1认识大蓟,苦苣菜,苣荬菜,续断菊,蒲公英,小蓟1doc

认识大蓟，苦苣菜，苣荬菜，续断菊，蒲公英，小蓟

1. 大蓟：

多年生草本，有长匍

匐根。茎直立，上部分枝，

高50-100厘米，被蛛丝

状毛。叶互生，具短柄或

无柄；叶片长圆形，边缘

有缺刻状齿或羽状浅裂，

具细刺，叶面无或有蛛丝

状毛，叶背毛较密。头状

花序较小，数朵集生于茎

的上部；单性，雄花序较

小，总苞长约13毫米，

雌花序总苞长16-20毫

米；总苞片多层，外层短；

花冠淡红紫色，全部为筒

状花。瘦果长圆形，黄白

色或淡棕色；冠毛羽。根

芽种子繁殖。

性味:性凉，味甘、苦。

功能主治:凉血止

血，祛瘀消肿。用于衄血、

吐血、尿血、便血、崩漏

下血、外伤出血、痈肿疮

毒；肝炎；肾炎。

2. 苦苣菜

多年生草本，高30～80厘米。茎直立，上部有分枝。

特征：开花时基部叶不枯；茎生叶抱茎；中下

部叶片羽状深裂，向上则裂片变浅以至成齿状

或近全缘。

苦苣菜的茎叶柔嫩多汁，嫩茎叶含水量高达90%，无

刺、无毛、稍有苦味，是一种良好的青绿饲料。

苦苣菜，又称苦荬菜，属常见野生菊科植

物，开黄花，茎中空，折之有白色浆液流出，

是一种食用蔬菜。取其白色浆液涂在被黄峰、毒蝎之类毒虫蛰过的皮肤上以消炎、止痛。水煎内服痈疮和急性呼吸道感染（如急性咽炎、扁桃体炎等等），与白酒同煮治疗产妇急性乳腺炎。常食含苦苣菜的食品可防治多种细菌或病毒引起的感染症以及提高人体免疫能力。

功能主治

清热解毒；凉血止血。主肠炎；痢疾；黄疸；淋证；咽喉肿痛；痈疮肿毒；乳腺炎；痔瘘；吐血；衄血；咯血；尿血；便血；崩漏[5]

药理作用

全草（产于澳大利亚者）含抗肿瘤成分，

在小鼠大腿肌肉接种肉瘤-37后第六

天，皮下注射苦茶的酸性提取物，6-48

小时后杀死小鼠，肉眼及显微及显微镜

观察，均可见到肉瘤受到明显的伤害

（出血、坏死）。[5]

附方

①治肝硬化：苦苣菜、酢浆草各一两。

同猪肉炖服。（江西）

②治朴蛇瘴：野苦马汁、灯心（浸水良

久捻其末）。和朋之。（《普济方》）

③治慢性气管炎：苦苣菜一斤，大枣二十个。苦苣菜煎烂，取煎液煮大枣，待枣皮展开后取出，余液熬成膏。早晚各服药膏一匙，大枣一枚。（内蒙古《中草药新医疗法资料选编》：

④治小儿疳积：苦苣菜一两，同猪肝炖服。（江西）

⑤治对口恶疮：野苦荬擂汁一钟，入姜汁一匙，酒和服以渣敷。（《唐瑶经验方》）

⑥治壶蜂叮螫：苦苣菜汁涂之。（《摘元方》）

⑦治妇人乳结红肿疼痛：紫苦苣菜捣汁水煎，点水酒服。（《滇南本草》）[7]

食用价值

几千年来中国劳动人民一直食用野菜，食法多样，在民间形成了传统的食用方法。苦苣菜的一般食法有：1、鲜食：将幼苗或嫩茎叶洗净，用沸水焯2~3min，放人清水中浸泡，去苦味，凉拌，蘸酱，炒食或做馅。

2、晒干菜：将鲜菜去杂，洗净，开水烫一下，再用清水冲洗，晒干或烘干贮藏。食用前热水泡开，炒食或

炖肉。

3、腌咸菜：将鲜菜洗净，沥干水，在缸内按一层盐一层菜排放，并拌入相关佐料，封贮，10d后即可食用。

4、做罐头：鲜菜去杂、洗净、整形，放入由食盐、氯化钙、柠檬酸配成的预煮液中煮沸2~3min，清水浸泡漂

洗1~2h，去除苦味。鲜菜分级、整形、装罐，加入配好的汤汁，放入灭菌锅高温灭菌，冷却，贮藏。

5、速冻菜：将菜去杂、洗净、修整、分级，放入速冻机进行速冻，再置于冷库中贮藏

3. 苣荬菜

苣荬菜属菊科苦苣菜属多年生草

本植物，含白色汁液，高20～70cm。

茎直立，单叶互生，先端钝，基部耳

状抱茎，边缘有疏缺刻或浅裂，缺刻

及裂片都具尖齿；基生叶具短柄，茎

生叶无柄。头状花序单一或2～8个于

茎顶排成伞房状。花两性，皆为黄色

舌状。瘦果长圆形，冠毛白色。开花

期在6～9月。

苣荬菜嫩茎叶含水分88%，蛋白质

3%，脂肪1%，氨基酸17种，其中精

氨酸、组氨酸和谷氨酸含量最高，占氨

基酸总量的43%。这3种氨基酸都对浸

润性肝炎有一定疗效。精氨酸还具有消

除疲劳，提高性功能的作用；谷氨酸能

在体内与血氨结合，形成对机体有益的

谷氨酰胺，解除组织代谢过程中产生的

氨的有害作用，并参加脑组织代谢，使

脑机能活跃。苣荬菜还含有铁、铜、镁、

锌、钙、锰等多种元素。其中钙锌含量

分别是菠菜的3倍、5倍，是芹菜的2.7倍、20倍。而钙锌对维持人体正常生理活动，尤其是儿童的生长发育具有重要意义。

苣荬菜具有清热解毒、凉血利湿、消肿排脓、法瘀止痛、补虚止咳的功效。对预防和治疗贫血病、维持人体正常生理活动，促进生长发育和消暑保健有较好的作用。

能食用，东北食用多为蘸酱；西北食用多为包子、饺子馅，拌面或加工酸菜；华北食用多为凉拌、和面蒸食。

开黄花，茎有纵沟纹，叶像小蓟但是薄不扎手。

4.续断菊

苦苣菜属，一年生草本，高30-70cm。根纺锤状或圆锥状。茎分枝或不分枝，无毛或上都有头状腺毛。叶互生；下部叶叶柄有翅，中上部叶无柄，基部有扩大的圆耳；叶片长椭圆形或倒圆形，长6-15cm，

