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善良

教学目标：

1.领会作者的观点,理解重点语句的含义,加深对“善良”的认识。

2.拓深对善良的思考,学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。

3.培养议论文的文体意识,学习理性的思维方式。

教学重难点：

逐步深入地理解文章的观点,抓住其中的逻辑思路。

教学过程设计：

一、引入

请同学们写出你心目中一个人最宝贵的五种品质。

二、初读课文，解释下列词语含义

不足恃：不可依赖。

圭臬：比喻准则或法度。

弘扬：发扬光大。

以逸待劳：作战时采取守势，养精蓄锐，待进攻的敌人疲倦后再出击。

超拔：超凡拔萃。

参透：探究并深切领会。

四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

滥恶：滥用恶行。

三、理清文章思路，把握文章内容

1.提出问题（1—4自然段）：针对善良似乎过时,善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。

2.分析问题（5—11自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。

3.表明观点（12自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。

四、研读第一部分，回答下列问题

1. 现实中，一般人是怎样看待“善良”的？

过时愚蠢

2.对善良就是愚蠢的观点，作者接连提了哪几个问题？作者的看法是什么？

◆那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或是恶狼？

◆为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什么疾病？

◆我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中，有多少是真正的毒蛇和恶

狼？

◆以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼的人，我们成了什么？

一连串的疑问，体现出作者的反对态度。

五、研读第二部分，回答下列问题

作者用什么方法来阐述自己的观点的？如何阐述的？

文章围绕善良用对比的手法展开论述：

善良的稚弱与凶恶的强大对比

凶恶“战胜”与善良“失败”对比

善良的人与恶人对比

对比的结果:

力量对比：善良稚弱—凶恶强大

人们喜欢、欢迎、向往善良

结果对比：善良被弘扬—凶恶被压缩

心态对比：善良者坦荡—作恶者惶惶

——通过对比，使论证更深刻、更吸引人、更有说服力。

六、合作探究，加深理解

我们刚才一起对本文的论证思路和主要的论证方法进行了探讨，然而，本篇文章有一些句子在理解方面还是有一定难度的，将你不懂的句子划下来，先在四人小组内讨论，还不明白的，提出来，全班共同讨论。

难点一：

为什么说“她（善良）属于人，她属于……她属于更文明更民主更发展更富强的社会”？

因为善良是人的本性，所谓“人之初，性本善”，所以说“她属于人”；因为“善良才能和平愉快地相处，……善良才能天下太平，”所以说“她属于……”

善良是符合人的本性的，是代表了人类社会的进步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能够在每败于凶恶的同时，就把自己弘扬了一次，获得另一种意义的胜利。

难点二：

为什么说“善良也是一种智慧，……一种快乐，一种乐观”？作者有否作进一步的阐述？

这句话是对善良的性质的较全面的概括，它从不同的角度揭示出善良的内涵。

作者在第10、11自然段进行了阐述：

善良是与成熟、超拔联系在一起的，所以说它是一种智慧，一种远见，一种自信。

善良者能坦然、安心地面对现实，并永远不丧失信心，所以说它是一种精神力量……一种乐观。

难点三：

怎样理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良”？

这句话是紧扣“善良可以与天真也可以与成熟与超拔联系在一起”展开的具体阐述。“一瓶子不满半瓶子晃荡的人”既不再天真无邪，却又未能参透人生与世界，最不能容忍，也最容易滥用权力，因此作者认为会成为最不善良的人。

七、联系实际

你的善良有没有获得过别人的感激与称赞？你的善良有没有换回料想不到的恶报与

嘲讽？面对两种截然不同的结果，你是怎样想的，又是怎样做的？

八、联系实际,说一说你对善良的理解和看法:

(可从以下角度中任选一个或多个回答,也可自拟话题)

1.阅读过的关于善良的文章及名言。

2.在生活中见到过哪些善良的行为。

3.你自己做过哪些善举?是否有做了善事而不被人理解或者上当的时候?对此你

又有何想法?

4.你觉得当今社会是否该做一个诚实善良的人?

