六年级品社上册

第一单元屈辱与抗争

第一课血泪国耻

第一课时

学习目标：1、情感、态度、价值观：通过了解“鸦片战争”、“火烧圆明园”以及中国人民抗击外侵的史实，向学生进行爱国主义教育，使学生理解“落后就要挨打”的道理，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。

2、能力：引导学生收集有关“鸦片战争”、“火烧圆明园”以及中国人民抗击外侵的史实资料，培养学生收集信息的能力，引导学生学会交流讨论，并在这个过程中，培养初步的分析历史问题的能力。

3、知识：知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解鸦片的危害以及林则徐的禁烟运动；了解两次鸦片战争的起因、经过和结果；了解《南京条约》的主要内容，认识到条约的签订对于中国社会的影响；

重点难点：

引导学生收集有关“鸦片战争”、“火烧圆明园”以及中国人民抗击外侵的史实资料，培养学生收集信息的能力，引导学生学会交流讨论，并在这个过程中，培养初步的分析历史问题的能力。

学法指导：师生共同收集鸦片战争以及中国人民抗击外侵的史实资料。

新课探究：

设臵问题情境，引发思考，导入新课：

翻开中国近代史，一幕幕的屈辱会摆在我们面前，大家知道近代史上中国的屈辱有哪些？造成屈辱开端的原因是什么？

环节一：学案助学，自学探究：

学习任务一：自读教材p2—p3内容，明确：

1、清末的经济形式：小农经济和家庭手工业

2、研讨活动：英国为什么要向中国走私鸦片?

学习任务二：自读教材p3—p4内容，明确：

1、鸦片的危害：①

②

③

环节二：小组合作，师生互动，点拨导练：

1、面对鸦片走私所带来的严重局势，有志之士和清政府分别怎样做的？

①了解三元里人民的抗英斗争，讲给大家听。

②虎门销烟：

A、人物:

B、经过

C、意义

2、我们应该向他们学习

环节三：知识整合，课堂小结：

___________________________________________________________________________________ ______________________________________________

环节四：测评拓展：

学后反思：

第二课时火烧圆明园

学习目标：1、情感、态度、价值观：通过了解“火烧圆明园”以及中国人民抗击外侵的史实，向学生进行爱国主义教育，使学生理解“落后就要挨打”的道理，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。

2、能力：引导学生收集有关“火烧圆明园”以及中国人民抗击外侵的史实资料，培养学生收集信息的能力，引导学生学会交流讨论，并在这个过程中，培养初步的分析历史问题的能力。

3、知识：了解《南京条约》的主要内容，认识到条约的签订对于中国社会的影响；重点：了解《南京条约》的内容，知道“火烧圆明园”的历史史实。

难点：深入分析，了解《南京条约》的影响

新课探究：

环节一：学案助学，自学探究：

学习任务一：自读教材p5内容，明确：

1、《南京条约》的内容

①

②

③

④

学习任务二：仔细阅读教材p7---p8内容，明确：

1、“火烧圆明园’的罪行

①时间: ②参与国

②讲述“火烧圆明园”的史实

2、英法联军为什么要烧掉圆明园

3、有人要修复圆明园，你怎么看？

学习任务三：仔细阅读教材p7---p9内容，思考：

1、第二次鸦片战争

①时间：②参与国

③过程

④结果

2、第二次鸦片战争对中国有什么影响？

①政治：

②经济：

③结论：

环节二：小组合作，师生互动，点拨导练：

1、两次鸦片战争爆发的根本原因是什么？

2、通过学习这一课你有什么感想？

环节四：知识整合，课堂小结：

本堂课主要学习了

______________________________________________________

___________________________________________________________

_____

环节五：测评拓展：

1、中国封建社会时期，经济以（）和（）为主。

2、（）是中西合璧的世界级花园，被（）、（）抢劫，为了（）烧掉这座园林。

3、4856年10月（）挑起战争，第二次鸦片战争爆发。第二年（）和（）联合出兵，攻陷广州。结果，中国战败，签订（）和（）

4、鸦片给中国社会带来的危害？

5、虎门硝烟的意义。

6、鸦片战争的根本原因和直接原因

7、《南京条约》的内容

教学反思：

第二单元中国人民站起来了

第一课来到嘉兴南湖

第一课时南湖游船

学习目标：1、知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要创始人；

2、了解中国共产党第一个党纲的内容及意义；认识到中国共产党的成

立使中国革命焕然一新，中华民族看到了希望，它的成立是中国历史上开

天辟地的大事。

重点难点：1、中国共产党“一大”是本课时教学重点。

2、中国共产党成立的历史背景

学法指导：1、以人知史，让学生通过课前对“一大”代表等历史人物故事的收集，课上交流、讨论来了解历史；

2、以事知史，对自主收集的故事、事件材料进行自我展示、互助探究，

从而认识历史；

新课探究：

环节一：学案助学，自学探究：

学习任务一：自读教材p28—29内容，明确：

1、、、并称浙江三大名湖。

2、孙中山领导的，废除了，创立了。

3、后，马克思主义开始在中国传播。

4、年爆发反帝反封建的运动。大批马克思主义者如、等，在各地建立，并创办杂志，宣传马克思主义。

5、中国共产党“”的最后一次会议就是在南湖的一艘游船上召开的。

6、的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。

7、结合课本明确中国共产党成立的背景

学习任务二：自读教材p30—31内容，明确：

1、年月日，中国共产党第一次全国代表大会在举行。

2、会议进行到月日，因会场受到暗探注意和外国巡捕搜查，最后一次会议转移到举行。

3、出席“一大”会议的由各地共产主义小组的代表

等13人。这13人代表当时全国多名代表。

3、你知道党旗上镰刀和斧头的象征意义是什么吗？

4、为什么说中国共产党是中华民族的希望？

环节二：小组合作，师生互动，点拨导练：

1、针对自己学不会的问题，小组合作交流。

2、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。环节三：知识整合，课堂小结：

___________________________________________________________________________________ ______________________________________________

