六年级语文第二单元教学反思

六年级语文上册第二单元教学反思

六年级1班:黄定斌

第二单元围绕“祖国在我心中”分别安排了《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》,主要是让学生中华儿女的爱国情怀,从而也增强对祖国的热爱之情,再通过演讲稿的形式表达出来。

可想而知,“爱国”“演讲稿”这两个词对于学生来说,既陌生又难下笔,没有丰富的材料支撑,一篇好作文很难凑成。于是在上完《詹天佑》一课之后,我就引导学生去搜集相关的爱国人士的资料,再通过“讲故事”让学生将自己搜集的材料用自己的话进行讲述。

在学习《中华少年》一课时,我再次发现学生的课外积累非常欠缺。《中华少年》是一篇诗歌,这个因为作者对祖国的文化了解甚深,因此感情充沛,具有可读性。然而,在讲解时,学生并不了解,所以讲起来比较费劲,即使他们读得很起劲。因此,我又让孩子查找了“四大发明、汉服、唐代名人名作、唐服、清代文化、神舟飞船”等资料。

该有的材料有了,怎么让孩子写好演讲稿呢?在老师的建议下,我布置孩子回家参考一篇优秀范文,第二天在上作文课的时候,学生可以学习范文的写法,再配合以前搜集的材料,让孩子先确定演讲的一两个观点,然后再将相关的材料模仿范文进行改写。这样一来,学生的写演讲稿的热情很快调动起来,一节课没能完成,他们要求再给他们时间完成。

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