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哲学与人生 第四课 第二课时

第四课:普遍联系与人际和谐(二)

复习提问:

联系的含义及基本特征?如何处理整体和局部的关系?人际关系的特征体现在那几个方面?

新课导入

案例导入:小悦悦事件2011年10月13日下午,两岁的小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十八个路人,对此不闻不问。最后,一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。当时的悦悦已经像一个提线木偶般瘫作一团!后送医院经抢救无效死亡。

如果你是路过者,是不是会成为那第19个路人?小悦悦的事情给我们什么样的启示?

在学生思考的基础上,老师加以引导,让学生自己得出结论,人际和谐与我们每个人的生活和幸福息息相关。

(注:深圳经济特区助人行为保护条例,规定救助人尽到注意义务可豁免责任,举证责任则由被救助人承担。提供救助行为的人可能遇到的法律责任一般有两种情形:一是被救助人指其遇到的险情就是由救助人造成,要求救助人承担侵权责任。为此,《条例》采用无过错推定原则,即在没有证据证明的情况下,应当认为救助人不是侵权行为人,而是好心施救人。另一种情况则是被救助人指责救助人实施救助行为不当,造成其伤害加重或者救助不成功的后果。为解除好心人的后顾之忧,草案则采用责任豁免原则,规定只要救助人尽到通常注意义务的,不对救助不成功的后果承担责任。日前,云南省人大专门修订有关法规,对见义勇为者的就业、住房、子女教育等保障问题一一作出规定,还特别规定,对见义勇为者,及其子女报考公务员和国家事业单位将依法给予照顾。)新课讲授

三、人际和谐是积极健康的人生态度

1.人际和谐是中国的宝贵文化传统

多媒体展示

08年奥运会开幕式上的“和”字。

教师提问:对于“和”同学们是怎样理解的?(表示联合;跟;与;相安,谐调;平息争端;平静)并请同学们列举出包含有“和”思想俗语、成语。(鸾凤和鸣政通人和和衷共济民和年丰和睦相处上下和睦一团和气风和日丽)

引导学生认识到这一点:人际和谐是中国的宝贵文化传统。

“和”是中国文化中最重要的概念之一,“和”即矛盾的协调统一,包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。

中国传统文化中儒、墨、道、佛诸家都对于和谐思想有所论述,比如: (1)儒家的“以和为贵、推己及人”。儒家文化尤其注重人与人、人与集体、人与社会之间的和谐,倡导和追求“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,“以睦兄弟、以和夫妇”,“和衷共济”的和谐关系。(2)道家的“和为贵”。道家倡导和谐的人际关系,主张“无为而治”。

都说构建社会主义和谐社会,那么,和谐是什么?和谐是不同事物之间相辅相成、相反相成的关系。例如:组成美妙音乐的各个音符。人际和谐是什么?人与人之间“和而不同”,在根本利益一致的条件下求同存异、化解矛盾,实现总体上的平衡、和谐状态。

小组讨论:怎样的人际关系才是和谐的人际关系?和谐的人际关系对个人心理健康、学习、工作、生活等各有什么作用?

拥有良好的人际关系有助促进心理健康。人际关系对人的心理卫生保健有着很重要的作用,良好的人际关系可以帮助缓解内心的压力,不好的人际关系会使人产生心理障碍。

有良好人际关系的人朋友会非常的多,和他人相处非常和谐,这样的情况下人与人之间会相互关心,相互关爱,相互帮助,拥有众多朋友的关心帮助,心理的压力会减轻很多,有时候一些心理障碍也会自然化解,有利心理健

康。不良的人际关系会使人缺乏朋友,有时候有心事也没法吐,别再心理会导致心理疾病、心理障碍。

人际关系和心理健康之间的作用是相辅相成的,两者之间相互影响。在日常的生活、工作、学习中应该主动地去培养良好的人际关系,这样有助自身的心理健康发展,能使身心都健康。良好的人际关系会不断地进行良性循环,出现累积,继而久之就会形成一个很好的社交范围。

