中考专题复习：修改病句

中考专题复习：修改病句

知识归纳

病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。

1．语序不当

（1）名词修饰语

多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。

正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。

下面是多项定语次序不当的例子：

①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）

②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）

③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）

下面是定语误放状语位置的例子：

①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）

②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）

（2）动词修饰语

多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：

①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。

例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

看下面的例子：

①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（"上一世纪"应放在"这

片神奇的土地上"前）

②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（"被列强"应放在"任意"前）

③开考半个小时后，就有人陆续交卷。（"陆续"应修饰"有"）

④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（"与白人"应修饰"平等"）

⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（"广泛"应修饰"交换"）

（3）关联词语的位置

一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。

下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"后面）②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（"即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2．搭配不当

（1）主谓搭配不当

例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是"棉花"而不是"生产"。）

②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（"中国人民的解放"没有"起变化"，"起变化"的是"民族关系"。正确的表达应是个兼语句，要改"在"为"使"）

（2）动词和宾语搭配不当

例如：①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出……生涯”动宾搭配不当) ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（"养活"的只能是人，不能是"生活"。）

（3）修饰语和中心语搭配不当

例如：①教师肩负培养大批科技队伍的重任。（“队伍”应改为“人才”）

②黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，)

（4）一面与两面搭配不当

例如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（"做好"是一面性的，"是否深入"是两面性的。）

②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（"白眼"和"青睐"指相反的两面，但底下的"温暖"只适用于一面。）（5）否定与肯定搭配不当

例如：①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。（"没有谁不会想象不出"等于说"谁都想象不出"，推测原意就是"谁也想象得出"。）

②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。

（"不完全否认"等于"部分承认"，基本上还是承认。因此这句话说"我们承认这首诗没有透露出希望"，刚好和作者的本意相反。改法有两种"我们也承认这首诗也透露了一些希望……"或"我们并不否认这首诗也透露了一些希望……"）

③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。

"无二者之一即不能入场"从字面意思上推，可有"有二者之一即可入场"的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入?”

3．成分残缺或赘余

（1）缺主语

例如：①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删去“通过”或“使”。)

②对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗?(去掉“对于”或删掉“受到”。) （2）缺谓语

例如：①佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。（结尾应加上“而奋斗”）

②完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。（应是“吃夜宵”）

（3）缺宾语

例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（"抓紧"什么？"时间"一词不能省。）

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。（句子应是"走上……的道路"）（4）累赘重复

例如：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个"工作"应删去。）

②其实这是过虑的想法。（"虑"就是想，应删去"的想法"。）

4．结构混乱

造成结构混乱的原因，主要有两种：

(1)两种同义格式杂糅

如：①一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。)

②止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。)

③从1987年的《短篇三题》为起点，他进入了一个更新的阶段。(把“从……开始”和“以……为起点”糅在一起了，改“从”为“以”。)

(2)两个分句糅成一个单句

分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。例如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。(“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。)

5．表意不明

（1）指代不明

例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"指代不明）

（2）有歧义

例如：①他请几个营的干部参加座谈会。（"几个"修饰"营"还是"干部"？）

②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把"逐日"改为"都有"。）

③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。）

④介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为"介绍--菲律宾的一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾的--一种权威著作"。如果作者意思是后者，就不如把"一种"提到头上。）6．不合逻辑

这里的"不合逻辑"指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：学习有态度与方法之分"。这句话形式上跟"生物有动物、植物和微生物之分"是一样的，但"动物、植物和微生物"加起来等于"生物"，而"态度"和"方法"加起来不等于"学习"，所以这句话就是"不合逻辑"。

下面是一些逻辑上的有问题的类型。

（1）自相矛盾

例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。"）

②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。（既然已经"无比"，如何还能"增强"？应删去"无比"。）

（2）范围不清

例如：①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说"各学科的专家与其他人才"。）

②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。（“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为"他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。"）

（3）强加因果

例如：①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在"思想依然如故"，怎么能说是去了一趟南方的"结果"呢？）

②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自"北方"思想就旧？且"北方"到底是相对什么而言的？）

（4）主客倒置

例如：①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是"我和报纸的接触"。）

②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般

总是以后者为主体，应是"今年的学习成绩和去年……"。）

中考实例

例一：选出下列句子没有语病的一项。（佛山市2003年中考题）

Ａ．由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。

Ｂ．知识是一切世界上最可宝贵的财富。

Ｃ．他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

Ｄ．经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。

解析：Ｄ。Ａ选项“降低”不能用“一倍”；Ｂ语序不当。

例二：选出下列句子没有语病的一项。（佛山市2004年中考题）

A．经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任

B．是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。

C．手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。

D．即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

解析：C。

例三：选出下列句子没有语病的一项。（佛山市2005年课改区中考题）

Ａ．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

Ｂ．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。

Ｃ．“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。

Ｄ．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。

解析：C。

模拟训练

1、下列句子没有语病的一句是（）。

A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。

B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。

C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。

D、在他快走到门口之前，他看见了我。

2、找出下列句子中有语病的一项（）。

A、同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格

外舒适，也格外爱惜。

B、这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

C、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

D、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。

3、下列病句属于主谓搭配不当的一项是（）。

A、他的崇高精神品质，经常浮现在我的脑海里。

B、我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。

C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

D、这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。

4、与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。”一句错误相同的一项是（）。

A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。

B、今天来了几个出版社的编辑。

C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。

D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。

5、下列句中没有语病的一句是（）。

A、由于你的艰苦努力，又为国家节省了300万元的损失。

B、这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。

C、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。

D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

6、下列有语病的一项是（）。

A、语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点，充分发挥课堂教学的职能。

B、公安机关将涉嫌贩买盗版光盘的11人拘留接受调查。

C、死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。

D、现代科学技术正在经历着一场大的革命。

7、下列各句没有语病的一项是（）。

A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。

B、1960年建成的图书馆，现在几乎成了危房。

C、我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。

D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。

8、下列句子中，没有语病的一项是（）。

A、实行改革以后，有了很大的提高。

B、食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。

C、内容正确与否是衡量一篇文章优秀的重要标准。

D、宇航员连续可以在舱外工作六七个小时。

9、下列各句中与例句错误不同的一句是（）。

例句：张教授潜心研究十余年，终于解决了这个没有人能解决的世界难题。

A、我国有世界上没有的万里长城。

B、我国体育健儿斗志昂扬、奋力拼搏，一举囊括了全部金牌的3/5，大长了中国人的志气。

C、上海建成了中国没有的南浦大桥。

D、张宁取得了全校没有的最好成绩。

10、没有语病的一项是（）。

A、对学校的情况，李老师非常熟悉。

B、有无认真的自我批评的精神，是能够改正错误的关键。

C、星期天，李明把自己的房间打扫得干干净净，整整齐齐。

D、在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。

11、没有语病的一句是（）。

A、他不但很瘦，而且精神很好。

B、用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。

C、在世界文化史上，中国是最早出现文字的一个国家。

D、经过大家的讨论，明确了是非的界限。

12、下面句子有语病的一句是（）

Ａ．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。

Ｂ．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。Ｃ．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。

