燃放烟花爆竹的研究性学习报告
燃放爆竹的利与弊
摘要：近年来，我国人民生活水平不断提高，烟花爆竹的使用量也大幅度提高，所产生的噪声影响人们的正常生活，使人们不得不认真的思考烟花爆竹的利与弊。本文介绍了我国烟花爆竹的燃放情况，分析了燃放烟花的利与弊，并提出了一些解决措施。
1烟花爆竹简史
烟花爆竹在我国有着悠久的历史，据记载，2000多年前我国就出现了爆竹。那时的爆竹都是真竹，古人是焚竹发声，故名爆竹。后来，火药开始用于爆竹，最初是将火药装入竹筒里燃放，后改进为用卷纸裹火药来燃放，爆竹也改名为“爆张”或“爆仗”。到宋代，不仅纸制爆仗兴盛，而且烟花成为节日必需之物。孟元老《东京梦华录》说：“是夜禁中爆竹山呼，声闻于外。”南宋宋孝宗时，元宵节夜晚在宫中一次要放烟火百余架。到明代，藩王、权贵之家，节日也以放烟火来争奇斗胜，促使爆竹烟花规模、花样不断翻新。
2 我县烟花爆竹的现状
产业现状近年来，我国烟花爆竹产业获得较大发展，各种烟花爆竹销售网点
星罗棋布。
燃放情况近年来，民众婚丧嫁娶、企事业单位各种庆典都在燃放烟花爆竹，而且烟
花爆竹档次越来越高，爆声越来越大，燃放量越来越多，是广大市民目前反映最为强烈的噪声污染。据我们做的不完全统计，仅今年7月13日上半天，城区就有八次燃放，时间总共长达20分钟。而在我们的问卷调查中，就有89.55%的群众反映经常听到城区燃放烟花爆竹的声音。
该条款考虑到了的实际情况，但实际效果却不令人满意。没有婚丧嫁娶等事，人们会去燃放烟花爆竹吗？可见，限制燃放作用并不大。
3 燃放烟花爆竹的原因的分析
燃放烟花爆竹作为一项民俗文化，传承近千年之久，必然有它存在的原因。
第一点，燃放烟花爆竹这一习俗有着深厚的民族文化基础。
在中国人的心目中，烟花爆竹是春节的节日标志物。春节所蕴含的许多文化意义需要靠它来承载，主要有：
1、辞旧迎新的意义，人们是在响彻天宇的爆竹声中进入新的一年的，爆竹声就标
志着旧一年的结束、新一年的开始，没有了爆竹和它代表的意义，除夕子时不过是一个普通的时刻。
2、庆贺意义，春节古称腊祭，是庆贺过去一年的丰收、企盼来年的更好收成的节
日。最重要的节日需要用最热闹的形式来庆贺，而爆竹是制造热闹庆贺气氛的最有效手段。
3、驱邪避鬼、这是春节的一个传统文化意义，要靠爆竹来完成。《荆楚岁时记》载：
“正月一日，鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以避山臊恶鬼。”《神异经》云：“西方山中有人焉，长尺余，一足，性不畏人；犯之令人寒热，名曰山魈。以竹着火中，哔哔有声，而山魈惊惮。
岁尾年关，中国人一方面通过祭祖祭神来祈求平安吉利，一方面通过爆竹来驱邪避鬼。这一文化意义在传统农村还有很大影响，但在现代观念发达的城市里已经逐步淡化了。既然爆竹在中国人心目中是春节的标志物，承载着许多春节的文化意义，那么缺了它，这些文化意义就得不到充分展现，农历初一就显得不过是一年中的普通一天。这就是为什么许多人觉得自从禁止燃放烟花爆竹后，过年就没有“年味”了的原因。
第二点，燃放烟花爆竹这一习俗有着深厚的民族心理基础。
中国的传统文化是一个农业文化，农业文化是繁殖文化，它最重要的价值追求是粮食丰收、牲畜满圈、人口多产。简言之就是：物质丰裕、人丁兴旺。这两点都和一个热闹的气氛有关，所以中国人最爱热闹，在热闹中才能产生富足感、满意感、安全感。从民族心理来看，中国人喜欢几世同堂的笑语欢声、庭院里的鸡鸣狗吠等等热闹场景，在一年里最重要的节日，更是要采用最热闹的方式来欢庆、谁家的气氛最热闹，就说明谁家的日子最红火。爆竹燃放的多，虽然不能直接说明一个家庭是否真的人丁兴旺、五谷丰登，但它则可以最快最有效地制造出热闹的气氛。
3燃放烟花爆竹的利弊分析
3.1烟花爆竹的好处
燃放烟花爆竹有很多好处，比如刚刚说到的满足了中国人的民族心理，更是传承文化之举。但他还有不容忽视的经济利益。
以我市银丰花炮厂为例：银丰花炮厂的前身是银丰鞭炮厂，2000年租赁农村合作银行的场地，投资50余万元修改厂房，吸纳几十名季节性工人，办起了一个小型的鞭炮生产企业。产值逐年增加，由几十万元发展到百余万元。随着人民生活水平的提高，市场需求的空间逐年增大，时常出现产品供不应求的局面。至2009年，累计就地安置劳动力126人，年产值达500万元以上。
而在全国范围内，我国共有烟花爆竹生产企业数千家，所涉及的品种达十三大系列近5000多个品种，从业人员达百万之众，年产量达4500万箱，其中近40%的产品用于出口，占世界烟花爆竹销售量的一半，中国已经成为了烟花爆竹最大的生产国和出口国。
2009年春节，某地烟花爆竹热销场景
3.2烟花爆竹的危害
烟花爆竹虽然可以为人们带来巨大的经济和社会利益，但是，它所带来的危害也是不容忽视的。这些危害集中体现在三个方面：伤亡事故、环境污染、资源浪费。
伤亡事故：据统计，2004年春节期间（初一至初七），全国因烟花爆竹发生的火灾达到7117起，占全部火灾的41%。2005年春节期间，北京市因燃放烟花爆竹致伤606人；全市因燃放烟花爆竹引发火灾350起、造成损失18311元。大年初一，北京市因燃放烟花爆竹致伤290人（眼外伤51人、颜面躯干伤110人、烧伤13人、复合伤116人）。接二连三的意外事故一次次的提醒着人们：在燃放烟花爆竹时，一定要注意安全。然而，惨剧还是一幕幕的上演，死伤的人数也还在不断的增加。在我们发放的问卷中，就有30.25%的人曾在放鞭炮（烟花）的时候被炸伤(或者引发火灾或者发生其它事故)。但总体来说，只要人们注意并安全燃放，出现伤亡事故的概率会很小。
某地燃放鞭炮盛况
环境污染：与伤亡事故相比，环境污染比较不容易让人注意。但是，环境
污染对人类、对地球的危害是长期的，也是巨大的。燃放烟花爆竹对环境的污染是多方面。
首先是大气污染。烟花爆竹的化学成分大体分为四类。第一类是氧化剂，如硝酸盐类、氯酸盐类等。第二类是可燃物质，如硫磺、木炭、镁粉和赤磷。会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，这些有毒有害气体是无形的“杀手”。当硝烟弥漫时，这些气体对我们的呼吸系统、神经系统和心血管系统有一定的损害作用，对眼睛也有刺激作用。有的则会对一些疾病的发生或发展起着推波助澜的作用。第三类是火焰着色物，如钡盐、锶盐、钠盐和铜盐。焰色来源于高温下金属离子的焰色反应，如果这些重金属被人大量吸入的话，将有可能使人重金属中毒，严重的有可能至人死亡。第四类是其他特效药物，如苦味酸钾、聚氯乙烯树脂、六氯乙烷、各种油脂和硝基化合物，这些物质又会造成有机污染。为了增强声响效果，有的配方中还增大氯酸钾的用量。在引发后的高温、高压条件下，
爆竹中的物质发生一系列化学反应，放出大量的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等和各种金属、非金属氧化物，并产生大量的烟尘颗粒。二氧化硫进入大气层后，氧化为硫酸，在云中形成酸雨（酸雨被称为“空中死神”），能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏，使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外还形成城市烟雾，影响可见度；并且会形成硝酸小液滴，也产生酸雨。
其次是噪声污染。燃放鞭炮时不仅会造成空气污染，而且会产生噪音污染。
从资料中找到的一组数据
项目数值单位（分贝）
理想声音环境15—40
无害声音环境60以下
鞭炮声音环境100左右
从上表可以看出，燃放烟花爆竹时所产生的声音已经远远超过了人的理想声音。中国和德国的几位科学家曾做过一项调查，在对1150个病例的分析中，得出了“即使是近距离接触燃放鞭炮一次，就有可能造成终生听觉损害”的结论。可见，燃放鞭炮所发出的噪音会对我们的生理造成很大的影响。其实，噪音不仅会损害我们的听力，还会损害人的心血管系统；它不但影响人的神经系统，使人急躁、易怒，还会影响睡眠、造成疲劳等。而在我们的调查中，就有65.75%的人抱怨过窗外的爆竹声太吵影响到正常休息，有的人还感觉到身体的不适。身为学生的我们也深受其害，频繁燃放烟花产生的噪声严重影响我们的学习环境。
