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石头与陶瓷组合的花瓶

西班牙设计师 Martín Azúa 日前携手 Marc Vidal 推出了一系列名为「Vase With Stone」的花瓶，设计师想用这一作品表现出如同石头陨落的瞬间的美感。在制作工艺上，这一系列的花瓶并无多少技巧可言，但陶瓷与岩石的相互作用却唤起了一种原始的力量，石头的位置进行了精巧的设计，仿佛是一股巨大的力量落下，塑造了陶瓷边缘的效果。仅从外形来看，即便没有插入鲜花和绿植，这款花瓶也可以独立成为一个家居空间的装饰品。

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大班体育教学反思

大班体育教学反思大班体育教学反思一：大班体育游戏《快乐做运动》活动设计教学反思一、设计意图：到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？导入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力，培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。二、活动目标 1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。 2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。 3、遵守游戏规则。三、活动重难点活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。活动难点：培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力

四、活动准备 1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。 2、场地布置：五、活动过程（一）在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿（扮小蚂蚁），随音乐做热身操《蚂蚁操》。教师指导语：孩子们，今天天气真不错呀！我们来锻炼锻炼吧！要求跟节奏、有力度做热身运动。（二）小蚂蚁练本领教师指导语：冬天就到了我们要准备过冬的粮食，请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。 1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调“不直接用手，两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。

如何选择居家陶瓷花瓶

市场上居家陶瓷花瓶厂家众多，以瓷都景德镇的居家陶瓷花瓶最为畅销，景德镇的居家陶瓷花瓶厂家以卖青花居家陶瓷花瓶、粉彩居家陶瓷花瓶和雕刻花瓶最为常见，居家陶瓷花瓶图片更是种类繁多，让人眼花缭乱。这里要重点讲一下景德镇居家陶瓷花瓶厂不愿透露的秘密，那就是怎样专业地区分陶瓷居家陶瓷花瓶的优劣？怎样买到物美价廉的居家陶瓷花瓶？其实区分居家陶瓷花瓶的好坏并不难，只要稍作了解，你也能成为行家，居家陶瓷花瓶质量的区分只要从瓷胎、画面制作工艺以及瓶子的完整性和唯一性来判断，把这些都吃透了，你就能买到物美价廉的居家陶瓷花瓶了。陶瓷居家陶瓷花瓶的瓷胎以薄著称，瓷胎越薄意味着东西越好。景德镇居家陶瓷花瓶的画面制作工艺以手绘釉下青花为最优，一般画工越好，画面越精细，居家陶瓷花瓶的价值就越高。还有一个就是

陶瓷花瓶的完整性在于瓶子是否有瑕疵或裂痕，这一点需要细心观察，有一个小技巧可以判断是否有裂痕，就是用手指轻轻的敲击瓶身，发出的声音沙哑和沉闷就是有破损有裂痕的，反之，声音清脆悦耳就是品质好的居家陶瓷花瓶！历来在景德镇居家陶瓷花瓶制瓷史上，越大规格的居家陶瓷花瓶就越难生产。因为规格大居家陶瓷花瓶生产的时候，瓷器经过1300多度的高温窑烧制很容易变形，也就是所谓的不成形。所以一个成型的大件陶瓷居家陶瓷花瓶制作工艺是相当复杂的，需要经过七十二道繁琐的陶瓷工序。每道工序都是非常重要缺一不可的。大件的景德镇陶瓷居家陶瓷花瓶宏伟壮观，摆放在大堂、大厅尤其彰显气派。也可放在客厅背景墙或者沙发左右摆设。并且可以作为开业礼品、乔迁礼品、庆典礼品之用。景德镇居家陶瓷花瓶在全世界都是享有盛誉的，制作家居陶瓷产品一直以来都是景德镇的优势，这些与景德镇千年的制瓷经历有分不

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》一、设计意图：皱纹纸粘贴是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体--花瓶作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意

