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小学英语专项复习

小学英语专项复习
小学英语专项复习

冠词

1.You are ____(a, an) good boy.

2. Miss Grant is ____( a, an )ugly teacher.

3. This is _____(a ,an)new book.

4. Please take ____(a, an )umbrella.

5. Close ____(a, an ,the)door, please.

6. My father is ____(a ,an) doctor.

7. There is _____(a, an) orange on the table.

8. He gives me _____(a, an )sticker.

9. What is _____(a, an, the )biggest bird in the world?

10. I have ____( a, an ,the)orange .

11. My father is ____(a, an, the )man.

12._____(A ,An ,The )moon is in the sky.

13. There’s ____(a, an, the )apple on the table.

14.______(a, an, The) blackboard in our classroom is big

15. He likes to play ____(a, an, the )piano.

16. Monday is ____(a, a, the )first day of the week.

时态

一、填空。

1. She _____ (like) music.

It's 6:30. I _____(get) up.

3.We____ (visit) the Great Wall next month.

Next week David ____ (visit) the new zoo in Panyu. 5.He ____ (make) a kite this Saturday.

6.I ____ (have) a bike and Ben ____ (have) a bike, too.

7.He ____ (be) strong.

John ____ (go) to school by bike every day.

9.Mike _________ (do) his homework every day.

10.There _______(be) some water in the glass.

11.We like ___ (play) basketball after class.

12.I often _____(listen) to the music in the evening.

二、选择题。

1. ____Alice often play the piano. No, she _____.

A. Do; do

B. Does; does

C. Does; doesn’t

2. ___ your penfriend __ in Beijing?

A. Do; live

B. Do; lives

C. Does; live

3. Tom and Mike __ very excited, they will take a trip.

A. is

B. are

C. am

4. I like ________ very much. What about you?

A. dance

B. danced

C. dancing

5. I can’t find my pen. Let me __.

A. go and ask her

B. go and ask hers

C. go and ask she

6. Fangfang is a good student. She ____maths.

A. does good at

B. well do it

C. is good at

7. The kite ____ a bird.

A. look like

B. is looking

C. looks like

8. Bill and I ___ good friends.

A. is

B. are

C. am

9. Sandy often ___ his homework on Sundays .

A. do

B. does

C. did

10. What do you usually do on the weekend? I _____.

A. went swimming

B. go swimming

C. visited grandparents

11. What do you usually do on your holiday?

A. saw elephants

B. sing and dance

C.took picture

12. I ____ a student. I go to school ____bus every day.

A. is; by

B. am; on

C. am; by

13. I ____ a brother. She ____ a sister.

A. have; has

B. has; has

C. have; have

14. You ____ a student. He ____ a teacher.

A. is; is

B. are; is

C. are; are

15. He always _____ football games.

A. watches

B. watch

C. doesn’t

16. My best friend _____ shells.

A. collects

B. collect

C. often

17. She doesn’t _____ listening to the music.

A. often

B. like

C. likes

18. My mother and I ___ always watch romantic films.

A. doesn’t

B. don’t

C. do 19. ---When _____ he get home on Friday?

----He gets home at four on Friday.

三、选择正确答案

1. Every one ____ to their teacher in the classroom.

A. are listening

B. is listening

C. listen

2. They are singing and ___ together at the party now.

A. dance

B. Danced

C. dancing

3. Listen! The birds ____.

A. is singing

B. are sing

C. are singing

4. Look! The kite ___ in the sky.

A. fly

B. flies

C. is flying

5. They ____ riding a forse.

A. is

B. are

C. am

6. Kate ____ playing chess.

A. am

B. Is

C. are

7. Are you washing clothes?

A. Yes, you are

B. Yes, I am

C. No, I am

8. Is he ____ TV?Yes, he is.

A. Watch

B. watching

C. not

9. ____ they taking pictures.? Yes, they are.

