每日一练黄土高原

每日一练6.3

姓名班级得分

1．挖窑洞居住，以小米为主食的居民分布在下列哪个地区

A.长白山区

B.东北平原

C.华北平原

D.黄土高原

2．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是

A、冰川

B、地震

C、风成说

D、火山灰堆积

3．黄河中下游含沙量大的主要原因是

A、支流众多

B、流经湿润区

C、水流速度快

D、流经黄土高原区

4．关于黄土高原水土流失严重的叙述错误的是（）

A．森林覆盖率高 B．地表破碎 C．7、8月份多暴雨 D．黄土结构疏松5．读“黄土高原环境问题成因示意图”，分析造成黄土高原水土流失的原因。图中①

②两个自然原因是（）

A.土质疏松，过度放牧

B.降水集中，过度垦荒

C.土质疏松，降水集中

D.植被破坏，垦荒造田

6．黄土高原的地貌景观形成的顺序正确的是（）

A.黄土墚→黄土峁→黄土塬

B.黄土峁→黄土塬→黄土墚

C.黄土塬→黄土墚→黄土峁

D.黄土塬→黄土峁→黄土墚

7．黄土高原地区最主要的自然灾害是（）

A.旱涝灾害

B.台风

C.寒潮

D.地震

8．下图中是哪个地区的民居景观

A．华北平原 B．东北平原 C．黄土高原 D江南水乡

9．在黄土高原生态环境建设中，不可取的做法是

A、植树种草，整修梯田

B、退耕还林、还草

C、减少放牧的牲畜数量

D、开垦陡坡，扩大耕地面积

10．下列关于黄土高原说法错误的是（）

A.是华夏文明的发祥地

B.是世界最大的黄土堆积区

C.信天游、二人转、安塞腰鼓是其独特的黄土风情

D.在古代这里林草茂密，环境宜人

11．在黄土高原生态环境建设中，下列做法可取的是

A.增加放牧的牲畜数量，增加收入

B.退耕还林、还草

C.减少放牧的牲畜数量

D.开垦陡坡，扩大耕地面积

12．下列省区大部分位于黄土高原地区的是

A．青海 B．宁夏 C．河南 D．湖北

13．有关黄土高原地区叙述正确的是（）

①黄土高原生态环境脆弱②森林资源特别丰富

③黄土高原水土流失严重④是我国地势最高的的地区

A.①②

B.①③

C.③④

D.②③

14．在黄土高原生态环境建设中可采取的措施有（）

①植树种草修梯田堤坝②退耕还林还草③减少放牧的牲畜数量④开垦坡地扩大耕地面积

⑤把地承包给个人栽培果树建立水果基地

A.①②③④

B.①③④⑤

C.②③④⑤

D.①②③⑤

15．造成黄土高原水土流失严重的人为因素主要是

A、陡坡退耕还林、还草

B、开垦、采矿、修路等活动破坏了地表植被

C、黄土土质疏松，许多物质易溶于水

D、降水集中，多暴雨[来源:学科网

16．同同的家乡人们爱唱秦腔，歌声高亢，闻其声易，见其人难。两人要相会，可能要走一两天，这是因为

A、横断山区山高路远

B、青藏高原雪峰连绵

C、塔里木盆地黄沙连天

D、黄土高原沟壑纵横

17．黄土高原水土保持工作的根本措施是（）

A.平整土地

B.修筑梯田

C.深耕改土

D.植树种草

18．下列有关黄土高原生态建设的做法，正确的是（）

A.陡坡地修筑梯田，种植山杏

B.缓坡地开垦荒地，发展种植业

C.坡脚建挡土坝、护坡等

D.陡坡地种植牧草，大力发展畜牧业

19．治理黄土高原水土流失的生物措施是（）

A.修建水库

B.修建梯田

C.植树种草

D.打坝淤地

20．黄土高原生态系统十分脆弱，主要表现在

①抵御自然灾害的能力较低②水土流失已得到有效控制

③人地矛盾有所缓和④环境遭到破坏后很难得到恢复

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

(完整版)黄土高原练习及答案

高二地理必修3第3单元单元测试题 一、选择题。 读黄土高原景观图，完成1-3题。 1．黄土高原地区最主要的地貌特征是（ ） A ．远看是山，近看是川 B ．地形崎岖，溶洞广布 C ．地表破碎，千沟万壑 D ．地面坦荡，一望无垠 2．造成黄土高原地区形成如此地貌特征的最主要人为原因是 （ ） A ．露天采矿 B ．黄土质地疏松 C ．夏季暴雨集中 D ．植被 破坏严重 3．黄土高原的治理需要因地制宜、综合开发，针对图中陡坡地貌，适宜采取的措施是（ ） A ．平整土地，建立高产稳产的基本农田 B ．封坡育林育草，增加植被覆盖率 C ．修建水库，提高水资源的利用率 D ．改善交通条件，大力发展旅游业 小流域综合治理是治理黄土高原水土流失的有效方法之一，读黄土高原 小流域综合治理开发模式图，回答4-5题。 4．小流域进行综合治理的近期目标是（ ） A ．彻底改造贫瘠的黄土 B ．建立有机、高效的农林牧业生产体系 C ．充分利用气候资源 D ．为大、中流域的治理提供经验 5．下列符合图中甲框含义的内容是（ ） A ．贮水拦沙 B ．蓄水保土 C ．提高肥力 D ．充分利用光热 鱼鳞坑工程是为了减少水土流失，在山坡上挖掘有一定蓄水容量、交错排列、类似鱼鳞状的半圆 形或月牙形土坑，坑内蓄水，植树造林，是工程措施和生物措施相结合防治水土流失的一种方式，它能够拦截地面径流，起到保持水土的作用。因俯视形状看起来像鱼的鳞片一样，所以叫鱼鳞坑。读图甲、图乙，回答6-7题。 6．如图甲所示，适宜植树的地点为（ ） A ．① B ．② c ．③ D ．④ 7．根据图乙可知，坡面侵蚀强度最大的坡度约为（ ） A ．15°～25° B ．35°～45° C ．55°～65° D ．75°～85° 读右图，回答8-11题。 8．图中H 是世界著名的工业区，该工业区是 （ ） A ．英国中部工业区 B ．中国辽中南工业区 C ．德国鲁尔工业区 D ．美国东北部工业区 9．F 河是 （ ） A ．莱茵河 B ．鲁尔河 C ．利珀河 D ．易北河 10．早期，该区得以发展，其优越的区位条件有 （ ） ①丰富的铁矿 ②充沛的水源 ③便捷的水陆交通 ④环境优 美 乔 木 灌木 草木 治理措施 功 能 甲 发展多种经营

