幼儿园门户网站的设计与实现毕业设计
毕业设计
题目：幼儿园门户网站的设计与实现
指导教师： XX 职称：讲师
学生姓名：XXX 学号：20087750530 专业：计算机科学与技术(软件开发.NET)
院（系）：软件学院
完成时间：2011年12月20日
2011年12 月20 日
目录
1项目开发目标 (3)
1.1项目来源 (3)
1.2 开发目标 (3)
2项目总体设计 (4)
2.1 技术框架设计 (4)
2.2 功能模块设计 (4)
2.2.1幼儿园动态模块 (5)
2.2.2 欢乐时光模块 (5)
2.2.3 许愿墙模块 (6)
2.2.4 留言板模块 (6)
2.2.5幼儿园风采模块 (6)
3项目功能描述 (7)
3.1 新闻动态 (7)
3.2 许愿墙 (7)
3.3 欢乐时光 (7)
3.4 园长信箱 (8)
3.5 每周食谱 (8)
3.6 幼儿作品 (8)
3.7 在线报名 (9)
3.8老师风采: (9)
3.9幼儿保健： (9)
3.10 学生风采： (9)
3.11留言板: (9)
3.12班级管理; (10)
3.13 用户管理 (10)
4项目技术总结 (11)
4.1 技术创新及特点 (11)
4.2 个人收获与体会 (11)
1项目开发目标
1.1项目来源
自选项目（调研）
1.2 开发目标
幼儿教育应于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养,达成幼儿体、德、智、劳、美的全面和谐发展，幼儿不仅要有健壮的体魄,着重才艺的学习,还要发展生存的能力,乐于与人交往,行为统一和协调,性格特征良好,形成一个能调整内在需要和外在压力保持平衡状态的健康心理，教师要在教育行为，一日生活中，关心了解幼儿，为幼儿创设良好的心理健康环境，在幼儿心理健康教育发挥重要性。因此对于家长来说，选择一个优秀的合适自己孩子的幼儿园对幼儿的成长起着至关重要的作用。
如今，随着人们生活节奏的加快，各个行业的竞争也是越演越烈。幼儿园要想得到好的口碑并招收到更多的幼儿不只需要良好的教学设备让家长信赖，还需要有好的宣传才能让大家更多的认识并信任将自己的孩子在这里茁壮成长。而目前，很多幼儿园在提升儿童教育的同时，不能力将幼儿园整体情况、学期计划、师资力量，以及孩子们在园中的表现、喜好、特长等全方位的作宣传，而网络则是宣传的首选，因为互联网可以在一夜之间把你要展示的信息传播到世界的每个角落，依靠互联网的的力量，展现了幼儿园的风采的同时，又服务了家长，同时也树立了自己的品牌。而要想互联网的宣传作用长久的持续下去，就有必要建设自己的网站该项目就是为该幼儿园提供一个展示的平台，用户可以浏览到该幼儿园的一些相关信息，家长可以登录查看自己孩子最新表现。极大的促进了幼儿园和家长之间的联系，能够使幼儿园与家长、家长之间的沟通更为通畅。通过实时的园内信息发布，能够使家长和老师更为便捷地了解幼儿园相关信息。通过合理的网络推广，页面设计，能够有力推动幼儿园的宣传力度。通过人性化的管理和平台维护，满足老师和家长以及孩子们的各种需求。可以利用网络和，共享集体智慧，为幼儿园建立起完整而丰富的教学资源库。全方位展示幼儿园，实现幼儿园品牌形象的快速提升。
2项目总体设计
2.1 技术框架设计
在软件体系架构设计中，分层式结构是最常见，也是最重要的一种结构，而该项目采用的是三层架构设计
通常意义上的三层架构就是将整个业务应用划分为：表现层（UI ）、业务逻辑层（BLL ）、数据访问层（DAL ）。区分层次的目的即为了“高内聚，低耦合”的思想。
使用三层架构设计有很多优点
（1）开发人员可以只关注整个结构中的其中某一层；
（2）可以很容易的用新的实现来替换原有层次的实现；
（3）可以降低层与层之间的依赖；
（4）有利于标准化；
（5）利于各层逻辑的复用。
由此可见 使用三层架构设计便于维护和代码重用，但它是以牺牲性能为代价的，甚至有时会导致级联的修改。
三层架构设计可以说是一把双刃剑，但综合考虑，该项目还是采用三层架构设计。
2.2 功能模块设计 浏览许愿墙许愿查看新闻动态
查看幼儿保健下载每周食谱前台用户
许愿墙查看班级信息查看老师信息查看学生信息查看留言板发表留言幼儿园动态欢乐时光留言板幼儿园风采查看幼儿精彩瞬间查看幼儿作品修改个人信息
图1：幼儿园前台设计模块
浏览许愿墙删除愿望
新闻动态增删改查幼
儿
保
健
增
删
改
查
每
周
食
谱
增
删
改
查
后台管理员
许愿墙管理
班
级
增
删
改
查
老
师
增
删
改
查
学
生
增
删
改
查
查
看
留
言
板
删
除
留
言
幼儿园动态管理欢乐时光管理留言板管理幼儿园风采管理
幼儿图片增删改查幼
儿
作
品
增
删
改
查
用
户
管
理
图2：幼儿园后台设计模块
2.2.1幼儿园动态模块
包括新闻动态，幼儿保健，每周食谱三个部分。用来发布幼儿园最新通知，是幼儿园宣传的重要窗口。幼儿园动态栏目保持经常性更新，不仅可以让网站访客能够更好地了解幼儿园。还会让搜索引擎对您的网站更加关注，帮助幼儿园更好地进行网络营销。
新闻动态会时常将幼儿园的最新事件或通告发布到网站首页，如幼儿园的放假通知，缴费情况，开学通知，还有小朋友在幼儿园参加的各种活动等，能够让家长时刻了解到孩子在幼儿园的生活学习情况。
幼儿保健包括发布一些关于幼儿保健的消息新闻健康知识，小朋友正处于长身体阶段，需要补充大量的营养和进行合理的身体运动才能使身体健康，这里提供了很多关于幼儿保健的知识，家长们可以查看浏览并时常注意孩子在家时的健康，老师和家长一起使宝宝能够健康茁壮的成长。
每周食谱包括每周小朋友们在幼儿园的餐饮情况。孩子们每天在幼儿园吃什么呢？这可是每一位小朋友家长最关心的事情了。现在，家长无论在哪里，都可以通过幼儿园网站的每周食谱栏目，了解幼儿园的伙食情况啦。合理饮食能增强幼儿机体的抗病和耐寒能力。精心规划、营养丰富的每周食谱内容，不仅可以让家长们放心满意，也是新生家长择园时的重要考虑因素
2.2.2 欢乐时光模块
欢乐时光模块包括幼儿图片和幼儿作品两个部分。通过照片记录孩子们的快乐瞬间和
幼儿所做的作品。幼儿园可以在欢乐时光栏目中上传日常活动中的精彩照片，更好的进行宣传展示。欢乐时光栏目支持相册集，支持自行定义在首页展示的照片
幼儿图片是将小朋友平时在幼儿园班上的表现还有在户外活动的表现记录拍摄下来展示在首页，可以让家长更清楚的了解到孩子们在幼儿园的情况。也可以让其他用户浏览到幼儿园的精彩瞬间，感受到良好的学习生活气氛。
幼儿作品是孩子们的展示舞台，一件件精品的手工作品照片，不仅是对孩子们的最好赞誉，也包含了幼儿园老师们的无数心血。手工作品栏目同样支持相册集，支持自行定义在首页展示的照片。
2.2.3 许愿墙模块
随着互联网的深入发展，人们将许愿墙虚拟化搬到了网络上，人们能够畅所欲言。现代人之间面对面交流逐渐减少，倾诉的机会变少了，有些人比较腼腆保守，许愿墙可以匿名，提供大家安全隐秘方便的倾诉平台。只要浏览该网站无需登录注册就可以进行许愿，家长也可以表达出对孩子的美好期望。小朋友也可以在此贴出自己的愿望，说出自己快乐的想法和奇特的想法。温馨的祝愿，包含浓浓的友情和深深的爱，一个个愿望带上诚挚温馨的问候更增添了孩子和家长，家长和老师之间的联系。
2.2.4 留言板模块
幼儿园网站的访客登录或注册后可以通过留言板与幼儿园进行网络互动，为了避免恶意或广告留言，保证版面整洁，所有留言需要管理员在后台进行审核，用户可以在这里留下自己的意见或建议，管理员将会尽快回复。
2.2.5幼儿园风采模块
包括浏览班级，明星老师，明星幼儿，院所介绍，园区风貌等有关幼儿园特色展现的模块。
其中班级列表可以浏览各个班级的详细信息，该班级的老师和学生的详细信息。
明星老师就是将优秀的幼儿园老师放到首页显示，好的老师是每一位家长最关心的问题，也是孩子健康快乐成长的重要基础保障。园丁风采栏目帮助您更好地展现幼儿园专业、富有爱心的师资队伍