A. Am

B. Be

C. Are

10. It’s 10 o’clock. Ben _____ TV in the bedroom.

A. Watch

B. is watching

C. watches

1. I ____ presents for my parents yesterday.

A. buyed

B. bought

C. buying

2. Susan _____ swimming yesterday.

A. go

B. goes

C. went

3. Danny _____ breakfast five times last week.

A. Eat

B. ate

C. eated

4. Last Sunday____ Tree Planting Day.

A. is

B. Were

C. was

5. I ____ a lot from our textbook.

A. Learned

B. Learnes

C. learning

6. We ____ to the zoo and ___ a lot of animals yesterday.

A. go; see

B. went; saw

C. goes; sees

7. What did you do last weekend ? --I _________

A. read a book B on . wash the clothes C. go fishing

8. What did you do your holiday? I ________

A. bought a present

B. go skiing

C. learn English

9. What did he _____ yesterday? He ____ his homework.

A. did; did

B. do; did

C. do; do

10. Yesterday my presents and I ____ our house.

A. were cleaning

B. cleaned

C. are going to clean

11. What _____ to trees in the different season?

A. happen

B. happens

C. happened

12. Last summer. I ____ in the lake and played on the beach. A. swim B. swam C. will swim

13. Did you eat good food in China? ______.

A. Yes, I do

B. No, I didn’t

C. No, I did

14. We played basketball _____.

A. sometimes

B. on Saturdays

C. last Saturday

1 I’m going to _____ some chopsticks ____ Sunday afternoon.

A. bought; on

B. buy; on

C. buy; on

2. When are you going to Hong Kong? I’m going there ____ .

A. this weekend

B. by plane

C. yesterday

3. I’m going to____ my friends this weekend.

A. visit

B. visited

C. visiting

4. I’m going to____ homework tomorrow.

A. does

B. do

C. did

5. Are you going to take a piano class? ____

A. No, we not

B. No, I am

C. Yes, I am

6. I am ___ eat breakfast at 7:15.

A. will

B. going to

C. shall

7. We are going to ____ to the park tomorrow.

A. go

B. goes

C. going

8. What film are you going to ______ ?

A. see

B. watch

C. look

9. We _____ a play tomorrow. Will you please join us?

A. are going to see

B. saw

C. sees

10. He ___ a race with Ming Ming.

A. shall have

B. will have

C. going to have

11. Where _____ you go tomorrow?

A. are

B. will

C. shall

12. ___ his brother going to climb mountains?

A. Is

B. Are

C. Am

13. Look! It _____.

A. will snowing

B. is going to snow

C. snows

14. I ____ free this afternoon.

A. be

B. will be

C. going to be

15. They will ____ roast ducks in Beijing.

A. ate

B. eats

C. eat

16. I __ visit my friends this weekend.

A. go to

B. am going to

C. going to

疑问词专项训练

选择正确的答案,并把序号填在括号里。

1. —____ are you doing? I am singing.

A.What

B.When

C.Who

2. —____ class are you in ? I am in Class Two

A.Where

B.When

C.Which

3.—___ colour is your mother’s dress? It’s black.

A.What

B.When

C.Which

4. —____ is Mr.White from? He’s from England.

A.What

B.When

C.Where

5. —____ do you get up? At half past six.

A.What time

B.Where

C.Which

6. —____ is standing there? Mr Wang.

A.What

B.When

C.Who

7. —____ is this red bag? It’s Mary’s.

A.what

B.Whose

C.Who

8. —____ is the lady? She is my Chinese teacher.

A.what

B.Whose

C.Who

9. —____ are you? I am fine.

A.How

B.How old

C.How many

10. —____ is your mother? In the living room.

A.what

B.When

C.Where

11. —____ is your bag? The red one.

A.what

B.When

C.Which

12. —____ is this skirt? 50 yuan.

A.How

B.How much

C.How many

13. —____ people in your family? Five.

A.How

B.How much

C.How many

14. —____ do you watch TV? Twice a week.

A.How

B.How often

C.How long

15. —____ are you today? I am fine.

