2017秋一年级数学上册第六单元11_20个数的认识单元试卷1新人教版

第六单元检测卷.;

20分）; 1）看图写数;： （ ） （ ） （ ） 2）按顺序填数 10 ( ) ( ) ( ) ( ) 15 ( ) ( ) 18 ( ) 3）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。; 4）最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 5）1个十和6个一合起来是（ ），4个一和1个十组成的数是（ ）。 6）2个十是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。 7）十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。 8）13的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“1”在（ ）位上表示（ ） ）。 9）和19相邻的两个数是（ ）和（ ）。; 10）在算式15-2=13中，15是（ ）数 2是（ ）数 13是（ ）。 在算式11+6=17中，加数是（ ）和（ ），和是（ ）。 11）14后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）。 ;;

12 15

三、在○里填上＞、＜或=（12分）

14分）.;

？个 16个

五、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

1、和15相邻的数是16和17。（）

2、17前面的第一个数是18。（）

3、2个十就是20。（）

4、3个一和1个十组成31。（）

5、比13多2个数是11。（）

六、解决问题（14分）

1、河里有10只鸭子，又游来了6

2、妈妈买来18个鸡蛋，吃了5个后，还剩多少个鸡蛋？

3、公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人，车上现在有多少个人？

4、小明要写15个大字，上午写了5个，下午又写了4个，他还要写几个大字？

2017一年级上册数学期中测试题

小学数学一年期中考试试卷 一、我会看图写数。 （）（）（） （）（）（） 二、我会数图，我会画。 三、我会算。 5 ＋ 1 = 3 ＋ 2 = 4 ＋ 1 = 2 ＋ 7 = 6 ＋ 2 = 4 ＋ 3 = 3 ＋ 6 = 8 ＋ 1= 9 － 3 = 8 － 2 = 7 － 1 = 8 － 7 =

四、填一填。 1、按顺序填数。 ( ) 1 ( ) 3 ( ) 5 ( ) ( ) ( ) 8 ( ) 6 ( ) 2、 一共有( )个图形，其中长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱体有( )个。球的左边有( )个图形，球的右边有( )个图形。 五、我会比较。（在○里填上“＞”“＜”或“＝”） 六、比一比，画一画。 1、多的画√，少的画○。 2、长的画√，短的画○。

3、高的画√，矮的画○。 七、根据下面的3个数字列两个加法算式，两个减法算式。 2 3 5 －=－= 八、根据图意，列算式并计算。 1、 2、 -

九、数数下列图形各有多少个小方块? ( )个( )个( )个 十、解决问题。 1、 6可以怎么分? ( )和( )、( )和( )、( )和( )、 ( )和( )、( )和( )。 2、 小红左边有( ) 人，小红右边有（）人，这一排一共有几人?

4、把2、8、0、6、3、 5、9按从大到小的顺序写一写。( )( )( )( )( )( ) 6、数数下列图形各有多少个小方块? 七、看图列式计算。(12分) 1、 ( )___( ) = ( ) 2、

( )___( ) = ( ) 3、 ( )___( ) = ( ) 4、 ( )___( ) = ( )

2017年一年级数学下册教学工作计划人教版

一年级数学下册教学工作计划 一年级一班余志明 一、学生情况分析 这学期我继续任教一年级数学教学工作。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。但是班级的学习氛围不浓，学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期末测试中，学生在填加法算式中的未知数、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。 二、教材内容分析 这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 三、教学目标 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6、初步体验数据的收集、整理过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学要求及重难点

2017年一年级数学上册期末试卷集(1)

一年级上册数学期末试卷（十七） （50分钟）成绩 一、算一算。（24分） 8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 5－5＝ 7＋1＝ 6－5＝ 8－6＝ 3＋2＝ 9－2＝ 4＋4＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 6＋2＝ 4－3＝ 0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 3－2＝ 5＋3＝ 4＋（）＝8 6－（）＝1 （）－2＝7 3＋5＜（） 二、填一填。（22分，4＋6＋4＋3＋2＋3） 1、按顺序填数。 1 3 5 8 6 2、 一共有（）个图形，其中长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱体有（）个。球的左边有（）个图形，球的右边有（）个图形。 3、 从左边数起，鞋店是第（）家。从右边数起，商店是第（）家。菜场在肉店的（）边，在鞋店的（）边。 4、把2、8、0、6、3、 5、9按从大到小的顺序写一写。 5、图中正方形有（）个，三角形有（）个。 6、数数下列图形各有多少个小方块？