识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。二、活动目标： 1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。 3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。三、活动准备： 1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿花瓶图案），范例4张（欣赏）； 2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把； 3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。四、活动过程： 1、感知材料，欣赏导入：（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为 4组，每组一张范例）--提问：今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸起的）--提问：这些画是用什么材料来粘贴的？（皱纹纸纸团、纸绳等）--教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画

幼儿园：大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class art activities say the text "Beautiful Bottle" 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是关于幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴! 幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，

表现形式单一。前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标： 1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。 2.能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自己创作的意图，发展动手和动口的能力。

大班体育游戏教学反思3篇

大班体育游戏教学反思3篇大班体育游戏教学反思篇1 本次幼儿园教学观摩活动以”教授新操”的主题，为了贴合主题，我参考了许多文字和影象资料，最后选取了一个趣味性较强的。本操操节都是以模仿动物动作为主，不再是单调的进行身体运动，而且所模仿的动物是幼儿熟悉的”十二生肖”，动作非常有趣，既能引起幼儿兴趣，又能达到锻炼幼儿身体的灵活性和协调性目的，从选材方面来说比较好，但是美中不足的是操节里有部分动作过于简单，不太适合大大班幼儿发展水平，在组织活动前我也有思考过这个问题，并细心的请教了几位有经验的教师，结合了一些好的意见后我对操节进行了一个小的整改，希望能适当的增加一些难度，可是最后效果不理想，这给我留下了一个很好的教训，在以后的教学活动选材时要多方面考虑，活动内容，活动对象都是一个整体，要二者皆顾，才能在活动中取得最好的效果。在活动前，虽然我认真的做好了准备，操节动作也已经多次练习，但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中，有些动作还是跟不上，说明对动作的熟悉程度不够，在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问题。教操过程中自己还犯了个错误，幼儿学习动作通常都要先左后右，教师面对幼儿教操，动作应为先右后左才符合规律；在教授操节时对动作的讲解示范要详细而具体更利于幼儿学习。

本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的”剑”，成长为一名优秀的幼儿教师。大班体育游戏教学反思篇2 本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。成功之二在于本次活动以游戏的’形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。成功之三在于教师将游戏分层次实施，从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次夹球走的路线较短；第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的形式进行，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

大班美术教育教案《美丽的花瓶》

幼儿教育：________ 大班美术教育教案《美丽的花瓶》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共7 页

大班美术教育教案《美丽的花瓶》设计意图：本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。活动目标： 1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶第 2 页共 7 页

腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？大班美术教育教案《美丽的雪花》第 3 页共 7 页

中国三大瓷都介绍

中国三大瓷都介绍景德镇陶瓷介绍悠久的制瓷历史中华向号瓷之国，景德镇历称瓷之都。瓷器是中国的伟大发明，瓷器是中国古代文明的象征，而景德镇又是这个瓷器之国的代表。外国人的瓷器称中国之名，又是瓷器之称。莹莹白玉瓷，漫漫瓷都路。作为被人武称为“瓷都”的景德镇，制瓷历史悠久。史书记载：“新平冶陶，始于汉世（景德镇古代叫新平镇）。早在汉代，当时的这个地区就已可能在商周原始瓷器的基础上，烧制出器表施有釉的“青瓷器”。这样，景德镇地区的制瓷历史已有两千年。史书上的景瓷生产据有关史料记载，汉代以后的景德镇地区，已有各种各样的瓷器生产。晋代时，有个叫赵慨的人，曾为当时景德镇地区瓷器质量的提高作出过巨大贡献，因而被后世人尊称为"师主"，历朝立庙祭祀。到了3公元583年，南朝的皇帝陈叔宝为了造豪华的庭台楼阁，下诏令要这里窑户烧造雕镂精巧的陶瓷柱，以供皇家使用。隋代，隋炀帝又要这里造"狮象大兽"两座献给皇宫。这说明当时的景德镇地区制瓷业已有相当的技艺水平，瓷器产品有了较大的影响。

