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材料作文“我只是雏菊丛中的一朵小花。”写作指导及范文

21.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇600字以上的文章，诗歌除外。

“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”一个天使听见了雏菊的心声，规劝她说：“但是你真的很美丽！”“我想成为唯一的一朵，身旁不要有其他任何同类！”天使不想再听到雏菊的埋怨，于是把她带到了城市广场。几天之后，市长带着一位园艺师来对广场进行改造。“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！”“等一等！”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师回答，“但是在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。

【答案】【参考例文】孤芳自赏的花

老子曾经告诉了我们，凡事都有两面，不能只一味的想着一个面。同样，这“孤芳自赏的花”也有两个面。

“孤芳自赏的花”最初出自冰心的《春水》。它告诫人们不要做一朵孤芳自赏的花。对于任何事都不能绝对的以自己为中心来做事，要考虑周全。另外不能做出不切实际的所谓创新，要认真的借鉴前辈的经历。

有人却说：“我要做一朵孤芳自赏的花！” 她是一个中年妇女，丈夫比她离了婚，并且带走了儿子，当时她经营的一个服饰店也因周金不转而倒闭了。更何况，早几年，她的父母也都因病相继离去了。这

写作指导：给材料作文的写法指导

给材料作文的写法指导给材料作文和话题作文的区别 1．审题上：话题作文强调的是和材料“有关”，而材料作文要求行文的主旨要与材料吻合。 2．文体上：话题作文淡化文体意识，一般没有特殊限制，而材料作文常常有明确的要求。 3．结构上：材料作文中的“材”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文所提供的材料不是必须使用的。 4．思维方式上：材料作文的写作多为“线性思维”，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是“发散思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥创造力，从理论上讲，这样的写作更尊重创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。给材料作文怎么写给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文，材料作文怎么写。所给的材料主要有以下若干种：１叙述一件较为完整的事情；２引述一个完整的故事；３引用一段新闻报道或消息；４与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关

的名言警句（一句一段或几句几段）；５一段主题鲜明、道理深刻的论述；６一段或几段突出一个中心的抒情性文字；７揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画??写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“ 成为写作者的立意指向” ，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指

关于材料作文的写作指导

关于“沙漠里种胡杨树”的材料作文写作指导阅读下面的文字，按要求作文有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 分析材料的过程一般包括五个步骤：（1）材料讲述了一件什么事；（2）材料涉及的对象有哪些；（3）材料描述这些对象有哪些句子，这些句子隐藏着什么意思。（4）事情的结果是怎样的。（5）由果溯因，联系实际，确定立意。一．材料分析： 1．材料涉及的对象有哪些？材料讲述的中心事件是什么？老人、年轻人、胡杨树。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 2．事情的结果是？老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍，年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。3．原因是？年轻人经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。而老人不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。二．审题指导 1．老人由果溯因法果：老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍因：把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具体表现：（1）老人一等到树苗成活以后，就来得很少；（2）即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水；（3）我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。含义：老人种树很讲究方法，目光长远。立意：由果溯因、由种树及育人观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。 2．年轻人由果溯因法果：年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。因：待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水。经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。

材料作文雏菊想成为唯一

三、作文（30分）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇600-800字的文章，文体不限，诗歌除外。 “我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”“但是，你真的很美丽!”天使安慰它说。“我想成为唯一的一朵，身旁不要有任何同类! ”“好吧！”天使就把它带到了城市广场。几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！”“等一等!”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。这则材料是一则类似童话或寓言的材料，立意的前提是要读懂材料的意思，读懂材料意思，可以抓住角色形象，从它的命运变化轨迹，觅出材料的意思。这则材料的主角是那朵雏菊，它不想在大众中淹没了自己的美丽，它只想成为唯一的一朵;天使满足了它的愿望，可园艺师却因它没有同类不能美化城市而毫不留情地将它毁灭。雏菊为什么会被毁灭呢? 外在的原因是它没有自己的同类，没有和同类在一起，园艺师毁灭了它。内在的原因在于它太高傲，太个性，总想一枝独秀，总想成为唯一的一朵。如果从正面理解，我们可以确立这样的立意：脱离队，离开团体，只有自我的人，就是天使也帮不了你。如果从反面理解，我们又可以这样立意：这个世界很难容忍唯一，一心想成为唯一的，可能最终会被一个个园艺师连根拔起。总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。当然每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。本题材料属于寓意类文字材料，这样的材料具有隐喻性、多义性、哲理性等特点。要写好这类作文，首先必须探明材料的寓意。这则材料借一朵很美丽的小雏菊想离开雏菊丛引人注目走向成功却终被连根拔除的故事，蕴意丰富，可从不同的视角深究其寓意。（一）小雏菊： 1.正面寓意。（1）要正确处理个人与团队的关系；个人必须融入团队。（2）追求个人价值要与实现社会价值相结合；追求个人“青春梦”必须与共铸民族“中国梦”对接。 2.反面寓意。（1）如果一个人只想脱离团队、保持个性，总想单打独斗、吸引眼球，是很难成功的。（2）一个人的力量在当今社会毕竟是有限的。（二）园艺师：园艺师在本质上代表社会。 1.正面寓意。（1）社会更需要团队的力量。（2）团结更有力量。 2.反面寓意。（1）社会应宽容有个性有追求的人才。（2）为想独立创业的青年营造良好的环境。（三）天使：