环节四：测评拓展：

一、我会填：（必做题）

1、、、并称浙江三大名湖。

2、孙中山领导的，废除了，创立了。

3、后，马克思主义开始在中国传播。

4、年爆发反帝反封建的运动。大批马克思主义者如、

等，在各地建立，并创办杂志，宣传马克思主义。

5、中国共产党“”的最后一次会议就是在南湖的一艘游船上召开的。

6、的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。

7、年月日，中国共产党第一次全国代表大会在举行。

8、会议进行到月日，因会场受到暗探注意和外国巡捕搜查，最后一次会议转移到举行。

9、出席“一大”会议的由各地共产主义小组的代表

等13人。这13人代表当时全国多名代表。

二、对号入座。（必做题）

1、中国历史上开天辟地的大事是指（）

A中国共产党的诞生B辛亥革命C五四运动D中华人民共和国的成立

2、以下人物中没有参加中共“一大”的是（）

A毛泽东 B 董必武C李达 D 周恩来

三、我是小法官。（必做题）

1、俄国十月革命后，马克思主义开始在中国传播。（）

2、中国共产党成立初期，全国一共有50多名党员。（）

四、说说党旗上图案的象征意义（必做题）

_____________________________________________________________________ ______

_____________________________________________________________________ 教学反思：

______________________________________________________________

第二课时光辉的历程

学习目标：

1、知道毛泽东、周恩来等革命领袖及光辉业绩；

2、明确中国共产党是中国人民反帝反封建的坚强领导核心；

3、知道中国共产党的发展历程。

重点难点：中国共产党的发展历程

学法指导：课前搜集革命领袖的业绩

新课探究：

环节一：学案助学，自学探究：

学习任务一：自读教材p32内容，明确：

1、李大钊是中国共产主义运动的先驱，是中国最早的和

2、1920年，李大钊在北京先后发起并组织了___________

，成为中国共产党创始人之一。

3、1927年4月28日，被奉系军阀杀害，时年岁。

学习任务二：仔细阅读教材p33内容，明确：

1、列举中国共产党的光辉历程。

学习任务三：仔细阅读教材p33下面内容，思考：

1、你从这个图表中感受到了什么？

_________________________________。

环节二：小组合作，师生互动，点拨导练：

2、针对自己学不会的问题，小组合作交流。

3、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。环节四：知识整合，课堂小结：

本堂课主要学习了

______________________________________________________

________________________________________________________________环节五：测评拓展：

一、填空题

1、____________年至____________年，中国共产党与国民党合作，进行了北伐战争。

2、1927年8月1日，中国共产党领导了______起义。

3、、1934年到1936年，中国共产党领导红军进行________，完成了行程二万五千里的英雄壮举。

4、1946年——1949年，中国共产党领导并指挥了_______战争。

二、连线题

1927年8月1日长征

1937年—1945年抗日战争

1934年—1936年南昌起义

教学反思：

第二单元中国人民站起来了

第三课开国大典

第一课时

学习目标：

1、感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。

2、引导学生认识由于中国共产党的正确领导，才能有我们今天幸福的生活。

3、培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。

4、培养学生热爱祖国的情感，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习，振兴中华。

重点难点：

引导学生感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。认识中国共产党的正确领导是根本原因。

学法指导：师生共同收集中国人民新中国成立时的录像资料。学生搜集的国旗、国歌、国徽的相关资料。教学中用到的各种音像资料。的史实资料。

新课探究：

设臵问题情境，引发思考，导入新课：

说到课余爱好，我喜欢看看电视、上网看看电影。这不，今天，老师就为同学们带来了网上一个视频，请认真观看，你能说出这是什么场景吗？

环节一：学案助学，自学探究：

学习任务一：自读教材p46内容，明确：

3、中华人民共和国成立的时间和经过：

4、研讨活动：举国上下的老百姓为什么这么激动呢?

学习任务二：自读教材p47内容，明确：

2、第一届中国人民政治协商会议的内容：

环节二：小组合作，师生互动，点拨导练：

为欢庆中国的生日全国人民开展各种庆祝活动，你打算怎样做的？

④把你周围的庆祝活动讲给大家听。

②把你的计划分享给其他同学。

环节三：知识整合，课堂小结：

环节四：测评拓展：

展示国旗，国徽共同讨论各有什么象征意义？

为什么把《义勇军进行曲》作为国歌？

教后反思：

第一单元建设民主富强国家

第一课人民当家做主人

第一课时采访人大代表

学习目标：

1、情感、态度、价值观：

（1）．在生活中养成自尊自主、乐观向上的态度，热爱集体、公平公正、有责任心的品质。

（2）．在生活中初步形成民主、法制的观点。

2、能力：

（1）．能够初步的认识自我、树立自信心和服务意识。

（2）．能够清楚的表达自己的见解，平等地与他人交流、合作，学习民主的参与集体生活。

（）3．学习从不同的角度认识社会现象，培养学生参与社会的能力。3、知识：

（1）．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

（2）．了解社会组织机构的作用等。

重点难点：

引导学生收集有关“人大代表”、“公民的权利和义务”以及村民选举资料，培养学生收集信息的能力，引导学生学会交流讨论，并在这个过程中，培养初步的分析问题的能力。

学法指导：师生共同收集人大代表资料。

新课探究：

设臵问题情境，引发思考，导入新课：

多媒体展示全国人民代表大会在人民大会堂参加十届人大四次会议的课

件共同讨论这是什么地方？这是些什么人？他们在干什么？

环节一：学案助学，自学探究：

学习任务一：自读教材p52—p53内容，明确：

我国的根本政治制度：人民代表大会制度

研讨活动：人民代表大会怎样代表人民行使国家权力?