宽 1.5-8cm，不分裂或缺刻状半裂或羽

状全裂，边缘有不等的刺状尖齿。头状

花序，5-10个，在茎顶密集成伞房状；

梗无毛或有腺毛；总苞钟状，长

10-12mm，宽10-15mm；总苞片2-3层，

暗绿色；舌状花黄色，两性，结实。瘦

果，长椭圆状倒卵形，压扁，褐色或肉

色，两面各有3条纵肋，肋间无细皱纹；

冠毛白色，毛状。

原产欧州，未见药用记载，容易与大

蓟、苦苣菜混淆。重要区别是大蓟开红

紫色花，其与苦苣菜开黄花；苦苣菜没

有尖刺，其有尖刺。

百度百科：续断菊，又名刺菜，恶

鸡婆。所属植物界，属菊科，花类，

分布几遍全国。有清热解毒；止血

的功效。入侵植物续断菊的抗糖尿和抗高血

压活性研究-----续断菊的化学成分有sesquit

erpene glycosides系列sonchusides E-I和i

onone derivative glycosides系列sonchuiono

sides A-C, 以及sonchuside D和icariside

B1。此外，还有续断菊根中分离得到11β,13-

dihydrourospermal A、15-O-β-D-glucopyran

o- syl-11β,13-dihydrourospermal A、15-O-β

-D-glucopyranosylurospermal A、15-O-[6'-

(p-hydroxyphenylacetyl)]-β-D-glucopyra- no

sylurospermal A、14-O-methylacetal-15- O-

[6'-(p-hy-droxylphenylacetyl)]-β-D-glucopyra

- nosylurospermal A等。还有Afolayan和Ji

moh研究报道luteolin、apigenin、querc

etin等黄酮类和caffeic acid、chlorogeni

c和isochlorogenic等酚类和香豆素类aes

culetin和cichoriin大量含有。续断菊的甲

醇提取物对nephrotoxicity较高的保护作

用，其根、茎、叶和乳汁及全草用于咳嗽、

扁桃体、创伤、肿痈和贫血等症，治疗性

病、皮肤溃疡、ailments, stomach comp

laints、食欲不振、压痛和除去胎盘等，此

外，对肺、肾脏和肝功能紊乱及阳痿和结

肠癌均有疗效，此外，还有植物生理学方

面的研究。尚未报道续断菊有关抗糖尿和

抗高血压方面的研究。

5.蒲公英

常见药用植物，主要作用：乳痈；肺痈；肠痈；痄腮；疔毒疮肿；目赤肿痛；感冒发热；咳嗽；咽喉肿痛；胃火；肠炎；痢疾；肝炎；胆吓炎；尿路感染；蛇虫咬伤。

6.小蓟

常见药用植物，作用：咳血；吐血；衄血；尿血；血淋；便血；血痢；崩中漏下；外伤出血；痈疽肿毒。

7. 水飞蓟

肝病药用植物，有保肝作用。

水飞蓟主治

慢性肝炎；肝硬化脂肪肝；胆石症；胆管炎。药材基源：为菊科植物水飞蓟的瘦果。

大蓟主治

吐血；咯血；衄血；便血；尿血；妇女崩漏；外伤出血；疮疡肿痛；瘰疬；湿疹；肝炎；肾炎。药材基源：为菊科植物大蓟的地上部分或根。

水飞蓟的叶比大蓟花纹多，像龟背，别名--白花水飞蓟。大蓟没有花纹只有叶脉。都是紫红色花。

水飞蓟的刺比续断菊多而尖，走在草丛里被刺感觉很明显。续断菊是黄花。

1 叶缘有扎手尖刺——续断菊

2叶缘无扎手尖刺，叶纸质，较厚，全缘，或有波状/提琴状缺刻；根茎部黑褐色，常有残存叶柄——蒲公英

3叶缘无扎手尖刺，叶纸质，较薄，叶缘有尖头状浅锯齿；根茎部淡黄色，无残存叶柄——苦苣菜

苦苣菜，云南本地人俗称奶浆草，与苣荬菜的区别就是茎叶断裂后会有乳白色的浆汁涌出，味苦。茎中空，直立高50—100厘米，下部无毛，中上部及顶端有稀疏腺毛。叶片柔软无毛，长椭圆状广倒披针形，长15—20厘米，宽3—8厘米，深羽裂或提琴状羽裂，裂片边缘有不整齐的短刺状齿至小尖齿；茎生叶片基部常为尖耳廓状抱茎，基生叶片基部下延成翼柄

叶形：像大蓟叶

苣荬菜：苣荬菜嫩茎叶含水分88%，蛋白质3%，脂肪1%，氨基酸17种，其中精氨酸、组氨酸和谷氨酸含量最高，占氨基酸总量的43%。这3种氨基酸都对浸润性肝炎有一定疗效。苣荬菜还含有铁、铜、镁、锌、钙、锰等多种元素。其中钙锌含量分别是菠菜的3倍、5倍，是芹菜的2.7倍、20倍。苣荬菜

民间食用已有2000多年历史。

叶形：像小蓟叶，似乎另有白花纹。叶花纹

像水飞蓟。

这是苦苣菜和苣荬菜叶面断裂后的对比。

苦苣菜有乳白色的浆汁涌出，味苦。治疗肝炎、贫血、儿童发育。叶形同蒲公英。 苣荬菜：防治多种细菌或病毒引起的感染症，提高免疫力。叶形同小蓟。

苦苣菜（抱茎苦荬菜，中药名称败酱草）具有清热解毒、凉血利湿、消肿排脓、法瘀止痛、补虚止咳的功效。对预防和治疗贫血病、维持人体正常生理活动，促进生长发育和消暑保健有较好的作用。蒲公英（就是百姓常说的婆婆丁），有清热解毒，散结消肿的作用。两种植物都有药食兼备的作用，既可作药亦可作菜。另外，苦菜是直立生长，黄色的花开在顶端；蒲公英的花开在叶间，一葶一花。就颜色来区分，蒲公英的花更黄更艳丽。

互联网图片信息网络传播权侵权特点

互联网图片信息网络传播权侵权特点 近年来，随着互联网的普及，涉图片作品的信息网络传播权侵权纠纷呈上升之势。该类案件呈现“五多”特点： 一是侵权主体多为公司。被告公司为对外宣传、拓展业务，在未经图片作者许可的情况下使用图片，进而侵害他人图片作品信息网络传播权。 二是获得图片方式多不合法。审理中发现，除少数涉案图片系被告向图片网站购买取得外，多数案件中涉案图片系未经权利人许可直接从他人网页上复制、下载后所得，易发生侵权纠纷。 三是盗取图片多用于网站建设。大部分案件中，被侵权图片拍摄的并非被告公司产品，但被告公司仍将图片作为公司网站的配图使用，借此美化公司网站、提升视觉效果。 四是疏忽大意导致的侵权行为多。涉案公司大多将网站建设与维护外包给第三方完成，所使用的图片亦由第三方获取后提供，但因著作权法律意识不强，未能仔细审查网站图片来源致发生纠纷，主观上系疏忽大意，故意侵权的情况较少。 五是被告公司抗辩多无法成立。被告公司多抗辩称侵权图片系建立网站时由第三方放置，但无法提供相应证据，也未在使用中及时通过后台操作撤下侵权图片，以致得不到法院支持。 链接>>> 杨浦法院分析知识产权反诉案件后发现，知识产权案件中的反诉纠纷具有如下“四多”特点： 一是纠纷发生多源于特定种类合同。原被告之前多签订有技术服务合同、软件开发合同或特许经营合同，原告起诉被告要求支付价款时，被告反诉称原告未按照合同约定提供服务或产品，违约在先。 二是合同对服务质量、技术产品参数等多未作出明确约定。涉案合同多是提供服务或产品一方准备的格式合同，对合同价款、支付时间等约定较详细，但出于对自身水平过于自信或意图减轻责任等原因，对服务或产品的内容、质量标准、违约责任等语焉不详。 三是履行中多对合同内容作出变更。履行过程中，原被告多因为技术上遇到困难、被告需求进一步明确等原因对服务内容、技术产品功能等做出修改，当事人虽在履行时予以容忍，但诉讼时多要求对方承担违约责任。 四是举证时多提供电子证据。为证明履行过程中对合同的修改情况，原被告均大量提交电子邮件、微信聊天记录、手机短信等电子证据。质证时，原被告往往因为情绪对立或意图规避责任而否认电子证据真实性或相关性，法院认定证据效力、查清案件事实存在较大困难。 来源：上海高级人民法院网

与一株蒲公英的约定

与一株蒲公英的默契王本道 ①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 ②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际…… ③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 ④那是1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。 ⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。 ⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。

二年级晨诵(下)

第一周 ●我长大了 刘功业 小蝌蚪长大了， 变成了美丽的青蛙， 捉起害虫来顶呱呱。 小鲤鱼长大了， 跳过了龙门， 去找失散的妈妈。 小天鹅长大了， 飞上了蓝天， 不再是那一只丑小鸭。 小白杨长大了， 给人们遮蔽阴凉， 还心甘情愿做成漂亮的书架。 小麦苗长大了， 扬花吐穗， 献出香喷喷的白面不求报答。