Ｄ．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。

13、下面四句话均有语病，其中病因与其他句不同的是（）。

A、同学们以敬佩的目光注视和倾听着老红军的报告。

B、下午，经过认真讨论，澄清了好多模糊的认识。

C、他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

D、孔繁森的崇高的品质经常浮现在我的脑海中。

14、下列句子没有语病的一项是（）。

A、在生活上无微不至照顾我们，黄老师就像我们的父亲一般，在学习上对我们的要求也很严格。

B、进步或快或慢，内因起决定作用。

C、小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。

D、雷锋全心全意为人民服务的精神，是我们学习的榜样。

15、下列句子没有语病的一句是（）。

A、消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。

B、据统计，我市轻工产品设备销量连年增加，产品受到普遍好评。

C、各单位都及时将意见梳理汇总并及时反馈给领导干部。

D、我初中阶段的学习成绩一贯很好，对能不能考上重点高中充满了信心。

16、选出没有语病的一句（）。

A、人们在海滨沙滩上尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水、和煦的阳光。

B、不管水那么深，流得那么急，他们还是趟过去了。

C、从这些事实中，充分说明了改革企业经济体制的重要性。

D、大家以亲切的目光注视着这位勇于改革的企业家。

17、下列句子中完全没有毛病的是（）。

A、他在执行这次任务中发挥了特长极大的作用。

B、我没法实在搞清他做这件事的目的。

C、我们应该具备打好良好的知识基础。

D、我终于渐渐地掌握了学习的方法。

18、下列各句没有语病的一项是（）。

A、因为祖国的美好明天等待我们去开创，因此我们现在就得打下坚实的文化基础。

B、小王不但学习刻苦，成绩总是名列前茅。

C、既然“空想”和“死做”都不会得到进步，就让我们把想和做紧密地联结起来吧。

D、姐姐既爱好文学，而且很喜欢体育活动。

19、选出没有语病的一项（）

Ａ．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。

Ｂ．林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。

Ｃ．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。

Ｄ．她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。

20、下面句子没有语病的一句是（）。

A、因为提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法。

B、中华人民共和国的成立是1949年10月1日。

C、我找不着我的故乡和我故乡的人。

D、难道能否定我们工作是不必要的吗？

21、下列病句中属于主谓搭配不当的是（）。

A、每个有理想的青少年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

B、现在，所有要解决的矛盾和预期的任务已经胜利完成了。

C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

E、通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。

22、病句修改有错误的一项是（）。

A、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度

修改：把“忽然”删去

B、学校里出现了从来没有过的空前的学雷锋热潮。

修改：将“热潮”改为“运动”。

C、全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。

23、下列几个句子中只有一句是对的（）。

A、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

B、我们要积极响应开展植树造林运动

C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到原来的1/3，只卖2元了。

D、王厂长作风民主，处事武断．群众威信很高

24、下面句子没有毛病的一句是扩（）。

A、对他的缺点，不但不应该袒护，而且应该提出批评。

B、他缺乏生活经验，难免不犯错误。

C、面临死亡，所以他面不改色。

D、空气、阳光和水是人类赖以生存的必要条件。

25、没有语病的句子是（）。

A、从这些事例中，充分说明了教育改革的必要性。

B、会议结束后，许多毕业生都热情地在大厅里围着王老师叙谈。

C、在无边的暗夜里，一簇簇的髯火烧起来了。

D、我国棉花的生产长期不能自给。

26、下列各句中没有语病的一句是( )

A．当我们告诉他国内媒体一直报道，英国新闻界对范志毅和孙继海很感兴趣而且评价很高，英国的球迷也很欢迎他们。

B．政府必须下决心不断加大对教育的投入，否则，我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。

C．“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征。D．微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。

27、对下列句子语病分析有误的一项是（）。

A、小李把节约下来没花的零花钱捐献给希望工程。（重复累赘）

B、这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际回响。（搭配不当）

C、他亲切地走过来对我说：“你要多注意锻炼身体啊！”（修饰语多余）

D、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。（滥用否定词）

28、选出没有语病的一项（）。

A、他的胸前戴着五颜六色的大红花。

B、我省的花生是我国出产的最多的省。

C、云贵高原最近发现了奇特的天然湖。

D、雷锋那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教育。

29、下面句子没有语病的一句是（）。

A、统筹方法是一种安排工作进程的。

B、我们要克服问题，夺取更大进步。

C、在世界桥梁史上，赵州桥是一座独具匠心的石拱桥。

D、石拱桥比较在世界桥梁史上出现得早。

30、对下面的句子有四种说法，其中正确的一组是（）。

从大量的观测事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

A、这个句子没有语病。

B、这是一个病句，毛病是缺少主语。

C、这是一个病句，应把“从……中”改为“在……中”。

D、这是一个病句，毛病是语序混乱。

31、下列句子没有语病的一项是（）。

A、我们每个人都有履行和援助残疾儿童的任务。

B、“六·一”儿童节，各大商场的玩具、文具和钢笔、橡皮等对少年儿童优惠出售。

C、考场是设在一间宽敞的大厅里举行的。

D、和平与发展是全世界人民的共同愿望和迫切要求。

32、选出一个不会产生歧义的句子。（）

Ａ．这个人谁都不认识。

Ｂ．贪小便宜的人看不起。

Ｃ．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。

Ｄ．请打针的在注射室外等候。

33、下列句子无语病的一项是（）。

A、在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。

B、他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。

C、当前生产急需提高产品的数量和质量。

D、在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。

34、下列各句中有语病的一句是（）。

A、许多少女为了保持美好身材，少喝牛奶，过度劳动，却减少了骨骼所需的营养，导致骨质脆弱。

B、给孩子一部万能计算器，对他的学习有百害而无一利。

C、由于“菜篮子工程”已初见成效，即使在数九寒天，居民的菜篮子也能四季如春了。

D、《AAA》英语系旅美华人，休斯敦大学君亮教授在90年代为中国人学英语而专著的一套内容全新的自学速成教材。

35、下面没有语病的句子是（）。

A、你必须提前赶到那儿，否则如果你不赶去的话，就会完不成任务。

B、初中生是否有远大理想，将关系到辉煌前程的实现。

C、历史不会忘记，那场强加给中国人民的鸦片战争，给生活在华厦土地上的每一个炎黄子孙带来了怎样的灾难。

D、我们必须完成九年义务教育的目的。

36、选出没有语病，句意明确的一句（）。

A、在世界上，那些吃富有食物纤维素，如水果、蔬菜和未经加工过细的谷物的地区，患大肠癌的人就少。

B、作文时，善不善于选择自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，对于一篇文章的成败，常常起着决定性的作用。

