顶岗实习报告手册-需填写电子版
工作职责
一、学院实训领导小组职责
学院成立由学院分管教学副院长负责，教务处、就业处、学生处、各二级学院、系共同组成的学生校外（顶岗）实训领导小组，负责指导全院的学生校外（顶岗）实训工作，制定相关文件和管理办法，对整个实训过程进行监督与检查。学生实习请期间，学院至少组织一次统一的学生校外（顶岗）实训教学检查，由教务处牵头，就业处、学生处及各二级学院、系主任、专业带头人、专业骨干教师、专业教师、辅导员等参与检查组进行实地抽查，或者查阅指导教师的记录及各二级学院、系检查记录，或者通过电话、邮件、短信等各种形式联系校外（顶岗）实训单位（基地）或学生了解情况，填写学生校外（顶岗）实训情况检查表，由教务处汇总各检查组情况并进行情况通报。
二、各二级学院、系实训工作小组职责
各二级学院、系成立由专业带头人、教研室主任、专业骨干教师、实训指导教师、专业教师、辅导员等组成的实训工作小组，负责具体的学生校外（顶岗）实训的组织管理和具体实施工作，其主要职责是：
（一）负责联系和落实学生校外（顶岗）实训单位（基地），鉴定每届学生校外（顶岗）实训具体的“专业综合（或课程）校外（顶岗）实训协议”，商定及审核每个学生具体的实训时间、地点、岗位和指导教师，以及学生实训期间的待遇、工作时间、劳动安全卫生条件等各方面的责任、权利和义务。
（二）在学生顶岗实训前，根据专业培养方案的目标，与实训单位（基地）共同制订学生“校外（顶岗）实训课程标准”（含实训计划和操作方案），明确学生校外（顶岗）实训的具体教学内容、计划和方法，必要时组织共同编写实训指导书，具体指导实训教学。提前一周让学生了解实训目的、要求、内容以及考核方法，同时对学生进行培训和教育，强化职业技能训练，进行就业形势、创新精神、吃苦耐劳、学以致用的教育，以及法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实训单位（基地）规章制度等为主要内容的安全教育，与学生或家长签订“学生校外（顶岗）实训安全协议”，尽可能杜绝各种意外事故发生，同时与实训单位（基地）和学生及家长商量，购买学生相关保险，预防实训期间可能发生的人身意外伤害等事故。
（三）组织实施实训计划，安排和监督执行学生校外（顶岗）实训各项具体工作，包括确定校内指导教师、学生的分组、实训过程的管理及实训经费划拨与使用等。填报每届“学生校外（顶岗）实训安排总表”，在校外（顶岗）实训过程中，有学生变更地点、单位等情况的，应及时完善相关手续，并补充填报变更学生的“学生校外（顶岗）实训安排变更表”。
（四）建立健全校内指导教师联系和指导学生实训的工作制度，开展实训指导教师的培训和管理，在学生校外（顶岗）实训期初、期中、期末进行实训教学情况检查，通过实地抽查，或者查阅指导教师的记录，或者通过电话、邮件、短信等各种形式联系校外（顶岗）实训单位（基地）及学生了解情况，做好记录和总结，填写“学生校外（顶岗）实训情况检查表”。把握学生校外（顶岗）实训的进展情况，处理各种突发事件，经常加强学生思想政治教育和职业道德教育，定期总结实训教学成果。
（五）审定学生校外（顶岗）实训的最终成绩，进行相关实训材料的收集、整理、归档工作。每届学生校外（顶岗）实训结束，还要负责全面总结成功的经验与不足，撰写每届学生的总结性校外（顶岗）实训教学报告，并尽可能收集其他第三方对我院学生的实训评价资料。
（六）在条件许可的情况下，要安排校内实训指导教师以双重身份参加顶岗实训工作，既是学生顶岗实训指导教师，又是顶岗实践锻炼者。校内指导教师可与顶岗实训学生一起边
（一）负责接受并安排学生校外（顶岗）实训的具体时间、地点、单位、与学院签订“专业综合（或课程）校外（顶岗）实训协议”，明确学生实训期间的待遇、工作时间、劳动安全卫生条件等各方面的责任、权利和义务，并与学院和学生及家长商量，购买学生相关保险，预防实训期间可能发生的人身意外伤害等事故。
（二）负责安排和落实实训单位（基地）技术（管理）人员或能工巧匠为学院的兼职实训指导教师，合理调整指导教师的工作与教学指导时间，协助做好实训前的一切准备工作。
（三）负责与各二级学院、系共同制订学生校外（顶岗）实训课程标准和实训计划，明确实训目的与要求、实训时间与安排、实训内容与任务、实训方法与步骤、实训纪律、实训总结与考核等内容。
（四）负责组织开展学生校外（顶岗）实训教学工作，监督和管理兼职实训指导教师完成实训指导任务，在强化职业技能训练的同时，注重学生的思想政治教育和职业道德教育。
（五）学生校外（顶岗）实训结束，负责审核单位兼职实训指导教师对学生实训成绩的鉴定，负责对每届学生的实训教学进行总体评价，加盖公章进行确认。
（六）负责接收和培训学院指导教师的职业技术能力。
四、实训指导教师（包括单位兼职实训指导教师和校内实训指导教师）的职责
（一）实训单位（基地）兼职指导教师具体负责学生校外（顶岗）实训期间的各项日常实训教学工作；具体落实实训课程标准和实训计划中的各项内容，对学生进行职业技能训练、思想政治和职业道德教育，并做好学生的安全教育工作；负责学生校外（顶岗）实训期间的考勤、业务考核，检查学生的实训日志及每月小结；负责解决和汇报学生校外（顶岗）实训期间出现的各种问题；与校内实训指导教师保持联系，协助校内指导教师对实训教学的管理以及对学生实训报告的指导；实训结束负责对所指导学生的实训学习表现进行鉴定，并交给单位主管部门审定盖章，完成各项实训教学任务。
（二）校内指导教师负责与学生和实训单位（基地）兼职指导教师保持经常联系，负责协助单位指导教师完成实训课程标准和实训计划中的各项内容，有责任对实训学生进行职业技能指导和思想道德教育，培养学生良好的职业素质；随时了解学生实训学习动态，定期指导学生，检查实训进度和学习质量，并根据学生本人或组织通过现场、电话、短信、邮件、网上QQ等形式的报告，每月记录指导学生的考勤和实训概况，填写“学生校外（顶岗）实训指导教师月报表”；协助实训单位（基地）指导教师及时处理实训中出现的问题，并向系实训工作小组汇报情况，使需要学院出面解决的问题得到尽快处理；负责指导学生撰写实训报告，作好三次以上的指导记录，使学生有效地完成实训报告的写作，并负责根据学生的实训学习情况记录和实训报告质量进行评价和打分，将学生实训学习的各方评价统一交给系实训工作小组会同二级学院、系专业教学指导委员会审定成绩；负责填写“学生校外（顶岗）实训成绩报告单”，并将成绩报学院教务存档。实训任务完成后，校内指导教师要做好实训总结，进行相关实训材料的收集、整理与归档。
学生校外（顶岗）实训须知
1.学生校外（顶岗）实训原则上以学院安排集中校外（顶岗）实训为主，自主联系落实实训单位（基地）的学生须负责将学校实训课程标准送至实训单位（基地），同时，学生须将（顶岗）实训时间、地点、岗位及相关权利义务的接收函，包括实训单位（基地）的具体实训方案和计划、指导教师基本情况、联系方式送交校内实训指导老师。
2.学生离校前须认真学习学院校外（顶岗）实训有关规定，了解实训任务，签订实训安全协议书。
3.学生到岗两天内必须报告校内指导老师，一周内将实训的作息时间安排及电话等联系方式告知校内指导老师，以便抽查指导；在外实训期间，每周至少与校内指导老师保持联系一次，报告实训情况，可通过电话、短信、QQ、E-Mail、信函等多种方式，保持通讯方式的畅通；注意校园网公布的与实训学生有关的信息；联系电话和工作地点发生变动时要及时通知校内指导老师和家长，保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。
4.实训学生具有双重身份，既是一名学生，又是实训单位（基地）的一名员工。要端正实训态度，明确实训目的，自觉遵守国家法律法规和学院规章制度，严格遵守实训单位（基地）的管理规定，服从领导，听从分配，自觉维护企业形象和学院声誉。如实训期间因违反单位的管理规定或因品德表现被实训单位（基地）退回学校，则视为实训成绩不合格。
5.学生按规定时间到实训单位（基地）进行校外（顶岗）实训，无正当理由不得擅自离开实训单位（基地）。严格遵守实训单位（基地）的考勤要求，按时作息，不迟到，不误工，特殊情况需请假时应征得实训单位（基地）的批准，并及时向学院指导教师报告。未经实训单位（基地）及校内指导教师同意擅离岗位者，实训考核按不合格处理。
6.实训期内如需变更实训岗位，须征得实训单位（基地）和校内指导老师同意，先行办理相关手续。擅自离开实训单位（基地）的，实训成绩不合格。