蒲公英长大了， 让风把种子吹走， 为了把绿色种到天涯。 现在我也长大了， 就要背起书包上学校， 将来要当个科学家。 [导读赏析] 作者通过描写几种小动物、植物的成长变化写出了孩子们渴望长大，实现自己梦想的心理。 ●全都喜欢上 金子美铃 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部， 都是上天创造的。 我好想喜欢上啊, 二（1）班的每一位同学。 我好想喜欢上啊， 二（1）班的每一位老师。 导读赏析： 诗人喜欢所有的菜，是因为那些菜都是妈妈亲手做的，诗人爱妈妈，所以全都喜欢上；一个不剩地喜欢上，是因为我们在这个世界上共存，一定要懂得珍惜，我们要珍惜上天创造的所有的一切，珍惜我们幸福快乐的生活！ 学做小诗人： 你现在好想喜欢上什么呢？也学着做一首小诗吧！ 全都喜欢上 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。

比如，还有， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为。 第二周 ●小雨点 田地 小雨点 是雨妈妈的孩子。 她染红花朵； 她浸绿树枝。 她给蜻蜓 洗净透明的翅膀。 她在家家窗上 弹奏轻快的曲子。 小雨点 是一个好孩子。 导读欣赏： 小雨点不仅仅是雨妈妈的孩子，还是神奇的魔术师，她让大地焕

大蓟

大蓟 正常字体放大字体 【出处】《本草经集注》 【拼音名】Dà Jì 【别名】马蓟（《范汪方》），虎蓟（陶弘景），刺蓟、山牛蒡（《日华子本草》），鸡项草（《本草图经》），鸡脚刺（《滇南本草》），野红花（《纲目》），茨芥（《本草述》），牛触嘴、鼓椎（《医林纂要》），鸡姆刺（《质问本草，），恶鸡婆（《草木便方》），大牛喳口、山萝卜（《贵州民间方药集》），猪姆刺、六月霜、蚁姆刺（《福建民间草药》），牛口刺（《浙江中药手册》），老虎喇（《广西中兽医药植》），刺萝卜（《民间常用草药汇编》），驴扎嘴、马刺刺（《山西中药志》），刺秸子，马刺草（《中药材手册》），牛口舌、老虎刺、草鞋刺、刷把头（《广西中药志》），土红花（《四川中药志，），野刺菜（《药材学》），牛不嗅、猪妈菜（《闽东本草》），牛刺竻菜、剪菜、鸟不扑（《江西民间草药验方》）。 【来源】为菊科植物大蓟的全草或根。全草于夏秋两季当花盛开讨采割，除去老茎，晒干，以秋季采者为佳；根于8～10月采挖，除去泥土、残茎，洗净晒干。 【原形态】多年生宿根草本。茎高100～150厘米，直立，有纵条纹，密被白软毛。叶互生；根生叶倒卵状长椭圆形，长15～30厘米，羽状分裂，裂片5～6对，先端尖，边缘具不等长浅裂和斜刺，基部渐狭，形成两侧有翼的扁叶柄，被毛；茎生叶向上逐渐变小，形状与根生叶相似，基部抱茎，下表面密被白绵毛。头状花序，单生在枝端；柄短；着生披针状叶片1～2；总苞球形，径15～20毫米，苞片6～7列，披针形，在基部外面的较短，内面的较长，锐头，有刺，全缘；全部为管状花，紫红色，两性，长约20毫米，先端5裂，裂片线形；雄蕊6，花药相连呈管状，先端分离，基部左右各有一下垂尖尾；雌蕊1，子房下位。瘦果扁椭圆形.花期5～6月。果期6～8月。 【生境分布】生于山野、路旁。全国大部分地区有分布。全国大部分地区均产。 【性状】 ①干燥全草，茎圆柱形，粗约4～10毫米，表面紫褐色或褐色，有纵皱纹，密被灰白色丝状络毛；质松而脆；折断面黄白色，中央有白色疏松的髓却。叶片多数脱落，残留的叶绿褐色或焦褐色，多破碎皱缩，边缘具不等长的针刺，质脆而易脱落。头状花序存留于枝端，管状花多萎落不存，总苞枯黄色，表面微带紫黑色，白色羽毛状冠毛外露。气微弱，味淡。以色灰绿、无杂质者为佳。 ②干燥块根呈长圆锥形，或微弯曲，表面黑褐色，具细密的纵纹，有时有屈曲的纵槽；顶端和根茎相连部分带纤维性，末端细瘦部分通常切除，长6～10厘米，直径5～15毫米。质稍硬而脆，折断面较整齐，黄白色，略带颗粒状。以粗壮、无须根、芦头者为佳。 【炮制】 大蓟：拣去杂质，清水洗净，润透，切段，晒干。大蓟炭：取净大蓟置锅内用武火炒至七成变黑色，存性，过铁丝筛，喷洒清水，取出晒干。 【性味】

报纸图片新闻的传播效果.

报纸图片新闻的传播效果 在今天的“读图时代”，图片新闻在报纸中的地位和作用越来越突出。图片新闻形象生动、吸引力强，而且不受受众文化水平、地域的限制，可以实现全球传播。但图片新闻的传播效果还有待进一步加强，笔者认为，必须提高传播主体的业务素质，重视图片的选择和编辑，提高受众的主观能动性。图片新闻的传播特点图片新闻与文字新闻相比，传播特点可以概括为以下几个方面： 1.形象生动，吸引力强直观形象是图片新闻的突出优势，它以视觉形象传递信息内容，以图文结合的方式加强感知和认识，不仅能够提高受众关注度，而且能加深受众对新闻事件的理解。图片新闻的形象性能够弥补文字新闻的抽象性，使一则枯燥的信息变得有声有色，具体可感。这种形象生动能使传播具有相当强的生命力。 2.事实回放，现场感强图片新闻是对过往事件的简单回放，比起文字新闻来说，受记者主观因素的影响少，现场感强，说服力大。图片讲求抓拍，是对事件某一瞬间的定格。这种瞬间定格的效果可以唤起并延续受众对客观事物的某种情感。比如一张反映大学生毕业典礼的图片，容易使受众回想起当年自己毕业时的情景，从而增强了传播效果。 3.无声语言，辐射面广文字新闻的传播效果受受众的文化水平的制约。图像语言不受受众文化水平高低的限制, 可以在任何人群中传播交流。因此，图片新闻可以超越时空，跨越地界，为所有民族所共享, 不受受众区域和语言的局限。影响图片新闻传播效果的因素1.图片本身的质量作为新闻的图片应该是“会说话“的图片，甚至能与受众进行对话。图片新闻要发挥传播效果，其构图、色彩等都要非常到位。这就对摄影记者提出了高要求，记者不仅要善于抓拍镜头，善于抢拍镜头，留下最精彩、最感人、最真实的瞬间，还要有高度的社会责任感和职业道德，拒绝摆拍和用软件大幅度修改图片。 2.图片编辑的设计图片的编辑设计包括图片的切割，图片在版面中的具体位置，图片的大小，底纹、边框的运用等。图片编辑的好坏对图片新闻的版面效果有着最直接的影响。通常而言，假如整版报纸的注意值为100，那么左半版比右半版注意值大，上半版比下半版略易于吸引人的注意，大幅照片比小幅照片更能吸引人。图片新闻放在报纸的哪个版、某个版的哪个位置都将影响受众对它的认知，从而影响到传播效果。 3.传播主体的把关传播主体既是图片新闻的创造者，也是图片新闻的传输者，他对图片的把握与图片的效果有直接的联系。每张新闻图片在正式上版刊发之前，将受到层层把关，在把关过程中，媒体人都会根据报纸的定位、时下的热点、受众的需求等对新闻图片进行适当合理的加工处理。提高传播效果的对策与建议要加强图片新闻的传播效果，需从传播主体、信息载体和受众三个方面来考虑： 1.提高传播主体的业务素养（1）培养一支业务精湛的摄影记者队伍。图片新闻的关键在于通过视觉语言反映事件、人物和环境等，因此，摄影记者专业化不仅要求他们掌握过硬的摄影技术，还要能够运用视觉语言，充分展示、准确传达报道中的新闻要素。“文字报道可以舍弃表象直接揭示问题的本质，而新闻图片则是要通过表现事物现象来揭示问题的实质，这就要求摄影记者具备更敏锐的观察力。” ①正是这种观察力，在暗中影响着摄影记者镜头前的取舍。由于新闻的真实性原则，摄影记者更要注重这种观察力的培养。只有从新闻的专业角度进行思考，图片新闻才会有深刻的内涵、独到的见解，才能给受众留下长久的回味与深刻的印象。