C、一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上的最可宝贵的财富。

D、从孔乙己受封建教育毒害的悲惨一生中，有力抨击了封建科举制度的罪恶。

37、选出没有语病的一句。（）

Ａ．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

Ｂ．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。

Ｃ．一位农民向国家赠献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

Ｄ．一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。

38、下列句中没有语病的一项是（）。

A、他在文章中分析了我国改革开放后为什么经济上取得重大发展的原因。

B、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？

C、校外突然传来的一阵鞭炮声吸引了同学们。

D、我们谈素质，往往偏重智育，其实，德育和美育是不可或缺的。

39、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（）。

A、我并没有否认他这次发言没有教育意义。

B、印刷质量的好坏，装帧的美观，校对的正确，都是我们应当做到的。

C、他对学生要求严格，但是从不体罚学生。

D、一清早，张指导员把我们几个连的干部叫到了团部。

40、下列句子没有语病的一项是（）

A. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

C.这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

41、下列句子有语病的一句是（）。

A、经过几天的接触，我们加深了彼此的了解。

B、只要今天不下雨，才能够去春游。

C、他不可能不会对这件事的内幕充满好寄。

D、江南的春天是个美丽的季节。

42、下列各句中没有语病的一项是（）。

A、台湾余光中的《乡愁》，可谓是一支盼望祖国统一、感人至深的异乡游子的心灵悲曲。

B、有个名叫雅克的法国作家已经走遍了法国、欧洲、中东及世界许多地方。

C、能不能认真学习，关键在于对学习目的要有正确的认识。

D、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

43、选出没有语病的一句。（）

Ａ、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

Ｂ、这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。

Ｃ、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。

Ｄ、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步向前发展。

44、下面没有语病，语意明确的一句是（）。

A、日本某工厂一机器人举起一个工人当作加工件，塞进工作机、以至死亡。

B、这台晚会集思想性，趣味性、娱乐性于一身，既蕴涵厚重，又色彩斑澜。

C、鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端的空耗时间，其实无异于谋财害命。”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。

D、传达室李老爹说：“李老师工作认真，还认真修改学生的作业，是个好老师。

45、下列句子没有语病，句意明确的一句是（）。

A、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

B、“思维”这个词，可以分广义和狭义两种使用。

C、她的遗物、遗言无不浸透了对祖国的深情。

D、杨林返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，大家才知道这件好人好事。

46、下列各句没有语病的一句是（）。

A、如今，那种说大话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须坚决禁止。

B、新领导能密切联系群众和关心群众痛痒，把群众的困难当作自己的困难。

C、其总行在中国人民银行批准的业务范围内行使执权。

D、“严打”取得显著成果，路霸匪患已经肃清或被大部分剿灭。

47、下面的句子里没有语病的是哪句：

Ａ．用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。

Ｂ．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。

Ｃ．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。

Ｄ．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。

48、下列句中，没有语病的一项是（）。

A、见到那么多久别的老友，对一个远方来客是一桩最快乐的事

B、他刚考上中学时的精神面貌和现在相比确实大不相同了。

C、人们对这部影片的评论，见解犀利，剖析深刻。

D、中国的文化传统，不仅体现在圣哲贤人的经籍著作中，也体现在和它有着一定关联的民间文化里。

49、下面句子没有语病的一句是（）。

A、我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。

B、我从上学起，就养成回家写作业的习惯。

C、正常的物候，决定着农作物生长的好坏。

D、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

50、下列句子中没有语病的一句是（）

Ａ．在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。

Ｂ．某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。

Ｃ．不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。

Ｄ．经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。

附答案（一）选择题

1、解析D。A、B选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型，而在口语中又常被滥用，因此易判断错误。C、句有歧义。

2、解析B。B句的错误属动宾搭配不当，谓语“看到”不能与“乡音”和“笑声”搭配，修改办法是可增加一个谓语“听到”。

3、解析A。A项“品质”与“浮现”不搭配，属于主谓不搭配；B项用“日新月异”修饰“奔驰”不恰当，属于修饰语与中心语搭配不当；C项中“先进经验”只能用“学习”来支配，不能用“参观”支配，属于动宾不搭配；D项也属于修饰语“以偏概全、一叶蔽目”与中心语“急躁”不搭配。应选A。

4、解析 D。例句的错误是缺少宾语中心语。A选项的错误是前后表达不一致，主语包含两方面意思，谓语只有一方面意思。C选项的错误是用词不当“确切”应改为“确实”。B选项的错误是有歧义。D选项的错误是缺少宾语中心语。

5、解析D。A句中“节省”与“损失”不搭配,B句中主语重叠，造成语意混乱，C句是个因果复句，关联词语“因为”、“因而”前后重复，D句没有语病。

6、解析 B。B选项表意混乱，“接受调查”缺少主语，增添上“他们将”，句意就明确

了。

7、解析B。A和D选项都缺少宾语,C选项谓语“看到”只能和“老师一词搭配”而不能与“笑声”搭配，需增添一个“谓语”听到。

8、解析 B。A项缺少主语,C项修饰语与中心词不搭配。

9、解析 B。例句犯了前后矛盾的错误，既然“没有人能解决”那他解决了就不算人啦？A, C、D三项都出现了同样的毛病，B项是用词不当“囊括”必须是全部获得。

10、解析 A。B选项前后矛盾，前边“有无”是两方面，而后面“是”是一方面，可改为“是否”；C选项补语和动词搭配不当，“整整齐齐”不能修饰“打扫”可增加一个动词“摆放”；D选项缺少主语，可将“在……下”去掉，也可将“使”去掉。只有A选项是正确的。

11、解析 B。B选项的毛病是在“澄清”前缺少主语, A、C、D选项的毛病都是句子成分搭配不当，A项“注视”和宾语不搭配，可改为“注视着老红军，倾听着他的报告”；C 项“教导”与谓语搭配不当，可改为“循循善诱的教导回响在耳边”；D项“崇高品质”与谓语搭配不当，可改为“高大形象”。

12、解析C．“引起了”应置“人们”前。

13、解析 C。A选项中所使用的关联词语不恰当，改为“虽然……但是”；B选项的语病是重复累赘，应删去“不干净”或“脏”；D选项的语病是缺少主语，可在“明确”前增加一个主语“我”、“我们”或“大家”。

14、解析 B。A选项语序颠倒，可改为“黄老师就像我们的父亲一般，在生活上无微不至照顾我们，在学习上对我们的要求也很严格。C选项前后表达不一致，两方面不能和一方面对应，可将“优秀”改为“优劣”。D选项主语和宾语搭配不当，可将“的精神”删掉，也可将后半句改为“永远值得我们学习。”