强盛的唐帝国建立之后，高祖李渊武德年间（公元618-626年），当时又叫昌南镇的景德镇地区瓷业生产有了更大的发展，出了两个出名的制瓷人物，一个叫陶玉，一个叫霍仲初，他们所造的瓷器"莹如玉""土惟白壤，体稍薄，色素润"，送到京都出售，被称为"假玉器"，轰动市场，皇帝下令作贡品，"于是昌南瓷名天下"。蜚声中外的德化瓷器福建德化县是我国著名的陶瓷产区，也是外销瓷器的重要基地。德化瓷业已有一千多年的悠久历史。瓷器质地洁白坚硬，工艺精良、造型雅致，色泽莹润。远在宋、元时代就进入国际瓷坛，蜚声海内外。曾与江西景德镇、湖南醴陵并称为中国“三大瓷都”。宋元时代，德化瓷器随着泉州港商业的繁荣和海外贸易的发展而畅销海外。现已发现了30 多处宋元时代瓷窑遗址，在东南亚、东非一些国家和地区也发现不少当时德化瓷的遗物，就是历史的见证。北宋时代德化以碗砰仑窑为代表的窑场，其制瓷工艺已采用轮制、模印和胎接成型的技术。以龙窑大量烧制青瓷、青白瓷、白瓷的各式碗、盘、杯、碟、瓶、罐、壶、盒、洗、花瓶；少量烧制黑釉茶碗等。使用刻花、划花和印花等装饰手法，于瓷器表面饰以莲瓣、牡丹、云水、蕉叶、缠枝花卉等花纹以及篾纹、菊瓣、葵纹、麦穗、卷草等几十种饰纹。这些产品在日本、菲律宾、泰国、马来西亚、印度尼西亚等

【幼儿园精品教案】大班美术教育教案《美丽的花瓶》

【幼儿园精品教案】大班美术教育教案《美丽的花瓶》设计意图：本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。活动目标： 1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？

大班体育游戏活动教案：《走大鞋》教案(附教学反思)

大班体育游戏活动教案：《走大鞋》教案(附教学反思)大班体育游戏活动教案：《走大鞋》教案(附教学反思) 大班体育游戏活动《走大鞋》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神，选择自己喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看《走大鞋》教案吧。活动目标： 1、尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。活动过程： 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作走大鞋。第一次尝试：（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试。（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

（4）师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩走大鞋的游戏：（1）在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。（2）教师进行个别指导与帮助。（3）请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。 4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。活动延伸： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。活动反思：孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

幼儿园户外游戏教学反思

幼儿园户外游戏教学反思游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放，可以任意的活动身体的每一部位。但是在“安全”这一背景下，我们总是不能大胆的放开让孩子们活动，所以情感释放与宣泄的程度没有达到很好的效果，总是不能尽兴。例如从高处往下跳，有好多孩子们都很喜欢，但是我们总是制止这种行为，确实有危险。但是这样的后果就是：孩子们不敢从稍高一点的地方往下跳，有时下台阶都会扶着墙壁慢慢下来，更别说“跳”了。每天我带孩子们去散步，有的孩子喜欢在台阶上跳来跳去，身体那样灵活，而有的孩子不敢靠近半步，就这样孩子之间的差距越来越大。这天我设计了一个体育游戏《跳水》，让幼儿从高20cm的小椅子上跳下来，提出这个游戏时有的孩子很兴奋，有的孩子则表现出不敢。活动开始了，老师先做示范：双手举到头顶，像跳水运动员的预备姿势，1、2、3……喊完口令后轻轻地从椅子上跳下来，双后后摆，小腿微弯然后慢慢蹲下。演示完后，孩子们跃跃欲试，都想在椅子上大显身手，就连胆小的孩子脸上也露出满意的表情，原来孩子“爱刺激”。老师说明要求之后，一个个“跳水运动员”扶着椅子把手轻轻地迈到椅子上面慢慢转身，小手微微举过头顶，做好准备工作，那些胆大的孩子也改以往的莽撞，按照老师的要求与步骤进行动作。幼儿第一次进行游戏，所以老师抓着孩子的手，让他们轻轻地跳下椅子，那些胆子稍大的孩子圆满的完成了动作，胆子稍小的孩子看到其他同伴玩得这样开心，再加上有老师的鼓励也完成了动作。游戏结束，所有的孩子欢呼“老师，再来一次！”游戏反复进行，由老师扶到放手，由一个一个练习到集体比赛，孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。活动过后进行反思，其实有些体育游戏不要以“安全”为由而不进行，给孩子们讲好规则以及活动要求，游戏会很安全、顺利的进行的。孩子喜欢玩，喜欢刺激，在今后的活动中多给孩子提供这样的机会，同样老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。

