《幼儿园健康教育》题库答案

一．单项选择题

（）1．医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在年。

A．1946 B．1947 C．1948 D．1951

（）2．20世纪90年代，世界卫生组织为健康注入新的内涵，，将纳入其中。

A．道德的健全B．身体健康C．心理状态正常D．社会适应的良好

（）3．从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是。

A．疾病B．意外事故C．家庭虐待D．自然灾害

（）4．幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于。

A．宏观评价B．中观评价C．微观评价D．客观评价

（）5．价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于。

A．自我评价B．定量评价C．他人评价D．宏观评价

（）6.儿园健康教育评价根据可以分为相对评价．绝对评价和内差异评价。

A．评价范围B．评价基准C．评价功能D．评价性质

（）7．价方案一般是由评价指标标准和共同组成。

A．评价内容B．评价活动指导思想C．评价方法D．评价指标

（）8．是针对是否形成某一健康行为或态度，对所有儿童进行逐一评估。

A．观察法B．核对名册法C．轶事记录法D．问卷法

（）9．1929年提出“教育评价”这一概念。

A．泰勒B．蒙台梭利C．福禄倍尔D．苏霍姆林斯基

（）10．儿园教育评价的要素有评价者．评价对象和。

A．评价方法B．评价过程C．评价结果D．评价工具

（）11．是指采用数学方法进行定量计算，并运用数学来描述结果的评价方法。

A．定量评价B．定性评价C．相对评价D．绝对评价

（）12．康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和。

A．情绪指标B．生活方法C．智力指标D．人格指标

（）13．幼儿心理健康的前提是。

A．情绪反应适度B．社会适应良好C．自我调节能力良好D．智力发展水平正常

（）14．健康是指个人在生理．心理三方面综合表现出来的一种最佳状况。

A．生活B．社会C．人际交往D．自我认知

（）15．是健康的自然美的具体表现。

A．身体美B．积极乐观C．思想进步D．兴趣广泛

（）16．《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为年。

A．1952 B．1981 C．1966 D．2000

（）17．“乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的目标。

A．语言目标B．科学目标C．社会目标D．行为目标

（）18．行为模式属于个体健康测评指标中的。

A．生物学指标B．心理学指标C．社会学指标D．行为学指标

（）19．下面哪种评价方式具有科学．准确和可信赖的客观标准。

A．相对评价B．绝对评价C．内差异评价D．诊断性评价

（）20．健康的基本特征有。

①整体性②动态性③客观性④主观性⑤调适性⑥活跃性

A．①②⑤⑥B．①②④⑤C．①②③D．①②③④⑤

（）21．健康包含不同的层面，其最关键的层面为。

A．身体完善B．心理适应C．道德高尚D．智力正常

（）22．幼儿园健康教育具有以下几个基本特点。

A．生活性、趣味性B．趣味性C．趣味性、综合性D．生活性、趣味性、综合性

（）23．对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行评价，一般采用的方法是。

A．观察法B．问卷法C．轶事记录法D．面谈法

（）24．“能运用适当的方式表达、索的过程和结果”21世纪初幼儿教育目标中的一部分。

A．科学目标B．健康目标C．语言目标D．社会目标