中考材料作文题目及范文3篇

中考材料作文题目及范文3篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中考材料作文题目及范文3篇》的内容，具体内容：中考材料作文题目1：阅读下面的材料，联系现实，结合自己的思考，自拟题目，写一篇文章。成功的三个层次：要成功，你需要朋友;要非常成功，你需要敌人;要真正成功，你需要战胜自己... 中考材料作文题目1：阅读下面的材料，联系现实，结合自己的思考，自拟题目，写一篇文章。成功的三个层次：要成功，你需要朋友;要非常成功，你需要敌人;要真正成功，你需要战胜自己。要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，写一篇文章。记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。范文：战胜自己，百战不殆孙子兵法云;千千为敌，一人胜之，未若自胜，为战中上。若以一个人的力量去战胜成千上万的敌人，当然是够勇猛的战将了，但是，能战胜自己的一定是元帅。这句话的禅机是"最大的敌人是自己，能战胜自己，就会百战不殆，就会真正成功。" 人的一生，自己才是最顽强的敌人。人生的战场上，千军万马，杀气腾腾。一位在作战时能够万夫莫敌、屡战屡胜的常胜将军，但他内心是否平安、自在、欢喜，就大有问题。例如拿破仑在全盛时期几乎统治半个地球，战败后被囚禁在一座小岛上，相当烦恼痛苦，难以排遣，说："我可以战胜无数的敌人，却无法战胜自己的

心。"可见战胜自己的心，才是最懂得战争的上等战将。要战胜自己不简单，必须破蛹成蝶。生命的过程就是不断战胜自己的过程，不断完善自己的过程。海伦?凯勒，一个双目失明，双耳失聪的残疾人。小时的不幸使她必须比别人付出更多的努力：因为听不见，朗诵时不能调节自己的声音而影响了周围的邻居;因为看不见，看书时，常因笔尖的锋利而使手指出血。种种的困难却不能使她停止前进的步伐。最终，她以自己百倍、千倍甚至万倍的努力换取来优异的成绩，考上了哈佛女子学院，学会了十多种外语。海伦?凯勒超越的不仅是自我，她超越的更是残疾人生命的极限与常人难以完成的境界。张海迪，5岁患病，胸部以下全部瘫痪。在残酷的命运面前，她没有沮丧与沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。张海迪虽然没有机会走进校门，但发愤学习，学会了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学与硕士研究生的课程。她怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念，唱出了一首首生命的赞歌，谱写了一篇篇辉煌的乐章。曾经看过一篇文章。说蚕蛹破茧变成美丽的飞蛾要经过一个痛苦的过程。一个小男孩观看了这个过程，他很不忍心，就想帮蚕蛹一把，他把蚕蛹从茧里拉了出来，结果小小的幼虫很快就死了。生命本身就是一个历经痛苦的过程。从蚕蛹到美丽的飞蛾、从毛毛虫到翩翩飞翔的蝴蝶。其实，人最大的敌人就是自己，战胜自己，才能成为一个坚强有力的人。

中考材料作文写作指导教案

〈中考材料作文写作指导〉教学设计呼兰实验学校初三语文组刘英彬教学目标：1、了解准确把握材料内涵的方法。 2、学会运用多角度思维给材料作文准确立意。教学重点：目标1、2 教学难点：如何拓展材料、联系实际、正确立意教学方法：探讨、点拨、归纳教学思路：先以中考材料作文题为例引导学生掌握中考材料作文准确审题立意的技法，在此基础上提供相关材料要求学生运用所学技法进行写作，力求立意准而新颖。导写过程: 一、激趣导入哈尔滨市中考常见的作文题型有命题作文、话题作文和材料作文。近几年的中考题中出现频率较高的是命题作文和材料作文。通过多次考试发现学生在考试中还是喜欢写命题作文，而材料作文几乎被学生所忽视。由于极少训练的缘故，写作材料作文的问题一一暴露出来：学生十分惧怕写材料作文，不知从何下笔。那么，初中阶段的材料作文应该如何入手呢？本节课，我们就来共同探究材料作文的写法。（板书题目）材料作文写作指导二、题型盘点结合中考材料作文题让学生了解材料作文的特点和写作的难点。 1、出示中考材料作文题。（材料见“导学提纲”）材料1：

