当家理财好滋味
妈妈曾经给我过一个旧钱包，它是用来装每个月的10元零花钱的。可每个月，我的零花钱都从钱包中消失地无影无踪，想存都存不住。弄的我是焦头烂额，想尽办法也克制不住自己的?花钱?病。
在我着急之际，妈妈对我说：?我把一个月的生活所需费给你，你来安排支出的费用，为了奖励你，剩下的钱就归你了！?我心中暗想：这种方法既可以锻炼我的理财能力，也可以赚到一大笔钱，是一举两得的事啊！于是，我就爽快地答应了妈妈。
刚开始，我还大方一点，一天抽十元八元的给妈妈买菜，到后来，我思考了很久，如果一个月花的越多，剩的就越少。反之，花的越少，剩的就越多。我存钱的可能性就越大。于是，每当妈妈来要买菜钱的时候，我总是哼着小曲，假装若无其事的递给妈妈一两元钱，把妈妈打发出去。其实我最怕的是妈妈没完没了的抱怨和妈妈惊讶的表情。
不难想象，晚饭桌子上的饭菜是什么样的——一碟绿油油的青菜，一两元能在菜场买什么呢？虽说是青菜，但妈妈炒的还是挺
好吃的，我就着汤，三下五除二把盘子里的菜?扫?完了，刚抬起头才发现，爸爸妈妈大眼瞪小眼地看着我，我不好意思的笑了笑，回到厨房端了一碗咸菜才算了事。
吃完饭，我立刻回卧室记帐，算来算去，还是花费不少，你看：买菜一天八元，一个星期五十六元还有天然气，水，电，一顿饭下来最少三十元，多则五六十，还有肉，鱼，水果什么的，一星期最少得花一百元。哎呀呀，这可怎么存钱呀！我心中暗想。唉，算了，不管了，干到底吧！我眼睛一转，顿时想起一个好主意：写一份通知书！好，说干就干！
我制定的通知书是这样的：
1.一月内吃肉一次
2.一月内吃鸡蛋19枚
3.坚决杜绝大手大脚的花钱现象
4.除了盐，米，油等生活必须品，其他一律不
买
5.一月内吃鱼两次，吃水果三次
6.其他生活必需品要经过本人同意购买
第二天早上，趁爸爸妈妈刷牙的时候，
我蹑手蹑脚地把通知贴到了门上。哈哈！我够聪明吧！
晚上，爸爸妈妈回到家就开始抱怨：?当家的，你还让不让人活呀？你简直是虐待父母！唉，我俩以后是靠不住你啦。??我也是为了你们好呀！吃那么多，发胖怎么办？你们可不知道买不到衣服有多难受！而且妈妈在减肥，吃多了又‘反弹’怎么办……?我振振有词的说道，反正我把钱放在一个谁也找不着的地方了，除非老鼠叼出来，要不谁也不知道，怕什么！只见爸爸妈妈唉声叹气，然后就各干各的了。
?吃饭了，同志们！?妈妈在厨房叫。我赶紧跑到厨房一看，哇！糖醋排骨！不对，妈妈肯定是到菜场偷买肉！要不哪儿来的肉？我铁着脸问妈妈：?你是不是偷买肉了？?妈妈一脸无辜的回答：?哪儿有啊！这是以前冰箱里的存货！?我红着脸跑出去，拿笔在通知书上又添了一句：
7．冰箱里的存货可以大量吃
然后我们开始吃饭，我不听的叨着糖醋排骨，见爸爸妈妈还愣着，就催他们?开吃
啊！愣着干什么？?经我一动员，爸爸妈妈不由自主吃起来，不一会，一碟糖醋排骨连汁带肉一起吃完了。
很快，爸爸受不了这样的生活，决定搬到单位食堂吃饭，?也好，少一个人就少一份饭。不过，你在食堂吃饭的钱不准在我这里报销哦！?我喝了口水又说：?妈妈，你呢？??我得在家里吃饭，要不你就饿着了！?妈妈愁眉苦脸的说。我无奈的说：?好吧，反正女人吃饭又少。?
可是，还有更大的问题：灶具要修；水电费要交；又是姥姥过生日，买生日礼物，蛋糕又要花钱；还有我的补习班费；爸爸的党费；新年买衣服的钱；妈妈的饭钱……简直没完没了。眼见钱如流水般淌出，我心如刀绞，万分悲痛。
我垂头丧气的找到妈妈，低着头，说：?妈妈，我能了解到挣钱的辛苦了，所以，我决定交回当家权，也不再要报答。?
爸爸妈妈商量了一番，还是决定给我五十元的奖励，虽然很少，但出现在我的钱包里已经是一个天文数字了。
理财，真的好难！
幼儿园大班社会教案：学习理财
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案：学习理财 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计背景： 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张"儿童应从三岁开 始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身"。今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是 当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦 的家庭也坚持"穷不能穷孩子"的信条，而富足的家庭，大都对孩子是 有求必应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下，孩子珍惜 钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我将活动贯穿于角色游戏之中，使幼儿在角色体验中萌芽幼儿初步的"理财"意识。 活动目标： 1、懂得花钱要合理、有计划、有节制。 2、知道游戏中的开支并会记录。 3、有参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、让幼儿参与家长一日生活，了解自己在生活中的开支情况，并 与父母进行记录。 2、请家长带领幼儿到银行存钱或者上超市购物。 3、教师制作"钞票"，教室里设置银行、超市、医院。 活动过程： 1、展示红包师：这是红包，它里面装了什么?这些压岁钱是怎样 来的?你们拿到这些钱之后想做点什么?(目的在于重温美好新年。)(这
些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的，我们 应该合理用······过年时，你们收到的红包都是交给父母来管，今天(4月8日)老师发的红包想让你们来管，让你们也当一回大人。 2、我是小小理财家(1)、成立"三口之家"，宣布"小鬼当家"的游 戏开始。 师：请你们自由商量，三人为一户家庭(家里有爸爸、妈妈、孩子)，每户家庭都有编号，一户家庭一个红包，一户家庭一个篮子，篮 子里有开支记录表。请代表来拿，我们一起来看看红包里有多少 钱?(让孩子当家作主、自由分配意在培养幼儿之间协商合作能 力。)(2)、小鬼当家活动一：去超市购物。 师：请每户家庭上超市购物。每个家庭成员商量一下，想想家里 最需要什么?购物后讨论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱? 教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计， 比较各家消费情况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是 怎样选择的?为什么? 师小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。 (3)、小鬼当家活动二：缴水电费。 师：(将日历翻到10日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得 准备好钱付上个月的水电费。服务公司的职员(老师扮演)，将各家水 电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的 标记贴在统计表上。师报每户人家的水电费后引导讨论：①为什么各 家水电费不一样? ②平时怎么做才能节约用水用电? ③如果没钱交水 电费，家里会出现什么情况?
