学生干部培训资料

学生干部培训

一、学生干部的自我定位

所谓学生干部，首先的身份无疑是“学生”。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢?评价学生的标准是什么呢?是学习。当然，在提倡素质教育的时代，学习的概念是广义的，既包括文化知识的学习，又包括思想道德的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括个人的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，学生的学习主要还是文化知识的学习，思想道德的学习。最起码的标准是应当保证自己所学科目不能出现不及格现象，并且不能出现任何违纪、作弊行为。这是作为学生干部不可逾越的底线。

第二个身份就是“干部”。但并非社会上的干部，没有社会上干部实质性的权力，而是“学生干部”，绝不能脱离学生这一角色。要想做一名成功而优秀的学生干部，不能脱离同学、高高在上，更不能染上社会上一些干部的不良作风只对老师负责、不对学生负责的“小官僚”。作为一名干部，就应该履行干部的使命。干部的使命是什么呢?是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献。在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。要通过各种途径学习来充实自己，提高自己，要做到学习上有进步，能力上有提高，群众中有威信。

学校学生干部既是学生，又是干部，两者不可分割。社会学认为，在每一天的社会互动过程中，人们都扮演许多不同的角色，当来自于这些角色与身份的要求出现对立时，置身于其中的个体就处于了一种角色冲突的状态。有的学生干部不分主次，把大部分的时间和精力都用在组织各类活动和学生管理工作上，忽视了自己专业和其他方面的学习，造成学习成绩下降，甚至出现补考的现象。还有部分学生干部由于不能很好分配学习和工作的时间，造成学习成绩下降和学生工作也做不好的两难境地。一名学校学生干部，如果只顾自己的学习而不顾服务同学，这样的人只能是一

名合格的学生；如果不顾自己学习而只热心于做学校学生干部工作，势必影响自己在同学中的威信，失去学校学生干部应有的标杆作用。

对“学生干部”认识清楚，这只是第一步，最重要的是怎样做好一名学生干部呢?

二、学生干部的基本职能

所谓基本职能，实质上就是管理职能。根据管理学的基本原理，管理职能可以进一步分为计划职能、组织职能、指挥职能和控制职能。

（一）计划职能

计划是管理的首要职能，也是学生工作的首要职能。计划是对未来活动的目标设计与行动安排。逻辑上，它是首先发生的职能，实际上渗透在其他职能之中，确定着其他职能的形式。计划职能是学生干部确定希望达到的最终结果，以及制定获得这些成果的适当手段、行动方针和实施程序的管理活动。计划有两项基本活动:一是确定目标；二是如何达到确定的目标。

1.计划工作的第一项基本活动——确定目标

目标是按不同部门和不同管理层次横向展开、纵向分解的，从而形成一个目标系统。确定目标要考虑四个方面:目标的先后顺序；目标的时间；目标结构；目标的共同性。

（1）目标的多元性和优先顺序:学生工作要实现一个共同的目标，是由许多个小目标组成的，目标是多元的，互相依存的，并非具有同等重要性。目标的重要程度有差别，因此要确定顺序，这对充分利用学生工作有限的资源十分重要。

（2）目标的时间:应具有行动时间长短不同的目标即长、中、短期目标，而且具有连续性、衔接性。

（3）目标的结构:学生工作的总体目标必须分解为各部门目标。目标涉及不同小集体的利益，而且要考虑班级的包容性，尽量和你们的利益结合起来，才有利于实现自己的目标。

（4）目标的共同性:目标只有被普通的同学了解、认同了，才会成为激励力量，真正作为自己的目标。制定目标要充分协调，大家参与，要把组织目标和个人目标结合起考虑同学要什么，喜欢什么。

2.计划工作的第二项基本活动——如何实现目标。

拟定计划必须考虑的问题:

（1）目标是什么?

（2）为达到目标要采取什么行动，做什么?

（3）谁去做?

（4）什么时候做，何时完成?阶段怎样划分?

（5）怎样做?采用什么方法?为什么这样进行，理由何在?为什么不采取其他做法? （6）何处进行?由哪个部门负责?

达到一个目标，可能有几种不同方案，最终选定一个合理的方案，可见计划过程是一个决策过程，要遵循决策的科学程序。

（二）组织职能

组织是指依据某些原则把人与工作、人与人有机地组合起来，形成一个分工协作系统，以达到工作目的的过程及管理活动。组织是使计划得以实现的手段和保证；因此，计划目标发生变化，组织结构也应相应变化。

组织工作的内容可以概括为四个方面:

1.目标任务分析。需要完成什么工作，从事哪些活动，把目标和任务分解成工作。

2.工作任务分工。按一定原则，将各项工作归并、分类，组合成各个部门和职务。明确各自承担的职责、工作内容、工作范围。

3.组织统一化。明确层次、部门、职务之后，还必须明确各层次之间、左右部门之间、相关职务之间的协调方式，交流沟通渠道，控制手段，以便使层次、部门、职务之间相互协调，相互配合，相互协作，联成一个有机整体。

4.把工作分配给个人，并赋予相应职权。根据工作要求，配备合适人员，同时将完成工作的权限赋予他们。这就要求我们领导者对下属各方面十分的了解，最大限度的发挥他们的所长。正所谓“尺有所短，寸有所长”，正确的用人方法应该是用人之优，用人之长。

（三）指挥职能

指挥职能是在实施计划过程中，学生干部通过指令、指导、激励、促进和鼓动方式，直接调动、调整和协调同学的工作与行为，发挥每个人的作用去实现目标和计划的一种管理职能。指挥是面向干部的行为，是在下级执行任务时面对面的基础上进行的。

1．向下级发布命令

做到命令要清楚、准确、易于理解，不模棱两可、似是而非、含混不清，不要引起误解。要及时检查了解下级对命令理解的情况；命令要及时、迅速传递给下级；及时检查了解下级对命令理解的情况，确认正确理解，纠正不正确理解；执行情况及时反馈；采取适当沟通方式，建立有效沟通渠道。

2．提供有效领导

采取灵活的领导方式，适应不同人的特点和要求。指挥并非事无巨细地都给具体指示。理解程度低的人，对工作不熟悉，责任心弱，要具体指示、监督；反之给予明确、粗略的指导以发挥其主观能动性和创造性。要改进领导方式和领导作风。不要只依靠等级、权威强制服从命令。必要时采用协商式、参与式的民主领导方式。

3．进行有效激励

指挥的基本目标，在于有效地调动下属的积极性，要了解下属，深知其需求和动机，掌握你们的兴趣、习惯和特长。根据不同人，不同情况采取不同措施和方法去激励你们的积极性、主动性和创造性。一名精明的领导者，要想使自己的团队团结一致，高效运转，就要调动起下属的积极性，就要让下属在能够培植自我激励、自我估价与

自信的气氛中工作。

4．坚持统一指挥

每个管理者在自己责权范围内，负起指挥下级的责任，而不应向上级或同级推脱自己的责任和权限。同样，管理者也不应越俎代庖，超越职权，越级指挥或同级间交叉指挥。

（四）控制职能

控制职能是学生干部对谋划执行情况进行监督、检查、分析，明确已定计划是否符合实际，并采取措施纠正偏差，以确保计划目标实现的管理活动。因此，控制职能也是和计划职能密切相关的。没有计划，就没有控制。控制是计划的保证，计划是控制的依据。