（1）一花不成春，独木不成林。（2）如果你想走得远，请和大家一起走。（3）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。材料2：小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。” 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。材料3：路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”，雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 2、引导学生讨论下面问题： ①结合三个考题说说什么是材料作文？ ②从材料的选择和写作要求来看材料作文有何特点？ 3、根据学生的讨论交流，教师小结。

描写雏菊的作文_优秀作文

描写雏菊的作文本文是关于优秀作文的描写雏菊的作文，感谢您的阅读！篇1：托物言志作文：雏菊作文600字长在原野路边，闲适淡雅，看似柔弱纤细，平凡无奇，但它却有着顽强的生命力，在寒冷的天气里依旧要把自己清幽的香气散发人间！那是一个寒冷的傍晚，我在老家屋旁的小路上玩耍，突然一棵“柔弱纤细”的花朵映入眼帘，我当时不觉张大了嘴巴，特别惊讶：就这“柔弱纤细”的花朵竟然不畏惧寒冷，这到底是什么花呀？正想得入迷时，一阵阵淡雅清幽的花香飘进我的鼻子里，是什么花的气味这么好闻呀？难道是它？我立马跪在地上，用双手支撑着微微向前倾斜的身体，把鼻子靠近花朵，仔细地闻着，唉，太神奇了，竟然真是它发出来的香味，它不像浓郁的玫瑰香，也不似高贵的丁香香，它有着独一无二，天下无双的香味—淡雅清幽，我更好奇这到底是什么花了。这时，母亲来叫我回去吃饭了，刚想叫，却见我正神情专注地看一朵花，母亲不禁地放轻脚步向我走来，我竟入了迷，一点也没觉察到母亲的靠近，她弯下腰看了看那朵花，转过头来，温柔的对我说：“孩子，你知道它是什么花吗？”我这才回过神来，转过头瞪大眼睛的看着母亲，母亲笑了笑，伸出手摸摸我的头，说：“它名字很好听，叫雏菊，想必你也知道它的精神了吧！我希望你能像它那样。”我不解的看着母亲，可母亲什么话也没有说了，便拉我回屋。后来，我才知道，它叫雏菊，它有着有足够勇气去面对困难的精神。在我们的成长过程中，会遇到许许多多的问题和挑战，面对挫折，我们就要像雏菊那样坚强挺立，用足够的勇气去面对困难，坚定不移的走下去，相信风雨过后便会出现绚丽的人生彩虹。篇2：雏菊作文800字脚下踩着温厚的泥土，周边是鸡的双翅拍打的声响，远郊的这座小村落，我好似回归了一个朴实的怀抱。大家都去农家院里休息，我却脱离了集体。中午的阳光微暖，马鞍山的轮廓也分外柔和。我游荡在田野里，肆意享受藏匿在泥土中的芬芳。放眼望去，田埂上，有星星点点的白色。我睁大了有些近视的双目，依旧模糊不清。走上前去，蹲下身，视觉上的灵动令我的脑海一瞬间地眩晕。

描写雏菊作文七篇

描写雏菊作文七篇雏菊，一个很美的词，给人一种小巧玲珑的感觉。但我从没见过雏菊。今天老师带来一束雏菊。白紫混杂，紫得幽深，白得纯洁。花瓣呈椭圆形，柔嫩得像少女的皮肤。它们有的已经完全张开笑脸，有的半开着，好像娃娃们害羞的脸，有的还是花苞呢，好似甜甜酣睡的婴儿。整束花给人一种沉静的感觉。叶子好像一只只小手，张开手指，微风一吹，小手轻轻摆动，正和我们打招呼呢！枝浸在水里，让人有一种说不出的感觉，玲珑？小巧？晶莹？好像全是，又好像全不是。枝和叶绿得太浓了，仿佛一下子就要溢出来了，似翡翠一般。我俯下身一闻，一种很清很淡的清香扑鼻而来，哇，疲劳和烦恼消散了，取而代之的是清爽。菊，不像牡丹，月季那样名贵，那样柔弱。它是那样坚忍不拔，默默无闻，没有很多人观赏，没有很多人赞叹，它默默生长，默默奉献。开得旺时，它清新空气，装点世界，枯了，它奉献出自己的躯体，被人们晒成菊花茶。这是多么令人感动啊！雏，小巧的感觉。娇嫩的感觉。可是，外表柔嫩的它，内心却无比坚强。它生命力强，别的花儿都在春暖花开的季节开放，而它，却在寂寞的秋季开放，仿佛是想为一片金黄的秋天添上一抹绚丽的色彩吧？瑟瑟秋风中，它傲然挺立，是多么顽强！