学习任务二：自读教材p54—p55内容，明确：

人大代表的权利：

环节二：小组合作，师生互动，点拨导练：

假如我是一名人大代表：

环节三：知识整合，课堂小结：

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

_____

环节四：测评拓展：

作为中学生如何体现当家作主？

教后反思：

第二课时感受村民选举

学习目标：

1、情感、态度、价值观：

（1）．在生活中养成自尊自主、乐观向上的态度，热爱集体、公平公正、有责任心的品质。

（2）．在生活中初步形成民主、法制的观点。

2、能力：

（1）．能够初步的认识自我、树立自信心和服务意识。

（2）．能够清楚的表达自己的见解，平等地与他人交流、合作，学习民主的参与集体生活。

（）3．学习从不同的角度认识社会现象，培养学生参与社会的能力。3、知识：

（1）．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

（2）．了解社会组织机构的作用等。

重点难点：

引导学生收集有关“人大代表”、“公民的权利和义务”以及村民选举资料，培养学生收集信息的能力，引导学生学会交流讨论，并在这个过程中，培养初步的分析问题的能力。

学法指导：师生共同收集村民选举资料。

新课探究：

环节一：学案助学，自学探究：

学习任务一：自读教材p57内容，明确：

1、①村民委员会的含义

②城市居民委员会的含义

③村民选举的基本程序

学习任务二：仔细阅读教材p58---p59内容，明确：

1、讨论村委会如何带领人民发家致富

2、认识到村民选举的意义有哪些？谈谈感受。

环节二：小组合作，师生互动，点拨导练

村民选举中有什么不良现象？应该怎么办？

环节四：知识整合，课堂小结：

本堂课主要学习了______________________________________________________

______________________________________________________________ __

环节五：测试拓展

1、在我国农村，每个村都建有___________它是村民自主管理自主教育自助服务的群众性组织。

2、村委是怎么产生的？

教学反思：

第三课时做个合格的小公民

学习目标：

1、情感、态度、价值观：

（1）．在生活中养成自尊自主、乐观向上的态度，热爱集体、公平公正、有责任心的品质。

（2）．在生活中初步形成民主、法制的观点。

2、能力：

（1）．能够初步的认识自我、树立自信心和服务意识。

（2）．能够清楚的表达自己的见解，平等地与他人交流、合作，学习民主的参与集体生活。

（）3．学习从不同的角度认识社会现象，培养学生参与社会的能力。3、知识：

（1）．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

（2）．了解社会组织机构的作用等。

重点难点：

引导学生收集有关“人大代表”、“公民的权利和义务”以及村民选举资料，培养学生收集信息的能力，引导学生学会交流讨论，并在这个过程中，培养初步的分析问题的能力。

学法指导：师生共同收集公民的基本权利和基本义务的资料。

新课探究：

引发思考，导入新课：

作为一名中学生哪些是你该做的？哪些是你不能做的？为什么？环节一：学案助学，自学探究：

学习任务：自读教材p60—p61内容，明确：

1、公民的权利有哪些？

2、公民的义务有哪些？

3、班干部竞选的基本程序有哪些？

环节二：小组合作，师生互动，点拨导练：

学习任务二：自读教材p62内容，明确：

1、怎样评议上届班干部？

2、你对改进班级管理有什么良好的建议？

环节三：知识整合，课堂小结：

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____

环节四：测评拓展：

1、我国逐步实现了由（）和（）的过渡。

2、（）是我国的根本制度，人民行使国家权力的机关是（）。

3、（）是人民当家作主的真正体现。

4、人大代表是怎么产生的？

5、人大代表的权利有哪些？。

6、鸦片战争的根本原因和直接原因

7、村民选举的程序有哪些？

8、选谁当干部，自然有我们的标准，我们应该选什么样的当干部？教学反思：

人教版六年级上下册品德与社会复习资料

人教版六年级上册品德与社会资料总结 第一单元：走向文明 1、人类走向文明的过程，也是社会在不断向前发展的过程。 2、科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活。 3、科学技术深刻地影响着我们生活的方方面面。可以说，我们每时每刻都在享 用着科学技术给我们带来的好处和方便。 4、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。 5、科技是一把“双刃剑”，人们在享受科技成果的同时，发现它也会给我们带 来许多新问题，如（电子垃圾、残留农药、废旧电池等）。 怎样理解科技是一把“双刃剑”：（1）一方面高科技如：医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来了方便；（2）另一方面如电子垃圾、残留农药、废旧电汇等又给人们的生活带来了新的问题。所以说科技是一把双刃剑。 6、克隆就是复制，1996年科学家克隆的小羊叫多利。 7、我们应当学会用科学知识武装自己的头脑，用科学的眼光去判断、分析和认 识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 8、作为小学生，我们应该崇尚科学，反对迷信和邪教。在中国曾经有一个邪教组织叫法轮功。 9、当社会在一步步走向文明，物质生活在不断改善，生活质量在不断提高的时 候，社会对人的文明素养也提出了更高的要求。 10、扔一张纸，吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一 点点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的文明程度。 11、每个人都有一块属于自己的生活空间。保持你、我、他之间的距离不仅仅是 空间的概念，也体现了对他人隐私和权利的尊重。在我们的实际生活中，谁处都有这样一道看不见的“一米线”。 12、社会文明风尚的形成，需要我们每个人的努力。我们塑造自己的文明形象， 做一个文明少年，不仅可以使自己成为最受欢迎的人，而且也是在参与文明建设， 13、请给自已设计文明形象：出入公共场合衣着要大方整洁、说话要文明，对人

人教版小学《品德与社会》六年级上

1、站立起来的xx人 设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在 “生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！ 教学目标： 1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。 3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学用具：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 激情导入，回顾激动人心的时刻。 人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录象） 师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？

（向世界证明了xx的体育实力。） 师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！ 活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识 师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下： （中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。） 中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。 中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。) 师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？ (旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，) 师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？ (羞耻。 耻辱。 气愤。 ……)

人教版六年级上学期品德与社会知识点大全[1]