A.How

B.How often

C.How long

小学英语知识点总结

小学英语知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个: My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)

3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个: Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文,希望能给大家带来帮助! 三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars

小学生英语时态专项训练习题

一般现在时练习题 一、写出下列动词的第三人称单数形式。 eat read do take wash watch have carry study f ly catch go have cook look sing teach like get come play 二、用单词的正确形式填空: 1.Mike ___________ (do) his homework every day. 2.There ____________ (be) some water in the glass. 3.We like ____________ (play) basketball after class. 4.I like singing. I often ____________ (listen) to the music in the evening. 5.My grandma ___________ (watch) TV every day. 三、选择最佳的答案: 1. ____Alice often play the piano? No, she _____. A. Do; do B. Does; does C. Does; doesn't 2. ___ your penfriend __ in Beijing? A. Do; live B. Do; lives C. Does; live 3. Tom and Mike __ very excited, they will take a trip. A. is B. are C. am 4. I like ________ very much. What about you? A. dance B. danced C. dancing 5. I can’t find my pen. Let me __. A. go and ask her B. go and ask hers C. go and ask she 6. Fangfang is a good student. She ____maths. A. does good at B. well do it C. is good at

小学英语知识点汇总(精华版)

小学英语知识点汇总 目录 第一章词汇分类集中复。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2第二章常用短语汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 第一节动词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5第二节介词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 第三节特殊疑问词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第四节缩写词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第五节时间词和短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第六节常见介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第七节时间介词at、on、in的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第三章日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第一节小学生口语100句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第二节英语日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 第三节日常用语分类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 第四章主要问句汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14第五章常用词性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17第一节名词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17 第二节冠词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 第三节介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27 第六章常见介词(连接词)的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 系动词B e的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 第二节Do的作用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 第三节介词for的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第四节With的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第五节Some与any的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。35 第六节How many与how much的区别与用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七节H ave和ha s的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36第八节Do和does的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七章重要句型。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第一节一般疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第二节特殊疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。38

小学英语时态专项训练

课程教案 ——时态专题 模块一:现在进行时 Warm-up 请观察下列句子,并寻找其中的规律: 1.I'm drawing pictures. 2.I'm reading a book in the library. 3.She is jumping. 4.It's eating bananas. 5.They're climbing trees. 6.He is swimming. Presentation I. 现在进行时的定义:现在进行时一般表示正在进行的动作或事情,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 II. 请看下列例子: I am reading a book in the classroom. Mary is swimming in the sea. They are eating lunch now. 主语是实际的人/物/代词be动词要和主语一致动词的现在分词地点状语/时间状语通常 在句末 III.现在进行时的句型结构及举例: 句式句型结构及例子 肯定式主语+ be (am / is / are) + 动词的分词形式+ 其他Lucy is watching TV now. 否定式主语+ be (am / is / are) + not+ 动词的分词形式+ 其他I am not reading a book in the classroom. 一般疑问句式Be (am / is / are) +主语+ 动词的分词形式+ 其他—Are you having a picnic? —No, we aren’t. —Are they eating the honey? —Yes, they are. 疑问词+ be (am / is / are) +主语+ 动词的分词形式?