雏菊，小巧、娇嫩的菊花。今天，终于诠释了它。不，不是诠释，它的内心并非如此。生活中，也有许多像雏菊一样的人，他们默默的干着自己的工作，不在乎名利，生活中要是少了他们，也许就混乱不堪了。雏菊特殊的性格，令我倍加喜爱。它的默默无闻，它的奉献精神，它的顽强，都像磁石一样吸引着我。我爱雏菊，也爱它外柔内刚的性格。脚下踩着温厚的泥土，周边是鸡的双翅拍打的声响，远郊的这座小村落，我好似回归了一个朴实的怀抱。大家都去农家院里休息，我却脱离了集体。中午的阳光微暖，马鞍山的轮廓也分外柔和。我游荡在田野里，肆意享受藏匿在泥土中的芬芳。放眼望去，田埂上，有星星点点的白色。我睁大了有些近视的双目，依旧模糊不清。走上前去，蹲下身，视觉上的灵动令我的脑海一瞬间地眩晕。花芯是那么耀眼的明黄，漾开了光线，陨落在它的周边。花瓣像一片一片纤细的指甲，不很苍白，透出淡淡的粉色。似乎细而无力的茎，却笔直地立起来。迎合着阳光，静静地等待着，只为一刻展示自己的美丽。我想摘下一枝，又怕生生搅破了这种宁静的美好。

美丽的菊花作文范文10篇

美丽的菊花作文范文10篇我喜欢美丽的菊花，虽然它没有牡丹那么华贵，没有百合那么高贵优雅，但它那傲霜的精神实在是令我喜爱。下面是橙子为大家整理的美丽的菊花作文范文10篇，以供大家参考借鉴! 美丽的菊花范文一在百花群中，我见过娇艳的牡丹，热情的牵牛花，幽雅的兰花……这些花都非常美丽，在春暖花开的时候，争奇斗艳各显其能，我非常喜欢这些花，但是我更喜欢那在百花凋零之时默默开发放的菊花。那盛开的菊花像一片云霞，当微风吹来的时候，菊花左右地摇晃，每一朵花好像一位婀娜的少女，跳着优美的舞蹈，各种各样的舞姿都展现出了它们那种独特的美，当我在近处赏花时，有一股隐隐约约的清香迎面扑来，令我陶醉。 “霜露悴百草，而菊妍其华”。这句诗是唐代诗人韦应物所写的，是啊，在这百花凋零的时节，我没想到在教室里竟然可以看见如此美丽的菊花，菊花仿佛是为那些凋零的花做进一步的升华。菊花生命力是那么顽强，它让我明白了：美是不需要张扬的，只要你用心去观察，就能体会出那种独特的美，我喜欢菊花，喜欢它那种默默无闻的精神，还有那种独特的美。美丽的菊花范文二在我的学校里有许多菊花。你瞧，那一盆“大盆星菊”多么像满天闪耀的星星。“雪菊”的花朵小巧玲珑，洁白无瑕，真像一群满天纷飞的雪花。还有金黄色的雏菊点缀其间。

在这众多的菊花中，也有不少新培育的品种。比如“绣球菊”，那一片片金黄的花瓣重重叠叠地包裹着花芯，仿佛一个圆溜溜的“绣球”。“火舞”是一种小菊花，红色的花瓣，远远看去，好似一团熊熊的烈火。人们常说：“红花绿叶。”可是谁又见过绿色的花呢?“绿菊”奇就奇在这里。它弯曲着的花瓣呈青绿色，末端带白，与叶片浑然一体，不细看还真看不出来呢!“大丽菊”的花瓣紫中带白，色调自然和谐，像龙爪一样刚劲有力。更有趣的还要数一种被我称为“火箭”的菊花，它的花心挺拔向上，像一枝正在冲向宇宙的火箭。这里的菊花不仅品种多，而且造型奇特。“树菊”是把小雏菊用竹棍支撑着，让它往高处长，远远望去就像一株缀满了花朵的树。“伞菊”则是让花、叶、枝尽量向四周伸展，像一张大伞。此外，还有像腾飞的巨龙，开屏的孔雀等形状的造型菊。我爱这美丽的菊花。美丽的菊花范文三清晨，我去公园散步。一进门就闻到了那沁人心脾的清香。我兴冲冲地往菊花坛跑去。菊花已经开了不少了。叶子碧绿碧绿的像一把把绿色的锯子。菊花从这些“锯子”里跳出来，有的才展开几片花瓣，像一位害羞的小姑娘;有的花瓣全展开了，就像一位花木兰一样的巾帼英雄;有的还是花骨朵儿，看上去鼓鼓的，似乎马上就要破裂了似的。但我最喜欢还是那一朵菊花，它就像一个毛线球，而花瓣则是“毛线”，一片片的包进去，花芯从“毛线球”里钻出来，像一位仙子坐在秋天的山顶上。