小学六年级品德与社会(上册)复习题 第一单元 1、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）。农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物），但是，（农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒）。 2、我们要（崇尚科学），反对（迷信和邪教）。 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个（有教养）的人，一个（讲文明）的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些：（阅读、运动、听广播、下棋）等 5、生活中的陷阱有：（赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品）。 6、吸烟对人的（神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响）。 7、毒品是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅使吸毒者本人的（身心受到伤害），也给（家庭和社会）带来危害。 8、克隆就是（复制）1996年，科学家克隆的小羊（多利）出生了。 9、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些（迷信）和（伪科学）现象，我们应当学会用（科学知识）武装自已的头脑，用（科学）的眼光去判断、分析、和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（一米线） 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私）和（权利）的（尊重）。 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他们的（权利）。这样就是一个有（教养）的人，一个讲（文明）的人。 13、（文明），是人类和谐相处的金钥匙；讲文明不仅为别人，受益的也是我们（自已），文明礼貌不仅给他人、给社会带来（愉快和谐），也会给自己带来（快乐），带来（温馨）。 14、毒品是指（鸦片）（海洛因）（吗啡）（大麻）（冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 15、判断（1）当别人打电话时，我们可以靠近。（） （2）当别人填写包裹单时可以上前去看。（） （3）当别人在交谈时可以过去听。（） 16、下面的说法正确吗？ （1）吸烟不像吸毒，吸两口没关系。（）（2）我吸烟是为了好玩。（） （3）我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。（） （4）网上游戏很好玩，每过一关，就有一种成就感，还想过二关、三关……有时打打杀杀，真过瘾。（） （5）网上聊天，无拘无束，有些在现实生活中不敢说的话，和网友说没关系。（）（6）游戏只

六年级上册品德与社会测试卷及答案

六年级上册品德与社会测试卷 一、填空。（每空1分） 1．6月26日是__________。 2．火警电话是___，报警电话是___，医疗急救电话是___，交通事故急救电话是___。3．我国宪法明确规定，年满__ 周岁的公民（依法被剥夺政治权利的人除外）都有选举权和________ 。 4．我国每年都要在北京召开“两会”，即全国政治协商会议和________________ ，来自各行各业的人民代表畅所欲言，建言献策，发出国家公民的最强音。 5．地球上的陆地和海洋被划分为：__ ____、__ ____、__ __、__ __、__ __、__ ____、___ ___和___ ___、___ ___、___ ___、___ ___。6．亚马逊平原是世界上面积最大的平原，__________是世界最高的山峰，__________是世界最大的沙漠。 7．人类的文明发展有先有后，____ __、________、__ ____、和__ __是举世闻名的四大文明古国，是世界上最早产生文明的地区。 8．在文明古国的诞生地，往往有著名的大河。______孕育了古埃及文明，__________和__________孕育了古巴比伦文明，______孕育了古印度文明，____、____孕育了华夏文明。她们都被称作文明的“母亲河”呢。 二、选择（每题2分） 1．在动物园里参观时，要做到（） A．用手拿着食物伸进笼子里喂动物。 B.用棍子挑逗动物。 C．把食物往动物身上乱扔。 D.不随便给动物喂食。 2．下面哪一种行为是安全的？（） A．只要没看到火车，就可以穿越铁轨。 B.天热时到江边嬉水。 C. 过马路时走天桥、人行道或地下通道。 D. 过马路时，看见汽车还离得很远，就加速跑过马路。 3．遇到火灾时，我们不能（） A．躲在衣柜里或桌子下面。 B.用毛巾捂着口、鼻爬行。 C．站在窗口或阳台上大声呼救。 D.及时拨打110和119。 4．世界上面积最大的国家是：（） A．中国 B.加拿大 C.俄罗斯 D.美国

人教版六年级上品德与社会练习册答案知识分享

第一单元走向文明 （1）科技带给我们什么 一、选一选 1.② 2.④ 3.③ 4.③ 二、连一连 封建迷信：算命、神仙算命网、喜鹊叫好事到。 科学现象：闪电、日食和月食、摩擦起电。 三、小调查 2.以前人们做饭用煤火，又脏又慢，现在人们做饭用电磁炉，又干净又快。 3.以前人们照明用蜡烛，又暗又不安全，现在人们照明用电灯，又明亮又安全。 4.以前人们出行靠骑车，又慢又累，现在人们出行多样多，又方便又快。 5.以前人们联系靠写信，又慢麻烦，现在人们联系用电话和互联网，又快又方便。 四、填一填 开汽车利：方便快捷，弊：污染环境 玩电脑游戏利：丰富业余生活，放松身心，弊：容易上瘾影响身心健康 刷信用卡：方便安全，弊：容易透支，不利于节约 五、读一读 1.不能，巫婆治病是封建迷信。 2.老年人没受过教育，不知道巫婆治病是迷信，如果我在身边，会劝说她把孩子送到医院治疗。 3.有，比如相亲看八字，这是不科学的。 六、写一写 手机，移动电话随便打，一边耕田一边打 （2）社会文明大家谈 一、填一填 1.黄 2.权利隐私 二、辨一辨1.对，从小事做起才能养成良好的习惯。 2.错，讲文明不分大小，我们今后也要长大。 3.错，自己讲不讲文明跟清洁工人没关系，难道每个人 在公园里玩的时候身边总跟着一名清洁工给你扫垃 圾？ 三、选一选 1.③ 2.④ 3.③ 4.④ 四、判断对错 错，对，对，错，错，对 五、想一想，写一写 在医院：1.保持安静。2.人多时排队取药或就诊。3.讲 究卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 （3）健康文明的休闲生活 一、连一连 健康的打太极，做志愿者，野游，玩航模，不健康的： 沉迷电脑游戏，抽奖，打麻将。 二、小调查 社区内健康文明的休闲活动：晚饭后跳舞 社区内品位不高的休闲活动：打麻将，沉迷电玩城 我的建议：社区里建立小公园，有专门的娱乐休闲设施， 有文化活动室，有图书室等。 三、填一填 好书分享卡 书名：《尼尔斯骑鹅历险记》 作者：瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙 推荐理由：尼尔斯调皮捣蛋，好捉弄小动物，变小后骑 鹅去旅行，遇到许多动物，学到不少动物身上的优点， 回来后变成温柔、善良、乐于助人且勤劳的好孩子。 最让自己受感动的地方：被野鸭收留 受到的启示：要爱护动物，乐于助人，勤劳还得勇敢。 四、想一想，写一写 1.不一定都适合我们传唱，因为有些流行歌曲情呀爱 呀，死呀活呀不适合我们学生。 2. 一二三四五六七，我为校园来出力，搞卫生，做 宣传，点点小事先做起。点点小事都做起，我是班 级小主人，守纪律，爱劳动，身边事儿要注意，身 边事儿要注意，爱学习，勤思考，讲文明，有礼貌， 我是金城好苗苗。 五、说一说，画一画 1.打篮球，读书，打篮球能锻炼身体，读书能净化心灵。 2.略 （4）学会拒绝 一、判断对错 1.错 2.对 3.错 4.错 5.错 二、选一选 1.②③④ 2.①②③④ 3. ①②③④ 4. ①②③ 三、说一说 做到健康上网要做到：1.合理安排上网时间。2.在家里 和大人一起上网，不去黑网吧。3.使用专用的儿童浏览 器上网，过滤掉不健康的内容。 四、读一读，回答问题 1.烟和酒都对身体有害。 2.有，把烟和酒的对话告诉他，请珍惜自己和别人的健 康。 五、做一做 1.爱妻爱子爱家庭，喝酒开车等于零。 2.吸烟有害健康。