资源浪费：燃放烟花爆竹的最后一种主要弊端是资源浪费。在前文中，我
们曾经提到的烟花爆竹给社会带来的巨大经济利益，据我们的调查，县城每年的
烟花爆竹消费量在千万元以上。但是，人们为什么花费如此多的钱购买鞭炮呢？我们对这个问题也作了调查，结果显示：62%的人认为放鞭炮是为了增添节日气氛，32.75%人认为燃放烟花爆竹是为了继承传统，但还有 5.4%的人认为燃放烟花爆竹是为了证明自己家里比较有钱，抱有这种想法的人虽然不多，但这部分人往往是比较有钱的人，他们为了摆阔，每年都会购买大量烟花爆竹，在我们的调查中，8.7%的人每年的烟花爆竹消费量在500元以上，有些甚至高达数千、上万元，而这些人大都抱着摆阔的思想，如此高的花费，不得不说是一种浪费。
4 烟花爆竹之路走向何方
①“禁”改“限”？
（烟花爆竹禁放令始于1988年，当时我国各大城市因燃放烟花爆竹而造成财产损失和人身伤害的事件逐年上升，群众要求政府采取措施禁放烟花爆竹的呼声越来越高，六届全国人大五次会议提出对烟花爆竹的生产和燃放加强管理。此后，全国共有282个城市制定全面禁放烟花爆竹的法规。1993年12月1日，首都北京市开始正式实施《禁止燃放烟花爆竹的规定》。禁放法规在十几年的实施过程中，始终伴随着诸多争议。一方面，执行禁放法规成本极高。另一方面，保护传统文化、维持春节民俗原貌的呼声不断高涨。从2003年起，200多个城市又放开了燃放烟花爆竹的禁令。有的是全面放开，大多数城市是由禁止燃放改为限制燃放）。
各省市出台的烟花爆竹燃放管理办法中也是以限制燃放为主，限制时间和地点，在特殊区域禁放。提出的设想很好，但是效果并不明显，很大程度上在于监管不力。政府规划的燃放区域多在空旷区域，离人们举办婚丧嫁娶活动的酒店都较远，人们必然不会舍近求远。而且禁放区外的反对燃放烟花爆竹的城市居民（包括我们学生在内）将不得不忍受爆竹声的侵扰，我们的权利得不到应有的保护。
在我们看来，如果能够建立一种行之有效的监管机制，“禁”改“限”还是会起作用。同时，按照环境经济学的理论，环境质量已经成为稀缺的资源，污染的费用应该由污染者承担。所以，我们建议应该征收一定的“燃放烟花爆竹税”，用以改善燃放烟花爆竹所带来的污染。这笔钱可以用来为受噪声影响严重的家庭或公共场所（比如学校）安装具有降噪效果的双层玻璃窗，也可以投入到新型环保烟花爆竹产品的研究中去，促进烟花爆竹产业的良性循环。
②新的烟花爆竹产品撑起一片天
要从根本上解决烟花爆竹的污染，应该努力开发一种产生污染少、价格相对低廉的烟花爆竹。目前，已经有成型的产品出现了。2001年，就有人研制出了一种塑料管式安全鞭炮，通过将鞭炮的纸制外皮改成可降解塑料来达到减少固体废弃物污染的目的。还有一些企业开发了噪音较小、没有空气污染的电子爆竹以取代传统的爆竹，这不失为一个较好的办法。
（电子鞭炮，具有安全、环保、可重复使用等特点，在用火柴“点燃”鞭炮的引信时，它除了能发出逼真的鞭炮声外，还会在鞭炮上端出现红、黄、绿的闪光亮点，如燃放烟花一般，十分有趣）
经过我们的调查，近一半（的人可以接受一种安全无害但比鞭炮稍贵的烟花爆竹替代品，而表示不接受的人基本上都是50岁以上人。随着人们知识水平的提高，越来越多的人认识到环境保护的重要性，尤其是年轻一代的新型知识分子，相信再过几十年甚至更短的时间，人们会更加重视环境问题，而烟花爆竹带来的环境污染也将随之解决。同时对于燃放后的碎屑，要进行集中处理，尽量将其作为原材料，二次利用。这样不仅可以解决环境污染问题，同时又避免了资源浪费。而且，国家出台的《烟花爆竹安全管理条例》也有相关的政策支持：
结语：
烟花爆竹虽然会带来安全、环境、资源等多方面的问题，但我们可以通过加
强安全监管力度、研发新型环保产品、加强安全意识教育等手段解决这些问题，
使烟花爆竹走上良性发展的道路，也使人们安全地享受的烟花爆竹带来的乐趣。
初中生物研究性学习报告
初中生物研究性学习报告 篇一:初中生物小课题研究 初中生物小课题研究 七年级生物组 杨岩岩崔淑华 一、选题的指导思想初中生物课程标准教材,人教版,对课标规定的内容标准进行了精心设计和合理整合～突破了多年来传统的植物、动物和人体生理卫生等部分的学科体系～构建了突出人与生物圈及其关系的学科体系:第一册包括生物和生物圈、生物和细胞、生物圈中的绿色植物,第二册是生物圈中的人,第三册包括生物圈中的其他生物、生物的多样性及其保护,第四册包括生物圈中生命的延续和发展、健康地生活以及结语——学习并没有结束。尽管初中生物新教材尚未编排研究性学习课题,但新教材探究性学习为初中开展研究性学习提供了可行性。为了与国外基础教育改革趋势及我国高中开设研究性学习必修课相衔接～有必要在初中开展研究性学习的探索。 二、研究课题的设计结合义务教育课程标准试验教材,人教版,的编排体系～根据学生的身心发展特点～七年级是人身体生长发育的第二个高峰～也是由形象思维向抽象思维飞速发展的时期～因此决定了在七年级下学期开展研究性学习小课题研究。学生在学习“生物及生物圈中的生物”基础上开展为期一周的研究性学习～确定研究的主题“健康地生活”～通过一学期的小课题研究～使学生达到独立获得健康保健知识的能力～学会学习。并在研究性学习学期计划实施中～构建以“自我反馈性评价”为核心的评价体系。
根据初中生已有的学识水平和已形成的学习方式～采取以教师提供课题～学生自主选题为主～学生也可自主提出课题～但一定要经过师生论证通过。课题设计如下: 1)心脏病种类及其预防的研究,2,关于合理膳食的研究,3,吸烟与肺癌关系的研究,4,初中生视力情况调查,5,关于肺癌的调查,6,关于糖尿病的调查,7,调查本市某区学龄前儿童计划免疫的实施情况,8,酸雨对生物影响的研究,9,现河公园水质污染的调查和处理建议,10,垃圾与我们周围的生活环境。 学生根据自身的生活阅历和兴趣提出了如下课题:1,涂改液与人身体健康的关系,2,室内空气污染现状及其预防措施,3,踢足球前应做那些准备活动,4,学生上课精神状态不佳的原因与建议, 5,改善教室学习环境的方法,6,方便筷子的危害,7,马路边树木枯萎的原因初探,8,饮水与健康,9,睡眠与健康,10,汽车尾气的危害与防治等。 三、课题研究目标研究性学习的根本目的不是预期的研究成果～而是预期的学习结果～最重要的目的是转变学习方式。 1(知识与技能目标 帮助中学生更好、更快、更多地掌握基本的和基础的知识与技能～促进他们将感性知识与理性知识、实践知识与书本知识、各学科知识以及知识与技能的有机结合～建立反映各自特点和有利于未来发展的知识结构与技能结构,引导学生在分析、比较和判断的过程中学习和掌握正确的价值规范～建构自身内在的价值标准,指导学生初步形成自主性的学习能力、社会交往能力～为发展创新、创业能力打下良好的基础。 2(过程与方法目标: 体验研究过程～了解研究方法,文献资料法、调查法、实验法,。 3.情感态度与价值观目标
教育科研实验课题研究报告的基本格式