黄土高原(翻转课堂学案)

第三节黄土高原（试用） 2014.3 一.黄土高原---中华文明的摇篮！ 1. 请你通过各种媒体查找黄土高原的风土人情，做好记录以便与大家分享！ 2.了解黄土高原位置与范围： （1）位置：位于我国地区。 （2）范围：（完成下表，并将界线填入下图中） 二.黄土高原的形成--- “风成说” 请你结合课本和视频（地址https://www.wendangku.net/doc/df11790051.html,→日志→黄土高原风成说）试着完成下面问题。 1.黄土高原的黄土来源于、和地区。 2.【小组讨论】请你与同学们共同探讨，说一说支持“风成说” 证据。 3.【秀秀你的思维】关于黄土高原的形成，你还有哪些推测？ 三.水土流失最严重的地区 请你结合课本和视频（地址https://www.wendangku.net/doc/df11790051.html,→日志→水 土流失严重的黄土高原）试着完成下面问题。 1.黄土高于水土流失的自然原因和人为因素，填下面表格。 2.水土流失给黄土高原地区及华北平原地区带来哪些影响？ 3.【小组讨论】结合课本图 6.34,请你与同学们共同探讨植被覆 盖率与水土流失的关系，并做好记录。 4. 【小组讨论】请你与同学们共同探讨不同的土质（沙土和黏土）、 不同的坡度（陡坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小雨）对水 土流失的影响，并做好记录。 5.黄土高原长期水土流失形成了地表支离破碎，沟壑纵横，形成特 有的黄土地貌景观，有、 、 和等。 四.黄土高原水土保持 2. 【小组讨论】请你与同学们共同探讨，关于黄土高原退耕还林、 还草的利于弊。 试金石（梯级选择题） 1．黄土高原的范围 ( ) A．东至太行山脉 B．北连内蒙古高原 C．位于大兴安岭以西地区 D．南抵达秦岭 E．北大致以阴山为界 2．黄土高原地表形态 ( ) A．一马平川 B．支离破碎 C．石灰岩广布 D．沟壑纵横 E．冰川广布 F．崎岖不平 3. 右图是某人在我国黄土高原拍摄的一幅 景观照片。照片中的地表景观是 ( ) A．黄土塬景观 B．黄土梁景观 C．黄土峁景观 D．吕梁山景观 此景观的形成原因是( ) A．风力侵蚀而成 B．风力堆枳而成 C．流水侵蚀而成 D．流水堆积而成 4．黄土高原水土流失的原因有( ) A．植被覆盖率低 B．不合理的耕作制度 C．不合理的开矿 D．过度放牧 E．降水集中于夏秋季且多暴雨 F．黄土质地疏松 5．加强黄土高原生态建设，改善环境的措施有 ( ) A．合理植树种草 B．陡坡地建梯田 C．因地制宜安排农业活动 D．全部发展畜牧业 E．所有地区退耕还林还草 梯级选择题评价方法 传统的选择题对于学生的课后评价并不能科学的评价和反馈，“梯 级选择题”可以较为合理的对学生进行课堂、课后评价，选项分成 以下几种：①正确项（选对后得分）；②干扰项（证明学生掌握 不牢固，选择后减分）；③否定项（证明学生对该知识点没有掌握 或理解，选择后该题为零分）。

八年级地理黄土高原习题精选人教版

选择题 ——“沟壑纵横的特殊地形区－－黄土高原” 1.黄土高原与南方地区的重要界线是：（） Ａ.淮河Ｂ.秦岭Ｃ.太行山Ｄ.大兴安岭 2.关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（）Ａ.冰川Ｂ.地震Ｃ.风成说Ｄ.火山灰堆积 3.黄河中下游含沙量大的重要原因是：（） Ａ.注入的支流众多Ｂ.降水量大，位于湿润区 Ｃ.水流速度快Ｄ.流经黄土高原区 4.黄土高原地区最主要的自然灾害是：（） Ａ.旱涝灾害Ｂ.台风Ｃ.寒潮Ｄ.地震 5.有关黄土高原的叙述，正确的是：（） Ａ.地广人稀Ｂ.资源缺乏，特缺煤炭 Ｃ.人多地少Ｄ.生态建设已步入良性循环 6.“五岳”中位于黄土高原的是：（） Ａ.泰山Ｂ.衡山Ｃ.华山Ｄ.嵩山 7.黄土高原上的主要粮食作物是：（） Ａ.水稻Ｂ.油菜Ｃ.甘蔗Ｄ.小米 8.黄土高原主要位于黄河的：（） Ａ.上游Ｂ.中游Ｃ.下游Ｄ.中下游 9.黄土高原所属的温度带主要是：（） Ａ.亚热带Ｂ.暖温带Ｃ.中温带Ｄ.寒温带 10.黄土高原农作物的熟制主要是：（） Ａ.一年三熟 Ｂ.一年一熟 Ｃ.随时播种，四季都有收获 Ｄ.一年两熟或两年三熟 11.黄土高原的年降水量主要界于：（） Ａ.800mm～1600mm Ｂ.400mm～800mm Ｃ.200mm～400mm

