3-AMT培训教材
目录：
第一章：AMT的正确操作和使用
第二章：故障报警灯的作用
第三章：车辆的正确牵引
第四章：控制系统的原理分析
第五章：ECU与TCU 控制的关联
第六章：控制单元的结构和检修
学习目标：
?提高奇瑞汽车服务站维修技术人员的维修技能、故障分析能力，帮助参加培训的学员能准确、快速的判断故障，达到增强服务目的。
?培养与提高服务人员的熟练仪器、仪表、资料的使用能力；
?学习对故障车辆提供检测报告、维修完成技术报告的能力与方法
学习内容：
AMT的正确操作和使用
故障报警灯的作用
车辆的正确牵引
控制系统的原理分析
ECU与TCU 控制的关联
控制单元的结构和检修
第一章：AMT的正确操作和使用总成结构认识
AMT速选器总成
AMT线束
AMT工作主要信号
?油门信号
?换档杆信号
?刹车信号
注：三个信号缺一不可
AMT的结构
注意：
?一TCU电子控制单元自动管理档位变化，
直接控制离合器，变速箱和发动机扭矩。在换档过程中，发动机控制器从属于变
?在驾驶过程中，两个系统之间不进行互动，因为系统在此期间不起任何作用，因此，两者之间只有信息和信号的交换。
?换档时，系统必须凌驾于发动机控制系统之上，也就是说，换档控制系统必须（通过CAN网络）向发动机发送一个发动机应表现扭矩的指令
（当离合器分离时扭矩下降，当离合器闭合，换档完成时扭矩增加）。
?如同手动变速箱一样，所有的档位切换都是经过空档的，这与普通的(带变矩器) 的自动变速箱的换档过程不同，会感到有约250 毫秒的扭力中断。踩下加速踏板的快慢也会影响换档过程的持续时间和过程。这就是说快速踩下加速踏板，会直接而又明显地感觉到换档，这时尽管挂入和脱开是相当“轻微”的，但“明显感到”挂入某一档。
?换档过程本身是自动进行的。液压缸脱开，挂入正确档位，且离合器接合。
在换档过程中发动机电子伺控系统将燃油喷射和点火开关短时断开，以避免出现不可预料的高转速。整个过程持续约250 毫秒。
工作模式
?半自动模式（手动模式）：由驾驶员自主决定换档时机。
?全自动模式（系统自动）：由控制系统根据当时状态决定换档时机。
?工作模式的转换是通过换档手柄附近的转换开关（AUTO）来控制的
模式开关
自动模式按钮
功能说明：使换档的模式能够在手动模式和自动模式之间切换。采用的是触点式开关，而非自锁式开关。使用时只需触动即可，切换与否可以通过观察仪表上面的“AUTO”符号是否出现而判断。
安装位置：副仪表盘盖板，靠近换档手柄的位置
由于采用了电子节气门，换档过程控制系统会自动调节发动机的转速，以适应车速与转速的协调，所以换档过程非常的平顺，驾驶员不必调节油门踏板的位置。
换档手柄
?换档手柄的四个位置分别是：
?空挡信号（N），
?倒挡信号（R），
?升挡信号（＋），
?降挡信号（－）。
?当驾驶员松手后换档手柄会自动回位。
换档信号
注意事项
换档信号
?当停车并且点火钥匙关闭，这时，系统不会进行任何的档位动作，档位会保持在熄火前的档位。
?在停车状态，这时打开点火开关但不启动发动机，只要此时踩下刹车，系统就会对于换档手柄的所有的换档信号进行执行动作，任何一个档位都可以换到。
?在停车状态，并且发动机已启动，这时只能换到汽车的起步挡，1挡，2挡，倒车挡。
半自动模式
?在这种模式下，驾驶员可以选择档位来获得自己需要的驾驶性能，增加驾驶乐趣。
?当换档操作与发动机以及变速箱的正确运行状况相互协调一致时，系统就会执行该换档信号的操作。但是，当发动机的负荷与变速箱的变速比不相匹配时，系统还是会自动的升挡或降挡。
全自动模式启动
?AUTO开关
?车速
?发动机转速
?油门踏板状态
?刹车信号
?模糊控制理论
系统启动
?当点火钥匙开关到ON ，1秒种后，显示器就会显示当前的档位状态，（N,1,2,3,4,5,R），此时可以进行换档操作。
?如果10秒种后还没有显示当前档位，就重新将点火开关关闭，再次打开，如果还是同样没有显示，就请联系奇瑞服务中心。
发动机的启动
?发动机在任何档位下都可以启动，但是在有档位的状态下，必须踩下刹车才能启动马达，并且在发动机启动后系统会自动切换到空挡，并记忆以前的工作状态。
注：
在发动机启动后，系统只有1，2挡和倒挡可以使用。
车辆的起步
?汽车在停驶状态且发动机启动,这个时候系统只能挂入1挡,2挡以及倒挡.当然,必须踩下刹车.
?然后在仪表显示器上确认了是你想要的档位后,就可以放开刹车,踩下油门踏板就可以起步了.至于在何种模式状态无关.
操作警告
?在起步前,务必确认显示器上显示的档位确实是你请求的档位.
?永远不要在空挡状态,又没有拉手刹就离开车辆.
?在变速箱有档位而发动机没有启动的状态时,系统会发出警报音,以提醒系统可能会自动切换到空挡,有危险存在.
操作注意
?如果在起步时从空挡换1挡,或倒挡换1挡的转换过程中,出现了1挡挂不上,系统就会自动切换到2挡,如果2挡也同样挂不上,就会自动回到空挡.
?如果在挂倒挡的过程中有障碍,系统就会接合部分离合器,以帮助实现挂挡,此时就会出现换档冲击和齿轮噪音.如果即使这样也不能成功,系统就会认为该档位不可用,自动回到空档.
前门双触点门开关
功能说明：在驾驶员打开左前门的同时，换档油泵开始工作，使换档机构内的压力达到要求，省去驾驶员等待的时间。当驾驶员开门离开的时候，TCU在倒数3秒之后由原来的档位回到空挡。
需要注意：开关的两个触点本质是一致的，室内线束上面的两个插件可以互换。
换档
?操作换档手柄可以实现全部档位的功能。
?在发动机熄火，车辆停止，点火开关打开，这时可以挂上任何档位。
?换档杆的操作时间不可过长（12秒）
?档位制动，挂档，关掉点火开关，1到2秒后放开刹车，离合器完全结合。
车辆在行驶状态挂/脱空档
?挂空档：必须在放开油门，车速在80Km/h时，否则命令不会执行，车辆保持当前状态。
?在行驶状态挂入档，只要拨动+信号就可以了，系统会自动换到与当前车速，发动机转速相适应的状态，并在显示器上显示出来。
挂/脱倒档
?挂/脱-倒档的条件是一样的，都必须达到两个条件：
1、踩刹车。
2、车速为0Km/h.