（）个（）个（）个 三、比一比。（8分） 1、在长的后面画“√”。 2 、在矮的下面画“ ” 3、装水最多的画“√”,装水最少的画“×”。 四、在里填数，使两边的得数相等。（8分） 五、分一分，把同类的连起来。（6分） 六、找一找。（8分） 七、看图列式计算。（12分） 长方形有（）个， 正方形有（）个， 三角形有（）个， 圆有（）个。

1、 2、 3、 八、解决问题。（12分） 1、 2、 小红左边有人，小红右边有4人，这一排一共有几人？ 一年级上册数学期末试卷（十八） 1、数一数,一共有( )只小猫．从左边起,小黑猫排第( ),在第6只小猫上打“√”． ？只 = = 9只 = ？只 可以怎么分？ 6 5 1 2、 = 4、

2017年一年级数学上册期末试卷集

一年级上册数学期末试卷（十一） 班级姓名得分 一、看谁算得又对又快。（20分） 7+1= 6-1= 9-3= 3+4= 1+2= 5-5= 1+7= 9-5= 8-4= 2+2= 6-4= 3+3= 1+3= 3+5= 2+3= 0+9= 3-1= 8-0= 6+0= 7-6= 二、填空。（30分） 1、在○里填上“+”或“—”。（6分） 5○1=6 9○9=0 7○2=9 4○3=1 5○3=2 0○5=5 2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。（6分） 8○7 9○10 3+1○3-1 9○6 2○5 2+5○8-1 3、填上合适的数。（8分） 2 5 □ ∧∧∧ □□3□ 5 2 89 10 ∧∧∧ 3□ 1 □□□ 5 0 7 2 9 10

4、（10分） （1）上面一共有（）个数字，最大的是（），最小的是（）。（2）我还能给它们排排队呢。 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）三、接着画一画，填一填。（6分） （1）3+□=7 （2）4+□=8 四、涂一涂。（3分） 把左边9只小象圈起来，给从左数第10只小象涂上颜色。 五、他们说的话对吗？对的打“√”，错的打“×”。（8分） （）（） （）（） 六、数一数。（11分） 1 是长方 形。 比8大1的数是7。 6+2=95＜6 4＞7

七、看图列式计算。（22分前面4小题各3分，最后1题10分） □○□=□（只）□○□=□（枝）

一年级上册数学期末试卷（三）

一年级上册数学期末试卷（十二） 2017—2018学年上学期期中测试卷 年级：一年级 科目：数学 考试时间：90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填一填。（每空⒈5分，共30分） 1、划一划。（划去多余的o) 4 7 5 8 6 9 oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo 2、 ①、从左数， 排在第（ ）； 排在第（ ）。 ②、从右数，（ ）排在第4；（ ）排在第6。 3、 4、什么也没有用（ ）表示。 5、画 3： 。 画 比 2个： 。 6、在Ο里填上“＞”“＜”或“＝”。 5 9 4

2017新人教版小学数学一年级上册教案

教学计划 本册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 本册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册 本册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、的认识和加减法、的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 本册教学目标： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解钟表，会认识整时和整时前后。

2017-2018年小学一年级数学(上册)期末试卷

2017-2018年小学 一年级数学（上册）期末试卷 （考试时间40分钟） 一、认真口算 7－5＝ 6＋2＝ 3＋8＝ 7＋5＝ 10－6＝ 9＋5＝ 12＋0＝ 8＋9＝ 8＋2＝ 7＋8＝ 9－4＝ 10－3＝ 6－0＝ 3＋9＝ 9＋4＝ 9－9＝ 5＋6＝ 18－8＝ 3＋5＝ 9－2＝ 8＋5＝ 6＋9＝ 16－10＝ 8＋6＝ 15－5＝ 6＋10＝ 7＋6＝ 0＋0＝ 8＋1－4＝ 13－3－2＝ 6＋4－9＝ 7＋2＋3＝ ( )＋4＝10 ( )－5＝5 2＋3＝（ ）－2 8＋( )＝6＋6 1.先写数，再按要求在计数器上画一画。 2.看图写数。 （ ） （ ） 2017.1