15、解析 C。A选项属动宾搭配不当，“注意”不能与“意识”搭配，“增强”不能与“安全”搭配，应将“注意”与“增强”位置对调。B选项词序排列不当，应改为“产品普遍受到好评”。D选项前后表达不一致“很好”是“能考上的”的信心，应将“不能”删掉。

16、解析D。A选项谓语“呼吸”只能与“空气”搭配，而不能与“海水”和“阳光”搭配，可再增加两个谓语“观赏”和“沐浴”，B选项关联词语使用不当，将“不管”改为“尽管”，C选项缺少主语，将“从……中”删掉。

17、解析 D。A选项表意混乱，其意要表达“特长”的作用，因此主语应为“他的特长”，这样句子就通顺了句意就明确了。B选项是修饰语排序有问题，“没法”与“实在”的位置应颠倒，结构才通顺。C选项两处问题，谓语“具备”多余，“打好”与“良好”重复，应改为“我们应该打好知识基础。”

18、解析 C。本题中的几句话都是关联词语使用不当的问题，关联词是表示两个分句间不同逻辑关系的词语。A句中“因为”与“因此”不能连用可删去“因为”，也可将“因此”改为“所以”，B句中的两个分句是因果关系，不能使用“不但”，可改为“小王因为学习刻苦，所以总是名列前茅。”D句中的“既”和“而且”不能搭配使用，可用“既……又”表并列关系，也可用“不但……而且”表递进关系。

19、解析 C．Ａ．“语文”和“有经验”应换位。Ｂ．“派人”和“一次又一次”换位。Ｄ．“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。

20、解析 C。A选项错在介词误用，前后分句的意义关系并不是因果，而是目的，介词不应使用“因为”而应使用“为了”；B选项错在主宾不搭配，应把“1949年10月1日”前移做状语修饰“成立，’；D选项的句子要表达一个肯定的意思，但句子中的双重否定表肯定意思，用在反问句中又表达否定意思，与原意不符，是病句。

21、解析 B。这四个句子都是病句，但病因各不相同。A选项中“将来”一词位置不

妥，语序不合理，应移到“成为”的前面；C选项是动宾搭配不当，“学习”可与“经验”搭配，而参观不能与“经验”搭配应删去；D选项缺少主语，可删掉“使”；只有B选项主语“任务”可以与谓语“完成”搭配，而另一主语“矛盾”不能跟“完成”搭配．属主谓搭配不当。

22、修改：把“没差错一分钱”改为“没出现一分钱的差错”。

解析 B。A项中“忽然”与“渐渐”矛盾，据下文中“放慢了速度”一意，选“渐渐”较恰当，删去“忽然”正确。B项的语病是前后重复，“从来没有”和“空前”表达的意思一样．应删掉一词，“热潮”一词没问题，修改错误。C项属逻辑性错误，应先“听取”后“讨论”，位置对调的修改正确。D项中否定副词“没”后面缺少必要的谓语中心语使句子成分残缺，修改时应加上谓语动词．‘出现”，修改正确

23、解析 C。A选项的错误是动宾搭配不当，“改善生活”可以，但“改善”与“水平”不能搭配．可将“改善”换为“提高”．也可将“水平”侧去；B选项缺少与“响应”相搭配的宾语．“响应运动”不行．应在句末添加一宾语“号召、D选项犯了用词不当的毛病．“武断”是贬义词．不符合句子的原意，应改为“果断”：

24、解析 B。A选项缺少主语，“对他的缺点”是介宾短语，不能充当主语，可将“对”删掉，也可在“不但”前添加主语“我们气C选项前后无因果关系“所以”这一关联词就多余了，应删掉；D选项中“必要”的意思是不可缺少的，一般只有一个而不能是多个条件，因此前后表达不一致，可将“必要”去掉。

25、解析 C。A项缺少主语，将“从……中”删掉就可以了;B选项中修饰语的排序不当，“在大厅里”是表示地点的状语，应放在所有状语之前；D项主谓搭配不当，“生产”与“自给”不能搭配，可将“生产”改为“产量”，就能搭配了。

26、解析 B。 (A项结构混乱，去掉“当”；C项搭配不当，“扬州八怪”指的是人而非“特征”；D项表意不明，应将“电脑用户中”前的“是”换成“在”，在“很受欢迎”前加“都是”。)

27、D、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。（滥用否定词）解析 C。A项中“节约下来”和“没花的”意思相同，同时使用重复累赘，此项正确；B 项“歌声”不能与“唱”搭配，属成分搭配不当，判断正确； C项中“亲切”不应与“走”搭配而应与“说”搭配，语病不是修饰语多余而是修饰语与中心语搭配不当，此项错误；D 项中“不会否认”与“不足”连用，表达意思是相反的，属滥用否定词，判断正确。

28、解析 C。A选项的毛病是修饰语多余，“五颜六色”与“红”显然是不能同时使用的，应删去。B选项的毛病是成分搭配不当，“花生”应改为“花生产量”，D选项的毛病是滥用否定词，可删去一个否定词。

29、解析 C。A选项缺少宾语中心语，应该在“的”的后面加上“数学方法”； B选项的毛病是动宾搭配不当，“克服”不能与“问题”搭配，可把“问题”改为“困难，’；D 选项的语序不合理，可以把“比较”放到“早”的前边。

30、解析 B。这个句子是个病句；A选项的判断错误，这个病句的毛病是缺少主语，可将“从”·…中”删去，因此C、D也是错误的，应选B,

31、解析 D。A选项连词“和”使用不当，应删去；B选项中“文具”已包括了“钢笔、橡皮”，应删于其中之一，C选项主宾成分搭配不当，可将“举行的”删掉，也可将“考场”改为“考试”将“设”删掉。

32、解析 .D．Ａ．Ｂ．Ｃ．均有歧义。

33、解析 B。A选项的错误是前后重复，“当前”和“当务之急”中的“当”是一个意思，可删去“当前”。C选项的错误是动宾搭配不当，“提高”能与“质量”搭配，不能和“数量”搭配，可改为“增加和提高产品的数量和质量。D选项的错误是缺少宾语的中心

语，可在句末加上“的缺点”。只有B是正确的。

34、解析 A。A选项的错误是句式杂揉，后一个句子主语发生变化了，应变换句式，可改为：许多少女为保持美好身材，少喝牛奶，过度劳动，使骨骼所需的营养减少，导致骨质脆弱。

35、解析 C。A选项有赘语，“否则如果”不能连用，可将“如果你不赶去的话”删去，或删去“否则”。B选项前后表达不一致，前面两方面而后面一方面，可将“否”删去。D选项动宾成分搭配不当，“完成”不能与“目的”搭配，可将“目的”改为“任务”。

36、解析 B、A选项表意不明确，应将“的人”调到“的地区”的后面。B选项正确。C选项词语的排序不当，“一切世界上的”不行，应将表领属的定语“世界上”放在多个定语的第一位，改为“世界上一切的”。D选项缺少主语，可将“从”和“中”删去。