控制过程如下:计划目标——完成实况——重大偏差——原因——纠偏行动和措施——重新评价。制定绩效标准，也就是工作的计划目标和具体指标；将计划完成情况与计划目标相对照，就是用标准去衡量实际成果，找出偏差；分析造成偏差的原因；采取纠偏行动和措施，确保计划目标实现；纠偏措施，就是重新评价和修订原计划目标的过程。

有效控制的基本要求:首先，要实行有效控制，学生干部必须建立有效可靠的控制系统，这系统的主要要求是及时和准确，信息及时准确发送给管理者。其次，控制信息必须传递给有关单位，即采取纠偏措施的单位与个人。最后是重点控制，要把握对关键控制点的控制，即起关键作用的事项；偏差的纠正采取例外原则，即发生一般偏差，不采取纠正措施，只有发生重大偏差和例外情况时，才采取措施。但管理者要规定、把握重大偏差的标准。

三、学生干部的基本素质

（一）思想政治素质

《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》明确地对学校

学生思想政治工作提出了新的要求，深刻回答了“培养什么人”和“怎样培养人”这一我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。同时，也是对学生提出了“做什么人”和“怎样做人”的基本政治要求。理想信念是思想政治素质的基石和灵魂。学生干部必须坚定理想信念，以科学理论武装为支柱，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想和信念。

（二）道德素质

要做“官”，首先必须学会做“人”，而做人必须以“德”为本。“正人先正己”，领导者只有具备了良好的道德素质，才能影响群众、动员群众，从而增强领导者的影响力和号召力。在学生这个富有青春活力的团体当中，领导与被领导的界限不是很清楚。在组织活动时，学生干部是组织者，然而，参与活动的广大同学并不受学生干部的领导。学生干部对广大同学的号召力及学生干部自身的道德素质直接体现在活动组织的成功与否。

1．先人后己、大公无私

作为学生干部，首先要具有牺牲精神，自觉做到热情的为同学服务，全心全意为同学服务。考虑问题不能从小团体利益出发，也不能从个别学生利益出发，更不能从个人利益出发，而要代表大多数同学利益，为全体同学服务。凡是对同学有利的事情，都要不怕麻烦，认认真真地去做。学生干部对学生中出现的问题，不能只凭自己的主观臆断做出决定，而要发扬民主，注意征求同学的意见，又不能因个别或部分学生的反对而改变正确的工作计划。全心全意为同学服务是学生干部做好工作的思想基础，而这一基础的建立来自于大公无私的思想品质。学生干部要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“吃苦在前，享受在后”。只有这样，才能教育和引导广大同学树立崇高的理想。

2．襟怀坦白、言行一致

学生干部要表里如一、言行一致、襟怀坦白、助人为乐。对待同学要真诚相见、

坦率直爽；对待自己要严格，勇于自我批评，决不文过饰非，要坚持杜绝挑拨是非、孤芳自赏。只有这样，才能处理好同学之间、干部之间的关系，取得学生的信赖和支持；才能在学生中建立起威信，说话才有人听，工作才能取得好的效果。

3．谦虚谨慎、戒骄戒躁

谦虚谨慎是学生干部应具备的一种美德。学生干部要取得同学的信任，要成为学生的楷模，就必须注意取人之长，补己之短，虚心待人，谨慎处事。只有把自己看成是学生中的普通一员，把当学生干部看成是为同学服务和向同学学习的机会，在工作中多听同学意见，发挥同学的积极性、创造性，才能获得同学拥戴。

4．严于律己、自我反省

批评和自我批评，是我们党的优良传统，也是学生干部必须具有的优良品质。了解、正视自己的优缺点，针对自己的失误和不足加以总结和批评，通过发现和改正缺点来达到自我教育和保持在同学中的威信的目的。学生干部在工作中要敢于负责，敢于讲真话，实事求是地反映情况；要敢于正视自己的缺点和失误，经常剖析自己；不要做表面文章，更不能弄虚作假。只有这样，才能让同学真正感到你的诚实和可信，从而更多地支持你的工作。

（三）心理和身体素质

心理素质是指人的心理发展水平以及心理对社会生活适应能力的综合品质。健康的心理和良好的心态是学校学生干部不可缺少的基本素质。学生干部要养成乐观、开朗的性格，保持良好的情绪和心态，尤其是面对困难和挫折时，乐观的情绪和积极的心态显得更为重要。同时，要善于调节自我情绪，增强自我情绪的控制能力。

心理承受能力是学生干部开展工作、完成任务的保障。一是受各方面因素影响，学生干部组织开展的活动不可能让所有的同学满意;一是由于学生的个体差异性，学生干部与他们处于平等的地位，处于同一起跑线上，有时难免出现嫉妒心理表现出不同的态度，甚至竭力的反对或抵制。对此，如果心理调控能力差，或者意气用事，不能冷

静处理，反而会使矛盾扩大，这样不仅不利于整体工作的开展，甚至会影响个人的威信。

身体是革命的本钱，如果说智能素质的缺乏是次品，品德素质的缺乏是危险品的话，那么身体素质的缺乏则是废品"要保持较好的身体素质，除了要注意锻炼之外，达观的人生态度也十分重要。另外，由于人的精力的限制或是先天身体素质的差异，不可能事事都能两全，只能有所为，有所不为。

四、学生干部的基本意识

（一）安全意识

安全稳定的大环境是进行学习、工作、生活的前提和基础，无论是在教室、宿舍、餐厅，还是组织活动或外出，都要把安全放在第一位，为创建平安文明校园而努力。

（二）责任意识

要有大局意识，大到天下兴亡匹夫有责；具体到学校要对各级组织、老师和同学们负责。如当遇到同学对学校在伙食、住宿等生活方面；教学安排、老师讲课等教学方面；学生干部换届、学生中发展党员等思想政治方面有意见或建议时，一定要客观地、实事求是地对待和处理。既要贴近同学，急同学之所急，需同学之所需；又要及时与组织和老师反映问题，同时要站在一定的高度去思考、理解，要带头相信、积极配合组织，使问题得到妥善解决。

（三）团队意识

学生活动、学生工作不是靠一两个人就能出色完成的，而是要靠大家团结协作的力量。在一个团体中很多时候不是“没你不行”的。所以，在工作中要不断培养和锻炼自己的协作能力。我们的目标是“个人象鹰一样，团队象雁一样”。

（四）创新意识

这是社会发展进步的主流意识，谁缺了它谁就会被社会所淘汰。学生干部在学习、开展各项活动时都要体现继承弘扬与开拓创新的意识，从而有利于发挥学生干部的影

响力、凝聚力、推动力。

（五）服务意识

学生干部并不是学生官，更不应该也不能够是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能带有捞上一些东西、得到一些好处的功利思想。学生干部应该是也只能是为同学服务的学生公仆，必须做到无私泰献、不计报酬、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。一位同学曾谈到，她作为班长“是给大家打杂的”，她希望同学们有困难时都来找她，而不希望和大家产生什么级别关系。要“从同学中来，回到同学中去”。有了服务者的观念，学生干部就能吃苦在前，乐在其中。使自己服务同学的思想“随风潜入夜”，使自己的高尚品德熏陶“润物细无声”。

（六）形象意识

学生干部的形象必须达到衣着整洁、举止大方、谈吐文明流畅。用外在的形象表现出内在气质，用气质增强自身的场能效应。把同学吸引到自己的周围，发挥学生干部的率先垂范作用，为学校赢得赞誉；为自己赢得鲜花和掌声。

五、学生干部的基本能力

（一）交际能力

美国著名的成人教育家戴尔?卡耐基认为：一个人的成功８５％要靠人际关系和他的为人处世能力。这种认识，无疑夸大了交际的作用，但是它却向我们展示了交际能力的重要性。学生干部在工作中也会遇到交际问题。