3. ○＋○＝8 △－○＝2 4.小明有20根小棒，10根一捆，捆成了（ ）捆；他又写了一 个数,是由5个一和1个十组成的，他写的数是( )。 5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 8 18 20 19 7＋7 13 10 12－2 16－10 16－6 6.看图写算式。 7. (1) 一共有( )个物体,其中圆柱有（ ）个； (2)从左边数起，第( ) 个和第（ ）个是； (3)圈出一个物体，使它左右两边物体的个数一样。 8.如果要在△下面画○, ○比△多, ○最少画( )个。 △ △ △ 9.小朋友们排成一队做操，小红的前面有5人，后面有4人，从前往后数，小红排在第（ ）个，这一队共有（ ）人。 ○＝（ ） △＝ （ ）

10.先找出规律，再填一填。 6＋3 7＋3＋3 三、正确选择（在正确答案的□里打√） 1.哪支铅笔最长？ 2.哪个水果最重？ 3.如果5＋（）＜13，那么（）里最大可以填几？ 78 4.下面的哪一堆积木可以和？ 四、解决问题 ？个 1. 2. ？个 10个 （个）（个）

2016-2017人教版一年级上册数学期末试卷及答案

一年级数学期末测试题（60分钟） 一、算一算。 6+5 二、填一填。 1、一个加数是7，另一个加数是5，和是（）。 2、17里面有（）个十和（)个一。 3、个位和十位上的数字都是1的数是（）； 4、与15相邻的两个数是（）和（）。 5、一个数，从右起第一位是（）位，第二位是（）位。 6、看图写数： （）（）( ) （） 7、2个十组成的数是（）。它前面的一个数是（）。 8、数一数。 ①一共有（）个图形。从右数起，排第（）。 ②左边有（）个图形。 ③把右边的3个圈起来。 9、按规律填数： 10、一个数个位上是8，十位上是1，这个数是（）。 三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 15○6＋8 9○13 19－6○15 14○7＋7 11＋2○16 17－5○12＋5 四、按照要求做题。 1、画，比多3个。 2、画□，比少2个。 3、把同类的圈起来。 17 14 个 位 十 位 5＋2＝ 8－4＝ 9－6＝ 7＋8＝ 5＋3＋3＝ 13－2＋6＝ 8＋4＝ 2＋7＝ 5－4＝ 7＋6＝ 12－２－6＝ 7＋3＋8＝ 6＋9＝ 12－2＝ 7＋7＝ 15－4＝ 19－4＋2＝ 9＋9－5＝

4、数一数，填一填。 五、写出下面各钟面上的时间。 六、看图列式计算。 七、解决问题。 1、 原来有7 只猴子，又跑来了6只，现在有多少只猴子？ 2、 同学们要种17棵树,已经种了10棵, 还要种多少棵？ 3 、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？ 4 、一本故事书，我昨天看了 5页， 今天看了6页，两天看了多少页？ = (只) ?个 = 18粒 = = (页) = (面) = (棵)

2017人教版小学一年级上册数学教案全册

2017人教版小学一年级上册数学教案 第一单元准备课 第一课时：数数 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 课时安排：1课时 教学过程： 一.按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？ 2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？ 3学生独立观察。 二. 汇报。 1. 生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3…… 个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有…… 双杠、跳绳、门柱 个数是3的有…… 石凳、帽子 个数是4的有…… 垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有…… 高楼、 个数是6的有…… 花、大树、 个数是7的有…… 小鸟、 个数是8的有…… 小树 个数是9的有…… 女同学 个数是10的有…… 男同学 （允许学生说10以上的。） 2.指板书，这些数你能数一数吗？ 3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。） 三.讨论。刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。 四．汇报。小组派代表汇报讨论结果。 五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的