（）25．每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是。

A．生成性目标 B.行为目标 C.表现性目标 D.教育目标

（）26．幼儿园的教育对象为。

A.2-6岁学龄前儿童

B.3-6岁学龄前儿童

C.2-5岁学龄前儿童

D.3-5岁学龄前儿童

（）27．幼儿园健康教育内容的特点有。

①基础性②实用性③趣味性④安全性⑤生活性

A. ①②③

B. ①④⑤

C. ②③⑤

D. ①③⑤

（）28．在选择幼儿园健康教育内容时，分析各方面内容的内在逻辑关系，使教育内容在时间安排上构成一个有逻辑的序列，这属于幼儿园健康教育中的什么原则。

A.整合原则

B.均衡原则

C.需要原则

D.序列原则

（）29．在进行健康教育活动的组织过程中，幼儿园的健康教育活动需要做物质．精神以及三方面的准备。

A.方法

B.细节

C.教师的教育活动涉及

D.对象

（）30．在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于。

A.面谈法

B.问卷法

C.自我评价法

D.讨论法

（）31．人要达到健康的境界必须以为基础。

A．教育B．学习C．锻炼D．遗传

（）32．下面关于它们之间的递进关系正确的表述为。

A．教育目标教育目的课程目标教学目标

B．教育目标教育目的教学目标课程目标

C．教育目的教育目标课程目标教学目标

D．教育目的教育目标教学目标课程目标

（）33．1990年，世界卫生组织发布的报告表明，在大多数国家中，儿童．青少年致伤．致残的主要原因是。

A宿主因素B环境原因C意外伤害D病原因素

（）34．下列各项中不属于约翰·戈登认为的病原因素的是。

A利刃B玻璃C毒物D气候

（）35．世界卫生组织定义说：“健康包括人的生理状况良好．心理状况的正常．社会适

应的良好和道德修养的良好。”这表明健康具有什么样的特性。

A整体性B调适性C全面性 D 完备性

（）36．健康的关键层面是。

A身体完善B心理适应C道德健康D社会适应良好

（）37．判断幼儿健康的主要标志是。

A身心健康B社会适应良好C生长发育正常D道德发展良好

（）38．幼儿心理健康的前提是。

A情绪反应适度B身体健康C智力发展水平正常D没有明显心理卫生问题（）39．幼儿心理健康的重要标志是。

A情绪反应适度B没有明显心理卫生问题C认知发展正常D性格特征良好

（）40．以下不属于幼儿园健康教育基本特点的是。

A生活性B灵活性C趣味性D综合性

（）41．有效的健康教育评价主要取决于。

A．科学的评价方法

B．正确使用评价工具

C．评价者的专业素养与技能

D．评价者与被评价者相互配合

（）42．教育部颁发的《幼儿园工作规程》是年。

A．1996 B．1998 C．1999 D．2000

（）43．对周围的事物．现象感兴趣，有好奇心和求知欲是幼儿教育目标中的。

A．社会目标B．语言目标C．科学目标D．艺术目标

（）44．了解换洗的顺序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的。

A．小班B．中班C．大班D．进入幼儿园前

（）45．愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的。

A．小班B．中班C．大班D．进入幼儿园前

（）46．以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是。

A．活动目标B．生成目标C．表现性目标D．行为目标

（）47．关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的。

A．日常健康行为方面B．体育活动方面C．身体生长方面D．心理健康方面（）48．要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的。