明星幼儿是本周表现较好的幼儿放到首页，这样可以帮助家长了解学生在幼儿园的情况，还可以促进幼儿更好的展现自己的风采。
院所介绍是详细描述该幼儿园的文化信息，园区风景等，更好的宣传幼儿园。
3项目功能描述
幼儿园网站包含新闻动态，幼儿作品，欢乐时光，许愿墙，在线报名，留言板，给院长发送邮件，幼儿保健，每周食谱等多个模块，不仅方便家长了解孩子在幼儿园的表现情况，还可以吸引更多的家长报名幼儿园，管理员也能够很方便的进行幼儿和老师的简单管理。
3.1 新闻动态
在新闻列表中通过查询数据库中的News表将数据按时间倒序排列绑定到repeater 上。管理员在后台可以对新闻进行简单的增删改查，修改数据库中新闻表的值，从而控制新闻在前台的显示。用户在前台和管理员在后台还可以查看新闻的详细信息，通过新闻列表页的repeater控件，点击某条新闻数据，通过查询字符串将新闻News_Id传入详细页面，再通过该条News_Id查询数据库中数据后绑定到DataList中。
3.2 许愿墙
在许愿墙列表中，将用户所许下的所有愿望通过查询数据库绑定到许愿墙上，通过一个个小的模块显示出来。
注册用户或未注册用户都可以在许愿墙上写下自己美好的祝福和真实的愿望，通过验证码的验证后插入到数据库的Wishes表中。
后台管理员可以对愿望进行管理删除
3.3 欢乐时光
在图像集列表中通过查询数据库中的ImageThema表将图像集绑定到列表中，每个图像集有相对应的图像集封面图片。每个图像集包含任意张图片，图片表中的Image_ImagePa 通过和图像集表中的Images_Id进行主外键的链接绑定。
用户在首页可以看到轮显式的幼儿作品集，点击任何一张图片都会进入相应的图像集合中查看该图像集中的图像信息。
管理员在后台可以对图片集进行简单的增删改查，修改数据库中图片集的值，从而控制图片集在前台的绑定和显示。
在各个图片集中，管理员可以根据某个图像集进行上传任意多张图片，可以浏览到任意位置的图片进行上传，浏览过后在页面中也可以直接看到该图片，图片也会根据自己的Image_ImagePa绑定到不同的图像集中。如果语句执行成功就会向数据库中的Images表
中插入一条新的数据。还可以进行修改和删除。
管理员还可以通过图片名字或是图片的名字进行搜索，如果所查询的条件在数据库中有符合查询条件的就会显示在页面中，如果没有就会返回空。
3.4 园长信箱
发送邮件：用户无需登录就可以浏览到发送邮件的页面，输入要发送的标题和内容后，需要通过验证码的验证，如果验证码成功就会将该条信息通过sina提供的smtp协议直接发送到院长的个人邮箱中。
3.5 每周食谱
在食谱列表中，用户浏览网页时可以查看到幼儿园小朋友每周的食谱列表
用户如果想要详细了解到小朋友每天的餐饮情况，可以点击下载按钮，然后选择自己电脑上的任意路径将食谱下来。
管理员在后台可以上传新的一周的食谱，包含doc，jpg，excel文件等，还可以进行修改和删除的管理。
3.6 幼儿作品
在幼儿作品列表中，管理员通过查询数据库中的Works表将幼儿作品集绑定到列表中，每个幼儿作品集有相对应的封面图片。每个幼儿作品集包含任意张作品图片，图片表中的Work_WorkPa通过和图像集表中的Works_Id进行主外键的链接绑定。
用户在首页可以看到滚动式的幼儿作品集，点击任何一张图片都会进入相应的作品集合中查看该作品集中的作品信息。
管理员在后台添加新的作品集，和修改删除作品集
在一个作品集中，管理员可以根据某个图像幼儿作品集进行上传任意多张作品图片，可以浏览到任意位置的图片进行上传，浏览过后再页面中也可以直接看到该图片，图片也会根据自己的Work_WorkPa绑定到不同的幼儿作品集中。如果语句执行成功就会向数据库中的Works表中插入一条新的数据。还可以对图片进行修改和删除。
管理员还可以通过作品集的名字或是作品的名字进行搜索，如果所查询的条件在数据库中有符合查询条件的就会显示在页面中，如果没有就会返回空。
3.7 在线报名
管理员在后台可以查看到已经报名的学生的详细信息，可以根据情况及时和家长取得联系。还可以对已经报名的学生进行删除等管理。
在前台无论是登录注册用户还是未注册用户都可以浏览到在线报名的页面，填写必要的信息后，点击保存，就可以将自己所填的信息插入到数据库中。
3.8老师风采
用户浏览该网站的首页时就会看到部分老师的图片，点击任意一张都可以进入到该位老师的详细介绍中。点击“更多”就会列出该幼儿园中所有老师的图片。
管理员在后台可以对老师进行简单的添加和删除管理。
3.9幼儿保健
在幼儿保健列表中通过查询数据库中的ChildHealth表将数据按时间倒序排列绑定到repeater上。管理员还可以进行简单的添加，修改，删除等管理。从而控制幼儿保健信息在前台的显示信息。通过幼儿保健列表页的repeater控件，点击某条幼儿保健数据，通过查询字符串将幼儿保健CH_Id传入详细页面，再通过该条CH_Id查询数据库中数据后绑定到DataList中，就能够查看到幼儿保健的详细信息。
3.10 学生风采
在学生列表中，根据学生表中的grade选出分数最高的四位学生，将他们的图片显示在首页上，用户可以点击任意一张查看到学生的详细信息，也可以点击“更多”，会跳转到所有的学生列表，也可以查看任意一位学生的详细信息。
管理员可以在后台通过学生姓名，班级，老师等进行查询，如果有对应的数据将会绑定到页面控件上，如果没有就会返回空。还可以进行学生的添加，修改，删除等管理。
3.11留言板
用户需要登录注册成功后才能进行留言，将自己的意见或建议写在留言板中。
用户在前台页面可以查看所有用户的留言，管理员在后台也可以查看
管理员登陆后可以对相应的留言通过Msg_Id传递进行回复留言和删除留言。
3.12班级管理;
提供了对班级进行增、删、改、查等日常维护操作，支持可视化展示、班级批量升班等实用性操作，最大程度减少老师工作量。
3.13 用户管理
用户填写注册信息，查询数据库用户表中是否有相同的用户名，如果没有，就将用户的信息插入到用户表中，如果有就插入失败需要重新填写。
用户输入用户名和密码后，查询数据库，如果有符合该信息的数据就登录成功，如果没有就跳转失败。
用户登录后可以修改自己的个人信息。
用户登录后可以修改自己的密码，但是需要先输入原密码，如果原密码输入和数据库中该用户名的密码一直则修改成功，如果不一致则修改失败。
管理员在后台可以对用户进行删除等简单管理。
4项目技术总结
4.1 技术创新及特点
该项目用到的主要技术有HTML、CSS、Dreamweaver、C#、https://www.wendangku.net/doc/d212464793.html,、https://www.wendangku.net/doc/d212464793.html,、SQLServer、JavaScript、Ajax等技术。
技术创新为Web Service（用于天气预报的小提醒） ,Ajax ，HTTP协议，SMTP协议，flash
4.2 个人收获与体会
从该项目的分析设计过程中，我了解到一个项目的成败关键在于需求分析的调研、功能模块的设计，一个好的项目就是满足客户需求的项目。同时在学习系统分析与设计的基础上对系统设计有了更深刻的了解，也有了更强的巩固和加深了https://www.wendangku.net/doc/d212464793.html,动态网页设计、SQL Server 2008和Visual Studio 2010的应用能力。我知道在此次的学生信息管理系统网站设计中有许多的欠缺，在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步，争取做到更好。
作为一个软件开发人员，我们需要学习多种技术，如HTML、CSS、Dreamweaver、C#、https://www.wendangku.net/doc/d212464793.html,、https://www.wendangku.net/doc/d212464793.html,、SQLServer、JavaScript、XML,Ajax等，对于其技术要求，我深深地认识到自己的不足，虽然上述技术都是自己曾经学过的，但是要做到融会贯通、游刃有余还有一段很长的路要走。