大班美术教案美丽的瓶子完整版

大班美术教案美丽的瓶子 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

大班美术教案：瓶子创意活动目标： 1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。 2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、体验为瓶子变身后的成功感。活动准备： 1、教师范画作品三份 2、各种颜色的酒瓶每人一份 3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服活动过程：一、欣赏PPT课件 1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。 1、感知瓶子特征。 (1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。 “看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底） “想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同” (2)把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。 (3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显（冷暖色举例说明） (4)操作出现的问题：用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣赏。师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。” 介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。 “你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么” 教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）

大班美术教案：美丽的花瓶

幼儿园教案设计意图：本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。活动目标： 1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？教案温馨提示：三岁看大幼儿是祖国未来的花朵。幼儿的成长很重要。作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育

大班体育游戏活动好玩的垫子教案反思.doc

大班体育游戏活动好玩的垫子教案反思设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。活动目标： 1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。(重点） 2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。（难点） 3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。活动过程：

一、开始部分 1．师幼问好。 2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。二、基本部分 1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。 2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。 3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。 4.教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。 5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成桥，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。 6. 教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法过桥 7. 教师依次抽调部分垫子让桥变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。 8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行擂台赛。 9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。三、结束部分：幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。

《大花瓶》教案1

《大花瓶》教案教学目标： 1、掌握相关的知识与制作技能。 2、感知对称剪纸和阴刻剪纸。 3、感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点。 4、能用对折的方法剪出有装饰花纹的具有自己特色大花瓶。教学重难点：教学重点：探讨对称剪纸和阴刻剪纸的方法，剪出有花纹图案，造型美观的大花瓶。教学难点：感知古陶瓷的审美价值，能用阴刻剪纸方法设计。教学准备：花瓶实物、陶瓷花瓶图片、画笔、剪刀、手工纸、胶水、各种色纸。教学流程设计：（一）组织教学（检查学习用具）（二）导入师：同学们看老师手里拿的是什么东西？（老师拿出准备好的花瓶）谁能够说说这个花瓶有哪些特点？它有什么作用？生：根据同学们的想法进行回答。中国的陶瓷很早就闻名世界了，外国人就是从“陶瓷”开始认识中国的，他们把中国称为“瓷国”，所以英语“China”最早就是“陶瓷”的意思，现在也成了中国的意思了。今天，老师就带大家一起来认识我们的大花瓶。（点击课题，并且在黑板上板书：我们的大花瓶。）（三）新授 1、发现、解决。（1）仔细看课本，想一想花瓶由哪些部分组成？指名学生回答。花瓶是由：瓶口、瓶颈、瓶身和瓶脚组成的。（2）探讨花纹的形式美。 2、小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪纸中应用非常广泛。像这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、神态的剪纸叫阴刻剪纸。 3、小组讨论：准备用什么花纹装饰花瓶？除了刚才所说的月牙形和锯齿形之外，还可以采用其他的花纹来装饰。

4、师示范剪出完整的花瓶。制作花瓶的步骤：（1）首先将一张彩色纸对折。（2）画出花瓶的半边图形，同时画出花瓶上的图案纹饰。（3）沿着画好的花瓶半边图形剪出外形。（4）剪出花瓶的内部图案纹饰。（5）剪好后慢慢张开，一个漂亮的大花瓶便形成了。（四）学生制作大花瓶，师巡回辅导，播放轻声音乐。作业要求：（1）能剪出对称花瓶及简单的装饰花瓶。（2）较高要求：能剪出装饰美的花纹及对称式大花瓶。（3）个性发展：能创造性地剪出与众不同的独特的对称式大花瓶及形式美的花纹图案，创作与众不同的大花瓶。（五）作业点评 1、学生作业自评，选出最佳的作业。（1）要求：能运用剪纸的方法表现花瓶的对称和图案装饰。（2）能够创造性地剪出与众不同的独特的对称式大花瓶及形式美的花纹图案。（3）作品独特，与众不同。