Ｄ.200mm以下 12.全国十大旅游景点中位于黄土高原地区的是：（） Ａ.秦始皇陵兵马俑Ｂ.避暑山庄 Ｃ.布达拉宫Ｄ.黄山 13.黄土高原主要位于我国四大地理区域中的：（） Ａ.西北地区Ｂ.北方地区 Ｃ.青藏地区Ｄ.南方地区 14.黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基地，此地产煤的省份是：（） Ａ.黑龙江Ｂ.安徽 Ｃ.河南Ｄ.山西 15.为将黄土高原上山西大同的煤运往东南沿海而被誉为“神州第一线”的铁路线是：（）Ａ.大秦线Ｂ.京包线 Ｃ.陇海线Ｄ.哈大线 16.下列省份主要分布在黄土高原的有：（） Ａ.安徽Ｂ.青海Ｃ.山西Ｄ.陕西 17.下列城市分布在黄土高原的有：（） Ａ.太原Ｂ.银川Ｃ.石家庄Ｄ.合肥 18.造成黄土高原水土流失的主要原因有：（） Ａ.年降水量大，位于湿润区 Ｂ.人类的植树造林活动 Ｃ.地表破碎，缺乏植被 Ｄ.黄土本身疏松、干燥的特性 19.下列省份中水土流失较严重的有：（） Ａ.陕西Ｂ.山西Ｃ.黑龙江Ｄ.西藏自治区 20.被誉为“塞上江南”的两大平原是：（） Ａ.华北平原Ｂ.东北平原 Ｃ.宁夏平原Ｄ.河套平原 21.下列事物与黄土高原人民生活相关的有：（） Ａ.赛龙舟Ｂ.秧歌舞 Ｃ.面食为主Ｄ.青稞酒 22.黄土高原蕴藏量较为丰富的能源资源有：（）

《黄土高原》教学设计

[导入新课] 唱《黄土高坡》，由黄土、窑洞等引入。 板书：黄土高原 [讲授新课] 一．教师出示挂图——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄河、汾河、渭河、黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。再让学生在图上填出上述地理事物。然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。 二．沟壑纵横的黄土高原 1．看图D把握黄土高原的地形特点 承转过渡：同学们，我们从课本插图D“黄土高原景观与地形图”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。并把景观图与地形图连起来。 黄土高原总的地形特点是什么？——沟壑纵横。 2．黄土高原的来历 黄土高原的黄土的厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第85页阅读，分组讨论，寻找答案。 关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。 3．黄土高原水土流失情况与原因 首先让学生读图85页活动，讨论黄土高原水土流失的原因。 1．自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。 ①地形。地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。 ②降雨。产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。

人教版八年级下册6.3黄土高原第一课时教案

人教版八年级下册第六章《北方地区》第三节世界最大的黄土堆积区---黄土高原 第一课时文明的摇篮风吹来的黄土 教学目标: 1.运用黄土高原的地形图，说出黄土高原的位置和范围。 2.结合图文资料，认识黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之 一，能举例说明富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。 3.结合图文资料，认识塬、墚、峁、川等黄土地貌，说明黄土高 原千沟万壑的地表特征，并能解释其地表特征的成因及黄土高原的形成。。 教学重点： 读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。 教学难点: 结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。教学过程: 一、导入： 教师播放具有黄土风情的一些图片，问学生“你们知道这些图

片是关于什么地方的？”学生回答（黄土高原），教师又问“你们还知道有哪些黄土风情的内容吗？”学生回答（窑洞、白羊肚手巾、信天游等）。教师说，你们对黄土高原有一些的了解了，那么你们知道黄土高原的位置和范围吗？那么，今天我们就走进黄土高原，其看看神秘的黄土高原。 二、新授： 教师出示黄土高原的地形图，让学生找出黄土高原的位置和范围。 位置：黄土高原东起太行山脉，西至乌稍岭，北连内蒙古高原（大致以长城为界），南抵秦岭。 范围：山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。 教师让学生找出黄土高原的历史优势，为什么黄河流域是中华民族古代文明的发祥地？ (1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 (2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。黄土高原曾经林草繁茂，环境宜人。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。 相传四五千年前，被尊为华夏始祖的炎黄二帝，在这一带开创了华夏文明的先河。 (3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于