2017年新人教版一年级数学上册教学设计全册

人教版2017一年级数学上册教案 第一单元 准备课 教学内容： 这一单元有数一数和比多少两方面的内容。 教学目标： 1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。 2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。 3．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。 4．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯 教学分析： 教材设计了一个美丽的校园的主题图，帮助学生了解校园生活，使学生感到自己已是一名小学生了，同时教材中提供了大量的可供学生数数的内容，这些人和物的数量都用到10以内的各数。通过数数，初步感知10以内各数，并体会到数存在于我们的生活中。教师可以通过学生数数，初步了解学生数数、观察能力和语言表达能力，为今后的教与学做初步准备。 教科书第2--5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让学生认一认、读一读，使教师了解一下学生的认数、读数的情况。 教学策略： 倡导合作、交流的学习策略。 教学重点： 会数10以内的数。 教学难点： 能用数字说一句流利的话。 教学准备： 教具准备：多媒体课件、教学挂图，幻灯机。

学具准备：练习本、学具袋。 课时安排： 1课时。 单元结构图： （第一周） 准备课 教学内容： 教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。 教材分析： 人们在观察物体的时候，往往要数一数有多少个。“数一数”也是认数和计数的基本方法。在学生对某些物体个数数一数的过程中，也使教师了解学生对数数的已有基础，便于确定数学教学的起点。教材选择儿童乐园场景图，图中物体或人的数量分别可以用1-10各数表示。从儿童喜欢的场景入手，可以使学生产生学习兴趣，感到数学不是枯燥的，数学就在自己身边，场景图下面的10幅小图，是以1-10各数的顺序出现的儿童乐园里的人或物，并用点子图表示出数量，这样有利于学生感受分类数数的方法，逐步培养数数的能力。 教学目标： （一）知识教学点 1、初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。

2017年人教版小学一年级数学下册各单元测试题

一年级下册数学第二单元练习题 姓名：成绩： 一、口算。 7+13＝12－6＝19－8＝13－7＝12+5＝14－6＝11+0＝16－5＝11－3＝10+5＝15－9＝11－5＝14－7＝16－6＝7+8＝12+4－9＝10－5+8＝9+7－2＝11－5+3＝ 二、 “＜”或“=”。 13－18－13 12－6 6 10 12－7 三、在（）里填上合适的数。 12-（）=6 4+（）=13 15-（）=8 10+（）=10 （）-5=12 11-（）=7 12+（）=15 14-（）=8 5+2=（）- 6 四、夺红旗。 加油

五、你知道里面藏着的是“+”还是“-”吗？ 153=12 75=12 137=6 116=5 145=9 127=19 六、看图列出两道加法算式和两道减法算式。 1 、（）+（）=（） （）+（）=（） （）－（）=（） （）－（）=（） 2、 3 、7个 12个？个 = （个）（个）七、填表。 八、解决问题。 1、阿姨拿了16个，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个？ = （个） 19个14副（）副 9

口答：阿姨 还剩（ ） 个。 2、停车场原来有17辆汽车，现在只有9辆，开走了几辆？ = （辆） 口答：开走了（ ）辆。 3、15本作业本分给小东和小华，小东分得8本，小华分得多少本？ = （本） 口答：小华分得（ ）本。 4、一共有12个 。 （1）左边有5个，右边有几个？ = （个） （2）花皮球有6个，白皮球有几个？ = （个）

一年级数学质量过程监测题 一、口算。（52%） 8＋6= 5＋8= 12－9= 15－9= 5＋7= 11－6= 10－5= 11－3= 14－7= 11－2= 12－8= 5＋5= 3＋9= 8－8= 16－7= 17－8= 17－6= 6＋9= 12－6= 10－9= 9－8= 13－7= 13－3= 16－8= 7＋7= 11－5= 6＋6= 12－5= 6＋4= 10＋7= 17－10= 16－5= 17－9= 13－7= 14－8= 15－9= 10－10= 11－8= 10－0= 10＋0= 9＋5－7= 18－8－8= 15－6＋3= 5＋5＋4= 15－5＋8= 10－2＋9= 7＋8＋4= 15－7－8= 18－9＋7= 11－3＋8= 6＋4＋5= 17－8－4= 小数一年级（二）第1页（共4页） 二、填空。（19%） 1、9与8的和是（）。9与8的差是（）。 2、5比12少（），12比7多（）。