四年级综合实践活动教案《我是小当家 》
我是小当家 教学目标: 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知 识和技能，做自己所能及的事，初步培养自己独立生活的能力。 4、通过小组交流，角色扮演、填充绘画等活动，引导学生熟悉身边的各种家务劳动，让学生体验到劳动的乐趣。 教学重、难点: 1、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。 2、养成良好的生活习惯。 课前准备: 拍摄一位学生当一天家的经过，做成多媒体课件; 全体学生观察父母当家的过程，然后自己做一天小当家; 教学准备: 课件、道具、向日葵卡片、彩笔 教学过程 第一课时 课前欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》 一、说一说 1、刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》，小朋友在你眼里你们家谁的手最勤劳啊? 2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢?(指名4-5名) 3、对、象爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫/ 当家。当家
4、爸爸妈妈做这么多的家务事，还要忙碌的工作多累啊，那你们想对爸爸妈妈说些什么呢?做些什么呢? 5、像大家说的这些靠自己的双手能做的、会做的事就是力所能及的事，小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，这也是/当家。当家的概念 那咱们今天也来尝试着当一天家好不好?课题:今天我当家 (齐读2遍) 二、猜一猜 1、先来认识一位新朋友，他叫开心果，他想请大家猜一猜他是怎么当家的? 课件:我为家人添欢乐 评价:其实生活中有许多象这样自己能办到的事情，我们都应该自己去完成，这样既培养了你们自理能力，也能成为家庭小主人。 2、当然生活中也有些时候能给你锻炼当家的机会，比如说爸爸妈妈难免有忘记、着急、或者粗心的时候，有过吗?对了这个时候你就要提醒一下爸爸妈妈，当一名爸爸妈妈的小助手，这也是当好家的表现，对吗?那在家里我们可以提醒他们做些哪事? 评价:好，你们做的真好，个个都是能干的有心人。在我们身边也有一位懂事会当家的孩子，他叫贝尔，和你们一样大。他最大的优点就是:做自己力所能及的事。想认识他吗?我们来看个短片，请同学们边看边思考:贝尔哪些地方做的好? 三、看一看 1、课件《贝尔的星期天》 2、录象串词:星期天的早晨闹钟刚响，贝尔就自己起床了……梳洗结束后要做的第一件事就是……剩下零钱储存起来……中午要吃饭了……吃完饭他又做些什么……下午他又要干什么呢……主动学习的好孩子……晚上睡觉之前……瞧，贝尔还不忘关心妈妈。 3、你觉得贝尔哪些地方值得我们学习? 评价:贝尔就是从一点一滴的小事做起，即当好了家里的小主人，又是我们学习的小榜样。那我们在生活中又该怎么做呢? 四、演一演 1、好，让我们来学一学、演一演。 注意要求:请同桌两人为一组进行合作，表演的内容可以像开心果那样，可以学学贝儿，也可以模仿图片中课件(图片)的人物，还可以是你们生活中做过的事情，看谁演的最好，开始。
当家理财好滋味
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/df12766861.html, 当家理财好滋味 作者：黄蓓佳 来源：《少年文艺·我爱写作文》2013年第10期 金铃灰心丧气地坐在床上，绞尽脑汁想赚钱的主意。卖报？不行不行，天天早上7点到校，晚上5点出校门，哪有多余的时间？卖废品也不行，妈妈总喜欢把家里的废品随时送进垃圾车，一点儿也不像人家那些精打细算的老太太们，废品能攒得堆满阳台。要么帮同学做作业？可是她自己作业天天被打红叉叉，谁能这么傻，雇一个错误率很高的“枪手”替自己增加红叉叉呢？ 金铃无聊地想了半天心思，有一搭没一搭地翻着手里的语文课本。忽然她看到了这么一行字：“解放了，人民当家作主了。”她脑子里灵光一闪，忽地跳起来，冲出房门。 妈妈正在厨房里切菜，看见她就问：“做作业了没有？”金铃说：“还没有。我想先跟你商量点事。” 卉紫停住手，警惕地看着金铃，“是不是哪门功课又考砸了？” 金铃说：“妈妈你脑子里怎么只有考试这一根筋呢？我想跟你谈的是家务问题。” 卉紫松一口气，叫她快说，因为现在已经是吃晚饭的时间了，案板上的菜还没下锅。 金铃说：“明天是一号，下个月可不可以由我当家？” 卉紫惊讶地张大嘴。 金铃摆出几条理由：“一，当家理财可以锻炼我的办事能力，这是你一向希望的；二，你平常总是说，不当家不知柴米贵，我当一个月家，肯定能提高节约观念，以后不会再大手大脚花钱，这也是你希望的；三，……” 卉紫不等她说完，不客气地打断了她的话，直截了当地问：“说吧，你有什么要求？” 金铃吐吐舌头，心想还是妈妈老奸巨猾，马上就猜出她并不想无偿奉献。金铃有些不好意思，支支吾吾说：“其实也没什么……我并不过分……你一共只要给我300块钱，如果一个月过完了还能有节余，那么节余的钱可不可以归我？” 眼见钱像流水一样淌出去，金铃心如刀割，实在有种欲哭无泪的悲伤。此时的金铃对“节余”这个词彻底丧失了信心，她也不再奢望自己的皮夹子里会有一分钱的进项。她面色庄严地
投资理财经典语句
投资理财经典语句 导读：本文是关于投资理财经典语句的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、不一定要按自己拥有的实际现金去决定投资规模，而要在认定安全稳健的前提下，需要投资多少钱就想办法去借多少钱。 2、投资是长期与短期的平衡，也是自己与市场间的平衡，还是预期与现实的平衡。从微观一点讲，投资亦是数据与感知的平衡，是绝对和相对的平衡。当然，投资还是多头与空头的平衡，是风险与收益的平衡，更是坚守与放弃之间的平衡。投资是一门平衡的艺术，懂得了权衡与取舍，才算成熟，才不为固执所累。 3、读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名家指路，名家指路不如名家带路。 4、看起来能找到5年5倍或10年10倍股，固然很好，但是找不到也不必烦恼。还是小斯尔必说得好，既然你能走楼梯，为什么还要冒险撑杆跳呢？ 5、买房要么是为了提高自己的生活品质，要么是为了作为投资手段赚更多的钱。但如果为了买房而终生成为“房奴”，不管房子怎么升值对你来说都是毫无意义的。 6、诚信第一，你值得很多人信赖和有很多人值得你信赖是两笔巨大的财富。 7、不要指望，麻雀会飞得很高。高处的天空，那是鹰的领地。