37、解析 C．Ａ．“一位农民，具有很高价值”不当。Ｂ．“它”指代不明。Ｄ．“其”指代不明。

38、解析 D。A选项前后重复累赘，“为什么”和“原因”只能保留一个。B选项滥用否定词，此句要表达的是肯定的意思，反问句需用否定句表达肯定的意思，“能否认”和“不是”要删去一个。C选项缺少宾语中心语，应在“同学们”后加上“的注意力。”

39、解析 C。A选项的错误是滥用否定词，将后一个“没有”改为“有”。B前后说法不一致，我们应当做到的事都是指好的方面，而“印刷质量好坏”却是两方面，应删掉“坏”变为一方面的。D项表意不明确，应将“我们几个连的干部”改为“我们几个连干部”。

40、解析 B.“许多”“张老师的”换位。C.“看到……笑声”搭配不当。D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还“确切地”应改为“确实”。

41、解析 B。B选项的关联词语搭配不当，“只要”不能和“才能”搭配使用，应将“只要”改为“只有”，其他句子没有语病。

42、解析 A。B选项的错误是不同范围的种属、概念混用，世界包括欧洲，欧洲又包括法国，这样的概念不能混用，应将“法国、欧洲、中东及”删去。C选项的语病是前后表达不一致，前边是两方面，后面是一方面，可将前边的“不能”删去，也可在有后边加上“是否”。D选项的毛病是缺少宾语中心语，应在句尾加上“而奋斗”。

43、解析 B．Ａ、“对于”多余。Ｃ、“不但”与“中药”换位。Ｄ、“大踏步向前发展”应为大幅度增长”。

44、解析 B。A选项表意不明确，“以至死亡”没指出是谁，可改为“导致工人死亡。”C选项用词不当，“恰如其分”是说没有一点不恰当，与前文不符，可改为“但还是有道理的”。D选项多余锣嗦，“工作认真”已包括“认真修改学生的作业”，可将其中任何一个删掉就可以了。所以B正确。

45、解析 C。A句表意不明确，“对……的事件”不能进行批评教育，可把“的事件”改为“的人”。B句动宾搭配不当，可将“使用”删掉。C选项毛语病，D选项中“直到”必须与“……时”合用表时间状语，此句使用不合要求应补充完整。

46、解析 C。A选项缺少主语中心语，应在“好大喜功”后加上“的官僚作风”。B 选项的毛病是有多余成分与句子无关，句子只强调“关心群众”的问题，应将“密切联系群众”删去。D选项词语搭配不当，“匪患”不能“剿灭”，只能用肃清，将“被大部分剿灭”删去。C选项无语病。

47、解析 D．Ａ．“细”不能说“几倍”。Ｂ．“免”多余。Ｃ．“两千多年前”与“新出土”换位。

48、解析 D。A选项中的时间表达不明确，是一次见到呢？还是不断见到呢？应在句首加上“一下子”表达一次见到。B选项也是时间表达不准确．他什么时候上的中学呢？如果是刚刚，那与后面表达就矛盾了，应在句首加上“几年前”。C选项的词序排列有问题．应

先“剖析深刻”才有“见解犀利。”位置对调即可。D选项没语病。

49、解析 D。A选项的语病是词语搭配不当，“避免”不能与“弱点”搭配，“克服”不能与“错误”搭配，可改为“克服自己的弱点”和“改正自己的错误”。B选项的毛病是表意不明确，“回家写作业”属一般情况，不能算是习惯，可改为“回家马上写作业的习惯”。C选项的毛病是前后表达不一致，前边一方面，后边两方面，可改为“物候条件是否正常”，就能与后边正确搭配了。D选项正确。

50、解析Ａ．无主语。Ｂ．“技术人员……终于试制成功了”主谓搭配不当。Ｄ．“数量”不说“提高”。

中考病句修改专项训练题一(附答案)

病句修改专项训练题 1.下列各句中，没有语病的一句是（） A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响. B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手. C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中. D.以计算机.通信技术为核心的现代信息技术，与文字.电报.电话.广播等传统信息手段相比，具有独特性. 2.下列各句中，没有语病的一句是（） A.虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故. B.最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高. C.她说还是生一个好，你看是不是考虑一下她的意思？ D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的. 3.下列各句，没有语病的一句是（） A.前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭. B.适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡. C.许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻.阻止工商管理人员正常执行公务.

D.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系. 4.下列各句，没有语病的一句是（） A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象. B.创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强.信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部.新闻出版署誉为“导向好.品位高”. C.来自铁路.邮电.卫生.公安.金融.电力等行业和部门以及北京.天津.上海.广州.厦门.大连.苏州等城市的有关领导参加了座谈会. D.如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果. 5.下列各句中没有语病的一句是（） A.那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家. B.柳敬亭不是一个很有家教.素质不高的人，但他不怕挫折，凭自己的努力成为很负盛名的说书家. C.看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的. D.朱总理10月7日视察了中央电视台，对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺. 6.下列各句，没有语病的一句是（） A.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作. B.老战友来拜访他十分激动.

中考修改病句专题(教师版)

中考修改病句专题（教师版） 一、考点解析 1.语序不当 所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。 语序不当主要有以下几种情形： ①句子成分次序不当；②词序不当；③分句次序不当；④主客体颠倒。 请修改下病句: 例1.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。 解析：本句定语的顺序不当。正确语序应该是：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。“我买的”，表领属性词语；“三本”，数量短语；“很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。 例2.他把红烧肉没有做好。 解析：本句状语的顺序不当。正确的语序是：他没有把红烧肉做好。“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。 例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。 解析：词序不当。“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”。因此，正确的语序应该是“……永远在那儿运动、变化、发展……” 例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。 解析：关联词语位置不当。在复句中，前后两个分句主语一致时，关联词应放在主语后面。这句话正确的说法应该是“……才知道你由于正忙着……”这是1992年高考第4题的A项，是作为正确选项出来的。但由于试题编制者的疏忽，也造成了语病。 例5.为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。 解析：复句分句颠倒。正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。” 例6.他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。 解析：主客体颠倒。应该把“对”提到“这里”前面。 2.搭配不当 所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。 搭配不当有以下几种常见的情形： ①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③附加成分与中心语搭配不当；④主语和宾语。 请修改下面病句： 例1.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。 解析：主谓搭配不当。“陵墓”不能“葬”，应改为“建”。 例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 解析：动宾搭配不当。“安排”会议内容、时间等还可以，“安排”“问题”就不妥当了。这是1995年高考第7题的A项。 例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。 解析：定语中心词搭配不当。“英明”不能修饰“面孔”。 例4.在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。 解析：状语中心词搭配不当。“横眉立目”不能修饰“站”。 例5.在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。 解析：一面两面搭配不当。前面“能否”着眼于两个方面，后面却只从“刻苦用功”一方面说，显然就不合适了。