小学英语小课题研究

问题的提出 1、在当今小学英语书写教学中存在的问题促使我研究本课题 新课改标准下,我们所遵循的是“听说领先,读写跟上的原则。”这的确是符合语言教学的规律,同时又紧扣了课改精神。但真正体现在教学时,却往往过于注重听、说训练,对于写则有点“浮光掠影了”,出现了“发于声而止乎于写的尴尬”。新课程标准指出,听、说、读、写都是语言技能的一部分,他们是相辅相成,相互促进的,而不应该纯粹地认为学习英语就只要会说会表达就行了。其实,早已有专家指出,英语教学中加强写的指导,则更有利于学生加深对单词、句子的理解,更容易记住每一个单词,每一句话。因此小学里加强英语书写教学是非常必要的。 2、根据我校学生在英语书写能力方面的问题需要研究本课题 我学校大部分学生英语书写习惯较差;英语书写不规范、不美观;汉语拼音与英文字母混淆;写英语只求速度不求质量等方面的问题促使我研究本课题。 一、理论基础 英语新课标指出:小学阶段应该“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。”对于语言的学习,听、说、读、写是必然的四部分,而它们之间的的关系又是十分紧密的,就如同一条铁链上的每一个环节,缺一不可。在英语教学中,四者之间是有先后的,但它们之间却是一个相互贯通,不可分割的统一体。 二、研究的目标 通过本课题的研究,是我校学生基本上做到26个英文字母、词、句到段落大小写、笔顺、词句、标点和格式正确,初步养成良好的书写习惯。 三、研究的主要内容 1、规范学生在四线三格中的大小写。(以26个英文字母为重点)26个英文字母是学习英语的基础,26个英文字母不把好关,后面则无法进行。 2、规范学生对26个字母的正确笔顺。 3、教给学生正确而且美观的书写英语。这是为学生后面的词、句、段、到篇的书写的基础。 4、从字母到单词,从单词到句子,从句子到段落逐层规范其书写。 5、学生成果展示。 五、研究对象 本校三年级学生 六、研究方法 1、本课题研究主要采用行动研究方法:观察学生、了解学生的书写水平及趣味落点,边行动边反馈,不断收集、调整合充实研究的内容,边执行、边评价、边修改,使研究更符合学生实际,从而达到好的效果。 2、文献资料法搜集相关的文献资料,使课题研究的内涵和外延更丰富,更明确,更科学,争取在现有的研究水平基础上有所突破和提高。 3、在操作时有必要作有关的调查工作,通过调查与访谈,一是对前期水平和后期水平对比;二是了解学生对英语书写的不同态度。 4、经验总结法课题实施过程中,根据研究的重点,总结研究的得失。 5、效果对比法将课题研究对象的书写水平的前后进行对比,了解研究的成效 6、在研究过程中根据学生的特点,先从基本的26个英文字母开始,层层深入,通过每一个阶段的英语书写比赛是学生看到自己在每个阶段的进步以激励学生。 7、增强英语书写特别是英文字母的趣味性。通过观察、比较等规范学生书写并且采用多元化评价。像自己工整、干净、漂亮的得A; 一般但有进步的得B;不是很好的得C,并且在学生写得非常出色处画,以便使学生找出自己书写的优缺点。

小学英语必考40个知识考点(1) (1)

小学英语必考40个知识考点 1. 现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用。 结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如:It is raining now. 外面正在下雨。 It is six o’clock now. 现在6点了。 My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸。 Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑。 问句将be动词移前,否定句在be动词后+not. 2. 一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy 等词时,动词后加s或es. 如:We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课。 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的。 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。 3. 一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。注意:be动词与动词过去式不可同时使用。 如:My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp.你上个星期去哪了?我去野营了。

小学英语时态练习大全(附答案)

一般过去时练习(一) 一、写出下列动词的过去式 1. is\am_________ 2. fly _______ 3. plant________ 4. are ________ 5. drink_________ 6. play _______ 7. go ________ 8. make_______ 9. does_________ 10. dance________ 11. worry________ 12. ask ___ __ 13. taste_________ 14. eat__________ 15. draw ________ 16. put _ _____ 17. throw________ 18. kick_________ 19. pass _______ 20. do ________ 二、用be动词的适当形式填空 1. I _______ at school just now. 2. He ________ at the library last week. 3. We ________ students two years ago. 4. They ________ on the farm a moment ago. 5. Yang Ling ________ eleven years old last year. 6. There ________ an apple on the plate yesterday. 7. There ________ some milk in the fridge on Sunday. 8. The cat _______ on the sofa yesterday evening. 9. She _______ happy yesterday. 10.They _______ glad to see each other last month. 11. Helen and Nancy ________ good friends. 12. The little dog _____ two years old this year. 13. Look, there ________ lots of grapes here. 14. There ________ a sign on the chair on Monday.. 15. Today _____ the second of June. Yesterday _____ the first of June. It __ ___ Children’s Day. All the students ____ very excited.