7.学生要有高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，必须严格遵守安全管理规定，遵守操作规程，遵守交通规则，避免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，实训学生要负全责；对工作不负责造成的损失，还须追究相关责任。
8.实训中学生要按照校外（顶岗）实训计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。同时强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法意识，做一名诚实守信的实训生和文明礼貌的员工。
9.实训学生要做好实训现场工作记录，按要求填写实训日志，作好每月总结，收集有关实训学习的文字、图片、视频等资料，认真请教并接受实训指导教师指导，独立撰写实训报告（设计），完成各项实训教学任务。无故不按时汇报和提交实训日志，每月总结及实训报告等其他规定的实训材料者，实训成绩按不合格处理。
10.凡参加校外（顶岗）实训时间不足学院规定时间80%者，不予评定实训成绩。凡违反学院学生管理规定、学籍学历管理实施办法、学生道德行为表现考核办法、学生违纪处分规定的，按照学院有关文件进行处理。
通知：请各位同学先自己看一遍上边的材料，研究之后，如果有不懂的地方再电话联系或是QQ联系我
1．如果是跟着学校去广东实习并且在中途离开比亚迪公司的同学，请在填写实训日志的时候从12月份填写到5月份，并且所有的资料都填写你现在所在的公司，比亚迪的公司就不用填写了。
2．每个人的实训日志都必须从12月1日填写到5月31日，并且你们填写电子版的时候最好存储一份，表格里所讲的实训指导教师就是你现在实训单位的领导，所以必须要打印出来之后给他们签字。
3．实训成绩报告单大家目前不需要填写，这个是艺术传媒系统计之后打印。
4．请大家看一下最后一页的实训报告要求之后再进行填写。5．实训报告的字数要求是1500字以上
6．学院实训实习指导的这个表格需要你们自己填写，比如说你们在QQ联系我或是电话联系我的时候我给你们指导的内容填写上去
7．指导教师评价这一栏由你们打印之后班主任填写。
8．若有疑问的请QQ联系我，希望你们先做好将电子版发到我的邮箱：chenyongqinsrg@https://www.wendangku.net/doc/d512603177.html,，然后再短信或是QQ 通知我。我检查说可以了你们再打印，然后让你们所在实训单位的领导签字。最后在实训完成之后返校时交回班主
贵州亚泰职业学院学生校外（顶岗）实训日志
（2012 -----2013 学年度第二学期）
实训单位（基地）：贵州省榕江县电视台实训年月：__2013__年_12_月
日期出勤、休息或请假实训内容概要备注
1 休息无无
2 休息无无
3 出勤跟随县台记者对天气变化对市民的影响进行采访无
4 出勤学习写作前一天采访的新闻无
5 出勤学习摄像无
6 出勤学习摄像无
7 出勤学习摄像无
8 休息无无
9 休息无无
10 出勤对榕江县县情、主要领导进行基本了解无
11 出勤外出摄像无
12 出勤采访榕江县交通堵塞问题无
13 出勤跟随指导老师做会议采访无
14 出勤学习简单会议新闻写作无
15 休息无无
16 休息无无
17 出勤会议采访无
18 出勤参加县台组织的培训无
19 出勤参加县台组织的培训无
20 出勤参加县台组织的培训无
21 出勤在办公室查看以前的稿子资料学习无
22 休息无无
23 休息无无
24 出勤对老年中心举行的老年交流会进行采访无
25 出勤会议采访无
26 出勤跟随县台记者对丰源蔬菜基地做采访宣传无
27 出勤跟随县台记者对丰源蔬菜基地做采访宣传无
28 出勤跟随县台记者对丰源蔬菜基地做采访宣传无
29 休息无无
30 休息无无
31 出勤会议采访无
本月实训小结：
进入电视台实习已经一个月，虽然时间不长，但收获颇丰。我从一个懵懂的学生，逐渐成熟了起来。
刚进入电视台时，对环境很陌生，什么都不懂，有点怯场的感觉，也经历了几天“哑巴”状态。但这里的老师都很好，带我的是个女老师，她向我介绍办公室的工作情况，对我的实习情况作了指导，让我明确了自己来这的目的，让我不在麻木。首先坚持了每天早上向老师问好，渐渐的和这里的老师熟悉起来了，感觉也自在了，慢慢的喜欢上了这里的一切，处于这样一种文化氛围比较浓的环境中，学习也越来越有感觉，通过这个月的学习，我基本了解了摄像、简单的新闻写作的原理。
实训单位（基地）指导教师签字：
日期：年月日
注：学生必须每日记录出勤及实训学习概括。每周至少一次由本人或同一实训点组长通过电话、短信、邮件、网上QQ等形式向校内指导教师汇报到岗及实训概况。每月末将记录和小结交实训单位（基地）指导教师签字。实训日志是学生实训成绩的考核依据之一。
贵州亚泰职业学院学生校外（顶岗）实训日志
（2012 -----2013 学年度第二学期）
实训单位（基地）：贵州省榕江县电视台实训年月：__2013__年_1_月
日期出勤、休息或请假实训内容概要备注
1 出勤采访榕江县庆祝元旦歌咏比赛无
2 休息无元旦假
3 休息无元旦假
4 出勤对公安部电视电话会议召开进行采访无
5 休息无无
6 休息无无
7 出勤对领导督查农业产业结构调整工作进行采访无
8 出勤对省督查组到榕江县督查考评信访工作进行采访无
9 出勤对榕江县乡镇街道计生卫生整合工作会议召开进行采访无
10 出勤对榕江县整脏治乱工作组专项行动进行采访无
11 出勤整脏治乱工作总结报告报道无
12 休息无无
13 休息无无
14 出勤采访榕江县萨玛节组委会举办成功无
15 出勤对榕江县事业单位招考面试圆满结束事宜进行采访无
16 出勤对省检查组督查榕江县资产投资和重点项目建设工作进行
无
采访
17 出勤对省人大到榕江县摆王村开展帮联驻活动进行采访无
18 出勤对榕江县成立离退休老干部‘五老’工作指导团进行采访无
19 休息无无
20 休息无无
21 出勤对榕江县着力构建交通安全长效机制保平安进行采访无
22 出勤对榕江县城管局强化日常管理提升城市环境质量进行采访无
23 出勤市领导到兴仁县开展走访慰问活动无
24 出勤群众文化协会召开总结座谈会无
25 出勤到“大光明眼镜”拍摄广告无
26 休息无无
27 休息无无
28 出勤学习广告制作无
29 出勤对广告进行配音无
30 出勤州领导到榕江县开展春节慰问活动无
31 出勤黄金鼎副县长组织召开电视电话会议，进行采访无
本月实训小结：
这个月的学习，我慢慢了解了电视新闻，电视新闻都很简洁明了的，文字说明少，大部分用画面去表达。我刚开始的练习写稿的时候，就不注意简洁，普遍稿写的冗长，这是在以后的写稿过程中要改进的地方。
实训单位（基地）指导教师签字：
日期：年月日
注：学生必须每日记录出勤及实训学习概括。每周至少一次由本人或同一实训点组长通过电话、短信、邮件、网上QQ等形式向校内指导教师汇报到岗及实训概况。每月末将记录和小结交实训单位（基地）指导教师签字。实训日志是学生实训成绩的考核依据之一。
贵州亚泰职业学院学生校外（顶岗）实训日志
（2012 -----2013 学年度第二学期）
实训单位（基地）：贵州省榕江县电视台实训年月：__2013__年_2_月
日期出勤、休息或请假实训内容概要备注
1 出勤州领导到榕江县开展春节慰问活动无
2 休息无无
3 休息无无
4 休息无年假
5 休息无年假
6 休息无年假
7 休息无年假
8 休息无年假
9 休息无年假
10 休息无年假
11 休息无年假
12 休息无年假
13 休息无年假
14 休息无年假
15 休息无年假
16 休息无年假
17 休息无年假
18 出勤对县人民政府电视电话会议进行采访无
19 出勤对天气变化情况，到气象局进行了解采访无
20 出勤深入蔬菜基地，调查了解蔬菜应对天气变化措施无
21 出勤榕江县第十六届人大常委会第十次会议召开无
22 出勤交警大队利用农村广播开展交通安全宣传无
23 休息无无
24 休息无无
25 出勤榕江县电网春节期间运行平稳无
26 出勤各级主流媒体聚焦榕江县工业发展和招商引资工作无
27 出勤对榕江县召开2013年度重点项目推进座谈会进行采访无
28 出勤采访我县开展微型企业督察核实工作无
29
30
31
本月实训小结：
这段期间的学习，让我明白了学校里学的东西不是没用，而是需要实践来检验。在学校里老觉得这也学那也学，以后出去能起多大作用。但事实证明那些东西在特定时候，特定地方能发挥很大作用。刚开始进台的时候，真的不知道自己所学的东西用在哪里，后来发现这里的老师都是独立完成单篇稿件，也就是采、编、制作都是一个人独立完成。这就要求你摄像、写稿、制作都要熟练。这让我知道了我所学的那些杂的东西并不是没用，到这里就能连成系统起来用了。但在实习中，我也发现学校里学的东西还是远远不够的，很多知识、经验还需要在实践中慢慢积累。