蒲公英的约定

蒲公英的约定 导读：【1】蒲公英的约定800字 这个季节，蒲公英依旧在，飘着……那个约定，我一直都没有忘记。 ----题记 孰不知你在那儿过的好吗，你这个angle，就这样丢下我走了。“可恶!”每次我这样说的时候，你总是露出你那个招牌----无辜的笑，我都不想再说你了，忘却自己的愤怒。 不知道有几次了，一直蹲在路边，看路边的蒲公英，飘着。也不知道有几次想起你，那个约定。 懊悔自己为什么这么迟去看你，为什么不早点去看你呢?这是最后一次了。 忘不了那一天，以为终于可以去你家痛快的玩几天了，可是……想给你个惊喜，但却无意间听到了一个不该听到的秘密，一个你不愿告诉我的秘密，你快不行了，上帝要收走这个他遗留在人间的angle.我愣住了。想要离开，却抬不动自己铅重的腿。门吱呀一声被推开了，你从门外的我的惊恐的眼睛读到了，我已经都知道了。我转身跑出去。 屋后那片竹林，已是一片绿海。你追上了疯跑的我，可你也累得气喘吁吁。我心疼的扶你靠着竹竿坐下。眼泪始终在眼眶里打转，强忍着，不想让你看到这样的我。终究还是没有忍住，嗒嗒地落在你的胸前。抽噎地骂着你，“可恶!”你也没有像往常一样露出那个笑，你怕我会更难过。

那好吧，我也不想说你，在心里默念着，让你就这样在我怀里。 突然，你抬起了头，像想到什么似的，很认真的对我说，你想要看到蒲公英飞。我说：“傻丫头，这个时候哪有什么蒲公英啊，要再过一两个把月呢!”其实，你怎么会不知道呢。不过，我还是起身，到四周找了又找，期待有奇迹的发生，但事不如我愿，就是没有。 于是，不忍扫了你小丫头的兴致，我们定了一个蒲公英的约定，相约一个月后，老地方老师见老朋友见。其实，我的心里很矛盾，我怕下次只有我一个人来。真的是这样!我没有再见到你了，你这个angle，终于走了! 蒲公英不知已经飘了几次，你在那里看到了吗? 没有忘，蒲公英的约定。 【2】蒲公英的约定800字 JAY清澈的声音用略带忧伤的曲调在耳边一遍遍重复着着让人心碎的旋律。像飞舞的蒲公英浩浩荡荡的奔向天际，把一曲离伤舞的淋漓尽致。 现在是阳光明媚的三月，空气里弥漫着各种各样花粉的'味道。书上说蒲公英的花期是三月到八月，可我到处也找不到它们的影子，也许它们的花现在还太少，跟纷纷扬扬的柳絮混在一起，白茫茫的叫人分辨不出。 记得往年八月，大雁南归的旅程才刚刚开始，小路边就会飘过絮伞状的蒲公英的花瓣。初秋风高气爽，蒲公英的生命在终结时轰轰烈烈的走向轮回。把一曲离伤化做浅浅的清愁，在寂寞的季节里低吟浅

蒲公英和小鸟精选作文3篇

蒲公英和小鸟精选作文3篇 蒲公英和小鸟 一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的旁边。 一天，小鸟看见蒲公英脸色蜡黄，于是问：“蒲公英，你怎么了？” “我，我体内的水分太少了，我好渴啊！”蒲公英有气无力地说。 “那我马上给你弄水去。”小鸟着急地说，“你自己先撑着点儿。” 小鸟来回飞了好几次才把蒲公英给救活。蒲公英说：“太感谢你了！我们做好朋友吧！”小鸟快乐地点了点头。从此，小鸟每天都来找蒲公英玩。 三个星期以后，小鸟又来跟蒲公英玩，它发现蒲公英头上长出了一朵美丽小黄花，小鸟连连称赞，蒲公英也笑得合不拢嘴。 又过了三个星期，小鸟再次来找蒲公英，它发现小黄花谢了，于是便着急地问：“小黄花为什么谢了？” 蒲公英说：“我现在处于成长期，不用多久我就可以当妈妈了。” 小鸟快乐地说：“太好了！” 又过了三个星期，小鸟又来了，它发现原来跟它玩的蒲公英上长出了许多小蒲公英。 蒲公英妈妈说：“这就是当年救了妈妈的小鸟。你们快谢谢它！” 小蒲公英们一起说：“谢谢鸟叔叔！” 小鸟开心地合不拢嘴。

从此，它们快乐地生活在一起。 蒲公英和小鸟 一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它身旁。 一天，蒲公英低着头无精打采地说：“小鸟，我快要枯萎了。请你把我的孩子带到别的地方去。”小鸟听了说：“怎么可能，我们才认识了几天。”我们蒲公英家族代代只要有了孩子就要枯萎的。”蒲公英说。小鸟说：“好吧。”小鸟衔着十棵蒲公英种子飞走了。 小鸟飞到了沙漠，看见金光闪闪的沙子想：要是让蒲公英在这里生活，一定会变成亿万富翁。于是他把一颗种子种在沙漠里，可是没到一秒钟可怕的事情发生了，暴风袭来，沙子铺天盖地的刮过来，小鸟以最快的速度把蒲公英种子给救了出来，看见种子快渴死了连忙向湖泊飞去。来到了湖泊，小鸟先给种子喝水，后来他想：要是让种子在这里生活该多好！于是小鸟把种子放在水里，在树上孵蛋的喜鹊正好孵完蛋，看见了赶紧把种子衔上岸说：“这样种子会淹死的，应该把种子放在泥土里，这样它们才能生长！”小鸟听懂了，连忙把种子在地里。 小鸟又回到了山谷，看见蒲公英已经奄奄一息了，小鸟伤心地哭了，说：“蒲公英我已经把你的后代延续下去，你放心吧！” 小鸟与蒲公英 一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的身旁。

大蓟(刺角牙)与小蓟的鉴别

大蓟(刺角牙）与小蓟的鉴别 2010-06-02 10:27 大蓟与小蓟均始载于陶弘景的《名医别录》，并被列入中品。李时珍的《本草纲目》将其载于草部湿草类。市售大蓟与小蓟品种不但复杂，而且较混乱，异物同名的品种甚多。有的地区将大蓟、小蓟颠倒相称；而有的地区则大小蓟不分，均以同一植物当之。不同地区的药用部分亦有所不同，有的使用地上全草，而有的则用地下根部。

左为大蓟右为小蓟

1、名称区别 大蓟又名虎蓟、马蓟，华南称老虎俐、山萝卜，华东称千针草、野红花，福建称猪母刺、鸡姆刺，四川称土红花，河南称刺角牙等。小蓟又名猫蓟、刺蓟菜、刺儿菜、刺蓟、刺角菜等。 2、根区别 大蓟为菊科多年生宿根草本植物；根簇生，为长纺锤形； 小蓟为菊科多年生草本植物，无纺锤状块根，根细长； 3、茎区别 大蓟茎高50-100厘米，有纵条纹，密披白软毛； 茎直立，高25-60厘米，绿而带紫，被白色绵柔毛； 4、叶区别 大蓟叶互生，根生叶倒卵状长椭圆形，长15-30厘米，羽状深裂，裂片５-6对，先端尖，边缘具不等长浅裂和针刺，基部渐狭，形成两侧有翼的扁叶柄，茎生叶较小，基部抱茎，下表面密被白绵毛； 小蓟叶互生，长椭圆状披针形，长7-11厘米，宽1-3厘米，先端短尖，叶全缘或疏齿裂，其裂程度远比大蓟为浅，每齿具金黄色小针刺，亦不及大蓟的刺长，其叶两面均有白色绵柔毛； 5、花区别