教育科研实验课题研究报告的基本格式目前国内对课题研究报告的要求不尽一致，但综合来看，一篇规范的研究报告的格式主要包括如下一些内 容： 一、标题部分标题，又称题目或篇名，是对研究报告内容的高度概括。一个好的标题，不仅在文字上要简洁、明了，而且在内容是确切的，读者通过题目就可以了解此项研究的问题是什么。一般标题字数不超过20 个字。 署名，标题之下应是作者署名，不仅要标明作者，还要写上工作单位，署名首先是标明作者是该项研究的责任者，其次是有利于学术交流。 二、摘要部分摘要：又称内容提要，是用最精炼的文字概括地反映出研究的重要内容，即研究的问题、被试的特征、所用的方法、研究的结果及由此得出的结论。一般中文摘要以300 字以内为宜。摘要还用于编制索引与文摘，供其他研究人员查阅、检索信息。 摘要虽然是放在研究报告的前面部分，但它往往是在研究报告称文之后撰写的。对摘要的要求是语言精炼，内容完整。 关键词：关键词较之摘要更为概括，通过3——5个词来反映研究的内容，选择恰当的关键词， 不仅有利于指导读者阅读，而且更为重要的是便于文献检索。关键词一般选自标题，也有个别选择摘要的。 三、引言部分是研究报告的问题提出部分，主要包括两个部分的内容，即告诉读者本研究所要研究的是什么问题和为什么要研究这个问题。 （一）问题的提出问题是科学研究的逻辑起点。教育科学研究不仅始于问题，而且也是围绕问题展开和进行的。在这一部分一定要详细指出学校或者课题负责人面对的教育、教学中的主要问题是什么，问题的阐述要清楚、具体、明确。 （二）该问题研究现状综述在提出研究问题之后，就要对此问题的研究背景作一些阐述，以帮助读者更好的认识当前的研究。主要说明问题的缘起和该问题研究的现状。 撰写此部分内容，切忌简单堆积收集到的已有研究资料，而应在分析、整理的基础上，梳理出问题研究的脉络，指出以往研究者是如何认识这一问题的，采用何种方法来研究此问题，取得了什么样的结论。近年来，关于此问题研究的动态是什么，有哪些进展，哪些争议等也成为综述部分的重要内容。 （三）该研究与已有研究的联系与区别，阐述该研究在研究对象、研究内容、研究方法等方面与已有研究的联系和区别，区别之处就是该研究的创新之处。在阐述研究问题的联系与区别的基础上，指出当前研究要解决的具体问题。 （四）研究目标与内容研究目标就是通过研究该课题要达到什么结果，研究内容部分为了更清楚地说明问题，研究者还要把研究中的关键名词提出来给予界定，说明其在当前研究中的确切含义。 （五）研究的价值或意义说明该项课题研究的主要价值是什么，与已有研究相比，该研究的独到之处是 什么。 四、过程与方法部分 （一）研究过程主要说明课题研究过程是如何分阶段进行的，各个阶段主要做了哪些工作，组织了什么研讨活动，进行了哪些研究，取得了哪些阶段性的研究成果。 （二）方法部分主要是向读者交代清楚研究者在研究过程中使用的主要研究方法，如果是实验研究，还要说明被试的相关情况，如被试来自何处，何种群体。选取被试的方法是什么，是随机取样还是分层抽样。选取了多少被试，有效被试是多少。被试的基本特征是什么，如性别、年龄、种族、职业、学历、经济地位等。有时候还要说明被试的身体健康状况、智力水平等。 （三）研究工具主要说明研究者在研究过程中用来收集数据资料的仪器、量表、测验、问卷等工具。研究工具一般可以分为两类：一类是标准化的心理测量工具（如智力测验、人格量表等）和定型的仪器。对于标准化的心理测量工具，应说明其版本或修订版，基本构成与计分方法。对于定型的仪器要说明型号、操作方式以及计分方法了。另一类工具为自制或自编的。对于自己的量表、测验、问卷要说明他们的编制原则（或理论依据）、程序、内容构成以及一些简单的标准化指标，必要时要附于附录之中。无论哪一类工具，
研究性学习报告课题
竭诚为您提供优质文档/双击可除 研究性学习报告课题 篇一：研究性学习课题结题报告格式要求 研究性学习课题结题报告格式要求 文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、正文和附件。各项基本要求如下：①封面 标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。②摘要控制在250字以内。 ③正文字数控制在3000字左右，4000字以内，宋体小四号，行间距为固定值20磅。④采 用word文档，标题用小三号黑体；内容正文用小四号宋体，1.5倍行距。报告正文前的 内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码 （页码格式为阿拉伯数字，居中）。⑤附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成 果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以
班级为单位集中上交。⑥报告不用打印，一律采用电子稿，即采用word文档，每班集中在 教室电脑上。 1、20XX年研究性学习信息表 2、封面格式：课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员： 3、正文格式内容摘要关键词正文参考文献： 一、结题报告的一般格式 常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式。但基本格式大 同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分： (一)标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表 达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明 论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的 标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的 中心议题。 (二)署名署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文
生物研究性学习报告
2015年10月27日 课题获得指导老师的赞同 2015年11月1日 2015年11月3日 2015年11月16日 网上查阅有关垃圾食品的资料 传阅资料 讨论课题研究的方向、步骤 2015年12月1日 2015年12月15日 2015年12月21日 结合资料，运用所学知识，设计调查表 分发调查表 回收调查表 2016年1月3日 2016年1月10日 2016年2月10日 2016年2月15日 分析调查表中所反映的情况 初步确立宣传形式 设计宣传报 分发宣传报 2016年3月2日 2016年3月15日 2016年3月21日 2016年3月23日 2016年3月28日 讨论分析成果 收集资料 撰写论文 完善修改课题相关内容 结束课题申请结题 研究性学习成果 我们每天都在与食物打交道, 人们通过食物， 摄取自身所需要的能量和营养， 从 而更好的生存。 有关“垃圾食品”的调查报告 、选题背景 “垃圾食品”提出的大背景，是全球人类健康饮食的严峻挑战，随着垃圾食品的不断增多。 越来越多的人迷恋上了垃圾食品的美味， 这是影响人类健康的主要原因。在此背景下， 绝垃圾食品，预防垃圾食品的危害” 等问题接踵而来，垃圾食品是什么，它对身体健康有什 么危害呢？所以我们对这些问题做一些研究： 二、研究方法 问卷调查、资料收集法 三、研究内容及步骤 （1）讨论怎样收集关于垃圾食品的资料，主要收集哪些 （2 ）分头收集有关生活中垃圾食品的资料 （3）设计调查问卷 （4 ）在学校各个班级分发调查问卷 （5）回收调查问卷，并对结果进行统计、整理 （6 ）将资料进行汇总，分析，撰写课题研究成果材料 四、研究人员 负责人：董鹏涛 组员：姚丽 乔佳乐 实施记录 2015年9月 班级组织开展研究性学习报告，指导课题研究 结合生活实际，初步确定，研究课题为“关于垃圾食品” 可是现在却有些不法商人 在利益的驱使下, 竟然在食物上做文 章，将他人的生命当儿戏。。 “拒 2015年10月15日
教研课题研究报告.doc