实训单位（基地）指导教师签字：
日期：年月日
注：学生必须每日记录出勤及实训学习概括。每周至少一次由本人或同一实训点组长通过电话、短信、邮件、网上QQ等形式向校内指导教师汇报到岗及实训概况。每月末将记录和小结交实训单位（基地）指导教师签字。实训日志是学生实训成绩的考核依据之一。
贵州亚泰职业学院学生校外（顶岗）实训日志
（2012 -----2013 学年度第二学期）
实训单位（基地）：贵州省榕江县电视台实训年月：__2013__年_3_月
日期出勤、休息或请假实训内容概要备注
1 出勤采访货车撞断电杆，供电局连夜抢修恢复260户供电无
2 休息无无
3 休息无无
4 出勤州领导到榕江县督导信访维稳工作无
5 出勤州领导到榕江县工业园区调研无
6 出勤对榕江县政协委员分组讨论政府工作报告进行采访无
7 出勤榕江县第十六届人代会第三次会议开幕无
8 出勤对人代会进行跟踪采访无
9 休息无无
10 休息无无
11 出勤州人大代表到我县视察工作无
12 出勤采访交警队利用农村广播开展交通安全宣传无
13 出勤采访交警队集中销毁246辆报销车无
14 出勤对“感恩励志中国行”教育讲师团到我县演讲进行采访无
15 出勤对我县建设防洪堤进行采访无
16 休息无无
17 休息无无
18 出勤跟随指导老师制作周日聚焦无
19 出勤对以整脏治乱为主题的周日聚焦进行内容编排无
20 出勤跟随工作人员进行现场摄像取材无
注：学生必须每日记录出勤及实训学习概括。每周至少一次由本人或同一实训点组长通过电话、短信、邮件、网上QQ 等形式向校内指导教师汇报到岗及实训概况。每月末将记录和小结交实训单位（基地）指导教师签字。实训日志是学生实训成绩的考核依据之一。
21 出勤 学习写周日聚焦稿子 无 22 出勤 总结编排，进行查看
无 23 休息 无 无 24 休息 无
无 25 出勤 榕江县科协2013工作会议召开
无 26
出勤
对交警大队“五个进一步”确保2013年工作安排进行采
访
无
27 出勤 榕江县整顿春季农资市场秩序
无 28 出勤 写稿
无 29 出勤 榕江县创建‘全国文明城市’工作有序开展
无 30 休息 无 无 31
休息
无
无
本月实训小结：
通过这段时间的实习，也让我体验到了干记者这行的艰辛。他们虽有固定的下班时间，但基本不能正常下班，有时候为了新闻必须加班。什么时候有突发状况，就算是半夜，也得第一时间赶到事发现场，了解第一手资料。传播予群众，我感受到，新闻工作者是值得人们尊敬的。
实训单位（基地）指导教师签字：
日期： 年 月 日
贵州亚泰职业学院学生校外（顶岗）实训日志
（2012 -----2013 学年度第二学期）
实训单位（基地）：贵州省榕江县电视台实训年月：__2013__年_4_月
日期出勤、休息或请假实训内容概要备注
1 出勤道路交通安全采访无
2 出勤对化客运源头管理，消除客运安全进行采访无
3 出勤清洁工人采访无
4 出勤对榕江县社会各界人士到烈士陵园缅怀革命先烈进行采访无
5 出勤对榕江县首家民办职业学校拍摄广告无
6 休息无无
7 休息无无
8 出勤对广告进行文字及配音处理无
9 出勤对我县移民搬迁工作进度进行采访无
10 出勤为廉租房建设做专项报道无
11 出勤采访廉租房建设机关及领导无
12 出勤采访农民搬入新居无
13 休息无无
14 休息无无
15 出勤全国政协常委到榕江县工业园区进行考察无
16 出勤州考察团考察榕江县工业园区无
17 出勤州督察组督察榕江县十八大精神贯彻落实情况无
18 出勤对侗乡蜜酒业进行采访无
19 出勤榕江县开展防汛抢险演戏，确保全县安全度汛无
20 休息无无
21 休息无无
22 出勤对工业园区走上街头招聘技术工人进行采访无
23 出勤榕江县城区交通整治见成效无
24 出勤州委党建检查组到榕江县指导党员干部培训工作无
25 出勤榕江县工业园区对雅安灾区人民进行捐赠活动无
26 出勤我县百名农技干部深入田间地头上技术课无
27 休息无无
28 休息无无
29 请假无病假
30 请假无病假
31
本月实训小结：
在这个月的实习期间，这里的老师指点我，让我注意自己的稿子，看看编辑做了哪些修改，并请教老师为什么要从这个角度写，仔细比较一下，找出给我启迪的东西。这是很好的学习方法，经过这两个月的实习，不仅增长了我的社会阅历，拓宽了我的新闻实践面，而且也提高了我的新闻采编能力。
实训单位（基地）指导教师签字：
日期：年月日
注：学生必须每日记录出勤及实训学习概括。每周至少一次由本人或同一实训点组长通过电话、短信、邮件、网上QQ等形式向校内指导教师汇报到岗及实训概况。每月末将记录和小结交实训单位（基地）指导教师签字。实训日志是学生实训成绩的考核依据之一。
贵州亚泰职业学院学生校外（顶岗）实训日志
（2012 -----2013 学年度第二学期）
实训单位（基地）：贵州省榕江县电视台实训年月：__2013__年_5_月
日期出勤、休息或请假实训内容概要备注
1 休息无五一假期
2 休息无五一假期
3 休息无五一假期
4 休息无无
5 休息无无
6 出勤对五一假期市民安排进行专题采访无
7 出勤到学校对学生五一安排进行采访无
8 出勤到街头对小贩进行采访无
9 出勤对公务员进行采访无
10 出勤总结采访，写稿子无
11 休息无无
12 休息无无
13 出勤我县畜牧业健康发展无
14 出勤我县丰源蔬菜基地，生态移民学艺忙无
15 出勤对生态移民200名民工欢喜走上就业路进行采访无
16 出勤采访我县“一事一议”项目，惠民生促和谐无
17 出勤采访我县顺利完成乡镇财政基本信息填报工作无
18 休息无无
19 休息无无
20 出勤采访我县农民工“林下养鸡”奔富路无
21 出勤采访我县“天网工程”加快平安城镇建设步伐无
22 出勤采访我县各乡镇吹响“反腐倡廉”号角无
23 请假无事假
24 出勤街道清洁程度采访无
25 休息无无
26 休息无无
27 出勤会议采访无
28 出勤吸烟危害意识采访无
29 出勤交通安全应对措施采访无
30 出勤对州政协调研组到我县调研进行采访无
31 休息无实习结束本月实训小结：
半年的实习生活结束了，作为一面新闻工作者，一定要有灵敏的新闻嗅觉，所以，我们平时要多上网浏览，多看报纸，提高新闻敏感性，收集新闻素材，更重要的一点就是要建立广阔的人脉关系。这让我深深的体会到了人际关系的重要。因为凭你一个人的眼睛不可能看到全市的每个角落，所以要借助群众的眼睛，所以建立人脉关系很重要。这些关系就是你的资源，是你新闻的来源，要懂得挖掘利用。更要用心去做好每一步，将最新、最真的实时新闻带给人民群众。
实训单位（基地）指导教师签字：
日期：年月日
注：学生必须每日记录出勤及实训学习概括。每周至少一次由本人或同一实训点组长通过电话、短信、邮件、网上QQ等形式向校内指导教师汇报到岗及实训概况。每月末将记录和小结交实训单位（基地）指导教师签字。实训日志是学生实训成绩的考核依据之一。
学生（顶岗）实训报告
实训单位（基地）评价表
实训评价要素配分评分细则得分
1 职业道德20 爱岗敬业，任劳任怨，诚实守信（18—20分）工作较努力，有责任感，诚实守信（15—17分）能完成分配工作，但需要经常督促（12—14分）对工作敷衍了事，缺乏责任感（5—11）
2 岗位表现20 能迅速胜任岗位工作，表现优秀（18—20分）能胜任岗位工作，表现良好（15—17分）
基本胜任岗位工作，表现尚可（12—14分）对工作茫然无知（5—11分）
3 工作规范20 严格遵守工作规范和规章制度（18—20分）能遵守工作规范和规章制度（15—17分）基本遵守工作规范和规章制度（12—14分）不能遵守工作规范和规章制度（5—11分）
4 业务能力20 业务优秀，专业业务能力强（18—20分）业务良好，专业业务能力较强（15—17分）业务一般，专业业务能力一般（12—14分）业务差，专业业务能力较差（5—11分）
5 工作实绩20 工作保质保量，业绩良好（18—20分）
工作质量产量完成较好，业绩较好（15—17分）工作质量尚可，业绩过得去（12—14分）
工作无质量意识，经常完不成任务（5—11分）
合计配分100 合计得分
实
训
单
位
（
基
地
）
的
鉴
定
实训单位（基地）指导教师签字（加盖公章）：
年月日
最新教师顶岗实习报告