A．整合原则B．序列原则C．均衡原则D．可行原则

（）49．幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预。所以需要。

A．尽早入手B．常抓不懈C．适时要求D．家园配合

（）50．不同幼儿发展的水平和速率是不一样的，所以我们在幼儿体育教育中要。

Ａ．做好充分的准备Ｂ．循序渐进Ｃ．个性化Ｄ．充分利用自然因素

二．多项选择题

（）1．健康包括以下那些方面。

A．生理状况良好B．心理状态正常C．社会适应的良好D．道德修养的良好

（）2．幼儿健康的价值包括。

A．个体价值B．社会价值C．团体价值D．文化价值

（）3．幼儿园健康教育的作用有。

A．维护和促进幼儿身体健康发育B．促进幼儿的认知发展

C．影响幼儿的道德发展D．促进幼儿的审美发展

（）4．幼儿园健康教育内容的特点有。

A．基础性B．多样性C．趣味性D．生活性

（）5．根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为。

A．自身评价B．定性评价C．他人评价D．定量评价

（）6．幼儿园健康教育评价的主要方法。

A．观察法B．自我评价法C．核对名册法D．.比较法

（）7．评价的实施包括。

A．评价资料的收集B．评价信息的预测C．撰写评价报告D．评价信息的处理

（）8．健康是之间整体关系和谐的结果，不仅具有生命形态属性，而且具有社会形态属性。

A．心与身B．人与人C．人与环境D．人与自然

（）9．幼儿健康教育的学习要求。

A．专业理论基础B．针对性的见习和实习C．理论联系实际D．创造性的学习

（）10．健康的特性有。

A．整体性B．客观性C．主观性D．动态性

（）11．健康测评的指标有。

A．卫生学指标B．生物学指标C．心理学指标D．社会学指标

（）12．以下哪些属于幼儿心理健康的范畴。

A．情绪积极B．性格开朗C．无心理障碍D．对环境有较快的适应能力。（）13．幼儿园健康教育的基本特点为。

A．生活性B．丰富性C．趣味性D．综合性

（）14．确立幼儿园健康教育目标的依据有。

A．幼儿的身心特点B．幼儿园教育总目标C．社会生活和文化的要求D．社会标准

（）15．幼儿园健康教育的主要内容有。

①幼儿日常健康行为方面②饮食营养方面③身体生长方面④安全生活⑤心理

健康⑥体育活动

A．①②⑥B．①②③⑥C．④⑤D．③④⑤

（）16．幼儿园健康教育内容选择的原则有。

A．整合原则B．可行原则C．序列原则D．需要原则

（）17．约翰戈登认为造成幼儿意外伤害的因素有。

A．宿主因素B．病原因素C．家长疏忽D．环境因素

（）18．健康评测心理学指标包括。

A．人格指标B．情绪指标C．精神指标D．智力指标

（）19．幼儿日常健康行为教育的策略有。

A．家园配合B．适时要求C．常抓不懈D．尽早入手

（）20．幼儿健康是指。

A.幼儿的各个器官．组织的正常生长发育. B能较好地抵抗各种急．慢性疾病

C. 性格开朗．情绪乐观．无心理障碍

D. 对环境有较快的适应能力

（）21．前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括。

A.关于主观世界的知识；

B.关于活动方式的经验；

C关于创造性活动的经验； D.对待世界和课题的情感/评价态度的经验。

( )22．幼儿园健康教育内容选择的依据。

A.幼儿园健康教育目标

B.幼儿身心发展的状态

C.社会生活

D.内容本身的特性

( )23．世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是。

A身体、智力情绪十分调和；B.适应环境，人际关系中彼此能谦让；

C.有感；

D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效的生活

（）24．幼儿园健康教育的内容大致可以分为以下几个方面。

A. 幼儿一般健康行为教育

B. 幼儿兴趣培养

C. 幼儿安全活教育

D. 幼儿心理健康教育和幼儿体育

（）25．幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点。

A.具有生活性。

B.应有趣味性。

C.具有综合性。

D.具有熟练性

（）26．２１世纪初的幼儿教育目标中健康目标包括。

A身体健康，在集体生活中情绪安定．愉快；

B.生活．卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

D.喜欢参加体育活动，动作协调．灵活。

（）27．五爱教育包括。

A．爱祖国爱人民B．爱劳动C．爱科学爱护公共财物D．爱集体

（）的教育家克拉耶夫斯基认为一个教学内容的体系应包括。

A．客观世界的知识 B．关于活动方式的经验

C．关于创造性活动的经验 D．对待世界和课题的情感

（）29．幼儿园健康教育内容选择的依据。

A．幼儿园健康教育目标B．幼儿身心发展的状态C．社会生活D．内容本身的特性

（）30．1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有。

A．身体、智力、情绪十分调和B．适应环境

C．有幸福感D．在工作和职业中，能充分发挥自己的能力

三．判断说明题

（）1．健康就是没有疾病。

（）2．健康既是主观的，也是客观的。

（）3．身体完善为健康的关键层面，心理适应为健康的基础层面。

（）4．健康不是每个公民都必须拥有的权利。

（）5．健康教育帮助并鼓励人们有达到健康状况的愿望，知道怎样做才能达到目的，每个人都尽力做好本身或集体应做的努力，才知道在必要时如何寻求适当的帮

助。

（）6．幼儿园是一级教育机构，为0-6岁的幼儿提供整体的教育。

（）7.．毛泽东主席早年曾说儿童“宜专注于道德之养成，而知识之增进身体之健康次之。”