大蓟花两性，头状花序单生于枝端，全为筒状花冠，紫红色。 小蓟头状花序顶生，花单性，雌雄异株，与大蓟有别。 中医临床认为大蓟与小蓟均有凉血止血之功，可治疗血热妄行所致的出血病证，两者又都具消散痈肿作用，可治疗热毒疮痈。然而大蓟散瘀消肿力佳，小蓟则擅治血淋、尿血诸证。正如《本草便读》所载：“大蓟则散力较优，消痈则功能较胜；小蓟功专破血通淋。”《新修本草》曰：“大小蓟叶虽相似，功力有殊。大蓟生山谷，根疗痈肿，小蓟生平泽，不能削肿，而俱能破血。” 大小蓟中药饮片的区别要点是：大蓟草茎粗，髓部疏松，叶缘具刺硬而长，冠毛玉白色，有光泽；而小蓟草茎细髓部小，叶缘刺短而软，冠毛白色无光泽。 鉴于大蓟与小蓟在疗效方面有所不同，因此，两者宜区别，不应混用。

移动互联网中图片、图像的传播与特点

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/db13011140.html, 移动互联网中图片、图像的传播与特点 作者：云翔宇 来源：《新一代》2020年第03期 摘要：伴随着4G，移动互联网经历了爆发式发展。而5G将进一步提升移动数据的爆发。本文就移动互联网的视频和图片的使用方式及信息含义的变化进行探讨。这种新型信息的传达方式和当下人们生活的方式息息相关。就这一信息的发生反应出人们生活的逐步变化和生活时代特点。1.移动互联网的信息传播方式2.新媒介对信息语意的影响。3.移动互联网中的人们。 关键词：移动互联网;信息传播方式;媒介对信息的影响;信息的使用者。 一、移动互联网的信息传播方式 信息碎片化是互联网时代下的产物特征，对比与过去的信息碎片化，多媒体电视，传统互联网等对比，在移动互联网的信息碎片化的基础上，进一步因信息设备的影响导致数字化信息的爆发式增长，而移动设备的轻量化，造型微型化以及使用方法的简易化加速了互联网的信息生产制造，同时，信息的接受也大幅度提高。这一特点的发展，也促进了移动信息使用的普及化。在虚拟的化境中，萌生了一种新的信息世界，扩展了传统互联网的形式范围。为新的信息环境奠定了基础。而正因为这样的便捷、灵活、微型等特点，促使移动互联网信息比传统互联网信息之间的差异性。使用移动信息工具的人们因设备的巨大变革，导致信息创造和消费的随身化、实时化、简易化。在5G的影响下，信息传播速度更快、信号接收更加稳定的前提下，将会为未来的移动信息传播带来新的可能。 二、新媒介对信息语意的影响 移动互联网的时代，数字信息更加简短，视频、图片更加微型化和快速化，其种类也越来越多样化，相比于整篇幅的视频巨作到30分钟的微电影这是传统互联网的信息方式，而现在的移动互联网信息可能仅仅是一个30秒甚至更短的小视频，而这样的短视频虽然时间少，但是信息定义更为纯粹和直白，传递的含义更为快速、直接。相对于30分钟以上的视频更为简单，更容易被人接受，无论是信息获得的时间还是含义。更有甚者，短视频是从长视频中截取，被截取的部分小视频在图文的配合下，传递的信息含义与原本的视频源含义大相径庭，而微信、微博等app中，信息明显被限制为微型化，这种信息平台的自身限制同样是为了信息的快速传播提供了便利，而通过通信传播速度、通信设备、信息创造和接收的平台都促使信息的短、小、少等变化。而信息自身形态的改变也产生了新的信息环境。在打破原有语境中的信息被赋予新的表达，它可能是一种调侃、戏虐、无厘头。而放松愉悦的阅读者在接受这样的信息时更是处于一种娱乐的状态。宏大、严肃、深度的信息瞬间变得世俗化，变成一种失去原有含

我和蒲公英的约定九年级作文700字

我和蒲公英的约定九年级作文700字 我和蒲公英的约定九年级作文700字 夏末，又到了蒲公英开花的时候了，每年的这个时候我都会想起这样一个人，让我在闲暇之余会来学校后山观看蒲公英的男生。 也记不得在什么时候对他格外在意的，我常常把我们相遇的场景像看电影镜头一样一张一张分开不同画面，享受的青春里懵懂过的时光，突然，脑海里闪现出他走过一片蒲公英的小道 那天是一个爽朗的晴天，他走过蒲公英小道，忽然刮起的一阵微风，轻盈的白色蒲公英随风扬起，白色蒲公英落在他的头发上，肩膀上，手臂上，就好像特地为他下的浪漫花雨。他伸出白玉莲般的手，接住那纷纷扬扬的蒲公英，我开始羡慕，羡慕那一朵可以被他接住的蒲公英。我站在他的身后看着蒲公英里的他，朦朦胧胧，虚虚实实，也许是那个画面太美了，恍惚中，我分不清这一片蒲公英是真的在，还是在梦里。 后来我总是在夏末的那一天特意路过那片蒲公

英，因为他的缘故，我总是在那里停下来一会儿。偶尔也还会遇见他，但是他却从未在看那些蒲公英一眼。 那个夏末我记住了，他还记得吗。 每年只有一点点时间是属于夏末的，我甚至不知道我们还有多少个夏末可以擦肩而过。 终于有一天，我和他又“偶遇”在了那片蒲公英的小道，他穿着和蒲公英一样白的衬衫，我一直没敢抬头看他，他的样子总是那样忧郁，至少在我看见他的时候，一年里只有夏末的这一天可以看见他，他好像终于看见了我，他问我，你喜欢蒲公英是吗？我不想被他看出什么，我回答他是的，他却告诉我，他最痛恨蒲公英。我愣住了，他像讲故事一样，安静的向我这个陌生人诉说他的故事。他的妈妈是一个傻子，却很爱他，他曾经因为她而觉得丢人，以前家门前有一片一样的蒲公英田，他的妈妈总是在夏末的这一天摘很多很多的蒲公英回家，他却总是把蒲公英连着装它的器皿一起丢出去，可是在那个夏末，居然下了雨，打落了无数的蒲公英，可是母亲却依旧像以前一样跑出去，因为本来就痛恨母亲，所以也没有和她一起，在那个夏末，母亲