《黄土高原》练习题

世界最大的黄土覆盖区——黄土高原 填空题： （一）、自然地理情况 1、地理位置： （1）黄土高原东起山脉，西至，北连高原（大致以为界），南抵。（2）黄土高原因覆盖着深厚的而得名，地表、，水土流失严重。 2、古代文明： (1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河— _，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 (2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。 (3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。 3、黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。 (1)黄土高原特有的传统民居是，原因是黄土具有性，不易崩塌，而且又比较，容易开挖。 (2)富有地方民俗特色的陕北民歌是，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。 （二）风吹来的黄土高原 1、黄土地貌景观 （1）黄土高原是世界上最_的黄土堆积区，海拔在1000-2000米。其中，黄土堆积厚度一般超过米。（2）由于黄土土质疏松，天长日久，流水侵蚀使地表破碎，，形成、、、等多种多样的黄土地貌景观。 （3）塬的顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成；源面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的；梁进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘叫；沟谷进一步发育形成，它是黄土高原农业发达、人口集中的地区。 2、成因：关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“说”。该学说认为，黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来的。 （三）水土流失严重: 1、水土流失的原因 黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎，造成这种状况的主要原因是。黄土高原是世界上水土流失最 _的地区之一。这里的遭到破坏，疏松的黄土缺少了保护很容易引起水土流失。特别是每遇，泥沙俱下，水土流失尤为严重。结合教材图6. 32，分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。 (1)自然原因: ①黄土土质 _，多 _，许多物质易溶于水； ②地表裸露，缺乏 _保护;③夏季降水，且多。 (2)人为原因: ①人多地少，开发历史悠久，长期的导致生态环境恶化; ②、 _等活动破坏地表。 (4)合作探究:讨论完成教材29页“活动”2，得出结论是: ①土质:（沙土或粘土)更容易造成水土流失。 ②坡度: (陡坡或缓坡)更容易水土流失。③降水强度越，水土流失越严重。 2.水土流失的危害

八年级地理下册《黄土高原》教案-新人教版讲解学习

八年级地理下册《黄土高原》教案-新人教 版

第八章认识跨省区域 第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（第一课时） ※教学目标 知识目标 1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。 3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。 能力目标 1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。 2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 德育目标 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 ※教学重点 1.黄土高原水土流失严重的原因。 2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。 ※教学难点 黄土高原上黄土物质的形成原因。

※教学方法 导学法、谈话法、讲述法相结合。 ※教具准备 1.有关课本插图资料。 2.挂图——黄土高原的位置，中国水土流失分布图。 ※课时安排 二课时 第一课时 ※教学过程 ［导入新课］ 同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。黄土高原）看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些？（黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁）引出新课。 板书：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 ［讲授新课］ 教师出示挂图——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，。 板书：一、世界最大的黄土堆积区 黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过

八年级下册地理 6.3黄土高原 练习题

八年级下册地理 6.3黄土高原练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 造成黄土高原地区水土流失严重的人为原因有（） A．黄土土层疏松B．夏季降水集中、多暴雨 C．植被遭到破坏D．地面坡度陡 2 . 黄土高原最主要的生态环境问题是（） A．石漠化严重B．水土流失严重 C．土地荒漠化加剧D．生物多样性锐减 3 . 秦岭山脉的走向是： A．东西走向B．东北—西南走向C．南北走向D．弧形山脉如图为黄土高原区域简图及高原上某地等高线地形图．据此回答下列小题． 4 . 图中①、②、③、④四个黑点所在地形区，按其平均海拔高度从高到低依次为 A．①④③②B．④①③②C．①④②③D．④③②① 5 . 图中甲、乙、丙、丁四地，最适宜建窑洞的是 A．甲B．乙C．丙D．丁 6 . 目前我国窑洞地区最突出生态环境问题是 A．水土流失B．湿地破坏C．森林破坏D．河流污染。

7 . 长江与黄河同时流经的省级行政单位是（） A．青海、西藏B．四川、宁夏C．青海、四川D．西藏、甘肃 8 . 下列不是黄土高原地貌景观的选项（） A．黄土塬B．黄土梁 C．黄土峁D．黄土坝 下图为沿106.5°E的我国局部地形剖面图，读图回答下面小题。 9 . 图中甲地形区是（） A．华北平原B．四川盆地C．渭河平原D．长江中下游平原 10 . 秦岭是我国重要的地理分界线，其地理意义表现在（） A．为农耕区和畜牧区的分界线 B．为400毫米年等降水量线经过的地区 C．是长江水系和淮河水系的分界线 D．是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 11 . 黄土高原水土流失严重的原因是（） ①地表缺少植被的保护②降水集中，多暴雨③人类活动使地表疏松④黄土高原土层深厚． A．①②B．②③C．③④D．①②③ 12 . 下列省区不属于黄土高原地区的是（） A．山西B．陕西C．宁夏D．四川 13 . 治理黄土高原水土流失的有效措施是 ① 植树造林②退田还湖③修筑梯田④打坝淤地

《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教案

第三节世界最大的黄土堆积区一一黄土高原 学习目标 1. 能读图说出黄土高原的位置和范围，了解其地理位置的特点和意义。 2. 知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一， 举例说明“黄土风情”与黄土高原自然环境的 关系。 3. 认识塬、梁、岇、川等黄土地貌，了解千沟万壑的地表特征，知道黄土的成因及黄土高 原的形成。 4. 运用资料分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，说明黄土高原植被、土质、降水、 地形、河流等自然要素对水土流失的影响。 5. 了解黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施，培养正确人地观念。 教学重点 黄土高原自然环境特征和独特的民族风情、 黄土高原成因、严重水土流失的原因及对策 教学难点 黄土高原成因、严重水土流失的原因及对策 教学用具 PPT 课时安排 2课时 第1课时 教学过程 【新课引入】 出示黄土高原图片，吸引学生注意，引入新课。 【揭示目标】 1. 能读图说出黄土高原的位置和范围，了解其地理位置的特点和意义。 2. 知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一， 举例说明“黄土风情”与黄土高原自然环境的 关系。 3. 认识塬、梁、岇、川等黄土地貌，了解千沟万壑的地表特征，知道黄土的成因及黄土高 原的形成。 【自学导航】认真阅读教材P23— 27,你能独立解决下列问题！ 自学课文，搜集信息，解决下列问题。 （将重点 内容在书上画记号） 1. 位置范围：东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原（大 致以长城为界），南抵秦岭一 2. 地形特征：地表支离破碎，千沟万壑，水土流失严重。地表 形成塬、梁、峁、川 等黄土地貌景观 3. 气候类型：温带季风气候 4. 主要河流：黄河 5. 文明摇篮：六七千年前出现原始农耕文明；四五千年前出现华夏文明；革命圣地 6. 黄土风情：窑洞、信天游…… 7. 黄土成因： 【预习反馈】（略） 【合作探究】 一、了解黄土高原富有地方特色的“黄土风情” ，思考与自然环境的关系。（P25活动） 1. 窑洞： 黄—高匣 的 边界