苏教版一年级数学题50题2017年2018年

一年级数学题练习题（2017年-2018年） 1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? （）跑得最快，（）跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。 （）最大，（）最小。 3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 (1)王老师说：“我比李老师小。” (2)张老师说：“我比王老师大。” (3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是（），最小的是（）。 4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。 （）人数最少，（）人数最多。 5、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。（）最高，（）最矮。 6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。 这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。 7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。 小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。 请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。 8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。

（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。 9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么? (1)甲不姓张； (2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 甲姓（），乙姓（），丙姓（）。 10．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球? (1)小春说：“我分列的不是蓝气球。” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。” (3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到（）气球。小宇分到（）气球。小华分到（）气球。 11．甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。 甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。 12．A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。诸你想一想： A是（）运动员，B是（）运动员，C是（）运动员。 13、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。 那么，谁一定能猜对呢? （）。 14、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们

[教育文化]2017年新课标人教版一年级数学下册教材分析培训心得体会

2017年新课标人教版一年级数学下册教材分析培训心得体会 2017年1月4日，我们顶着风雪来到一小，参加为期一天的小学数学新课教材的网络培训活动。聆听了专家的讲座，使我受益匪浅。专家的讲座，让我们很系统很全面的学习了新课程教学，并给我们提出不少切合实际的要求和建议，为我们在实际教学过程给出有力的指导。 一、感触最深的是新教材特别关注学生的认知规律。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂、板式多样、色彩明丽，更能吸引学生，激发学习兴趣。刘丽老师细致直观地为我们解读了新课标的要求，面对耳目一新的教材，我们教师需要准确把握教材编排特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造良好的教学情境，从而激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。 如在认识图形中，新教材将立体图形与平面图形分开认识，先认识立体图形，再认识平面图形，是利用了一年级学生的认知特点，对于看得见的、立体的形状更容易了解和掌握，进而运用已有的知识经验来学习平面图形就简单一些，容易把握。新教材在细节上也进行了完善如将各单元的主题图与例题进行整合，计算方法呈现上的变化，穿插编排，互相结合，符合孩子的认知特点和接受水平。如在20以内的退位减法中，就先是十几减9，然后是十几减8、7、6，再是十几减5、4、3、2，减缓坡度，一步一步带动学生自己进行问题的解决，这样的编排更加适合学生的学习习惯。同时新教材注意前后知识的连接，在练习时既有对前面知识的巩固，又为后面知识的学习做了很好的铺垫，形成知识间的互相渗透。比如分类与统计这一单元，把分类与统计结合编排，教师需注意引导学生理解分类的含义，进而能够知道分类方式的多样化以及学会分类结果的呈现方式。这样的安排加强了学生的学习准备性，有助于学生更好地接收新知识。同时教辅材料后面提供的教学光盘，将课本内容以PPT的形式呈现，为我们教师的教学活动提供了参考和建议，方便了课堂教学。 二、体会最深的是课堂教学要最大限度的提高课堂教学效率。除了理解了编 第1 页共3 页

2017年秋季小学一年级上册数学单元练习题

一年级数学单元练习 班级姓名学号成绩 1、想一想，连一连： 2、找规律，接着画，画满10个。 △○△○ □△○□△○ 3、（1）最短的画“√”，最长的画“○”。（2）最轻的画“√”，最重的画“○”。 4、○○○○○○ △△△△△△△△△ 5、填一填： （1）在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。 （2）在5、9、4、2、1、6、8、中，把小于6的数写在下面。 6、在4、6、2、0、1、5、8中，一共有（）个数，最大的数是（）， △比○多( )，( )○( ) ○比△少( )，( )○( )

最小的数是 （ ） ， 左边起第3 个数是（），右边起第2个数是（）。 把这些数从小到大排一排： 7、请你填上合适的数。 5＞（）（）＜8 （）＞7 2＜（） 9＜（） 1＞（）（）＜（）（）＝（）8、用上、下、左、右填空。 9、看图填空： （1）第1盆开4朵，第4盆开( )朵花， （2）开3朵花的是第( )盆，它左面一盆开了( )朵，它右面一盆开了（ )朵。 10、数一数，涂一涂： 一共有（）只苹果。从左起涂第3个，从右起涂3个。 11、 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 1 2 3 1、小熊猫在小猴的( )面。 2、小鱼在布娃娃的( )面。 3 小马在熊猫的( )面。 4、小兔在熊猫的( )面。 5、小猴的( )面是小狗。 6、小猫的( )面是小鱼。

