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复韵母ai练习题

复韵母ai练习题

ui的练习纸

一、写一写。

二、按顺序标出四个声调。

三、拼一拼。

h (一声)

zh ui (二声)

ch (三声)

sh (四声)

四、在标调正确的音节后面画“√”,错的画“×”。

geǐ( ) sǎi( ) waì( )

hāi( ) kǔi( ) p?i( )

fēi( ) mài( ) huǐ( )

五、看图连拼音。

mai mei hēshuǐbái cài

一年级复韵母拼音练习

一年级复韵母拼音练习 一、读熟带调复韵母和单韵母。 uíài ti uìai ?ái u? áaǎi uǐ?i úǜí 二、熟读下列音节。 bɑi dɑi ɡɑi hɑi zhɑi cɑi fei bei pei mei lei nei dui tui cui rui chui sui 三、熟读下列音节词。 pái tài nǎi lái sài chái bai p?i mai f?i nai lai ɡuǐkuíhuìzuǐshuǐcuì 拼音练习14 一、复习带调复韵母。 üi uíài ti uìai yi ái u?ǎi uǐ?i 二、熟读下列音节。 duìmti huídǎi fyi hǎi nai mái wài zhu?chái ɡuüi kuài shuüi huái chuài 三、熟读下列音节词。 pái duìbái tùfyi j?cìwei küi huìhǎi dài mti lìhuíjiü dài shǔshūɡuìzuǐbɑlái huízhu?zhútuìbùqíɡuài kuài lax?shuài ɡuüi hái zi 拼音练习15 一、读熟带调复韵母。 ǎo ai iúiùào ái ōu iū áo uǐǒu uǐ?i ?u iǔ?u 二、熟读下列音节。 pɑo shɑo cɑo rɑo mɑo lɑo hou zhou lou mou ɡou sou jiu liu diu niu xiu qiu 三、熟读下列带调音节。 bào düo nǎo ɡào hǎo yǎo

dǒu t?u k?u chǒu yǒu zǒu niúdiūqiúxiùjiǔliǔ 拼音练习16 一、读熟带调复韵母。 ǎo ai iúiùào ái ōu iū áo uǐǒu uǐ?i ?u iǔ?u 二、熟读下列带调音节。 dào büo cài chái ɡǒu h?u jiǔniúkuízhu?nai mti y?u r?u sōu l?u diūshuǐ tiüo niǎo xiào piüo liáo jiào 三、熟读下列音节词。 jiǔcài niǔk?u bào zhǐ chǎo nào lǎo sh?jiüo ào ɡu?qiáo duōshǎo yüo qiú xiǎo cǎo tiào shuǐhǎi ōu 注意:下面划横线的音节为三拼音节。 拼音练习17 一、读熟带调复韵母和整体认读音节。 ?aitar i??y?r iyyr iatr yayuyy?yuaytyy 二、熟读下列音节。 yazi yuayátr duo yawǎn ?r ɡylu?yayyshùyuyhuì yuaqìy?ye yttù?r nǚ yúer yuaer huüer niǎo er 注意:划横线的为整体认读音节,只能直呼,不能拼读。 拼音练习18 一、熟练背诵复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie ?e 特殊韵母:er 二、熟读下列音节。 zìju?húdi?titlùtabi? píxuyyuaqiúbái xutxiüo mia máquatiào yuaquyshǎo zh?di?

单韵母和复韵母

单韵母和复韵母 韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成: 韵头。又称介音;韵腹,称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论,q是声母,ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹 声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 单韵母是由单元音构成的,如:a、o、e、i、u、u(yu)。 复韵母是由复合元音构成的韵母,如:ai、ei、ao、ou、uai、uei等。 鼻韵母是由鼻辅音“n”或“ng”收尾的韵母,如:an、en、uan、ang、eng、iang等。 双韵母是复韵母的特殊形式 复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置,复韵母可分为前响复韵母,中响复韵母和后响复韵母。 1、前响复韵母: 前响复韵母共有四个:ai、ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮,后一个元音轻短模糊,音值不太固定,只表示舌位滑动的方向。 ai发音时,先发a,这里的a舌位前,念得长而响亮,然后舌位向i移动,不到i的高度。i只表示舌位移动的方向,音短而模糊。例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵母。 ei发音时,先发e,比单念e时舌位前一点,这里的e是个中央元音,然后向i的方向滑动。例如“配备”、“北美”、“黑霉”的韵母。 ao发音时,先发a,这里的a舌位靠后,是个后元音,发得响亮,接着向u 的方向滑动。例如“高潮”、“报道”、“吵闹”的韵母。 ou发音时,先发o,接着向u滑动,舌位不到u即停止发音。例如“后楼”、“收购”、“漏斗”的韵母。

小学一年级上册复韵母练习题

复韵母练习题 一、读一读,抄一抄。 ao ou iu 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 三、读一读 1. hu ü er z ǎo z ǎo de k üi le 。 2. ni ú ni ú p üi p í qi ú。 3. b ǎo b ǎo z ài h y shu ǐ。 ao b m z