麻雀如果摆正了自己的位置，它照样会过得很幸福！ 8、发现被错误定价的股票，要比准确地预测它们在何时被纠正更为容易。在股票被市场错误定价时，很少能看到刺激股价上涨的因素（这比股票被错误定价更稀有）。如果刺激股价上涨的因素很明显，那么股票就不会被错误定价了。 9、学习巴菲特其实简单概括起来就是“便宜的时候买入好公司的股票，然后长期持有”。只要确认做到了前面这一条，那么剩下的就是持有，只要不发生高估、基本面变坏或有性价比更好的股票的情况下，就要坚决持有。 10、我们投资时不应该做什么？就是他知道自己什么东西不应该做。 11、投资成功的关键词希望经常在我们耳边回荡和长久铭记于心：能否精确估值不是决定因素，而在于街上血流成河时，你敢不敢踏着前人的血迹买进；当所有人都在憧憬股市就是款机时，你舍不舍得激流勇退。 12、赌博是有可能赢钱的，但永远不要羡慕一个赌徒赢了钱。 13、科学合理地消费就等于收入的增加，省钱就等于赚钱。 14、股票的长期收益并不依赖于实际的利润增长情况，而是取决于实际的利润增长与投资者预期的利润增长之间存在的差异。 15、市场从来不是一台根据证券的内在品质而精确地客观地记录其价值的计量器，而是汇集了无数人部分出于理性（事实）部分出于感性（理念和观点）的选择的投票器。这就是市场波动的由来。
理财口号大全
理财口号大全 导读：本文是关于理财口号大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、天城财富，帮你创富！ 2、天城，引爆你沉睡的财富。 3、天城财富、做给您最优化的理财方向。 4、谋事在天，成事在天。 5、轻松保本稳健赚，风险超低得平安。 6、早当家，开启您财富之门的金钥匙。 7、快步理财，当然早当家。 8、家财企财，早当理财。 9、承诺于行，服务于心。 10、担投资风险，保企业发展。 11、早当家，让你离梦更近。 12、一次选择，一生信赖。 13、苦苦思索投资去处，其实就在天城财富。 14、投促金融，你的专属。 15、天城，带您畅游财富人生。 16、城纳百川，财智致远。 17、今天的投资，明天的回报。 18、科学理财，轻松赢利。
19、天城致远，财富天下。 20、在你身边，值你信赖。 21、银行理财，赢在未来。 22、百次羡慕他人致富，不如一次理财行动。 23、财富之路，发展之道。 24、银行善理财，稳健赢未来。 25、纠正错误的理财观念，培养良好的投资心态。 26、担大任，成大业，赚大钱。 27、天城投资，财富天成。 28、理财，您要选择好的。 29、诚信必投，稳中求促！ 30、融资更轻松，财富更稳健。 31、古之天成，享运财富！ 32、财之百度，天城财富。 33、增值财富，就找天城！ 34、选择天城财富，铸就财富天城！ 35、用我的真诚与智慧，成就你的财富与梦想。 36、早当家财经网，真正早当家。 37、携手天成，共享财富！ 38、投资找投促，专业又专注！ 39、精诚始终如一，安全值得托付。 40、携手天城，天地纵横，事业财富，你我手中。
41、理财得意，天城添翼。 42、稳健投资，稳定收益！ 43、当家要趁早，成功要趁早。 44、为市民创富，给企业加油。 45、天城投资，通往财富的天空之城。 46、商海浩瀚，达观者赢。 47、理财，您要选择可靠的。 48、早日当家作主，掌握财富先机。 49、早当家，让你的小家变大家。 50、发财路上的好朋友，天成财富投资。 51、理财稳赢，立竿见影。 52、立信天下，融通百业。 53、便捷理财服务好，安坐家中收益高。 54、稳健理财，生活新常态。 55、牵手天城，财富人生！ 56、小本赚大利，其实很容易。 57、当家当的早，不如早当家为您好。 58、不同的企业，共同的选择。 59、分担风雨，共享成功。 60、无忧借贷，百年信赖。 61、理财在银行，稳赚自有方。 62、天城财富，财富人生。
我是小当家作文
我是小当家作文 篇一：我是小当家 今天，爸爸、妈妈、爷爷都出去了，家里只有我和奶奶。奶奶生病，手脚动起来不方便。于是我对奶奶说：“奶奶，我来当天家吧！”“好！”奶奶说。 我开始了一天的工作。先学妈妈样拿来抹布，把每个房间的桌子、椅子等家具擦得干干净净。接着开始扫地，我认认真真的不放过每个角落，不留一点灰尘。最后拖地“嘿、嘿、嘿！”我使出全身力气，拖得满头大汗，终于把地拖干净了。远远望去整个房间十分整洁明亮，地板亮堂堂的，哇，太漂亮了！正当我想去喝杯水解解渴时，奶奶大叫：“晨晨！奶奶要上厕所，你帮我一下！”我赶紧跑过去帮奶奶披上衣服，扶下床。到了吃午饭时间，我又忙碌起来，打开冰箱，拿出昨晚吃剩的菜和米饭，放进微波炉里加热。一会儿功夫，香气扑鼻，真好闻！我又泡了一碗紫菜虾皮汤，午饭做好了。我和奶奶两人吃得津
津有味，我吃得特别快。时间滴答滴答地过去了，该烧晚饭了，我量了一筒米，淘好后放进电饭锅，插上插座，大功告成了！这时，妈妈下班回家了，看到家里窗明几净，米饭冒着香气，伸出大拇指夸我是妈妈的好帮手，是个勤劳、能干的小女孩。 啊！今天我体验了当家，虽然很有意思，但是十分不容易，很辛苦。篇二：我是快乐的小当家 清晨，轻轻地我推开妈妈的房门，妈妈还在熟睡。一缕淡淡的陽光从窗外射进来，照在妈妈的脸上，这个母亲节我真想为妈妈做些什么。做什么好呢？对了，今天的早餐我来做。 我轻轻走到客厅，从冰箱里拿出一袋面包片、一瓶四季宝花生酱、两个鸡蛋和一袋火腿片。我打开煤气灶，放上平底锅，倒上油，等油热后，我把鸡蛋在锅边一磕，用手一掰，鸡蛋就滑到锅里，只见蛋黄“嗞嗞”地膨胀着、跳跃着，只半分钟就变成了金黄色，蛋清也凝固变白了，四周微微卷起，像是给蛋黄穿上了蕾丝边的裙子，我在鸡蛋表面薄薄地撒一点盐，深深吸了口气，哇！真香呀！
三年级上册综合实践活动教案 当家学理财 全国通用