中考材料作文写作指导及范文点评文档

材料作文写作指导及范文评析一、写作指导什么是材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。如何写好材料作文：（一）、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。（二）、把握材料寓意当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；②除诗歌外文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。（三）、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，

“材料作文”写作指导

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 “材料作文”写作指导【题目展示】阅读下面的材料，根据要求作文。“蚕食桑而所吐者丝也，非桑也;蜂采花而所酿者蜜也，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长痰瘤。” 这是清代著名作家袁枚(《随园诗话》)中的一段话。请根据你对这段话的理解写一篇作文。要求：I.自选角度;2.文体不限;3.题目自拟;4.不少于800字。【一语破的】本题是一篇材料作文，材料作文把握材料的主旨极为关键。读这段材料可以看出本文的主旨应确定为以蚕食桑吐丝、蜂采花酿蜜、人吃饭长精神为喻，指出人应善于读书。【素材超市】 1、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹 2、旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼 3、读书忌死读，死读钻牛角叶圣陶 4、读过一本好书，像交了一个益友臧克家 5、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭 6、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处富兰克林 7、朱子读书法。即朱熹读书法。我国古代的传统读书法的典型代表之一。此法对后世影响极大。朱熹去世后，其弟子即归纳为“朱子读书五法”：①循序渐进。读书须有次第，“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后”，切戒急于求成。②熟读精思。读书“若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘。” ③虚心涵泳。即读书要有虚心的态度，“惟笃志虚心”，方“道理明”。④体已体察。即读书要善于将书上的“圣贤言语，体之于身”。⑤着紧用力。意即读书要勤奋，下苦功夫。 8、毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》，在10万余字的原著上，他用工整小楷写了1万多字的批注。后

一株雏菊作文

一株雏菊作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一株雏菊作文（一）雏菊，我喜欢把它称为天堂来的花，因为它的那份远离尘世的天真、纯净。雏菊不像其他的花儿，芬芳扑鼻。它只是散发着这一种幽幽的樱草气息，淡淡的，与晨相依，是一种永恒的美丽。走在树丛边，秋风打在脸上有种针刺的冷意，花儿也早已谢了一片凄凉映入眼帘。我不断搜索着，希望找到一丝生机。在一个小小的角落里，我发现一片白色花丛。丛中很小的花，简单的白色花瓣，淡黄的花蕊，纤细的茎。在风中显得有些无力，有些苍白。但没有一朵花因此而倒下，相互依偎，相互依靠，谁也不离开谁，于是在风中的摇曳也成了眩目的舞蹈。雏菊生长在山坡上、花丛中、峭壁上，随处都可以看见几只小小的花朵。它是那么的不起眼，也没有多么美艳的色彩，更不是温室中的花朵。只是万花丛中的一个小透明，平凡的不能再平凡。雏菊远离喧扰，远离争闹，选择秋天的开放。它用纤弱的身躯支撑起坚持的内涵，它让我惊艳。在风雨后，雏菊仍然保持着最初的天真和坚强。有时也会羡慕它，雏菊这似乎永远如雨中洗过之后会有新的芬芳，