四、读读这首古诗,然后,背一背,做一做。 长cháng 歌g y 行xíng 百bǎi 川chuün 东dōng 到dào 海hǎi ,何h ? 时shí复f ù 西x ī 归guī 。 少shào 壮zhuàng 不b ù 努n ǔ 力l ì,老lǎo 大d à 徒t ú 伤shüng 悲byi 。 找出学过的复韵母,用红笔圈出来。 ie ?e er 五、你能根据下面的图画写出复韵母 吗? 六、请你把下面音节补充完整, 七、连一连? f yi j ī xu ? xi ào xi ǎo h ? yu a er 月儿 小河 飞机 学校 ?e j q x ( ) ( ) ( ) ie j q x ( ) ( ) ( )

八、把音节补充完整 y m ? h j 要门爷回家 你栽树,他培土, 我去提水。 九、图画音节连一连。 wū guī cì wei xǐ qua bái cài 十、知道这些动物爱吃什么吗?找一找连一连。 cǎo yú luó bo gǔ tou

十一、对号入座,读准音节选一选。 hu ǒ ni ú y óu xu y bi ǎo p ǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十二、读一读,想一想,做一做。 看月亮kànyualiàng 初一看chūyīkàn ,一条线yītiáoxiàn ;初二三chūarsün ,眉毛弯m?imáowün ; 初五六chūwǔliù,挂银镰guàyínlián ;初七八c h ūq īb ü,像小船xiàngxiǎochuán ; 初九十chūjiǔshí,切半圆qiybànyuán ;十五六shíwǔliù,像玉盘xiàngyùpán 。 1.照样子,填一填。 弯弯的月亮像小船,圆圆的月亮像 。 2.你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮?能给它画张像吗? 动动脑 筋啊!

人教版小学语文一年级上册复韵母ai ei ui 详细教案

ɑi、ei、ui教学设计案例 第一课时 教学目标: 1、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声,读准音,记清形,正确书写。 2、学习声母与ɑi、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 3、知道ɑi、ei、ui的标调位置。 4、能够看图说话,根据音节拼读句子。 5、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 二、教学重点: 学会复韵母ɑi、ei、ui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。 三、教学难点: 复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。 教学过程: 一、创设情境,激趣导入 1、复习单韵母 这是谁啊?对了,喜洋洋在跟你们打招呼呢?你们也跟喜洋洋问声好吧!(出示课件:喜洋洋) 看到你们这么聪明,喜洋洋要带我们去拼音乐园玩哦,拼音乐园有好多好玩的字母朋友哦,想不想去?生:想。(出示拼音乐园)欢迎小朋友来到拼音乐园,单韵母已经等了好久了,我们一起把这六个单韵母朋友读出来。(出示六个单韵母) 2、复习单韵母四声 同学们,这六位朋友来的时候,还戴了四顶小帽子呢?还记得四

声歌谣吗?生:记得。一起把四声歌谣朗读出来。一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。这些单韵母朋友已戴上帽子,一起来边读边做动作。(出示ɑ、o、e、i、u、ü的四声)(用亲切有趣的导语,使枯燥的复习趣味盎然,同时利用创设的情境调动学生学习新课的积极性。) 二、熟读儿歌,引入新知 (一)读儿歌引出要学习的韵母。 1.多种形式读儿歌。如,老师大点儿声,学生小点儿声;老师小点儿声,学生大点儿声;谁能自己读一读等。 2、小朋友快看看,喜洋洋要带我们去学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母ɑ、e、u最喜欢和i做朋友了。你看,它们在一起就成了ei ui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母ɑi。这节课我们就一起来学习复韵母ɑi ei ui(板书ɑi ei ui) 3.仔细观察一下,这3个韵母和我们以前学过的单韵母有什么不一样?你发现了吗?对呀!两个单韵母合在一起就组成了新的韵母,这样由几个字母组成的韵母就叫作复韵母。 (运用儿歌引出音节,引导学生去发现复韵母这个新知识。这样,可初步培养学生自主探究的学习能力。) (二)学习复韵母ɑi。 ɑ学习ɑi 1、看插图说话,引出ɑi:图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。) 2、ǎi是第几声?第一声该怎么念?板书:ɑi 3、教学ɑi的发音,认清字形。 ɑi 就是我们今天要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍。复韵母ɑi 是哪两个单韵母组成的?怎么把ɑ和i合

复韵母练习题

小学一年级汉语拼音练习题 班级:姓名:成绩: 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 ɑ o e i u ü 二、连线,挑选两种你喜欢的动物,把拼音抄在四线格上 fáng zi hú dié xiǎo niǎo qīng wā 三、你可以根据拼音画画吗? Píng guǒ xiǎo cǎo xiāng jiāo 四、把下面音节的声母写在()里。 cǎo( ) hiú( ) zhuō( ) ruì( ) xióng( ) yǎng ( ) 五、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( )