在现代社会中,一个人事业的成功,只有15%是由于他的专业技术知识和技能,另外85%则要靠人际关系和处世沟通艺术。因此,人际交往、沟通已成为现代人生活中不可缺少的重要组成部分。在市场经济条件下,人际交往与协调人际关系的能力,更是人们生活能力、工作能力、经营管理水平的重要标志及宝贵的心理素质。

随着社会大飞速发展,个体在社会生活中的空间越来越大,人际间的交往和联系日益频繁。在这个新潮涌动地时代里,多元、多变、多层的社会环境组成了无数形形色色的人际关系网络,而上下、左右、四面八方的人际沟通,又构成了人生的立交桥、关系网。一方面,这复杂、纵横交错的人际关系,让人应接不暇、无所适从,并常常给人们带来了诸多新的困惑与不适;另一方面,随着人际关系交往的扩大,人们生存和发展大空间又得到了不断地扩展,人们在各种各样的人际交往中,获得了很多成功的机会。由此,人际关系成为我们生活、工作和学习中非常重要的部分。

学生从未离开学校,没有真正走上社会,所以对社会上人际关系的复杂性还认识不够。如果今后走向社会而对人际关系一无所知,那他们将无法适应未来的工作。从历届毕业生反馈的信息得知,如果没有这种心理准备,就会感觉社会与学校的人际关系落差太大,无所适从。所以,对那些即将走上工作岗位的学生,我们德育教师应该为他们上好这一课,帮助他们树立良好的人际关系的观念。实践表明,我们的努力收到了良好的效果,近几年的毕业生供不应求。对那些人际关系处理得很好的毕业生,他们如虎添翼,事业成功。但也有极少数人际关系处理得不太好的毕业生,尽管他们在学校成绩很优秀,但总是不能很好地发挥自己的才能。那些获得高薪或高职位或自己当老板的往往不是那些单单是学习上的尖子生,而是那些全面发展,人际关系良好的毕业生,因为他们善于与人交往,善于展示自己的才华,获得更多的发展机会或提拔重用。因此,从我校的毕业生的情况看,良好的人际关系对中专生成才显得尤为重要。总之,学生能正确处理人际关系,将会使自己的事业锦上添花。良好的人际关系还可以使你学到许多新知识。

2.人际和谐及其特征

人际和谐的特征让学生自己讨论、思考得出结论: (1)平等相处。 (2)宽松的人际环境。 (3)相互真诚信任。 (4)友善与关爱。

在学生逐步总结的基础上,让学生审视现在我们现实生活中人际关系和谐的表现、不和谐的表现,面对不和谐的人际关系我们应该怎样做?

人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系,将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响。在现实社会中,由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂,这是正常的,也是可以理解的。倘若在工作或生活中和所有的人都合不来,那就不正常了,需要作自我调整并加以改变。人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。在与人接触时,不同的角色有着不同的行为规范,所以在和不同的人相处时,有不同的要求和技巧。在这里我仅就您所提出的问题,即如何与同事相处发表些意见。

首先,要处处替他人着想,切忌自我中心。要搞好同事关系,就要学会从其他的角度来考虑问题,善于作出适当的自我牺牲。

要做好一项工作,经常要与别人合作,在取得成绩之后,要求共同分享,切忌处处表现

自己,将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标,对于处理好人际关系是至关重要的。

替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时,伸出援助之手,给予帮助。良好的人际

关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助,当您自己遇到困难的时候也会得到回报。

其次,要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是要掌握分寸,不要一味夸张,从而使人产生一种虚伪的感觉,失去别人对您的信任。

再次,要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时,要注意倾听他的讲话,并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受,是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时,要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养,同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用,提意见、指出别人的错误,要注意场合,措词要平和,以免伤人自尊心,产生反抗心理。幽默是语言的调味品,它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话时掌握该说的说,不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入,这样才会以情动人。此谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧,需要不断的实践,并不断的增加自己的文化修养,拓宽自己的视野。

最后,要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣,以爱好结交朋友,也是一种好办法。另外,互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。

搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望你能根据自己的具体情况,作一个自我分析,从而冲破自我封闭的篱笆,虚怀若谷,去建立一个和谐的人际关系。