八、关于善良，谈谈自己的理解

善良是人的天性。有了善良，寒冷的冬天也会春意融融，有了善良，整个天堂都会向您俯就。是的，每当头顶的浩淼蓝天传来云雀的嘹亮歌声，每当鹤群飞越过平原湖海、奋力飞返那遥远的故乡，每当挺拔的松树枝头雄鹰展翅盘旋翱翔，我心中便渴望善良，我心中便渴望向上，向前，这是人与生俱来的天性。

王蒙善良

善良教案王蒙一、教学目标：知识与能力：领会作者的观点，理解重点语句的含义，加深对“善良”的认识。过程与方法：研读文句，理解作者深刻，独到的见解。情感态度与价值观：1.拓深对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。 2.引导学生思考正确的道德观。二、教学重点、难点： 1、重点：研读文句，领会作者观点。诉说自己的善良观。 2、难点：引导学生联系实际，思考并建立正确的道德观。三、课前准备：指导学生安排时间预习，排演短举《善良归家》。四、教学过程： 1、导入：请同学们用两分钟写出一个人最宝贵的五种品质，引出“善良”。 2、观看短剧《善良归家》请同学们抒发感想。 3、作者简介：王蒙：当代作家。河北南皮人，生于北平。著有长篇小说《活动变人形》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》等，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文》等。其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，井在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。现任中国作家协会副主席、国际笔会中国分会副会长、全国政协常委。

经历了文化大革命的十年动乱，人与人之间的关系似乎变得复杂，在过分强调斗争的时代，友好善良的伦理道德淡薄了，缺失了。当时王蒙也因为他的短篇小说《组织部新来的年轻人》被打为右派，可以说是劫后余生。但他并没有因此而放弃善良，而是更加感到善良的可贵，升华了对善良的认识。 4、梳理全文结构 5、作者在文中说了很多对善与恶的理解的话，你最认同的是那一句（或一段）？并想一想现实中有没有例子可以说明作者的观点。结合教师所给例子阐述你对善良的看法。由学生自己讲述，然后教师做小结并举例。（重点环节） 6、总结：刘备：勿以善小而不为，勿以善小而为之。孟子：人之初，性本善。《爱的奉献》：只要人人都献出一点爱，社会将变成美好的人间。本性善良的我们，在生活过程中肯定会受到各种不良事物的影响，让我们变得复杂，变得有点“邪恶”起来，所以我们应该努力培养善良的思想来纠正我们的行为，改掉我们的不足，让我们变成一个善良的人，一个有爱心、能关心他人的人。让我们在《善良的人》的歌声中结束我们这节课：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 8、作业：介绍一个关于善与恶的故事，并就故事内容谈谈你的看法。（三）⑿：我喜欢善良⑾：善良的内涵⑻量）⑺：善良的作用（或力⑸（二）立凶恶之心对待一切驳：⑶⑷：我们不能以⑵：善良不足恃⑴：善良过了时树靶子（一）破善良?????????????????????????????~~

【初一作文】你的善良让我感动

【初一作文】你的善良让我感动风呼啸着，雪花一飘散转地舞着，轻轻地、慢慢地为大地母亲披上雪绒。记得一个周末，我正想去姥姥家玩耍，在等公交车的时候，我看见了一位熟人——我们小区收废品的老太太。“孩子，你这是要去哪呀？”看见她衣衫褴褛的样子，我心里不禁有点厌嫌，只是简单敷衍了一句，便不再跟她交谈。不一会儿，车来了，我同大家一起上了车，恰巧，这位老奶奶就坐在我的旁边。车上“人山人海”，只听售票员阿姨说：“请刚上车的乘客立刻买张票，谢谢。”阿姨来到我这儿问：“小朋友，你去哪里啊？”我一边从兜里掏着钱，一边回答着售票员阿姨的问题。我突然叫起来：“咦？我的五元钱去哪了？”售票员阿姨说：“你仔细找找，看看别的兜里有没有？”我找了所有的兜还是没有，顿时，我面红耳赤。售票员阿姨似乎有些不耐烦了：“小朋友，你到底带没带钱啊？不会是想‘蹭票’吧？”“我真带钱了，可能掏东西时掏丢了。”委屈的泪水在我的眼眶里打转。“像你这样的我见多了，无非是想逃过这一块钱罢了。没钱就下车吧！” 就在我万分焦急，无地自容时，那位捡废品的老奶奶突然说到：“好了，别为难孩子了，不就一块钱吗？我刚买了两块钱废品，给你一块就是了。”说完就掏出几枚破旧的硬币，仔细地数着，一毛、两毛……顿时，不知怎的，我的心如针扎一样疼。突然，一股暖流涌上心头。“谢谢奶奶。”“不客气，我相信你不会骗人的。”她的脸上带着一丝诚挚的笑容，显得异常坚定、平静。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。风吼着，雪花像调皮的精灵，跳上树梢，有飘飘而下…… 我下车了。看着看着远去的车辆，想着想着这件微不足道的小事，我突然发现生活是如此美好。凝望那雪白的世界，回忆那曾经温暖的环抱，发现那白得圣洁、白得永恒…… 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

