幼儿园大班科学活动《看不见的神奇力量》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

幼儿园大班科学活动《看不见的神奇力量》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【优质获奖教案】

一、设计意图:

我们发现,大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强,为了让他们感知看不见、摸不着的“力”,本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发,对“力”的初步探索创造一个宽松的环境和氛围,提供幼儿身边丰富而熟悉的材料、器械,让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。

活动过程中,教师一改传统的师生关系和传授方式,在《新纲要》精神的指导下,将教师的身份隐藏起来,始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作,引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题、解决问题,让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法,体验发现、成功的乐趣。

二、有益经验:

1、通过户外体育游戏,提高幼儿动作的协调性、灵活性,增强对体育活动的兴趣;

2、启发幼儿观察、主动探究的欲望,能初步感受力以及物体的运动与力的关系;培养幼儿热爱科学的情感;

3、在活动中让幼儿学习、体验互动合作、协商与分享。

三、活动重、难点:

感受力以及物体的运动与力的关系

四、活动准备:

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