《临床思维》学习心得体会

《临床思维》学习心得及工作中的应用体会

姓名:ly 学校:徐州医学院班级:2015级本科护理1班学号:15050391 教学点:宿迁卫校

基于学校的课程安排,我有幸学习了李春昌教授的《临床思维》视频课程。这段时间我利用工作之余认真观看了李教授《临床思维》的视频教学,视频中李教授结合诊治过程中的患者实例,讲了用一种或多种临床思维方法进行分析,得出对病患的正确的诊断。李教授对临床思维的分析、讲解,使我了解了什么是临床思维,临床思维有什么作用,如何在实践工作去养成并运用?作为一名工作3年的基层公共卫生项目实施人员,我受益匪浅。

作为一名基层医疗工作者反复看了几次视频之后,有很深的感触,我深深地体会到了临床思维在日常工作中的重要性。同时也深深意识到了作为一名和基层群众直接打交道的基层医务者具备临床思

维的重要性。

李教授说,合格的临床医生,必须具备:渊博的医学知识、丰富的临床经验、高尚的职业道德、严谨的工作态度、科学的思维方法。作为基本公共卫生服务项目执行人员,同样以这样的标准要求自己,通过学习我认识到一个高水平的基层医务工作者,必须具备科学的临床思维能力。何为临床思维?它是指运用医学科学、自然科学、人文社会科学和行为科学的知识,以服务对象为中心,通过充分的沟通和交流,进行病史采集、体格检查和必要的实验室检查,得到第一手资料,结合其他可利用的最佳证据和信息,结合服务对象的家庭和人文背景,多方面信息相结合进行批判性的分析、综合、判断和鉴别诊断,形成个性化干预方案,并予以执行和修正的思维过程和思维活动。

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