关于善良的故事

第1个故事小孩的心有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗？」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！」於是，对孩子吼了一声说：「没有！」正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。第2个故事纯真的心有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，於是牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。众人中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指著她说：「那位小妹妹很让我感动！」於是大家顺著他手指的方向看了过去。牧师接著说：「我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带著雨伞！」大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。有时我们不得不说：小孩子其实一点都不「小」，他（她）们其实很「大」！他（她）们的爱心很大！他（她）们的信心很大！第3个故事我们只不方便三小时

那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。他就这样从嘉义一直站到台北，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：「让位是善行，但从嘉义到台北这么久，大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。」老公却说：「人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。」听到老公这么说，我相当感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。心念一转，世界可能从此不同，人生中，每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎么想，怎么转。我们不会在三分钟内成功，但也许只要花一分钟，生命从此不同。

(完整版)《善良的种子》阅读理解及解答.docx

《善良的种子》阅读理解及答案《善良的种子》阅读理解及答案善良的种子朱成玉 ② ①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。父亲不舍得花钱，是村里有名的"抠王 " ，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行 40 里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费， " 抠王 " 的名号在村里愈发叫得响亮了。 ③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100 多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100 元的票子，再翻口袋的时候，那张 100 元的票子就不翼而飞了。在那个年代， 100 块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。④父亲正在心里痛骂自己粗心大

意的候，听到了下一个女人声嘶力竭的尖叫："我的种子了，你看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊?? "⑤那个了种子的女人在那里不停地抽泣，她她把种子放在站点，自己去解了个手，就一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天地。里人都个了种子的人表示同情，那个种子的缺德的人，他断了人家的活路。⑥ " 不管咋的，先上再吧。 "父她，忘了自己也是个遭遇了盗的人。⑦父向同来的要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一捧一： "你少种点，我也少种点，日子能挺去的。 " 与父同来的，看到父的所作所，也都打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃的人，振作了精神。那女人不知道什么好，一个儿地要父和磕。父： "没有个，都帮一把，就挺去了。"⑧ 的人都眼目睹着父的小小善，他不知道父的心灵的痛。父也自始至没有向人出自己的被了。⑨下的候，人很。他感被人地了一下身子。父再一次翻口袋的候，那百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那，他得，巴巴

经典故事：《善良的回报》

经典故事：《善良的回报》导读：本文经典故事：《善良的回报》，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。作者：刘志坚出租车司机亚当斯的愿望就是攒下足够的钱，把心爱的女儿从老家接到纽约。可是几年过去了，存款仍寥寥无几。更糟糕的是，还因为一个老妇人变得更少...... 那天，亚当斯接到了一个约车电话，等他赶到时，一个老妇人已经等在公寓门口。他小心翼翼地把她安顿在座椅上，询问她要去哪里？老妇人迟疑了一下回答：“医生说我的时间不多了，我想去天堂养老院看看。我没有什么亲人，还好有它陪着我。”说完，枯瘦的手抚摸着胸口的一样东西，眼角泛着泪光。这时，亚当斯才发现她的脖子上挂着一枚镶嵌着钻石和蛋白石的黄金戒指，只是很小，应该是小孩子佩戴的童戒。直觉告诉他，这枚戒指对于老人很重要，但他不便多问。到达养老院后，老人掏钱付费，亚当斯却拒绝了，尽管他很缺钱，但在听到那句“我的时间不多了”的一瞬，他就决定免费送她这一程。亚当斯看着老人和她脖子上的戒指，紧握了一下她的手，离开了。几天后，亚当斯又接到了老人的电话，等他到达时，老人却没有在楼下等候，而是请他上去。进屋之后，他看到室内所有家具的门都敞开着，老人脚下是一个打开的手提箱，最上面是几张泛黄的照片……