小学英语课题研究方案

小学英语课题研究方案 一、课题的提出 1、小学英语的特点促使我们开发本课题 英语,是人们在生活中进行交流表达的一种语言,它来自生活,并为生活所用。笔者抓住小学英语教材内容来源于学生生活实际的特点,努力创设生活化的教学氛围,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神和实践能力有机结合起来。让作业生活化,日常生活英语化,地方特色英语化。真正实现语言教学走向生活,在生活中学,为生活而用。 美国教育家华特指出:“生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是课程的范围”。中国教育家陶行之也从中国的实际出发,提出“生活即教育”的思想,把教育同整个生活联系起来,通过各种社会实践真正做到“教、学、做合一”。著名教育家杜威也说过:“教育即生活,即生长,即经验改造。”对于语言学习者来说,学习语言,是为了交流和做事情。英语,是人们在生活中进行交流表达的一种语言,它来自生活,并为生活所用。《新英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与”、“要能够使学生获取处理信息和使用信息,用英语与他人进行交流,用英语解决实际问题的能力。”我们现在所采用的PEP英语教材,它的教学内容及设计都来源于学生的生活实际。话题包括:数字、颜色、身

体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等等,这些都莫过于家庭生活和社会生活。目前,很多英语老师在日常的英语教学中能抓住这一特点,能把课堂内容与学生的日常生活联系在一起,使课堂充满情趣。笔者在新课标的感悟下,联系本校学生实际,结合前人研究情况,进一步探索英语教学生活化:努力创设生活化的教学氛围,寻找生活中的英语素材,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,让学生的作业生活化,让学生的日常生活英语化,让地方特色英语化,真正实现语言教学走向生活,在生活中学,为生活而用。 2、时代的呼唤,新课标准的要求急需开发本课题 社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性,为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学,在学中用”,我们一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用。 陶行知注重从中国的实际出发,提出“生活即教育”的思想,把教育同整个生活,整个社会联系起来,通过各种社会实践真正做到“教、学、做合一”。 在伟大的人民教育家陶行知先生生活教育理论看来,生活就是教育。他的生活教育内容博大无比,是动态的,因生活的变化而变化,因而也是全面的,由此而开展的教育是有利于受教育者的终身的。陶行知

小学英语基本知识点汇总

个性化教学辅导教案 学员姓名:任课教师:所授科目:英语

一般疑问句:Be 主语其它。 如:-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句:疑问词一般疑问句。如:Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句:主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如: I don't like bread. 当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如: He doesn't often play. 一般疑问句:Do( Does ) 主语动词原形其它。如: - Do you often play football - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如: - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. -What day _______(be) it today -It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5.现在进行时的非凡疑问的基本结构为: 疑问词不达意be 主语动词ing 但疑问词当主语时其结构为: 疑问词不达意be 动词ing 动词加ing的变化规则

最新小学英语四种时态的综合讲解及练习

一般将来时: 定义:一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。 构成:(1)be going to + 动词原形 (2)will/shall + do 用法:1)表示将来的动作或状态 一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用,如: tomorrow(明天),next week(下周),from now on(从现在开始);in the future(将来);someday (未 来的某一天) 等。 2)表示将来经常发生的动作 I’ll teach you English every Wednesday next month. ★★★“be going to+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。 例如:①It is going to rain. 要下雨了。 ②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。 Step Three: Do Some Exercise 一、用will 或will not 以及括号中的动词完成句子 1、I a Chinese song.(sing) 2、Sally the tennis match.(not win) 3、You the one-day trip to Guangzhou.(enjoy) 4、Flora at home this weekend.(not stay) 二、用括号内的词和be going to 完成问答 1、(when/we/ have dinner? We / it / at seven o’clock) A When are we going to have dinner? B We are going to have it at seven o’clock. 2、(Where / you /meet your friends? We / them /at the school gate) A B