发动机熄火/系统关闭
?点火开关关闭，在2到4秒后，液压控制系统才会关闭，然后显示器关闭，此时，整个自动换档系统才完全关闭。
?系统关闭以前所在的档位会一直保持，如果在空挡，就会有报警提示。
?系统会记忆熄火前的换档模式，在下次启动时显示当前状态。
警告：
?从发动机熄火到系统关闭，要求一直踩住刹车，要一直到仪表的显示关闭才能放开。
思考题：
?AMT的主要构成有哪些部件？
?AMT的工作模式有那几种，怎样来操作实现？
?实现空挡的条件是什么？
?如何进行车辆的起步？
。
第二章：故障报警灯的作用
故障灯，警告灯
将钥匙转到“开”位置，报警灯会亮，但是发动机启动后就会灭掉。当有错误或驾驶状况对车或传动组件来说是危险状况时，就会点亮。
传动装置损坏（红）
当检测到传动装置损坏时，警报灯会闪烁（同时会有声音信号）。
离合器过热
操作错误
系统错误信息显示
?当控制系统发现故障时：
1、仪表的故障灯会点亮
2、蜂鸣器报警
3、切换到自动模式
4、系统会限制只能挂1、2和倒档。
警告音
?空档熄火
?启动过程中离合器过热
警告并自动换到空档
?在车辆停止，发动机运行，且有档位：
1、3分钟内没有踩刹车或油门
2、踩刹车10分钟以上
3、打开驾驶侧门且3秒种以上没有踩刹车
4、变速箱故障
思考：
当AMT系统发现故障时，系统会采取什么样的措施？
。
第三章：车辆的正确牵引
车辆的牵引必须保证在空档或抬起驱动轮
拖挂
?如果变速箱在某一个档位上卡死：
（1）打火
（2）踩住制动踏板
（3）选择空挡
（4）确认变速箱确实在空挡上（可以推车试一下）
?如果不能挂入空挡，那么就要将前轮翘起实施拖挂。拖挂时发动机一定要熄火。
是否可以紧急起动？
?紧急启动是可能的：如果电瓶不能够启动发动机，但是系统已经被正确的加压，汽车会被推动（离合器打开），当达到一定的速度时，通过齿轮选择控制杆的齿轮啮合请求被实施，齿轮啮合系统（大于或等于2档）来启动发动机（当汽车快速启动发动机时，齿轮啮合的请求也要看驾驶员的判断力）。
第四章：控制系统的原理分析
AMT变速箱
AMT概念
?这种变速箱是在现有机械变速箱的基础上，附加一套电控液压装置，来实现离合器，以及换档的自动控制。
?此系统设计是通过电子液压动力辅助来自动控制传统手动机械变速箱的离合器和换档杆。
TCU
环境工作温度T：
-30 ℃+65℃连续工作状态下
-40 ℃+85℃不操作状态下
工作电压
- TCU重新启动，0~6.2V
-逻辑操作6.2~9V
-全操作9~16V
-1分钟逻辑操作16~24V
最大不超过40V
-TCU电力闭锁继电器(内部)
-通过驾驶车门开关唤醒TCU
通讯线：
-K线诊断
-通讯：CAN 500K/bytes
控制方式
?此动力辅助系统有一电子液压单元,直接装在变速箱体上，通过两个执行器控制如下变速箱动作：
—选档和齿轮啮合（双向执行器）
—离合器打开控制
驾驶操作
?驾驶员通过下面的指令同系统交流：
1、加速踏板，这个信号来自发动机控制单元通过CAN网络发到系统。
2、刹车踏板，直接来自刹车开关
3、换档或是改变模式的请求，通过一个特殊的电动杆到达TCU。
系统控制
?当从换档杆位置上识别了驾驶员的要求后，－－电子控制单元自动管理档位变化，直接控制离合器、变速箱和发动机扭矩。在换档过程中，发动机控制器从属于变速箱控制。
?发动机和变速箱之间的联结显著改进了系统的性能，换档中把驾驶员从同步离合器-油门的运动中解放出来，可以完全不理会油门位置。
?此系统能抑制不正确的换档要求和防止不希望的发动机失速。
?驾驶辅助同样确保当车停下时一档的最快有效性，并在突然减速时自动逐渐减档。
?当前的档位显示在设备面板上，当有错误或驾驶状况对车或传动组件来说是危险状况时，通过一般警告灯或错误警告灯来显示错误警报。
控制单元无法识辨的故障
?制动踏板
??自动模式（城市工况）和车门开启开关
??网络CAN总线的通讯信号
??诊断串口线（K线）
??以下信号：点火开关信号（15/54），发动机点火启动开关（＋50），供电电池（＋30）
??网络CAN线的电气连接
思考题：
?控制系统是通过什么来实现变速箱的动作的？
?驾驶员通过什么来命令系统的动作？
?系统无法识别的错误有哪些？
。
第五章：ECU与TCU 控制的关联
与发动机控制系统的互动
?在驾驶过程中，两个系统之间不进行互动，因为系统在此期间不起任何作用，因此，两者之间只有信息和信号的交换。
?换档时，系统必须凌驾于发动机控制系统之上，也就是说，换档控制系统必须（通过CAN网络）向发动机发送一个发动机应表现扭矩的指令（当离合器分离时扭矩下降，当离合器闭合，换档完成时扭矩增加）。速度改变时, 自动装置变速箱的电脑控制发动机力矩, 以限制震动。
?当发动机关闭，如果系统读到错误的发动机转速或是离合器转速信号时，系统即使有档位挂起的情况下，也必须允许发动机起动，如果这两个信号同时出现错误，那么此策略将不再有效。
控制单元
ACM 电源（蓄电池正极） 点火供给（蓄电池正极） 接地 压力开关
离合器位置传感器 变速杆传感器
Pressure proportional valves EV1/EV2 engagement control
K line diagnosys
On/off valves EV3/EV4 selection control
Flow proportional valve EV0
Clutch control Electro pump Starter relais Dashboard display
Buzzer
Throttle position,torque,water temp
Engine rpm
Vehicle speed
Gearbox primary shaft speed Clutch,selection and engagement Actuator positions Driver door switch
Brake switch
Key on Cranking enable Hydraulic group oil pressure Selector gear request
City mode
档位传感器
车速传感器（VSS）
车门开关
机罩打开开关
制动开关
发动机转速信号
TPS信号
信息交流
?通过CAN线的来自汽车其他系统的主要信号：
-加速踏板位置
-发动机扭矩
?注意：
自动加档和自动减档的算法不能当作保护发动机一种限制器，而应该作为一种使用性能的补充。
CAN
?是英语“Controller Area Network”的缩写，意为“控制器局域网”。CAN数据总线指用于传递和分配数据的系统。CAN双线式数据总线系统是一个有两条线的总线系统，通过这两条数据总线，数据便可按顺序传到与系统相连的控制单元。这些控制单元就是通过CAN总线彼此相通的（即通CAN总线传递数据）。
检修
?在检查数据总线系统前，须保证所有与数据总线相连的控制单元无功能故障。
?排除所有功能故障后，如果控制单元间数据传递仍不正常，检查数据总线系统。
故障诊断
?装有CAN-BUS多路信息传输系统的车辆出现故障，维修人员应首先检测汽车多路信息传输系统是否正常。因为如果多路信息传输系统有故障，则整个汽车多路信息传输系统中的有些信息将无法传输，接收这些信息的电控模块将无法正常工作，从而为故障诊断带来困难。对于汽车多路信息传输系统故障的维修，应根据多路信息传输系统的具体结构和控制回路具体分析。
?当汽车多路信息传输系统的链路（或通讯线路）出现故障时，如；通讯线路的短路、断路以及线路物理性质引起的通讯信号衰减或失真，都会引起多个电控单元无法工?作或电控系统错误动作。
诊断步骤
?可以总结出该系统一般诊断步骤为：
1 了解该车型的汽车多路传输系统特点（包括：传输介质、几种子网及汽车多路信
息传输系统的结构形式等）。
2 汽车多路信息传输系统的功能，如：有无唤醒功能和休眠功能等。
3 检查汽车电源系统是否存在故障，如：交流发电机的输出波形是否正常（若不正
常将导致信号干扰等故障）等。
4 检查汽车多路信息传输系统的链路是否存在故障，采用替换法或采用跨线法进行
检测。
5 如果是节点故障，只能采用替换法进行检测。
通讯故障
?TCU 的CAN线数据传送故障时，故障灯并不点亮，此时ECU无法进行扭矩控制，自动模式可以实行
?TCU的CAN线数据接收故障时，故障灯点亮，此时只有1，2，倒档，空档允许操作，ECU无法进行扭矩控制
思考
?变速箱控制单元TCU与发动机控制单元ECU的关联关系。
。
第六章：控制单元的结构和检修
机械变速箱原理图
1.节气门
2.发动机电脑
3.自动装置变速箱的电脑
4.速度的选择
5.加速脚刹的位置传感器(负载传感器)
6.制动脚刹的接触器
7.前门接触器
8.选择和过渡的传动机构
9.离合的传动机构
10.电源组
11.原始速度传感器
12.手刹接触器
机械变速箱性能
装在变速箱上的电动液压系统由两个传动机构组成:
→一个传动机构选择和转换速度
→离合和液压机组的传动机构
整个这部分与自动装置变速箱电脑和发动机电脑相连.
选择由速度杠杆来完成:
→自动方式: 根据汽车匹配法由电脑来完成速度转换
→自动方式: 驾驶员给速度杆一个脉冲, 向电脑传送信息, 实施速度改变.
速度改变时, 自动装置变速箱的电脑控制发动机力矩, 以限制震动, 这样就可以使驾驶员把脚放在加速脚刹上.
自动装置变速箱使用的自动方式出于自动变速箱DP0的设计, 这容纳了适用驾驶方式和路面的汽车法.
自动装置变速箱使用传统的电动液压控制的手动变速箱.这样我们可以自动5档变速.