( )( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( )( ) ( ) 六、把下列韵母表补充完整。 ɑ( ) e i u ( )( ) ei ( ) ɑo ( ) ( )( ) üe er ɑn en ( ) ( ) ( )( ) enɡ( ) ( ) 七、连线。 là zhú tài yáng qiān bǐ qì qiú 八、写出下面音节的韵母。 Kāi ( ) xuě ( ) jú ( ) mǐn ( ) què ( ) jīng ( ) hǔ ( ) jùn ( ) kǒu ( ) zhēng( ) qǔ ( ) lǜ ( ) 九、你能给拼音宝宝找到家吗? un eng zhi c si p u wu yi q r iu ong ye yuan 声母: 韵母: 整体认读音节;

十、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友,组成8个复韵母写在四线三格上 十一、读一读,按要求分类写下(15分) p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母: 韵母: 整体认读音节: 十二、下列音节的标调哪种是正确的,在后面的括号里打“√”。(8分) xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( )xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( )què( ) bái( ) léi( ) zhúo( )qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 十三、填空。(8分) b—()→(bái)q—( )→quèx—un→()j—ü—àn→( ) l—üè→()ɡ—()—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 十四、看图,选音节写下来。(20分) dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒu yuèliàngbáitùnàozhōng xiānhèchēlún lǎohǔ 十五、看图选择正确的音节。(8分) 喜鹊图shǔiguǒ()xǐquèshuǐguǒ() xǐqüèxǐqüè()

人教版一年级语文上册复韵母aieiui教学

教学目标: 1学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声,能够读准音,认清形,并能准确书写。 2、能够认读声母与ai ei ui 组成的10个音节,会拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。 教学过程 第一课时教学要求:学会复韵母ai ei ui 的四声与书写。教学过程: 一、复习检查。 1、抽读字母卡片:a o e i u u。 2、复习单韵母的四声 (2)单韵母发音嘴巴不动,复韵母发音嘴巴要滑动:发第一个字母音后马 上要发下一个字母的音,中间不能停,要一口气完成? (3) ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问:嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动,滑动到怎样为止,为什么?(滑动到上下牙齿对齐,因为a后面有个i。) (4) 师生有节奏地双边活动: 师:ai ai怎样发? 生:ai ai这样发,因为有个a,嘴巴先张大,因为有个i,牙齿再对齐,ai ai ai 。 师:口形很重要。 生:一定要记牢。 (5) 复韵母的标调规则

学习标调歌:有a不放过,没a找o e, iu 都有标在后。 (6)对照标调歌,仔细看认真想,复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。 指名学生板书调号。 小结标调方法:按单韵母排列顺序标调。 (7)练读ai的四声 (二)学习复韵母ei (1)出示ei ,说说组成,想想我们应该怎样发音。(先读e,然后向i 滑行) (2)生自由练习试读,明确ei也由两个单韵母组成,因此,也叫复韵母。 (3)复习标调歌,指名说说调号应标在谁的头上 (4)练读四声 (三)学习复韵母ui (1)根据ai ei的发音方法,谁来说说我们应该怎样发ui? (2)学生自由试读 (3)学习ui的四声,强调调号标在i上,但上面的点要去掉。 (4)练读四声。 四、学习ai ei ui 的书写 1、指导观察,写的时候注意什么?(两个字母靠近) 2、练习描红 五、巩固练习。 1、抽读韵母卡片。 2、比较3个复韵母的异同。 3、读顺口溜。 四、作业] 1、练读复韵母。 2、抄写ai ei ui 各两遍。 第二课时 教学要求:学习声母与复韵母的拼读,练读音节词。 教学过程: 一、复习检查 1、什么叫复韵母?读好复韵母要注意什么? 2、复习复韵母ai ei ui 和它们的四声。 二、学习复韵母ai ei ui 的拼读。 1、复习声母。 2、复习拼音节的方法。 3、出示:

aoeiuu单韵母36个读法

单韵母是a o e i u u 复韵母是ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un un ang eng ing ong 声母是b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母普通话韵母共有三十九个,其中由一个元音构成的韵母叫单韵母,又叫单元音韵母. 单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变,舌位不移动.普通话中单元音韵母共有十个:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后). 复韵母ai ei oi ui iu éi ao eo ou êu 下面介绍一下什么是复韵母? 复韵母是由两个单韵母组成的.在发音的时候应该先大声发前一个韵母的音,不断气,很快变成后面一个韵母的口型,轻轻发后面一个韵母的音.如:发ai时,先张大嘴巴发a的音,口型由大到小很快滑向i,a读得重,i读得轻,中间不断气,一口气读成ai. 对于音节词的拼读,也是拼读的难点.音节词就是,如:fēi jī等. 汉语拼音中:a,o,e,i,u,u{ 是u上有两点,发“于”的拼音字母}这六个是一个字母独立做的韵母,所以叫单韵母;ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ve{ 发“月”的音}er,这九个是复韵母,er(“耳”的音)是特殊韵母,因为以上拼音字母是由2个字母组合而成,所以称它们为复韵 母,an,en,in,un ,vn{ 发“云”的音}也是复韵母,读的时候感到鼻子有点震动,鼻腔有感觉、因为发音的原因,又把它们称为前鼻韵母5个,ang,eng,ing,ong,是后鼻韵母4个,以上一共是6个单韵母,18个复韵母 单韵母就那前6个,aoeiuu ,读法如下(谐音读法):a(啊),o(喔),e(鹅),i(衣),u(乌),ü(迂)