初中语文中考病句修改专题训练

初中语文中考病句修改专题训练 一、回顾关于句子的语法知识。 （1）句子是语言运用的单位。一个句子可以表达一个完整的意思——陈述一件事（陈述句），提出一个问题（疑问句），表示一个请求或者命令（祈使句），抒发一种感情（感叹句）。 （2）句子有语音的标志：第一，有一定的语调——陈述、疑问、请求命令、感叹；第二，在连续说话中，句子与句子中间有一个较大的停顿。在书面形式上，句子的语调和停顿用一定的标点表示出来。 （3）句子有一定的结构。构成句子的主要成分是主语和谓语。 主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。例：我们是一列树。 谓语：对主语作陈述，说明主语是什么或怎么样。例：我们家的台阶低。 宾语：是谓语动词的支配成分。例：敌人监视着苇塘。 补语：谓语动词的补充成分。例：树叶儿绿得〈发亮〉。 定语：句子中名词中心语前头的修饰成分。例：（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 状语：句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分。例：他们［轻飘飘地］浮在水面上。 二、病句修改方法 修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，尽量不改变原意。 病句修改的方法： 1、提取主干、分析枝叶法： 例：我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。 保尔精神是我们学习的榜样。 采取紧缩法，先看“主干”再看“枝叶”是否有毛病——成分是否残缺或多余；搭配是否妥当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应。 2．分析句意是否合乎事理、语言习惯。 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。 过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 三、常见病句分类修改训练 （一）搭配不当 1、主谓搭配不当 例①：这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。 提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。 2、主宾搭配不当 例②：加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。 3、动宾搭配不当 例③：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 4、关联词语搭配不当 例④：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

(完整版)中考语文修改病句专题复习教案

中考语文修改病句专题复习教案 行别营中学孙杭 【教学目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【教学重点】 掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 【教学难点】 常见病句类型的辨析及修改。 一、导入新课 人吃五谷杂粮没有不生病的，不过，生病是一件非常痛苦的事，一旦生病，我们别无他法，只得去找医生看病。同学们，你们找过医生看过病吗？那谁能简单扼要地说说看病的大致经过？学生交流。板书：挂号——医生诊断——医生治疗（服药、手术）医生的本事的确很大，能把病魔除去，让肌体恢复健康，使我们大家快快乐乐的生活和学习。你们想当一回医生吗？不过，咱们今天治的病可不是身体上的病，而是我们说话、写句子，写文章时出现的语病。你们能当好这个医生吗？真有信心。 1、出示复习提示，教师简介。 复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 2、复习目标 （1）、能准确判定句子有无语病。 （2）、掌握常见的病句类型。 （3）、能对病句进行恰当的修改。 二、学习新课 1、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）

（一）成分残缺；（二）语序不当；（三）搭配不当；（四）重复啰嗦；（五）否定不当；（六）表意不明；（七）前后矛盾；（八）用词不当；（九）句式杂糅。 结合实例理解常见病句的九种类型。 1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 3、课堂上应该发挥同学们充分的作用。 4、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 5、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 6、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 7、这本书大约２０元左右。 8、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 9、谁也不能否认长江不是向东流的。 10、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 11、这辆自行车没有锁。 12、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。 13、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 14、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 15、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。 16、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 2、修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 3、辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。 二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 4、特别注意

部编中考 语文 修改病句专项训练及答案(Word版)

部编中考语文修改病句专项训练及答案（Word版） 一、中考语文专项练习：修改病句 1．选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修改。A．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。 B．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。 C．考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。 D．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。 （1）没有语病的一句是________ （2）________句应改为：________。 【答案】（1）A （2）B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。” D句应改为：“看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”） 【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 2．下列语段有一个病句，请找出并修改。 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球。我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。但是，这又有什么关系呢？因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费”。有张有弛，生活才能更快乐。 【答案】病句：因为打篮球，使我身心愉悦。 应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改。辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。病句：因为打篮球，使我身心愉悦。主语残缺。应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 故答案为：病句：因为打篮球，使我身心愉悦。 应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句原因很多，主要有搭配不当、成

中考病句修改复习专题

中考病句修改复习专题 1、成分残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 ☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。 去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语 ☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。? 去掉“从……中”　 （2）谓语残缺 ☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理 制度等一系列的工作。? 在“建立”前加上“完成”　 ☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。? 在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语 ☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。? 把“全校师生”拿掉。 （3）宾语残缺 ☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。? 在“运动”后加上“的问题”　 ☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。? 在“集体化”后加上“的道路”　 （4）必要的修饰语残缺 ☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。? 在“劳动”前加上“艰苦而有效的”　 ☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。? 在“夺得”前加上“分别”　 （5）关联词语残缺 ☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。?在“体形”前加上“而且”　 ☆这次学术会，时间并不长，收获很大。? 加上“虽然……但是……”　 ☆即使你讲得再好，我们(也)不听。 ☆(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。 2、成分赘余 （1）主语多余 ☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。? 去掉“风格”

（2）谓语多余 ☆上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。? 去掉“进行”　 ☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。? 去掉“打”　 （3）宾语多余 ☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。? 去掉“的编写”　 ☆今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。? 去掉“的地方”　 （4）定语多余 ☆全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。? 去掉“当前”　 （5）状语多余 ☆雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。?去掉“可以”　 ☆我在心里由衷地感谢这些人。? 去掉“在心里”　 ☆漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……? 去掉“到处”　 （6）补语多余 ☆为了精简字数，不得不略加修改一些。? 去掉“一些”　 （7）可有可无 ☆不知不觉就走了十里路左右的距离。? 去掉“的距离”　 ☆父亲逝世离现在已整整九年了。? 去掉“离现在”　 （8）误用“的”字 ☆出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。? 去掉“的”，改为“物价下跌”　 ☆由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。? 加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿”　 3.语序不当 （1）成分次序不当 （2）分局次序不当 （3）次序不当病句——搭配不当搭配不当：1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当

中考语文专题复习修改病句专题复习教案

修改病句专题 【教学目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 常见病句类型的辨析及修改。 【教学方法】归纳法、点拨法、合作探究法 【教具】：多媒体 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、导入新课 直接导入： 1、出示复习提示，教师简介。 复习提示 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 2、复习目标 （1）、能准确判定句子有无语病。 （2）、掌握常见的病句类型。 （3）、能对病句进行恰当的修改。 二、学习新课 1、归纳中考常见病句类型（多媒体展示） （一）搭配不当；（二）成分残缺；（三）语序不当；（四）表意不明；（五）不合逻辑；（六）结构混乱。 结合实例理解常见病句的六种类型。 （一）搭配不当 1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。 （二）成分残缺 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （三）语序不当 1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。