教师顶岗实习报告 时光匆匆,一学期的顶岗实习生活即将结束,还记得20XX年9月5日这个对我们来说有着特殊意义的日子。从那一天起,我们的身份由学生转变成了老师,我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我们的实习学校————南宫市垂杨中学。4个多月的实习生活转瞬即逝,在这里我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我们的经验不足,实习过程中也存在一些问题,现就我们小组本次顶岗实习工作总结如下： 一、认真从事教学工作 参加顶岗实习,我们时刻谨记实习的目的与任务,丝毫不敢松懈,刚到实习学校,我们就要求听课,我们进行了为期一周的听课,课上大家认真做着听课记录,课下大家一起交流意见,并写出听课感想与总结。之后,学校给我们每个人安排了教学任务,我们的教学工作全面展开,每个人上第一堂课之前都认真备课,写好教案后让指导老师给出意见或建议,上第一堂的时候大家都请了自己的指导老师去听课,我们的第一堂课就来了个开门红,指导老师们都给予了很高的评价,这更鼓舞了大家的士气,当然我们知道这只是指导老师的鼓励,我们自身存在着很多的不足,在后来的教学中,大家不断地向指导老师请教,
同时自己也在不断地摸索与尝试。作为新一代的大学生,来到实习学校我们带来了许多新的理念,大家在教学上运用新的理念不断尝试各种教学方法,每一堂课结束都进行反思并做出总结。通过不断地努力,我们的教学都取得了显著地效果,期中考试之后,我们每个人所教班级的成绩都名列年级第一,程老师的历史平均成绩高出其他班级12分之多,赵老师的地理成绩也如此,我们都受到了校长的表扬。 乡镇中学学生素质偏低,针对当地实际情况,我们进行教学专题的讨论,如“学生上课不听讲怎么办?”,“面对乱班、差班,我们该怎么办?”的确,刚开始教课,大家的反应都是课堂纪律不好,学生不听话。大家就通过相互交流意见,谈论自己遇到的实例并介绍一些经验,或者向当地的优秀教师请教,有了这些好的建议和宝贵的经验,然后制定具体的措施并运用于课堂教学,这样一来学生有了更高的参与性,课堂纪律也有了明显的好转。 我们还经常进行小组内听评课,通过小组内听评课,我们了解到通过顶岗实习,大家的教学技能都有了显著地提高,尤其提问技能,课堂语言技能,评价技能等。我们的顶岗实习存在一个身份的转变,由学生转变为老师,在很多时候我们能站在学生的角度思考问题,这样更有利于开展我们的教学,同时年轻的我们对教育事业充满激情,对学生
教师顶岗实习总结doc
教师顶岗实习总结 篇一：教师顶岗实习心得体会 教师顶岗实习心得体会 学校为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握，于大三第一学期末到**市**镇中心小学进行了为期两个多月的顶岗实习生活。经过两个多月的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到一名光荣的人民教师所肩负的责任。回想刚到**中心小学当天，年轻的我们激动紧张，那时候我们在心里问自己：作为一名实习的学生，我们能做好吗，我们能给学生们带来什么?如今为期两个多月的实习工作即将圆满结束。 在这两个多月中，我们经历了很多，这些从来没有过的经历让我们在不断的进步和成长，从刚开始上课的紧张拘束到慢慢的课堂中的谈吐自如，我们在一天天的长大，也在一步一步实现从学生到老师之间角色的转化。**中心小学给了我们第一次：第一次真正站在操场上面对五十多张天真渴求的面孔、第一次与学生面对面的交流和沟通、第一次与多个老师探讨交流教学经验以及在教学中遇到的各种各样的问题、第一次看到自己在成长过程中的“成熟”??现在，把这两个多月的收获和感受和大家一起分享： 一、生活篇 时间很快，两个多月转眼间就过去了，在此期间留下了
很多酸甜苦辣交织辉映的记忆??充实的生活很安心，也很快乐，让我们充分感受到彼此之间温暖和关心，两个人一起从玉溪学校来到这里，我们便成了一个集体，寝室同行、形影不离，这里记录了我们的欢笑、忙碌、进步和成熟。 在**期间，我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，总之，在我们遇到问题的时候总是一起思考和解决，从安排运动会的各项事宜到表演节目的编排组织，再到生活中点点滴滴的帮助和共进，这些都让我们觉得我们真的是一个团结温暖的好姐妹! 我们的实习老师是***老师，*老师对我们的教学给了我们很认真的指导，对我们的生活也给予很热心的帮助，并将他数十年的工作教学经验直接或者间 接的传授给我们。学校中的各位老师们也都很认真热情，在课余时候帮助我们完成实习的各项工作，在此特别感谢在**中心小学的老师们，谢谢你们。 二、教学实习篇 在实习的日子里，我们主要负责二年级、五年级和六年级的体育课教学。在实习最开始的时候我们看指导老师上课，以一个“老师”的身份看他是如何上课的，学习他如何传授知识、驾驭课堂，如何控制授课时间等等。通过听课我发现教师不仅对知识和技能的把握很重要，对学生的课堂纪律、积极性的调动都很重要。只有把握好课堂纪律、学生学习的
教师顶岗实习总结
2014教师顶岗实习总结 时光荏苒，岁月如梭。六月是一个离别的季节，是一个让人恋恋不舍的季节，也正是在这个季节，我们四个月的顶岗实习画上了圆满的句号。蓦然回首，刚刚走过的四个月，虽然充满了很多的艰辛，但带给我们更多的是收获;留给我们的是同事间的关怀，孩子们的天真，多么宝贵的回忆啊! 一、初来乍到 20xx年2月27号，带着期待而忐忑的心情来到西仰陵小学开始了为期四个月的实习。本次实习主要目的是：一、通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。二、通过实习使我们找出自身与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识。三、通过实习为我们以后的求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的适应转型期。第一天来到西仰陵小学就安排了二、四、六年级的安全课和四、六年级的科学课。虽然这两科都不是所谓的主科，但我深知这两科的重要性。安全第一，人人都知。对于小学生安全教育不能忽视，近年来频频发生的校园事故给我们敲响了警钟，作为安全老师我深知自己肩上的责任，安全课不能马虎。小学科学课，重在培养小学生对科学探究的兴趣，培养学生动手操作能力，小组合作意识。翻看科学书，倍感有压力。小学科学囊括了地理、物理、化学、生物各方面的知识，这时才知：“书到用时方恨少。”为了上好科学课，课前认真备课、查阅资料，把各种会出现的问题都预测到，以提高课堂效率;课本上可操作的实验，课前我都会先操作一遍，以减少课堂问题。刚开始讲课时，由于对课堂的掌控能力欠佳，上课时一般采用幻灯片的形式进行。通过听各科老师的课，观察他们在上课时对课堂的掌控方法，学习他们传授知识的方法，虚心请教，增长经验。随着时间的推移科学书上的实验也增多了，这时我就大胆挑战自己，实行小组合作制来做实验。把吸取来的经验应用到实际教学中。通过一个学期的学习，孩子们基本上掌握了设计与制作、表达与交流的能力。在实习期间获得了高新区“优秀实习生”荣誉证书。 二、点滴积累 刚到西仰陵的场景仿佛就发生在昨天，转眼间实习已经结束了。在这里收获了一段快乐而难忘的时光。 初为人师，不免会有些紧张。二年级的安全课拉开了我讲课的序幕。第一次走上讲台的场景还历历在目。伴随着上课铃声的响起，怀着激动而紧张的心情走上二年级的讲台，环视一下，齐刷刷的四十多双眼睛都盯着我，简短的介绍之后，就开始了安全课。一节课上下来不免有些沮丧，刚上课孩子们出于对新老师的好奇，都瞪着眼睛认真听我说话，可后来孩子们的天性就暴露出来了，搞小动作、和同桌说话，一节课我都在一直在强调课堂秩序，反复强调必定会浪费课堂时间，完不成教学计划。为了提高课堂效率，在上课之余我就去听各科老师的课，从中学习他们掌控课堂的方法，学习他们传授知识的方法，吸取经验。通过观察、请教发现好多老师都会用三个数来是学生安静下来。后来去上课时，铃声响了之后孩子们照旧像往常一样说，丝毫没有意识到已经上课了，于是我． 就照着其他老师一样，数：一、二、三;果然孩子们马上就安静下来了，可上课期间，孩子的小毛病不断，仍然没有改变，这让我很头疼啊! 课堂秩序是教学活动顺利进行的前提，好的课堂秩序可以使教学效果事半功倍。作为教师要想使教学活动顺利进行，必须控制好课堂，使学生在短短的四十分钟内学到应该掌握的知识。走到教师这个岗位，才对这一点深有体会。找到合适的控制课堂的好法子，还是得益于参加高新区的科学研讨会，在研讨会上张景蕊老师采用的积分卡方法给了我灵感。我在二年级上课时，经常发现学生坐不住、和同桌说话、做小动作。每节课都得不停的提醒他们。有一次上课，发现两个同学课上玩卡片，我就没收了，然后告诉他们：“老师没收的卡片会奖励给这节课表现好的同学们，下课时根据你们上课有没有端正的坐着、有没有认真听老师讲课，有没有搞小动作、说话，有没有积极回答老师的问题发给做到的同学们，全做到了发五张，有的做到有的没做到发三四张。课上发现有把卡片拿出来玩的老师没收，这节课就没有资格获取奖励。”刚