明朗的笑容。褪去了夏天张扬的灼热，不予春天的大交响乐一用演奏，而是在深秋谱写着自己的曲调。我把它种在心间，等待开出雏菊般的心境。如果可以，我愿意化作一片雏菊，静静在风中摇曳着。一株雏菊作文（二） “啪！”一阵尖锐的疼痛在我的手掌蔓延，我疼得从钢琴凳上跳了下来。 “再来一次，这曲子你已经弹三个月了，相信你能弹好，未来的钢琴家还等着你呢！”妈妈严肃地说。不知道妈妈哪来那么大耐心，可我已经受不了了，眼前渐渐多了一层薄雾，我大叫：“我都快累死了，我不是那块料！”话音刚落，我便一口气跑到楼下。秋风拂面而来，我走到花坛边，慢慢蹲下。花坛里繁花似锦，可映入我眼帘的却是一朵与其它花格格不入的雏菊。多么卑微的花啊！我刚想把它摘下，泪水却不争气地流了下来——我以前曾骄傲地说过我要当钢琴家，可现在，我的钢琴却越弹越差！妈妈走了过来，轻轻地拍了拍我的肩，说：“这雏菊不好看，是吗？”我点点头。“但是，”妈妈语气一转，“它虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的华贵，但它美得自然，美得朴实。它的生命力很强，正努力朝着太阳的方向生长呢！任凭风吹雨打，它始终有个信念，就是长成一朵完美的花。” 听了妈妈的话，我的眼泪越流越快。是啊，我太柔弱，太爱流泪

关于中考材料作文写作指导

关于中考材料作文写作指导中考材料作文写作指导作者/唐惠忠把一则简短的材料提交给学生，让学生从中发现论点，自己拟题，展开议论，这就是中考中常考的材料作文。有时候，给材料的作文并不一定限于议论，也允许自选文体。值得注意的是，尽管连续多年的中考作文以命题作文、话题作文为主，但材料作文仍不可忽视，仍然是中考作文的常用“体式”。唐惠忠一、材料作努力抓住“关键词”。材料作文一般有多项“指令”，这些“指令”往往以“关键词”的面目出现，考生应当努力抓住这些“关键词”。具体的做法是：要一个词、一个词地在心中默读考题，强迫自己定下心来，把命题中的每一个字看清楚。找出“关键词”后，先用铅笔把它们圈出来，这样可以有一个“物质依托”，防止在“心里盘算”时丢三落四；审题结束后，再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去。准确确定中心论点。材料作文的材料大多是多义的，单义的材料相对少见。找出材料的多种含义后，应注意通过比较鉴别，

选出你认为最直接、最佳的一条来，作为将写的议论文的中心论点。试以下面一道模拟题为例：据《广州日报》3月18日报道，提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门发来传真，提醒海珠桥的钢材已经有100年历史，现已进入疲劳期，如继续使用则建议进行疲劳强度的测试，并根据测试结果进行加固。又据介绍，海珠桥一直都是广州市工程安全质量监督的重点，已纳入广州市桥梁安全监测网，桥梁上都设有数据采集点，进行24小时监测。目前市政部门正加紧制订疲劳测试方案。这则报道给了你什么联想？或你对此有怎样的看法？请写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。上面一段有关海珠桥的材料，其实涉及两个方面：一是英国某企业提醒中国客户注意安全，二是广州市市政部门为确保安全，加强了对桥梁的监测。综合这两个方面，可以把作文主旨确立为要培养一种责任意识，时时处处注意履行自己的职责。如果疏于研读材料，轻率地选取下面一些角度“疲劳”“诚信”“敬业”“严谨”“反”“中英文化交流”等，就会导致行文偏离题意甚至完全脱题；而把立意定为“居安思危”“防患于未然”等，只能算是基本符合题意。发挥好课本的例证库作用。中学生写给材料的议论文常用的是例证法，不少同学总是说“找不到合适的例子”。这和同学们阅读量不足固然有较大的关系，不过，能否举出恰当的事例来，