机械变速箱电气液压机组
总论:
1.离合缸
2.泵
3.油箱
4.蓄能罐
5.传动模块
6.低压管路
7.高压管路
注意：
?一TCU电子控制单元自动管理档位变化，
直接控制离合器，变速箱和发动机扭矩。在换档过程中，发动机控制器从属于变速箱控制。
?在驾驶过程中，两个系统之间不进行互动，因为系统在此期间不起任何作用，因此，两者之间只有信息和信号的交换。
?换档时，系统必须凌驾于发动机控制系统之上，也就是说，换档控制系统必须（通过CAN网络）向发动机发送一个发动机应表现扭矩的指令
（当离合器分离时扭矩下降，当离合器闭合，换档完成时扭矩增加）。
?如同手动变速箱一样，所有的档位切换都是经过空档的，这与普通的(带变矩器) 的自动变速箱的换档过程不同，会感到有约250 毫秒的扭力中断。踩下加速踏板的快慢也会影响换档过程的持续时间和过程。这就是说快速踩下加速踏板，会直接而又明显地感觉到换档，这时尽管挂入和脱开是相当“轻微”的，但“明显感到”挂入某一档。
?换档过程本身是自动进行的。液压缸脱开，挂入正确档位，且离合器接合。
在换档过程中发动机电子伺控系统将燃油喷射和点火开关短时断开，以避免出现不可预料的高转速。整个过程持续约250 毫秒。
系统液压油
? 1 可选择专用油ELF RENAULTMATIC D3 SYN
? 2 .也可以选用DEXRON III 标准的自动变速箱油
? 3.系统用量的总体积为0.6L
? 4.将油箱油加至超过最低线标记的32到38毫米。
电子液压套件组成
电子液压套件是一单独单元，由三个主要部分组成：
—机械齿轮控制单元，通过与手动机械版本相同的铸件的空隙直接与变速箱相连。
—电磁阀集成把液压能量转换为机械能，通过与控制轴相连的连杆。
—动力单元包括一电泵和液压油箱。
阀门总成
这个子系统有如下功能：
?-离合器位置控制和执行
?-齿轮啮合/脱开和执行选择控制
?-蓄能器/液力控制执行元件
液压系统
?此系统的工作线性压力范围在40到52bar之间当蓄能器压力低于40bar时电泵开始工作，50bar时关闭
?—操作温度在-30度到+125度之间
?—在-30度也能启动
?电泵12V电源，50bar压力，液体温度60度
?蓄能器容积时预载27bar，25度是280cm3
动力泵
换档要求信号
自动装置变速箱的控制是一个电动控制.
杠杆的位置通过控制模块底部的连接器产生的电子信号传到自动装置变速箱的电脑驱动控制单元
1 、离合器电磁阀
2 、齿轮啮合电磁阀
3 、档位选择电磁阀
4 、啮合位置传感器
5、档位选择传感器
6 、压力传感器
7 、高压过滤器
教材体系
自考《毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 的教材体系 本课程紧紧抓住马克思主义中国化的理论成果及其精髓，高举中国特色社会主义旗帜，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建立什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这个首要的基本理论问题，立足于社会主义初级阶段这一基本国情，比较系统地回答了中国这样经济文化落后的国家如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。所以，本课程的主题，就是建设中国特色社会主义，把中国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 本课程教材就是根据这一主题，以马克思主义中国化理论成果及其精髓为一条红线，以建设中国特色社会主义理论为主要内容，科学地构成了本课程教材的教材体系。 本课程教材在体系结构上共分十四章，第一章、第二章与后十二章自然地形成了纲和目的关系，纲举目张。第一章与第二章是全书的总纲，统领全书，像一条红线贯穿于全书，而以后的十二章则是在这条红线的指导下，以建设中国特色社会主义这个主题，逐一展开。因此，首先，要掌握好全书的指导思想。学习好第一章、第二章的基本内容，是学习好本课程的关键。马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及它们的精髓实事求是，是建设中国特色社会主义的根本指导思想，是全书的灵魂。其次，要掌握好建设中国特色社会主义理论的基本内容。后十二章围绕建设中国特色社会主义基本内容依次展开。第三章是阐
述在新民主主义革命理论和社会主义改造理论指导下，建立了社会主义的新中国，这是建设中国特色社会主义的前提和基础。第四章、第五章、第六章、第七章是阐述社会主义的本质与任务、初级阶段、改革开放、发展战略，这是构成建设中国特色社会主义的四大基本理论。第八章、第九章、第十章、第十一章是阐述建设中国特色社会主义的经济、政治、文化、和谐社会四大建设。第十二章、第十三章是阐述建设中国特色社会主义的两个重要问题：祖国统一、国际战略和外交政策。第十四章是阐明在中国共产党领导下，依靠全国各族人民的团结合作，是建设中国特色社会主义的根本保证。这是历史的结论。由此可见，全书各章之间有着内在的逻辑关系，形成了较为科学的体系结构。
简易人工呼吸器试题答案审批稿
简易人工呼吸器试题答 案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
勐腊县第二人民医院 简易人工呼吸器使用技术操作规程 一、问答题（共100分） 1、挤压呼吸气囊的频率是多少？ 答：频率16-20次/分，注入空（氧）气500-1000ml（8-10ml/kg）。2005CPR 国际指南指出：人工呼吸潮气量（无氧状态下挤捏球囊的1/2，约800ml，有氧状态下挤捏球囊1/3，约500ml）。 2、简易人工呼吸器使用的适应症有哪些？ 答：心肺复苏；各种疾病所致的呼吸抑制和呼吸肌麻痹；各种大型的手术中； 转运危重患者时；在意外事件中的应用（突然氧气供应中断或压力过低、停电、呼吸肌故障无法正常运作时）。 3、怎样检测简易呼吸器？ ⑴球体测试：取下单向阀和储气阀，挤压球体，将手松开，球体应很快的自动弹回原状。 ⑵进气阀测试：将出气口用手堵住，挤压球体时，将会发觉球体不易被压 下。如果发觉球体慢慢地向下漏气，请检查进气阀是否组装正确。 ⑶储气阀和储气袋测试：在患者接头处接上储气袋。挤压球体，鱼（鸭） 嘴阀会张开，使得储气袋膨胀，如储气袋没有膨胀，请检查是否组装正 确、或储气袋漏气。 ⑷储氧安全阀测试：将储氧阀和储氧袋接在一起，将气体吹入储氧阀，使 储氧袋膨胀，将接头堵住，压缩储氧袋气体自储氧阀溢出，如未能觉到 溢出时，请检查安装是否正确。 4.简易呼吸气囊由几个部分和几个阀门组成？ 答：4个部分:球体、面罩、储氧袋、吸氧管。 6个阀门：①呼气阀、②鸭嘴阀、③压力阀、④进气阀、⑤储氧安全阀、⑥储氧阀。 5.简易呼吸器的注意事项？ 答：1、勿在有毒气体环境中使用。 2、使用简易人工呼吸器前必须清除呼吸道异物及分泌物。 3、观察患者胸廓起伏是否与挤压频率一致。
“班班通”多媒体使用培训资料
一. 整机介绍 希沃交互智能平板集电视、电脑、投影、电子白板、音响等设备于一体，用手直接触摸控制实现人机交互操作。教师通过交互智能平板进行授课，可增强课堂互动性，提高学生参与度；另外与中控台、摄像头、终端PAD 等外接设备直接连接即可组成一套完备的教学解决方案，搭建成为智能教学平台。 二. 硬件操作 1.开机 按图所示正确地连接电源线。 打开设备电源线接口旁的电源开关，设备前方的开关机按钮指示灯呈红色。 轻按设备前方的开关机按钮，指示灯变绿色。 开机后的通道（电视、电脑、安卓）默认为上次关机时所在通道。 2.关机 长按设备前方的开关机按钮，跳出菜单