教师企业实践报告
南通xx广告传媒有限公司企业实践报告 信息系 广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业，因此传统的纸上谈兵已 经不能适应社会和行业对于艺术设计类相关专业学生的严厉要求，因此____年 暑假根据信息系安排和个人申请，我在南通贝斯特广告传媒有限公司深入企业 锻炼，这次实践让我收获颇丰。现总结如下： 实践目的：熟悉公司的运作流程，体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解 企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。收集与 专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革 提出建议。实践时间：____年7月10日到____年8月25日 实践地点：南通市鸿运装饰城 实践单位和部门：南通贝斯特广告传媒有限公司 实践收获：南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业，公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从 事企业形象策划、活动策划、dm报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务，公司 拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队，以出色的创意、执行能力，快 捷务实的工作作风，为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中 粮集团?? 南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司：小规模，但是业务很多。公司主要有形象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、 写真广告设计等几部分业务组成。 在我实践期间，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户很多。公 司效益良好，处于稳步上升时期。公司内部设置合理，公司总经理负责整 个公司的统筹与管理；下设业务部、设计部、制作部、以及安装部等。因为公 司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。
2021年教师顶岗实习报告
一、总体情况 临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工1余人，学生近XX多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开始承担部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。 二、月考分析 教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成绩进行一个分析。我是独自带七年级九、十班语文。在全年级1各班排名中，9班以756分排名第7位，与第一名拉差6分。1班平均分74分，拉差6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为83分，排名第7。1班86分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而1班拉差过大超过5分，分析原因9班的中等生过于少，多集中于7左右、75分较少。而1班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分；从前2名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。1班则分布较为平均。从考后分析反馈来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。 总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，1班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与第二，其他老师的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。 三、问题及不足 在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的不足 一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很容易与学生打成一片，但对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，如果不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。 二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清楚，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。 三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有很多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费力去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。
最新初中教师顶岗实习报告
初中教师顶岗实习报告 教师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。下面给大家分享一些关于初中教师顶岗实习报告,供大家参考。 初中教师顶岗实习报告(1) 我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强了专业技能,锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是学校安排我们大三实习的目的,我很幸运成为__大学顶岗实习大军中的一份子! 实习的两个月很快接过去了,回忆实习过程我的心情此起彼伏,现将实习报告总结如下： 在教学方面：在教法上注重启发学生,培养学生思维的发散性,提高学生的想象力,丰富学生的知识,培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律,加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经验,取他之长补己之短。作为一个美术老师,我要收集很多素材和教学用具,不能只用一支笔。我虚心听取老师和同学的意见,尽我的努力认真上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也