人际交往能力是学生干部与广大同学沟通、团结协作的必备能力。学生干部由于工作需要，接触到的人和事的机会比一般同学多，对社会、学校的了解较为广泛，因此交际能力对他们有着比较高的要求。不善于交际就不可能开创工作新局面，也不可能进行高效率的工作。

表达能力，当学生干部至少应具备三种表达能力。一是口头表达能力，如召集会议、宣布工作计划、做工作总结。一些大型活动要进行动员，平时还要注意征求同学

们的意见等，这都要求语言生动、活泼、明白、幽默、形象，情感充沛，讲出来耳目一新。二是艺术表达才能，特别是负责某项具体专门工作的干部更应有专业才能，如会唱、能编、能导等，这样在工作中，在组织指导上就有了发言权。三是文字表达能力。学生干部之所以要一定的文字表达能力是因为学生中的很多工作不是随意的，需要制定计划，写出总结，有时还要向同学汇报。如能够写出文理通顺、生动活泼、文情并茂的调查报告、通讯报道、计划总结，就能提高工作质量和影响。

（二）组织管理能力

组织协调能力是每个干部具备的基本素质。通俗地说，就是如何去安排一项工作并在其中协调使之顺利进行。比如说组织一次学生辩论赛，要用到的会议厅就需向上级请示批准，需按辩论赛要求摆设主席台、辩手席、裁判席，邀请哪些人做裁判，如何安排座次辩论赛时出现紧急情况应如何应急等工作，都在组织协调能力之内。这些工作看似简单，其实想做好颇有学问，除去客观原因，另一大部分都在此项能力上。那么这项能力到底该如何习得呢？只有一个途径，不断学习，不断积累经验。

（三）创新、决策能力

创新、决策能力是学生干部的关键能力。在开展各项学生活动中，有许多事情固然有经验可循，有例可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。这就要求学生干部要发挥聪明才智、创造性地开展工作，有善于发现问题、解决问题，敢于提出自己独立见解的勇气。

（四）随机应变能力

随机应变能力是学生干部综合能力的反映。工作中遇到困难和障碍是常事;加之学生群体中，每个人的思想方法、学习能力、生活习惯、心理素质、社会交往、家庭状况、处世方式等都有不同，即使学生工作者思想工作再到位，也难免偶发意想不到的事情。面对突发事件和困难，就需要学生干部发挥上承下达、组织协调的作用，能够随机处理，以达到最佳效果。

六、学生干部的若干关系处理

学生干部要处理好与领导、老师和同学三方面的关系，须把握好以下原则：（一）与学校领导及老师的关系

要尊重领导及老师，维护他们的威信，不能自恃与领导及老师接触多了解多而在同学中对他们评头论足，不能掺和到领导及老师相互关系中去。要及时认真完成领导及老师布置的工作任务。工作要有主动性，无论组织管理还是重大活动的开展，都要事先通过调研思考拿出自己的一套方案去征求领导及老师意见，不能事事等安排，一有问题就找领导及老师。工作中多请示、多汇报，但不要越级。

（二）与同学的关系

要真诚地关心体贴同学，及时汇报、解决他们在学习和生活中的困难，做他们学习上的领头人，工作上的带头人，生活上的贴心人。要平等待人，以理服人，公正为人，不能厚此薄彼，不能拉帮结派；要深入到同学中去与同学打成一片，多征求和听取他们的意见及建议；要创造条件发挥同学的能力和特长，对他们取得的成绩要表示由衷的高兴与敬佩，不能嫉妒贤能；要尊重同学的人格和尊严，不能随意对同学进行好与坏的分类，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略。学生干部一般不宜公开批评人，宜公开批评的有三种情况，即普遍存在的现象，屡教不改的现象或紧急情况下的不点名的批评。批评教育同学要有耐心和诚意，要让同学感觉到你是帮他而不是害他。

（三）学生干部之间的关系

多合作，少争功；要多沟通，多商讨，防止家长制和一言堂；集体决议要坚决执行，个人意见允许保留，不能把讨论会上的不同意见在同学中散布。学生干部之间应尽量避免矛盾冲突，有了矛盾冲突也不宜公开化、尖锐化，否则会造成相互之间的不支持和拆台现象，也会在同学之间造成很不好的影响。

千万不要充当“两面人”。有些学生干部在老师面前表现得很谦虚、很礼让、很积

极、很主动，而在同学面前却摆架子，卖官子，盛气凌人，不可一世，甚至欺骗老师，不把老师的真实意图传达给学生，不把学生的真实情况汇报给老师，最后失去了领导、老师与同学的信任。因此，学生干部在与领导、老师与同学交往时要上下一致，表里如一，诚实正直，和蔼谦逊，这样才能得到领导与老师的肯定与赞赏，同学的尊敬与支持。

学生干部培训方案

学生干部培训方案 培训目的： 加强学生干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，全面提高我校学生干部的整体素质，加大学生干部在学生自主管理工作中的作用。 培训对象：学生会成员 培训形式：理论学习 培训时间：2周周一 理论学习内容 如何当好一名学生干部 在校学生很多都有过当学生干部的经历，但能真正当好一名学生干部的同学并不多。究其原因是多方面的，归纳起来主要有三个方面：①对学生干部的认识不到位；②学生干部素质或能力不到位；③学生干部努力的程序与方向不到位。 一、对学生干部的认识（为什么有学生干部） 干部一词，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。 学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领导者不但和广大同学的利益一致，而且又与普通学生有着明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。

从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。 二、学生干部应有的素质（个人的自觉行动） 作为一名学生干部，应将工作放在第一位，热爱自己的工作是当好学生干部的首要条件。那么，学生干部如何才能热爱自己的工作呢？需有一颗极度负责的工作心，因为只有从你内心发出的，才是真正的。 以上是作为一名学生干部应该了解和具备的一些基本条件和基础知识。而作为一名优秀的学生干部，只有这些是远远不够的，他（她）应该还具备以下特点：腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。脑勤就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。 三、当好学生干部应注意的几个问题（有正义感和责任感） 首先，树立学生干部形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部形象呢？主要从三方面入手。 第一，善于认识自己，提高自身素质。作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为自己是同学们的公仆，热忱地为广大同学服务，这一点是对自身素质的高度体现。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事

学生干部培训总结1500字

学生干部培训总结1500字 “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 记得学干培训还没开设之前，有多次我想要逃避，逃避什么呢，因为这个学期我担任了我班班长，这个本不是我这个学期打算要做的，真的从来没想过，但是在朋友同学的鼓动下我去竞选了本届班委职务，谁知就当上班长了。接下来要面临的是一大堆的事项，像策划班会，组织同学参加活动，月月评，宣传活动等，好像与班里有关的事都得有我的份。一下子感觉失去了人生方向，不知道要做什么，因为这份工作让我没办法去完成自己计划要做的事，每天的睡眠时间也说短了，在寝室工作的晚了点影响到室友还要被骂说我个人主义之类的，反正每天都出现了一些令人难过的事，于是我成天后悔当初的选择。 第一次学干培训，主讲张爽向要求在座的每一位学干发自内心的问自己是否喜欢这份工作，是否确定了一个明确而长远的目标，因为只有热衷于这份工作才能高效的完成每一项工作，因为有了个明确的人生目标，才不会在遇到困难、挫折的时候轻言放弃。当时我对第一个问题不是很清楚。我不知道自己到底是否喜欢这份工作，我只发现这份工作给我