点击确定，即可完成一键关闭整机。 开关机按钮指示灯由绿色变成红色时，才可以关闭电源开关或切断电源总闸。 3.按键功能 从左至右依次为： 开关机键：在开机状态下，轻按一次关闭背光，起到一键节能的作用，此时屏幕无显示，但按键指示灯红绿闪烁，轻触屏幕即可唤醒。长按即跳出关机提示菜单。 一键切换至安卓系统 安卓系统下“返回”按键 一键调出中控菜单 音量减 音量加 电脑模块USB接口 安卓模块USB接口
4.中控菜单 1.调出方式：在设备前方中央希沃LOGO为起点向上拖动，或者通过前置的按键，即可调出中控菜单。 2.通过中控菜单可进行输入设置、亮度设置、音量设置及设备设置 3.输入设置：各输入通道的切换，点击通道名称，3秒后切换到相应通道 4.更多设置：在不同通道下设置内容有所差别 电视通道下：可进行亮度、对比度、频道等调节 电脑通道下：可进行亮度、对比度、分辨率等调节
安卓通道下：可进行内置路由器、网络、蓝牙等功能的设置 其他不同通道下，根据具体通道不同设置内容稍有不同。 5.外接电脑
简易呼吸器考题精编
简易呼吸器相关考题 一、选择题： 1.简易呼吸器的连接组件不包括（ C ） A 面罩 B 单向阀 C 通气阀 D 氧气储气袋 2.挤压呼吸囊时，压力不可过大，约挤压呼吸囊的（ A ）为宜，以免损伤肺组织 A 1/3～2/3 B 1/3～1/2 C 1/3～3/4 D 1/2～3/4 3.简易呼吸器消毒的时机，除外下列哪项（ C ） A 第一次使用新球时 B 同一患者使用超过24小时 C 同一患者使用超过48小时 D 不同患者使用时 4.抢救者判断患者是否处于正常换气的方法，除外下列哪项（ D ） A 注视患者胸部上升与下降(是否随着压缩球体而起伏) B 经由面罩透明部分观察患者嘴唇与面部颜色的变化. C 经由透明盖,观察单向阀是否适当运用. D 简易呼吸器球体挤压阻力适当 E 在呼气当中,观察面罩内是否呈雾气状 5.下列哪项说法正确（ A ） A 插入口咽通气管时，弯弓向下插到舌根部再转动180度 B 插入口咽通气管时，弯弓向上插到舌根部再转动180度 C 选择口咽通气管的长度为发迹至鼻尖的长度 D 所有患者都应使用口咽通气管
6.简易呼吸器的检测时间为（ A ） A 每周 B 每两周 C 每月 D.每年 7.关于简易呼吸器的清洁，下列哪项说法正确（ C ） A 将简易呼吸器顺序拆开，所有部件均可拆卸，直接冲洗 B 任何清洁剂均可使用 C 简易呼吸器的所有配件均可使用戊二醛消毒 D 简易呼吸器的所有配件不可使用环氧乙烷消毒 8.简易呼吸器连接氧气时，将氧流量调节至（ C ） A 4-6升/分 B 6-8升/分 C 8-10升/分 D 10-12升/分 9.简易呼吸器每次送气量为（ A ） A 400-600ml B 300-500ml C 250-600ml D 500-800ml 10.使用简易呼吸器时，成人的挤压频率为（A） A 12-15次/分 B 14-20次/分 C 16-22次/分 D 8-10次/分 11.使用简易呼吸器时，按压气囊时间与放松气囊时间之比约为（A ） A 1：1.5 B 1:2 C 1：3 D 2：3
四大管理体系 文档
目录 一、前言 (1) 二、第一章、总则 (2) 三、第二章、安全管理指导思想和总体目标 (2) 四、第三章、安全组织机构、保证体系 (2) 五、第四章、安全生产责任制 (6) 六、第五章、施工安全管理规定 (14) 七、第六章、安全管理制度、措施 (16) 八、笫七章、考核与奖惩 (36)
. 精选范本
. 安全生产管理体系及保证惜施 安全生产管理体系 1.1安全生产管理体系图 贯彻国家有关安全生产和劳动保护方面的法律、法规，定期不定期地召开安全生产会议，研究项目安全生产工作，发现问题，及时处理解决。逐级签订安全承包合同，使各级明确自己的安全目标，制定好各自的安全规划，达到全员参加，全面管理的目的，充分体现“安全生产、人人有责”。按“安全第一，预防为主”的原则组织施工生产，做到消除事故隐患，实现安全生产的目的。安全生产管理体系见下页。
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. 1.2成立安全生产管理组织机构 设置专职安全副经理和独立于生产管理部门外的安全生产管理机构，并按不低于施工人员3％的数量配备专职的安全生产管理人员，且须为本单位固定职工，不得为临时聘用人员。安全生产管理人员应持有国家有关部门培训、颁发的安全生产管理岗位证书。 项目部成立以项目经理为组长，专职安全项目副经理、项目项目技术负责人程师为副组长的安全管理领导小组。进行项目部安全管理和监督，推行全员安全生产责任制 1.3制定安全管理制度 建立安全责任制、安全教育培训制度、安全事故申报和奖惩制度、安全交底制、安全检查制。在施工过程中加强安全检查，及时发现安全隐患，提出安全整改意见和措施，并督促落实，确保施工安全。安全检查流程见《安全检查流程图》。
(完整版)基础生命支持试题+(1)
基础生命支持试题 一、填空题（每空2分） 1. 简易呼吸器的四大部分分别是：球体、面罩、、氧气连接管。 2. 简易呼吸器的六个阀分别为、呼气阀、、进气阀、储氧阀、。 3. 简易呼吸气囊的面罩固定手法为。施救者位于患者头侧，将_______ 和环绕于在面罩顶部，并将面罩压向患者面部，同时使用_____________、 ___________、_____________提起下颌。 4. 在口对口、口对面罩或口对球囊面罩通气时会导致胃胀气，为降低胃胀气的风险应该 每次施以人工呼吸时持续时间为使吹气直到患者胸廓隆起。 5. 给予口对口人工呼吸时用法开放患者气道。 6. 普遍的窒息表现为用拇指和手指抓住自己的。 7. 为了解除气道梗阻，每次快速按压时，都应以为目的。 8. 每次开放气道给予人工呼吸时，应尽量张开患者的口并。 9. 通气方法的成功取决于，及面罩与患者面部之间的密闭性。 10. 如果窒息患者变得没有反应，应启动。 11. 检测简易呼吸器时，挤压球体，球体容易被压下，；将手松开，球 体，说明球体、鸭嘴阀、进气阀性能良好。 12. 简易呼吸器每次送气的潮气量为。 13. 双人儿童CPR的按压-通气比为。 14. 在使用容量为1升的简易呼吸器球囊时，双手挤压球囊的幅度为球囊 的。 18.心肺复苏程序重大变化，指南建议将成人、儿童和婴儿的心肺复苏程序从
27．是一些无反应患者心脏停搏的信号。 28．双人施救时每周期或每与第二名施救者交换角色。 29．双人施救CPR时施救者2应鼓励第一名施救者进行、的按压并使胸壁在按压期间。 30．为尽量减少按压中断，施救者仅在分析心率时交换角色。 31．为婴儿实施CPR，判断有无脉搏时，通常检查的是。 32．为婴儿实施CPR，脉搏有明显搏动，应；如果给予充分吸氧和通气后脉搏仍，且伴有血液灌注不足，进行；每2分钟重新检查一下。 33．对于婴儿，推荐按压幅度至少为。 34．在对各年龄的患者进行心肺复苏时，应当使用通用的按压-通气比例。 35．检查婴儿的肱动脉搏动时，用时至少，但不超过。 36．为婴儿实施单人CPR，采用为婴儿实施胸部按压，方法为将2根手指放在婴儿胸部中央，正下方，不要按压。 37．使用球囊面罩为婴儿通气时，选好球囊和面罩后，进行以开放患儿气道，抬起，将面罩压到婴儿脸上，使脸和面罩之间形成紧密贴合。 38．成人的典型心脏停搏，在开始几分钟内，血液中的一般正常，只需就可以维持足够的输送到心脏和大脑。 39．双人实施CPR中，置入高级气道后，不需要停止。 40．AED是_____ ______的缩写。 41．__________ ______的时间间隔，是室颤或无脉性心动过速所伴发的心脏骤停后患者存活的最重要决定因素之一。 42．AED电极片粘贴的位置________________、____ ____________。 43．对于年龄为__ __的患者，AED选择成人电极片。 44．AED有不同的型号，各型号略有差异，但所有AED操作都包括_ 个通用步骤。45．为减少施以电击的时间，最好应在AED到达患者身边后__ __进行前2个步骤。46．AED可能花___ __的时间进行分析心律。 47．如果植入式除颤器正在对患者施以电击，等待__ _使植入式除颤器完成，再使用AED施以电击。 48．无论是电击前或电击后，如果施救者能将上一次按压和施以电击之间的时间控制在___ __，电击可能会更有效。 49．为儿童检查脉搏时，可以触摸___ __或___ __搏动。 50．儿童CPR胸外按压的频率为___ __,幅度为__ _ _或__ __。