一、教学要求： 知识与技能：通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养较强的理财知识。懂得学会理财对学生成长的重要意义。 过程与方法：通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果。 情感态度价值观：在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人，体验自己在家庭生活中的责任。 二、重点难点 重点：掌握科学合理的理财知识，养成良好的理财习惯。 难点：将自己总结的经验运用于实践。 三、课时安排二课时 第一课时 教学目标： 1、零花钱开支情况调查 2、家庭月收支情况调查 教学过程 一、零花钱开支情况调查。 1、创设情景，谈话导入：孩子们，你们每天花零花钱吗？，这些零花钱是怎么来的？你们又是怎么花的呢，它们花的有价值吗？请你带着这些问题，填写“小学生一个月零花钱使用情况的调查表”（表格见课本第8页） 注意事项:表格填写时间持续一个月,教师派专人检查监督学生的记录情况。教师即时发现学生记录时出现的问题，并指导学生及时调整，对记得好的学生给与鼓励，培养学生持之以恒的精神。 2、汇总调查结果 先在学习小组内交流，展开对调查的汇总：从这个调查表上，你发现了什么问题？组内同学的零花钱有哪些不合理的开支？数量是多少钱？最多不合理支出的是多少钱？最少的是多少?然后在班内以小组为单位汇报。师生合作填写全班“零花钱开支”调查情况汇总表。内容包括：班内同学的零花钱有哪些不合理的开支？数量是多少钱？最多不合理支出的是多少钱？最少的是多少? 3、总结情况，继续调查 教师就同学零花钱的问题，进行调查小结，突出对“不合理开支”的重视。 二、家庭月收支情况调查 1、提前一个月发给学生“家庭月收支情况调查表”(表格见课本第10页)。告诉学生表格是统计家里一个月的收支情况，主要是向父母了解情况，不一定每天都要填写。 2分析表格并在班内交流：家中的钱是怎样来的？父母是做什么工作的？辛苦吗？看看你家有哪些支出是科学的合理的，哪些是不合理，不科学不必要的支出？不合理的支出占多少?和父母指定一个改变支出结构的计划。 第二课时 教学目标： 1、当家学理财 2、开展活动，交流成果 教学过程
经典的理财投资语录 让钱为你赚钱
经典的理财投资语录让钱为你赚钱 很多经验教训告诉我们，我们不能只有理财意识，不能只被动的理财，而不参与到项目当中，这样我们无法避免投资的失败，我们只有参与到投资当中，有很强烈的风险意识，真实的做到投资需谨慎。接下去蜜蜂聚财为你介绍，让钱为你赚钱的经典理财投资语录。 1、做什么都讲求信誉，因此诚信应放首位，只有你的人品让大家信赖和大家值得你信赖是两笔巨大的财富。 2、工作是为了生活固然重要，但是不是拼命地为了赚钱而去工作，要想办法学会让金钱拼命地为你去赚钱才是最终目标。 3、物质上的东西没有最好，只有更好，选择物美价廉的东西更有意义，而对于所谓完美的东西不一定值钱，但对于稀缺的东西肯定是不便宜的。 4、做什么事情，选择正确的方向非常重要，否则你即使干的再多也是白费精力和时间。 5、在投资上面一定要有好的新态，绝对不能有赌徒的心态，当然赌也有可能赢，但不可能经常这么运气好，因此劝告你一句在投资市场永远不要羡慕赌徒赢了钱的心态。 6、股市是一个允许投机的“投资场所”，而最好不要把它当作一个可以投资的“投机场所”，“博傻理论”在股市大行其道，但不要认为自己每次都能找到比自己更大的傻瓜。 7、年轻的时候要已学会技能为目的，而不是太在乎自己现在能拥有什么和享受什么，那是以后养老的时候考虑的问题。 8、买房的最终目标是为了提高家庭的生活品质，而不是为了作为投资手段赚更多的钱。如果为了投资房产而终生成为“房奴”的话，不管房子怎么升值对你的家庭来说，都是巨大的精神压力，过这样的生活何必要给自己受罪呢？ 9、投资规模不一定要按自己拥有的实际现金去决定，而要在认定安全稳健的前提下，需要投资多少钱就想办法去借多少钱。 10、借钱不一定是坏事，一个不会借钱的人一定不是投资理财的高手；只要通过借钱能赚更多的钱，不管付多少利息都是对的，否则就是错的。 11、提高生活品质在在乎物质奢侈到什么程度，而更于乎适用，高档的奢侈品未必能提高你的生活品质。 12、收入再高如果不好好控制好支出的话也是徒劳的，因此科学合理地消费是非常必要的，而节省开支也相当于自己在赚钱。 13、家庭资产不管怎样一定要清楚，而对自己的账目要尽可能随时做到心中有数。 14、在投资上不管存在多大潜在的风险，能够合理的把风险转移或把风险控制住就相当于没有风险；而反过来不管潜在的风险投资有多少，哪怕是一点点，如果没能很好的控制住风险也有可能是100%；而对于那些一点风险都不敢冒的人就是最大的风险之一。 15、一个人多么优秀，要看他身边有什么样的朋友；一个人能有多大的成就，要看他有谁指点。
(完整版)不能错过的几个经典理财小故事
不能错过的几个经典理财小故事 学理财确实是件很枯燥的事，既要看各方面的金融书籍，学习理财的知识，还要去了解金融的行情、各种投资工具，甚至还要去总结一些投资技巧等等。以至于很多人虽然意识到理财的重要性，但是自己不愿意花时间去学习投资理财知识。为了让大家能轻松学理财，淘金山小编整理了几个经典理财小故事,一起来轻松学理财吧。 故事一：买房子和买车子 10年前，甲和乙是大学同学，两人在工作5年后，都积蓄了30万元。5年前，甲购买了一套房，乙购买了一辆“奥迪”汽车。5年后的今天,甲的房子市值60万元。乙的二手车市值只有5万元。 这则理财故事告诉我们要正确区分“投资”与“消费”行为，甲花钱买房是“投资”行为，30万元并未花出去，只是转移到房子上；而乙花钱买车是“消费”行为，30万元已花出去了。 故事二：涂成黄金样的大石头 曾有一个很有钱的富人，因担心自己的黄金会被歹徒偷走，于是就在一块石头底下挖了一个大洞，把黄金埋在洞里，还隔三差五地来看一看、摸一摸。突然有一天，黄金被人偷走了，很伤心。正巧有一位长者路过，了解情况后便说：“我有办法帮你把黄金找回来！”，然后用金色的油漆，把埋藏黄金的这颗大石头涂成黄金色，然后在上面写下了“一千两黄金”。然后长者说：“从今天起，你又可以天天来这里看你的黄金了，而且再也不必担心这块大黄金被人偷走。” 这则故事中的长者告诉我们如果金银财宝没有使用，那么涂成黄金样的大石头就没啥两样。并提醒一些人不要“死守”着钱存银行，资金要学会充分利用，可以做一些投资来让钱赚更多钱。 故事三：不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里 美国曾有一家银行因违规营业以及财务上的问题，被联邦政府勒令关闭。该公司被接管后，马上通知所有的有款人前往提款。因为美国的银行有十万元的存款保障，也就是说银行倒闭时客户的存款若在十万元以内，都不会受到损失。可是有许多人的存款超过十万元，有的甚至高达百万美元。结果毕生积蓄化为乌有，损失惨重。 个人和家庭在进行资产配置时，记住不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，尽量做到多元化投资，分散风险。