的计划带来了很多障碍，有多次我想要放弃。在本次学干培训课后我试着思考了这个问题，联系课上的内容（如何做好一个学干），我懂得了要合理安排自己的时间去工作和学习，不能盲目的去完成每一份工作后就忘了学习，作为一名学干也要是大家的学习楷模。还有就是不管做什么是都要注意细节，一直粗心大意的我在多次犯这样的错误之后，现在已经有很大的改善了。 第二次学干培训，主讲王钠给大家讲述了策划工作的一些具体事宜，对于从来没策划过什么活动的我来说，这也是雪中送炭啊，本次的学干培训，我学会了如何写策划书，我学会了思考，思考一个活动的意义，思考如何具体让一个活动落实到位，思考活动失败等原因，并懂得了宣传的重要性，一个活动计划的再完美，如果不去宣传具体落实，那也只是空想，所以在生活和学习过程中，想和做要结合起来。 最后一次学干培训，主讲是侯贵生书记，在此次课上，侯书记给大家讲述了很多，有作为一名学干具体应该具备的素质，并从外部环境和个人角度谈论了思想和价值取向的问题，通过此次的学干培训，我懂得了真正有能力的学干应具备的条件，这又再一次给我的人生目标指引了一次方向，我要从各方面提升自己的能力，像思维缜密性，对问题的判断能力等，课上侯书记的一句话让我感觉深刻：遇到了难题，只有找到了解决的方法将其解决，这就标志这能力的提升。

中学学生干部培训材料上课讲义

中学学生干部培训材 料

中学学生干部培训材料 ——学生干部应怎样做好学校与学生的桥梁 这次举办学生干部培训会，有60名学生干部参加，在座的各位都是来自于各个班级思想品质非常优秀的同学，是班主任的好助手，同学们的好榜样；再此，希望通过这次培训，每位学生干部都能正确的看待自己的工作，端正自己的作风，从严要求自己，踏踏实实、勤勤恳恳的做好工作，在实际工作中不断提高我们自身的素质，不断的改进我们的工作方法，磨练自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合学校的整体工作，与学校保持一致，扎扎实实地推进我校学生管理工作，开创学生工作的新局面。成为一名全面发展的优秀中学生干部。 下面我主要谈四个方面的问题，供全体学生干部 ?、举办学生干部培训班的必要性 学生干部是学生的代表、教师的助手、学校管理的同盟军及有生力量，学生干部的作用发挥得如何，直接关系

到校风、班风的建设以及班级管理工作的成效。因此，提高学生干部的素质，改进学生干部的工作方法，增强学生干部集体的凝聚力，使其更好地配合学校的整体工作就显得尤为重要，只有这样才能扎扎实实地推进我校学生管理工作。这便是促使大家坐在这里的根本原因。具体来说，我校举办学生干部培训班有四个方面的必要性。 1建设良好的校风，需要全体学生干部能够发挥火车头作用。 新学期开学伊始，学校即把校风建设作为新学期校风整改的突破口，狠抓校风建设和学生规范化管理，狠抓全校的广播操，并在开学第一个月在全校范围内进行仪容仪表的整改，教师节庆祝活动以及校运 所有这些活动，都紧紧围绕着校风建设来展开，正是在这样的情况之下，要求全体学生干部一定要在建设优良校风活动中发挥更大的作用，真正担当起火车头的功能。因此，这个培训班可以说是加啪站” 主要为学生干部鼓劲和加油，让全体学生干部发挥更大的模范带头作用。

学生干部培训策划书

学生干部培训策划书 一、策划背景:随着院团委学生会的换届,一批新的学生干部上任了。为了提高学生干部的思想觉悟,加强干部之间的沟通于交流,充分体现干部之间的合作精神,特举行此次干部培训活动。 二、活动主题:交流合作构建和谐校园 三、活动地点:****大学 四、培训对象:院团委学生会干部各系团总支副书记主席正部 五、活动目的: 新干部,新气象,为全面提高新一届学生干部的综合素质,进一步培养学生干部求真、务实、争先的工作作风,顺利开展各项工作,不断加强全院学生干部的学力和自我管理能力,同时进一步提高学生干部的综合素质。 六、活动形式:通过活动与讲座相结合的形式,达成干部之间的沟通与交流。 七、诚邀嘉宾: 八、主办单位:团委办公室组织宣传部 九、协办单位: 红十字会、科技创新部、青年志愿者协会、就业与职业发展部、心理自助与互助会 十、活动时间:12月5日——12月19日 十一、活动流程

十二资金预算:730元(见附件) 十三:效果分析:通过本次活动的举行,将加深团委各部门之间的交流与合作,为日后各项工作的顺利完成打下坚实的基础。我们坚信,在大家的共同努力下,团委学生会将走向更加辉煌的明天。 干部培训开幕式计划书 一、策划背景:在新一届干部上任之际,加强各干部之间的沟通与交流,充分体现各干部之间的合作精神 二、活动主题:继往开来,再创辉煌 三、活动目的:增进学生干部的友谊,增强学生干部凝聚力,从而把学院各团体部门建设得更好! 四、诚邀嘉宾:: 五、活动形式: 六、活动对象:院团委学生会干部、各系团总支副书记、主席和正部 七、活动地点:报告厅 八、活动时间:XX年12月5日14:30——16:30 九、主办单位:团委办公室、组织宣传部 十、活动流程: 十一、准备工作: 1、预借场地 2、制作、派送邀请函。

学生干部培训方案

学生干部培训方案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

学生干部培训方案 一、培训目的：作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。为增强学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。我院特举办此次学生干部培训活动加强对干部的教育、培养和管理。以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。二、培训对象：理学院团委学生会副部级以上学生干部，各班班长、团支书 三、培训时间：3月25日至4月26日 四、组织形式：采取讲座、座谈与户外实践相结合的形式 五、培训内容：分为“理论教育”和“户外拓展训练”。 1、理论教育：采取主题报告、互动交流等形式。由老师讲授作为学生干部应具备的基本素质，教育大家如何成为一名优秀的学生干部，讲授工作技巧及处理工作上各种矛盾的办法。a、理论教育授课计划：时间地点活动内容主讲人3月26日晚上19：15-20：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：学习科学发展观、学生干部应具备的素质与能力刘剑书记4月8日晚上19：15-80：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：专业技能培训（办公自动化） 杨敏老师4月18日晚19：30-21：00待定学生干部工作交流座谈会1、邀请部分具有丰富工作经验的学生干部以谈话沙龙的形式，由主持人引导进行经验交流；2、对几天的培训总结心得2、户外拓展训练：此次户外拓展活动由素拓部精心组织和策划。希望通过此活动，能够为大家提供一个相互沟通、相互了解的机会以及交流经验和感情的平台，以达到各部门之间的团结一致、相互协作，在日后的工作中提高效率，更好地为广大的同学服务。b、户外拓展训练：（还在策划中）时间：4月18日上午9：30-11：30地点：待定 六、培训要求1、团委学生会干部、各班班长团支书一律参加，由学生会素拓部跟进各系列活动。2、培训活动安排中未确定的时间、地点届时将另行通知；时间、地点安排如有改动以通知为准。3、按时参加培训活动。不得随意缺席、迟到、早退。如确有事不能参加

学生干部培训工作总结

学生干部培训工作总结 学生干部培训工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面整理的学生干部培训工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学生干部培训工作总结1 工欲善其事,必先利其器。为进一步提高学生干部队伍的综合素质，促进我院学生工作更好的发展，计算机工程学院积极开展了这项工作。 一、活动时间： XX年4月27日、XX年5月8日 二、活动地点： 潍坊学院7207教室 三、参与人员： 陈子夫书记、高连宏老师、辅导员、学生会成员以及班级主要干部等 四、培训方式：