美工美丽的花瓶教案

美工美丽的花瓶设计意图：本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。活动目标： 1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？

大班体育游戏活动教案：有趣的轮胎游戏教案反思

一、活动目标： 1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。 2、体会合作游戏的快乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。二、活动准备： 1、自行车轮胎每人一个。（有大小） 2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。三、活动过程： 1、火车律动进场。（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。（2）自编轮胎操。 2、通过轮胎练习单脚跳跃。（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试. 兔子是怎么跳的? 我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。（3）教师小结。（4）练习行进单脚跳。 3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。（1）幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。（2）请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。（3）教师小结。 4、游戏“龟兔赛跑” （1）根据意愿选择游戏角色。（2）讲解游戏规则。（3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。 5、好玩的轮胎游戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看. 活动反思：孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

小班美术活动《漂亮的花瓶》教案及说课稿

小班美术活动《漂亮的花瓶》教案一、活动目标 1、乐意欣赏花瓶，感受花瓶不同造型和装饰的美。 2、尝试利用提供的各种形状的彩色小卡片来装饰花瓶。 3、能大胆选择图形卡片，并有耐心装饰和添画花瓶。二、活动准备物质材料准备：花瓶图片，各种形状的彩色小卡片（背后已粘贴双面胶），画有花瓶的画纸每人一张，水彩笔每人一盒，PPT花瓶三、活动过程 1、欣赏花瓶，感受花瓶不同造型和装饰的美。 A、请幼儿看花瓶的图片，引出活动内容。提问：这些是什么东西?用来干什么？你们最喜欢哪一个？为什么？（引导幼儿大胆说出自己的感受）你见过什么样的花瓶？你喜欢吗？ 2、提供操作材料，自由装饰花瓶。教师展示操作材料并提问：什么形状，什么颜色等教师示范粘贴方法：将不同形状、不同颜色的小卡片粘在花瓶上面，直到粘贴完毕。 3、活动延伸，添画美丽的花朵。提问：花瓶这么好看，还少点什么？教师示范添画花朵：先画一个大点的圆圈当花蕊，再在大圆圈周围画几个小圆圈当花瓣，然后画一根线当花茎，最后在直线两边各画一个圆圈当作两片叶子。 4、展示作品，相互欣赏和评价。教师将幼儿作品一一展示，引导幼儿欣赏花瓶的美。 5、收拾活动小班美术活动《漂亮的花瓶》说课一、设计思路花瓶是比较常见的装饰物，形态优美，纹饰美观，因而比较好开展活动。针对幼儿动手能力、审美能力的迅速提升，我在本课着重发展幼儿动手能力及添画能力的同时，巩固颜色和形状的认知。二、教学目标 1、乐意欣赏花瓶，感受花瓶不同造型和装饰的美。 2、尝试利用提供的各种形状的彩色小卡片来装饰花瓶。

3、能大胆选择图形卡片，并有耐心装饰和添画花瓶。三、活动准备物质材料准备：花瓶图片，各种形状的彩色小卡片（背后已粘贴双面胶），画有花瓶的画纸每人一张，水彩笔每人一盒，PPT花瓶四、教学过程 1、欣赏花瓶，感受花瓶不同造型和装饰的美。 A、请幼儿看花瓶的图片，引出活动内容。 2、提供操作材料，自由装饰花瓶。教师展示操作材料并提问：什么形状，什么颜色等教师示范粘贴方法：将不同形状、不同颜色的小卡片粘在花瓶上面，直到粘贴毕。 3、活动延伸，添画美丽的花朵。提问：花瓶这么好看，还少点什么？教师示范添画花朵：先画一个大点的圆圈当花蕊，再在大圆圈周围画几个小圆当花瓣，然后画一根线当花茎，最后在直线两边各画一个圆圈当作两片叶子。 4、展示作品，相互欣赏和评价。教师将幼儿作品一一展示，引导幼儿欣赏花瓶的美。 5、收拾活动收拾工具并评价本次幼儿在活动中的表现。教学反思：本课设计意图，根据了本班幼儿的实际能力进行了小幅的改动，使教学目标完成的比较好。在活动过程中，也注重了大部分幼儿动手能力的培养。但是在教学节奏上比较缓慢，不紧凑，导致到后来的添画部分有的幼儿已经失去了耐心，希望教师在以后的教学中掌握好教学节奏。