蒲公英和小鸟作文300字_四年级作文

蒲公英和小鸟作文300字_四年级作文 篇一：蒲公英和小鸟 一棵蒲公英生长在山谷里。有一天，一只小鸟飞到这里，有这里安了家，它还和蒲公英成了好朋友。它们一起游戏一起睡觉一起用餐，是对形影不离的好朋友。直到六月的一天，蒲公英的花绒毛在凌晨失踪了...... 蒲公英只剩下花茎和叶子了，花绒毛消失了，不管小鸟怎么叫它，都没有声音回答它。小鸟伤心地哭了。 小鸟已经问过所有的动植物，也没能知道蒲公英的花绒毛的下落。它只好找到猴探长，猴探长笑着说：“蒲公英是靠风传播种子的，每年六七月的时候，蒲公英的种子--花绒毛就会变几十个小降落伞，每个小降落伞上都有一颗种子，这些小降落伞都随风飘向四面八方。”“我知道了！”小鸟抢着说：“这些带着种子的降落伞落在泥土里生根发芽。” “你看，那有一丛蒲公英。”小鸟说。于是，它们向那丛蒲公英快步走去...... 篇二：蒲公英和小鸟陈莹 从前，有一棵长在山谷里的蒲公英，它无聊的时候，就会望着天空对老天爷说：“求求你了老天爷，让一个朋友过来和我玩吧。”它话音刚落，就飞来了一只美丽的小鸟，和它成了朋友。 它们每天过着无忧无虑的生活。不过有一次它们在睡觉的时候，小鸟不小心踢到了蒲公英的枝干，蒲公英痛得哇哇大叫，小鸟急急忙忙去找医生，最后虽然蒲公英枝干不痛了，但是蒲公英还是不肯原谅小鸟，小鸟只能恋恋不舍得离去了。 过了许多天，小鸟实在忍不住了，就写了一封信给蒲公英，上面写着：蒲公英，你能原谅我吗？如果可以，就回信给我吧。 过了几天，小鸟真的收到了一封蒲公英给它的一封信，上面写着：我原谅你了，你回来吧。 从此，小鸟和蒲公英再也不会因为一点小事失去了朋友，它们天天又过着幸福的生活。 篇三：蒲公英和小鸟李可为 一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了蒲公英的旁边。 小鸟自从来的那天起，他就经常给蒲公英讲外面的故事，他说；“你知道吗？外面的世界可美了！春天的时候，梨花雪白雪白，油菜花金黄金黄，桃花和杏花粉红粉红。夏天的时候，葡萄、杨梅和西瓜都熟了。秋天的时候，桂花、菊花都盛开了，香味沁人心脾。到了冬天，就会下起鹅毛大雪，还能打雪仗、玩雪撬呢！蒲公英听得都惊呆了，他想：外面的世界真的有那么美吗？我也好想去看看呀！ 一天晚上，刮起了秋风，蒲公英被吹到了空中，可他自己还在睡觉没有发觉。

图片推广的6大形式

图片推广地大形式 图片推广就是讲企业地产品、服务等信息，以图片地形式进行包装，而后通过各种互联网平台传递到用户手中，从而达到宣传推广目地地活动就叫图片推广. 常见地也是比较成熟地图片推广形式有： 1、图片水印 这是最基本地图片推广方法之一.它地操作方式简单，只需要在图片上加上自己地水印就可以了.这种方式对于一些图片较多，或是以图片为主地网站，是非常好地推广方式.但也要注意：水印要制作精美、醒目，这样才能引起别人地注意.同时，水印放置地位置，要以不影响图片整体效果为宜.b5E2R。 2、搞笑、搞怪型 轻松幽默地图片是最受用户欢迎地，也是用户最爱传播地图片类型.如果我们能将图片做得足够搞笑，能触动用户地笑神经，那么将会被用户广泛传播地.在这方面，最经典地成熟案例就是“百变小胖”.仅靠一张照片，就红透了互联网.p1Ean。 3、故事漫画型 连环画、漫画是很多人小时候地最爱，甚至于很多人在成年后依旧对它们情有独钟.因此，我们可以这样说，从骨子里我们就喜欢这种以图为主地内容.为此，在做图片推广时，我们也可以考虑融入这种形式，将图片用故事漫画地形式表现出来.如著名地“非常真人”就是利用“照片旁白”方式成名地.DXDiT。

4、表情型 一个好地表情不仅能恰当地表达出我们地心情，传递我们地思想，还能是枯燥地文字变得生动起来.如果我们能将企业或是产品信息制作成丰富可爱地表情，相信收到地宣传效果一定非常地可观.RTCrp。 5、壁纸型 我们每天打开电脑，看到地最多地图片就是电脑地桌面了.如果我们能够让用户将我们地企业或产品信息设置成桌面，等过了一段时间之后，我们企业或是产品信息一定能够让用户记忆深刻.5PCzV。 好地壁纸，会被各种相关网站及用户主动传播.在这方面，网络游戏公司和许多地大型企业已经走到了前列. 6、企业 每个企业都有自己地形象，但是却很少有人将它作为图片推广素材来使用地.但是如果你细心观察地话会发现，百度和地在遇到重要节日，或是事件时就是改变，且每次都不一样.可是却能被网友广泛传播，甚至有人以搜集这些为乐.这是为什么呢？这还是全赖于这些制作精美、创意独到地.因此，实际上也能成为推广素材.jLBHr。

小鸟和守林老人阅读答案

小鸟和守林老人阅读答案 【篇一：14小鸟和守护老人】 教学目标 知识与技能 1、认识会写“捕、询、论、吠、阆、硕、蒲、盏、译、衔”10个生字，理解“惊诧、狂吠、硕大、馈赠”等词的意思。 2、培养爱心与环保意识。 过程与方法 引导学生朗读，将感悟与朗读结合起来。 引导学生抓住重点语段进行品读，讨论交流、畅谈感悟。情感态度与价值观 感受小鸟与守林老人之间的纯洁友情，激发对动物的喜爱之情。重点难点 1、体会小鸟信赖老人，与老人之间的纯洁友情。 2、培养环保意识，理解课文中比喻句的喻意，体验作者所表达的情感。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 （一）谈话引入 同学们喜欢小鸟吗？说说你喜欢的理由好吗？鸟儿是一种非常可爱的小精灵，今天我们去鸟儿的天堂聆听一个感人的故事--《小鸟和守林老人》。 （二）初读课文，自学生字词 1 用自己喜欢的方式（轻声读、大声读、默读、选自己喜欢的段落重点读）阅读课文，遇到生字标记出来，并读至熟练为止。 2 理解生字新词（查字典，联系上下文理解）。 3 在不理解的词或句子下做标记，与学生讨论解决或向老师 请教得出答案。 （三）自学交流，检查初读 1 读读词语，说说你的理解。 2 指名分自然段朗读课文，师生评议。 3 简单地说说课文讲述了一个什么故事。

讨论后归纳：课文讲了一位老人尽职尽责地守护树林，得到了鸟儿 们的尊敬与爱戴。 （四）再读课文，理清文章层次 1 默读课文，思考讨论：鸟儿们对老人的情感是怎样变化的？ 2 根据鸟儿结老人情感的变化，把课文划分为四个段落。 3 汇报分 段情况，并说明理由。 （五）感情朗读，完成练习。 第二课时 （一）复习检查 1 读词语，找出它们的同义词。 2 把你找到的比喻句和大家分享。 （二）指导朗读，理解文本 1 指名朗读课文（1-2自然段），师生评议 2 指名读描写老人的句子，朗读中理解，朗读中感悟。 3 有感情的 朗读课文。 4 齐读课文第7-9自然段，感受老人与鸟儿和谐相处的亲密场面。 5 为小鸟与老人设计一段对话，表达老人的欣慰与小鸟的兴奋。 6 想一想：老人为什么“这一夜睡得很香” 教师相机归纳：老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心 中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和 谐相处了。 7 学习第三10-14自然段，轻读课文标记出描写鸟儿行动的句子。 感悟出：小鸟之所以有这样的情感变化，是因为老人发自内心的对 小的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理：只要人 类真心爱护动物、爱护大自然，就一定能赢得它们的尊敬和信赖， 才能与大自然和谐美好地生活下去。 8 感受小鸟对老人不舍之情 （三）总结全文，情感升华 1 读了这篇课文你有什么感受？得到什么启迪？ 2 朗读最让你感动 的句子，并说说感动你的原因。 （四）拓展延伸（任选一题） 1 发挥想象：小鸟和守林老人之间会发生哪能些快乐、幸福、有趣、难忘……的故事呢？ 2 讨论：从自已说起，我们要怎样与自然和谐相处？

传播模式图

拉斯韦尔传播模式案例： 拉斯韦尔的五w 模式：谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects) 我认为拉斯韦尔传播模式在以教师为中心的课堂教学中表现的最为明显。以教师为中心的传播模式如图： 在传统的以教师为中心的课堂中，教师充当了传播者，教学内容就是拉斯韦尔模式中所指的第二个w －说了什么，教学媒体相当于第三个w ，学生就是拉斯韦尔传播模式里的受众了，取得什么效果就是学生掌握老师课堂内容的程度了。 在传统的以教师为中心的课堂，完全由老师主宰课堂，老师和学生之间的交流是很弱的，所以这样的传播模式取的效果往往是不够好的。以下是我上课程整合的一个作业，老师要我们做一个关于主导－主体教学理论的教学设计，以下是我的流程图： 我认为我的这个教学设计是符合拉斯韦尔的这个传播模式的，可是就是因为这样， 我的这个