幼儿园大班社会活动教案：学习理财
教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案：学习理财 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计背景： 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张"儿童应从三岁开 始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身"。今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是 当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦 的家庭也坚持"穷不能穷孩子"的信条，而富足的家庭，大都对孩子是 有求必应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下，孩子珍惜 钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我将活动贯穿于角色游戏之中，使幼儿在角色体验中萌芽幼儿初步的"理财"意识。 活动目标： 1、懂得花钱要合理、有计划、有节制。 2、知道游戏中的开支并会记录。 3、有参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、让幼儿参与家长一日生活，了解自己在生活中的开支情况，并 与父母进行记录。 2、请家长带领幼儿到银行存钱或者上超市购物。 3、教师制作"钞票"，教室里设置银行、超市、医院。 活动过程： 1、展示红包师：这是红包，它里面装了什么？这些压岁钱是怎样 来的？你们拿到这些钱之后想做点什么？（目的在于重温美好新年。）(这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的，我
们应该合理用······过年时，你们收到的红包都是交给父母来管，今天（4月8日）老师发的红包想让你们来管，让你们也当一回大人。 2、我是小小理财家（1）、成立"三口之家"，宣布"小鬼当家"的 游戏开始。 师：请你们自由商量，三人为一户家庭(家里有爸爸、妈妈、孩子)，每户家庭都有编号，一户家庭一个红包，一户家庭一个篮子，篮 子里有开支记录表。请代表来拿，我们一起来看看红包里有多少钱？（让孩子当家作主、自由分配意在培养幼儿之间协商合作能力。）（2）、小鬼当家活动一：去超市购物。 师：请每户家庭上超市购物。每个家庭成员商量一下，想想家里 最需要什么?购物后讨论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱? 教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计， 比较各家消费情况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是 怎样选择的?为什么? 师小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。 （3）、小鬼当家活动二：缴水电费。 师：(将日历翻到10日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得 准备好钱付上个月的水电费。服务公司的职员(老师扮演)，将各家水 电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的 标记贴在统计表上。师报每户人家的水电费后引导讨论：①为什么各 家水电费不一样? ②平时怎么做才能节约用水用电? ③如果没钱交水 电费，家里会出现什么情况?
我是小当家
我是小当家 一谈起理财二字，我可以说个滔滔不绝，因为 在这方面，我的故事可多哩！ 从五年级起，父母便每半个月给我一定的零花钱。对刚得到零花钱的我来说，一开始并不知道 什么叫节约，一看见自己钟意的东西就买。但渐 渐的，我对钱有了新的理解，不再乱花一分钱， 开始了自己的理财生活。 每个月，父母都给了我一些零花钱。一拿到这 笔钱，我并没有直接将它放入口袋，而是拿出本 子和笔。我先把这笔钱的总金额记录下来，再进 行分类，将钱分成几个部分。嗯，这部分用来买 学习用品，共8元；这部分放在储蓄盒里我一边轻声念叨，一边用笔在纸上记录。很快，记录完成，我又拿出了几个贴上纸条的小盒子，将钱分门别 类地放好，又将盒子放回原位。 随着时间的流逝，写着储蓄二字盒子里的钱越 来越多，已放不下了。于是，妈妈提议让我把这
部分钱存入银行，以备他日之用，我同意了。星 期六，我们来到中国建设银行，上面还有其服务 台的服务项目。我和妈妈来到储蓄服务台前。小 朋友，你要储蓄吗？一位服务员阿姨和蔼地说， 一边从玻璃的一个小洞递过一张纸。如果要，请 把这张表填好。我拿过纸，在妈妈的指导下，填 写好了。我把表交给了服务员阿姨。又经过交钱、输密码等步骤，我终于有了自己梦寐以求的存折。回家的路上，妈妈对我说：孩子，你有了存折， 就意味你长大了，更不能乱花钱了。我点头了。 明年，哥哥的15岁生日即将来临。我决定用自 己的钱，买礼物送给哥哥，表达自己的一片心意。那时，我便将自己零花钱中的30元拿出来，去给 哥哥买礼物。送什么呢？对了，可以送哥哥喜欢 的明星东东呀！一想起哥哥收到礼物后那开心的 笑脸，我笑了！ 是理财让我学会了节约，是理财让我学到了知识，是理财让我享受了快乐。让我们一起来理财吧！享受理财给予我们的快乐！
《当家学理财 》教学设计