幼儿园大班美术美工：美丽的花瓶教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材美工：美丽的花瓶教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Artist: beautiful vase 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

美工：美丽的花瓶设计意图：本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。活动目标： 1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。

活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。

大班体育游戏《揪尾巴》教案反思

大班体育游戏《揪尾巴》教案反思大班体育游戏揪尾巴教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性，能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看揪尾巴教案吧。游戏目标 1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。 2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。游戏准备尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。游戏过程 1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。评价重点：看幼儿能否相互合作。 3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾

景德镇陶瓷出口现状分析报告

一．景德镇陶瓷简介历史悠久的江南名城景德镇，曾与汉口镇、佛山镇、朱仙镇并列为全国四大名镇。景德镇素以盛产陶瓷而著称，是中外著名的瓷都，其制瓷历史悠久，文化底蕴深厚。史籍记载，“新平冶陶，始于汉世”，可见早在汉代就开始生产陶瓷。宋景德元年（1004年），宫廷诏令此地烧制御瓷，底款皆署“景德年制”，景德镇因此而得名。自元代开始至明清历代皇帝都派员到景德镇监制宫廷用瓷，设瓷局、置御窑，为宫廷烧制瓷器的历史达900余年，创造出无数陶瓷精品，尤以青花、粉彩、玲珑、颜色釉四大名瓷著称于世。“毛泽东用瓷”、上海“apec”用瓷及国宾馆用瓷以及各类艺术陶瓷倍受世人赞赏。景德镇瓷器享有“白如玉、薄如纸、声如磬、明如镜”的美誉。郭沫若先生曾以“中华向号瓷之国，瓷业高峰是此都”的诗句盛赞景德镇灿烂的陶瓷历史和文化，陶瓷把景德镇与世界紧密相连。景德镇作为瓷都和第一批国家历史文化名城，是世界上最大的古代皇家瓷器和民窑瓷器生产地。景德镇不仅盛产名瓷，而且保存着历代陶瓷精品、古代制瓷作坊的遗址、古窑及与制瓷有关的古代建筑，还有高层次的陶瓷研究和教学机构，是陶瓷生产、博览、研习和陶瓷文化交流的重要基地。位于景德镇莲社路的景德镇陶瓷馆，建于1954年，珍藏古代陶瓷片数万片,古今陶瓷珍品2500余件,从五代到现代各时期代表性的陶瓷作品:五代的青瓷、白瓷；宋代的青白瓷；元代的青花瓷、卵白瓷、釉里红；明代的青花瓷、五彩瓷、斗彩、各类颜色釉瓷；清代的数十类精品陶瓷。现代各陶瓷工厂、陶瓷研究所和陶瓷名家的作品也都有收藏。景德镇的陶瓷大量系生活用瓷和陈设用瓷，以白瓷为著，素有“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磐”之称，品种齐全，曾达三干多种品名。瓷质优良，造型轻巧，装饰多样。在装饰方面有青花、釉里红、古彩、粉彩、斗彩、新彩、釉下五彩、青花玲珑等，其中尤以青花、粉彩产品为大宗，颜色釉为名产。釉色品种很多，有青、蓝、红、黄、黑等类。仅红釉系统，即有钧红、郎窑红、霁红和玫瑰紫等，均用"还原焰"烧成。产品驰名世界。