地理人教版八年级下册黄土高原导学案

世界最大的黄土堆积区—黄土高原第1课时导学案 【学习目标】 1、能运用地图描述黄土高原的位置、范围。 2、了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。 3、了解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及成因。 【教学重点】 1、黄土高原的地理位置和范围。 2、黄土高原黄土的形成原因及黄土地表特征。 【教学难点】黄土高原黄土的形成原因。 【学习过程】 一、激趣导入，展示学习目标。 1、播放有关黄土高坡视频，你知道这是我国哪个地形区吗？ 2、展示学习目标。 二、合作学习，探索新知 （一）自学互动一：文明的摇篮 1、小组合作，找出黄土高原的位置和范围 阅读教材P24，图6.25及第一自然段，完成以下问题： （要求：每个小组派两名学生，一位同学说，另一位同学在屏幕上指出来。） 位置、范围：东起_________，西至_______，北连____________（大致以长城为界），南抵_____；跨_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________等省区。 （二）自学互动二：黄土文明和黄土风情 阅读教材P23—25页的内容，完成以下问题： 1、黄土文明 (1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—_，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 (2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。 (3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。 2、黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。 (1)黄土高原特有的传统民居是，原因是黄土具有性，不易崩塌，而且又比较，容易开挖。

人教版2020高考地理选考区域地理第三部分第30课时认识跨省区域黄土高原课时练习(一)新人教版

第三部分第30课时认识跨省区域——黄土高原 一、单项选择题 黄土高原恰好处在我国“季风三角”顶端，冬季风带来的“土”与夏季风带来的“水”二者有着恰到好处的结合。据此完成1～3题。 1．“土”少了说明没有物质的持续补充，“土”多了意味着沙尘暴的频繁发生，根据黄土高原某日气温变化曲线图，分析该地最有可能引发沙尘暴的天气时段是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．只考虑大气运动(风力大小、空气对流)和地面状况(植被、冰冻)，黄土高原扬沙天气最容易发生在( ) A．春季B．夏季 C．秋季D．冬季 3．“水”少了难以满足植物生长，“水”多了则会带来强烈的冲刷，黄土高原河流夏季水特征有( ) A．流量平稳B．断流 C．洪峰急涨猛落D．含沙量少 答案 1.C 2.A 3.C 解析第1题，黄土高原黄土广布，是由风力的搬运与堆积作用造成的。沙尘暴现象就是这种风力作用过程的表现。从图中可以看出，丙时间段地面气温高，容易引起空气对流，为风的形成创造了条件。第2题，我国北方春季降水少，昼夜温差大，地面干燥而且多风，是扬沙天气的多发季节。第3题，黄土高原地区降水集中，夏季多暴雨，因此导致河流洪水急涨猛落。 20世纪80年代中期以来，西双版纳凭借得天独厚的位置优势和资源优势，大力发展旅游业，使旅游业迅速成为重要支柱产业。据此回答4～5题。 4．西双版纳因多样性的民族风情著称于世，下列哪个民族的民族风情最具代表性( ) A．壮族 B．傣族 C．土家族D．高山族 5．下列有关该区旅游业发展的措施中，不可行 ．．．的是( )

A．对现有旅游景点进行整合改造 B．明确景点发展方向，避免重复建设 C．严惩不法商贩，规范旅游商业秩序 D．在自然保护区大规模建设旅游景点 答案 4.B 5.D 解析第4题，西双版纳旅游资源丰富，其中以傣族为主体的13个少数民族独有的民族风情深深吸引着游客。第5题，在自然保护区不应大规模建设旅游景点，而应控制旅游规模，合理建设旅游景点，防止对自然保护区的破坏。 (2013·河南扶沟)龙首渠修建于汉武帝时期，该工程从洛水上游开渠引水，灌溉临晋(今陕西大荔县)以东的四万多公顷土地。读图回答6～7题。 6．两千年前的先民们发明了井渠施工法，在商颜山(今称铁镰山，高约120多米，黄土覆盖的古塬)西段开凿了中国最古老的引水隧洞，主要目的是( ) ①减少水分蒸发 ②获得更多的雨水补给 ③实现自流引水 ④分段施工，降低工程难度 A．①② B．①④ C．②③ D.③④ 7．如今的商颜山塬崖壁立、沟壑纵横，形成这种地貌景观的原因是( ) A．断裂谷地 B.风力沉积作用 C．向斜谷地 D.流水侵蚀作用 答案 6.D 7.D 解析第6题，该地区位于我国黄土高原，结合图示引水渠道穿越山区，采用隧洞的形式可分段施工，减小工程量，且利于保持工程从高处向低处引水，可自流，而该地区位于我国半湿润地区，故减少蒸发和

八年级地理黄土高原教案.doc

八年级地理黄土高原教案 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。情感态度与价值观认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。教学重点黄土高原千沟万壑的地形特征。学习难点黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合教具、仪器、课件有关课本插图和图像资料.挂图教学流 程个案补充【导入新课】同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。我们生活的地方，处在我国四大高原之一的黄土高原上。今天我们 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技