小学一年级复韵母单元测试题

小学一年级复韵母单元测试题 班级:姓名:成绩: 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 ɑ o e i u ü 二、你能给拼音宝宝找到家吗? un enɡ zhi c si p u ei wu yi q r iu onɡ ye yuan yun 声母: 韵母: 整体 认读 音节: 三、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( )

四、把下列韵母表补充完整。 ɑ ( ) e i u ( )( ) ei ( ) ɑo ( ) ( )( ) üe er ɑn en ( ) ( ) ( )( ) enɡ ( ) ( ) 五、写出下面音节的韵母。 kāi ( ) xuě ( ) jú ( ) mǐn ( ) què ( ) jīnɡ ( ) hǔ ( ) jùn ( ) kǒu ( ) zhēnɡ( ) qǔ ( ) lǜ ( ) 六、把下面音节的声母写在()里。 cǎo( ) hiú ( ) zhuō ( ) ruì( ) xiónɡ( ) yǎnɡ ( ) 七、连线,挑选两种你喜欢的动物,把拼音抄在四线格上 fánɡ zi hú dié xiǎo niǎo qīnɡ wā

八、连线。 là zhú tài yánɡ qiān bǐ qì qiú九、请你把下面音节补充完整。 十、连一连. fēi jī xué xiào xiǎo hé yuè er 月儿小河飞机学校十一、知道这些动物爱吃什么吗?找一找连一连。

c ǎo y ú lu ó bo ɡǔ tou 十二、你能根据下面的图画写出复韵母吗? 十三、根据汉字提示,给音节标声调。 轮 船 写 作 业 小 牛 排 队 lun chu ɑn xie zuo ye xi ɑo niu p ɑi dui you yon ɡ zhe zhi

学前班一年级拼音教案(复韵母和前后鼻韵母整体认读音节的教案)

复韵母和前后鼻韵母整体认读音节的教案 复韵母教案 ai ei ui 教学目标: 1. 正确认读三个复韵母ai ei ui,认清形读准音,了解复韵母的组合规律 2. 能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui 3. 记清标声调的规则,特别是ui的声调,应该加在i的头上 4. 复习两拼法,正确拼读声母和复韵母组成的音节 教学重点: 认清aieiui的形状,读准它们的音 教学难点: 1. 让学生记清复韵母的标调规则 2. 正确拼读声母和复韵母组成的音节 教学时间:两课时 教学准备:拼音卡片写有标调歌的小黑板课件 教学过程: 第一课时 本课目标: 1正确认读三个复韵母aieiui,认清形读准音

2记清标声调的规则,特别是ui的声调,应该加在i的头上 3能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui 教学过程: 一复习导入 抽读声母的卡片 二新授认识复韵母 师:刚才我们复习了我们已经学过的声母,同学们读得很好,现在下面的音节我相信大家也能读的很棒! (出示:声母和单韵母组成的音节) 师:刚才大家读了声母和单韵母组成的音节,拼读的非常正确,许多单韵母都和声母手拉手变成了好朋友,其实我们大家不知道, 单韵母和单韵母之间,它们也有很深的感情! (出示单韵母读一读) 师:这就是我们学习过的六个单韵母兄弟,它们团结友爱,是相亲相爱的一家人,于是它们中间的小i就站出来对其他的五个单韵母说:“我在我们单韵母家族是最受欢迎的了,我和小a 小e 小u的关系最好!”于是它们几个就相互的手拉着手,你们看(课件演示:ai ei ui)它们又组成了一种新的韵母,象这种单韵母和单韵母互相配对组合的韵母,我们就叫它们:(老师板书:复韵母带读学生读) 三读准音 指导学生复韵母ai

一、单韵母-6个

一、单韵母6个 单韵母,很重要,发音口形要摆好, 嘴巴张大a a a ,嘴巴圆圆o o o , 嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐i i i , 嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨ü ü ü 。 记住字形读音(形象记忆) a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。 e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee. i字好象大头人,穿件衣服iii. u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡ü ü ü 。 二、声母[21个辅音+零声母(Y、W) 读声母要留心,堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p , 两个门洞m m m ,一根拐棍f f f , 左下半圆d d d ,雨伞把子t t t, 一个门洞n n n ,一根小棍l l l , 9字加钩g g g ,机枪向上k k k, 一把椅子h h h ,i下加钩j j j, 像个9字q q q ,一个叉字x x x, 像个2字z z z ,半个圆圈 c c c , 半个8字s s s ,z加椅子zh zh zh, c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh, 禾苗向日r r r 。 记住字形读音(形象记忆) 唇音: b字好象收音机,收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音p字好象水出盆,妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音 m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音 f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶). 齿唇清察音 舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翘音) d字好象小马蹄,跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞,下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音 l像一根大木棍,打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音 舌根音(也叫舌面后音): g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子,雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯,装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音 舌面前音: j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗,迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音