(人教版)品德与社会六年级上册全册教案

六年级品德与社会教学计划 一、学生情况分析 六年级学生共203人，本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。 二、教材分析： 人教版六年级上册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材在体现人教版《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。 （一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。六年级上册教材内容十分丰富，包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。 （二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。由于六年级教材内容涉及的面广，教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合，打破了学科之间的界限。如第一单元以文明为主线，将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起，让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展，人类社会也在不断改变和完善着自己的物质生活，一步步走向文明。 （三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。史地内容在六年级上册教材中所占的比例为四分之三。根据课程标准要求，小学阶段历史内容学习与初中的历史、地理学习的价值观不同之处是：品德与社会课程中的史地内容是以“散点”式的方式呈现，重点突出情感态度价值观的教育。（四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。六上教材在史地内容编写时，重视历史与现实、乃至未来之间的关系；历史内容在现实生活中的沉淀、浮现；儿童在生活中能发现、理解和感受到的一些社会现象、社会事实，引导儿童走进历史中，去感悟，去认识，去理解。 （五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。如第二单元，教材通过新旧中国的纵向事实比较，如两次洛杉矶奥运会；两个世纪开端的不同性质的两个事件；中国在世界上国际地位不断增强的事实和发展趋势，引导学生历史地、发展地、联系地看待祖国的发展。如第三单元教材通过新旧中国的纵向事实比较，引导学生从餐桌上的变化，即农产品的变化，以及日常工业用品从无到有的变化，体会祖国工农业生产的迅猛发展，及其对人民生活的影响，让学生体会和思考日常生活与工农业生产之间的联系，学会综合地、联系地看待社会的进步与发展。如第四单元，教材引导学生认识周边国家人们的生活习俗与该国地域环境、气候特点、历史文化、宗教信仰等有着十分密切的联系，让学生学会联系地看问题的

六年级品社上册复习资料教科版(供参考)

第一单元 1 法国作家法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。8 有幻想、做白日梦是创造的开始。9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。11 坦莫尼尔发明了缝纫机12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片14 迪斯尼创造出米老鼠的形象15蔡伦改进了造纸术16 陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。17 世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。19 爱迪生是伟大的发明大王。 20 “没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功。”你怎样理解这句话。 答：创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能不断总结经验教训并摘取成功的桂冠。 21 创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们小学生没有关系。 答：这种观点是错误的。因为创造并非高不可攀，也不是大科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。 22 我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？ 答：（1）要多提出“假如......将会......”的问题，尽可能寻找不同答案。 （2）要多读书，丰富知识，开阔视野。 第二单元 1 种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。 2 二十四节气是农业生产的法宝。 3 农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。 4 瓷器的制作过程：和瓷泥——制坯——烘干——上釉——烧窑——质检 5 纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜：棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具：架子车8 逐渐消失的行业：打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术，农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖，大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢？ 答：一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答：（1）饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心喂养的鸡。（2）鲜嫩的蔬菜和香甜的面包离不开农民辛勤的耕种。（3）美味的海鲜是靠早出晚归的渔民经历风浪捕捞而来。 17 为什么我们的生活离不开农业？ 答：农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。 18 什么是农业生产？ 答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树、和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。

六年级上册品社答案

六年级上册答案 第一单元A 一、1、1953 长春第一车制造厂 2、1958年“红旗”牌知名 3、22% 4、邓小平 5、1997 7 1 6、一国两制 7、2003 10 15 （神舟十号改：神舟五号） 8、钱学森 9、邓稼先 二、√×√√√ 三、A C A 四、中国印“舞动了北京”会徽将肖形印，中国字和五环有机地结合起来，充满了深沉的活力，尺幅之间凝聚着东西方神韵，笔画之间，升华着奥运会精神 五、1、汕头厦门深圳珠海海南岛 2、李娜李宁邓亚萍刘翔许海峰 六、 1、因为党的十一届古中全会以后，邓小平成为中国共产党第二代 中央领导集体的核心，他创立和发展了建设有中国特色的社会主义理论。从此，中国的改革开放和现代化建设进入了一个新

阶段。所以称邓小平为总设计师。 第一单元B卷、 一、1、邓小平 2、四三 3、香港 4、一个国家两种制度邓小平 5、原子弹氢弹人造地球卫星 6、神舟“五号” 7、更快、更高、更强和平、友谊、进步 8、1932 刘长春 9、同一个世界同一个梦想 10、《南京条约》 11、5 12、嫦娥奔月女娲补天 二、√√√×√√× 三、 A A A B C A B C 四、1、奥运五环：代表五大洲。中国印：象征中国十三亿人口和五十六个民族对奥林匹克运动的誓言和承诺。 2、是刘翔，110米跨栏运动员，2004年获得奥运会冠军，并打破了奥运记录。 六、1、“红旗”牌小轿车“解放”牌卡车 2、核弹、导弹、人造卫星。为了维护世界和平、祖国安全和人