集中培训，分组讨论等 五、培训主要内容： 1、在本次培训活动中，以“一切为学生服务”为宗旨展开讨论，并指出，学生干部要深刻理解自己的职责所在，明确目标，尽心尽责为学生服务，同时自己也收获锻炼的成果。 2、总结上学期的工作。在会议中提出上学期工作中存在的优点，比如在上学期干部工作做的比较到位，受到老师和领导的表扬，同时也存在着不足，需要在平时的课余时间加强锻炼能力，应多组织一些有意义的活动等。 3、本次活动中，各位辅导员，老师，学生干部积极参与，并开展了优秀学生干部工作经验交流会。由有经验的学长学姐和同学们交流经验，并对近期工作做了一下计划，深受同学们的欢迎。 4、新的学年已经到来，为推进学院建设，促进学生的发展，在培训活动中部署了新学期的工作，并对学生干部提出了基本的要求: （1）鼓励各位学生干部努力学好自己的专业知识，具有扎实的专业知识才能很好的工作，更好的为学生服务。在大学生活中，要合理安排工作与学习的时间，提高效率。 （2）在培训中相关人员向学生干部介绍作为一名干部应具备的基本素质，应具有良好的个人品德，学生干部之间要学会取长补短，一个团体有每个人的平台，才能发挥团体的最大作用。

学生会干部培训方案

2011年学生会体育部干事培训计划 为了使我校学生会干部进一步明确工作开展的方向、目的，增强其责任意识、大局意识，提高学生干部的组织管理能力和创新实践能力，从而在工作中发挥更大的作用， 一、培训时间和地点 时间：每天下午5:30 地点：学生会会议室 二、参加对象：学生会体育部全体干部 三、培训具体内容 1、学生干部的工作方法 培训内容：如何加强学生干部之间的沟通与交流，如何加强学生会内部管理，完善自身建设，如何发挥学生会的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。端正学生干部的工作目的与工作思想，阐明学生干部的职责；学生干部应如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。 2、如何提高学生干部的应用文写作能力 培训内容：作为学生会干部应用文写作非常重要，用得也越来越广泛。为了促进各项工作的顺利开展，学生干部在日常工作中应加强各类应用文的写作和处理能力，如撰写工作总结、请假条，工作计划、通知、申请、策划书、协议书、方案等等； 3、学生干部的素质与形象 培训内容：学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学生干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务。 4、中职生心理健康 培训内容：要认识自我，而且还要完善自我．认识自我可以认清自己善长什么，不擅长什么。这样才可以制定相应的职业目标，才不至于在即将进入职场的大门时，感到茫然无措．而完善自我则是以认识自我为前提的，只有认清了自己各方面的情况，才能像医生一样对症下药来完善自我，使自己得到一个较大的提升，更好的适应自己所定职业目标的要求． 5、男女之间交往的礼仪 培训内容：交往和沟通的技巧不仅仅是一门学问，而且是一种艺术。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等。谈话态度要诚恳，玩笑和幽默要掌握分寸等。

关于学生干部培训的新闻稿

关于学生干部培训的新闻稿 20**年**月*日，我**学院开办的第*期学生干部培训课程圆满结束，本期培训由*月*日开始，共讲了*次内容，参与讲课的有我院的***、**、***以及各位辅导员老师。 在本次培训中，每位授课老师都是经过精心准备，给在场的每位学生干部上了精彩而有意义的每一课。特别是我系***所讲的要求学生干部必须增强的“五个意识”，准确全面地概括了学生干部应具备的能力，教导学生干部要有“慎独，慎微，慎始，慎终”的“四慎”品质。授课的每位老师都有独到的见解，使每位学生干部都受益匪浅。 通过本次培训，使我们的学生干部对今后的工作有了更深层次的认识，明确了自己的位置，增强了责任感，使自己在政治素质，道德素质和心理素质等方面都有了更深的认识和进一步提高。 在最后一讲中，**提出了“提高认识，统一思想，增强责任，明细要求”的十六字箴言，同时也为本期学生干部培训画上了圆满的句号。*******学院 20**年*月*日 5月8日下午，雨依旧在下，上午毛校长的精彩讲座还依然回味之时，xx小学陶校长又给我带来关于《学校常规管理的思考与实践》的思维风暴！ 今日，身为校长的他与做教研员时一样，用他的真诚，他的渊博，他对问题的深入思考及妙语连珠让我对学校常规管理有了更深层次的领

悟。首先从顶层设计来说，学校管理，无需用博大精深的理论去阐述（高深的理论最终还需化成卓有成效的手段）。作为管理者，紧紧抓住学校管理需要“干什么”、“怎么干”，那么他的管理也必是行之有效的。其次，从管理方法、手段来看，做到事无巨细，不断创新管理方法，防止审美疲劳，那么他的管理必是常做常新，常做常效的。同时，从管理对象来看，我们必须时刻清醒的认识到，我们学校管理的对象是人，以人为本，从人性的角度出发，从人文的角度关怀，从人的心态调节入手，那么才能真正做到心中有纲，手中有法。从管理者自身来说，只有待人真诚、不吝肯定、与人帮助、主动配合、实时交流，以自身强大的德行去带领身边的人，感染身边的人，（说的就是我的领导海江校长啊！嘿嘿）才能把自己对学校管理的理念、方法、措施实施下去（无德无以服众啊！王局长昨天的教诲还依然在耳边回荡着）。 陶校长今天带给我的思考还有很多很多，我想只有在工作中，不断去回顾，不断去实践才能消化的更好吧！

后备干部培训工作总结

后备干部培训工作总结 参加工作近四年了，在这边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地的去做，不去空想，也不抱有侥幸心理，努力、用心、负责任的去做好每一件事，在近四年的工作中，做过不少事情，也走过一些弯路，同时也结识了好几个良师益友，这些对我的成长和进步有着很大的作用。因此，在这里，我想事实求是地来谈谈自己这些年来所取得的成绩与不足。 首先，思想上。作为一名教师，我能全面贯彻执行党及国家的教育方针和九年义务教育制，注意培养自己良好的师德，关心爱护每一位学生，做学生学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。2020年正式成为一名党员，我时刻以更高的标准严格要求自己，不管是在班洪中学，还是在勐董中学，我主动关心学生，用心及时解决学生和家长关心的问题，细心管理好所带的班级，主动关心学校的发展，适时给校领导班子提出自己的建议。对于学校的荣誉、利益，我也能积极维护，有利于学校发展的事情我都尽心尽责的去做。 其次，教学工作上。刚参加工作，知道自己不是科班出来的(本人，旅游管理专业)，我迅速调整，不断地听课，向经验丰富的老师多请教，看专业书籍，进行网络学习，很快就掌握了教学的一些基本方法，对于授课也有了自己的思路和见解。参加工作的前三年是在班洪中学。2020年的班洪中学，不管是教学硬件设施还是教学环境、学习氛围上，都与现在有着很大的差距，这两年又是沧源县的"普九" 攻坚年，在繁重的工作任务中和艰苦的工作条件下，我都尽可能的做好每件事情。在班洪中学三年，我当过两年的班主任，学会了如何管理好一个班集体。并深知班主任需要有耐心、有恒心与爱心，而且要细心，学生才会喜欢，领导才会认可，班级才会优秀。有一年的教务副主任工作经验，在这一年中学校所有的教务工作几乎都是我负责，比如：负责学校教研常规管理，负责组织"西片区教研暨校长联席会议"，这些提高了自己组织和沟通协调能力，让我明白了中层领导参谋、助手作为搭建桥梁、连系纽带的作用。 经常参加教育局组织的各种业务培训活动，学会了各种实用的软件系统(年报、