（）8．教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对教育对象身心发展的期望。

（）9．教学目标只是教学过程中教师教的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。

（）10．“五爱”教育是指爱祖国．爱人民．爱劳动．爱科学．爱护家人。

（）11．幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材

料。

（）12．幼儿园健康教育内容的特点基础性，趣味性，安全性

（）13．幼儿园健康教育内容选择的原则包括整合原则，序列原则，特殊原则，可行原则，需要原则

（）14．幼儿园应成为为幼儿建立制度化，追求行为的统一性，给幼儿带来一定的生活压力。

（）15．幼儿的体育开展方式要追求普遍化。

（）16．教育评价是有目的．有计划的过程。和日常的经验判断一样.

（）17．幼儿园健康教育评价的要素包括评价者，评价对象，评价工具。

（）18．幼儿园健康教育评价的宏观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。（）19．幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。（）20．相对评价。是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准，然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比较来作出价值判断的评价。

（）21．诊断性评价。又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的的持续性的评价。

（）22．幼儿园健康教育评价的主要方法有观察法，核对名册法，问卷法，面谈法，自我评价法等。

（）23．幼儿园健康教育评价的一般程序为：评估准备，评估处理，评估实施

（）24．幼儿园教育实践中的健康教育是有生命的，经过设计——>评价——>实施——>研讨——>再设计的循环往复而不断发展，不断完善。

（）25．幼儿健康只是指幼儿的各个器官．组织的正常生长发育，能较好地抵抗各种急．慢性疾病。

（）26．教育的理想是创造真．善．美．圣．健．富这六种价值

（）27．教育目的和教育目标是一样的。

（）28．教育是人类本身所特有的，不是社会的产物

（）29．大班的年龄教育目标就是初步学习穿脱衣服．整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；具有初步的生活自理能力等。

（）30．幼儿园的教育目标有三种表述方式，即行为目标．表现性目标和生成性目标。

四．名词解释题

1．健康

2．亚健康

3．幼儿健康

4．健康教育

5．幼儿生理健康

6．幼儿心理健康

7．幼儿园健康教育

8．教育目标

9．教育目的

10．教学目标

11．幼儿园健康教育目标

12．健康教育活动目标

13．行为目标

14．表现性目标

15．生成性目标

16．教育内容

17．幼儿园健康教育内容

18．整合原则

19．可行原则

20．幼儿园安全教育

21．幼儿园教育活动设计

22．幼儿园的健康教育活动的组织

23．教育评价

24．幼儿园健康教育评价

25．相对评价

26．内差异评价

27．诊断性评价

28．形成性评价

29．自我评价

30．定性评价

五．简答题

1．健康具有哪些特征？

2．健康的深层涵义是什么？

3．幼儿健康具有哪些特征？

4．我国的儿科医学专家．儿童心理和教育专家认为幼儿的心理健康具体指哪些方面？5．幼儿健康具有哪些价值？

6．健康教育的含义包括那些内容？

7．幼儿园健康教育的基本特点有哪些？

8．幼儿园健康教育的价值是什么？

9．幼儿园健康教育目标的特点有哪些？

10．确立幼儿园健康教育目标的依据是什么？

11．确立幼儿园健康教育活动目标应注意的问题？

12．前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括那些内容？13．幼儿园健康教育内容的特点是什么？

14．幼儿园健康教育的主要内容包括哪几个方面？

15．幼儿园健康教育内容选择的依据有哪些？

16．幼儿园健康教育内容选择的原则有哪些？

17．在幼儿健康生活习惯培养时，应使用哪些策略？

18．良好的饮食营养教育应注意哪些策略？

19．幼儿园开展体育获得的策略主要有哪些？

20．幼儿身体生长教育的策略有哪些？

21．幼儿安全教育的策略有哪些？

22．幼儿心理健康教育的策略有哪些？

23．幼儿园健康教育活动设计的基本要求有哪些？

24．幼儿园健康教育活动组织的基本要求？

25．简述教育评价的特点。

26．简述幼儿园健康教育评价的作用。

27．简单介绍幼儿园健康教育评价的要素。

28．简述幼儿园健康教育评价的主要方法。

29．简述幼儿园健康教育评价的一般程序。

30．幼儿园健康教育应注意的问题有哪些？

六．论述题

1．试论述你对健康的理解。

2．论述幼儿园健康教育的价值。

3．论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿健康教育目标。4．论述我国的幼儿园教育目标的演变。