设计是不足的，是一个单向的教学。 香农－韦弗模式的案例： 香农－韦弗模式： 特点：1、基于信息论范畴讨论传播问题，技术特征，有数学公式加以推演 2、将传播描述为一种直线、单向的过程，包括5个需要完成的正功能 3、设置“噪音”这个负功能因素，讨论传播过程中的信息损失 后来他们在这以模式又加了反馈系统。 我认为远程的电视教育是这个传播模式的一个案例 以下是电视传播的一个模式图： 在这里老师作为传播者，相当于香农－韦弗模式里面的信源，通过发射卫星进行传播信息，在传播的过程中无线电波会收到干扰，从而会影响到信息的传播，电视机充当接受器，学生就是香农－韦弗模式里面的信宿。然后学生会以书信或其他的形式来和老师进行沟通，在一定的期限里还会进行考核，这就构成了一定程度上的反馈。不过在这种教育形式里，反馈是很弱的。 奥斯古德－施拉姆的传播模式： ：

蒲公英的约定作文400字5篇

蒲公英的约定作文400字5篇 它像一个白头翁，圆圆的脑袋，白白的茸毛，只要风一吹，就能轻盈地飞起来。它能飞往哪呢?是天空，是大地，还是江河?总之，是一切风能到达的地方。下面是小编推荐的 蒲公英的约定作文400字，仅供大家借鉴。 一阵美妙的音乐声传入了我的耳畔，它拨动着我的心弦，我急急奔向钢琴，询问此曲 的名字，“蒲公英的约定”，我喃喃地念着，却浑然不知自己的内心的思绪已如决堤的洪水 奔涌而出，这个曲名犹如一把打开我内心大门的钥匙，将已经尘封许久的往事一一拣出。 记得那年，伊犁河畔，蒲公英星星点点地嵌在青色的草原上，装点着大地，我们嬉笑着、追逐着，银铃般的笑声散落一地。 闹完了，笑完了，我们都累得倒在了广阔的草原上，看着无垠的天空，像被水洗过般 湛蓝，浮云千姿百态，变幻无常，可他，却深深的叹了口气，我沉默不语。 一个月前，我来到新疆，因附近荒无人烟，无旅店可寻，只得暂时借住在巴克鲁的家，他和我同龄，我们也自然而然的成为了好朋友，他天天带我在草原的各个角落到处乱窜， 掏鸟窝，割羊草，捉鱼......每天都有新的乐趣。但是行程很快就要结束了，爸妈决定后天就动身离开这里，相处了一个月的好朋友就要分开了，彼此都很不舍，一时间气氛竟有些凝重。 良久，我打破了沉默，“巴克鲁，你.......你教我折星星好不好?’”他不解，“你要学这个干嘛?”他星星一般深邃的眸子与我的目光对上，随即又看向别处，“你想学，那我就教你咯” 他终于妥协。 归程的日子很快就到了，临行前，照例拥抱，我含着泪，在广阔的草原上与他定下誓言，3年后，等我初中毕业，一定会再回到这伊犁河畔，因为这里，有你。他重重地点了 点头，手中紧紧地攒着我为他做的新新手环和一沓信纸，眼泪夺眶而出。我狠心别过头去，与爸妈一同离开了那美丽的村庄，心却早已绞成了一团。 今时今日，当我再闻“蒲公英的约定”时，就会不由自主的想起巴克鲁，那个远在新疆 的男孩，还好吗?风吹过，蒲公英随风飞扬，愿这小小的蒲公英能将我的思念传达给那个 淳朴。善良的少年。

蒲公英和小鸟的童话故事作文9篇

蒲公英和小鸟的童话故事作文9篇 蒲公英和小鸟的童话故事作文9篇 蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的，每一颗种子将在远离母亲的各个角落繁殖生长。以下是小编整理的蒲公英和小鸟的童话故事作文，希望对大家有帮助！ 蒲公英和小鸟的童话故事作文篇1蒲公英种子脱离了妈妈的怀抱，勇敢地飞向自己要去的远方。 其中，就有一株最小的蒲公英，降落在了一片绿草如茵的大草原上，这儿有许多花儿、小蝴蝶、小草与她谈话，小蒲公英觉得自己的生活十分悠闲美好，她感到非常快乐。 一天，从城里飞来了一只名叫莎莎的小鸟。这只可爱的小鸟一边剧烈地咳嗽着，一边缓缓地降落到老槐树妈妈的枝干上。“你好!你叫什么名字?”小蒲公英有礼貌地问道。“咳……咳咳……我叫莎莎。你叫……什么名字?”她边咳边答道。“我还没有名字呢。”小蒲公英说着，一副难为情的样子。“那我就叫……你白……白吧。”莎莎说。白白关切地问道：“你怎么老咳嗽呢?”莎莎哀伤地叹了一口气，说：“从前，咳，我们的地球，咳，是个美丽的大家园，可是，咳，现在，那些

自称为人类的动物，咳，制造工厂，砍伐树林，把化学物倒进小河和大海里。咳，到处冒黑烟，还有有毒的汽车尾气……咳咳，吸二氧化碳的原始森林不见了，清凌凌的小河不见了，就连……咳咳……小草坪也不见了!我是来避难的，地球妈妈的健康美丽早给人类糟践殆尽了!” 听完了莎莎的话，小蒲公英默默地为地球妈妈流下了伤心的泪。 蒲公英和小鸟的童话故事作文篇2有一棵蒲公英，它长出毛球后，微风轻轻一吹，成千上万的“小伞兵”带着它洁白的降落伞飞向四面八方。 一个“小伞兵”飞到了山谷里。这个山谷到处是一片荒凉，没有绿树，没有水，腐烂的生物遍地可见。这颗蒲公英的种子落到这里成了这儿唯一的生命。 有一天，一只小鸟飞来了。它是为了躲避猎人的捕捉，逃到这个荒无人烟的地方。它把家安在了蒲公英的旁边。蒲公英开始还不认识小鸟，当它日益长大时，对小鸟渐渐熟悉了，感觉小鸟既勤劳又可爱。 小鸟发现自己家旁边有一棵绿色的小生命，又惊又喜，决心要好好地跟它做朋友。每天它要到很远的地方去觅食、喝水，都要带一些水来浇灌蒲公英。蒲公英喝到清凉的水，长得更健壮了。从此，它们成了相依为命的好朋友。 它们经常一起歌唱，一起舞蹈，小鸟给蒲公英讲山谷外