高中优秀班干部材料

高中优秀班干部材料 优秀学生干部先进事迹简介 岐山县第三初级中学 xx年3月18日 优秀学生干部先进事迹简介 魏笑同学xx年由岐山县实验小学升入岐山县第三初级中学。现为岐山县第三初级中学九年级5班班长。她积极进取，学习刻苦，努力工作，踏实肯干，是我校一名全面发展的优秀学生干部。 一、品德上：尊师爱友，孝顺长辈。 魏笑同学出生在一个教育世家，她从小就随着父母一起在校读书生活，父母的工作经历让她深感到到做教师的艰辛，她发自内心地尊重与敬爱老师。她懂得是老师们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步，从小在校园成长起来的她，面对班上许多留守学生遇到生活的困难，她总能真诚地对待这些父母不在身边的同学，对学习上遇到困难的同学，总是能及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮助她们。以一颗真诚的心，换

来了同学们的信任和支持。魏笑同学在xx年升入岐山县第三初级中学不久，就主动向校团委递交了入团申请书，胜利加入共青团。魏笑同学作为一名光荣的共青团员，她始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准，来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用，她学习成绩优异，名列全校第一，xx年6月份，被岐山县教育局评为“县级三好学生”。 二、生活上：勤俭节约，互帮互助。 魏笑同学日常生活节俭，乐于助人，努力发挥一个优秀学生干部应有的素质，总能与班上出现厌学的同学加强沟通与交流，总会融洽 因琐屑事情导致的同学之间的紧张关系，促进同学间的学习和合作， 使班级形成一个互帮互助的友爱圈子。她喜欢唱歌、热爱主持演讲活 动，曾在xx年岐山县慈善读本进校园活动中，作为学生干部代表 发言。多次参加我校共青团组织的校外慈善活动，被评为校园“慈善

1学生会干部培训方案

学生会干部培训方案 为使学生会干部明确工作开展的目的、方向，增强学生会干部责任意识、全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，提高其组织管理能力、团队合作能力、社交能力、创新能力和自主解决问题的综合能力，加强学生会干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生会干部的整体素质，使其在学生自主管理中发挥更大的作用，经研究决定定期举办学生会干部培训活动，以此加强对干部的教育、培养和管理，促进学生会更好地服务于学生，服务教育教学。 一、培训时间和地点 时间：2013年10月——2013年11月 地点：教学楼二楼多媒体教室 二、参培对象及组织形式。 参培对象：学生会全体干部 组织形式：每周一次，培训采取集中授课、分散学习、讨论交流、实践锻炼等形式进行。 三、培训具体内容。 1、强化服务意识，争做学生公仆 主讲：罗瑛 2、学生会干部的地位和作用、树立良好的学生干部形象。 主讲：待定 3、如何提高学生会干部的执行力，更好配合学生科做好学生 管理工作。 主讲：王叶飞 4、学生干部应如何处理好工作、学习，生活三者的关系。 主讲：待定（部长） 5、学生会干部如何加强沟通与交流。 主讲：陈肖伊老师 内容概要：如何加强学生干部之间、干部与老师、学生之间的沟通与交流，如何加强团支部、学生会内部管理，完善自身建设，如何发挥团支部、学生会的“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的功能，如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。 6、加强学生会干部仪容仪表的培训。 主讲：陈丽娜老师 内容概要：交往和沟通的技巧不仅仅是一门学问，而且是一种艺术。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等。例如，谈话态度要诚恳，人际称呼要适当，玩笑和幽默要掌握分寸，登门拜访要有礼貌，喜庆节日要致意等。 7、学生干部必须坚持的原则，应具备的能力和管理素质。 主讲：待定 内容概要：学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学生干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。

学生干部培训内容

学生干部培训 学生干部不是官，学生不是民，学生干部的本质是学生，因此，学生干部与学生们之间不是上下级之间的关系，而是平等主体之间的关系。但是当学生干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他将有不同于其他同学的使命。这里的使命就是学生干部应具备的素质和能力。学生干部应具备以下的素质和能力: 一、学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的在品质和基本条件。学生干部应具备以下几个方面的素质: 1、政治素质。这是学生干部应具备的最基本的素质。包括政治觉悟，政治品德和政治理论水平几个方面。学生干部首先在思想政治上要比一般同学强，要加强思想政治修养。要有饱满的政治热情，关心时事政治和国家大事，积极参加各项政治活动和社会实践，不断提高自己的的社会环境明辨是非，勇于去识别什么是进步与反动，什么是正确与错误，什么是真善美，什么是假恶丑。从而毫不犹豫得去追求政治觉悟。有了一定的理论政策水平和思想政治觉悟，才能保持清醒的政治头脑。 2、知识素质。知识是才能的基础。学生工作的特点要求学生干部应该有广博的知识，包括自然科学、社会科学、文学艺术等方面的知识。学习是学生的首要任务，对于学生干部来说，首先要学好各门课程。学好各门课程是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。 3、心理素质。是指学生干部必须具有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，宽阔的胸怀，冷静、果断、干练的作风等。 4、大局意识。也称责任意识，所谓"顾大局，识大体"，而非只顾自己的索取。这种观念应当成为每个学生干部的具备观念。每个学生干部在组织活动，执行

任务时，都不能以牺牲大我来换取小我。在某些情况下，还应舍弃小我来成就大我。作为学生干部，应随时准备作出"牺牲"(比如时间、休息等)，比其他同学多一份责任感。不要仅仅把当干部当成一种荣誉，一种头衔，而更要看成一种责任。 5、服务意识。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好工作。若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞些好处，如推优入党、评优评先等。这想法是十分错误的，也是十分危险的。要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立“领导”就是“服务”的新的领导观念。 6、意识。大学生的自我意识，意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广学履行自己的权利的主动性和自觉性。这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成学校各项任务，而且还建立了良好的人际关系。 7、创新竞争意识。注重调查研究，积极主动为同学办实事。作为大学学生干部更应跟上时代的发展步伐，以高度的主人翁意识和历史责任感，开拓性地开展工作。工作开展推出新十分重要，这需要在不断摸索中得到发展此意识。竞争时代，竞争意识是必不可少的，学生干部同样如此。一名优秀的学生干部，在思想上明确四个“一”: 即把自己担负的工作当作“一项事业”、“一门学问”、“一个天地”、“一种生活”，用一句话概括，学生干部应是会学习、会做人、会生活、会创新的“四会”新人。 8、“参与意识”。学生干部在工作中必须树立全局观念，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。

学生会干部培训方案

学生会干部培训方案 Student Union Cadre Training Program

学生会干部培训方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 然我们仅仅是学生干部，但我们同样是祖国的未来，民族的希望，我们有权利更有义务在踏入社会前充分的武装自己，减轻国家和社会的负担，更好的为国家、社会做贡献。这更加坚定了我们组织这次学生干部培训计划的决心。 XX年夏，作为第一批走入奉贤校区的理学院学生，或者更进一步说，所谓的“学生干部”、先进积极分子，我们挑起了在奉贤校区成立理学院学生会的担子。可以说，在此之前，我们在组织学生会工作方面的经验几乎为零。奉贤离老校区很远，交通不便，我们也很难得到老校区的学长们和老师们的帮助。我们都是在未知中不断摸索前行。很多次碰壁，很多次失败，很多次我们对我们的过失羞愧难当……但是我们还是挺过来了，而且，作为第一届奉贤校区理学院学生会骨干，我们可以很骄傲的说，我们在不断的进步，我们在不断的成长，我们看得到我们的付出有所回报，即使回报很小——与我们的付出相比。也许我们仍有许多地方做得不够好，也许我们的工作还不够纯熟，不够体系，但是我们很高兴同学们没有放弃我们，仍然在背后支持着我们，给我