一年级数学单元练习 姓名 班级 成绩 一、看图写数 二、看数画出缺少的珠子 三、按要求排顺序 1．把6、5、7、9、10、8从大到小排列。 2．把0、4、6、8、5、10、7从小到大排列。 四、在○里填上“>”、“<”或“=”。 3○5 7○9 10○8 6○5 2○8 8 4 10 9 6

2017人教版小学一年级上册数学教案第一单元

2017人教版小学一年级上册数学教案（第 一单元） 2017人教版小学一年级上册数学教案（第一单元）第一单元准备课 第一课时：数数 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10 各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认 真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 课时安排：1课时 教学过程： 一.按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天 是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家 来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图 上你知道了些什么？ 2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇 报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什

么，个数是10的是什么？ 3学生独立观察。 二. 汇报。生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、 2、3…… 个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有…… 双杠、跳绳、门柱 个数是3的有…… 石凳、帽子 个数是4的有…… 垃圾箱、国旗护栏问：你是怎 么知道有4个垃圾箱的？ 个数是5的有…… 高楼、 个数是6的有…… 花、大树、 个数是7的有…… 小鸟、 个数是8的有…… 小树 个数是9的有…… 女同学 个数是10的有…… 男同学 （允许学生说10以上的。） 2.指板书，这些数你能数一数吗？ 3.能完整的说有1个什么，2个…… 同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。）

一年级数学上册教案2017

2016—2017学年度第一学期 人教版一年级数学上册教学设计 一、班级情况分析： 本学期一年级学生63人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。从开学第一周的入学教育情况来看，学生各方面的差异不大，大多数学生思维活跃，善于表现，极个别几个学生接受能力较差。 他们中的一些同学在幼儿园或在家长的教育下学会了一些基本的数学知识，但是数学中的思维训练很重要，所以，我在授课中一定要注意引导学生不仅重视结果，更要重视过程性思维的开拓，逐渐让学生明白数理，并能用清楚、准确的语言表达自己的想法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“ <”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

2017年新人教版一年级数学下册全册教案[1]

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一年级下册数学教学设计 第一单元：认识图形（二） 单元教学内容：认识图形（二） 单元教学目标： 1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别 这些图形。 2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4、初步感受到数学与实际生活的联系。 第一课时认识平面图形 教学内容：认识平面图形 教学目标： 1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学重点：从物体表面抽象出平面图形。 教学难点：建立平面图形的观念 教学过程： 一、设置情境、导入新课 1. 复习立体图形。 2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。 二、以旧引新、导入新课 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学

具在纸上描出正方形、三角形。 问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？ （2）摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？ 小组讨论：体与面的区别。 2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友？（根据学生回答，在图形下板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形都是平面图形。 三、多层练习、巩固提高 1. 想象印证 电脑演示：由体引出四个图形，让学生说出图形的名称。 2. 说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，摸一摸。（让学生分小组离开位置进行活动，再选代表汇报） 3. 小组学习、引导探索 四人小组共同合作、讨论，用小棒摆出几个图形。讲一讲自己的发现、疑惑，再进行全班交流。 4. 分类：新老朋友欢聚一堂，你们能根据它们的特点，为它们分一分小组吗？（小组交流讨论，找出多种多样的分类方法） 指明回答分类方法及理由。 5. 发明设计 （1）请小小设计师们利用长方形、正方形、三角形和圆的组合，设计出一幅美丽的作品（电脑演示：情景激发）。 （2）评选比赛（四人小组互评，选出小组优秀作品进行展示）。 四、全课总结，回归生活 今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。 第二课时平面图形的拼组 教学内容：前后 (第2页) 教学目标： 1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。 3、培养学生关于前后的空间观念。