们的安宁，中国开始研制自己的核武器。 七、深圳，原来是一个小渔村，十分贫穷落后，1980年，党中央国务院决定在深圳设立经济特区。从那以后仅仅两三年时间，一座现代化的城市就在这荒滩野岭上神话般地崛起，被人们称为“一夜之城” 八、1（1）两弹一星的研制成功；（2）火箭、卫星成功发射； （3）龙芯的开发研制；（4）载人飞船发射成功。 2、略 九、家乡有车、有房，旧房拆迁，高楼耸立，花草树木枝繁叶茂、河水小桥，环境清新。 第二单元A 一、1、地域广阔类型 2、优美的造型绚丽的色彩精巧的结构 3、罗马大角斗场 4、大剧院悉尼歌剧院 5、个性气质 6、主食副食蔬菜、瓜果、肉、鱼蛋 7、分餐自助餐盘子刀叉匙刀叉右手左手叉刀 二、√×√√√ 四、 1、略 2、篆书（大小）特点：笔画挺直，圆润秀美； 隶书特点：字体扁平、工整、精巧‘

人教版小学六年级品德与社会上册全册教案

按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师课堂教学视频播放义务教育课程标准实验教科书 科任教师： 二〇一三年九月 第一单元走向文明 1、科技带给我们什么

教学目标： 1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学过程：第一课时 活动一：走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响） 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便） 活动二科技给我们的生活带来的变化 1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。 2、课前，老师布臵同学们开展?科技在我家?采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如： （1）表格展示式 科技成果

小学六年级思想品德上册 课教案

11.不同地区不同生活 教学目标 1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。 2、通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。 3、通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。 教学准备： 1、教师准备多媒体课件。 2、学生准备收集反映我国不同地区民风民俗的照片，或相关的实物等。 教学过程： 第一课时 (一)歌曲导入，激发学生学习兴趣 师：(放《辣妹子》歌曲)同学们，你们知道“辣妹子”是指哪些地方的妹子吗(多数学生知道) 师：对，那么同学们知不知道他们为什么喜欢吃辣椒吗？(学生自由发言) 师：对，现在请她们自己说一说(演示多媒体课件) 师：这只是反映了这些地区生活的饮食特色，其实，不同的地区生活的各个方面差别明显，你知道其他方面的差异吗？(如吃穿住行等)学生自由发言。 师：很好，看来同学知道的还真不少，那么同学们是否知道是什么原因使得人们的生活不同吗？(生说) (演示多媒体课件，了解各地的自然条件在很大程序上决定了当地的农业生产和人们的生活) 生说。 师：对，各地因为地形地貌的不同，冷热的差异。人们生活习惯差异很大，可以说人们生活习惯的不同很大程序上取决于他们生活环境的差异。 (二)放眼全国，认识祖国的大好河山 (多媒体演示《长江之歌》、《我家住在黄土高坡》)

师：我们祖国幅员辽阔，山河壮丽，既有“世界屋脊”---青藏高原，又有“鱼米之乡”---长江中下游平原。 师：俗话说：“读书破万卷，行万里路。”我们既要学习课本上的知识，又要参与社会实践，认识祖国的大好河山，同学们还知道我国哪些地形区？(生讨论) (点击课件，音乐背景，解说词) 师：从刚才的演示，同学们已经了解了我国的主要地形，现在请同学们回忆，总结，看谁记得多？ 师：很好，看来大家都记住了不少。现在请同学们填写下表，并能在地形图上找到他们。 师：你还知道我国有哪些类型的地形地貌吗？(学生回答) 师：对，其实祖国的大好河山令我们倍感自豪，各地的风土人情，建筑特色也使我们在大开眼界，我们还可以在饱览山川风光之余，了解各地人民的不同生活。 （三）放眼全国，感受祖国的多姿多彩 师：我国地域辽阔，除了有多种多样的地形外，还有多种多样的温度带。 (演示哈尔滨的春节冰灯，北京的银装素裹，广州的迎春花市。) 师：想一想，为什么同是春节，我国南北差别有如此之大呢(生说) 师：对，不仅如此，请同学欣赏白居易《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。”是什么原因(生说) 师：对，那么“一山有四季，十里不同天”又是什么原因呢？(生说)) 师：看来同学们思路十分开阔，回答得很好，在我国，气温分布既有南北差异，又有地形高差的区别，自北往南可分成五个温度带，它们各自的名称是什么呢？(生说) 师：对，这就是为什么北国还是冰天雪地，南方已是迎春花开的原因了，你知道我国冬季最冷和夏季最热的地方吗？(生说)(演播多媒体课件) 播放歌曲《青藏高原》及展示背景。 师：这是我国典型的一个高原气候区，它是特殊的高寒地区，全年雪山连绵，冰川广布，是什么原因(生讨论)

人教版品德与社会六年级上册全册教案1

品社教案 六 年 级 教师 班级

1、科技带给我们什么 教材、教学对象分析： 《科技带给我们什么》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的第一课。本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。本节课主要从两个方面入手：1、紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。2、围绕“科技是把双刃剑”引导学生学会从正反两方面看待事物。 从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。并且六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础。 教学设想： 品德与社会教学应该是活动化的教学。在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主要学习形式，发展合情合理的能力及解决问题的能力。整节课我把教学过程分为三个部分：活动一：走进时光隧道（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）活动二科技给我们的生活带来的变化（引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。）活动三科技是把双刃剑（引导学生学会从正反两方面看待事物）。教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。 教学目标： 1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

最新人教版六年级上学期品德与社会知识点大全[1]