从该项目中，我了解到了项目的流程及重点与难点，我也认识到了自己的不足。以后的学习我有了更明确的目标和方向，很让我受益匪浅。我也会更加努力不断巩固自己学过的基础知识，而且也要时时关注新的技术的发展，社会日新月异，知识也更新发展的很快，只有不断的充实自己才能真正的把握时机，努力向上，做一个跟得上时代脚步的程序员。
(完整版)学前教育毕业设计
高等教育自学考试 学前教育毕业设计 课程代码：_____________________________________ 专业名称：学前教育专科________________________ 专业代码：_____________________________________ 姓名：________________________________________ 准考证号：_____________________________________ 1、幼儿园学科课程中教育活动设计的原则 1.1所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当 在学科课程中，教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合，使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内，这是一种比较理想的状态。但是，各学科本身的逻辑结构和学科学习的规律等与儿童的发展往往是不平行的，甚至会存在一些矛盾。教师应努力把握儿童发展的规律，把握学科内在的教学规律，在充分顾
及学科特点的情况下，使所计划的教育活动的深度与儿童发展的水平尽可能相接近。 1.2所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近 在学科课程中，教师对教育活动的计划尽管也会充分考虑儿童的发展程序，但是，各学科本身的逻辑结构和学习学科的规律等也是教师在计划时的重要依据，这就是说，教师的活动计划与儿童的发展往往是不平行的，甚至是相互矛盾的。幼儿园教育活动的对象是学龄前儿童，因此，教师计划的教育活动次序与儿童的发展程序之间尽可能相接近就显得特别重要。要做到这一点虽然不容易，但是，教师若能努力把握儿童发展的规律，并能把握学科内在的教学规律，那么，在权衡利弊得失后，有可能在充分顾及学科特点的情况下，使所计划的教育活动的次序与儿童发展的程序尽可能相接近。 1.3所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合 在学科课程中，教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。虽然，教师预设的教育计划不可能完全与个体儿童的需要相符合，与小组儿童或全体儿童的需要完全相符号则更为困难，但是，教师可以通过认真观察、任务分析和悉心准备，努力使自己为个体儿童设计的教育活动计划尽可能与个体儿童的需要相符合，并努力使自己为群体儿童设计的教育计划尽可能与群体儿童的需要相符合。 2、教学目标 2.1、具体的幼儿教学目标 了解幼儿园教育活动计划的要求，了解制定幼儿园教育活动计划的步骤，知道幼儿园教育活动计划的种类，会制定班级学期工作计划、班级月工作计划，班级周工作计划、班级一日活动计划，单项活动计划 2.2、制定幼儿园教育活动计划的要求 体现《纲要》精神，符合幼儿特点，保持系统性和统一性，具有可行性，坚持创新性 2.3、制定幼儿园教育活动计划的步骤 全面了解分析情况，明确任务，选定内容，安排时间，编写计划 3、幼儿园教育活动计划的种类 3.1、班级学期工作计划 ①本班情况分析
学前教育毕业设计模板
学前教育毕业设计 模板
小班快乐学习主题“真好玩” 一、主题来源： 小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了她们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，经过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。 二、主题目标： 1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。 3. 学习于其它小朋友交流并和睦相处，还要学习互帮互助的精神。 4. 把玩具带到幼儿园和其它小朋友分享，让小朋友在分享中
享受分享的快乐。 5. 积极为幼儿创设游戏式的环境，让孩子们充满兴趣，积极主动的参与到活动中 三、主题网络设计： 四、主题阐述： 在现代社会，孩子对父母的依懒性很强，因此初上幼儿园都会出现很多不适应的现象，同时有非常多的家长经常为孩子不按自己的意思进行学习而感到头痛。比如说希望教孩子计算或识字，而她却偏偏要玩玩具，想要孩子搭积木，孩子却偏偏要去玩
扫帚、去玩水，就是不听家长的安排、不爱学习，不听话。孩子学习不但仅是发生在“你教她学”的过程中，也不但仅是发生在老师的课堂教育中，应答性教育只是教育中的一种方案，应该强调时时是学习的机会、处处是学习的场所、物物是学习的材料、样样是学习的内容、条条是学习的途径、人人是学习的主体。因此，让孩子按照家长意图学习就成了一个极大的难题。幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中她们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，而且情绪也趋于稳定，经过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感，培养幼儿的动手能力，开发她们的智力，提高她们的幸福感。在玩耍中帮助她发展出手眼协调的能力、感知运动整合的能力、言语表示能力、数概念以及想象力、创造力是非常有效和重要的。
幼儿园毕业设计教案范文
幼儿园毕业设计教案范 文 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
人文管理系毕业设计开题报告表 幼儿园中班主题教育活动设计方案 一、主题名称——种子的世界 二、主题选择缘由 《纲要》指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件”。此次我设计了“种子的世界”作为中班主题活动，让幼儿观察种子，去了解种子的外貌特征，并鼓励幼儿大胆描述出自己所认识的种子。不仅培养了幼儿的观察能力还提高了幼儿的语言表达能力。幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用的活动。需要幼儿把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。根据中班幼儿年龄及能力特点，在活动中让幼儿自己设计图案并动手去粘贴画，提高了幼儿的创作思维能力和动手操作能力，还丰富了幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。对周围的事物、现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，正是这个年龄段的幼儿所表现出来的特点。他们乐于尝试，喜欢探索大自然的奥秘。我们让幼儿自己亲手去种植种子，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察。这既能满足幼儿的探索欲望，激发幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。 三、主题目标 1.认识生活中常见的种子。