教研课题研究报告 教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。下面是我为大家整理的关于教研课题的研究报告，欢迎大家的阅读。 “十五”以来，学校明确了“重科研、强管理、创特色”的办学思路，努力创建“科研先导型学校”。学校以教育科研为动力，努力实现“学校工作课题化”的办学特色。学校把各个条线的工作具体分解，选择既有前瞻性又能解决学校实际问题的课题构建学校课题研究网络，教师人人参与，形成了“教育科研大众化、科研管理网络化、科研队伍层次化、科研活动日常化、科研措施制度化”的教科研特色，对学校办学水平和教师素质的提高起到了良好的作用。 一、领导高度重视，组织规范健全。 我校的教科研工作，由校长直接领导，副校长分管工作，教科室主任具体负责，并形成了由教科室负责计划、组织、协调、实施、监督、总结，中心校、课题组负责具体落实的网络化的工作组织体系。 在学校的规划和计划中，教科研工作都放在了重要的位置，并对教科研工作作出了具体的安排。学校根据本校的实际情况，制定了教师培养的中长期规划和教育科研的发展规划，并形
成了以“教育科研为水平线，教学质量为生命线”的学校教学与科研的大观念。特别是学校的领导不但能为学校的教科研工作提出工作的策略和思路，能经常性的为教师开展教育科研方面的专题讲座，同时大部分课题由校领导领衔开展研究。在教科研成果的应用上，与教师的评优、考核、聘任、晋升职称直接挂勾，而且和期末奖励也直接挂勾。 二、创设浓厚氛围，强化科研意识。 教育科研是“第一生产力”，不实现高水平的教育科研，就难实现基础教育的高质量。教科研工作能顺利开展，除了有学校领导做我们的坚强后盾外，教师教育教学观念的转变、科研意识的增强首当其冲。学校制订好课题后就组织教师们认真学习《新课程标准》，进行新教材培训，明确课程改革的主要目的，增强课改标准的责任感和紧迫感。教科室组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究，并努力构建自主学习型组织。学校为教师订阅了种类多样的教育教学刊物，开放阅览室，教师每周学习不少于2小时。鼓励教师订阅相关教育教学杂志报刊，在阅读的同时做好相关的理论摘录，每月完成一篇摘录，一篇教育教学心得或教学反思。学校配备了电脑，鼓励教师上网浏览，了解教育科研的新动态。通过网络的交流，解决自己的教科研困惑，清晰自己的教科研之路。就是这样，学校强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，使每位老师都积极投身于教科研研究与实践。
研究性学习报告格式(共9篇)
篇一：研究性学习报告的形式及格式要求 研究性学习课题报告的要求及格式 1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型： ⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。 结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。 结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。 2、要求： 3、格式： 文档： word [original 原始文档] 页边距：左3.17cm 右、上、下均为为2.54cm 行距：1.5倍 段距：段前，段后均为0行 字体与字码：标题四号黑体（不加粗）；副标题小四宋体（不加粗）；班级小四楷体（不加粗）；正文小四宋体。 页码：要有[常有忘记加页码的]。 制图：建议先在ppt上做，然后整个拷贝到文档。 存档：word 97-2003 document（*.doc） 页面：b5 教导处 篇二：研究性学习课题结题报告格式要求 研究性学习课题结题报告格式要求 标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。 内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码 果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以
1、2010年研究性学习信息表 2、封面格式：课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员： 3、正文格式内容摘要关键词正文参考文献： 一、结题报告的一般格式 同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分： (一)标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表 论述范围。 (二)署名署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文 章负责；三是便于同行或读者与作者联系。 是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分 打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位 (四)摘要摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息， 要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范 (七)正文正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证， (八)结论结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整 起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。
研究性学习课题开题报告
课题名称：如何树立正确地金钱观 研究时间：年月年月 学校：浙江省天台中学 班级：高一（）班 指导老师：陈肖燕 主笔：张玲姣 组长：张玲姣 组员：张玲姣李鲁一朱宏晨陈栋星安曼芦洪福 一．造成高中生目前金钱观地原因 .家长地因素地影响：我们认为，对中学生金钱观念影响最早最基本地是父母.父母是孩子人生地第一位老师.父母地一举一动，一颦一笑无不深深印在孩子地身上.一般上，子女会复制父母亲地理财模式，如果家长本身对待金钱地处理态度不正确地?，错误地示范将会历史重演，甚至延至下一代身上.比方说，父母不可以一方面要求孩子节俭和储蓄，但自己本身却对金钱任意挥霍.不可否认地是，成长在不同家庭背景地小孩，对金钱会有不一样地概念和价值观.但真正影响孩子地，则完全视家长如何灌输孩子理财地知识.因此，我们首先选择了父母作为第一研究对象.文档收集自网络，仅用于个人学习 我们在调查中发现，不少父母对子女用钱地态度或放任或苛刻，缺乏正确地教育方法.孩子若一开口要钱，父母便答应，很容易养成孩子轻视金钱、不劳而获地心态.在大多数中学生家长曾经历过较艰苦地岁月，自然产生“再苦不能苦孩子”地思想.如今家庭富裕了，子女又不多，只要孩子学习好，经济上放松点无大碍地思想相当普遍.许多父母望子成龙、望女成凤心切，不惜为自己地子女提供金钱和享受，一味满足他们地要求，放纵孩子，任其消费，有地甚至还美其名曰：我们这一代受够了苦，无论如何再也不能让下一代受苦受累.如在问卷中，占地家长不是固定期限内给孩子零用钱，而是随要随给，子女就是花完就拿，钱地多少也是不固定地.所以现在地学生一般不会想到对零用钱进行定期地预算和结算地必要，甚至在身无分文之时，也不知道自己地钱到底花哪儿去了.这样，在这种思想指导下，中小学生无节制、无计划地高消费成了较为普遍地现象，理财教育成了盲区，无从谈起.另外，这一代中学生地父母大多是工薪阶层，双亲都忙于工作，便很容易以金钱来代替鼓励与关怀.新一代地孩子越来越幸运，对于生活中地大小需要，父母都会照顾周到.其实，父母若能自小给孩子一点零用钱，教导他们处理金钱地正确方法，也是教育中是很重要地.在问卷调查结果显示，有地父母只是偶尔对子女说起关于理财方面地知识，地父母则根本就不曾对孩子进行理财教育.这说明，大多数地家长并不是很重视培养孩子地理财观念.因为许多家长认为理财是大人地事，孩子还不适宜涉足这种事情，或者认为理财地事情孩子长大以后自己也能学会.文档收集自网络，仅用于个人学习 .学校因素地影响：学校消费教育意识淡漠.学生地消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境地影响，但对学生身心发展起主导作用地学校教育，无疑也是极其重要地因素.我们不难想到学校教育应该在中学生地理财教育中占据重要地