小学英语教师小课题研究选题参与

小学英语教师小课题研究选题 一、有效课堂 1、提高小学英语课堂实效性的研究; 2、小学英语课堂教学模式的研究。 3、小学高年级学生阅读与积累的研究 4、小学英语小组活动的有效性研究 5、有效作业(家庭、课堂)设计和评价的研究。 6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。 7、课堂提问的研究。 8、课堂情景创设研究 9、期末复习方法的研究。 10、小学英语课堂教学评估的研究 二、小学英语教师专业发展 1、教研组有效合作学习的研究。 2、集体备课实效性的研究。 3、教师专业化“合作”途径和手段的研究。 4、小学英语教师教育科学素养的研究。 三、课程改革 1、对新教材与新课标的研究。 2、新课程背景下听、评课的研究。 3、新课程背景下教师课堂教学技能的研究。 4、新课程背景下课堂教学评价的方法研究。 5、新课程背景下学科考试有关问题的研究。 6、学科合作教学策略的研究。 7、小学英语小班化课堂交往的实践研究 8、新课程背景下课堂教学设计的研究。 9、新课程背景下观课、议课的研究 10、小学英语课例研究 四、师生关系 1、新课程理念下师生关系的研究。 2、学习困难生的研究。 3、学生学习分化问题的研究。 4、学生学习动机、学习动力的研究。 5、学生厌学的原因与对策。 6、培养学生自主学习能力的方法研究。 7、课堂师生互动存在问题及对策。 8、小学英语课堂中的师生交往模式研究 9、课堂师生互动存在问题及对策。 五、调查研究 1、小学生的课业负担情况调查研究 2、学生的学习心理和学习状况调查 3、学生的家庭作业负担与睡眠状况调查 5、后20%学生的学习适应性状况 6、农村外来小学生家庭教育状况调查及对策研究

小学英语语法知识点汇总!

小学英语语法知识点汇总! 01 人称代词 主格:I we you she he it they 宾格:me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词:mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母,再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i,再+er heavier, earlier (5) 不规则变化: well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books

Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词(单复数不变) bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a,you’re = you are,she’s= she is,he’s = he is it’s= it is,who’s =who is,can’t =can not,isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg,an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间:at six o’clock, at Christmas, at breakfast

(完整版)小学英语知识点大全最全

小学1-6年级英语知识点大全(最全整理)! 1.现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用,结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如:It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前,否定句在be动词后+not. 2.一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时,动词后加s或es. 如:We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。 3.一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意:be动词与动词过去式不可同时使用。 如:My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。 4.一般将来时

牛津小学英语时态复习及专项练习

牛津小学英语时态复习及专项练习

牛津小学英语时态复习及专项练习 语法及练习1 be动词 Be 动词的用法: (1) Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,复数全用are。 (2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. (3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 用恰当的be动词填空。 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom? . 语法及练习2 人称代词和物主代词 人称代词和物主代词

1.人称代词主格和宾格的区别:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than 之后),宾格一般位于动词或介词之后。 2.物主代词形容词性与名词性的区别:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性则单独使用,后面不带名词。 一.填写代词表主格。 I it we you them his your hers 二.用所给词的适当形式填空。 1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ is very big. ( I ) 2. The dress is _________. Give it to _________. ( she ) 3. Is thi s _________ watch? (you) No, it’s not _________ . ( I ) 4. _________ is my brother. ________ name is Jack. Look! Those stamps are _________. ( he ) 5. _________ dresses are red. (we) What colour are _________? ( you )