2.学会观察种子的颜色及大小。 3.利用不同的种子制作粘贴画，激发幼儿的创作欲望。 4.能积极参与活动并体验活动带来的乐趣。 5.通过体验式学习，提高其观察能力，语言表达能力及动手操作能力。 6.激发幼儿探索种子的兴趣，萌发对大自然的热爱之情。 四、主题网络图 五、教育活动方案 （一）活动名称：《认识种子》语言活动 1.活动目标 （1）让幼儿观察认识种子，并给种子进行简单的分类。
学前教育“毕业设计”
幼儿园中班主题活动设计方案 一、主题名称 愉快的夏天 二、主题选择的缘由 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以每天洗澡玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《愉快的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。 三、主题目标 1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或作出有关夏季自然景物的特征、用品等。 5.指导孩子适应高的气温，积极参加夏日的锻炼活动。 6.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。 7.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。 8.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然，会听信号变速走。 9.使幼儿学会怎样避暑，增强自我保护意识。
四、主题网络图 五、本主题下的2-3个详细的教育活动方案 活动一：音乐活动《夏天到》 活动目标： 1、感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2、进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3、激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备：
1、开展：《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。 2、关于歌曲的图片、歌曲磁带。 活动过程： （一）引入活动，激发兴趣。 出示课件一，引入幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景——雷雨过后，青蛙呱呱叫） 教师：什么季节到了？ 幼儿：夏天到了。 教师：你是怎么知道的？ （二）整体感知歌曲 提问：在这首歌里，你听到了什么？ （三）欣赏感知歌曲前半段 1、教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？”（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。 2、欣赏歌曲前半段，教师清唱 提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 3、教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段。 （四）整体学唱歌曲 1、教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ 出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆
幼儿园毕业设计教案范文
人文管理系毕业设计开题报告表
幼儿园中班主题教育活动设计方案 一、主题名称——种子的世界 二、主题选择缘由 《纲要》指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件”。此次我设计了“种子的世界”作为中班主题活动，让幼儿观察种子，去了解种子的外貌特征，并鼓励幼儿大胆描述出自己所认识的种子。不仅培养了幼儿的观察能力还提高了幼儿的语言表达能力。幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用的活动。需要幼儿把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。根据中班幼儿年龄及能力特点，在活动中让幼儿自己设计图案并动手去粘贴画，提高了幼儿的创作思维能力和动手操作能力，还丰富了幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。对周围的事物、现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，正是这个年龄段的幼儿所表现出来的特点。他们乐于尝试，喜欢探索大自然的奥秘。我们让幼儿自己亲手去种植种子，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察。这既能满足幼儿的探索欲望，激发幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。 三、主题目标 1.认识生活中常见的种子。 2.学会观察种子的颜色及大小。 3.利用不同的种子制作粘贴画，激发幼儿的创作欲望。 4.能积极参与活动并体验活动带来的乐趣。 5.通过体验式学习，提高其观察能力，语言表达能力及动手操作能力。 6.激发幼儿探索种子的兴趣，萌发对大自然的热爱之情。 四、主题网络图
框架结构幼儿园毕业设计开题报告
框架结构幼儿园毕业设计开题报告 周成传奇系别： 土木建筑工程学院专业： 土木工程指导教师： 曾律弦年月日 一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：当今称之为幼儿园的幼儿教育设施仅有150年的历创办历史，较为著名的有：1837年Blankenburg开办的Kingdergraten，1844年巴黎市官吏Marbeau创办法国第一个“幼儿幸福中心”，名为Creches，1876（明治九年），日本东京女子师范学校开办了附属幼儿园，1903年中国武昌最早设立模范小学蒙养院幼儿园的建筑方式一般分为单独地段设置的独立建筑，附属于其他建筑的幼托建筑，利用旧有的建筑改造的幼托机构通过毕业设计这一时间较长的教学环节，培养土木工程专业本科毕业生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。毕业设计要求我们在指导老师的指导下，独立系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。通过毕业设计对大学期
间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。同时毕业设计是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。所以我们每一个毕业生都应该认真的努力完成自己的毕业设计，使自己成为社会需要的人才。 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：幼儿园建筑属于小型公共建筑使用功能并不太复杂，但对象完全不属于成人的对象，因而在使用功能、空间结构、造型特征及西部节点等方面，均应细致地设计和处理幼儿园建筑的要求： 1、安全（一切从保护儿童、不受伤害的角度出发）。 2、卫生（让儿童健康地生活）。 3、舒适（让儿童身心全面发展）。 4、个性（吸引儿童、增色环境）空间、设施构件的比例与尺度及色彩都以儿童对象平面设计拟解决的主要问题有a、合理的流线、分区明确b、争取良好的日照、通风c、地尽其用d、合理的结构体系e、具有个性的造型
毕业设计任务书—幼儿园.