雏菊作文400字描写雏菊的作文400字_作文400字

雏菊作文400字描写雏菊的作文400字雏菊路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，他将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。她闭上眼睛，陷入了沉思······ 它在等女孩的出现，雏菊不知道为什么总会在饥渴中看到女孩到来，女孩每天都会提着水给它浇花。女孩告诉了它好多关于她的事不论快乐还是不快乐，女孩很小瘦瘦弱弱，雏菊不懂什么是离婚，也不懂什么是痛苦。只是小女孩落泪的时候他就会心痛。它想用它的手去触摸小女孩，可是它只是花。雏菊曾经幻想如果它也是人的话这样是不是可以为小女孩拭去眼角的泪水。雏菊感觉小女孩在的时候不论女孩是高兴还是快乐，它总会感觉活着是这么的美好。雏菊总是幻想生活在水的海洋里，这样就不会口渴，它总觉得自己总在担心什么？虽然无忧无虑的日子活的是这样洒脱。其实它知道它在担心什么？他在担心如果有一天小女孩不见了。它该会多么的无助。女孩总会对在自己说，我一定要好好的活着，雏菊知道自己也需要静静的思考自己应该怎么做。女孩走了，她去了另一个城市也许再也不会回来，以后再也不能依靠女孩了，雏菊静静的想，它不知道女孩说的坚强活下去意味着什么？它只知道没有人在给它浇水他会逐渐面临死亡。一天夜里，雏菊忽然被一滴露珠惊醒。他贪婪的吮吸着，伸了伸懒腰，忽然感觉到触到了水。雏菊明白了，原来女孩说的坚强就是靠自己的力量活着！雏菊路边长着一株美丽的雏菊，它穿着一身洁白的衣服，开心的享用着阳光。一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了，雏菊等啊等，开始担心起来。它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它闭上了双眼，陷入了深思：该怎么办呢？去哪里找水？不行，我一定要坚强，即使是没有了小女孩的水，我也能生存下去的！过了几天，雏菊很口渴，但该怎么办啊。没有一滴水，雏菊弯着身子，无法再像以前那样挺着身子，向人们打招呼了。晚上，路上的行人匆匆走回家，听说今晚会有暴风雨。雏菊非常着急，担心它的生命就此结束了。天黑了，刮起了大风，吹得大树的枝干啪啪响。突然下起了倾盆大雨，豆大的雨滴滴在雏菊身上，十分痛。雏菊很无力，但它坚持着说：“我要活着，一定要生存下去，我不会就此结束的······”风像个狂怒的狮子，到处乱跑。雏菊昏了过去，嘴里还不停的说着什么。第二天，雏菊慢慢地睁开双眼，心里想着：难道这里就是天堂，我的生命就此结束了吗？想着想着，雏菊呜呜的哭了起来（——（＞＿＜）——）。一个小女孩蹲了下来，大声说：“妈妈，快过来看啊，这株雏菊好厉害啊！昨晚下了暴风雨，它都幸存下来了！”雏菊听了，眼睛睁得大大的，说：“我活下来了！” 小雏菊有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢傲雪独放不怕艰难的梅花，而我却喜欢纯洁的小雏菊。有一次我的心情很糟糕，便在回家的路上扔石子玩儿，当我捡起一块儿石子的时候发现石子下面有一颗小雏菊，它有着金黄色的花瓣和略带橘红的花蕊。那般娇媚却又那般生命力顽强。它生长在石缝中更衬托出它生命力的顽强。我小心翼翼地把这朵小雏菊捧在手中，带回家后栽到了花盆里。望着这朵小雏菊我猛然想起了一个人。

中考材料作文写作技巧

中考材料作文写作技巧一、考点解析：“材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时，还考查学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文的难点。就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画(照片、图片)，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究“材料作文”的客观规律。纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种类型：(一)材料的含义明显。如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。”这样的具体文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所牵累。应永不满足，不断进取。这类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。(二)材料零碎，但有联系。这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。如：1、夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)2、我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完慢十八盘。(李健吾《雨中登泰山》)3、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。(刘白羽《长江三峡》)这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。材料1是讲要树立远大理想，确立具体的奋斗目标。材料2是讲登山的艰辛。而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、规律。(三)材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。这类材料作文，着重考查学生发现问题、解决问题的能力。如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也

菊花作文600字5篇

菊花作文600字5篇金秋时节，天高气爽，在假日里，我和爸爸妈妈到公园游玩。一进公园的大门，我就被那美丽的景色吸引住了：到处都是五颜六色的菊花。我还是第一次见到这么多、这么美丽的菊花呢！有红的、黄的、紫的、白的、粉红的好多好多颜色，大大小小，色彩斑斓，形状各异，触目耀眼，简直太漂亮了！它们都在争先恐后的向我招手呢！呵呵！我快步跑上去。看，这边是橘黄色，背面却是白色；花瓣窄窄长长，边上卷起来，真像蟹的爪子。花蕊蛋黄蛋黄，好柔嫩。黑绿色的枝杆笔直挺拔，特别精神。叶子墨绿色，大片形，尖尖的，边上还分出几个小尖形。用手摸一摸，还有点儿刺人。两边各有几条清晰可见斜着的茎纹。它是露珠们最喜欢玩的游乐场所，是露珠们的滑滑梯，它们正在尽情享受这美妙的时刻呢！瞧，这边的公主们在吵着闹着，已经等不及了，快看看：它们是深玫色，花瓣呈椭圆形，层层叠叠，中间凹下去的地方是鹅黄色，花蕊是淡绿色，整个花朵看上去像一个个精致的小小的碗，真是可爱！哇！那边一朵，不，是两朵！只有一根枝杆，它们是双胞胎？呵呵！它们挤在一起，太漂亮了！花瓣一根一根的，