简易人工呼吸器试题答案
勐腊县第一人民医院 简易人工呼吸器使用技术操作规程 一、问答题（共100分） 1、挤压呼吸气囊的频率是多少？ 答：频率16-20 次/分，注入空（氧）气500-1000ml（8-10ml/kg ）。2005CPRg| 际指南指出：人工呼吸潮气量（无氧状态下挤捏球囊的1/2，约800ml，有氧状态下挤捏球囊1/3，约500ml）。 2、简易人工呼吸器使用的适应症有哪些？ 答：心肺复苏；各种疾病所致的呼吸抑制和呼吸肌麻痹；各种大型的手术中；转运危重患者时；在意外事件中的应用（突然氧气供应中断或压力过低、停电、呼吸肌故障无法正常运作时）。 3、怎样检测简易呼吸器？ ⑴球体测试：取下单向阀和储气阀，挤压球体，将手松开，球体应很快的自动弹回原状。 ⑵进气阀测试：将出气口用手堵住，挤压球体时，将会发觉球体不易被压下。 如果发觉球体慢慢地向下漏气，请检查进气阀是否组装正确。 ⑶储气阀和储气袋测试：在患者接头处接上储气袋。挤压球体，鱼（鸭）嘴阀 会张开，使得储气袋膨胀，如储气袋没有膨胀，请检查是否组装正确、或储气袋漏气。 ⑷储氧安全阀测试：将储氧阀和储氧袋接在一起，将气体吹入储氧阀，使储氧 袋膨胀，将接头堵住，压缩储氧袋气体自储氧阀溢出，如未能觉到溢出时，请检查安装是否正确。 4、简易呼吸气囊由几个部分和几个阀门组成？ 答：4个部分：球体、面罩、储氧袋、吸氧管。 6 个阀门：①呼气阀、②鸭嘴阀、③压力阀、④进气阀、⑤储氧安全阀、⑥ 储氧阀。 5?简易呼吸器的注意事项？ 答：1、勿在有毒气体环境中使用。 2、使用简易人工呼吸器前必须清除呼吸道异物及分泌物 3、观察患者胸廓起伏是否与挤压频率一致。 4、观察患者面部与嘴唇发绀是否有变化。 5、安有储气袋时要注意袋体是否充满或扁平。（在无氧状态下，必须卸下储氧
世界四大教学体系
世界四大教学体系 近年来，随着我国经济上的对外开放，文化交流也日益频繁起来，世界上较有影响的音乐教育体系和教学方法通过各种传播媒介传入我国，推动了我国音乐教育理论与实践的发展。在学校、幼儿园，呈现了音乐教育内容与形式的多样化。 达尔克洛兹(1865-1950)是瑞士音乐教育家。他创建了著名的“体态律动学”。体态律动学音乐教学法主要特点是把音乐与身体的感应和运动紧密结合起来。即让学生通过身体来体验节奏感，从而培养学生们的想象力、创造性，使学生们在课堂上保持注意力的高度集中，训练学生耳聪目明，反应敏捷。 生活中我们常常看到，当幼儿听音乐时，会自然而然地摇头晃脑、手舞足蹈，这就是生理和心理两方面同时产生强烈反应的表现。所以，音乐教育也应同时从身心两方面去启发、去引导和训练幼儿，让孩子从一开始接触音乐就习惯于同时从身心两方面去感受音乐，做到不仅心理上对音乐有所感受，而且生理上整个肌体也能感受音乐节奏、音乐的呼吸和情绪起伏的律动，这样就能使学生真正地感受音乐、理解音乐的精髓，所以身体的动作本身就是音乐的化身，身体的动作产生于音乐，反过来音乐也体现在身体动作中。这样的身体动作才是真正充满生命力的。 达尔克络兹全部教学法包括三个部分，除体态律动学外还有视唱—节奏性视唱、即兴两部分。这里不再一一详述。 柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家和音乐教育家柯达伊·左尔坦(1882-1967)倡导和建立的音乐教育体系和教学法。他认为器乐文化永远不可能成为大众的文化，只有歌唱，才能属于每一个人。所以，该体系以集体歌唱为主要教学形式，教材大多取材于匈牙利民歌或以本民族风格创作的多声部合唱，以五声音阶为视唱教学的支柱，采用首调唱名法及柯尔文手势等教法，有高度严谨的结构系统性。 他非常重视儿童的早期音乐教育，所以无论从教材的选择还是教学顺序的安排上都充分考虑儿童的接受能力和特点。比如，在节奏方面，从适合儿童自身活动的节奏特点(行走合乎四分音符，跑步合乎八分音符)入手，在曲调方面，从幼儿发声最早、最自然的音调下行小三度(Sol-mi )起步。幼儿的启蒙教育虽然是初步的，简单的，但它应是正规的入门，需要素质较高的音乐教师。
护理三基考试试卷含答案 (2).doc
7月份护理三基考试试卷 考试时间60分钟 姓名：科室：总分： 一、单选题（每题1分，共80分） 1、哪项不是入院护理要点（） A.责任护士自我介绍 B.测量生命体征 C.确定护理级别 D.终末消毒 2、哪项不是入院测量项目（） A.体重 B.体温 C.中心静脉压 D.血压 3、哪种情况应同时测量心率和脉率（） A.脉搏短绌 B.心包积液 C.室颤 D.冠心病 4、患者不慎咬破体温计，哪项措施错误（） A.清理口腔 B.口服蛋清或牛奶 C.催吐 D.食用粗纤维 5、疼痛评分7分为（） A.无疼痛 B.轻度疼痛 C.中度疼痛 D.重度疼痛 6、哪项不是口腔护理评估要点（） A.配合程度 B.口腔黏膜 C.舌苔 D.扁桃体 7、口腔护理擦洗牙齿顺序正确的是（） A.左上舌面→左上咬合面→左下舌面→左下咬合面→对侧→颊部→舌面、硬腭、舌下 B.右上舌面→右上咬合面→右下舌面→右下咬合面→对侧→颊部→舌面、硬腭、舌下 C. 左下舌面→左下咬合面→左上舌面→左上咬合面→对侧→颊部→舌面、硬腭、舌下 D. 右下舌面→右下咬合面→右上舌面→右上咬合面→对侧→颊部→舌面、硬腭、舌下 8、关于昏迷患者口腔护理叙述错误的是（） A.取头低仰卧位 B.清点棉球 C.开口器协助张口 D. 必要时先吸痰 9、下列哪项不是压疮评估内容（） A.皮肤颜色 B.皮肤性质 C.皮肤温度 D.皮肤完整性 10、2岁以下婴幼儿肌内注射宜选用部位（） A.臀小肌 B.臀大肌 C.大腿内侧 D.大腿外侧 11、皮试后多久观察结果（） A.10min B.15min C.20min D.30min
12、皮试结果阳性应及时记录在相关护理文书上，哪项除外（） A.医嘱单 B.护理记录 C.三测单 D.手腕带 13、下列哪项不是留置针标记内容（） A.日期 B.时间 C.置管人 D.型号 14、隔离衣应挂放在（） A.无菌区 B.半污染区 C.清洁区 D.污染区 15、床上擦浴原则错误的是（） A.躯干先前胸后背部 B.由上往下 C.上肢由近心端向远心端擦洗 D. 上肢由远心端向近心端擦洗 16、端坐卧位叙述错误的是（） A.床头抬高70-80° B.床位摇高10-20° C.床上放小桌 D.桌上放软枕 17、关于静脉注射叙述错误的是（） A.严格执行查对制度 B.选择粗直弹性好的静脉 C.快速推注药物，注意观察患者反应 D.凝血功能不佳者应延长按压时间 18、全血或红细胞出库后应多长时间内输完（） A.1h B.2h C.4h D.12h 19、协助患者移至轮椅或平车注意事项哪项错误（） A.使用前应先检查，确保完好方可使用 B.运送患者中应系好安全带 C. 下坡减速，并建议使用倒退方式下坡 D.骨折患者搬运后再固定骨折部位 20、采集痰标本叙述错误的是（） A.应选择在中午 B.留取24小时痰注明起止时间 C.选择无菌痰液收集器 D.留取后立即送检 21、正常成人安静状态下血压大于多少时成为高血压（） A.≥130/90mmHg B. ≥140/90mmHg C. ≥140/100mmHg D. ≥150/100mmHg 22、PPD实验多长时间后观察结果（） A.6-12h B.12-24h C.24-48h D.48-72h 23、防跌倒坠床注意事项描述错误的是（） A.服用镇静药物未完全清醒时不宜下床 B.长期卧床患者初次下床须有专人陪护 C.术后第一次小便鼓励下床小便 D.服用降压药注意观察用药后反应 24、尿培养标本应留取（）