幼儿园建筑设计任务书 一、设计要求： 拟建全日制幼儿园（幼儿白天在园生活）一所，设 6个班，收容3—7岁儿 童150名。要求功能分区明确，布局合理，联系方便，不交叉干扰；游戏场地和 庭园布置合理紧凑；采光通风良好；建筑形象新颖并具有浓郁的幼儿园建筑特征； 主体建筑不超过三层；建筑面积约为 1500平方米（允许10%勺增减）。 、用地情况（附地形图） 北京某居住区，用地面积约 3000M 2,绿地率＞ 40%详见附图。 三、使用功能及面积分配： 1. 班级活动单元：（约900M 2） 其中：活动室兼卧室（供幼儿上课和午休） 80-90 M 2 盥、厕、浴共15-25M 2 （每个班级卫生巾独立布置）； 衣帽间6-8 M 储藏间 4-6 M 2 2. 音体教室120-150 M 2 3 ?办公后勤用房：（约350M 2） 其中：办公室（5-6间）75M 2 资料室、会议室20-30 M 2 接待室15-20 M 2 医务室、隔离室、晨检室 40-50 M 2 值班室10-15 M 2 传达室10-15 M 2 教具制作室10-15 M 2 2 储藏室10-20 M 洗衣间10-20 M 2 开水、消毒间8— 12M 2 教工卫生间8— 12M 2 主、副食加工间50-60 M 2 主、副食库10-20 M 2 炊事员更衣、休息室10-20 M 2 4 .其他部分：（约180—220M 2） 门 厅、走廊、楼梯等 5. 室外场地器械储藏室50-60 M 2 6. 室外活动场地： 其中：公共活动场地（嬉水池、沙坑、 20-30M 直跑道等）约300M 2 50-60 M 2 四、图纸要求： 1. 总平面图（包括周围道路环境） 2. 各层平面图1 : 200 班级活动场地每班约 1 : 500;经济指标，构思说明。
幼师专业毕业设计
毕业设计 校名：集宁师范学院 专业：学前教育 年级：2011级 班级：学教三班 姓名：张夏 学号：2011 指导老师：姚小蓉 夏天来了（中班） 主题活动目标： 一、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征。 二、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节 特征。 三、发展幼儿语言，能够感受夏天的美好与快乐。 四、培养孩子的动手能力，促进幼儿主动、全面的发展。 活动一：夏天的歌（语言） 一、活动目标： 1．理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营意境美 2．学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌. 二、活动准备： 1.反映诗歌内容的四张幻灯片 2.关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。
三、活动过程 (一)问题导入 1.师：你们知道现在是什么季节吗(夏天。) 2.师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗 (二)萌发学习兴趣，初步欣赏诗歌。 1．幼儿欣赏PPT。 (1)师：今天，老师带来了四幅图，我们一起来欣赏一下。 (2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。 (3)师：你们看到了什么(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小 朋友，大树、池塘、小草、雨伞……) 2．教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。 (1)师：这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细听。 (2)教师朗诵，幼儿欣赏。 (3)师：诗歌里说了些什么夏天的歌在哪里 （三）学习诗歌 1．分段出示幻灯片并理解诗歌内容。 (1)师：夏天的歌，在哪里(在草丛里。)师：(出示蝈蝈在绿绿的草丛 里的幻灯片)谁在草丛里它是怎么叫的呢(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、 蝈”地叫。) (2)师：夏天的歌，还会在哪里呢(在大树上。)师：(出示知了在高 高的大树上的幻灯片)谁在大树上它又是怎么叫的呢(知了在大树 上“知了、知了”地叫。)(依次学习第三、四段诗歌。)
某幼儿园毕业设计开题报告
某幼儿园毕业设计开题报告
一．设计题目及来源 题目：市某幼儿园 来源：模拟 类型：工程设计模拟课题 二．目前国内外动态及做法： 幼儿园建筑与小学建筑有所区别，不仅是简单的学习场所,而且是一个幼儿各方面素质得到全面发展的场所。因此它更注重与周围环境的关系,使幼儿学习生活在一个舒适的环境中，建筑设计要体现出建筑与环境的协调，充分考虑环境因素。 幼儿园作为一种要素，它影响着儿童潜能的发展及他们与环境的交流。幼儿园要求室内明亮，可以享受室外的景色，但不能有刺目的炫光。现代幼儿园设计追求的是建筑与环境的和谐，追求的是功能分区的人性化。 三．设计思路： 传统的设计思想是结构安全，建造简单，经济适用。出于对建筑物安全性、适用性和经济性
的考虑，新的设计理念辨证地继承了这种设计思想。所不同的是当代设计在满足建筑物安全、适用和经济的要求下，追求一种艺术的美。 即建筑物外形的几何美与室内人居环境的合谐美建筑物的形式和风格总是要反映人们的审美习惯的，而人们的审美习惯是时代文化的一部分。人们的建筑审美观又是在利用一定的材料和结构方法的条件下，经过长期的建筑实践而形成的。总的设计原则就是，既要经济、合理、适用、便于施工，又要满足人们的审美要求。四．设计内容： 1．方案设计 依据幼儿园的相关图集资料，调研多幢幼儿园建筑的范例，特别是本幼儿园的具体要求，再参照建筑规范的设计要求，分别作出两套平面布置。 （1）主体建筑占据用地中心位置，将外部空间分割成不同功能的部分。 可将主体建筑设计成L型，音乐室、舞蹈室、手工室、计算机室其他供应用房独立布置。儿童活动单元与寝室布置在东西向建筑内，才用
幼儿园门户网站的设计与实现毕业设计(论文)
郑州大学毕业设计 题目：幼儿园门户网站的设计与实现 指导教师： XX 职称：讲师 学生姓名：XXX 学号：20087750530 专业：计算机科学与技术(软件开发.NET) 院（系）：软件学院 完成时间：2011年12月20日 2011年12 月20 日
目录 1项目开发目标 (3) 1.1项目来源 (3) 1.2 开发目标 (3) 2项目总体设计 (4) 2.1 技术框架设计 (4) 2.2 功能模块设计 (4) 2.2.1幼儿园动态模块 (5) 2.2.2 欢乐时光模块 (5) 2.2.3 许愿墙模块 (6) 2.2.4 留言板模块 (6) 2.2.5幼儿园风采模块 (6) 3项目功能描述 (7) 3.1 新闻动态 (7) 3.2 许愿墙 (7) 3.3 欢乐时光 (7) 3.4 园长信箱 (8) 3.5 每周食谱 (8) 3.6 幼儿作品 (8) 3.7 在线报名 (9) 3.8老师风采: (9) 3.9幼儿保健： (9) 3.10 学生风采： (9) 3.11留言板: (9) 3.12班级管理; (10) 3.13 用户管理 (10) 4项目技术总结 (11) 4.1 技术创新及特点 (11) 4.2 个人收获与体会 (11)