基本信息 名称当家学理财 执教者苏玉斌课时四课时所属教材目录综合实践与创新活动五年级上册第二课 教材分析 这节课是综合实践与创新活动五年级上册第二课，开篇通过一幅图画，来提示了积攒钱财的途径，而后通过话题来引导学生产生要当家理财的欲望。然后调查一下同学们的手里有多少零用钱，他们的来源和使用情况；什么是家庭理财？国外的小朋友是怎样参与家庭理财的？我们看到爸爸妈妈的钱包里有各种各样的信用卡，他们是做什么用的？对理财有帮助吗？帮父母做家务应该领取报酬吗？我们小学生是不是也该有自己的“合理收入”？你们感兴趣吗？你还有哪些问题和想法？你想怎样尝试当家理财？最后展示评价，让学生从小学习理财，合理开支的本领，更利于形成正确的金钱观和劳动观。 学情分析 五年级学生在三、四年级学习的基础上，有了一定的调查研究和分析问题的能力，能够在老师的指导下，与小伙伴分工合作，探究、尝试、体验、创造，能够完成这一课的学习任务。 教学目标 知识与 能力目标 了解零用钱来历、使用是否合理、了解储蓄的概念等。 过程与 方法目标 通过调查、体验，让学生提出问题，并寻求解决问题的方法，以促进学生实践能力的提高；培养 学生收集、分析和整理信息的能力；培养学生合作 意识和创新能力。 情感态 度与价值观 目标 让学生知道珍惜今天的幸福生活，懂得钱来之不易，帮助他克服乱花钱的坏习惯，增强储蓄意识。 教学重难点重点调查、体验，以促进学生实践能力的提高。难点增强储蓄意识，学会理财。 教学策略与设计说明 这次综合实践活动，分四个阶段来进行：确立主题，整理归纳主题——制定活动计划——进行实践活动，教师指导——总结交流，成果展示。
关于理财的经典句子_1
关于理财的经典句子 波克夏就像是商业界的大都会美术馆，我们偏爱收集当代最伟大的企业。 我从来不在我不懂的事情上投入大量的金钱。 我的忠告就是绝不赔钱，做自己熟悉的事，等到发现大好机会才投钱下去。 眼睛仅盯在自己小口袋的是小商人，眼光放在世界大市场的是大商人，同样是商人，眼光不同，境界不同，结果也不同。 习惯的链条在重到断裂之前，总是轻到难以察觉。 拥有一只股票，期待它下个早晨就上涨是十分愚蠢的。 每支股票后面都有一家公司？了解公司在干什么。 财富是指你生活品质的程度，而不是你赚钱的多与少，要体会富有的滋味，并不需要标明自己有上亿的财产，而是去过、去想过适于你的生活。 即使本来有一百的力量足以成事，但我要储足二百的力量去攻，而不是随便去赌一赌。 有资金而没有知识，越拼搏，失败的可能越高，有知识而没有资金，小小的付出都能有回报。 中华民族勤劳勇敢，坚忍不拔，虽然历史上有过受辱挨打的过去，但是现在走正确的道路必然会有着光明的未来，无论哪个民族和人民，都是爱自己国家。 一个人除了赚钱满足自己的成就感之外，就是为了让自己生
活得更好一点，如果只顾赚钱，并赔上自己的健康，那是很不值得的。 世界上并非每一件事情，都是金钱可以解决的，但是确实有很多事情需要金钱才能解决。 不要指望，麻雀会飞得很高，高处的天空，那是鹰的领地，麻雀如果摆正了自己的位置，它照样会过得很幸福。 一精一明的商家可以将商业意识渗透到生活中的每一件事，甚至是一举手一投足，充满商业细胞的商人，赚钱可以是无处不在、无时不在。 如果一点钱也没有，生活不会快乐；如果有很多钱，也不一定会很快乐，钱是一个必要条件，而不是一个充分条件。 一生能够积累多少财富，不取决于你能够赚多少钱，而取决于你如何投资理财，钱找人胜过人找钱，要懂得钱为你工作，而不是你为钱工作。 不要懵懵懂懂的随意买股票，要在投资前扎实的做一些功课，才能成功。 想赚钱的最好方法，就是将钱投入一家成长中小公司，这家公司近几年内一直都出现盈利，而且将不断地成长。 一只能数到十的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。
理财经典语录
篇一：15条投资理财经典语录 15条投资理财经典语录 8.买房要么是为了提高自己的生活品质，要么是为了作为投资手段赚更多的钱。 15.一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人多么优秀，要看他身 篇二：10条投资理财经典语录 10条投资理财经典语录 篇三：投资语录精选 投资语录精选 1、你的长期投资不扣消费的主题，会死的很难看——水晶苍蝇拍 3、铭记：在股市之中，只有稳健增长型的企业股票才是长线最佳的投资标的——古易
4、市场主力最擅长的就是在顶部让你兴奋，让你失去理性；在底部让你悲观，让你失去方向。实际上投资者如果不是因为贪心和侥幸，别人是很难左右你的。 9、股市唯一确定的是不确定性 10、公司经营的成功往往几个月、甚至几年都和它的股票的成功 不同步。从长远看，它们百分之百相关。 ----彼得?林奇 12、耐心是投资成功的关键要素。此时要做的最好的事情是忘记股价，耐心等待市场自己改正错误。 14、买进值得一生持有的公司的股票，伴随优质公司成长，投资是耐力战胜智力的游戏，守股比守寡还难 18、高抛低吸就像拿一只生鸡蛋玩杂耍，从左手抛到右手，从右手抛回左手；再从左手抛到右手，再从右手抛回……不好意思，这次失手了，鸡蛋掉地上了，鸡毛都没有一根了，“波段操作”“高抛低吸”源于人的自大和贪婪， 19、必须在手边保留一部分备用的储备金。没有现金，你将失去进一步下跌带来的机会成本。 20、现金的价值源于等待。 22、长期专注“生物医药”行业，才是我踏上股市巅峰的真正大道！才是我踏上股市长期赢家的真正大道！古易 25、对于愿意学习的大部分人来说其实投资理论并不难，关键在于执行力。 26、一家长寿的公司必须具备什么品质了？那就是对事业的专注，只有这样的企业在自己熟悉的领域不断耕耘，才能取得最后的丰收，真正多元化的企业除了通用基本找不出第2家了，再说通用的每个子公司都是很专注的！
理财小当家综合实践说课
理财小当家 ——四年级综合实践说课稿 主题确定： “生活即教育”，理财与孩子的生活密不可分,学习理财是孩子生活的需要，成长的需要，发展的需要；再看当下很多孩子爱花钱，却不会管理钱，不太清楚钱是怎么来的，缺乏理财的意识；所以我们整合了我校梦想课程的优秀资源——理财是其中的一门主要课程。加上受《爸爸去哪儿》的影响，孩子们对挣钱等活动表现出了极大的兴趣。为此，我们打算在四年级开展这一项综合实践活动，通过这一活动我们想实现如下3个目标： 活动目标： 1.学会记帐、攒钱、货比三家、兑换钱币、砍价等理财的基本技能。 2. 亲历挣钱的过程，体验劳动创造价值的乐趣，树立合理消费、理财的意识。 3.培养创新思维，提高与人交往和合作的能力，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 学生准备：（孩子们作了这样的准备） 1.阅读了《小狗钱钱》这本财富故事，它带给孩子们的是一场头脑风暴，为理财做了必要的知识储备。 2.一本记账本、一个梦想储钱罐。 活动过程： 我重点要说的是活动的过程，活动分四个阶段。 我们认为在学生的活动过程中，老师的指导要及时，介入要有效，扮演好参与者、引导者、点拨者的角色，那么,我们是如何开展有效的指导的呢 第一阶段：前期筹备，制定计划 1.通过问卷调查，我们了解到了孩子现有的理财认知和参加活动的意愿，请看调查结果。 2.创建了团队文化。 （1）组织建设：学生自由组合成一个团队（约 10—11 人），并选出组长，分好工。