发现自己很多的不足。比如：授课的逻辑性不强,解释性语言太多,对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位,对于授课的节奏把握不是很好,有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了。此外,语速也有点快。 在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑,谈谈在学校的时候的事情,说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好,我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌,即使我没有教他们,可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离,记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。 在学习方面：我的课程安排地较满,每天都要给学生上课,尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折,这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升学,一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画,给同学们改画。这样不仅能帮助学生,同时也能提高巩固我自己的基础能力。在给初一上课的时候,我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式,从中我得到了很多宝贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。 在短短的两个月里,我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题,回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而
教师企业顶岗实践报告精编版
企业顶岗实践总结 为了加快“双师型”师资队伍建设，提高教学质量、提升职教发展内涵，切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业院校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会，教师前往企业进行实践锻炼非常必要。在企业从事生产管理、技术研发、实际生产等工作，让教师能够先在“做中学”，再在“做中教”。根据专业教学实际需要，我有幸于2016年8月前往*********************进行了为期一个月的实践锻炼。 通过实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改进教学方法，切实加强职业学校实践教学环节；五是提高教师本人的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养质量。 一、实训单位概况 *********，是一家主要从事环境污染治理及相关技术咨询的企业，公司成立于2006年12月22日，同时还从事环保设备、仪器、仪表、百货、五金、农副产品、化工产品、建筑材料等的销售业务。
二、顶岗实践的基本情况 进入公司顶岗实践期间，公司相关人员的热情接待使我快速进入了工作状态。作为公司的技术人员，在实训期间，我跟随公司有经验的员工，学习了行业相关的规范、法律法规、管理办法，熟悉了仪器、仪表的使用、维护，严格按照作息时间上下班；上班时，认真阅读相关资料，并到施工现场观摩学习；坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考；在学习中遇到不懂或不理解的地方，虚心向企业相关同志请教，并参与了公司广安杨坪猪场污水处理站技改项目施工，通过跟进项目，熟悉了污水处理项目的技术措施以及施工流程，对我有很大的启发和帮助。通过学习，逐渐了解了污水处理技术方面的有关工作，更新了自己的知识结构，提高了自身工作能力。 三、顶岗实践的体会 通过在博伦公司的学习锻炼，我深入地了解了行业的相关规定、企业运营的具体方式，并且通过企业领导和员工的帮助，学习了相关仪器仪表的操作使用方法，查阅了企业的大量有价值的工程资料，并参与了企业的项目实施环节，收获了很多在学校和课本上学不到的实践性的知识，受益匪浅。 1．开阔了思路和视野，提高了理论联系实际、解决复杂问题的 能力。 在专业比较对口的实训岗位上，本人努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工
教师顶岗实习报告六篇
教师顶岗实习报告六篇 篇一：教师顶岗实习报告从一开始实习的紧张，到实习中的兴奋，一直到现在我度过了一段美好的时光!这是一段很特殊的时光旅程，我在这旅程中，感受到了做一个老师的各种情绪!快乐、生气、紧张、兴奋、等待 教学成功的快乐，管理学生，管理班级时因为学生不专心上课而生气，出现错误，弹琴走音，上课说错话的紧张，和未上课前，在音乐教室准备上课的等待等等。让我了解了很多，感受了很多，这些将会对我的一生产生巨大的影响，我将终生难忘! 等实习结束时，我相信我会很清楚我以后将要走的路，在这人生的道路上，我要为千万个学生讲授音乐中的各种知识，我要让我的学生们去认真的了解音乐，学习音乐，欣赏音乐，体会音乐中的各种情感，学会用音乐去表达自己的内心感受，做一个爱音乐，爱生活的人。 我自信，我将会是一个很好的音乐教师，因为我不光热爱着音乐，热爱着我的专业，我同样也在爱着我眼中的这些可爱的学生们。虽然他们有时不认真听课，有时在课上捣乱，在课下有的直呼我的大名。但是在他们热情的目光中，我有一种无比快乐的感觉。每当下课，他们将我包围时;每当他们遇到难题都会先找我时;每当他们下课和我亲切的说老师再见时，我都了解到，我是一个幸福的人，是一个学生们都喜欢的音乐老师，我的工作得到了认可! 所以就算以后实习结束了，但我学习音乐，学习如何教
学的脚步，仍然未曾停歇，我将永远这样走下去!我相信，我会成为一个合格优秀并且让学生接受的音乐老师!! 篇二：教师顶岗实习报告 xxxx年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。 上海市西林中学创建于2011年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。 在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不
教师顶岗实习报告模板(完整版)
报告编号：YT-FS-6679-58 教师顶岗实习报告模板 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
教师顶岗实习报告模板(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的 心情此起彼伏，现将实习报告总结如下： 在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生 思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识， 培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律， 加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一 起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经 验，取他之长补己之短。作为一个美术老师，我要收 集很多素材和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听 取老师和同学的意见，尽我最大的努力认真上好每一 节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在 教学中也发现自己很多的不足。比如：授课的逻辑性 不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自
己知道是什么但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了。此外，语速也有点快。 在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。 在学习方面：我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工
代课教师顶岗实习个人总结
代课教师顶岗实习个人总结 收藏本站，我们将时间为大家提供关于XX年实习报告的信息，敬请期待！ 点击查看:实习报告网 相关推荐：实习报告范文| 实习报告模板| 会计实习报告 | 大学生实习报告 | 顶岗实习报告 | 金工实习报告| 毕业实习报告 | 土木工程实习报告 | 生产实习报告 |实习周记 | 3000字范文 代课教师顶岗实习个人总结 四个月的顶岗实习生活转瞬即逝，作为一名代课老师，这段经历让我受益匪浅。从刚刚站在讲台上的羞涩与拘谨到现在讲课时的自然与轻松，我在不断成长，不断收获，在学科教学和班主任管理两方面都有了自己的认识。 一、学科教学总结 我所在的实习学校采用的是“151”教学模式，该模式操作的大体内容是：一习、五环、一训。综合起来该模式的操作流程也是三个步骤：即课前预习——课内探究——课后训练。这个教学模式的具体应用是在导学案中，导学案关注的是学生自主学习、教师引导学习，所以教师在设计导学案的时候要从学情出发，尊重语文学科的教学规律。在多次设计导学案后，我总结了以下几条认识。