拼音jqx练习题

j q x 练习题 1.拼读词语 hú xūlì qìxǔ duōmì jú hū x ī 2.拼读句子并写下来 bàba qù lǐ fà,dì dì qí mùmǎ。 3.填空 ju的韵母是() qu的韵母是() xu的韵母是() 4.在正确的音节后边画“√”,在错误的音节后边画“×”。 j —ü→ jü() x —ü→xu () q —ü→ qu () q —ü→qü() l —ü→ lü()n — u → nu () j —ü→ j u() x — u → xu () 5、在括号里填上正确的拼音 j—()→júq—()→qú x—()→xúy—()→yuè x—()→xue q—()→que |—ǚ→()n—ǚ→() j—ǘ→()x—üè→()

q—üè→()y—üè→() 一、熟读、熟记声、韵母及整体认读音节63个,其中声母23个,韵母24个(单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个,整体认读章节16个。 23个声母:b p m f d t l n g k h j q x zh ch sh r z c s y w 24个韵母:单韵母6个a o e i u ü 复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母5个an en in un ün 后鼻韵母4个ang eng ing ong 16个整体认读音节:zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 特别提示:对于ei-ie、ui-iu等形状相近、孩子容易混淆的韵母,可以通过“滑音法”来加以区别和认读。所谓“滑音法”就是由一个音迅速滑向另一个音,从而发出该韵母的读音。比如:“iu”,它是由“i”和“u”组成,教的时候,可先读“i”,再读“u”,然后迅速地从“i”的音滑向“u”的音,韵母“iu”的音就读出来了。用此方法,可很好地解决复韵母,特别是形似韵母发音错误的问题。 儿歌

小学一年级上册复韵母练习题教学教材

小学一年级上册复韵 母练习题

复韵母练习题 一、读一读,抄一抄。 ao ou iu 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 三、读一读 1. huā er zǎo zǎo de kāi le。 2. niú niú pāi pí qiú。 3. bǎo bǎo zài hē shuǐ。 四、读读这首古诗,然后,背一背,做一做。 ao b m z

长cháng 歌g ē 行xíng 百bǎi 川chuān 东dōng 到dào 海hǎi ,何h é 时shí复f ù 西x ī 归guī 。 少shào 壮zhuàng 不b ù 努n ǔ 力l ì,老lǎo 大d à 徒t ú 伤shāng 悲bēi 。 找出学过的复韵母,用红笔圈出来。 ie üe er 五、你能根据下面的图画写出复韵母吗? 六、请你把下面音节补充完整, 七、连一连? f ēi j ī xu é xi ào xi ǎo h é yu è er 月儿 小河 飞机 学校 八、把音节补充完整 üe j q x ( ) ( ) ( ) ie j q x ( ) ( ) ( )

y m é h j 要门爷回家 你栽树,他培土, 我去提水。 九、图画音节连一连。 wū guī cì wei xǐ què bái cài 十、知道这些动物爱吃什么吗?找一找连一连。 cǎo yú luó bo gǔ tou 十一、对号入座,读准音节选一选。 huǒ niú yóu xuē biǎo pǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十二、读一读,想一想,做一做。 看月亮kànyuèliàng 初一看chūyīkàn ,一条线yītiáoxiàn ;初二三chūèrsān ,眉毛弯méimáowān ; 初五六chūwǔliù,挂银镰guàyínlián ;初七八chūqībā,像小船xiàngxiǎochuán ; 初九十chūjiǔshí,切半圆qiēbànyuán ;十五六shíwǔliù,像玉盘xiàngyùpán 。 1.照样子,填一填。 弯弯的月亮像小船,圆圆的月亮像 。 2.你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮?能给它画张像吗? 动动脑 筋啊!