高中生物研究性学习课题资料报告材料
高中生物研究性学习课题报告 实验研究课题：植物极性现象的观察 实验思考：生物课本在第四章第一节《植物的激素调节》中提到“生长素在生物体的运输，主要是从植物形态 学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。”为了 验证这一理论，我们组设计了这个证明植物极性生长 的实验。 实验原理：植物的生长是有极性的。生长素（对植物的生长有调节作用）在茎总是按一定方向从形态学上端 （原长叶的一端）输送至形态学下端（原生根的一 端），无论将茎怎样放置，给予怎样的外部条件，如 果能生长，则必在形态学上端长叶，形态学下端生根。实验材料：绿箩的茎，吊兰的茎，红线，培养盘，剪刀。 实验步骤： 1、剪取绿箩和吊兰茎，将原有根、叶除去。 2、把绿箩和吊兰的茎在节处用剪子沿斜着的方向剪断，以确保每 节茎上都留有待生根处和待长叶处。 3、在原长叶一端（形态学的上端）用红线系了几圈，作为标记， 以备实验证明。 4、接着把作好标记的一节节茎平躺着放在盛有水的培养盘中，使 其两端都泡在水中。 5、将培养盘放在、温度等适宜的条件下。 6、 1到3天换一次水。不能直接用自来水，因为其中有消毒用 的氯气对植物生长不利，要在下晒一晒，既可以保证水的质量，又可以保证水的温度适宜，观察其生长情况。
实验改进： * 将一部分茎放在琼脂中培育，因为琼脂营养丰富，但效果不佳。* 剪吊兰茎时，把以前剪绿箩时每一节剪一段改为每两节剪一段，有助于成活率提高，实际效果良好。 * 培养盘面积大，水蒸发得快，尤其是双休日两天不方便换水，植物常处于缺水状态，为解决此问题我们每天晚上把透气性好的沙布盖在培养盘上，减慢其蒸发。结果起到了一定作用。 实验结果：七根绿箩茎和两根吊兰的茎在系红线一端长叶； 三根绿箩茎和十根吊兰的茎在远离红线一端生根；其 余的未生根或长叶。 实验结论：证明植物确实具有极性生长现象。 参加实验人员： 组长：苗江江 组员：邢晓庆、真、宫晓静、学友、王亚楠、王飞鸿、郭雯雯、王鹏
教改课题研究报告doc
教改课题研究报告 篇一：教改项目研究报告 篇一：教研教改项目研究结题报告 教研教改项目研究结题报告 —法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践 一、课题研究的背景、内容和基本原则 （一）课题研究的背景 法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一，自XX年秋开始招收本科以来，要求学生具备更高的层次和更好的社会适应能力成为法学专业发展的重点。为适应专业发展的需要，也是为不断提高教学水平，同时全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的素质教育的需要，特申请立项该课题。该课题的研究有助于挖掘法学专业教学的发展潜能，使专业教育和市场需求能更好的结合，有利于提高法学专业毕业生的就业适应能力；同时也有助于实现攀枝花学院“育人为本、质量第一”“素质全面发展”的教育思想。 （二）课题研究的内容 这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分解为以下方面： 1、教学内容的改革： 2、教学形式的改革； 3、教学环节，尤其是实践教学环
节的改革 在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的难点有以下两点： 一是法学专业的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化；二是专业教育与应用型人才培养如有机整合。 （三）课题研究的基本原则 为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研究工作的几项基本原则： 1、以邓小平教育思想和“三个代表”重要思想为指导，贯彻教育部教高[1998]2号文件印发的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才》等五个文件精神。 2、本研究特别注重和突出“应用型”人才培养的特点，充分重视本地区和本院校的优势和特殊性，使研究富于特色。 3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学改革，提高应用型人才培养质量。 二、项目研究情况 （一）研究计划和项目分工 整个项目的年底进展计划及目标共分三个阶段进行：第一阶段：XX年9月——XX年3月拟定法学专业本科教学改革与实践的研究计划； 第二阶段：XX年4月——XX年3月实施计划，包括大量阅读理论专著，开展调研，搜集材料，撰写论文等；第三
研究性学习结题报告规范格式
同学们把整个阶段的工作汇总一下, 在期末结束前,把结题报告交上来. 以备学校检查和赋分. 心得体会每个想写的同学都可以写.和组里报告统一交电 子稿. 研究性学习结题报告格式 一般说来，正规的研究性学习结题报告或结题论文应包括以下部分： 课题名称：标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。 署名：署名应包括课题负责人,课题组成员和课题指导教师。 第一部分课题的可行性分析和研究过程 课题的来源，有时也称研究背景，主要介绍课题产生的过程 课题研究的目的与意义，阐明课题研究的科学依据和现实意义 课题的研究计划 1、课题研究的方法，问卷调查法、专家访谈法、文献查阅法；社会调查法等 2、课题进程的安排，说明各阶段的时间安排和主要活动。 3、课题任务分工，安排组内成员的各自分工。 第二部分课题研究的成果 内容摘要：摘要是研究报告基本思想的缩影,是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。围绕着中心思想、研究的内容和研究的方式进行概括性的介绍。 关键词：关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语或概念。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般为2—5个为宜。 研究结论：结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。 第三部分课题研究反思（和建议）：针对此次调查研究总结出自己的收获以及在活动过程中存在的问题，总结经验，吸取教训，提出建议，写出策略. 第四部分主要参考文献：在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。 第五部分心得体会( 参与调研的过程中,有什么样的感悟和收获) 第六部分附件(照片等各种资料）：各种调查表格、实验或调查的原始数据统计、研究记录等。
强力推荐研究性学习课题报告
研究性学习报告 课题：我们身边的水 摘要：本文是我们小组八位同学综合实践活动的成果，阐述了水的组成、性质，对我们生活中的水进行了分类和比较，在此基础上阐述了它们的各自用途。最后分析了长江流域和古运河流域镇江段水质污染状况及其原因，并初步提出治理构想。 关键词：水，身边的水，分类，用途，水质污染 水污染：据环境部门监测，全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经处理直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染， 全国 1/3 的水体不适于鱼类生存，1/4 的水体不适于灌溉，90% 的城市水域污染严重，50% 的城镇水源不符合饮用水标准，40% 的水