2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。 （四）表意不明 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（指代不明） 2、我要炒肉丝。（有歧义） 修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。） （五）不合逻辑 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 4、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 （六）结构混乱 1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。 2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。 2、修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 3、辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。 二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 4、特别注意 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。 2、容易的重复词语 “目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训” 5、聚焦中考 近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。 实战演练（一） 修改下列病句：

中考专题复习：病句复习教案

病句复习教案 学习目标 1、了解常见语病的种类、明确病因 2、能根据不同语病修改病句 3、能正确解答有关语病的考题（选择题、订错题等） 第一课时 学习内容 1.搭配不当 ①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。 (“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。) ②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 (“倾听……报告”可以，但“倾听……面容”就不能搭配) 再如：增加质量是语文教学改革的当务之急。（“提高……质量”“增加……产量”才能搭配） ③主宾搭配不当。如：中学生是学习的重要阶段。（“中学生”不是“阶段”，可改之为“中学”） ④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多”。) 再如：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。(“聪明能干”不能修饰“手”) ⑤关联词搭配不当。如：只有反复朗读，就能把课文背熟。 (“只有”和“才”连用，“只要”和“就”连用，改一处即可。) 2.语序不当 ①表先后次序的词语排列不当。如：大会通过并讨论了他所作的工作报告。（应该是先“讨论”后“通过”，可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”）再如：为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（要先“广泛征求”后才是“虚心接受”） ②修饰语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改“棉花的生产”为“生产的棉花”） ③多层修饰语排列顺序不当。如：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。（应该说“刚出土的几千年前的文物”）再如：今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练。（多层定语应这样排列：领属性数量动词性短语形容词名词，即“国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”）又如：许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。（多层状语应这样排列：时间处所范围情态对象，原句应改为：许多老师//昨天在休息室里都热情地同他交谈） ④词序不符合语言习惯。如：这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）再如：教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。（不是“厚厚的放着一叠书本”，应改为“放着厚厚的一叠书本”） ⑤关联词语位置不当。如：要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前）再如：不但她好好学习，而且还帮助其它同学。（复句中的分句主语一致时，

2020年中考复习病句修改30题及答案解析

2019年中考复习病句修改30题及答案解析 1．(2019?改编题)下列句子中，有语病的一项是( ) A．随着从北京到新疆的高速公路的全线贯通，使北京至乌鲁木齐的公路里程缩短了近1 300公里。 B．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。C．《人民的名义》这部电视剧之所以受到人们的热捧，其原因是它反映了人民的心声。D．对诗圣杜甫的祭拜仪式是后人表达对先贤的尊崇的一种方式，“人日游草堂”则秉承传统民俗文化特点，成为极具成都特色的节日文化活动。 2．(2018?浙江杭州中考改编)下列句子中，没有语病的一项是( ) A．乌镇，曾经只是江南众多的古镇。但如今，乌镇人却自豪地说，“一样的古镇，不一样的乌镇”。 B．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。 C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。3．(2018?湖北武汉中考改编)下列句子中，没有语病的一项是( ) A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B．市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创造更多更好的作品。 C．淄博国际陶瓷琉璃艺术节以浓郁的时代气息、鲜明的经济效益和社会效益赢得了人民的赞许和社会的承认。 D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，使人工智能技术开始在实体店中应用。 4．(2018?江西中考改编)下列句子中，没有语病的一项是( ) A．湍急的黄河水日夜奔流，滋养着周围的土地和人民，也目睹了岸边所发生的一切。B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。 C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。 D．《水浒》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 5．(2018?河南洛阳模拟改编)下列句子中，没有语病的一项是( ) A．继承中华优秀传统文化，会拓展我们的人生感受和视野。 B．我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境。 C．4月8日，文化和旅游部正式挂牌，预示着中国将开启文化和旅游新时代。诗和远方终于在一起了。 D．通过《黑豹》这部电影，使我从服装、道具、场景、语言、仪式等方面全方位地感受了非洲文化。 6．(2018?江苏徐州模拟改编)下列句子中，没有语病的一项是( ) A．在第三次家长委员会成立大会上，三位学生的家长最后发言，对学校的发展提出了非常中肯的建议。 B．市政府、市教育局印发了《关于加强中小学校和在职中小学教师有偿补课长效治理工作的意见》，公布监督电话，严禁不再出现有偿补课等现象。 C．警方提醒市民，遇到重大社会事件，不信谣、不传谣、不造谣，网络不是法外之地，每

新中考 语文期末专题复习修改病句训练及答案

新中考语文期末专题复习修改病句训练及答案 一、中考语文专项练习：修改病句 1．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。 【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，把“进入”改为“作为”③语序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。 【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型，然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的"在……时间“与”从……起“是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”歌曲“搭配不当。第三句中”广深“是修饰”传唱“的，语序不当。 【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。如果有缺失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否定度。 2．方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。 第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为________。 第②句成分残缺，应改为________。 第③句搭配不当，应改为________。 第④句不得体的词语是 ________，应改为________。 【答案】熟悉；最近，学校为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这部小说，详细了解革命先烈的斗争历程；必须；“麻烦”或“烦劳” 【解析】【分析】①用词不当；“耳熟能详”的意思是指听得多了，能够说得很清楚、很详细，不合语境。②成分残缺，缺少主语；应加“学校”。③搭配不当，“体察”是亲身体验经历，不合语境，改为“了解”，④用“必须”语气生硬，应注意语气要委婉。 故答案为：熟悉；最近，学校为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂

初中语文专题复习——病句修改

八年级（下）语文专题练习——病句修改 一、初中阶段常见病句类型。 （一）语序不当：不同的语序可能表达不同的意义，语序如果不当将会表意不明，语序不当主要有以下几种情况：（1）句子成分顺序不当；（2）定语状语次序不当；（3）主客体颠倒；分句位置不当。 1、定语、中心语位置颠倒： 例：这个国家石油的生产，长期不能自给。（“石油的生产”应为“生产的石油” ） 2、把定语错放在状语的位置上：例：如何进行人事制度改革的问题再全校教工中热烈地引起了讨论。（“热烈地” 应放在“讨论”之前。） 3、把状语错放在定语的位置上：例：教师应当激发学生学习的充分的主观能动性。（将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”。） 4、多层定语语序不当：例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。（将“新出土的”移到“展出了”之后，并在“文物”前加“的” ） 5、多层状语语序不当： 例：在休息室里许多代表昨天都与他热情地交谈。（应改为“热情地与他交谈” ） 6、关联词语位置不当： 例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（“即使”应移到“能力”的前面） 7、主客颠倒：例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是并不陌生的。（应改为“许多日本企业家多罗贯中的《三国演义》是不陌生的” 。） 8、分句位置不当：例：为支援灾区人民，村里人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。（正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。” 二、搭配不当：搭配不当一般包括（1）主语和谓语搭配不当；（2）动词和宾语搭配不当；（3）附加成分与中心语搭配不当；（4）主语和宾语意义上搭配不当；（5）前后照应错误。 1、主语和谓语搭配不当：例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（“答复”和“调查处理”并不是态度，可把“是”改成“表现出” 。） 2、动词和宾语搭配不当：例：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。（动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改为“形象”。） 3、修饰语与中心语搭配不当：例：我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。（“严肃”作状语，不能修饰限制“研究” ，可改为“认真”、“慎重”等。） 4、主语和宾语意义上搭配不当： 例：所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。（这是典型的主宾搭配不当。）5、前后照应： 例：学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。（“正确与否“是两方面，而“优良”只是一方面，前后搭配错误，即为2:1 的错误。）（三）成分残缺或赘余：所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清或啰嗦。 ☆ 常见的成分残缺或赘余主要有以下几种情况：残缺：（1）缺主、谓、宾语；