小学一年级语文拼音教案:复韵母OU(人教版一年级教学设计)

复韵母OU(人教版一年级教学设计) 一年级语文教案 活动构思:拼音这门课非常重要,它将为入小学的汉字学习打下基础,但同时也是一门枯燥乏味的课,幼儿已学过几个复韵母,用一贯的教学模式教学幼儿兴趣不浓,易学易忘。游戏是幼儿最感兴趣的活动,本课将几个环节中都渗入游戏,调动幼儿的积极性,让幼儿主动地参与活动,形象地理解和运用复韵母。 活动目标: 1、学习复韵母ou及四声,能正确认读。 2、能拼读声母与复韵母ou组成的音节。 3、尝试看图片或汉字拼读音节、组词并说一句话。 活动准备: 1、拼音卡片:ɑoeiuüɑieiuiɑo 2、海鸥图片一幅,浪花图案的声韵母卡片12张,黑板板书。 3、5个射击靶、5幅图(猴、狗、口、藕、豆)、2个字卡(手、有) 活动过程: ●一、复习检查。 1、律动:手腕转动。 2、复习单韵母和已学的复韵母ɑieiuiɑo ●二、学习复韵母ou 1、出示海鸥图片,引出复韵母ou

2、分析字母组成,指导发音。 3、利用顺口溜记住发音。 ●三、学习ou的四声。 1、朗颂《标调口诀》后给ou标调。 2、集体练读四声,分组轮读,师生互读。 ●四、拼读音节。 1、出示浪花图案的声韵母12张,幼儿一一认读。 2、幼儿集体或单个拼读出各音节。 3、分男女生齐读各音节,开火车纠正读音。 4、全班幼儿看书读一遍。 ●五、游戏:打靶。 1、全班幼儿射击,打中靶后读出藏在靶后的字和音节。 2、教师示范:ou—藕汤—排骨藕汤有营养,指导幼儿用各音节组词并说一句话。 3、全班幼儿分组练习新句式。 ●六、拓展练习。 拿出藏在海鸥图片后的“手”和“有”字卡请幼儿用两个字说一句话。为下节的写字活动课做铺垫。

《汉语拼音复韵母教学》整体规划

《汉语拼音复韵母教学》整体规划模块名称: 人教版一年级语文上册汉语拼音复韵母教学 教材分析: 本册汉语拼音部分共有13课,分4个单元。第一单元(1—4课),教学6个单韵母、10个声母及两个整体认读音节。第二单元(5—8课)教学13个声母及相关的整体认读音节;拼读单韵母音节(包含一些有介音的音节)。第三单元(9—11课)教学8个复韵母,1个特殊韵母及相关的整体认读音节;拼读复韵母音节(包含一些有介音的音节)。第四单元(12—13课),教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节,拼读鼻韵母音节(包含一些有介音的音节)。每课一般包括5个部分:①字母和配合字母教学的情境图;②汉语拼音书写教材;③要求学生练习、拼读的常用音节;④拼音词和与之相配的插图;⑤有关的拼音词、拼音句练习。这样的编排循序渐进,适合迁移,具有启发性,有利于学生在探究中学习。每单元除了学习声、韵母、音节外,还要认识70个生字。四个单元各安排了一个练习,对前一阶段的学习进行一个整体的回顾和梳理。 学情分析: 一年级的学生都是六七岁的孩子,他们是可爱而纯真的,他们带着与生俱来的好奇,充满期待地走进语文课堂。迎接他们的第一课是汉语拼音。汉语拼音是一种抽象的表音符号,对于只对直观形象事物感兴趣的一年级孩子来说,它无疑是枯燥乏味的,学习起来非常困难。如何化难为易?苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:“学习如果为思想感情、创造、美和游戏的璀璨所照,就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”玩,是孩子们的天性,是孩子们的乐趣所在。将“玩”引入课堂,在玩与学之间搭建一座桥梁,让孩子们玩着学拼音,是我们全体一年级老师们的心愿。基于此,老师们统一思想,利用集体的智慧,以“趣游汉语拼音王国”连载故事活动的形式,贯穿一年级汉语拼音起始阶段教学的始终,让孩

复韵母练习题知识讲解

复韵母练习题

大班测试题 一、选择 1.下面哪些字和“吃”有相同的地方?() A.唱 B.河 C.抬 D.喝 2.妈妈要取钱,应去什么地方?() A.理发店 B.书店 C.银行 3.音节“bái”中的声母是() A.ɑ B.b C.ɑi 4“苗”的第五笔是() A. B. C.┓ 5.古代人的通讯方式有哪几种?() A.骑马 B.烽火台 C.信鸽 D.电话 6.“毛笔”的音节是() A.miáo bǐ B.máo bǐ C.máo dǐ 7.“安”的音节是() A.ān B.ái C.ǎo 8.小学里和幼儿园哪些地方不一样?() A.墙面上 B.玩具 C.桌椅 9.在夏天里看见闪电,听到了雷声,说明快() A.刮风了 B.下雪了 C.下雨了 10.“er”是() A.复韵母 B.前鼻韵母 C.特殊复韵母

二、填空 1.我们学过的复韵母有()共()个。 2.zhuì ( )--( ) ( )--( )—( ) jiāo fēi ( )--( ) piào ( )--( )--( ) ( )—( ) shǒu r—( ) rǒu ( )—( ) juè ( )—( ) xǔ ( )—( ) xuè qu ( )—( ) ( )—( )--( ) zhuǎn ( )--( )—( ) ɡuān quē ( )—( ) ( )—( ) cuǎn ( )—( ) jué ( )—( ) lüè ( )—( )--( ) qiǎo ( )--( )—( ) biě三、拼一拼,画一画。 wūɡuī xuě huā mán tou ér duō --------- ---------- ---------- ----------- yóu piào nán hái yǔ sǎn ɡāo shān ---------- ----------- ------------ ------------- 四、看图写音节词。 ()()()()( ) ( )