们以力量。现在，我们即将离开奉贤校区，我们希望下一届的学生会能够站在我们的肩膀上走得更远，有更好的发展，而不希望走我们从前走过的弯路，所以我们决定要组织这样一次“学生干部培训计划”。希望给下一届的学生会骨干铺一铺路，让他们走得更加顺畅！ 这次的学生干部培训计划，时间十分紧凑，又因为是第一届，可能准备不够充分；但我们希望这是一个好头，不管能否举办成功，把它一届届传下去，成为理学院奉贤校区的传统项目，成为一种精神！ [目的] l 提高学生干部整体水平 l 增强理学院学生干部、积极分子之间的联系，便于以后组织、安排工作 l 提高学院学生干部骨干力量的凝聚力 [时间] 二零xx年四月至五月（建议时间见最后一页） 经统计，讲座时间应该只可以放在周五三点半以后或周日。 [对象] （已完成）

班干部培训材料

班干部培训材料 --------学生干部如何当好班主任的得力助手谈到“学生干部如何当好班主任的得力助手”，我认为，我们首先要了解学生干部应具有的素质。 一、学生干部应具有的素质 1．较高的思想觉悟水平 "思想是行动的先导"，因此，具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质。我认为良好的思想道德素质包括以下几个方面： 第一，尊敬师长，关心同学。 作为学生，尊敬师长是我们自小养成的良好素质；而对同学而言，作为学生干部，不能只停留在"团结"这个阶段。（举例）我们要关心他们，特别是那些家庭贫困、学习上遇到挫折的同学。 第二，诚信待人接物。 对待老师、同学应真诚、热情，而非一脸勉强的"笑容"，对待各项职责范围内的事务应当诚实，不得弄虚作假。（举例） 第三，自觉进行自我约束。 作为学生干部，对法律与学校的纪律应当有清楚认识，不要做违纪违法有损集体荣誉之事。在此基础上，学生干部还应有良好的"自律"能力。（举例）学生干部与学生们之间不是上下级之间而是平等主体之间的关系。今天，当学生干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他将有不同于其他同学的使命。这里的使命就是学生干部应具备的素质和能力。 2．加强自身修养 作为学生会干部要有很好的政治敏感力，学生干部通常是学生先进的代表，绝大多数的学生干部也往往是入团积极分子，是先进思想的代表者。因此，当一个学生干部发觉学生中可能出现的错误思想时，你就要有很好的政治判断能力、政治敏感性。要能够很好的分辨是非，在关键时刻要立场正确。（举例） 修身养性是古之贤人一辈子追求的境界，而此对于今人仍有借鉴教育之意义。作为学生干部，更应将此列入自己的必修课程。修养的涵义极广，但主要有以下两点： 第一，思想道德修养。思想道德素质不是静止的东西，而是随时代的变化而被赋予新的内容。因此，作为学生干部应在学习的过程中不断的领会、体验。 第二，文化修养。我把它称为"文化沉淀"。知识经济时代的管理者，应当具备一定"文化沉淀"的学者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"，（举例）而自以为有一定管理组织能力的"跳梁小丑"。因此，文化沉淀对于一个学生干部来说极为重要，也最容易被任何一个学生干部所忽视。 3．培养三种意识 ①大局观。"顾大局，识大体"，而非只顾自己利益的索取。这种观念应当成为每个学生干部的具备观念。每个学生干部在组织活动，执行任务时，都不能以牺牲大我来换取小我。在某些情况下，还应舍弃小我来成就大我。作为学生干部，应随时准备作出"牺牲"（比如时间、休息等），比其他同学多一份责任感。 ②服从与反馈。在学校、班级分配的任务上，除了对执行此任务所要求的各项硬件设施外，学生干部应当服从安排。与之相对应的观念就是反馈。反馈是我们做工作必须养成的习惯，在一项自己担当的任务完成或未完成或遇见困难时，应及时跟组织者取得联系，将情况进行反馈。当然除任务完成的情况下，其他情形应当提前反馈，留予组织者充裕的时间解决问题。（举例） ③学会倾听。倾听是一种良好的修养，对于学生干部尤为重要。学生干部的服务对象更主要的是学生，面对千差万别的学生情况，学生干部应当了然于胸，而其主要途径更是倾听，跟同学以诚相待，真正达到心与心的交流，了解掌握相关情况，进而达到关心同学、帮助同学的目的。而要达到此境界，学生干部的亲和力又是应当培养的素质之一，学生干部应能创造良好的人际关系，跟同学融洽相处，这是倾听的前提，亦是学生干部做好工作的基础。 4、自尊、自爱、自信、自强。 学生干部想要在同学中具有影响力，树立自己的威信，就必须在平时的学习生活中注重培养个人能力，提高个人修养。学生干部既要成为学生的"工作领袖"，又要成为学生的"精神领袖"。学生心目中的学生会干部应该是出类拔萃的，他们不仅学习成绩要好，而且还应是各方面表现出色的学生。他们在实际工作中应具有团结同学、助人为乐、谦虚谨慎、不骄不躁、真诚老实、不计较个人得失等优秀思想品质，特别是在遇到困难与挫折时，能努力做到头脑冷静、豁达开朗，严于律己，宽以待人，勇于开展批评与自我批评，增

班干部培训计划

班干部培训计划 篇一：班干部培训计划 班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，能较全面、准确掌握班级动态，推进班级工作的顺利开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部队伍。 一、善于发现，知人善任 选拔班委从学生实际出发，我主要确定以下标准： （一）重能力 包括较强的思维与应变能力、组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。 （二）重品德

良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要要明确德是非观念，勇挑重担，为人谦虚诚实，关心集体，热心同学服务。 （三）重表率 班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。 二、精心培育，勇挑重担 班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热情，引导他们敢管、会管、善管。 （一）正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信 班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学

的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。 （二）热情帮助，授之以法 针对经验相对不足，结合具体工作过程，传授一些基本的工作方法。 （１）分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。 （２）从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法。 （３）动员、组织学生参加大型活动的方法。 （４）与同学交谈，耐心做思想工作的方法。 （５）如发生矛盾，可采取当面交谈谈心等方式，沟通思想，

班干部培训记录

班干部培训记录 四二班班干部培训记录 【培训一】 时间：11月25日（星期一）地点：教室参加对象：全体班干部 内容：讨论班级管理办法，对班干部进行分工。 具体分工如下： 班长1名： 全面协调班级工作，调节班级纠纷、矛盾，协助老师管理班级，有代表同学利益向大家交流等权利。与副班长等其他班干分管卫生、纪律、学习，帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。 （1）卫生副班长 兼任卫生委员，提醒与监督同学做好值日工作，检查班级卫生情况，负责班级的财产安全，离开教室时及时关灯、关窗、锁门，早上、中午及时到教室开门。（2）纪律副班长 兼任纪律委员，检查同学礼仪，提醒与监督同学戴好红领巾、校徽，协调老师组织课堂教学，确保课堂纪律。 （3）学习副班长 组织同学上好早读课、文化餐，热心帮助大家解决学习上的困难。 科代表 组织同学自主学习，提醒同学按时收交作业，调节好各组长及时检查作业及作业订正情况。 体育委员 负责带队晨练、出操、参加机会等，带头做好早操，负责提醒与监督大家做好眼保健操，适当组织班级体育活动，协助班主任做好有关体育竞赛方面的工作。班级领读员 负责早读课的领读工作，填写每周3题及答案公布，负责课前两首诗的领读工作。 图书管理员 全面负责班级图书的募捐、归类，出借图书的登记与归还的记录，对破损书籍进行维护。 学习组长 分别负责本组同学作业的检查与作业的收交，及时反馈信息给学习或科任老师。 【培训二】 时间：11月19日（星期二）地点：教室走廊