源已不能饮用，南方城市总缺水量的 60% — 70% 是由于水源污染 造成的。． 截至 1996 年底，全国 600 余座城市年排水量为 353 亿立方米，处理量为 83 亿立方米，处理率仅 23%。城市市政系统年纳污水 209 亿立方米，建有城市污水处理厂 153 座，集中处理 量为 23.8 亿立方米，处理率为 11.4%。尽管全国每年新增城市污水处理能力 3 亿立方米，但仍以每年处理能力缺口 21 亿立方米的速 度在不断增大。到了2050年，城市市政系统年纳污水为1385亿立方米，2100年将达到2435亿立方米这相当于长宽高都是61813.8米的正方体，若平铺为高1CM的长方体，底面将覆盖将近2537个中国。《国家环境保护“九五”计划和 2010 年远景目标》要求，到 2002 年，全国要新增城市污水处理能力 2000 万吨/日。集中处理率达 25%。据测算，仅处理厂的配套管网投资将达 850 亿元，至 2010 年，城市集中污水处理率将达 40%。预计将新增城市污水处理厂 1000 余座。 根据统计，中国有3.2亿农民没有饮用水;大约有1.9亿农民是喝受 到污染的水。此外，灌溉农田的水散发着恶臭，而且漂浮着一些污染的泡沫。而这样条件下生产的食物，却登上了中国人的餐桌。 如此严重的污染更应该引起我们的关注！
高中生研究性学习报告范文
高中生研究性学习报告范文 篇一：高中研究性学习报告范例环境污染与保护 生物探究小组：蔡雪琪（组长）刘雷蕾李昊伟郭泽萍谢林延聂微王文清汤镒钒 第一部分摘要 关键词：环境污染与保护城市垃圾处理城市公共卫生保护废旧电池的回收及处理 市民环保意识 摘要：近代以来的经济发展，主要是以市场制度为依托的发展。市场制度的有效性无疑已被近代的经济奇迹所证明了。然而，经过数百年的现代化过程，人们逐渐发现，经济赖以发展的资源在逐渐耗竭，人类与其它生物赖以生存的环境在不断恶化。随着城市化进程的加快，城市生态环境遭到严重威胁。在暑 word 完美格式
假，我们小组以生物研究性课题为契机，深入研究了城市化过程中石河子的环境变化情况及应对措施。也调查了不同年龄阶段市民对环保的理解及看法。目的是唤醒人们的环保意识，建设更美丽的石河子。 引用：百度文库资料、豆丁网资料、中国环保总局官方网站 第二部分正文 （一）城市环境污染及保护 我们生活在城市 , 每天呼吸在看似洁净的大气 , 走在看似很洁净的大街上 , 匆忙生活。但是 , 现在让我们认识一下周边的城市环境污染。 1.光污染 随着城市的发展 , 高楼大厦如雨后春笋般涌现。在城市繁华的街道上 , 高楼大厦穿着高大明亮、富丽豪华的玻璃“外套” , 即“玻璃幕墙”。然而 , 在这美观的背后却隐藏着许多意想不到的隐患。夏天 , 玻璃幕墙把强烈的阳光反射入附近的居民楼房里 , 增加了室内的温度 , word 完美格式
影响了居民的正常生活。有些玻璃幕墙是半圆形的 , 反射光有时聚集在一起 , 温度很高 , 易 引起火灾。同时镜面玻璃的反射系数比绿地、森林、以及毛面砖石装修建筑物大 10 倍以上 , 大大超过了人眼范围。因此 , 玻璃幕墙的反射光会伤害人眼球的角膜和虹膜 , 引起视力下降 , 增加白内障的发病率。 2.噪声污染 噪声污染 , 是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准 , 并干扰他 人正常生活、工作和学习的现象。从噪声源强剖析 , 交通噪声级别最高 , 其次是施工噪声和 家产噪声。噪声级为 30～40 分贝是对为正常环境 ; 超过 50 分贝就会影响就寝和歇息。因为歇息不适 , 正常心 理受到影响 ;70 分贝以上会造成心烦意乱 , 精神不集中 , 影响做事效率 , 乃至产生事 故 ;90 分贝以上的噪声环境 , 会主要影响听力和导致其他疾病的产生。 3.水污染 word 完美格式
实施教学教育课题研究报告
“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题研究报告 文章来源：南京市教学研究室点击数：3546 更新时间：2004-5-5 13:57:32 作者：钱瑞云 南京市教学研究室钱瑞云 “实施教学教育目标，改进教法、学法”课题(简称“目标”课题)确立于1999年元月，同年6月被批难为江苏省中、小学教学研究课题。1999年下半年，教育部贯彻中共中央国务院“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”加大了课程、教材开发的力度。为了适应新的课程改革，“关注发展”“关注过程”，为全市大面积实施新课程标准做好“过渡”和“准备”，我们于1999年11月，确立了“在初中物理教学中优化过程，指导学法，培养创新意识和实践能力”的研究课题(简称“优化”课题)，并向中国教育学会物理专业委员会进行申报，得到批准。这样我们就把“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题研究赋予了新的内涵，将两个课题相互融合，同时研究，并将创新意识和实践能力的培养融入了“目标”课题的研究。 一、课题的提出 课题研究的确立是教育、教学改革形势发展的需要。“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题是以往课题研究的继续发展。1980年至1986年，我们研究初中生学习物理的规律、结合我市教学实际编制初中物理教学基本要求，研究改革初中物理重、难点的教法、学法，初中物理学习中的“分化“‘掉队”现象得到有效地控制；1986年至1998年，我们用定性和定量分析相结合的方法进行编制和实施教学目标(目标包括“双基”目标、能力目标、情感目标三部分)的研究、教材改革及试验的研究、探索性实验教学研究、初中物理与小学自然衔接的研究和中考命题改革的研究。20多年的教学研究实践，使我们深深认识到：(1)教学目标、教学内容、教学方法、教学评价，相互联系、相互依存、相互制约，缺一不可。如下页左图所示。(2)教学过程是“教”和“学”不可分割的过程。教师研究教材教法的同时，必须研究学情、学法。教学过程中，学生是主体，教师必须发挥“主导”作用，让学生明确“目标”，把学习主动权交给学生，引导学生主动学习，做学习的主人。
研究性学习成果报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 研究性学习成果报告
编号：FS-DY-20143 研究性学习成果报告 《中学生如何说好口语》研究报告 培养学生运用语言的能力是英语教学的最终目的。对于一个英语学习者来说，“说”与其它能力的提高和发展有着相辅相成的关系，它既是学习语音、语法、词汇、句型、课文的根本目的，也是培养阅读和写作能力的重要途径。在此，笔者就这一问题作一探讨。 一、引言 《全日制中学英语教学大纲（修订本）》指出：“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，其中侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。在大纲中多处强调教师要培养学生运用英语进行交际的能力，强调英语课是实践课。从大纲的要求中可以看出，在中学英语教学中有必要对学生“说”的能力加以培养。