一年级拼音(声母与复韵母)

仅供参考小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________ 第1 页共6 页

声母与复韵母 【声母】 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 【声母与复韵母组成的音节】 ai bai pai mai dai tai nai lai gai kai hai zhai chai shai zai cai sai wai ei bei pei fei mei lei gei hei wei ui dui tui gui kui hui zhui chui shui rui zui cui sui ao bao pao mao dao tao nao lao gao hao zhao chao shao rao zao cao sao yao ou pou mou fou dou tou nou lou gou kou hou zhou chou shou rou zou cou sou you iu miu diu niu liu jiu qiu xiu ie bie pie mie die tie nie lie jie qie xie ye üe nüe lüe jue que xue yue ▲er(不和任何声母相拼,独立成一个音节。) 一、复习带调复韵母。 āi uíài ěi uìèi ēi ái uīǎi uǐéi 二、熟读下列音节。 duì měi huí dǎi fēi hǎi nèi mái wài zhuī chái ɡuāi kuài shuāi huái 三、熟读下列音节词。 pái duì bái tù fēi jī cì wei kāi huì hǎi dài měi lì

字母儿歌(声母单韵母复韵母前鼻韵母后鼻韵母整体认读音节标调)儿歌大全

(声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节、标调)儿歌大全声母: b 书包背在肩,上课放桌边,个头虽不大,学问倒不浅。 p 小娃娃,玩皮球,拍一拍,蹦蹦跳,打一打,能跳高。 m 壮骡马,把车拉,高战马,穿盔甲,小斑马,黑白褂,大河马,嘴巴大。 f 大飞机,飞不停,送旅客,行千里。 d 小鼓敲ddd,马蹄响da da da,汽车开di di di,敲门声du du du。 t 坦克车,坏脾气,若是把它惹急了,伸出长鼻打喷嚏。 n 橡皮泥,手中拿,我来捏个女娃娃,女娃娃,真听话,不吵不闹请坐下。 l 下雪了,下雪了,小河变胖了,小屋长高了,娃娃的鼻子变红了。 g 小鸽子,送书信,送到了,叫咕咕。 k 小蝌蚪,水里游,细细的尾巴,大大的头。 h 小河马,本事大,游泳池里翻浪花,东游西游哼哼哼,忽地上岸就回家。 j 计算器,运算快,算盘不敢和它赛,加减乘除门门精,结果一闪就出来。 q 七只小企鹅,一起坐火车,牵着大气球,乐得笑呵呵。 x 黑猩猩,数星星,天上星星眨眼睛,数数星星有多少,猩猩总也数不清。 zh 夏天夏天到,知了知了哄哄闹,装作啥都懂,其实不知道。 ch 小竹笋,层层包,乖娃娃,吃了笑,竹笋空心没肠胃,天天向上节节高。 sh 长颈鹿,脖子长,脑袋伸到树梢上,吃树叶,有营养,一天一天身体棒。 r 小兔子,开染坊,染啊染,晾啊晾,染出一件红衣裳,快给妈妈穿身上。 z 老鼠穿黑衣,尖嘴小眼睛,猫儿不在家,做贼偷东西。 c 大公鸡,喔喔叫,风儿吹,小草笑,伸伸手,扭扭腰,跟着风儿做早操。 s 蚕宝宝,铺草床,吃桑叶,织小房,为丝绸,吐丝忙。 y 牙齿嘴里长,两道白玉墙,见到食物来,一起来帮忙。 w 弯弯月亮挂天边,孤孤单单没有伴,我让妈妈打盆水,邀请弯月来家玩。 声母儿歌: 小嘴张开a a a,圆圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e,短短蜡烛i i i,小小茶杯u u u,鲤鱼吐泡üüü,像个6字b b b,小猴上坡p p p,两个门洞m m m,一根拐棍f f f,左下半圆d d d,伞把朝下t t t,一个门洞n n n,一根小棍l l l,九字加钩g g g,机枪向上k k k,一把椅子h h h,鸡捉蝴蝶j j j,像个9字q q q,一个叉子x x x,z加椅子zh zh zh,c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,小苗发芽r r r,像个2字z z z,半个半圆c c c,半个8字s s s,领子对襟y y y,屋子倒影w w w。 单韵母:

9个复韵母教案

教材分析: 本课安排了三个复韵母,以及声母与复韵母的拼读教学,学生刚开始时学习时有些困难,要反复练习。体会拼音识字的乐趣,乐意拼读。 教学目标: 1学习三个复韵母,读准音,认清形。 2学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,通过反复练习,能够直呼。 3拼读音节时,基础好的同学可对音节中声调的位置进行观察。 教学建议: 1、让学生观察字母形状,推知ai的发音应由a和I合成。发音时,先发a,紧接着舌头位置向I音的位置移动。Ei和ui也是一样。 2、理解困难的学生,可以看图直接记忆三个复韵母的发音:丁丁坐在ǎi凳子上;水杯的杯b —ei—bei把"杯"拉长发音,引出ei的发音来."水"拉长发音,sh后面的发音就是ui. 拓展练习: 1、练习读复韵母ai ei ui 及其四声。 2、拼读,练习直呼音节。 b→ai p→ai d→ai b→ei f→ei m→ei 精品教案:(一) 教学准备:拼音卡片、图片、实物投影、录音机、磁带。 教学过程: 一、导入 小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗? 大家跟着音乐鼓掌,我把它们请出来。 (放音乐,贴上拟人化的单韵母图) 熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。 如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。

这几位老朋友还托我带了点礼物来,让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗?老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。 导入的语言亲切有趣,赋予单韵母以生命,使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。导语还很有激励性,调动了学生学习新课的兴趣。 二、学习ai 今天我们要在一起学习新的韵母。 (一)引出ai,知道复韵母 小朋友看黑板,我们让六位老朋友一个挨紧一个,空出位置给准备学的韵母,好吗?谁帮助他们?(指名上来挪卡片) 瞧,他们你挨着我,我挨着你,空出位置给别人,多友好啊!哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢? 板:ai 你们有什么发现?(ai是a、i手拉手后组成的) 是呀,两个单韵母合在一起就能组成新的韵母,它叫复韵母。(出示“复韵母”三字,注拼音)跟读。 过渡到新课的学习非常巧妙,无关紧要的挪开字母卡片也变成了生动的教学资源,学生亲自动手操作中牢牢记住了读音,并且在这样的情境中调动已有的经验去观察ai的特点,复韵母这个新的知识点是学生主动去学习发现的,不是第三者给予的,学生的成就感油然而生。 (二)读准ai 谁已经会读这个复韵母了?指名读。 我听清了,还看清了。发ai时口型要变化,由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。 指名读。纠正。齐读。 现在,老师想和小朋友合作读,谁愿意和我合作? (握握手)我现在是坐在南边的小朋友,你是我的同桌。请你读ai,读三遍。(生读,师翘起拇指:你真棒!非常好。)现在我读,你听。(师故意读错,请同桌纠正。纠正后再读,请同桌表扬) 象我们这样你读我听,我读你听,小朋友会不会?请一组合作读。(表扬他们合作得很好) 现在同桌小朋友合作读读ai 。 指名读。齐读。 尊重学生的个性差异,让会读的孩子充分展示自己,享受成功的愉悦。教师以学习伙伴的身份参与学生的活动,使教师极具亲和力,学生在真实,生动的师生互动情境中悟到合作学习的方法,学生之间的合作学习才能真正落到实处。 (三)读ai的四声(出示ai的四声) ai的四声会读吗?自己读读,先按着顺序读,再倒过来读读。 指名读。开火车读。 现在我和一位小朋友表演一个动作,也请你们看了后,用ai四声中的一个说一句话。(师和生靠近站在讲台前,师微笑着用手抚摸学生的头) (取出小白兔)你们看,这是一只——(小白兔),对,她的名字里就藏着ai,是哪个字呢?(白) 有一首儿歌是唱小白兔的:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!这首儿歌里可藏着好几个ai呢!你注意到了吗?

小学一年级上册复韵母练习题

一年级语文第一册第三单元测试卷 班级姓名成绩 一、读一读,抄一抄。 ao ou iu ing ong 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 @ ¥ 三、你能根据下面的图画写出复韵母吗 】 四、请你把下面音节补充完整, ~ ao b m zh () () () üe j q ( ) ( ) ie < j q ( ) ^ ( )

五、连一连 fēi jīxúe xiào xiǎo héyuèer [ 月儿小河飞机学校六、把音节补充完整 y m éh j 要门爷回家 ` w q t sh 我去提水。 七、图画音节连一连。 "

wū guīcì wei xǐquèbái cài 八、知道这些动物爱吃什么吗找一找连一连。 ¥ cǎo yúgǔtou luóbo 九、你可以根据拼音画画吗 Píng guǒxiǎo cǎo xiāng jiāo 【 十、对号入座,读准音节选一选。 huǒniúyóu xuēbiǎo pǎo { ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) 十一、你能给拼音宝宝找到家吗 : un eng zhi c si p u wu yi q r iu ong ye yuan 声母: 韵母: 整体认读音节: , 十二、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) j ( ) x zh ( ) ( ) r( ) c ( ) ( )( ) 十三、把下列韵母表补充完整。 单韵母:ɑ( ) e i u ( ) %

复韵母:( ) ei( ) ɑo ( ) ( )( ) üe er 前鼻韵母:ɑn en ( ) ( ) ( ) 后鼻韵母:( ) enɡ( ) ( ) 十四、拼一拼,写一写

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