活动口号：你不理财财不理你 组长:负责管理好全组的活动学习； 副组长：协助组长工作； 财务官：记录小组账务，指导小组成员记账和对账； 出纳：保管小组的钱。 （2）文化建设：给团队取名，创建口号（要求与理财有关系）。 完成后分组展示 （3）评比： 评比要素：内容、展示方式、精神面貌，采用10分制，最后汇总 按照得分顺序奖励100元、90元、80元、70元、60元、50元。 良好的团队建设有力地促进了活动的开展。 3.指导了计划的制定。 计划的制订是这个阶段的难点，我是这样指导的，请看：再度交流——修改完善—逐个指导——自行制定——范例引路在逐个指导中我特别关注计划实施的可操作性，（呈现计划指导前后的对比图片）。通过计划的制定，孩子们理清了活动的思路，这里老师的指导落实到了“细”字上。 第二阶段：中期实践，开展活动 在计划的指引下，各小组开展了一系列的活动。 活动围绕理财分两大版块进行，采用课内游戏模拟与课外实践同步进行，通过体验活动、分享经验、盘点资金等环节展开，我们的指导思路是个性问题个别指导，共性问题重点指导，下面我将重点说老师的指导方法。 理财的第一步是指导学会了记账、对账，记账围绕要细心、要细查、要及时展开练习，多次练习后他们就会了，这是孩子们在家里体验了小当家活动后记录下的一周家庭日常支出。老师的指导落实到了“练”字上是非常必要的。 课内他们体验了模拟赚钱的游戏活动，“钱币组合”练习了的是快速行动，“时光隧道”训练的是发散思维，（呈现游戏规则及学生活动情景的课件）从中他们明白了求新求快可以创造价值的道理，对那些落在别人后头的孩子给予了更多的关注和辅导。 有了课内的初步经验后，孩子们开始了课外实践“我挣钱啦”活动，这个主要利用节假日展开，对于四年级的孩子来说最难的是不知道怎么去挣我是如何指导的呢我先引导孩子们根据自己的情况确定挣钱的方式，把活动的具体要求下发给家长，这样也便于家长给孩子一些具体的帮助和指导，在安全和心理上都做好准备后，孩子们展开了活动。请看：（呈现学生活动图片）看来孩子们也从自己的活动中发现了一些问题，为了检测具体的行动能否实现预期的目标，我们开了一次挣钱分享会，就挣钱中的种种感受和遇到的主要问题进行了交流分
我是小当家作文700字
我是小当家作文700字 第一篇：我是快乐的“小当家” 今天，爸爸妈妈都不在家，我便担起了“小当家”这一重要任务，可是妈妈老说我是个“千金小姐”，我可要好好表现一下，合理安排这一天的家务事，好让自己当一个合格的真正的小当家，我是小当家作文700字。 早上，穿好衣服，洗漱完毕，我那不争气的肚子就响了起来，向我“诉苦”，我急忙冲进厨房，准备为自己做一份丰盛的早餐。找开冰箱，找到了一些蒸饺，那可是我爱吃，我迫不及待地把它们放进了微波炉加热，蛮以为可以大功告成的我顿时傻眼了，原来微波炉“停工了”坏了，无可奈何的我只好挑战极限——用电饭煲蒸。首先我把有许多小孔的盆子放进去，再倒点水，放好蒸饺盖上盖子，啊，开始等待美味的早餐了，时间一秒一秒过去了，我担心蒸的时间太长蒸饺软得“散架”了，也担心蒸的时间太短蒸饺会硬得咬不动，所以我不时地打开盖子瞧瞧里面的情况如何，终于在打开了四次盖子后我下定决心起锅了，我不安地朝里望，看来我多虑了，蒸饺个个白里透红，还有一些水珠。我立刻盛了起来，狼吞虎咽地吃了起来，真香啊！ 中午，我想该干点家务了，我的衣服还没洗呢，用洗衣机洗吧，可是我不会，要是这个宝贝弄坏了，那我的屁股可就要“开花”了。没办法，只好用人力洗了，先拿了一大盆往里面倒一些热水和冷水，再把
衣服放进去，用肥皂把脏的领子、袜子搓一搓，衣服立马出现许许多多的泡沫，这给我增加了不少乐趣，我拿出刷子用力搓，“一二三四……”此时我想起一首歌《喜唰唰》，顿时觉得不那么累了，精神上是神清气爽了。可是肢体上可不那么好了，我的双腿一直蹲着，不免有点麻木，而且水也变凉了，手被冻得通红，过了一个小时，我终于洗完了，心想手洗衣服也是体力活啊，希望能洗得和妈妈一样干净。下午，爸爸妈妈回来了，知道我没饿肚子，还自己洗好了衣服，爸爸说“我家的小千金长大了”。我笑嘻嘻的，心里可高兴了，我当了一天合格的“小当家”了。 第二篇：我是小当家 早上，我异常地紧张。因为今天是我当家的日子，所以我早早的起来了。 吃什么呢？我独自在厨房里转悠。打开冰箱，这个…不想吃，那个…不想吃。直到我快把冰箱翻空了，才找出适合我做的——汤圆。煮汤圆最简单了，而且味道也不错。想到这里，我就欢天喜地地跑去问妈妈，妈妈要吃五个，我吃六个。哈！等一会，我的汤圆宝宝们就闪亮登场了。 我先在锅里掺了一小半水，把火开得最大，不到两分钟，水就烧开了我是小当家作文700字我是小当家作文700字。我就蹑手蹑脚地把汤圆放了进去，可是，我害怕水会溢出来，就把汤圆小心地，一个一个地放了进去，还好，锅里的水只溅出了一朵小小的水花。刚煮了一会儿，我又觉得还差些什么，我又从冰箱里拿出两个鸡蛋，这才够吃了。
当家理财实践报告
当家理财实践报告 “生活即教育”，理财与孩子的生活密不可分,学习理财是孩子生活的需要，成长的需要，发展的需要;再看当下很多孩子爱花钱，却不会管理钱，不太清楚钱是怎么来的，缺乏理财的意识;所以我们整合了我校梦想课程的优秀资源——理财是其中的一门主要课程。加上受《爸爸去哪儿》的影响，孩子们对挣钱等活动表现出了极大的兴趣。为此，我们打算在四年级开展这一项综合实践活动，通过这一活动我们想实现如下3个目标： 1.学会记帐、攒钱、货比三家、兑换钱币、砍价等理财的基本技能。 2. 亲历挣钱的过程，体验劳动创造价值的乐趣，树立合理消费、理财的意识。 3.培养创新思维，提高与人交往和合作的能力，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1.阅读了《小狗钱钱》这本财富故事，它带给孩子们的是一场头脑风暴，为理财做了必要的知识储备。 2.一本记账本、一个梦想储钱罐。 我重点要说的是活动的过程，活动分四个阶段。 我们认为在学生的活动过程中，老师的指导要及时，介入要有效，扮演好参与者、引导者、点拨者的角色，那么,我们是如何开展有效的指导的呢?