参加对象：小队长 培训内容：小队长如何与同学沟通？如何及时上交作业？如何快速检查作业？如何协调自己的作息时间？ 【培训三】 时间：11月12日（星期二）下午地点：办公室 参加对象：全体班干部 培训内容： 内容要点： 一、明确班干部在班级建设中的重要作用： 1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。 2、模范带头作用： ①以身作则 ②模范遵守各种规章制度 ③吃苦在前，享受在后 ④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心 3、监督作用： ①监督班级课堂和自习纪律 ②监督班级卫生和卫生区卫生 ③监督同学进行学习

新整理学生干部培训总结1500字

学生干部培训总结1500字 1学生干部培训总结 ldquo;天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。rdquo; 记得学干培训还没开设之前，有多次我想要逃避，逃避什么呢，因为这个学期我担任了我班班长，这个本不是我这个学期打算要做的，真的从来没想过，但是在朋友同学的鼓动下我去竞选了本届班委职务，谁知就当上班长了。接下来要面临的是一大堆的事项，像策划班会，组织同学参加活动，月月评，宣传活动等，好像与班里有关的事都得有我的份。一下子感觉失去了人生方向，不知道要做什么，因为这份工作让我没办法去完成自己计划要做的事，每天的睡眠时间也说短了，在寝室工作的晚了点影响到室友还要被骂说我个人主义之类的，反正每天都出现了一些令人难过的事，于是我成天后悔当初的选择。 第一次学干培训，主讲张爽向要求在座的每一位学干发自内心的问自己是否喜欢这份工作，是否确定了一个明确而长远的目标，因为只有热衷于这份工作才能高效的完成每一项工作，因为有了个明确的人生目标，才不会在遇到困难、挫折的时候轻言放弃。当时我对第一个问题不是很清楚。我不知道自己到底是否喜欢这份工作，我只发现这份工作给我的计划带来了很多障碍，有多次我想要放弃。在本次学干培训课后我试着思考了这个问题，

联系课上的内容（如何做好一个学干），我懂得了要合理安排自己的时间去工作和学习，不能盲目的去完成每一份工作后就忘了学习，作为一名学干也要是大家的学习楷模。还有就是不管做什么是都要注意细节，一直粗心大意的我在多次犯这样的错误之后，现在已经有很大的改善了。 第二次学干培训，主讲王钠给大家讲述了策划工作的一些具体事宜，对于从来没策划过什么活动的我来说，这也是雪中送炭啊，本次的学干培训，我学会了如何写策划书，我学会了思考，思考一个活动的意义，思考如何具体让一个活动落实到位，思考活动失败等原因，并懂得了宣传的重要性，一个活动计划的再完美，如果不去宣传具体落实，那也只是空想，所以在生活和学习过程中，想和做要结合起来。 最后一次学干培训，主讲是侯贵生书记，在此次课上，侯书记给大家讲述了很多，有作为一名学干具体应该具备的素质，并从外部环境和个人角度谈论了思想和价值取向的问题，通过此次的学干培训，我懂得了真正有能力的学干应具备的条件，这又再一次给我的人生目标指引了一次方向，我要从各方面提升自己的能力，像思维缜密性，对问题的判断能力等，课上侯书记的一句话让我感觉深刻：遇到了难题，只有找到了解决的方法将其解决，这就标志这能力的提升。这句话给了我很大的动力，我不会惧怕困难。相反，我要借助困难的动力来提升自己的能力。 五次学干培训（有一次体育活动课，有一次事看电影）后，感

干部培训工作总结

干部培训工作总结

信息科学与技术学部 干 部 培 训 活动总结

承办单位：信息科学与技术学部团学联办公室 活动主题： 信息学部干部培训 活动目的： 2010年9月信息学部团学联迎来了一批新生力量，他们将是信息学部团学联的中坚力量。为了加强信息学部团学联学生干部的队伍建设，提高学生干部的思想素质和工作能力，明确自身的工作任务、工作职责、工作要求，是学生干部具备较强的交际能力、领导组织能力、语言表达能力，同时使学生干部有提出问题并主动解决问题的能力，特此举办2010年信息学部团学联干部培训。 希望通过此次培训，使新一届的学生干部的工作能力和心理素质有所提高，给自己进行明确的定位，树立起强烈的团队协作意识，真正成为信息学部的优秀中坚力量。 活动时间： 2010年12月8、10、17日（第十四周三、周五及第十五周周五）活动地点：

5402 活动过程： 第一期，主讲人：雷雨 时间：2010年12月8日星期三 内容：（1）对学生会的理解。把学生工作当作自己的事业来 做，只有全身心的投入到学生会工作在中，在学生会中付出 大量的时间，才能把学生工作做好。 （2）做事奉行变来主义。把别人的东西借鉴 过来，并融进自己的东西，使之成为自己的一种行 事风格。通过不断学习、借鉴他人的东西来提升自 己的能力。 （3）要善于与人交往。在与人交往时，要注 意技巧和方法。找人帮忙时要，要带头做。并且事 后要答谢别人，当别人有困难事要尽自己的最大努 力帮助他。 （4）宣传要分层次。活动宣传要全面到位， 尤其不能忽视对辅导员和老师的宣传。 （5）要有创新意识。创新源于生活，在生活 中要善于观察，有想法要敢于实践。 第二期，主讲人：白睿 时间：2010年12月10日星期五

学生干部培训

学生干部培训 培训目的： 强学生干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，全面提高我校学生干部的整体素质，加大学生干部在学生管理工作中的作用 一、学生干部的认识（学生干部是什么？） 应该如何做好一个学生干部呢？我认为，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。因为，如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。这个问题虽然是一个基本的问题，但却并不是所有的人都明白。 我们有些学生干部，天天很忙，今天开会策划这个活动，明天准备举办那个比赛，后天又穿街走巷，登门拜访，谈“生意”，拉赞助。这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，有的人误以为当学生干部就是要搞活动，谁搞的活动影响大、规模大，谁就是优秀的学生干部，则是十分错误的。因此，一些学生干部开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。 还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。他们热衷竞选学校、系的主席、副主席，有时甚至投入不小的成本来“竞选”，而不愿意当班上干部，特别是不愿意做学习委员、生活委员这种“官小”事多的干部。有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已。这种学生干部也是为广大同学所不满的。 更有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般；成天围着老师转。更有甚者，个别学生干部误把老师对他的信任，作为指手画脚的权力，颐指气使，官腔十足，忘乎所以，影响很坏。这不仅有损老师的声誉，而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。这种学生干部，更是全体同学极其反感的。 固然，大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数，但也要引起我们的深刻反省。为什么会出现这种情况呢？我认为，主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，也就是没有弄清楚什么是学生干部。 那么，什么是学生干部呢？我认为： 其一，首先是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，