好细好细，头上卷起弯过去，像豆芽，又像小朋友的卷发，还像绚丽多彩的秀球。小蜜蜂在上面欢快地唱着跳着，兴奋极了。我双手轻轻地把它们捧起，长长地吸了一口，一股浓浓的香味顿时沁入心脾。旁边的那些就更特别了，样子几乎和向日葵一模一样，花瓣是椭圆形的，一层一层交叉叠起，中间也是一个圆圆的花盘，花盘中间还有些小黑点儿，真像一个个美丽的花仙子。亭亭玉立，特引人注目，让人不肯离去！我绕着花坛慢慢地挪着步子走了一圈，上下共5层，每一层都是不同颜色，特别美！围墙边也很多，一朵朵穿着不同颜色的衣裳，微微地低着头，像害羞的小姑娘，红着脸蛋不说话，真叫人喜爱！啊！菊花，你太美了！我太喜欢你了！菊花品种繁多，有万寿菊、麦秆菊、波斯菊等等。我很喜欢菊花，今天就来为大家介绍一下吧。深秋到了，去公园里看一看，就像置身在一个奇妙的童话世界里一样。远远望去，一朵朵菊花傲然怒放，争妍斗芳，真是美不胜收！只见那白菊花白似雪，黄菊花黄如金。在阳光的照耀下，它们黄白辉映，分外美丽动人。当你走近观赏，就会有一个惊喜等着你。你一靠近菊花，立马会感受到一股浓郁的花香扑鼻而来，这花香真醉人，所有的人都在那里拼命地闻。我看着婀娜多姿的菊花，慢慢欣赏着。其中，我最

小雏菊_高中作文

小雏菊本文是关于高中作文的小雏菊，感谢您的阅读！在幽静的林间小道旁散落着稀疏的花草。其间有一种牛奶白的花，不多，只有三两朵，但在那些翠绿的草的衬托下，是多么可爱。它幼小。再旁边的花比它大出好多好多，小草都高过它一头，几乎要将它埋没。它一定好想长高，但它明白，自己长到丁点大小就是最高的限度。它不自卑吗？NO，它从没有想过自己会被植物界所抛弃，它无忧无虑，每天吃好“饭”，喝好“水”，睡好“觉”。这就是它简简单单、幸福的每一天。它的花。花蕊有点像蛋清黄的颜色，往两边看，慢慢变为纯白，再两端有着锯齿般的边，好像被小虫咬过似的，四五个瓣儿一点儿也不拥挤。每当太阳升起，它脸上的泪水就烁烁闪溢，五光十色。一定是黑夜让它哭了！ “它好孤单啊！”我天真的问，可惜我错了。这么“翠”的花，叫什么？我很想知道。它的茎。清晨的泥土湿湿的，可它的根部却无一点泥污，真是“出淤泥而不染”啊；茎是无比的光滑，像是抹了一层蜡；上面干净的无一点“疤痕”。过了一会儿，一只侦察蚂蚁出来找东西，看着眼前的花，可能是食物吧！它要爬上这高高的花朵，因为别的花草更高。它使出吃奶的劲爬上三分之一，放松一口气，便像滑滑梯似的滑了下来。蚂蚁真拿这植物当玩具了呵。它现在可不孤单，有小动物陪着它呢！我更想知道它的名字。“忘不了，它的笑，它的美，它发脾气时撅起的嘴---” 它的叶。那有着幸福的三叶草般的纹路，清晰，似乎能让人看透过到一样；与通常菊花的叶，多了几分俗气，少了几分昂贵，是那样朴实无华。一个凹下去

的叶子，里面的甘露都快溢流出来，好像是让那些攀上自己身体的“勇敢者”喝到胜利的“甘泉”；也好像是让那迷路的蜜儿与蝶儿在此歇脚……“它真是个乐于助人的花啊！”我赞叹。它的香。那淡淡的香，只是在暗中表现自己，它没有牡丹的富贵、娇艳，但它的确很美，它的美或许已超过了那五彩缤纷的花世界，它是真正的“佼佼者”。许多的蜜蜂和蝴蝶都会到这里，那香味可以让迷路的它们回家。那淡香飘的很远，我为何嗅不见呢？因为雏菊的香味只会吸引那些小动物，“默默无闻”呵！它的生命力。在整个四季，它会不顾一切的生长，再繁殖。春天醒来得它会发现万物复苏，生机勃勃；夏天观赏的它会发现蝴蝶在耳边飞舞、轻吟；秋天聆听的它发现硕果累累在身边闪烁；冬天美梦的它会发现雪白世界是多么的圣洁…… 我终于找到答案，它叫“小雏菊”。它真的不孤单吗？的确，它不孤单。它很幸福、很快乐、很高兴，因为它会默默的感受世界。