最新人教版六年级上学期品德与社会知识点大全[1] 第一单元 1、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化.但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）.电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）.农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物），但是，（农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒）. 2、我们要（崇尚科学），反对（迷信和邪教）. 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他人的（权利）.这样就是一个（有教养）的人，一个（讲文明）的人. 4、你喜欢的休闲生活有哪些：（阅读、运动、听广播、下棋）等 5、生活中的陷阱有：（赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品）. 6、吸烟对人的（神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响）. 7、毒品是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅使吸毒者本人的（身心受到伤害），也给（家庭和社会）带来危害. 8、克隆就是（复制）1996年，科学家克隆的小羊（多利）出生了. 9、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些（迷信）和（伪科学）现象，我们应当学会用（科学知识）武装自已的头脑，用（科学）的眼光去判断、分析、和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区. 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（一米线） 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私）和（权利）的（尊重）. 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他们的（权利）.这样就是一个有（教养）的人，一个讲（文明）的人. 13、（文明），是人类和谐相处的金钥匙；讲文明不仅为别人，受益的也是我们（自已），文明礼貌不仅给他人、给社会带来（愉快和谐），也会给自己带来（快乐），带来（温馨）. 14、毒品是指（鸦片）（海洛因）（吗啡）（大麻）（冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品. 15、判断（1）当别人打电话时，我们可以靠近.（） （2）当别人填写包裹单时可以上前去看.（） （3）当别人在交谈时可以过去听. （） 16、下面的说法正确吗？ （1）吸烟不像吸毒，吸两口没关系.（）（2）我吸烟是为了好玩.（） （3）我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉.（） （4）网上游戏很好玩，每过一关，就有一种成就感，还想过二关、三关……有时打打杀杀，真过瘾.（）

六年级上册品社

六年级上册品德与社会课课练 第一单元：屈辱与抗争 第一课血泪国耻 一、填空 1、鸦片战争开始的时间（1840 ）年。 2、（1839 ）年（6 ）月（3 ）日，林则徐在广州虎门销烟。 3、中国近代史签订的第一个不平等条约是《南京条约》 4、鸦片战争是资本主义的英国用（武力）打开中国大门的一场（侵略）战争。 5、（圆明园）是举世闻名的皇家园林。（圆明园遗址）是英法联军侵华的罪证。 6、法国大作家雨果把抢劫圆明园的人比作强盗，一个强盗是（法兰西），另一个叫（英吉利）。 7、火烧圆明园发生在第( 二)次鸦片战争中。 8、（1856）年（10）月，（英）国挑起第二次鸦片战争，第二次鸦片战争的借口是（马神甫事件）和（亚罗号事件）。 二、火眼金睛辨对错 1、清政府派林则徐到广东查禁鸦片。(√) 2、火烧圆明园发生在第一次鸦片战争中。（×） 3、1840年，法国对中国发动了鸦片战争。（×） 4、1839年3月，林则徐到达广州后，收缴的鸦片达200多万斤。（×） 三、简答 简述《南京条约》主要内容。 1.割香港给英国。 2.五口通商。规定中国开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，英国可以派 驻领事等官员。 3.赔款。清政府向英国赔款2100万银元。 五、说一说 1.毒品虽然可怕，但我们的意志坚强，吸一次绝对不会上瘾，这种做法对吗？说理由。答：不对。因为鸦片是一种麻醉毒品，人一旦吸上了瘾就很难戒除，它会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，直至丧命。我们应该积极宣传鸦片的危害。 2、小林认为鸦片战争早已经过去，自己又不吸，学不学无关紧要。他这种想法对吗？为什么？应该怎样做？ 答：不对。因为鸦片战争给中国带来很多灾难，中国失去了领土主权，割地赔款，给人民带来沉重的税收压力，我们应该谨记历史，不忘国耻，为中华民族的繁荣昌盛而努力学习，报效祖国。 第二课悲壮的抗争 一、填空 1、（刘公岛）位于山东半岛东北边缘的威海湾口。 2、（甲午战争）博物馆建在刘公岛上。 3、1894年9月17日，日军袭击北洋海军。“致远舰”管带（邓世昌）与250多名官兵壮烈牺牲。1895年1月20日，北洋海军提督（丁汝昌）宁死不降，自杀殉国。 4、1894年是旧历（甲午年），历史上称这场战争为（甲午中日战争）。 6、（1895 ）年日本政府迫使清政府签订了《马关条约》。 7、甲午战争中，中国战败的根本原因（清朝封建制度的落后）。 二、对号入座 1、《七子之歌》是诗人（ B ）写的。 A 艾青 B 闻一多 2、海军提督（A ）宁死不降，自杀殉国。 A丁汝昌B邓世昌 3、北洋海军提督衙门建在（ A ）上。 A刘公岛 B 台湾岛 4、( A )强迫租借山东胶州湾。

六年级品德与社会上册期末测试题(附详细答案)

班级姓名得分 一、填空题.（每个空2分，共30分） 1.我们要（），反对迷信和邪教. 2.生活中的陷阱有：（）. 3.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（）和（）的（）. 4.第一届中国人民政治协商会议决定把北平改为（），作为中华人民共和国的首都，以（《》）作为代国歌，以（）为国旗. 5.我们的产品走向了世界，（）也走出了国门，标志着中国已经融入了国际社会. 6.2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集（）会议主题是（） 7.（）是中国工程院院士，中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人. 8.自古以来，我国与周边邻国( )，友好往来.我国唐朝著名僧人（）东渡日本讲学；（）西天取经学习印度的佛教文化；明代初年，（）七下西洋. 二、选择题.（每题2分，共20分） 1.改革开放的总设计师是（） A 毛泽东 B 邓小平 C 不知道 2.给我一个支点，我可以撬动地球，这句名言的作者是（） A．牛顿 B.华罗庚 C.阿基米德 3.有“骑在羊背上的国家”的美誉的国家是（） A.美国 B.澳大利亚 C.加拿大 4.我国最大的高原是（） A青藏高原 B 云贵高原 C 内蒙古高原 D黄土高 5.奥林匹克运动会的发源地是（） A、希腊 B、埃及 C、巴黎 6.在西方，一年中最重要的节日是（） A 复活节 B 狂欢节 C 感恩节 D圣诞节、 7.世界人口比例最大的是（） A 黑种人 B白种人 C黄种人 D混血种人 8.（）是日本民族最珍爱的传统服装. A 西服 B 唐装 C 和服 9.为了加强中国与东南亚国家的友好交往，（）七下西洋. A 郑成功 B 张骞 C 郑和 10.（）是法国的首都. A 巴黎 B 伦敦 C 莫斯科 11.有着“音乐之都”之美称的是（） A 雅典 B 维也纳 C 悉尼 三、判断题.对的打“√”，错的打“×”.（每题2分，共20分）