空气呼吸器培训方案
空气呼吸器培训方案 目的:中试室员工能正确使用空气呼吸器。 培训围：中试室全体员工。 容：一、了解空气呼吸器的结构组成。 1、RHZK系列正压式空气呼吸器（Positive Pressure Air Breathing Apparatus）是一种自给开放式空气呼吸器，又称：空气呼吸器，正压式空气呼吸器，消防空气呼吸器，业安空气呼吸器等呼吸器。主要适用于消防、化工、船舶、石油、冶炼、厂矿、薰仓、粮食熏蒸等处，使消防员或抢险救护人员能够在充满浓烟、毒气、蒸汽或缺氧的恶劣环境下安全地进行灭火、抢险救灾和救护工作。 业安空气呼吸器配有视野广阔、明亮、气密良好的全面罩，供气装置配有体积较小、重量轻、性能稳定的新型供气阀；选用高强度背板和安全系数较高的优质高压气瓶；减压阀装置装有残气报警器，在规定气瓶压力围，可向佩戴者发出声响信号，提醒使用人员及时撤离现场。 同类空气呼吸器产品中，本产品具有重量轻、体积小、性能可靠、安全程度高、佩戴舒适、呼吸舒畅、视野广阔、适应性强、操作维护方便等优点，是从事抢险救灾、灭火作业理想的个人呼吸保护装置。 1.钢瓶型正压式空气呼吸器（气瓶为钢制气瓶） A.RHZK-5/30型（5L钢制气瓶） B.RHZK-6/30型（6L钢制气瓶）
2.复合气瓶型正压式空气呼吸器（铝胆碳纤维全缠绕复合气瓶） A.RHZKF-6.8/30型（6.8L铝胆碳纤维全缠绕复合气瓶） B.RHZKF-6.8×2/30型-双瓶（2只6.8L铝胆碳纤维全缠绕复合气瓶） 1.空气呼吸器面罩：为大视野面窗，面窗镜片采用聚碳酸酯材料，具有透明度高、耐磨性强、具有防雾功能，网状头罩式佩戴方式，佩戴舒适、方便，胶体采用硅胶，无毒、无味、无剌激，气密性能好。 2.空气呼吸器供气阀：结构简单、功能性强、输出流量大、具有旁路输出、体积小。 3.空气呼吸器腰带组：卡扣锁紧、易于调节。 4.空气呼吸器快速接头：小巧、可单手操作、有锁紧防脱功能。 5.空气呼吸器减压器：体积小、流量大、输出压力稳定。 6.空气呼吸器瓶头阀：具有高压安全装置，开启力矩小。 7.空气呼吸器背托：背托设计符合人体工程学原理，由碳纤维复合材料注塑成型，具有阻燃及防静电功能，质轻、坚固，在背托侧衬有弹性护垫，可使配戴者舒适。 8.空气呼吸器肩带：由阻燃聚酯织物制成，背带采用双侧可调结构，使重量落于腰胯部位，减轻肩带对胸部的压迫，使呼吸顺畅。并在肩带上设有宽大弹性衬垫，减轻对肩的压迫。 9.空气呼吸器压力表：大表盘、具有夜视功能，配有橡胶保护罩。 10.空气呼吸器报警哨：置于胸前，报警声易于分辩，体积小、重量
四大体系
质量管理和保证体系 一、质量目标 1、工程质量目标 确保一次交验达到国家合格工程标准。 2、分项工程质量标准 为了保证分部分项工程一次交验合格，实现“过程精品”，严 格执行各分项工程国家标准。 二、工程质量组织管理措施 1、健全质量保证体系，强化组织管理手段。项目班子成立以项目 经理为首的质量领导小组，设置专职质量检查员、试验员、计量 员。各作业班组设兼职质量员、民工班组质量由班长兼任，形成 一整套“人管成统、群管成网”的质量组织保证体系。质量管理 组织机构网络图如下所示（见下页） 2、强化行之有效的管理制度，除严格按施工规范、验评标准进行 施工外，严格执行如下制度。 （1）坚持领导月轮流值班制； （2）坚持质量领导小组“周三”检查制； （3）技术交底制，施工前必须进行技术交底； （4）材料进场检验制，所有材料都需检验，不合格的材料不准使用； （5）样板引路制，所有分项工程尤其是装饰工程需必须先作样板，经认定合格后方准大面积施工。
项目部组织机构
（6）施工挂牌制，谁施工挂谁的牌子； （7）过程“三检”制，及自检、互检、交接检查制； （8）质量否决制，实行质量一票否决权； （9）成品保护制，制定并严格实施成品保护措施； （10）质量文件记录制，作好各种质量记录以保证技术资料真实、齐全、完整并与工程同步。 （11）持证上岗制，无证不准上岗。 3、从生产要素方面保证工程质量 （1）以人为核心，调动各级施工人员的积极性，增强责任感，提高工作素质，以组织者、指挥者、操作者的工作质量保 工序质量，促工程质量。 1）行全员质量教育，学习建设部《质量振兴纲要》、《建筑工程质量管理方法》、《工程项目质量管理责任制（试 行）》，加强职工质量意识。 2）开展全员质量培训，学习国家现行各项施工验收规范，青海省现行各项操作规程、建筑材料质量统验收规范， 使质量工作有法可依、有章可循。 3）对每分部分项工程制定质量达优责任人及奖罚制度，调动每一名施工管理人员的主观能动性，促进工程质量上 等级。 4）对操作班组实行优质优价，每月结方单时由质量负责人组织施工员、质检员、班组长进行评定，奖优罚劣。 5）质检员随时有权有责对材料及施工过程监督检查，发现问题有权制止，直至停工，并报上级主管部门处理，体 现质量一票否决的权利。 （2）保证材料控制。包括原材料、成品、半成品、外购构件等的控制。 1）对原材料的检验，应根据建筑工程各项常用建筑材料检验标准及质量检测试件取样方法进行，通过严格检查，
呼吸器培训教材.
原平市矿山救护队呼吸器培训教材 引言:矿山救护队是处理矿井各类灾害的一线特种作业人员，所从事的是在急、难、险、重等危险环境下的救护工作。靠什么保障我们在保证自身安全的情况下，又能够圆满完成各项任务？不单要靠过硬的身体素质，良好的业务技能，活学活用的战略战术，更要靠我们的技术装备。矿山救护队的技术装备按用途不同分为个人防护类、灭火装备类、检测仪表类、运输通讯类和装备工具类。个人防护类装备包括工作型呼吸器、备用型呼吸器、氧气补给器、自动苏生器、自救器、冰冷防热服等。目前各国矿山救护队使用的氧气呼吸器，以大气压力为基准划分，有负压氧气呼吸器和正压氧气呼吸器。负压氧气呼吸器按其用途又可分为救护工作型、抢救型和逃生型3 类，按储气容积分为呼吸仓式和气囊式呼吸器两种。 AHY6 四小时呼吸器属第二代负压工作型呼吸器。 一．构造 该呼吸器主要由供氧系统、呼吸循环系统和附件三大部分组成。供氧系统由氧气瓶、氧气分配器和压力表组成；呼吸循环系统由气囊、冷却器、呼吸阀、软管、颜面部分、清净罐、自动排气阀组成；附件部分由外壳、背带部分、联络绳、防烟眼镜组成。可配用m8 螺纹的呼吸器面罩。 二．性能该呼吸器是一种与外界隔绝的供氧装置，可在 H2Sv1%,S02v2%,COv10%,N02v1%,C02v100%,CH4-100%,02<21%煤(岩)尘7g/m3 以下使用。(不论这些气体是单独存在或是组合存在) ，可在-20 度—60 度，相对湿度100%以下，大气压力70kpa—125kpa 的条件下正常工作。主要技术参数 (1)正压气密800pa压力下，1分钟内压力下降不超过50pa, (2)定量供氧1, 3-1,5L/分钟，能足够完成人员中等强度的呼吸用。 ( 3) 自动排气阀开启压力100pa-300pa ( 4) 自动补气阀开启压力-100pa_-300pa (5)负压气密性-800pa压力下，1分钟以内上升不超过50pa (6)自动补供氧量当瓶压18Mpa-20Mpa时，不少于100L/分钟 (7)手动补供氧量当瓶压为3Mpa时，在60-150L/分钟范围内。 (8)额定防护时间4小时 ( 9) 氧气储量瓶压(个)乘以2 ( 10)气囊有效容积不小于4.5 升 三．主要部件名称、作用 (1) 氧气瓶；储存高压氧气。氧气瓶压力不得低于18Mpa. ( 2) 氧气分配器降低氧气压力并向呼吸循环系统供氧. ( 3) 安全阀当减压器膛室达到0.8-1.2Mpa 时自动开启，进行泄压，保护分配器. (4)自动补当压力达到-100pa_-300pa时自动开启，补充供氧? (5)手动补当减压器或自动肺发生故障时，向呼吸系统手动供氧。 ( 6) 压力表开关压力表或毛细管漏气时，关断高压，防止漏气。 ( 7) 压力表指示瓶压。 （8）呼吸软管和颜面部分保证人体器官和气囊之间的气体循环。 （9）连接盒呼吸气体沿相应管路分流，并连接颜面部分。 （10）呼吸阀使吸入气体和呼出气体定向流动。 （11）清净罐装化学药剂，吸收co2。 （12）膜片型排气阀排出呼吸系统中多余气体。 （13）冷却器向外界导热或冷却原件融化吸热，降低吸气温度。冷却原件的有效作用时间大约为2 小时。