1项目开发目标 1.1项目来源 自选项目（调研） 1.2 开发目标 幼儿教育应于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养,达成幼儿体、德、智、劳、美的全面和谐发展，幼儿不仅要有健壮的体魄,着重才艺的学习,还要发展生存的能力,乐于与人交往,行为统一和协调,性格特征良好,形成一个能调整内在需要和外在压力保持平衡状态的健康心理，教师要在教育行为，一日生活中，关心了解幼儿，为幼儿创设良好的心理健康环境，在幼儿心理健康教育发挥重要性。因此对于家长来说，选择一个优秀的合适自己孩子的幼儿园对幼儿的成长起着至关重要的作用。 如今，随着人们生活节奏的加快，各个行业的竞争也是越演越烈。幼儿园要想得到好的口碑并招收到更多的幼儿不只需要良好的教学设备让家长信赖，还需要有好的宣传才能让大家更多的认识并信任将自己的孩子在这里茁壮成长。而目前，很多幼儿园在提升儿童教育的同时，不能力将幼儿园整体情况、学期计划、师资力量，以及孩子们在园中的表现、喜好、特长等全方位的作宣传，而网络则是宣传的首选，因为互联网可以在一夜之间把你要展示的信息传播到世界的每个角落，依靠互联网的的力量，展现了幼儿园的风采的同时，又服务了家长，同时也树立了自己的品牌。而要想互联网的宣传作用长久的持续下去，就有必要建设自己的网站该项目就是为该幼儿园提供一个展示的平台，用户可以浏览到该幼儿园的一些相关信息，家长可以登录查看自己孩子最新表现。极大的促进了幼儿园和家长之间的联系，能够使幼儿园与家长、家长之间的沟通更为通畅。通过实时的园内信息发布，能够使家长和老师更为便捷地了解幼儿园相关信息。通过合理的网络推广，页面设计，能够有力推动幼儿园的宣传力度。通过人性化的管理和平台维护，满足老师和家长以及孩子们的各种需求。可以利用网络和，共享集体智慧，为幼儿园建立起完整而丰富的教学资源库。全方位展示幼儿园，实现幼儿园品牌形象的快速提升。
学前教育毕业设计说明
小班快乐学习主题“真好玩” 一、主题来源： 小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。 二、主题目标： 1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。 3. 学习于其他小朋友交流并和睦相处，还要学习互帮互助的精神。 4. 把玩具带到幼儿园和其他小朋友分享，让小朋友在分享中
享受分享的快乐。 5. 积极为幼儿创设游戏式的环境，让孩子们充满兴趣，积极主动的参与到活动中 三、主题网络设计： 四、主题阐述： 在现代社会，孩子对父母的依懒性很强，所以初上幼儿园都会出现很多不适应的现象，同时有非常多的家长经常为孩子不按自己的意思进行学习而感到头痛。比如说希望教孩子计算或识字，而他却偏偏要玩玩具，想要孩子搭积木，孩子却偏偏要
去玩扫帚、去玩水，就是不听家长的安排、不爱学习，不听话。孩子学习不仅仅是发生在“你教他学”的过程中，也不仅仅是发生在老师的课堂教育中，应答性教育只是教育中的一种方案，应该强调时时是学习的机会、处处是学习的场所、物物是学习的材料、样样是学习的内容、条条是学习的途径、人人是学习的主体。所以，让孩子按照家长意图学习就成了一个极大的难题。幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感，培养幼儿的动手能力，开发他们的智力，提高他们的幸福感。在玩耍中帮助他发展出手眼协调的能力、感知运动整合的能力、言语表达能力、数概念以及想象力、创造力是非常有效和重要的。
幼儿教师毕业设计方案样本
幼儿教师毕业设计方案
一、幼儿园主题教学活动设计 主题名称快乐庆春节 班型小班 主题设计背景1.基于小班幼儿对春节的兴趣 春节是我们中华民族传统的节日，也是新一年的开始。传统的民间习俗经过文明理念的炼洗，焕发出积极进步的意义。在这一段时间里人们要买年货、贴对联、挂灯笼、放鞭炮、买新衣服、互赠礼物、孩子们也常常会收到压岁钱，还有许多的庆祝活动。在新年到来之际，幼儿园也处处洋溢着新年的气息，到处都在为迎接新年做准备。我每天都会看到孩子们脸上流露出灿烂的笑容。 2.基于幼儿情况的需要 但在小班三岁孩子的世界里对于新年幼儿有了解多少呢？新年对他们来说是既熟悉又陌生，不知道我们为什么要过年？为了让孩子们对于我国的传统文化有进一步的认识，知道新年的来历了解新年，让孩子们体验到过年的快乐。引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究的欲望。 3.基于《纲要》《指南》中的目标对幼儿心里的发展 《纲要》指出要遵循幼儿生长阶段的特点每一个阶段都有它重要的意义。重视幼儿的成长和生活的独特价值，保护好幼儿一些奇特的好奇心充分和喜欢学习的兴趣，为他们提供有趣的丰富的教育环境。《指南》指出幼儿园应为幼儿提供多彩丰富的生活和活动环境，满足他们全面发展的需要，是他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域等。从各方不同的角度来提高幼儿情感、态度、能力、知识等方面。于是我萌发了设计这一主题的想法，通过五大领域分支来完成小班幼儿对新年的兴趣。
主题目标设计 1.了解关于“年”的由来，以及春节的一些传统的习俗。 2.感受新年的来临，学会大胆地用自己的方式表达内心的喜悦。 3.知道“春节”是我国的传统节日，感知我们中国传统节日的热闹与快乐。 4.通过孩子们观察周围环境的变化，感受过年的喜庆气氛体验过年的快乐，懂得过新年我们又长大了一岁。 5.知道在新的一年里要学习新的本领，取得新进步的美好愿望。 主题网络图
毕业设计反思初稿.doc
学前教育五大领域 幼儿教育活动设计及实施反思 ——艺术、语言、科学领域活动设计系别：教育与心理科学系 专业：学前教育 班级：1306班 姓名：张海琴 学号：2013130602 指导教师：解夏
一、活动目标 1、表述内容——整合性 美国著名教育学家布卢姆以儿童身心发展的整体结构，把教学目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。因此，教育活动目标的制定要遵循整合性原则，体现对幼儿全面发展价值的关注。 2、表述方式——统一性 为了使教师对教育活动的关注点更多放在幼儿的“学”上，放在幼儿的“发展”上，教育活动目标的制定比较提倡从幼儿的角度出发，用以幼儿为主体发出的行为动词为主进行表述，而这种表述应当体现统一性。 3、表述指向——针对性和可操作性 针对性是指目标制定要符合幼儿的年龄特点和班级幼儿的实际发展水平，体现因材施教，贴近幼儿的“最近发展区”；可操作性是指教育活动的目标应当是具体的、明确的，能具体指导、调控教师的教学过程，避免过于笼统、概括和抽象。 例如大班科学活动《沉与浮》我的目标制定如下：感知并了解沉浮现象，探索哪些东西放在水里可以沉，哪些可以浮；学习用箭头的方法记录实验结果；在沉与浮的实验中感受探索的乐趣。从整合性和统一性来说，目标制定考虑幼儿的心理发展结构，围绕认知、情感、动作技能三方面，统一从幼儿的角度表述；从针对性和可操作性来说，按照幼儿发展的年龄特点和一般规律，小班幼儿通过直观的操作对水的沉浮现象有感性的认识和体验，中班幼儿则能够在实验和操作中感知水的沉浮现象和材料性质的关系，大班则对沉浮现象有进一步的认识，建立初步的科学概念。考虑到授课班级幼儿的相关经验，我的目标制定为让幼儿感知材料与沉浮的关系，目标制定结合幼儿的实际生活经验和发展水平，活动中幼儿的参与度较高，实验结果准确，记录完整，充分说明目标定位准确，难易适当，同时目标具体、可操作。 二、活动内容 （一）活动内容选择 《幼儿园教育指导纲要》第三部分“组织与实施”中指出教育活动内容的选择要体现以下原则：既适合幼儿的原有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的
幼儿园毕业设计设计说明
本科毕业论文(设计) 孝感某多层商场结构施工设计 院系：城市建设学院 专业：土木工程专业（建筑工程方向）学号：0 5 1 8 1 4 3 0 8 姓名：何旭霞 指导老师：黄俊舟
目录 摘要 1 工程概况 (05) 2 建筑方案简介 (05) 3 建筑设计 (05) 3.1 平面设计 3.2 立面设计 3.3 剖面设计 3.4 建筑材料及做法 4 结构设计………………………………………………………………………07. 4.1结构设计原则 4.2 结构设计目的 4.3 结构设计说明 4.4 结构计算 5 设计总结.................................................................................10. 参考文献 (12)