5．举例说明幼儿园健康教的基本策略。

6．举例说明如何选择和确立幼儿园健康教育目标。

7．试论述教育目标和教育目的的联系和区别

８．试论述如何选择幼儿园健康教育的内容。

９．试论述幼儿园健康教育评价的方法。

10．论述幼儿园健康教育评价的一般程序。

11．结合实际论述幼儿园健康教育应注意的问题。

12．试论述健康的特征。

13．论述幼儿健康的价值。

14．试论述健康教育的含义。

15．试论述幼儿园健康教育内容的内涵。

答案

一、单项选择题

1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．B 7．C 8．B 9．A 10．D 11．A 12．B 13．D 14．B 15．A 16．B 17．A 18．C 19．B 20．D 21．B 22．D 23．C 24．A 25．C 26．B 27．D 28．D 29．C 30．A 31．A 32．C 33．C 34．D 35．A 36．B 37．A 38．C 39．A 40．B 41．C 42．A 43．C 44．A 45．B 46．D 47．A 48．C 49．B 50．C

二、多项选择题

1．ABCD 2．AB 3．ABCD 4．ACD 5．AC 6．ABC 7．ACD 8．ABC 9．ABCD 10．ABCD 11．BCD 12．ABCD 13．ACD 14．ABC 15．AD 16．ABCD 17．ABD 18．ABD 19．ABCD 20．ABCD 21．BCD22．ABCD 23．ABCD 24．ACD 25．ABC 26．ABCD 27．ABC 28．ABCD 29．ABCD 30．ABCD

三、判断说明题

1．健康就是没有疾病。

答：错。健康是生理．心理和社会的健全状态而不只是没有疾病。

2．健康既是主观的，也是客观的。

答：对。

3．身体完善为健康的关键层面，心理适应为健康的基础层面。

答：错。身体完善为健康的基础层面，心理适应为健康的关键层面

4．健康不是每个公民都必须拥有的权利。

答：错。健康是一种权利。拥有健康是每一个公民的权利

5．健康教育帮助并鼓励人们有达到健康状况的愿望，知道怎样做才能达到目的，每个人都尽力做好本身或集体应做的努力，才知道在必要时如何寻求适当的帮助。

答：对。

6．幼儿园是一级教育机构，为0-6岁的幼儿提供整体的教育。

答：错。幼儿园是一级教育机构，为3-6岁的幼儿提供整体的教育.

7.．毛泽东主席早年曾说儿童“宜专注于道德之养成，而知识之增进身体之健康次之。”答：错。毛泽东主席早年很重视对体育的研究，曾说儿童“宜专注于身体之发育，而知识之增进道德之养成次之。”

8．教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对教育对象身心发展的期望。

答：错。教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征和自身的性质所设定的对教育对象身心发展的期望。

9．教学目标只是教学过程中教师教的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。

答：错。教学目标是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动索要达到的标准和质量规格。

10．“五爱”教育是指爱祖国．爱人民．爱劳动．爱科学．爱护家人。

答：错。“五爱”教育爱祖国．爱人民．爱劳动．爱科学．爱护公共财物

11．幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。

答：对。

12．幼儿园健康教育内容的特点基础性，趣味性，安全性

答：错。幼儿园健康教育内容的特点基础性，趣味性，生活性

13．幼儿园健康教育内容选择的原则包括整合原则，序列原则，特殊原则，可行原则，需要原则

答：错。幼儿园健康教育内容选择的原则包括整合原则，序列原则，均衡原则，可行原则，需要原则

14．幼儿园应成为为幼儿建立制度化，追求行为的统一性，给幼儿带来一定的生活压力。答：错。幼儿园应为幼儿建立一个比较宽松的生活环境，让幼儿在其中能活动比较充分的行动自由。不能过于制度化，不能追求行为的统一性，给幼儿带来过多的生活压力。

15．幼儿的体育开展方式要追求普遍化。

答：错。由于幼儿发展情况不同要追求特殊化

16．教育评价是有目的．有计划的过程。和日常的经验判断一样.