1、预习检测，发现问题。 这一环节主要是让学生自学基础知识，了解文章内容，找出自己弄不清楚的地方，以便课上有计划、有重点地去听课。该环节首先要设计作者简介和作品背景，因为只有知人论世才能更好地理解所学课文的写作目的，而这些学生都是可以自学的。其次，对某篇课文应读准和识记的字词和应该理解应用的词语以填空的方式呈现给学生，让他们主动去找答案并试着应用。再次，设计一些与课文主旨相关的题，让他们能够循序渐进地理解课文。与此同时要标示出自己弄不懂的问题和自己有独到见解的地方，以便课上交流。 2、创设情景，激发思维。 这一环节是课堂教学的开始，也就是课文的导入。原以为导入要以新颖的方式尽可能地吸引学生，可是一味追求导入的趣味性很容易脱离文本。优秀的导入要与课文主题紧密相连，能够激发学生去了解文本，探究文本。比如在设计《将进酒》的导语时，我开始用的是现在的劝酒词——感情深，一口闷；感情浅，舔一舔；感情铁，喝吐血。我考虑的只是这个导入贴近学生生活，可是与课文主旨偏离了。指导老师让我从李白想要表达的情感出发设计导语，我最终用李白的诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”做引，让学生合理地、自然地走入了文本。 3、自主探究，合作交流。
教师的顶岗实习报告范文
教师的顶岗实习报告范文 顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式.非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。接下来小编整理了教师的顶岗实习报告范文，欢迎大家阅读。 教师的顶岗实习报告范文1 选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个回顾： 教学篇 一、自信登讲台，紧张不再来 清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。 二、掌握重难点，清晰理思路 一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指
出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。 三、板书不发愁 上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。 四、采取各种方法提高管理水平 在课堂上，教师不仅是引导着，知识的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种情况我很着急，后来我在备课的时候专门找几道特别基础的题，只要发现他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带领全班同学给他们热烈的掌声，给他们鼓励。慢慢的我发现他们在上英语的时候开始认真的听讲了，作业也认真的写了。其实每个学生都一样，他们喜欢听到老师的鼓励和表扬。如果多一些鼓励的话，会充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题。 五、融洽的交流，及时的反馈 教师上课的过程就是跟学生交流的过程，好的交流不仅能活跃课堂气氛，还
教师顶岗实习报告(完整版)
报告编号：YT-FS-1239-21 教师顶岗实习报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
教师顶岗实习报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、总体情况 临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近XX多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开始承担部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。
二、月考分析 教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成绩进行一个分析。我是独自带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，与第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析原因：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分；从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。10班则分布较为平均。从考后分析反馈来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。 总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与第二，其
教师顶岗实习报告范文
教师顶岗实习报告范文 实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此 起彼伏，现将实习报告总结如下： 在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的 发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的 创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组 织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还经 常坐在一起讨论教学方法和经验，取他之长补己之短。作为 一个美术老师，我要收集很多素材和教学用具，不能只用一 支笔。我虚心听取老师和同学的意见，尽我最大的努力认真 上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我 在教学中也发现自己很多的不足。比如：授课的逻辑性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是什么 但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三十 分钟的课不到二十分钟就结束了。此外，语速也有点快。 在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水…… 我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能 熟识到这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候 的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关 系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也
