班主任工作经验交流

班主任工作经验交流

汶上县实验小学韩爱英

各位老师:大家下午好!

能有机会在这里做经验交流,我感到很激动。和在座的各位经验丰富的新老班主任相比,我还处在学习阶段,谈不上什么经验,下面我把自己做班主任工作的一点感触跟大家分享一下。本学期,本人得到学校领导的信任,担任二年级(2)班班主任,下面说说工作的开展情况:

一、爱孩子是班级管理的基石

俗话说:亲其师才能信其道,你爱孩子,孩子就会爱你,并且爱你所教的学科。教育孩子不同于工厂生产产品,能按照你的意愿生产出质量保证的产品。孩子们是非常聪明的,他们善于观察的眼睛和敏感心灵能感受到老师的爱,自然就懂得爱老师,那么师生之间的互动就是良好的,否则就会是恶劣的。如果心中有爱,即使在你批评他们的时候,他们也能感受的到。如果你从心里讨厌孩子,为了教学不得不夸奖他们时,你和孩子的心灵之间也是有距离的。在与孩子们共同生活的日子里,使我悟出了这样一个道理。那就是为人师者,不能站在山腰,更不能站在山顶,而要和学生站在同一地平线上。只有这样才能平等,才能构架起心灵的桥梁。班主任答应孩子们的事情或者做的什么决定,一定要言必行,行必果。如果真有什么不可抗拒的事情发生而没有办到,也要认真地向同学们解释原因,把他们当做小大人一样看待,这样不仅不会降低你的威信,还会得到孩子们的理解和信任。

二、纠正学生不良行为,培养良好习惯。

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用早读课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、针对课间不注意安全,玩危险游戏,抓安全教育,培养文明行为。

最近一段时间,我班学生安全意识不够强,表现在课间不断出现各种新花样的危险游戏,老师刚制止这一种,没几天又创新了另一种。比如在走廊和追逐打闹,以及一些容易造成自身和别人安全的一些游戏。3、帮助学生改正做事懒散、慢吞吞的坏习惯。

利用早上早读和班会的时间,课前、课间下班,不断把:“做事快的孩子最聪明”,“事情做得又快又好,脑筋就会越用越灵活”,“做早操认真,身体棒!”“眼操做得好,眼睛变得亮”的信息强化在孩子们的每一次行动中,所以,学生们都能有意识地积极改正。4、鼓励胆小的学生积极发言。

班上有些孩子并非不懂,他们纯粹是缺乏自信心、没有勇气举手。对此,我除了适时地用语言激励、肯定他们的优点之外,还注意充分调动学生学习的积极性。我时常对学生说:“会提问的孩子,是最聪明的孩子”。“敢发言的孩子,是爱学习的孩子”。而对于那些能够冲破心理压力,终于敢举手发言的,我则大张旗鼓地表扬,甚至奖励,让他有成功感,以后能坚持这么做。

三、紧密跟随,从日常行为中抓好养成教育。

教师紧紧跟随,及时发现问题,并马上解决。有时事情太多,怕自己忘记,我只好写在纸上、手心上,用课间的时间解决。因为我虽然是班主任,但上课节数较少,除了数学课和其他的课,就是班会,很多事情只好用课间时间来解决。三、培养班集体凝聚力,加强班

干的组织管理能力。

培养班里的每位学生要有强烈的“班集体荣誉感”,要求学生树立:为班争光,从我做起。让学生从中感受到集体的荣誉必须靠大家,当中某个人不注意自己的行为,就有可能损坏集体荣誉。同时,也加强对班干部的培养,使他们在班里起到表率、模范、先锋作用。四、与家长沟通时注意说话的艺术,及时处理好一些突发事件。

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

五、目前面临的问题。

1、课堂纪律方面有些欠缺,某些学生过于活跃。课堂上随意发言,对此,我正在探索、寻找有效的方法,帮助他们改正不好行为,其中一句就是:说话先举手。

2、生活自理能力和处理与同学友好相处的能力不够强,课间同学对自己说的某句玩笑话,觉得不开心,不懂怎么处理,不管什么芝麻事,都是跑进办公室向老师告状。

3、娇生惯养、以自我为中心。

针对少数学生的这三种现象,我目前是与家长经常沟通,用学校、家庭的双重教育来引导来纠正孩子的不良行为。

4、不重视早操、眼保健操。不能做到坚持认真做,老师讲时,好一阵,过后依旧动作故意不到位、不规范。以前是不停地鼓励、表扬,但因为早操时,音乐声太大,很多学生根本听不清,所以现在正在试着通过眼神让学生感受到老师对他的行为的认可与不满。

5、下午打扫卫生,一旦老师不在场,速度和质量就让人很不满意。这也是急需探索、寻找解决途径的问题。

6、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要注意。

班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵意见。谢谢大家!

相关推荐
相关主题
热门推荐