能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。情感态度与价值观认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。教学重点黄土高原千沟万壑的地形特征。学习难点黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合教具、仪器、课件有关课本插图和图像资料.挂图教学流 程个案补充【导入新课】同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。我们生活的地方，处在我国四大高原之一的黄土高原上。今天我们 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境

七年级地理下册--《黄土高原》练习题及答案

《黄土高原》练习题 1、读图完成下列问题。 （1）受地理环境的影响，黄土 高原的传统民居是_______。 （2）下面是“黄土高原景观图”， 形象地体现了其地表特征，试写 出三幅景观图反映的地貌名称。 Ⅰ____________， Ⅱ____________， Ⅲ____________。 （3）黄土高原地区重要的能源 矿产是________；图中城市a、b分 别是________、_______。 （4）黄土高原最突出的生态环境问 题是________；主要自然灾害有 _________、________。（两种即可） （5）黄土高原的治理需要把生物措施、工程措施结合起来， 下图为“生态建设图”，请你将生态建设的措施填到相应的 地方。 A.修挡土坝、护坡工程 B.修梯田，农林草合理安排 C.退耕还林、还草 2、读我国局部地区示意图和该地区年降水量分布图，回答问题． （1）山脉甲是______，该山脉与_______构成了我国东部地区一条重要地理分界线，下图城市中，与该线距离最近的是_______． （2）该区域降水的空间分布特点是_______， 形成原因是_______． （3）黄土高原的地表形态特征是_______， 该地区存在的最主要生态环境问题是 _______，治理措施主要是_______． 3、读黄土高原地区图及延安气温和降 水量图，完成下列要求． （1）图中河流A是_______，山脉B 是_________． （2）B山脉是我国地势第二级阶梯和 第_________级阶梯的分界线，其东侧 的地形区是_________． （3）从图中看，延安最有可能发生旱

世界最大的黄土堆积区---黄土高原教案

第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教学目标： 知识与能力 1、读图说明黄土高原的位置、范围，了解黄土高原的古代文明和独特的民风民俗，培养学生的读图、析图、资料搜集和阅读能力。 2、结合图文资料，分析黄土高原形成原因，初步了解科学论证的一般方法。 3、结合图文资料，分析黄土高原地貌特征形成的原因，培养学生探究和综 合分析的能力。 4、知道黄土高原是一个生态环境脆弱的区域，懂得进行生态环境建设的重 要性。 过程与方法：引导学生阅读图文资料，积极参与探究活动，认识黄土高原的地理环境特征，培养学生的读图、分析、归纳等能力。 情感态度和价值观： 1、培养学生对真理的执着探究精神和科学的方法。 2、增强学生的环境保护意识，树立可持续发展观念。 教学重点： 黄土高原水土流失的原因 教学难点： 黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。 教学过程： 第一课时 新课导入： 今天我们再来学习一个地理区域，假如从飞机上看这一区域，那几乎看不到一丝绿色，那里的人们因地制宜，挖窑洞居住。黄河也流经其中，因而变成了名副其实的“黄”河，这区域就是黄土高原。 第三节世界最大的黄土堆积区---黄土高原 一、文明的摇篮 引导读图：黄土高原在哪儿呢？请同学们P24“黄土高原的地形图”，明确其经纬度位置和相对位置。 1、位置：东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。 引导读图：黄土高原主要跨越哪些省区呢？ 2、主要跨越省区：晋、陕、甘、宁等 引导阅读：说起黄土高原，很多人不仅会想起它那千沟万壑的景观，而且还会想起这片古老黄土地上孕育的灿烂的古代文明。悠久的历史，造就了丰富多彩的文化，留下了众多的名胜古迹和文化遗存。请阅读课文24-25页内容。 3、文明的摇篮：古文明、革命圣地、黄土风情 设疑：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，除一些石质山体外，地表覆盖着厚度一般超过100米的黄土，这么多的黄土究竟是怎么来的呢？ 讲述：关于黄土高原的成因，许多科学家做了很多的研究工作，其中“风成说”得到了最广泛的支持，即认为黄土是吹来的。 二、风吹来的黄土 引导思考：虽然我们不能像科学家一样进行周密严谨的研究，但我们也能客观地对这一学说进行分析。请大家合作完成P27的活动题。 1、黄土高原成因—风成说

初中地理-八年级地理黄土高原测试题 最新

第一节沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原习题一、单项选择 １．黄土高原与南方地区的重要界线是：（） Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭 ２．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（） Ａ．冰川 Ｂ．地震 Ｃ．风成说 Ｄ．火山灰堆积 ３．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（） Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区 Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区 ４．黄土高原地区最主要的自然灾害是：（） Ａ．旱涝灾害 Ｂ．台风 Ｃ．寒潮 Ｄ．地震 ５．有关黄土高原的叙述，正确的是：（） Ａ．地广人稀 Ｂ．资源缺乏，特缺煤炭 Ｃ．人多地少 Ｄ．生态建设已步人良性循环 ６．“五岳”中位于黄土高原的是：（） Ａ．泰山 Ｂ．衡山