二、中学生“说”的方面存在的障碍 首先，表现在“不敢说”，即不敢“开口”。何为“开口”？开口是中学生学习英语要过的第一关，也是最关键的一关。开口包括发音、拼读、朗读、基本句型操练和简单的问答。“开口难即学生想说但说不出来或说不明白，不知该从何说起，也就是其不能将思维直接转化为言语，不能做到”想说什么就说什么“。究其原因，一是学生的”怕羞“心理，怕”出洋相“，所以不敢说，不常说，就越怕说，从而造成恶性循环；二是缺少说的训练，回答问题很少用英语来表达。 其次，表现在“不愿说”。对于高年级学生来说，表现为年级越高越不爱说英语。究其原因，除了说的基础没有打好之外，随着教材难度的加深，句子结构渐渐复杂起来，语法知识也没有以前那么简单，再加上受旧教材的影响和高考的压力，考什么教师就教什么，把学生的注意力引到解题方面，很少甚至没有对学生进行“说”的训练。这种应试教学使学生主观上对“说”的重要性认识不够，觉得“不说”对其学好英语并无多大影响，于是自然就“不愿说”了。 第三，表现在“不会说”。即不知道如何“说”好英语，不能
研究性学习课题研究报告
研究性学习课题研究报告 班级：初一（7） 组长：金帆 组员：李颂阳袁兰骝巫青笛 指导教师：侯迎晖 领域：人与社会 目录 摘要 研究背景 目的与意义 研究方法 任务分工 活动时间 研究过程 总结报告 体验与反思 致谢 附录
摘要 圆明园遗址公园是清朝的皇家园林，由于园林和建筑艺术之精湛，它被誉为一切造园艺术的典型。在中国众多文化遗产中，圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究，为妥善保护历史遗产出谋划策，尽出我们微薄之力。了解圆明园的昔日辉煌，毁灭过程，希望按照世界文化遗产的标准严格保护，积极抢救，合理利用，精心管理，使其尽早进入世界文化遗产名录。妥善保护历史遗产，合理利用文化资源，推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究背景 圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林，由于园林和建筑艺术之精湛，它被誉为一切造园艺术的典型。近代以来，因屡造劫难而被破坏，现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态，关于如何发展和管理争议很大。在中国众多文化遗产中，圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究，为妥善保护历史遗产出谋划策，尽出我们微薄之力。 目的意义 1．了解圆明园 （1）昔日辉煌，毁灭过程 （2）激发不忘国耻，振兴中华，捍卫祖国神圣尊严的责任感和使命感。 2．希望按照世界文化遗产的标准严格保护，积极抢救，合理利用，精心管理，使其尽早进入世界文化遗产名录。 3．妥善保护历史遗产，合理利用文化资源，推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究方法 文献、调查、访谈、实地走访 任务分工 查阅资料袁兰骝、金帆 汇总筛选资料，讨论全组 请教老师李颂阳、巫青笛 圆明园实地考察、调查全组 整理数据，讨论资料，请教老师，写出论文金帆、李颂阳 活动时间 (1)2010年1月20日，首次考察圆明园； (2)2010年2月20日，第二次考察圆明园； (3)2010年4月5日，调查圆明园管理情况。
课题研究报告范文.doc
课题研究报告范文 课题研究报告范文 此博文包含音乐课题研究报告 课题名称： 《化学教学中引导探究式学习的研究与实践》 课题负责人： 指导老师： 所在单位： 通讯地址： 内容摘要： 本课题以认知结构学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据，探讨了探究式学习的本质和在化学课堂教学中引导学生进行探究式学习的必要性和重要意义。在课堂教学实践中，以学生为主体，引导学生探究式学习，使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知，发展能力。通过本课题的研究，探索出有效地引导学生探究式学习的实施策略。通过课题组成员们三年多的实践和探索研究，对课题的实施效果进行综合评价的结果表明，在化学课堂教学中引导学生探究式学习，能够改变学生单纯接受式学习方式，提高学生的综合能力，培养学生的问题意识、大胆质疑的探究精神。 关键词：课堂教学；引导；探究式学习；学习方式 引言:
“让科研成为一种习惯，让文化成为一种品牌，让读书成为一种享受。”是我们课题组成员在课题研究中一直期待的理想境界。三年来，我们在常州市教育科学研究所指导下，在溧阳市科研部领导的具体关注下，在我校教科室的帮助下，我们课题组五位教师共同努力，不仅形成了教育科研的浓厚氛围，促动了课题组成员的专业化发展，更使教育科研与学校课堂教学紧密结合，开发出了具有独特风格气质的科研文化，在一定程度上引领学校走上文化成长之路。课题研究取得了一定的成效。 一、课题的提出及意义： 1. 时代发展的要求 联合国教科文组织在《教育一财富蕴藏其中》的研究报告中指出教育应当为人的一生幸福做好准备，使学生学会认知，学会做事，学会生活，学会生存。因此，实施素质教育，培养具有创新精神和创新能力的人才已成为21世纪教育面临的重要任务。 2. 课程改革的需要 我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动，基础教育课程改革的目标是：以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的改革，关注学生的学习过程和方法。 3.目前 教学中存在的问题 3.1高中化学教学中存在的问题 20xx年秋江苏省正式进入了高中新改革，在高中化学教材中
生物研究性学习报告修订版
生物研究性学习报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
有关“垃圾食品”的调查报告 一、选题背景 “垃圾食品”提出的大背景，是全球人类健康饮食的严峻挑战，随着垃圾食品的不断增多。越来越多的人迷恋上了垃圾食品的美味，这是影响人类健康的主要原因。在此背景下，“拒绝垃圾食品，预防垃圾食品的危害”等问题接踵而来，垃圾食品是什么，它对身体健康有什么危害呢所以我们对这些问题做一些研究： 二、研究方法 问卷调查、资料收集法 三、研究内容及步骤 （1）讨论怎样收集关于垃圾食品的资料，主要收集哪些 （2）分头收集有关生活中垃圾食品的资料 （3）设计调查问卷 （4）在学校各个班级分发调查问卷 （5）回收调查问卷，并对结果进行统计、整理 （6）将资料进行汇总，分析，撰写课题研究成果材料 四、研究人员 负责人：董鹏涛 组员：姚丽乔佳乐 实施记录 2015年9月班级组织开展研究性学习报告，指导课题研究 2015年10月15日结合生活实际，初步确定，研究课题为“关于垃圾食品”
2015年10月27日课题获得指导老师的赞同 2015年11月1日网上查阅有关垃圾食品的资料 2015年11月3日传阅资料 2015年11月16日讨论课题研究的方向、步骤 2015年12月1日结合资料，运用所学知识，设计调查表2015年12月15日分发调查表 2015年12月21日回收调查表 2016年1月3日分析调查表中所反映的情况 2016年1月10日初步确立宣传形式 2016年2月10日设计宣传报 2016年2月15日分发宣传报 2016年3月2日讨论分析成果 2016年3月15日收集资料 2016年3月21日撰写论文 2016年3月23日完善修改课题相关内容 2016年3月28日结束课题申请结题 研究性学习成果 我们每天都在与食物打交道， 人们通过食物， 摄取自身所需要的能量和营养， 从而更好的生存。 可是现在却有些不法商人在利益的驱使下，
研究性学习课题报告
研究性学习课题报告 篇一：研究性学习开题报告范例 （以课题小组为单位填写） 年级：11级班级：4班 （以课题小组为单位填写） 年级：11级班级：6班 （以课题小组为单位填写） 年级：10级班级：1班 （以课题小组为单位填写） 年级：10级班级：10班 （以课题小组为单位填写） 年级：11级班级：9班 篇二：研究性学习课题结题报告---案例 研究性学习课题 结题报告 课题组长：向坤勇课题组成员：胡浩执笔：胡浩 潢川县中学高一（5）班 仁和中学学生日常消费情况的调查研究 “安顺一中学学生日常消费情况的调查研究”研究性学习课题组 6.28.2020