孝感某商场设计总说明 摘要：本设计为孝感市某商场的整体设计过程。该项目位于市中心，场地地形平整，建设用地不受限制，与周围建筑的交通便利。商场总层层数为四层，每层层高为5.1米，总高度为20.4 m，占地面积为2643.84m2，总建筑面积约为10600m2。本结构采用钢筋混凝土框架结构体系，结构的抗震设防类别为丙类，设防烈度为 6度，结构的使用年限为50年。按照设计任务书，依据现有的《商店建筑设计规范》和《建筑结构荷载规范》完成本设计。设计分为建筑设计和结构设计两大部分。建筑设计部分主要包括建筑方案设计，也就是绘制建筑平面图、立面图、剖面图三大部分。而在设计过程中我们则使用Auto CAD及天正建筑等软件对建筑施工图进行设计。结构设计则包括结构选型、结构平面布置、框架结构设计、荷载计算、构件配筋计算。而在结构布置中还使用了广厦CAD和PKPM等软件对结构图进行设计。设计中选取一榀框架进行内力计算，内力组合，配筋计算，现浇板设计、连系梁设计、楼梯设计、基础设计等。另外根据该地的工程地质条件，对基础进行设计。 关键词：工程概况建筑方案建筑设计结构设计 Abstract: The design is of the overall design process of a shopping mall in Xiaogan . The project is located in the city center, site terrain formation, restriction of land for construction purposes, and to facilitate traffic around the construction. The total number of shopping malls for four layers, with a total height of 20.4 m, covers an area of 2643.84 m2, total construction area of about 10600m2. The structure of the use of reinforced concrete frame structure, the structure of the
附属幼儿园建筑毕业设计
武汉生物工程学院 毕业论文(设计)说明书 题目名称武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计题目类别毕业设计 系别建筑工程学院 专业班级xxxx 学生姓名xx 指导教师xxx 日期xxx年xx月至xxx年xx月
目录 摘要.......................................................................... I 关键词.......................................................................... I Abstract ......................................................... 错误！未定义书签。 Keywords (1) 1. 前言 (2) 1.1 选题背景 (2) 1.2 设计目的及主要内容 (2) 1.2.1 设计目的 (2) 1.2.2 设计内容 (2) 2. 幼儿园建筑设计的介绍 (2) 2.1 幼儿园建筑分类及规模 (2) 2.1.1 幼儿园分类 (2) 2.1.2 幼儿园规模 (3) 2.2 幼儿园建筑设计要求 (3) 2.2.1 符合幼儿园教育要求 (3) 2.2.2 适合幼儿身心健康要求 (3) 2.2.3 创造干净卫生环境 (3) 2.2.4 保证教师人员的休息 (3) 3. 幼儿园建筑设计总平面设计 (3) 3.1 设计要求 (3) 3.1.1 出入口要求 (3) 3.1.2 布局要求 (3) 3.2 总平面组成内容 (4) 3.2.1 生活用房部分 (4) 3.2.2 服务用房部分 (4) 3.2.3 供应用房部分 (4) 4. 幼儿园建筑设计造型设计 (4) 4.1 体量造型 (4) 4.2 屋顶造型 (4) 4.3 构成造型 (4) 4.4 细部造型 (4) 4.4.1 入口细部造型 (4) 4.4.2 楼梯细部造型 (4) 4.4.3 辅助楼梯细部造型 (5) 5. 幼儿园建筑室外设计 (5) 5.1 室外游戏设备 (5) 5.2 室外绿化设计 (5) 6. 建筑设计总说明 (5) 6.1 屋面工程 (5) 6.1.1 屋面一 (5) 6.1.2 屋面二 (5)
(完整版)幼儿园管理系统的设计与实现毕业设计
本科学生毕业论文 幼儿园管理系统的设计与实现——幼儿管理功能与系统管理功能
诚信承诺书 郑重承诺：所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：日期： 导师签名：日期： 院长签名：日期： 论文使用授权说明 本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密论文在解密后遵守此规定。 作者签名：导师签名：日期：
目录 1 绪论................................................................ 2 系统开发背景........................................................ 2.1 开发背景与目的................................................. 2.2 开发意义....................................................... 3 系统分析............................................................ 3.1 系统初步分析................................................... 3.2 系统功能需求分析............................................... 3.3 开发环境与开发工具............................................. 4 系统设计............................................................ 4.1 系统功能模块设计............................................... 4.2 数据库设计..................................................... 4.2.1 系统局部E-R图设计 ....................................... 4.2.2 数据库结构组成 ........................................... 4.2.3 数据库表的设计 ........................................... 5 系统的具体实现...................................................... 5.1 用户登录模块................................................... 5.1.1 用户登录模块功能 ......................................... 5.2 主界面设计..................................................... 5.2.1 界面布局 ................................................. 5.3 幼儿管理模块................................................... 5.3.1 幼儿管理模块功能 ......................................... 5.4 系统管理模块................................................... 5.4.1 系统管理模块功能 .........................................