老人憔悴的脸上写满沮丧，浑浊的眼睛透着焦灼，似乎在翻找什么。看到亚当斯，老人急切地哭诉：“那枚戒指不见了，我找了所有的地方，还是找不到，一定是落在你车上了！”被冤枉的亚当斯有些恼火，他清楚的记得那天离开时，戒指就挂在她的脖子上。他想说出*，但看着老人伤心的样子，话到嘴边又咽了回去。看亚当斯默不作声，老人更加笃信自己的判断。为了恳求他归还戒指，她絮絮地讲述起来：很多年前，婚姻失败的她与女儿相依为命。尽管每天忙碌，但有乖巧的女儿陪伴，她忘掉了疲累，生活渐渐有了起色。在女儿9岁生日时，她买了一枚镶钻金戒，送给孩子做礼物。可是，几个月后女儿突遭车祸，等她赶到时，奄奄一息的女儿用微弱的声音说，“妈妈，我不能陪您了，您要好好活下去，这个戒指我很喜欢，就让它陪着您吧……”她悲痛欲绝，想随女儿而去，可是孩子临终的话语却让她选择了坚强，用自己的生命替两个人活下去。从此，那枚戒指就挂在她的脖子上，贴着她的胸口，慰藉着她的心。亚当斯的眼泪不由自主地流了下来，他已然明白那枚戒指是她生命的支撑，当即决定要扛下黑锅，用最短的时间，“还给”她一枚一模一样的戒指。他宽慰老人说：“您的戒指一定是落在我车上了，找到后马上给您送来。只是我已经记不清戒指的样子了，您有照片吗？”老人蹒跚着从手提箱找出一张照片，上面的小女孩一脸灿烂，手指上是那枚戒指。亚当斯安顿好老人，拿着照片驱车来到曼哈顿的珠宝店，说明情况后，满怀希望地等待着。店员拿着放大镜仔细研究后说：“这是几

《善良》王蒙教案

《善良》---王蒙?教学目标 1．筛选文章关键信息，理清文章思路，把握文章观点。 2．理解文章重要语句的含义，加深对“善良”的认识。 3．培养议论文的文体意识，学习理性的思维方式。 4．启发学生对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。 ?教学重点 1．理清文章思路，筛选文章关键信息。 2．理解文章重要语句的含义，加深对“善良”的认识，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。 ?教学难点逐步深入地理解文章的观点，抓住其中的逻辑思路。 ?教学方法问题教学法、自主合作探究学习法 ?教学工具多媒体 ?教学课时两课时 ?教学过程一、课前准备指导学生安排时间预习课文，排演短剧《善良归家》。二、导入 1．请同学们用两分钟写出一个人最宝贵的五种品质，引出“善良”。 2．观看短剧《善良归家》请同学们抒发感想。三、理清文章思路，把握文章观点 1．运用议论文提炼论点的方法，找出文章的中心观点。明确：我喜欢善良，不喜欢凶恶。 2．根据议论文基本结构，理清本文思路。明确：提出问题（第1—4自然段）：针对善良似乎过时，善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。分析问题（第5—11自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。表明观点（第12自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。四、重点研读（一）研读第一部分

1．现实中，一般人是怎样看待“善良”的？作者对这些看法持什么态度？你是如何看出来的？明确：一是“早就过了时”——被利益原则与实力原则取代:为利益可以放弃善良；是否有实力、才干比善良与否重要。作者并不认同这一看法，由“似乎”一词可以看出。二是被看作“愚蠢”——两个寓言故事作为证明。作者对此提出一连串的疑问，从中体现出作者的反对态度。 2．作者是怎样层层追问的？明确：层层追问如下：那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或是恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什么疾病？我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中，有多少是真正的毒蛇和恶狼？以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼的人，我们成了什么？（这样的层层追问是王蒙语言的一大特点，注意引导学生体会。） 3．小结：这部分针对现实中一般人对“善良”的错误看法发表自己的见解，以一连串的质疑表明自己的态度，引人思考，继而转入下文对“善良”的论述，这种写法叫先破后立。（二）研读第二部分 1．这部分主要运用了什么论证方法？用这一论证方法有什么好处？明确：对比论证。（找出所在段落）第五段力量对比：善良稚弱——凶恶强大（尽管善良常败，但人们还是喜欢善良，进而阐述了善良的作用）第八段结果对比：善良得弘扬——凶恶被压缩（从道德、意义上阐述善良的内涵和外延）第十一段心态对比：善良者坦荡——作恶者惶惶（说明善良的人永远不会丧失信心）对比论证作用：使对立统一关系更集中、更鲜明。使论证更深刻、更吸引，更有说服力。 2．齐读第6自然段，说说第6自然段论述在语言方面有什么特色？明确：运用排比：第一组排比，层层深入地表现了人们对善良的态度。第二组排比，充分展示善良的功能作用。 3．运用排比手法有什么好处？明确：议论文中运用排比来说理，列举事例，会增加文章气势和说服力。五、合作探讨，加深理解 1．为什么说“她(善良)属于人，她属于……她属于更文明更民主更发展更富强的社会”？明确：所谓“人之初，性本善”，因为“善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平”。善良是代表了人类社会的进步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能够在每败于凶恶一次的同时，就把自己弘扬了一次，获得另一种意义的胜利。 2．为什么说“善良也是一种智慧，……一种快乐，一种乐观”？作者是否有进一步的阐述? 明确：第10、11自然段进行了阐述: 善良是与成熟、超拔联系在一起的，所以说它是一种智慧，一种远见，一种自信。善良者能坦然、安心地面对现实，并永远不丧失信心，所以说它是一种精神力量……一种乐观。 3．为什么“往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良”？

