中学教育心理学考点命题:1.1教育心理学研究对象与内容

第一章教育心理学概述

第一节教育心理学的研究对象与研究内容

教育心理学的研究对象

教育是根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律,由教育者对受教育者给予有目的、有计划、有系统的影响,以使受教育者发生预期变化的活动①。教育心理学是一门研究在学校情境中学与教的基本心理规律的科学,包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。这是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学旨在理解学生的学习心理,如学习的实质、动机、过程与条件等,以及根据这些理解创设有效的教学情境,如提供学习资源、安排学习活动、设计师生互动过程、管理学习过程等,从而促进学生的学习。理解教育心理学的研究对象,要注意四个要点:

第一,教育心理学是一门学科,要遵循科学的全部规律,具备科学学科应当具备的要求。如作为科学学科,应当有自己的核心概念体系,使其作为独立的科学学科成为可能。

第二,教育心理学要与一般的“学习心理学”区分开来。教育心理学主要研究在学校情境中学与教的问题,并不是所有情境中的学与教的问题。

第三,教育心理学研究的学与教,既包括知识、技能的学与教,也

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