“安顺一中学学生日常消费情况的调查研究” 课题结题报告 一、研究的缘起 每天上学放学时，一中校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女的零用钱也比较多。但这些消费开支合理吗？中学生的消费观是否有不恰当之处？我们作为高中生应建立怎么样的理财观念？我们处在一个人人都需要面对的复杂的社会，随着生活水平的提高，学生消费是不可忽视的行为。琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会。也因此使我们中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观？ 二、研究对象 本次研究主要针对安顺市一中高中生的日常消费情况展开研究。 三、研究目标与研究价值 研究目标： 1．了解现代高中生消费情况，分析其消费特点及形成原因。 2．提出引导中学生消费的合理化建议。 3．通过本次研究，探索学习方法，有效地提高学习能力。 研究价值：
生物研究性学习报告
生物研究性学习报告 我们的研究性学习小组研究的课题是《我们身边的微生物》，经过我们小组各位成员的互相分工协作，互相合作，在近几个月的时间里，我们利用课余的有限的空闲时间，对我们身边的微生物进行了初步的研究，我们把目标锁定在真菌身上,特别是我们常见的酵母菌。我们也从研究中得出了一些成果。 一、选题的目的和意义: 我们所生存的世界是有多姿多彩的万物所构成,而微生物,是这大自然家庭最小的成员,也是生物科上最绚丽多彩的篇章.因此我们选择了微生物,想对它们进行更多的了解: 1、微生物多种多样,无处不在,那么在我们身边有那些微生物呢？ 2、观察了解某些微生物的特性、特点; 3、我们要学会怎么去利用它们的优点，避免它们损害人类。 二、研究步骤、过程： 我们小组对众多微生物中的酵母菌进行了研究，以下是我们小组的研究过程： 【一】查阅资料： （一）酵母菌的简介： 酵母菌在日常生活中是一种比较常见的真菌，据我们研究，它对我们人类有利也有弊。酵母菌的英文学名叫yeast，它们是一些单细胞真菌，并非系统演化分类的单元。目前已知有1000多种酵母，根据酵母菌产生孢子(子囊孢子和担孢子)的能力，可将酵母分成三类：形成孢子的株系属于子囊菌和担子菌。不形成孢子但主要通过芽殖来繁殖的称为不完全真菌，或者叫“假酵母”。目前已知大部分酵母被分类到子囊菌门。酵母菌主要的生长环境是潮湿或液态环境，有些酵母菌也会生存在生物体内。 酵母菌在我们的生活中用途很广泛。酵母菌的外形呈圆形、卵形或椭圆形，内有细胞核、液泡和颗粒体物质。通常以出芽繁殖；有的能进行二等分分裂；有的种类能产生子囊孢子。广泛分布于自然界，尤其在葡萄及其他各种果品和蔬菜上更多。是重要的发酵素，能分解碳水化合物产生酒精和二氧化碳等。生产上常用的有面包酵母、饲料酵母、酒精酵母和葡萄酒酵母等。有些能合成纤维素供医药使用，也有用于石油发酵的。 利用酵母菌的生理特征，我们可以利用它们造福人类。酵母营专性或兼性好氧生活，目前未知专性厌氧的酵母。在缺乏氧气时，发酵型的酵母通过将糖 类转化成为二氧化碳和乙醇来获取能量。酵母菌反应的化学方程式为C6H12O6 （葡萄糖）→2C2H5OH + 2CO2在酿酒过程中，乙醇被保留下来；在烤面包或蒸馒头的过程中，二氧化碳将面团发起，而酒精则挥发。 经过我们研究及探讨，我们发现多数酵母可以分离于富含糖类的环境中，比如一些水果（葡萄、苹果、桃等）或者植物分泌物（如仙人掌的汁）。一些酵母在昆虫体内生活。酵母菌是单细胞真核微生物。酵母菌细胞的形态通常有球形、卵圆形、腊肠形、椭圆形、柠檬形或藕节形等。比细菌的单细胞个体要大得多，一般为1~5微米′5~30微米。酵母菌无鞭毛，不能游动。酵母菌具有典型的真核细胞结构,有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等，有的还具有微体。酵母菌的细胞形态酵母菌的细胞形态酵母菌细胞结构的显微照片酵母菌的菌落。 大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落大而厚，菌落表面光滑、湿润、粘稠，容易挑起，菌落质地均匀，正反面和边缘、中央部位的颜色都很均一，菌落多为乳白色，少数为红色，个别为黑色。啤酒酵母的菌落红酵母的菌落各种酵母菌的菌落我们还发现了酵母可以通过出芽进行无性生殖，也可以通过形成子囊孢子进行有性生殖。无性生殖即在环境条件适合时，从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离。在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发。一些酵母，如假丝酵母（或称念珠菌，Candida）不能进行无性繁殖。酵母菌同其它活的有机体一样需要相似的营养物质，象细菌一样它有一套胞内和胞外酶系统，用以将大分子物质分解成细胞新陈代谢易利用的小分子物质。象细菌一样，酵母菌必须有水才能存活，但酵母需要的水分比细菌少，某些酵母能在水分极少的环境中生长，如蜂蜜和果酱，这表明它们对渗透压有相当高的耐受性。酵母菌能在pH 值为3-7.5 的范围内生长，最适pH 值pH4.5-5.0。在低于水的冰点或者高于47℃的温度下, 酵母细胞一般不能生长，最适生长温度一般在20℃~30℃之间。酵母菌在有氧和无氧的环境中都能生长，即酵母菌是兼性厌氧菌，在缺氧的情况下，酵母菌把糖分解成酒精和水。在有氧的情况下，它把糖分解成二氧化碳和水，在有氧存在时，酵母菌生长较快。 但是酵母菌并不是对人类都有利，酵母菌也有对人类不利的一面。有些酵母菌对生物或用具是有害的，例如红酵母(Rhodotorula)会生长在浴帘等潮湿的家具上；白色假丝酵母（或称白色念珠菌）(Candida albicans)会生长在阴道衬壁等湿润的人类上皮组织。 （二）酵母菌的繁殖： 酵母菌有多种繁殖方式，可分为有性繁殖和无性繁殖，人们把只进行无性繁殖的酵母菌称作"假酵母"，而把具有有性繁殖的酵母菌称作"真酵母"。 1、有性繁殖：以形成子囊和子囊孢子的方式进行有性繁殖的。两个临近的酵母细胞各自伸出一根管状的原生质突起，随即相互接触、融合，并形成一个通道，两个细胞核在此通道内结合，形成双倍体细胞核，然后进行减数分裂，形成4个或8个细胞核。每一子核与其周围的原生质形成孢子，即为子囊孢子，形成子囊孢子的细胞称为子囊。 2、无性繁殖：（1）芽殖：酵母菌最常见的无性繁殖方式是芽殖。芽殖发生在细胞壁的预定点上，此点被称为芽痕，每个酵母细胞有一至多个芽痕。成熟的酵母细胞长出芽体，母细胞的细胞核分裂成两个子核，一个随母细胞的细胞质进入芽体内，当芽体接近母细胞大小时，自母细胞脱落成为新个体，如此继续出芽。如果酵母菌生长旺盛，在芽体尚未自母细胞脱落前，即可在芽体上又长出新的芽体，最后形成假菌丝状。（2）裂殖：是少数酵母菌进行的无性繁殖方式，类似于细菌的裂殖。其过程是细胞延长，核分裂为二，细胞中央出现隔膜，将细胞横分为两个具有单核的子细胞。 （三）酵母菌的作用： 酵母菌一般有很高的营养价值，特别是含有较多蛋白质，很多B族维生素、核酸和矿物质，同时也能产生一些保健功能活性物质。维生素B群可控制人体的代谢功能，保持正常的神经作用。维生素B2与维生素B6对皮肤是很重要的维生素。维生素B12有防止贫血的作用，且有促进肠内维生素合成的作用，所以对肠或肝功能不强的人有增强体力的效果。另外，有人报告，酵母菌SH2发酵培养物用凝胶层析柱G-75分析，于280nm 波长处进行蛋白质洗脱分离时，发现在其中有2个蛋白质洗脱峰对干扰素效价有增强作用，进而证明此物为核蛋白（蛋白比糖为3：1），但并不是DNA或RNA。