幼师专业毕业设计
毕业设计 校名：集宁师范学院专业：学前教育 年级：2011级 班级：学教三班 姓名：张夏
学号：201120313342 指导老师：姚小蓉 夏天来了（中班） 主题活动目标： 一、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征。 二、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主 要季节特征。 三、发展幼儿语言，能够感受夏天的美好与快乐。 四、培养孩子的动手能力，促进幼儿主动、全面的发展。 活动一：夏天的歌（语言） 一、活动目标： 1．理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营意境美 2．学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌.
二、活动准备： 1.反映诗歌内容的四张幻灯片 2.关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。 三、活动过程 (一)问题导入 1.师：你们知道现在是什么季节吗?(夏天。) 2.师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗? (二)萌发学习兴趣，初步欣赏诗歌。 1．幼儿欣赏PPT。 (1)师：今天，老师带来了四幅图，我们一起来欣赏一下。 (2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。 (3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇 淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞……) 2．教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。 (1)师：这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔 细听。 (2)教师朗诵，幼儿欣赏。 (3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里? （三）学习诗歌 1．分段出示幻灯片并理解诗歌内容。 (1)师：夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)师：(出示蝈蝈在绿
绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈 在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。) (2)师：夏天的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)师：(出示知 了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的 呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(依次学习第三、 四段诗歌。) 2．结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。 师：夏天的歌在哪里? 幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。 师：夏天的歌在哪里? 幼：知了知了，在高高的大树上。 3．带领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌2～3遍。 （四）根据诗歌的句式创编 1．感受诗歌独特的句式结构。 (1)师：你们想一想夏天的歌还会在哪里呢?夏天，我们还可以听 到什么美妙的声音?(小鸟叫，下雨的声音……) (2)师：小鸟怎么叫的?下雨的声音是怎样的?打雷的声音又是怎 样的呢?(叽叽喳喳，滴答滴答，轰隆轰隆。) (3)师：你们说得真好。那怎么样用诗歌一样的语言来说呢? 幼：夏天的歌在哪里?叽叽喳喳，在我们头顶的天空中。 2．出示夏天自然景观和人们活动场景的课件，幼儿观察并想象、仿编。
学前教育毕业设计模板
应天职业技术学院2010届毕业生毕业设计 魔力时间大班下学期 院系：儿童发展与教育系 专业：学前教育 班级： 082班 姓名：于丽林 学号： 0811228 指导教师：陈蕾 完成时间： 2010年 12月
目录 设计思路 (3) 主图网络 (5) 环境创设 (6) 家园合作 (7) 活动方案 (9) 活动1 魔力一分钟 (9) 活动2 认识时间 (11) 活动3 认识整点和半点 (14) 支撑材料 (17) 主题反思 (20)
设计思路 在我们每个人身边,不管在什么时候,时间都在我们身边,我们做每件事情,都要有时间的观念.孩子也是.时间是做一切事情的前提,有时间观念,能把握好时间的度,才能有效率的出现,能够让自己的生活更加的出色,儿童的时间概念是模糊的,求知欲却是很宽广的,孩子在体验,感受,合作……中,探究时间的理解,发现时间的神奇魔力.我们每时每刻都要珍惜时间,不能浪费时间,时间就是财富,就是希望.时间一旦过去就不会回来,它是无价之宝.现在的幼儿,刚开始都是不怎么意识到时间的重要性的,每每在去幼儿园的时候,都会说存在迟到的现象,在参与活动的时候,不能掌握时间,而使得有些活动不能按时的完成,这样就会导致课程的拖沓,学习的东西就会减少,良好的习惯都是从小就要养成的,所以,我设计了该主题相关的活动,让幼儿能养成良好的珍惜时间的习惯,不浪费一分一秒. 在本主题中，我渗透了社会、语言、数学和科学等方面的内容，以整合的形式丰富活动，以”魔力”的时间为特点,吸引幼儿的兴趣点, 调动幼儿已有经验，帮助幼儿提升认识，以达到促进幼儿发展的目的。根据幼儿园的课程设计要求,充分考虑吧系列活动对幼儿发展的影响,及幼儿对时间的了解,抓住时间,珍惜时间,意识到时间的弥足珍贵,充分的丰富了幼儿的经验,扩展了幼儿时间概念方面的认识.活动中从幼儿已知道的过生日为切入点，帮助幼儿回忆自己过了几个生日,从而关注到,原来自己正在慢慢的长大.幼儿的思维也是需要学习的。在活动设计中,我参入了游戏的内容(魔力一分钟).为学习的元素，运用比赛的性质,提高幼儿的参与积极性，为幼儿的思维铺路。然后，让幼儿进行体验,猜想,合作的过程,感受时间,为完成第一个目标打下了基础。我们希望通过这段时间的学习，达成以下几个目标： 1．在娱乐赛场的气氛中，让幼儿体验时间，知道时间是很短暂的，但可以做有意义的事，让孩子们懂得珍惜时间。 2.相互合作能完成许多个人在一段时间内不能完成的事。 3．幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。