《善良》--教案

《善良》教案授课老师：黄瑾瑜教学目标 1．筛选文章关键信息，理清文章思路，把握文章观点。 2．理解文章重要语句的含义，加深对“善良”的认识。 3．培养议论文的文体意识，学习理性的思维方式。 4．启发学生对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。教学重点 1．理清文章思路，筛选文章关键信息。 2．理解文章重要语句的含义，加深对“善良”的认识，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。教学难点逐步深入地理解文章的观点，抓住其中的逻辑思路。教学方法问题教学法、自主合作探究学习法教学课时两课时教学过程一、导入（新闻事件导入）南京彭宇案，是2006年末发生于中国江苏南京市的一起引起极大争议的民事诉讼案。2006年11月20日，南京老太太徐寿兰在公交车站摔倒，彭宇自称上前搀扶、联系其家人并送其至医院诊治，属见义勇为，并非肇事者。随后，老太太咬定彭宇将其撞倒并向其索赔。双方对簿公堂。南京鼓楼区人民法院一审判决彭宇给付老太太损失的40%，二审和解结案。此案在社会中引起强烈反响，此后类似彭宇案的各种版本在各地出现，引起民众对跌倒老人是否可以搀扶的激烈讨论。 2008年6月16日中午，在西安街头，20岁的河南小伙张衡见一位老人倒在地上，便好心去扶起来。谁知道老人一把抱住他，说是他倒车时撞上的。事发现场很多人证明张衡是冤枉的，却没人愿意出具书面证据。 2009年8月8日晚上，贵州省都匀市民彭女士驾车路过夜市摊，因堵车而停车时扶起了一位摔倒在路边的老太，结果老太刚缓过气来，一下子冲上去抱住彭女士轿车的后视镜，坚称是彭女士撞的她。幸而，最终通过媒体的帮助，寻找到了证明彭女士无辜的目击证人。 2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。10月21日零时32分，小悦悦经医院全力抢救无效离世。

《善言是一种美德》原文和答案

阅读《善言是一种美德》，完成18-20题。（共9分） ①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。 ②【甲】善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可见善言的魅力。 ③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。 ④【乙】美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特，对他说：“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的进程。因此，我们要学做报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。 ⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因一句善言而从此发生改变。所以，如果我们都能在生活中时时谨记口出善言，那我们就拥有了一份美德。 18.根据文意，将下面两个语句分别填入文中【甲】【乙】处（只填序号）（2分）

你的善良让我感动

你的善良让我感动风呼啸着，雪花一飘散转地舞着，轻轻地、慢慢地为大地母亲披上雪绒。记得一个周末，我正想去姥姥家玩耍，在等公交车的时候，我看见了一位熟人我们小区收废品的老太太。孩子，你这是要去哪呀？看见她衣衫褴褛的样子，我心里不禁有点厌嫌，只是简单敷衍了一句，便不再跟她交谈。不一会儿，车来了，我同大家一起上了车，恰巧，这位老奶奶就坐在我的旁边。车上人山人海，只听售票员阿姨说：请刚上车的乘客立刻买张票，谢谢。阿姨来到我这儿问：小朋友，你去哪里啊？我一边从兜里掏着钱，一边回答着售票员阿姨的问题。我突然叫起来：咦？我的五元钱去哪了？售票员阿姨说：你仔细找找，看看别的兜里有没有？我找了所有的兜还是没有，顿时，我面红耳赤。售票员阿姨似乎有些不耐烦了：小朋友，你到

底带没带钱啊？不会是想&ls蹭票&rs吧？我真带钱了，可能掏东西时掏丢了。委屈的泪水在我的眼眶里打转。像你这样的我见多了，无非是想逃过这一块钱罢了。没钱就下车吧！就在我万分焦急，无地自容时，那位捡废品的老奶奶突然说到：好了，别为难孩子了，不就一块钱吗？我刚买了两块钱废品，给你一块就是了。说完就掏出几枚破旧的硬币，仔细地数着，一毛、两毛顿时，不知怎的，我的心如针扎一样疼。突然，一股暖流涌上心头。谢谢奶奶。不客气，我相信你不会骗人的。她的脸上带着一丝诚挚的笑容，显得异常坚定、平静。风吼着，雪花像调皮的精灵，跳上树梢，有飘飘而下我下车了。看着看着远去的车辆，想着想着这件微不足道的小事，我突然发现生活是如此美好。凝望那雪白的世界，回忆那曾经温暖的环抱，