最新人教版六年级《品德与社会》上册复习资料

班级：姓名： . 人教版六年级上册品德与社会各单元复习题 第一单元 一、填空题。 1、（科技）推动着社会的进步和发展，不断改变着我们的生活。 2、任意举出生活中的三种科技产品（电视机）、（洗衣机）、（电冰箱）。 3、科技是一把（“双刃剑”），人们在享受科技成果的同时，发现它也会给我们带来许多新问题，如（电子垃圾、残留农药、废旧电池）等。 4、克隆就是（复制），1996年科学家克隆的小羊叫（多利）。 5、我们应该（崇尚科学），反对（迷信和邪教）。在中国曾经有一个邪教组织叫（法轮功）； 6、举出我们生活中见到的三种不文明的现象如（乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话）等，这些看起来是一些小事，却能折射出一个人的文明程度。 7、每个人都有一块属于自己的生活空间。保持（你、我、他之间的距离）不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私和权利）的尊重。在我们的生活中随处都有这样一道看不见的（“一米线”）。 8、随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加丰富多彩，追求（健康）（文明）的休闲生活逐渐成为人们的（共识）。 9、我知道的休闲生活有（读书）、（看电视）、（体育活动）等，我最喜欢（）。 10、（毒品）是人类的公害，这也是全世界的共识。 11、吸毒不仅使本人的（身心）受到伤害，也给（家庭）和（社会）带来危害。 12、我们应当用（科学知识）武装自己的头脑，用科学的眼光去（判断）、

（分析）、（认识事物），这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。13、我们要记住自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个有（教养）的人，一个（讲文明）的人。 14、文明，是人类（和谐相处）的金钥匙，讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。文明礼貌不仅给他人带来（愉快和谐），也会给自己带来（快乐）和（温馨）。 15、选择什么样的休闲活动，是休闲生活的一个重要问题。因为它不仅影响着（个人身心健康），也会影响到（社会的安定）和（文明风尚）的建立。 16、对人的伤害最为严重的毒品有（吗啡）、（海洛因）、（冰毒）。 17、毒品的危害有目共睹，打击（种毒）、（贩毒）、（吸毒），是前国人民乃至世界人民的共同任务。 18、我来写一句禁毒的标语：（吸毒一口，落入虎口）。我给吸烟者一句忠告：（吸烟有害健康）。 二、简述题 1、举例说明科技是把双刃剑？（你怎样理解科技是一把“双刃剑”？） 答：一方面高科技如：医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来了方便； 另一方面如电子垃圾、残留农药、废旧电汇等又给人们的生活带来了新的问题。 所以说科技是一把双刃剑。 2、说说网络的好处和坏处？ 答：好处：人们可以利用网络来进行工作和学习，可以增长知识和见闻，也可以通过网络进行一些健康的娱乐活动等等。坏处：如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会掉入网络陷阱，如在网上受骗或沉迷于网络游戏而不能自拔等。 3、例举健康的休闲活动3-4种。

人教版六年级品德与社会上册期末测试题答案

人教版六年级品德与社会上册期末测试题答案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

人教版六年级品德与社会上册期末测试题答案 班级：姓名：分数： 一、填空题。（每个空2分，共30分） 1、我们要（崇尚科学），反对迷信和邪教。（第一单元，第 1 课） 2、生活中的陷阱有：（赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品）。（第一单元，第 4 课） 3、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私）和（权利）的（尊重）。（第一单元，第 3 课） 4、第一届中国人民政治协商会议决定把北平改为（北京），作为中华人民共和国的首都，以（《义勇军进行曲》）作为代国歌，以（五星红旗）为国旗。（第二单元，第 3 课） 5、我们的产品走向了世界，（中国人）也走出了国门，标志着中国已经融入了国际社会。（第二三单元，第 34 课） 6、2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集（上海）会议主题是（新世纪，新挑战、合作参与促进共同繁荣）（第三单元，第 4课） 7、（袁隆平）是中国工程院院士，中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（第三单元，第 2 课） 8、自古以来，我国与周边邻国(和睦相处)，友好往来。我国唐朝着名僧人（鉴真）东渡日本讲学；（唐僧）西天取经学习印度的佛教文化；明代初年，（郑和）七下西洋。（第四单元，第 1 课） 二、选择题。（每题2分，共20分） ⒈改革开放的总设计师是（ B ）（第三单元，第 2 课） A 毛泽东 B 邓小平 C 不知道 2.给我一个支点，我可以撬动地球，这句名言的作者是（C ）（第四单元，第 1 课）

人教版小学六年级上册品德与社会教案

第一单元走向文明 1科技带给我们什么 教学目标： ⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 ⒉认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 ⒊学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 第一课时 活动一科技给我们的生活带来的变化 ⒈师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢? ⒉课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 ⒊小组交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如：表格展示式。将“科技成果名称”、“给我们带来的好处”、“对生活的影响程度”“我们的理由”等栏目用表格的形式列出来，然后在每个栏目中填写内容。 图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。 拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。…… 在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。 ⒋在小组充分交流的基础上，组织全班交流。在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。 ⒌在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了…… 活动二从“双刃剑”说起…… ⒈师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗？ ⒉在学生提出自己观点的基础上交流：举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？教师引导学生根据教材第4页中提供的信息，启发学生广泛的思考、发现、交流。如：电视机的诞生、手机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用等等。 ⒊学生分小组阅读教材第5页中的内容，讨论：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？教材中以克隆技术为例，说明科技是把双刃剑的表达方式我们可以怎样借鉴？ ⒋全班交流 ⒌实践活动。 请同学们以科技是把双刃剑为内容，办一期手抄报。可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两个方面的事例，具体的说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。能力。通过内容丰富的交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。