大蓟的功效与作用及食用方法

大蓟的功效与作用及食用方法 【功能主治】 凉血，止血，祛瘀，消痈肿。治吐血，衄血，尿血，血淋，血崩，带下，肠风，肠痈，痈疡肿毒，疔疮。 ①《别录》：根，主养精保血。主女子赤白沃，安胎，止吐血鼻衄。 ②《药性论》：根，止崩中血下。 ③《唐本草》：根，疗痈肿。 ④《日华子本草》：叶，治肠痈，腹藏瘀血，血运扑损，可生研，酒并小便任服；恶疮疥癣，盐研窨敷。 ⑤《滇南本草》：消瘀血，生新血，止吐血、鼻血。治小儿尿血，妇人红崩下血，生补诸经之血，消疮毒，散瘰疬结核，疮痈久不收口者，生肌排脓。 ⑥《玉楸药解》：治金疮。 ⑦《医林纂要》：坚肾水，去血热，泄逆气。治肠风，肠痈。 ⑧《福建民间草药》：凉血止血，消炎退肿。治肺热咳血，热结血淋，疔疖疮癌，漆疮，汤火烫伤。 【用法用量】内服：煎汤，1.5～3钱（鲜者1～2两）；捣汁或研末。外用：捣敷或捣汁涂。 【注意】 脾胃虚寒而无瘀滞者忌服。 ①《品汇精要》：忌犯铁器。 ②《本草经疏》：不利于胃弱泄泻及血虚极，脾胃弱不思饮食之证。 【附方】 ①治心热吐血、口干：刺蓟叶及根，捣，绞取汁，每服一小盏，频服。（《圣惠方》） ②治吐血衄血，崩中下血：大蓟一握。捣，绞取汁，服半升。（《本草汇言》） ③治肺热咳血：大蓟鲜根一两。洗净后杵碎，酌加冰糖半两，和水煎成半碗，温服，日服两次。（《福建民间草药》） ④治热结血淋：大蓟鲜根一至三两。洗净捣碎，酌冲开水炖一小时，饭前服，日服三次。（《福建民间草药》） ⑤治妇人红崩下血，白带不止：大蓟五钱，土艾叶三钱，白鸡冠花子二钱，木耳二钱，炒黄柏五钱（如白带，不用黄柏）。引水酒煨服。（《滇南本草》） ⑥治肠痈、内疽诸证：大蓟根叶、地榆、牛膝、金银花。俱生捣汁，和热酒服。如无生鲜者，以干叶煎饮亦可。（《本草汇言》） ⑦治肺痈：鲜大蓟四两。煎汤，早晚饭后服。（《闽东本草》） ⑧治疔疖疮疡，灼热赤肿：大蓟鲜根和冬蜜捣匀贴患处，日换两次。（《福建民间草药》） ⑨治跌扑损伤，瘀血作痛：大蓟汁，和热酒饮。（《本草汇言》） ⑩治结核于项左右，或栗子疮红肿溃烂出脓久不收口者：独根大蓟，不拘多少，或煮水牛肉，或猪肉，或单用，煨点水酒服。外用新鲜大蓟捣烂，入发灰、儿茶、血竭同拌，敷疮口，生肌。（《滇南本草》） ⑾治汤火烫伤：大蓟新鲜根，以冷开水洗净后捣烂，包麻布炖热绞汁涂抹，日二、

腾讯《活着》栏目纪实图片传播研究

腾讯《活着》栏目纪实图片传播研究 随着信息技术的高速发展,人类社会进入了“图像时代”。信息传播呈现出两大特点:一是信息图像化趋势,二是图像网络化趋势。 作为图片新闻的重要体裁之一,网络新闻图片故事因其自身的特色,在以海量信息著称的网络中找到了广阔的发展空间。文章以腾讯《活着》栏目为个案,研究该栏目的图片传播情况,采用的研究方法主要是案例分析法。 本文分为5章。第1章为绪论,介绍了图像时代下网络纪实图片传播的研究背景,并对国内外图片传播的研究作了相关的梳理;第2章对《活着》栏目纪实图片的传播情况进行了论述,并将其与主要门户网站图片传播的内容进行了对比,得出《活着》在传播中所具有的代表性。 第3章为研究的重点,对腾讯《活着》的图片进行抽样,通过相关的抽样数据,对该栏目的传播要素,即传播主体、传播内容、传播渠道、传播受众进行了分析。从第3章的分析中,得出了第4章和第5章的结论,即《活着》栏目的图片传播所形成的价值功能,以及在图片传播过程中存在的问题。 在这些问题的基础上,提出了相应的解决策略。本文研究认为,在“全民摄影”以及泛视觉化的今天,一方面,图片传播的作用不可小觑。 另一方面,在网络视觉盛宴中,如何选取有价值的图片,如何使有价值的图片得到广泛的传播,仍是各家媒体需要探索的重点。腾讯《活着》栏目,遵循新闻传播规律,充分利用优势资源,选题贴近百姓生活,图片鲜明,已成为腾讯新闻中心的品牌栏目。 虽然还存在一些不足,如推广力度不强、对社交媒体平台上的图片传播的作用不够重视等,但大醇小疵,该栏目已然成为当前我国具有影响力的网络纪实图

片栏目,且该栏目所形成的传播模式,已被许多网络纪实图片栏目所借鉴。

蒲公英的约定作文600字

蒲公英的约定作文600字 导读:范文一：蒲公英的约定一起长大的约定，那样清晰，打过勾的我相信，说好要一起旅行，是你如今，唯一坚持的任性。一起长大的约定，那样真心，与你聊不完的曾经，而我已分不清…… 每每哼唱起这首《蒲公英的约定》时，我总会想起你——亲爱的同桌，现在的你还好吗? 每当回忆起两年的同桌时光，微笑总会在我脸上荡漾。你那独具代表性的笑声和幽默的谈吐常常感染周围的人。和你同桌的两年时光中，我留下一段段不可磨灭的记忆。还记得我们曾定下约定：做一生一世的好朋友。 可是，天不遂人愿，我们始终还是分开了。记得那天，我俩像往常一样漫步在蒲公英花圃旁。忽然，你支支吾吾地告诉我，你即将随父母去外地就学。我怔住了，可又随即反过来安慰你：“没事儿，不管怎么样，我们永远是好朋友嘛!”你笑了，但你却不知，我的心中早已泛起了阵阵涟漪…… 一转眼，和你分开已经一年多了。虽然我们时常会在网上见面，可我还是止不住对你的思念。我常常走在我们爱走的那条小路上，寻觅着你最爱的蒲公英，哼唱着你最爱的《蒲公英的约定》，品味着与我们颇有相似之处的歌词。回想着你我曾一起度过的美好时光……此时此刻，你是否也正和我一样品味着专属我俩的记忆呢? 曾经的你给我带来快乐，我也给你带走了孤独。两年的同桌时光已经成为我记忆中不可分割的一部分。如今，我在蒲公英花圃旁为你祝福，为你祈祷。就让蒲公英载着我的思念飞到你的身边! 范文二：蒲公英的约定

清澈的声音又略带忧伤的曲调一遍又一遍地重复着令人心碎的旋律，像飞舞的蒲公英浩浩荡荡的奔向天际，把一曲离伤舞的淋漓精致。 我从来不知道蒲公英的花语，也从来没有见过传说中那种可以带来幸福的紫色蒲公英。蒲公英的花会像大雁一样飞走;在寒冬即将来临之际，飞去那温暖的地方。像那些如歌的岁月：像那些似水的流年：像那些过往了的云淡风清。更着神秘的召唤，头也不回的奔向天涯海角，在梦的另一端汇成绕指柔情。或许埋藏了太多了的故事，才显得异常平静罢了。 如镜的湖面映不出天空的落寞，那过往的清风可曾了解蒲公英的约定?我不敢奢求可以像蒲公英一样活得如此轰轰烈烈，但是，我愿可以望见青春像蒲公英一般执着，永不停歇。年复一年守着那早已凡获得约定，任凭往事如风依然以执着为谱，吟一曲岁月的离歌，唱尽一世的繁富年光。想留不能留，才最寂寞没说完温柔，只剩离歌。心碎前一秒，用力的相拥着沉默，用心跳送你，辛酸离歌。洋洋洒洒的描述着这点点泪光，描述这一个个关于蒲公英的约定。我会将其放入那空荡的行囊。愁色秋意，浅浅地撑开那把光阴的伞，你会再次蓄起满满的希望，像这次一样，又得随风飘着，落在一个陌生的地方。扎根向新的土壤，开放新的朵蕊，再一次的撑着那把伞，在烟雨依依中独自行走。 沉沉浮浮，起起落落，那些温柔的眼神与疼痛的挂念却还藏在那些你以为早已割舍了的割舍不了里，藏在那些蒲公英版倔强而又终究没有实现的约定里。 蒲公英的约定，将会凋谢在秋风中岁月如梦，梦里繁花似锦。来时，愿做一株蒲公英，开在金黄色的田野里。忘了谁在我的耳边呢喃，那一成花开的蒲公英的约定。 范文三：蒲公英的约定