一年级上册数学期末试卷2017.1

（70分钟） 一、想一想、填一填 1、按顺序写数： 5 3 2、 20里面有（ ）个十。 1个十和7个一合起来是（ ）。 15在（ ）和（ ）中间， 19的前一个数是（ ），11的后一个数是（ ）。 12里面有（ ）个十和（ ）个一。 3、写一写，画一画。 20 4、数一数，比一比。 (2)□＜□ 5、在（ ）填上合适的数。 8+（ ）=15 7+（ ）=9 13-（ ）=3 5+（ ）=10 4+（ ）=13 （ ）—3=4 6、在 ○ 里填上“ 〉”、“〈 ” 或“＝” 。 15○9 +5 3＋5 ○ 9 16○7＋9 6＋7○8＋7 4○10－8 11○17－7 7、认真看图填一填 (1) 上面一共有（ ）个水果。 (2) 是从左数第（ ）个，也是从右数第（ ）个。 （3） 的前面有（ ）个水果，它的后面有（ ）个水果。 （4）把右边的3个水果圈起来。 8、数一数、填一填。 比一比，在最多的下面画√ ，在最少的下面画○。 ( ) ( ) ( ) ( ) 9、按要求分别写出钟面上的时刻。 再过一小时 10、小朋友排队，小丽排第10名，小玉排第14名。小丽和小玉之间有（ ）人。 二、看图列式 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ 4 10 14 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 学校 班级 姓名 成绩 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2016—2017学年度小学数学一年级上册期末测评试卷 2017.1 小朋友们，经过一学期学 习，你学会了哪些知识呢？检测一下你自己，相信你是最棒的！ 十位 个位 十位 个位 2 0

2017一年级数学上册考试题打印版

学校 班级 考号 姓名____ ______ ________ ____ ____ ◆ ◆ ◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆ ◆ ◆ ◆ 装 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆ ◆ 一年级数学上册考试题 考试时间60分钟 满分100分 嗨！小朋友们，欢迎来到数学王国，这里有好多好多我们新认识的朋友呢！接下来请转动我们聪明的大脑，拿起智慧的铅笔，一起去跟这些朋友打个招呼吧！ 一、我会算。 (25分) 3 + 2 = 10 – 4 = 5 + 3 = 8 – 7 = 6 – 3 = 5 – 2 = 5 + 4 = 8 –4 = 2 + 2= 8+ 1 = 9 – 3 = 9 – 2 = 4 + 1 = 5 +4 = 10 – 5 = 2 + 6 = 4 + 6 = 9 – 4 = 9 – 4+5= 9 – 1 = 7 - 3-4 = 8+1-4= 2 + 5 = 8 – 2 = 7 + 2 = 二、我会填。（28分） 1、 1个十和5个一组成的数是（ ），17里面有（ ）个一和（ ）个十。 2、一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。16个位上是（ ），表示（ ），十位上是（ ），表示（ ）。 3、从1到8，有（ ）个数，8是第（ ）个数。按顺序填数。 1 4 8 4、比多少。 比 少 ， 比 多 。

5、在〇里填上“>”、“<”、“=”。 11〇 9 7+ 3〇11 6+ 2〇19 4+5〇9 15〇12 14〇10-2 14〇11 7+3〇17 6、在（）里填上合适的数。 5 +（）= 5 8– ( ) = 3 9– ( ) = 3 ( ) – 2 = 2 ( ) + 4 = 7 3 + 2 =（）+ 1 7、 （1）数一数，一共有()只小猫。 （2）从左边起，小黑猫排第()，在第3只小猫头上打“√”。 （3）从右边起，小黑猫排第()，把第2只小猫圈起来。 三、连一连。（10分） 球长方体正方体圆柱四、我会画。（10分） （1）画□，使□和☆同样多。 ☆☆☆☆☆