小学英语研究课题开题报告.doc

小学英语研究课题开题报告 课题名称:小学英语词汇课教学方法研究 课题研究的背景和意义 词汇是语言学习的基础,小学词汇教学在小学英语教学中占有非常重要的地位,现行小学教材中也把词汇教学列为独立的课时教学内容和重点,作为小学英语教师,努力做好词汇教学,并研究出最高效实用的词汇课教学方法对长期英语教学来说是事半功倍且又必须 做好的事情。 目前课堂中大多数老师针对词汇教学采用的方式多为机械的 重复和操练,容易使学生对英语学习产生厌烦情绪。通过本课题研究,力求使学生通过观察、发现、归纳等方式,掌握语言规律,形成有效的学习单词策略,体验学习的乐趣。 课题名称的界定和解读 关键词:小学英语词汇课教学方法 词汇课:既以词汇包括单词或者短语为主要教学内容的课堂教学。 教学方法:为了完成教学目标所采用的方法和手段,在本课题中是指为了完成词汇教学任务而采用的各种教学手段,包括教具及准备。 本课题旨在研究小学英语而非中学或者其他教学形式的词汇 教学方法,且是词汇教学的具体可行教学方法,与实际教学紧密相连。

通过教师充分发挥自己的创造性,在词汇教学中设计不同形式的教学活动来激发学生的学习兴趣和积极性,提高词汇教学的效率。 课题研究的步骤和举措 通过本课题的研究,探索新的词汇教学方式,解决课题教学单调效率低的问题,提高小学英语词汇教学效果。 一:课题研究的步骤: 第一阶段: 课题研究的准备阶段(XX年5月-XX年6月) 1、学习相关教育教学理论,制定好研究计划和方案。 2、进行初步研究,了解目前词汇课教学现状,包括对学生学习和识记词汇的方式以及教师教授词汇的教学方法进行记录和整理。 第二阶段:课题研究的实施阶段(XX年7月-XX年3月) 1、小结调查情况,和课题组老师及其他同行老师进行交流讨论,总结出词汇课教学方法。 2、对词汇教学方法进行课堂实践,反复验证。 3、集体制作教具、课件,展示词汇教学初步成果。 4、收集资料,总结出小学英语教学词汇最有效的教学方法。 5、完善教学方法,请专家老师指导,改进。 第三阶段:课题研究的总结阶段(XX年4月-XX年5月) 1、对研究资料进行归纳整理。 2、撰写结题报告。 3、撰写相关论文。 二、课题研究举措: 1、认真进行理论学习,扩大知识面。

小学英语考点总结

小学英语考点总结 篇一:小学英语知识点总结 小学英语知识点总结 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个: My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的 2)后面加名词: eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注:在变物主代词时,把原题

所给的词加上的,再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个: Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文,希望能给大家带来帮助! 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 把下列句子变成复数 Eg:

小学英语知识点总结

小学英语知识点总结 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个: My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个: Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文,希望能给大家带来帮助! 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4, This is an eraser ----These are erasers 5, That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 9,She's a singer ------They are singers 10,What's this in English?---- What are these in English? 四、小学英语名词的数语法 名词有单数和复数两种形式 1、名词的单数:表示一个人或一个事物 2、名词的复数:表示一个人以上的人或事物 名词复数的变化规律如下: 1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】 2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】 3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】 4、以辅音加y 结尾的词,变y 为ies 5、以元音加y结尾的词,直接加s 6、不规则变化 Man-men woman-women policeman-policemen Policewoman-policewomen 这种情况下a变成e 1、单复数同形 Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer 2、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she她it它they他、它、她们(复数) am ,is是are(复数) 五、小学英语人称代词主格及宾格 人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。 Eg: I(主格)"我"-- me (宾格)"我" 主格在陈述句中通常放句首,宾格通常放在动词后或介词后,也就是说宾格,不放在句首。 Eg :I have a new car.( I 主格) Excuse me (me 宾格) I ask him to go (him 宾格) They sit in front of me (me 宾格) 主格(8个):I 我you你he他she她it它we 我们you 你们they他(她、它)们 宾格(8个):me我you你him 他her她it它us我们you你们them他(她、它)们

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