Ｄ．嵩山 ７．黄土高原上的主要粮食作物是：（） Ａ．水稻 Ｂ．油菜 Ｃ．甘蔗 Ｄ．小米 ８．黄土高原主要位于黄河的：（） Ａ．上游 Ｂ．中游 Ｃ．下游 Ｄ．中下游 ９．黄土高原所属的温度带主要是：（） Ａ．亚热带 Ｂ．暖温带 Ｃ．中温带 Ｄ．寒温带 １０．黄土高原农作物的熟制主要是：（） Ａ．一年三熟 Ｂ．一年一熟 Ｃ．随时播种，四季都有收获 Ｄ．一年两熟或两年三熟 １１．黄土高原的年降水量主要界于：（） Ａ．800mm～1600mm Ｂ．400mm～800mm Ｃ．200mm～400mm Ｄ．200mm以下 １２．全国十大旅游景点中位于黄土高原地区的是：（）Ａ．秦始皇陵兵马俑 Ｂ．避暑山庄 Ｃ．布达拉宫

１３．黄土高原主要位于我国四大地理区域中的：（） Ａ．西北地区 Ｂ．北方地区 Ｃ．青藏地区 Ｄ．南方地区 １４．黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基地，此地产煤的省份是：（） Ａ．黑龙江 Ｂ．安徽 Ｃ．河南 Ｄ．山西 １５．为将黄土高原上山西大同的煤运往东南沿海而被誉为“神州第一线”的铁路线是：（）Ａ．大秦线 Ｂ．京包线 Ｃ．陇海线 Ｄ．哈大线 二、双项选择 １．下列省份主要分布在黄土高原的有：（） Ａ．安徽 Ｂ．青海 Ｃ．山西 Ｄ．陕西 ２．下列城市分布在黄土高原的有：（） Ａ．太原 Ｂ．银川 Ｃ．石家庄 Ｄ．合肥 ３．造成黄土高原水土流失的主要原因有：（） Ａ．年降水量大，位于湿润区 Ｂ．人类的植树造林活动 Ｃ．地表破碎，缺乏植被

地理人教版八年级下册地里黄土高原练习题

同步测控 1.世界上最大的黄土堆积区是( ) A.青藏高原 B.黄土高原 C.内蒙古高原 D.云贵高原 答案：B 解析：本题考查黄土高原的特点。世界上最大的黄土堆积区是黄土高原，它东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城，跨越了山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。在这片广阔的区域内，东西长1 000多千米，南北宽700千米，面积约40万平方千米，黄土厚度一般超过100米，厚的地方超过200米。 2.关于黄土高原的形成，已形成广泛支持的说法是( ) A.水成说 B.风水雨相说 C.风成说 D.冰川作用 答案：C 解析：关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过多种假说，其中“风成说”得到了广泛的支持。“风成说”认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。证据有：①黄土的厚度均匀；②自西北到东南黄土的颗粒越来越细；③黄土的矿物成分与所堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地的沙漠矿物成分相同；④黄土中有随地形起伏的多层古土壤。 3.黄土高原最主要的自然灾害是( ) A.旱涝灾害 B.台风 C.寒潮 D.地震 答案：A 解析：黄土高原地区气候干旱，全年降水较少且降水季节变化大，尤其是春季气温快速升高而降水少，易发春旱；而降水又多集中在夏季，尤其是7月份，并且常常以暴雨形式出现，再加上黄土高原水土流失严重，故又多发水灾。 4.黄土高原上的主要粮食作物是( ) A.水稻 B.油菜 C.甘蔗 D.谷子 答案：D 解析：本题主要考查我国农作物的分布。油菜、甘蔗都是生长在秦岭—淮河以南的农作物，水稻喜湿热，黄土高原地区气候干燥，不适合水稻的种植，而谷子是一种耐旱作物，适宜在黄土高原地区种植。 5.回顾我国降水量分布图，黄土高原地区的降水量( ) ①>800毫米②<800毫米③>50毫米④<50毫米 A.②③ B.① C.③ D.④ 答案：A 6.黄土高原地区的气候类型是( ) A.温带季风气候 B.温带大陆性气候 C.温带大陆性气候与温带季风气候 D.亚热带季风气候 答案：C 解析：此题主要考查黄土高原地区的气候类型。在我国东部地区，秦岭—淮河一线为温带季风气候与亚热带季风气候的分界线，此线以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。在我国的西部地区为温带大陆性气候。黄土高原覆盖面积广，西部为温带大陆性气候，东部属温带季风气候。 7.黄土高原的水土流失会导致( )

人教八年级地理下册6.3《黄土高原》知识点总结+练习(含答案)

八年级地理下册6.3《黄土高原》知识点+练习 一、文明的摇篮 1. 称谓:文明的摇篮，革命圣地延安宝塔山下的窑洞，白羊肚头巾，信天游，黄土风情。 2.黄土高原上奔流着中华民族的母亲河黄河，是中华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。 3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。 4范围：黄土高原东起A太行山、西至B乌鞘岭、北连C长城、南抵D秦岭。跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。 5、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬（残留的高原面）、梁（长条状的山梁）、峁（孤立的馒头状山丘、川（黄土高原农业较发达、人口集中地地区）等多种多样的黄土地貌景观。 二、严重的水土流水 1、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。 2、水土流失的原因 （1）自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水；缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨。 （2）人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表等。

3、水土流失的危害 （1）严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。 （2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。 4、水土保持的措施 一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。 另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。 一、单项选择题 1．（原创）黄土高原地区的特色剧种是（） A．二人转B．黄梅戏C．越剧D．梆子、秦腔 考查目的：本题考查黄土高原地区的民俗和文化。 答案：D