2017-2018学年一年级数学(上)期末试卷一

2017-2018学年一年级上册数学期末测试卷（一） 小学班级姓名 一、填空。（第1、9小题每空0.5分，其余每空1分。共35分） 1 、 2、 （1）从左数，排第（），排第（）。 （2）把右边的5只小动物圈起来。 （3）把从右数的第5只小动物涂上颜色。 （4）共有（）只小动物。 3、最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。 4、一个数，它的个位和十位上的数都是1，这个数是（）。和它相邻的两个数是（）和（）。 5、比15多3的数是（）；比17少7的数是（）。 6、明明和强强之间有（）个同学。 7、从右边起，第一位是（），第二位是（）。 8、6个一和1个十合起来是（）；1个十和3个一组成的数是（）。 9、18的个位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）。10、钟面上有（）个数字，长针叫（）针，短针叫（）针。 11、（）时整，时针和分针重合在一起；（）时整，时针和分针在一条直线上。 12、用两个完全一样的正方体可以拼成一个（）体。 13、正方体有（）个面，每个面都是（）形，并且每个面都（）。 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。共5分） 1、6时，再过1小时后是7时。（） 2、在11这个数中，个位上的1和十位上的1表示的意义相同。（） 3、11的前一个数是10，后一个数是12.（） 4、20里面有有20个十。（） 5、小明今年6岁，过两年后小明有7岁。（） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里，共5分。） 1、在10、11、15这三个数中，个位上是1的数是（）。 A、10 B、11 C、15 2横线上应该填（）。 A B、C、D、 A、12和14 B、11和12 C、14和15 3表示（）。A、20 B、2 C、12 4、妈妈从星期一到星期四放假，一共放假（）。 A、2天 B、3天 C、4天 5、正方体有6个面，每个面都是（）。 A、正方形 B、长方形 C、圆形 四、计算。（共26分） 16 13 2 8 十个

2017-2018学年最新人教版小学一年级数学上册全册测试卷

一年级数学上册检测试题 第一、二单元 班级 姓名 等级 一、数一数，填数。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、数一数，连一连。 1． 3 2 5 1 4 8

2． 三、比一比。 1．在多的后面画“√”。 ★★★★★ ( ) ○○○○○○ ( ) 2. 在少的后面画“○”。 3．在同样多的一组的后面画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ）

4．请在多的下面画“√”。 （）（）四、想一想，画一画。 1．在横线上画△，要比○多。 ○○○○ 2．在横线上画○，要比□少。 □□□□□ 3. 按要求画一画。 （1）在上面画， 在下面画。 （2）在左边画， 在右边画。 五、排座位。

h 六、看一看，填一填。 10 六、动脑筋。 上面一行的苹果比下面一行的苹果（）。（填多或少） 要使两行苹果同样多，应从上一行拿（）个放到下一行。

一年级数学上册检测试题 第三单元 班级 姓名 等级 一、填一填。 1 ．数一数，写一写。 2．按顺序填数。 3．比一比，填上“>”“<”或“=”。 □○□ □○□ 1 3 5 2

4．比一比，填一填。 比多个； 比少个。 二、画一画。 1．先认真地数一数，再想一想，你会画什么?就在下面的方框里面画什么?要画得与上面的物体同样多。 2．画△，比○多1个。 2．画☆，比□少2个。 ○○○○□□□□□ 三、算一算。 ２＋１＝４―２＝３―２＝２＋２＝ ３＋２＝５―３＝４―３＝０―０＝ １＋４＝３―０＝５―１＝５＋０＝ ５－２＝０＋４＝２＋０＝４―４＝四、先认真地看图，再填数。

一年级上册数学教材分析报告

小学数学一年级上册教材分析 2017.9 教学内容和教学目标 本册教材是2012新版教科书，总共有八个单元：准备课、位置、1-5的认识和加减法、认识图形（一）、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法。新教材跟老教材相比，内容看似简单了，但实际上新教材里面有很多内容都比较难，这对我们的教学的要求就更加高了。 这一册教材的教学目标是以下几个方面： 1．认真作业、书写整洁的良好习惯。 2．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 3．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 4．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 5．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 6．直观认识长方体、正方体、圆柱、球立体图形。 7．初步了解上下左右前后的位置关系，明白位置的相对性原则。 8．初步认识钟表，会认识整时。 9．数学乐园体会学习的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 下面我们从各个单元来具体解读教材，了解各单元的教学内容及教学建议。 第一单元：准备课 一、内容：P2-8页，数一数、比多少 二、教学目标 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 3、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 三、教材说明