发现那白得圣洁、白得永恒

诚实和善良的故事

《手捧空花盆的孩子》从前有个国王，年纪很大了，满头白发，胡子也全变白了。于是，他决定挑选一个孩子当未来的国王。这一天，全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆啊？”孩子哭起来了，一边哭一边说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我……我只好捧着空花盆来了。” 国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！找到了！我就是要找的诚实的孩子！我宣布，他就是我们未来的国王。”原来，国王发给孩子们的花籽都是用水煮过的，煮过的花籽是不会发芽、开花的，可是别的孩子都拿出了各种各样的美丽的花，只有这个诚实的孩子捧了空花盆。

善良的小飞虫有一只小飞虫，每天早上，它都会去树林里玩耍。每天傍晚，它就会回到妈妈身边，陪着妈妈聊聊天，讲讲有趣的事儿，还帮妈妈干家务。有了小飞虫，它的妈妈每天都过得很开心。一天傍晚，小飞虫正想回到妈妈身边去。突然，它撞到了一张蜘蛛网上。小飞虫被粘的牢牢的，它拼命地拍动翅膀，可是怎么也飞不起来。小飞虫着急的哭了。这时一只肥肥胖胖的蜘蛛，挺着大肚子一步一步地爬过来。小飞虫害怕地说：“蜘蛛，求求你别吃我！~妈妈正在家里等着我，我还要帮妈妈干家务呢！如果没有我，她会很难过的呀！”蜘蛛同情地说：“你真是个好孩子，那你走吧！” 蜘蛛放走了小飞虫，吐出一根长长的丝，荡起秋千来。突然，一阵大风吹来，蜘蛛的丝断了，蜘蛛掉到了河里，蜘蛛可不会游泳，就在它即将被河水淹没的时候。小飞虫带着他的妈妈和朋友们，一起拉住了蜘蛛的手，把他从河里拉起来，放到了树上。蜘蛛喘着气说：“谢谢你，小飞虫，我差点要吃了你，没想到你这么善良，还来救我，谢谢你们！”小飞虫说：“不用谢，因为你也很善良，没有吃掉我，所以我们就一定会救你。”小飞虫妈妈笑了，说：“你们都是善良的好孩子！”

善良的魅力作文20篇

善良的魅力作文20篇善良的魅力作文（一）：善良是什么？善良犹如三月的春风，在岁月的长河里吹出飘飞的柳絮；善良犹如八月的大雨，在岁月的沟壑里渗入甘甜的雨水；善良更是满天的云霞，在傍晚的沉寂中照耀着光辉的明天。我们沉浸在无数善良的人的心中，正如同我至今难忘的那源自陌生人的善良。那天一大早便是让人担忧的期末考试，室外沉闷的空气最终阻止不了大雨的来袭，雨珠反射的光如同一面明镜在闪烁。此时担忧着考试的我内心如同不断地被海浪拍打着的岩石，久久难以平静。我在街上奔跑着，飞溅的雨水打湿了我的脸，可是我依旧踩着水洼浑然不知考试要迟到了。最终赶到了公交车站，心急如焚地期盼公交车快点到来，可是车子就像故意和我较着劲，迟迟不见它的影子。我急得汗如雨下，脚踩得像在跳踢踏舞一样。过了不久，我满心的急切化为了绝望，我明白赶不上考试了，我收起雨伞，坐在了公交车站的铁椅上，低头凝视着凹凸不平的地面，想着迟到后教师的责备和考试零分的惨剧，我就心如刀割。忽然，一辆醒目的绿色出租车在我面前停下，我原准备打车赶去学校，却发现没有带够钱，内心的一丝期望又化为泡影，只好继续苦等。这时司机摇下了窗户，用沧桑嘶哑的声音对我说：还等什么，快上车呐。我支支吾吾不知如何作答，他又斩钉截铁地说道：钱不够没