3.人际和谐的作用

生活和工作中人际关系和谐,就能产生向心作用。而集体、同事之间常常吵闹、猜疑、拆台、内耗,就会产生离心作用。可见,人际关系对人的生存和发展影响很大:1、产生合力。人的力量、能力,如果按照正确的积极的方式组合起来就会产生很大的力量,就会出现1+1>2的效果。我们平常说的团结就是力量,人心齐,泰山移就是这个道理。2、形成互补。通过交往,人与人之间相互学习,取长补短。3、相互激励。通过相互激励,能够给群体成员带来创造活力。4、联络感情。医学心理学的研究表明,孤独的人会变得忧郁、变态,其寿命要比乐观、开朗、爱交往的人短。人们通过彼此的相互交往,诉说各自的喜怒哀乐,增进相互间的思想感情,产生亲密感甚至依恋之情,从中吸取力量。因此,人际交往对人的身心健康来说也是十分重要的。5、交流信息。在社会生活中,信息的交流与沟通,是人们相互联系的重要形式。人们的生产、生活、工作、娱乐都离不开信息的交流。可以说没有信息交流,就没有个人和社会的进步。当今的时代,是信息时代,信息对每个人都更加重要,每个人都是信息源,既是信息的传播者,又是信息的接收者。人脉等于钱脉,关系就是实力,朋友是第一生产力。掌握信息多的人领导掌握信息少的人。6、良好的人际关系是成功的催化剂。大家都追求成功,到底努力重要,还是机会比较重要?其实二者都很重要。如果获得了机会,自己也非常努力,是否就一定能获得成功?答案是不一定。因为在中国,个人能否取得成功还有一个关键性因素,是什么?那就是人际关系,它通常扮演着催化剂的角色。

做法:学习借鉴他人的长处,自我完善;

获得社会知识、经验和社会能力;

促进信息交流和信息的共享;

人与人之间相互帮助和支持。

人生启迪

让我们拥有一颗乐于助人的心,一双搀扶他人的双手,让这路上再没有摔倒的弱者,没有冷漠奔走的路人。

四、营造和谐的人际关系

创造快乐人生

1、走出孤独,主动交往点滴回忆

你刚进入我们这个学校时,你觉得孤独吗?你是怎样走出这样的状态?

在学生回答的基础上,教师总结强调:只有主动的交往,自觉地投身到社会生活中,扩大自己的社会关系,才能建立积极的人际关系。

2、学会与人共处、和谐共事活动安排

出谋划策

联系本人的生活和学习实际,说说自己和父母家人、同学老师相处的矛盾和困惑,对于矛盾你是如何解决的?对于困惑,请其他同学出谋划策,给出合理的建议和意见。

让学生在与他人分享的过程中,知道要与人和谐相处、和谐共事的道理。在此基础上,鼓励学生进行换位思考,在彼此尊重和理解的基础上和谐相处。

3、建立美好的友谊播放歌曲

许志安的《真心朋友》

思考:在你的人生中,你需要并拥有这样的真心朋友吗?你认为什么样的朋友才是真心朋友?

人生启迪

在学校未来的职业生涯中,对待不同的人要采取不同的交友原则和技巧,学会交友,找到自己的真心朋友、一辈子的朋友,获得快乐人生。

名人名言展示

友谊像清晨的雾一样纯洁,奉承并不能得到友谊,友谊只能用忠实去巩固它。————马克思

士有妒友,则贤交不亲;君有妨臣,则贤臣不至。亲善产生幸福,文明带来和谐——雨果

单独一个人灭亡的地方,两个人在一起可能得救。————巴尔扎克

活动安排

人际关系小测试:考考你的人际关系。

课堂小结

我们每个人都生活中在一定的人际关系中,人际和谐是我们人生幸福和快乐的重要保证。就像雨果所讲的:“亲善产生幸福,文明带来和谐”,让我们用我们的真心、爱心去营造和谐的人际关系,创造幸福的人生。

课后作业

1、请你联系自己的实际谈谈和谐人际关系的重要性。

2、举例说明我们应该如何营造和谐的人际关系?

3、《学习指导》P30第2题;

案例分析:《学习指导》P31第3题。

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