八年级地理下册《黄土高原》知识点复习

八年级地理下册《黄土高原》知识点复 习 知识点 考点一、世界最大的黄土堆积区 1.范围：东起①太行山、西至②乌鞘岭、南至③秦岭、北抵④长城，跨⑤晋、⑥陕、⑦甘、⑧宁等省区。 2.景观：黄土塬、黄土梁、黄土峁。 3.成因：风成说认为黄土是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。 考点二、严重的水土流失 1.水土流失的原因 自然因素： 地形：地面破碎，沟谷密度大，平地少，斜坡多。 植被：地表光秃裸露，缺少植被的保护。 气候：降水主要集中在7、8月份，且多暴雨。 黄土性质：结构疏松，许多物质易溶于水。 人为因素：开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。 2.后果 水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降;使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少;向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。 考点三、脆弱的生态环境

1.脆弱表现：黄土高原地形破碎，气候较为干旱，不仅水土流失严重，而且多种自然灾害频繁发生。生态环境破坏后很难恢复。 2.最主要的自然灾害：旱涝灾害。 考点四、生态建设 一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失;另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧牲畜的数量等。 课后习题 黄土高原是我国水土流失最严重的地区，黄土高原的土地总面积约53万平方千米，其流失面积大约43万平方千米，其中严重流失区约有25万平方千米。这里地面支离破碎，生产条件差，成为黄土丘陵沟壑区。彻底治理黄土高原，是我国紧迫而艰巨的任务。完成第4～5题。 1.黄土高原水土流失的人为原因是 A.气候干旱，黄土疏松 B.夏雨集中多暴雨，流水侵蚀严重 c.千沟万壑 D.人们不合理地利用土地 2.整治黄土高原的中心任务是 A.制止滥垦滥伐

黄土高原教案

第五节黄土高原 教学目标： 知识与技能： ①了解黄土高原的位置、范围； ②在地形图上识别黄土高原的地形类型； ③、了解黄土高原水土流失的原因及后果。 过程与方法： ①运用地图简要介绍黄土高原的地理位置； ②会用自己的语言描述黄土高原的地形特征； ③运用资料分析水土流失的原因。 情感态度与价值观： 通过对黄土高原水土流失形成的原因的分析培养学生树立可持续发展的理念。 教学重点：黄土高原水土流失的原因。 教学难点：黄土高原最典型的三种地貌景观：塬、墚、峁。 教学过程： 一、导入：唱歌曲《黄土高坡》，师你知道歌曲中唱的黄土高坡指的是我国的那 一个高原吗？对这个高原你知道多少？（学生回答）同学们说的很好，今天让我们一同走进黄土高原。 二、合作学习 沟壑纵横的黄土高原： 师：首先我们了解一下黄土高原的概况。同学们请看图说出黄土高原的位置。 （学生回答 1、位置：位于我国中部偏北） 师：同学们继续看图，由图例可知红色的虚线表示的是黄土高原的范围，请沿这虚线指出高原边缘的主要地物。找出本区主要跨越了那些省份，并在图上标出。看谁找的又快又准确，找到的请举手。 学生在书上找出后，教师引导学生说出。（2、黄土高原的范围：东起太行山脉，西到乌鞘岭，北起古长城，南至秦岭；主要省份有甘肃、宁夏、山西、陕西等） 师：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，面积达40万平方千米，黄土厚度在100米到300米之间。这么厚的黄土到底是怎么形成的呢？ 请同学们阅读P91风吹来的黄土。黄土来源于中亚和蒙古的沙漠和戈壁。考考你：你知道在黄土高原形成中什么风向起主要作用吗？学生回答请看视频：“榆林地区的沙化现象”它是“风成说”的有力证明。 风吹来的高原地表应该是什么样的呢？请同学们看图请说出黄土高原的地表是一种什么样的状况？（学生看图回答） 师：3、黄土高原地表特征是：地表破碎，沟壑纵横。在自然和人文因素影响下形成了独特的地貌景观 黄土高原的最典型的三种景观：塬、墚、峁。（注意字的书写）学生看图片和文字介绍

《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》同步练习1.docx

《世界最大的黄土堆积区一一黄土高原》同步练习 一、单项选择题 1.黄土高原地区的特色剧种是（ ） A.二人转 B.黄梅戏 2. 黄土高原的地表特征是（ ） A. 地表崎岖，喀斯特地貌显著 C.地形平坦，一望无际 3. 黄土高原农业较发达，人口集屮的地区在（ ） A. 嫄 B.梁 C.谢 D.川 4. 黄土高原水土流失的原因是（ ） ①黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水②夏季降水集中，且多暴雨③人多地少，过度开发破 坏地表④地表裸露，缺乏植被保护 A. ①②③ B.①② C.①③④ D.①②③④ 5. 下列关于黄土高原退耕的讨论，不正确的是（ ） A.陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作 B. 退耕结合植树种草，发展林牧等多种经营，解决好农民的生活出路 C. 退耕的同时要控制人口增长 D. 退耕会减少农民的收入，让农民陷入贫困 6. 黄土高原特有的传统民居是窑洞，其形成原 因是（ ） A.黄土具有直立性，较干燥 B.黄土具有黏性 7. 黄土高原是世界上最大的黄土 堆积区，其上的黄土形成原因是（ ） A.冰川作用 B.流水作用 C.风力作用 D.风化作用 8. 与黄土高原相连的地形区是（ ） A.四川盆地 B.华北平原 C.内蒙古高原 D.东北平原 9. “跳进黄河也洗不清”这句话与 ______________ 高原的水土流失有关（ ） A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.黄土高原 D.云贵高原 10. 黄土高原水土流失与地表植被及土壤的关系是（ ） A. 植被覆盖率低，土质黏，水土流失严重 C.越剧 D.梆子、秦腔 B.千沟万壑，水土流失严重 D.雪山连绵，冰川广布 C.黄土比较湿润 D.黄土土质比较松散