有关系，上来再说。我只好满怀歉意上了车，司机在问了我地点后就踩下油门飞驰而去。在车上，他说：我看到你垂头丧气坐在车站，就明白你必须因为赶不上公交车而要迟到了。我点了点头。车在路上急速地行驶，雨变小了。到了学校，我对他说：我钱没有带够……怎样办？他不经意地笑了一下：有困难时应当帮别人一把，不然会迟到的。说完他便开走了。雨停了，天空撕裂出一道缝隙，撒下无尽的阳光。善良便是对他人以真心对待和帮忙。从这位司机身上，我感受到了善良，这种善良就如同大雨过后的晴天，给苦闷画下句号，迎来无限的期望，让人心中充满感激。善良的魅力不需要有巨大的付出，不需要有巨大的回报，只需要真心相对力所能及的无私热情。善良的魅力作文（二）：工人忍受着难耐的酷暑，建造着高楼，给人们供给温暖的住所；清洁工人强忍着刺骨的寒风，清扫着马路，给城市送去一片洁净。这些工作在各自平凡岗位上的人们，不管严寒酷暑，他们都一如既往，认认真真地做着自我的工作，因为有一种力量促使着他们如此勤劳地工作。那就是出自人性最纯洁、最完美的善良。这便是善良的魅力。在一个寒冷的雨夜，男孩独自站在公交车的站台上。无情的、冰冷的雨水打在他的脸上，浸湿了他的全身。男孩瑟瑟发抖，两眼无助地望着公交车驶来的方向。可是马路上空无一人，仅有雨水冲刷着世间的万物，冰冷着男孩

人为什么要善良阅读答案

人为什么要善良鲁西西在我家附近，有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎，他干完活，满手油污地立在那里，对我说：好了。我问，师傅，多少钱？他说：“4块。” 我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。他老婆闻迅而来，纠正道：“5块。” 大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4块！” 他老婆说：“你每次都这样！”战火仿佛一触即燃。不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。不足10平方，供一家三口做生意，吃饭、阁楼上睡觉。条件很艰苦。有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。补胎5块，调整刹车5块，家里收到的小书架，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。这个坏了，给你。”(我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。）不料，他看了一眼坏的充电器上的字，然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧？” 我把钱递给他。他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。” 那一刻，我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。只是后来，我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了，需要更换刹车零件。他告诉我，店里的刹车零件从20块到100块，价格不等，问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西，他赚的利润可以高一些。事实上，他的价格总是比外面要便宜。有一天，车在半路上爆胎了，我不想在就近的修车店处理，就气喘吁吁地推到他的店里，花了半个小时，搞得我汗流铗背。我心里有个可笑的想法，想要让他多赚点。我把车放他店门一扔，交待师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来，发现车还没修。我就吃惊地问：“师傅，怎么还没有修啊？”两口子笑呵呵地站在门口冲我说：“因为要换胎，价钱高，没有经过你同意哪敢换啊。” 我认真地对他说：“师傅，我永远相信你的人品，你觉得怎么修就怎么修，要多少钱就多少钱。”这是我第一次当面赞美他。真正的善良是大叔这样的人。他的善良，会让我也想做个善良的人。对于一个善良的人来说，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意，不轻易同情与施舍，让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。（摘自2018年《青年文摘》，有改动）

你的善良,就是你的贵人(深度好文)

曾看过一个故事：导演沃尔特为自己筹备的新电影选角，不过他面试了很多人，都不太满意。一天，沃尔特去城市西郊办事，在火车站广场遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩。小男孩问他是否需要擦鞋，他看了看自己刚擦过不久的皮鞋，便轻声拒绝了。就在他准备离开时，小男孩红着脸说： “先生，我已经一整天没吃东西了，您能借我点钱吗？请一周之后过来，我会用擦鞋的钱还给您！” 沃尔特动了恻隐之心，从口袋里掏出几枚硬币给他。小男孩感激地道谢后，就离开了。半个月后，当沃尔特再次经过火车站时，远远地就瞧见一个瘦小的身影朝他招手。等到对方气喘吁吁地跑过来把几枚硬币还给他时，沃尔特才认出原来这是向他借钱的小男孩。只听得他说：“先生，我在这里等您很久了，今天总算把钱还给您了！” 沃尔特的心头陡然滑过一股暖流，待到他认真看清小男孩的样子，发

现小男孩其实很符合他电影的主人公形象。于是他便让小男孩明天务必到影业公司来找他。第二天，小男孩来找沃尔特，在得知有面试电影的机会之后，请求他能不能带自己的小伙伴——两个和他一样流浪的孩子一起进来。经过试镜，沃尔特最终还是选择了小男孩，并在录用的原因中写下了：你的善良，无需考核。诚然，当一个人身处困境中时，还能把属于自己的希望分享给别人，他的心地是善良的。因为善良，小男孩得到了沃尔特的赏识，对他来说，可以说是遇到了贵人。但这个贵人，何尝不是靠小男孩自己内心的善良吸引而来的。马克·吐温说：“善良为一种世界通用的语言，它可以使盲人‘看到’，聋子‘听到’。” 心存善意之人，他们的心是温暖的，可以融化冰雪，驱散寒意。也恰恰是小男孩把机会分享给其他孩子的这份善良，才让自己得到“贵人”的帮助。