最新空气呼吸器培训方案
空气呼吸器培训方案 目的：中试室员工能正确使用空气呼吸器。 培训范围：中试室全体员工。 内容：一、了解空气呼吸器的结构组成。 1、RHZK系列正压式空气呼吸器( Positive Pressure Air Breathi ng Apparatus )是一种自给开放式空气呼吸器，又称：空气呼吸器，正压式空气呼吸器，消防空气呼吸器，业安空气呼吸器等呼吸器。主要适用于消防、化工、船舶、石油、冶炼、厂矿、薰仓、粮食熏蒸等处，使消防员或抢险救护人员能够在充满浓烟、毒气、蒸汽或缺氧的恶劣环境下安全地进行灭火、抢险救灾和救护工作。 业安空气呼吸器配有视野广阔、明亮、气密良好的全面罩，供气装置配有体积较小、重量轻、性能稳定的新型供气阀；选用高强度背板和安全系数较高的优质高压气瓶；减压阀装置装有残气报警器，在规定气瓶压力范围内，可向佩戴者发出声响信号，提醒使用人员及时撤离现场。 同类空气呼吸器产品中，本产品具有重量轻、体积小、性能可靠、安全程度高、佩戴舒适、呼吸舒畅、视野广阔、适应性强、操
作维护方便等优点，是从事抢险救灾、灭火作业理想的个人呼吸保护装置。 1.钢瓶型正压式空气呼吸器（气瓶为钢制气瓶） A.RHZK-5/30型（5L钢制气瓶） B.RHZK-6/30型（6L钢制气瓶） 2.复合气瓶型正压式空气呼吸器（铝内胆碳纤维全缠绕复合气瓶） A.RHZKF-6.8/30型（6.8L铝内胆碳纤维全缠绕复合气瓶） B.RHZKF- 6.8 X 2/30型-双瓶（2只6.8L铝内胆碳纤维全缠绕复合气瓶） 1.空气呼吸器面罩：为大视野面窗，面窗镜片采用聚碳酸酯材料， 具有透明度高、耐磨性强、具有防雾功能，网状头罩式佩戴方式，佩戴舒适、方便，胶体采用硅胶，无毒、无味、无剌激，气密性能好。 2.空气呼吸器供气阀：结构简单、功能性强、输出流量大、具有旁路输出、体积小。 3.空气呼吸器腰带组：卡扣锁紧、易于调节。 4.空气呼吸器快速接头：小巧、可单手操作、有锁紧防脱功能。 5.空气呼吸器减压器：体积小、流量大、输出压力稳定。 6.空气呼吸器瓶头阀：具有高压安全装置，开启力矩小。 7.空气呼吸器背托：背托设计符合人体工程学原理，由碳纤维复合材料注塑成型，具有阻燃及防静电功能，质轻、坚固，在背托内侧衬有弹性护垫，可使配戴者舒适。
2020年(培训体系)三体系培训教材(含标准)
山东阳煤恒通化工股份有限公司质量、环境、职业健康安全三体系培训教材 （培训体系）2020年三体系培训教材(含标准)
（培训体系）2020年三体系培训教材(含标准)
质量、环境、职业健康安全三体系 培训教材
二O一七年二月
山东阳煤恒通化工股份有限公司质量、环境、职业健康安全三体系培训教材 目录 第一章：基础知识 一、2015版七项质量管理原则 (1) 二、七个方法论 (3) 三、质量管理体系控制思路简介 (4) 四、ISO9001:2015和2008版的主要变化 (4) 五、质量、环境、职业健康安全三体系框架结构 (5) 第二章：ISO9001:2015《质量管理体系要求》的理解和实施 (6) 第三章：ISO14001：2015《环境管理体系要求及使用指南》 的理解和实施 (42) 第四章：GB/T28001-2011《职业健康安全管理体系要求》 的理解和实施 (63) 第五章：管理体系认证的基础知识 (83)
第一章基础知识 一、2015版七项质量管理原则 七项原则的分类： 基本原则:以顾客为关注焦点;改进 关键原则:领导作用;全员参和;关系管理 方法原则:过程方法;循证决策 1、以顾客为关注焦点 质量管理的主要关注点是满足顾客要求且且努力超越顾客的期望。 需求：人们为了满足物质和文化生活的需要而对物质产品和服务的具有货币支付能力的欲望和购买能力的总和。 期望：是指人们对每样东西的提前勾画出来的一种标准，达到这个标准就是达到了期望值。 可开展的活动包括： 1）了解从组织获得价值的直接和间接的顾客； 2）了解顾客当前和未来的需求和期望； 3）将组织的目标和顾客的需求和期望联系起来； 4）将顾客的需求和期望，在整个组织内予以沟通； 5）为满足顾客的需求和期望，对产品和服务进行策划、设计、开发、生产、交付和支持； 6）测量和监视顾客满意度，且采取适当的措施； 7）在有可能影响到顾客满意度的相关方的需求和期望方面，确定且采取措施；8）积极管理和顾客的关系，以实现持续成功。 2、领导作用 各层领导建立统一的宗旨和方向,且且创造全员参和的条件,以实现组织的质量目标。 可开展的活动包括： 1）在整个组织内,就其使命、愿景、战略、方针和过程进行沟通； 2）在组织的所有层次创建且保持共同的价值观和公平道德的行为模式； 3）培育诚信和正直的文化； 4）鼓励在整个组织范围内履行对质量的承诺；
完整版临床技能培训教材
目录 第一章体格检查 (1) 第一节全身体格检查的顺序及项目 (1) 第二节体格检查规范化操作 (6) 第二章临床基本操作技能 (22) 第一节伤口换药 (22) 第二节氧气吸入法 (23) 第三节胸膜腔穿刺术 (25) 第四节腹膜腔穿刺术 (26) 第五节腰椎穿刺术 (27) 第六节骨髓穿刺术 (28) 第七节伤口的止血包扎 (29) 第八节脊柱损伤病人的搬运 (30) 第九节人工呼吸、胸外心脏按压 (31) 第十节电除颤 (32) 第十一节简易呼吸器的使用 (33) 第三章器械检查与实验室检查结果判读 (36) 第一节心电图检查 (36) 第二节X线检查 (42) 第三节实验室检查 (43) 第一章体格检查 第一节全身体格检查的顺序及项目 一、一般状态及生命征 1. 一般状态 (1) 被检查者取仰卧位。 (2) 观察发育、营养、神志、面容、表情、体位。 2. 生命征 (1) 测量体温(取体温计，观察汞柱高度，置于左腋下5min) 。 (2) 触诊脉搏(一般触诊右侧桡动脉，脉律规整者检查15s ，不规整者检查lmin) ，同时触 诊双侧脉搏，注意是否对称。 (3) 测量呼吸频率，至少30s，注意节律、类型和深度。 (4) 测量血压，一般测量右上臂血压。右上臂外展约45°，肘部置于心脏同一水平，将袖带 缚于上臂(距肘窝2~3cm) ，气囊对准肱动脉。触摸肱动脉，听诊器胸件置于触摸之肱动脉处。向气囊充气、放气并听诊动脉音，两眼平视汞柱升降，计数。测量 2 次，取低值者为 血压值。 (5) 取出体温计，计数，轻轻甩下汞柱至35°C 以下。 二、头部及颈部 1. 头颅及眼 (1) 观察头部外形及触诊头部(注意观察头颅大小，有无畸形，有无异常隆起及凹陷，头发分 布、密度、颜色和光泽，有无折断现象。要用手循一定顺序分开头发，观察头发)。 (2) 观察眉毛、眼险、睫毛的分布，用拇指在内毗部压迫小囊，观察有无分泌物。 (3) 嘱被检查者往上看，双手拇指翻双眼下眼险，观察下部分巩膜及结膜。
(培训体系)三级教育培训资料
三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。
