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高校研究生教育立德树人的实现途径和机制

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高校研究生教育立德树人的实现途径和机制作者:鲁扬

来源:《文教资料》2014年第23期

摘;;; 要:党的十八大明确要求把立德树人作为教育的根本任务。高校研究生教育以立德树人作为宗旨是实现社会主义教育根本目标、实现内涵发展、实现人的全面发展的内在要求。本文从立德树人的内涵理解、实现途径和机制建立等方面探讨高校研究生教育立德树人的重要意义和具体实现。

关键词:立德树人;;; 研究生;;; 实现途径;;; 实现机制

党的十八大报告明确把“办好人民满意的教育”作为全面建成小康社会的重要目标。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确要求“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育”。《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》指出:全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为研究生教育的根本任务。

这些重要论述,反映了社会主义现代化建设新阶段对研究生教育工作的新要求。高校研究生教育必须始终以“立德树人”为根本,深刻理解“立德树人”的内涵,明确“立德树人”的实现路径,构建“立德树人”的长效机制,增强“立德树人”的实际效果。

一、立德树人的内涵理解

1.“立德树人”是实现社会主义教育根本目标的内在要求。

我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的发展阶段,全国人民为实现“中国梦”努力奋斗。1998年全国人大九届四次会议通过的《中华人民共和国高等教育法》规定了我国教育的根本目标是“培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和可靠接班人”[1]。高等教育以人才培养为首要任务,高校研究生教育把培养高层次的创新型人才作为首要目标。培养什么样的人,怎样培养人,是教育工作的重大问题和核心问题。立德树人是贯彻落实社会主义教育根本目标的内在要求。社会主义事业的建设者和可靠接班人必须德才兼备,高等教育研究生教育坚持立德树人,就是要求研究生有坚定的理想信念,崇高的理想和远大德志向,有深厚的爱国热情、强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。以社会主义核心价值观指导自己树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。明确自己的社会责任,愿意为祖国的经济事业服务,造福人民。具有改革创新精神,保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

2.“立德树人”是高校内涵式发展的根本要求。

党的十八大报告提出“推动高等教育内涵式发展”的总要求。胡锦涛同志在清华大学百年校庆上的讲话中指出,实现中华民族伟大复兴,科技是关键,人才是核心,教育是基础[2]。不

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