《尊严》课文原文

《尊严》课文原文一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。” 年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”

初中作文-你的善良,让我记住了你

你的善良，让我记住了你 '记得那是一个秋天，很美丽的一个季节，让我遇见了善良的你，从此你成了我记忆中最美丽的风景……——题记刚刚步入初中，夹杂着少年的稚嫩和对未知的渴求，我在××学校更加的小心翼翼了。因为我知道，我只是一个从乡下来的黄毛丫头。没有初三的大哥哥大姐姐的成熟、稳重；没有城里的同学漂亮、有钱；更加没有童年时那纯真的友情……这里对于我来说是个陌生的世界，更是个冷漠的世界。城里的走读生从来不正视我们住校生一眼，甚至还会冷嘲热讽地挖苦一番。我一直以为这儿是个冰冷的寒窖。知道那天遇见了你，我才知道了——原来寒窖里也有阳光！那是个阳光明媚的上午，我在水池边偶然遇见了你。你用褐色的眸子细细地打量着我，随后又很自然地扯起嘴角那丝不易令人察觉的微笑。对于我的笨拙，你并没有给我一个很漂亮的大笑，而是俯下身子，用一个很优美的弧度帮我捡起了由于我的不小心而滑落在地的紫色水瓶。时光仿佛在那一瞬间凝滞不动，我睁大眼睛看你斜斜的刘海，俊美的脸庞，苗条的身材，心底竟然涌出了无数感动的波浪！自从进入城里的这座学校以来，我就已经习惯了旁人的不屑与冷漠。可是那天，你让我看到了希望！秋风依旧吹着，可不再是那样的冰凉，反倒有一丝温暖的感觉，秋天是个丰收的季节，我以前一直以为他是农民伯伯的季节，可是遇见你后我发觉自己竟然也能在秋天收获丰硕的果实。那是温暖，是希望，是对于人情的一线阳光！真的很感谢你，感谢你让我知道在这充满金钱、诱惑、冷漠的社会中还有一些可爱、善良的人们。感谢你在我最无助的时候给了我希望！虽然我不知道你的名字，但我记得那俊美的面孔以及那颗充满爱的心！你的善良，让我记住了你……'

中职语文基础下册《善良》

《善良》教案长春市艺术学校韩桂娟【教学目标】1．正确理解作者对“善良”的看法，启发学生对社会道德现状的思考，学会用一颗向善的心对待纷繁复杂的生活。 2．品味作品语言，掌握对比论证的方法。【教学重点】1．研读课文，领会作者观点。 2．品味语言，学习对比论证的方法。【教学难点】引导学生联系实际，培养学生关心社会的人文情怀。【教学方法】探讨研究法和多媒体辅助教学法【教学时数】二课时【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，他们因爱心感动中国，他们因善举感人至深。可是却有人说：善良过时了，善良就是愚蠢，善良是无能的表现。究竟善良是什么？在这物欲横流的社会，人的本性“善良”还要不要回归？今天我们就来看当代作家王蒙是怎样诠释“善良”的。二、检查课前预习情况 1.学生简介王蒙王蒙，当代作家。河北南皮人，生于北平。上中学时参加中共领导的城市地下工作。1948年加入中国共产党。1950年从事青年团的区委会工作。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，由此被错划为右派。1958年后在京郊劳动改造。1963年起赴新疆生活。1978年调北

京市作协工作。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。著有长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》和《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。 2.字词积累不足恃．shì（不可依赖）圭．guī臬．niè（比喻准则或法度）弘．hóng扬（发扬光大）超拔（超凡拔萃）参透（探究并深切领会）滥恶（滥用恶行）以逸代劳（以闲逸代替劳累）四面楚歌（比喻四面受敌，处于孤立危急的困境）三、写作背景和意义（供教师参考）经历了文化大革命的十年动乱，人与人之间的关系似乎变得复杂，在过分强调斗争的时代，友好善良的伦理道德淡薄了，缺失了。当社会渐趋稳定，经济发展的浪潮开始涌来，在“一切以经济建设为中心”的指导思想下，利益至上的原则是否会再一次抹灭了人性的善良，商品经济的社会又应当建立怎样的道德体系，这是作者所忧虑的。这篇文章中所谈的“善良”，其实也就是作者所说的“一切道德的底线”。建设和谐社会，需要以人性的善良为基本的准则，因此这篇文章有着很强的现实意义。四、整体感知

善良