1、厂级安全教育内容：安全生产方针政策、法律法规，本单位安全生产情况及安全生产基本知识；本单位安全生产规章制度和劳动纪律；从业人员安全生产权利和义务；事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施；有关事故案例等。 2、车间安全教育内容：车间的组织结构；车间生生规模和任务；工艺流程和生产设备和技术装备；车间安全生产规章制度；作业场所和工作岗位存在的危险有害因素；常见事故预防措施；车间安全生产基本知识；职业卫生知识、自救互救、急救方法；疏散和现场紧急情况的处理方法和有关事故案例。 3、班组级安全教育内容：本工段或班组的概况，包括班组成员及职责、生产工艺及设备、日常接触的各种机具设备及其安全防护设施的防护性能和作用、安全生产概况和经验教训；班组规章制度，所从事工种的安全职责和作业要求，安全操作规程。；班组安全管理制度；如何保持工作地点和环境的整洁；劳动防护用品（用具）的正确使用方法；合格班组建设；班组危险和有害因素分析；事故案例等。
需要特别培训的20种人 初来乍到的年轻人，心存侥幸的麻痹人。好奇爱动的青年人，不懂规程的聪明人。变换工种的改行人，凑凑合合的懒惰人。力不从心的老工人，冒冒失失的莽撞人。急于求成的糊涂人，遇到难事的忧愁人。习惯违章的固执人，吊儿郎当的马虎人。手忙脚乱的急性人，受了委屈的气愤人。冒险蛮干的心烦人，大喜大悲的异常人。情绪波动的心烦人，投机省事的大能人。满不在乎的粗心人，不求上进的抛锚人。
多媒体的学习资料全
1.什么是媒体？一是指用以存储信息的实体，如磁盘、磁带、光盘和半导体存储器；一是指信息的载体，如数字、文字、声音、图形图像和视频等。 媒体的分类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 2.多媒体:是指信息表示媒体的多样化，常见的多媒体有文字、图形、图像、声音、音乐、视频、动画等多种形式。（2）多媒体最重要的特征:1多维化 2.集成性 3.交互性 4.实时性. 3.多媒体技术的应用：视频点播、电子出版物、CAI、游戏与娱乐、计算机视频会议、多媒体展示和信息查询系统、MIS与OA、、广告、讲演辅助、 4.多媒体技术的发展趋势：计算机技术和网络通信技术的结合为多媒体技术的进一步应用和发展提供了巨大的可能性，目前这种可能性已经逐渐变为现实。多媒体技术的未来将朝着智能化和三维化两个方向发展。多媒体技术中最主要的处理对象就是数字音频和数字图像，这里的数字图像包括了静态图像和动态图像（视频、动画）。对数字音频的研究，主要涉及的是压缩编码和语音识别，而对数字图像的研究包括了压缩编码、图像分析识别和图像理解。多媒体技术中最主要的处理对象就是数字音频和数字图像，这里的数字图像包括了静态图像和动态图像（视频、动画）。对数字音频的研究，主要涉及的是压缩编码和语音识别，而对数字图像的研究包括了压缩编码、图像分析识别和图像理解。目前相关的研究已经取得了很大的进展无论是自然语言的理解还是图像理解，都将涉及“智能化”，而 智能化的目标就是实现人与计 算机的自然交互。 5.CPU的部结构：分为控制单 元，逻辑单元和存储单元 6.多媒体接口卡：是根据多媒 体系统获取，编辑音频或视频 的需要。在电脑上解决输入输 出。常见：声卡，显卡，视频 压缩卡，视频捕捉卡，视频播 放卡，光盘接口卡。 7.输入设备：键盘，鼠标器， 手写板，磁卡设备（磁卡具有 如下优点：所记录的容可以修 改，可靠性强、误码率低、信 息识别速度快、性好、读出设 备便宜）、IC卡设备、条码设 备、图像扫描仪（主要性能指 标如下：1分辨率--扫描仪对 图像细节的表现能力用分辨 率来衡量，分辨率通常用每英 寸扫描图像上所含有的像素 点的个数表示，2灰度3色 彩度-- 色彩数表示彩色扫描 仪所能产生的颜色围。3速度 4幅面），数字化仪，触摸屏 （二部分组成：触摸屏控制卡 和触摸检测装置） 8.输出设备：CRT显示器，德 国人布劳恩发明，因而一般也 称为布劳恩管 .是一种在计算 机输出显示或图像信息系统中 使用的电视监视器.分类：存 储型、随机扫描型(XY型)，以 及光栅扫描型(家庭用电视机 就是这种方式) 9.液晶显示器（LCD）：是一种 液晶利用光调制的受光型显示 器件。也是一种低电压、低功 耗器件。优点是：平面型，结 构简单，显示面可以任意加工， 使用寿命长。反射型的，室也 能看，没有辐射，画面不闪烁， 可以悬挂，保护眼睛。 10.等离子体显示器（PDP）： 又称电浆显示器，是新一代显 示器，特点：薄，分辨率高， 占空间少。优点：可以制作超 大尺寸的平面显示器；与阴极 射线管不同，它没有弯曲，视 角可达160度；分辨率超过传 统显示器，所显示色彩更亮丽， 鲜艳 11.背投：观察者和投影机位于 背投屏幕的两侧，将投影机安 装在机身的底部，从投影机投 射出来的光照射到半透明的背 投屏幕时会有部分光透过，观 察者看到的是透射出来的光 12.显卡：主要作用是对图形函 数进行加速，图形加速卡拥有 自己的图形函数加速器和显 存，些都是专门用来执行图形 加速任务，因此就可以大大减 少CPU所必须处理的图形函 数 13.影响显卡的性能参数：显存 容量，显存的数据位数，带宽 和显存速度。①显存的容量： 显存与系统存一样，也时多多 益善。显存越大，可以储存的 图像数据就越多，支持的分辨 率与颜色数也就越高。②显存 的数据位数与带宽：数据位数 指的是在一个时钟周期之能传 送的位数，它是决定显存带宽 的重要因素，与显卡性能息息 相关。当显存种类相同并且工 作频率相同时，数据位数越大， 它的性能就越高。数据位数是 显存也是显卡的一个很重要的 参数。③显存的速度：显存的 速度一般以ns为单位。额定 工作频率=1/显存速度。 14.打印机：主要分为击打式和 非击打式两大类。其中，击打 式以点阵针击式打印机为主， 非击打式以激光打印机和喷墨 式打印机为主。 15.调制解调器：作用是利用模 拟信号传输线路传输数字信 号，电子信号可分为：模拟信 号和数字信号16.ADSL：非对 称式数字用户线路，技术采用 过去未使用的频宽，经过线提 供高速传输。 17.网卡：主要工作原理为整理 计算机上发往网线上的数据并 将数据分解为适当大小的数据 包之后向网络上发送出去 18.存储器主要以速度、功耗、 价格、循环寿命和非易失性等 指标衡量其水平 19.相变存储器是一种新型的 半导体存储技术，是加工到纳 米尺寸的可逆相变材料，利用 材料晶态时的低阻与非晶态时 的高阻特性来实现存储的一种 技术 20.NAS:为一种特殊的专用数 据存储服务器，嵌系统软件， 可提供跨平台文件共享功能 21.IP存储是使用IP把服务器 与存储设备连接起来的 技术。 22.虚拟存储是把物理上相互 独立的存储模块用软、硬件集 中起来管理，形成逻辑上的存 储单元，从而使主机得以访问。 好处提高存储利用率，降低成 本，简化存储管理。对商务好 处：开放性，扩展性，管理型 等优势充分体现数据大且集 中，异地容灾应用中。 https://www.wendangku.net/doc/db11030142.html,B 通用串行总线，是由 Compaq、DEC、IBM、Intel、 Microsoft、NEC和Northern Telecom等公司为简化PC与 外设之间的互连而共同研究开 发的一种标准化连接器USB 优点：使用方便，速度快，连 接灵活，独立供电，支持多媒 体，低成本USB硬件结构： 采用四线电缆，点好定义由2 条电源线和2条信号线组成 USB系统：采用采用级联星型 拓扑，由三个基本部分组成： 主机、集线器和功能设备。 USB的数据流传输主控制器 负责主机和USB设备间数据 流的传输。 USB支持四种基本的数据传 输模式：①控制传输方式：外 设与主机之间各种控制、状态、 配置等信息的传输②等时传 输方式：周期性、时延和带宽 有限、数传率不变的外设与主 机间的数据传输③中断传输方 式：数据量小、无周期性、对 响应时间敏感的外设与主机间 的数据传输④数据块传输：数 据量很大的外设与主机间的数 据传输USB的应用：①让计 算机支持USB –安装USB 连接卡②让Windows系统支 持USB –安装USB驱动程 序③让计算机连接更多的 USB设备–安装USB集线 器USB产品：满足USB要求 的外设有调制解调器、键盘、 鼠标、光驱、游戏手柄、软驱、 扫描仪、音箱等。U盘：即USB