(1)组织建设：学生自由组合成一个团队(约 10—11 人)，并选出组长，分好工。 活动口号：你不理财财不理你 组长:负责管理好全组的活动学习; 副组长：协助组长工作; 财务官：记录小组账务，指导小组成员记账和对账; 出纳：保管小组的钱。 (2)文化建设：给团队取名，创建口号(要求与理财有关系)。完成后分组展示 (3)评比： 评比要素：内容、展示方式、精神面貌，采用10分制，最后汇总 按照得分顺序奖励100元、90元、80元、70元、60元、50元。 良好的团队建设有力地促进了活动的开展。 计划的制订是这个阶段的难点，我是这样指导的，请看：再度交流——修改完善—逐个指导——自行制定——范例引路在逐个指导中我特别关注计划实施的可操作性，(呈现计划指导前后的对比图片)。通过计划的制定，孩子们理清了活动的思路，这里老师的指导落实到了“细”字上。 在计划的指引下，各小组开展了一系列的活动。 活动围绕理财分两大版块进行，采用课内游戏模拟与课
小鬼当家我理财
小鬼当家我理财 暑假到了，该干点什么事呢？看电视，无聊； 玩电脑，没意思；写作业，早好了。理财。咦， 不错，我以前的零花钱都被父母管着，我自己完 全没有支配权， 于是我向父母提出了自己理财请求。 父母很惊讶，不过最终还是同意了。告诉我说：给你一个月50元的零花钱，你自己支配，但不能 乱花。我一口答应，接过妈妈给我的50元钱，心 里可高兴了，这可是我的第一笔自己能支配的钱哦！ 我心里一直在琢磨着：这50元应该怎么花呢？ 要不去先买一大堆零食？和老哥庆祝一下，不错，好主意。我不管三七二十一，骑上自行车冲向小 卖部。买了，薯片，糖，饮料，辣条，雪糕，虾 球回家和老哥开了一个美食会。之后我又去买了 两本《查里九世》，看得津津有味。
晚上，我趴在床上清点今天的开销，我算了算，今天一共用了32元，只剩18元，呀！不好，50 块钱一下子就要花完了。这个月才过去一天呢！ 接下来的日子该怎么办啊，被父母知道我这么大 手大脚，以后一定会没收我的零花钱的！再想想：平时父母赚钱那么辛苦，我却一下子就花光了！ 真不应该！于是，我把剩下的零花钱存起，留着 需要的时候再发。 从那天起，我再没有乱花钱了，什么薯片、饮料、雪糕所有的诱惑我都忍住了，一个月过去了，我的50元钱还剩下几块呢！妈妈见我守信用，会 理财，又给了我一个月的零花钱。我想，以后每 个月的钱我要好好存起来，需要的时候才拿出来花。 我想：父母赚钱也不容易，应该为父母做些什么。可是，做什么呢？要不，买一束花送给妈妈。然后，买一条领带送给爸爸。嗯？不错。 于是，我打算，在母亲节的时候，我要去花店，买了两枝玫瑰，三枝康乃馨，两枝月季和两枝白
50部必读的投资经典(整理版)
《50部必读的投资经典》书目： 第1部《聪明的投资者》[美国] 本杰明·格雷厄姆（1894-1978） 第2部《巴菲特：从100元到160亿》[美国] 沃伦·巴菲特（1930-） 第3部《战胜华力二街》[美国] 彼得·林奇（1944-） 第4部《金融炼金术》[美国] 乔治·索罗斯（1930-） 第5部《一个投机者的告白》[德国] 安德烈·科斯托拉尼（1906-1999） 第6部《证券分析》[美国] 本杰明·格雷厄姆（1894-1976） 第7部《漫步华尔街》[美国] 伯顿·麦基尔（1933-） 第8部《华尔街45年》[美国] 威廉·戴尔伯特·江恩（1878-1955） 第9部《怎样选择成长股》[美国] 菲利普·A·费舍（1908-2004） 第10部《克罗谈投资策略》[美国] 斯坦利·克罗（1928-） 第11部《艾略特波浪理论》[美国] 小罗伯特·鲁格劳特·普莱切特（1949-）第12部《投资学精要》[美国] 兹维·博迪（1943-） 第12部《金融学》[美国] 罗伯特·C·莫顿（1944-） 第14部《投资艺术》[美国] 查尔斯·艾里斯（1941-） 第15部《股市趋势技术分析》[美国] 约翰·迈吉（1912-1987） 第16部《笑傲股市》[美国] 威廉·欧奈尔（1933-） 第17部《金融市场技术分析》[美国] 约翰·墨菲（1934-） 第18部《资本市场的混沌与秩序》[美国] 埃德加·E·彼得斯（1952-） 第19部《华尔街股市投资经典》[美国] 詹姆斯·P·奥肖内西（1931-） 第20部《专业投机原理》[美国] 维克多·斯波朗迪（1952-） 第21部《交易冠军》[美国] 马丁·舒华兹（1945-） 第22部《罗杰斯环球投资旅行》[美国] 吉姆·罗杰斯（1942-） 第23部《世纪炒股赢家》[美国] 罗伊·纽伯格（1903-1999） 第24部《逆向思考的艺术》[美国] 汉弗莱·B·尼尔（1904-1978） 第25部《通向金融王国的自由之路》[美国] 范·K·撒普（1945-） 第26部《泥鸽靶》[美国] 弗兰克·帕特诺伊（1967-） 第27部《伟大的博弈》[美国] 约翰·斯蒂尔·戈登（1944-） 第28部《散户全上》[美国] 阿瑟·莱维特（1931-） 第29部《非理性繁荣》[美国] 罗伯特·J·希勒（1946-） 第30部《贼巢》[美国] 詹姆斯·B·斯图尔特（1951-） 第31部《股票作手回忆录》[美国] 爱德温·李费佛（1877-1940） 第32部《统计陷阱》[美国] 达莱尔·哈夫（1913-2001） 第33部《1929年大崩盘》[美国] 约翰·肯尼斯·加尔布雷思（1908-2006）第34部《说谎者的扑克牌》[美国] 迈克尔·刘易斯（1960-） 第35部《对冲基金风云录》[美国] 巴顿·比格斯（1932-） 第36部《客户的游艇在哪里》[美国] 小弗雷德·施维德（1901-1966） 第37部《共同基金常识》[美国] 约翰·鲍格尔（1929-） 第38部《投资者的未来》[美国] 杰里米·J·西格尔（1945-） 第39部《股市晴雨表》[美国] 威廉·彼得·汉密尔顿 第40部《股市潜规则》[美国]迈克尔·帕内斯（1965-） 第41部《与天为敌》[美国]彼得·伯恩斯坦（1919-） 第42部《以交易为生》[美国]亚历山大·埃尔德（1950-）