广东中考语文病句修改专题复习教案

《病句修改》教案 教学目标: 一.知识与技能 1、让学生认识常见的病句类型。 2、让学生掌握修改常见病句的方法。 二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因 三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。 教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。 2.引导学生分析病句的病因。 教学方法：点拨探究法、合作议论法 教学准备：多媒体课件 课时设计: 2课时 教学过程: 第一课时 一. 导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。 二. 讲授新课: 了解病句类型:1.用词不当; 2.语序不当; 3.搭配不当; 4．成分残缺 5.成分赘余 6.结构混乱 7.表意不清 8.不合逻辑 (一)用词不当: （1）昨天晚上我看了二场电影。

（计件量词前一般用“两”，不用“二”。） （2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。 （“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。可改为“降低了三分之二”。） （3）同学们希望他来，他居然来了。 （结果与预期一样，应为“果然”。） (二)语序不当 （1）多项定语排列不当：ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前。 针对性练习： 把下列a-f6个定语填入横线上 她是教练。 a优秀的 b国家队的 c一位 d有二十多年教学经验的 e篮球 f女 （她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。） （2）多项状语排列不当 ａ、表目的或原因的介宾短语 ｂ、表时间或处所的 ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语） d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 针对性练习： 例3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分： ①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台 例4、把下列a-e5个状语填入横线上 许多老师交谈。 a在休息室里 b昨天 c热情地 d都 e同他 (3)谓语次序不当 ?全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 ?同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 (4)关联词语次序不当 ?由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。 ?英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。 （5）主客体次序不当 ?白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 （6）对应次序不当 ?思想和语言的关系是形式和内容的关系。 （7）分句次序不当 ?他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。 ?我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 (三)搭配不当 （1）主谓搭配 ?他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。 ?结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。

部编中考 语文修改病句专项训练(Word版)

部编中考语文修改病句专项训练（Word版） 一、中考语文专项练习：修改病句 1．下面一则征文启事在格式和语言表达方面有多处错误，请找出原文四处并加以改正。征文启事 为迎接九十周年校庆①，学校特举办校庆征文，面向全校师生征稿②。征文内容要求反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美劳全面发展的情况④，文体不限，不超过1500字⑤。校庆办将在征文中评出一、二、三等奖⑥，发给证书⑦，佳作将在《空间》上发表⑧。来稿请投入征文稿箱，从即日起截止到12月30日⑨。 此致 敬礼⑩ ××中学校庆办 2015年12月1日 【答案】②改为：学校特举办校庆征文活动。③改为：日新月异的变化。④改为：反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。⑨改为：到12月30日截止。⑩删去“此致敬礼”。 【解析】【分析】②改为：学校特举办校庆征文活动。③改为：日新月异的变化。④改为：反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。⑨改为：到12月30日截止。⑩删去“此致敬礼”。 【点评】此题主要考查学生对征文启事在格式的掌握及语言表达方面的能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 2．阅读语段，按要求完成下面的题目。 A这段时间，从业界到社会大众，一些围绕企业的“缺芯少魂”之痛深入思考。现实警示我们，无论一家企业规模有多大，如果核心元器件严重依赖外国，供应链的“命门”就会掌握在别人手里。B一个国家的核心技术靠化缘是要不来的，必须一定得靠自力更生。信息技术是目前全球研发投入最集中、创新最活跃、应用最广泛的技术创新领域，是全球技术创新的竞争高地。近年来，我国在信息技术上取得了长足进步，但仍然没有完全解决核心技术“卡脖子”的瓶颈制约。C面对现实，我们既不可夜郎自大，而不能妄自菲薄。路是自己走出来的，突破核心技术这个难题，说到底要靠我们自己奋发有为，加速打造“中国芯”，以自主创新重塑技术格局。 ①画线句A存在语序不当的语病，应该把“________”与“________”互换位置。 ②画线句B存在语意重复的语病，可以删去“________”或“________”。 ③画线句C存在关联词语误用的语病，应将“________”改为“________”。 【答案】一些；围绕；必须；一定；而；也 【解析】【分析】此题考查的是病句的辨析与修改。A句中“一些围绕企业的”存在语序不当的毛病，“一些”应该是修饰“企业”而不是“围绕”，所以应将“一些”和“围绕”调换。 B句中“必须”和“一定”重复，应该删去一个。 C句中关联词“既……而”搭配不当，应该为“既……也”。

中考语文修改病句专项练习及答案

中考语文修改病句专项练习题： 1.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 D.有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 2.下列语句中，没有语病的一项是( ) A.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C.辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。 D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 3.下列各句中，没有语病的一项是( )

A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 C.黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 4.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。 B.依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。 C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。 D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 5.下列各句中，没有语病，语意明确的一句是( ) A.日前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。

初中语文中考病句修改专题复习

初中语文中考病句修改专题复习 【学习目标】 1、能辨析句子的正误； 2、学会修改常见的病句； 3、能准确、得体地运用语言。 【学习重点】能修改常见的病句。 【学习难点】查找病句的病因。 【学习过程】 ★自学指导 相关链接: 一、病句透视： 1 、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子。 即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。二．病句类型： 1、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。） 例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）小试牛刀：（在原句上改） １．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。 ２．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 2、词序不当： 例3：数学对我不感兴趣。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） 小试牛刀：（在原句上改） 1．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用． 2．全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 3、搭配不当： 例5：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。） 小试牛刀：（在原句上改） １．这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 ２．他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。 ３．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声 4、重复啰唆： 例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 （“具体”与“详”重复。） 小试牛刀：（在原句上改） １．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次． ２．这本书大约２０元左右． 5、否定不当： 例8：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。） 例9：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

中考修改病句专项练习

修改病句（一）搭配不当 1.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 2.为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。 3.烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是个美丽的大花园。 4.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 5.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 6.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。 7.我们再学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。 8.由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。 9.现代著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。 10.陈景润身上所体现出来的敬业精神，是每个科技工作者应该学习和借鉴的。 11.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 12.在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。 13.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 14.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 15.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 16.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。 17.今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。 18.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。 19.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 修改病句（二）语序不当 1.一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师。