很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保 持一定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。 在学习方面：我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折， 这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了 升学，一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起 画画，给同学们改画。这样不仅能帮助学生，同时也能提高 巩固我自己的基础能力。在给初一上课的时候，我也经常看 一些东西希望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了很多宝 贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。 入门吧,投资者入门的好帮手 在短短的两个月里，我学到了很多东西。这比在学校这 么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自 己以前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结 为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排。这次实习使 我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专 业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的理念。我希望我们学院以后能 多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列
教师顶岗实习报告范文大全
教师顶岗实习报告范文大全 这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两 方面就让我受益匪浅。 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系 到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还 需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不 足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的 存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的 次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自 己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫 坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们 的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终 于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课 堂上这一个机会。
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知
教师顶岗实习报告(精选3篇)
教师顶岗实习报告（精选3篇） 教师顶岗实习报告1 20xx年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。 上海市西林中学创建于20xx年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。 在我实习的第一周，当我踏进实习学校时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。带我的师傅是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是师傅知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙，
但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很高兴他们能交给我一些任务，因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。 在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相似直角三角形的判定，一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点： 1、板书有点乱。 2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题。 3、问了很多无效的问题。 4、没有做课后小结。 在实习第七周时，学校举行了“班班有歌声活动”，学
教师学生顶岗实习总结
教师学生顶岗实习总结 顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说，这次实习机会是十分珍贵的，因此我也十分珍惜这次机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，为将来从业打好基础、积累经验。 在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到的成长。 思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，李老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、
感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。 在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对
教师顶岗实习报告3000字
教师顶岗实习报告3000字 我们能够通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与 本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合使用所学的 基础理论去独立分析和解决实际问题的水平，把理论和实践结合起来 提升实践动手水平，为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我们 能够把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对 性地解决。我想这就是学校安排我们大三实习的目的，我很幸运成为 河北师范大学顶岗实习大军中的一份子！ 实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏， 现将实习报告总结如下： 在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性， 提升学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神。在教 课过程中抓好课堂纪律，增强对纪律和组织性较差的学生的教育等。 我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经验，取 他之长补己之短。作为一个美术老师，我要收集很多素材和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听取老师和同学的意见，尽我的努力认真上 好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也 发现自己很多的不足。比如：授课的逻辑性不强，解释性语言太多， 对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位，对于授课 的节奏把握不是很好，有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了。此外，语速也有点快。 在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没 有想到虽然几个不理解的人在这么短的时间里能熟识到这种水准。我 们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时 的印象等。我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、 聊天等。这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客 气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他