅のことを言っているのか。

1普通1時間以内

2平均すると1日

3ほとんどの場合1週間

42、3分から最大1週間まで

問5筆者は読者に⑤「時間のメドが立たない時」はどうしたらいいと言っているか。1あいまいなことばを使わないで、相手に何分待てるか聞いたほうがいい。

2あいまいなことばを使わないで、正確な時間が言えない理由を伝えるといい。3あいまいで便利なことばを使えば、相手にはっきり時間を伝えなくてもいい。4あいまいなことばは便利なので使ってもいいが、その前に相手に謝ったほうがいい。

問6筆者はなぜ⑥「多め多めの時間」を使えるのがいいと言っているか。

1「1時間以内には」と伝えて30分後に返事がくれば、相手は満足してくれるものだから

2「30分後」と伝えても、相手はそんなに短い時間で返事が出来るとは思っていないから

3「1時間以内には」と伝えておけば、相手は2時間まではイライラせずに待ってくれるから

4「30分後」と伝えて、30分後にきちんと正確に返事が出来るというのは、あまりないことだから

問7この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。

1待たせる人待たされる人の気持ちになってことばを決めなくてはいけない。

2あいまいに時間を伝えることばは、時間に正確な日本人の時間感覚に合わない。3相手に満足感を与えるには、できるだけ正確な時間を伝えて待ってもらうといい。

4人によって時間感覚の差は大きいので、お互いに待つ時間を確認する必要がある。

問題Ⅱ次の（1）と（3）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1?2?3?4から一つ選びなさい。

（1）徹子から電話がありました。今から5、6年前のことです。

「ねええ、ママ、千葉へ行ってきたの」

電話の声が弾んで（注1）います。きっと何かおもしろいことがあったんだろうと思い、私も「そうだったの」と相槌を打ち（注2）ながら、彼女の次の言葉をワクワクしながら（注3）待っています。

[窓から太陽の沈む様子が、この世のものとは思えないほど美しいと評判の旅館があってね。それを見に、10人ぐらいの有志（注4）で出かけたわけ」

ちょっとひと呼吸おいてから、また話しはじめました。

「昼間の間は散歩したり、みんなで楽しく遊んでね、そろそろ時間になったわけ。

①さあ、時間だ！というので、みんなで窓のそばに座り、固唾をのんで（注5）待ってたの。"ホラ、沈むわよ""ウワーッ、すごい""この偉大な夕日にかなう（注6）ものはこの世には何もない"なんて口々に言いながら、あまりの素晴らしさに胸打たれて、最後はもう、みんな声も出なくなっちゃったほどだったのね。そのとき突然私が言ったのよ」

「あら、何て言ったのよ」

もうここまでくると②好奇心（注7）剥き出しです。

「ここで雑魚寝（注8）して、明日の朝、また太陽が出るのを見ない？って。一瞬みんな私の言葉が理解できなくて、その後一斉に後ろに引っくり返ったのよ。畳の部屋でほんとよかったわ」

私には、なぜみんなが引っくり返ったのかが理解できません。

「あら、どうして③それがおかしいわけ。あなた何も間違ったこと言ってないじゃないの」

（中略）

「やっぱりママもそうなんだ。（④）。ね、わかった？

「あっ、そうだわ。太陽は東から昇って西に沈んだものね」

ようやく私も納得。

（提供/『トットちゃんと私』（著者?黒柳朝主婦と生活社）より）

（注1）声が弾む：普段とは違う、うれしそうな声の調子になる

（注2）相槌を打つ：人の話を聞きながら、「はい」「ええ」などと昌って調子を合わせる

（注3）ワクワクしながら：期待しながら

（注4）有志：あることに関心を持ち、一緒に何かをしようとしている人

（注5）固唾をのむ1どうなるかと緊張しながら見守る

（注6）～にかなう：～と同じくらいすばらしい

（注7）好奇心=珍しい物事に対する興昧や関心

（注8）雑魚寝：狭い場所でおおぜいの入が一緒に寝ること

問1①「さあ、時間だ！」とあるが、何の時間か。

1散歩に行く時間

2旅館に入る時間

3太陽が沈む時間

4部屋で寝る時聞

問2ここで②「好奇心」を持ったのはだれか。

1ママ

2徹子

3旅館の人

4いっしょに行った有志の人

問3③「それ」は何を指すか。

1畳の部屋で引っくり返ること

2旅館の部屋で雑魚寝すること

3みんなが自分の言葉を理解してくれないこと

4翌日、同じところで太陽が出るのを見ること

問4（④）に入る最も適当なものはどれか。

1太陽が沈むのも太陽が昇るのも同じくらい美しいのよ

2太陽が沈んだ場所で、太陽が昇るのを待ってもダメなのよ

3太陽が沈むのは見られたけど、太陽が昇るまで待てないのよ

4太陽が沈んだ場所から太陽が昇るのを見ても美しくないのよ

（2）①子供の授業参観（注）に行って驚いたことがあります。先生が、ある問題について「どう思いますか」と質問すると、生徒たちが手をあげ、指された生徒が答えた。次に、「ほかの人は」と先生がきくと、またみんなが手をあげ、別のだれかを先生が指します。すると、その生徒がさっきの生徒と同じことを答えたのです。そうやって次々に何人もの生徒がみんな同じ答えをしました。これには私、びっくりしました。同じ答えならいわなくてもいいのにと思うのですが、先生は②それを期待しておられるようでした。むしろ、別の答えが出てくると困ってしまうのかもしれません。しかし、無理しても別な答えを出すこと、あるいは人と同じことはいわないことが、大事だと私は思います。クラスが40人いたら40通りの答えがあるべきです。先生には、「（③）」と聞いてほしかった。そして、もし出てきた別の答えが間違っていても、それはおもしろいね、とまずほめて、しかし、ここの部分は考え直してみたらどうでしょうとか、ここに無理があるかもしれないと、言っていただけたらと思いましたね。

（山本毅雄『21世紀の本の読み方』岩波書店による）

（注）授業参観：教室に入って授業を見学すること

問1①「子供の授業参観に行って驚いたこと」とあるが、筆者は何に驚いたのか。1最初に指された生徒の答えが正しかったこと

2先生の質問に生徒が次々に同じ答えを言ったこと

3先生の質問に生徒が手をあげて1人ずつ答えたこと

4最初に答えた生徒と違う答えをする生徒に先生が困ったこと

問2②「それ」は何を指すか。

1生徒がみんな同じ答えを言うこと

2生徒がみんな違う答えを言うこと

3他の生徒と同じ答えの時は手をあげないこと