答：错。教育评价是有目的．有计划的过程。和日常的经验判断不一样

17．幼儿园健康教育评价的要素包括评价者，评价对象，评价工具。

答：对。

18．幼儿园健康教育评价的宏观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。

答：错。宏观评价。以幼儿园健康教育的整个领域及其宏观决策为对象的评价。

19．幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。

答：错。微观评价是以幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价。

20．相对评价。是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准，然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比较来作出价值判断的评价。

答：错。绝对评价。是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准，然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比较来作出价值判断的评价。

21．诊断性评价。又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的的持续性的评价。

答：错。形成性评价。又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的的持续性的评价。

22．幼儿园健康教育评价的主要方法有观察法，核对名册法，问卷法，面谈法，自我评价法等。

答：对。

23．幼儿园健康教育评价的一般程序为：评估准备，评估处理，评估实施

答：错. 幼儿园健康教育评价的一般程序为：评估准备，评估实施，评估处理

24．幼儿园教育实践中的健康教育是有生命的，经过设计——>评价——>实施——>研讨——>再设计的循环往复而不断发展，不断完善。

答：错。幼儿园教育实践中的健康教育是有生命的，经过设计——>实施——>评价——>研讨——>再设计的循环往复而不断发展，不断完善。

25. 幼儿健康只是指幼儿的各个器官．组织的正常生长发育，能较好地抵抗各种急．慢性疾病。

答：错。幼儿健康是指幼儿的各个器官．组织的正常生长发育，能较好地抵抗各种急．慢性疾病；性格开朗．情绪乐观．无心理障碍，对环境有较快的适应能力

26. 教育的理想是创造真．善．美．圣．健．富这六种价值

答：对

27.教育目的和教育目标是一样的。

答：错。教育目标指激发人们行为的．预期要求达到的目的或结果。教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

28. 教育是人类本身所特有的，不是社会的产物

答：错。教育本身就是社会的产物

29.大班的年龄教育目标就是初步学习穿脱衣服．整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；具有初步的生活自理能力等。

答：错。是中班。

30. 幼儿园的教育目标有三种表述方式，即行为目标．表现性目标和生成性目标。

答：对。

四、名词解释题

1．健康——健康是生理．心理和社会的健全状态而不只是没有疾病。

2．亚健康——机体无明显或明确的疾病，却出现活力降低．代谢缓慢生理功能低下的状态。3．幼儿健康

幼儿健康是指幼儿的各个器官．组织的正常生长发育，能较好地抵抗各种急．慢性疾病；性格开朗．情绪乐观．无心理障碍，对环境有较快的适应能力。

4．健康教育——健康教育就是相关的教育工作者为了提高个人和社会的健康水平而有计划地向相关的个人或群体传递健康知识，激发其促进健康的欲望，形成其维护和促进健康的能力，养成其健康生活的习惯的活动。

5．幼儿生理健康——幼儿的生理健康是指其身体各器官．组织生长发育正常，没有生理缺陷，能有效抵抗各种急．慢性疾病，体质不断增强。

6．幼儿心理健康——幼儿心理健康是指其心理发展达到同年龄组儿童的正常水平，情绪积极．性格开朗．无心理障碍．对环境有较快的适应能力。

7．幼儿园健康教育——幼儿园的健康教育是幼儿教育工作者为了维护和提高幼儿的健康水平，促进幼儿身心健康发展而有目的．有计划地开展的向幼儿传递健康知识．培养幼儿的健康意识，养成幼儿健康生活所必需的各种行为习惯的活动。

8．教育目标——教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征和自身的性质所设定的对教育对象身心发展的期望。

9．教育目的——教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

10．教学目标——教学目标是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动索要达到的标准和质量规格。

11．幼儿园健康教育目标——幼儿园健康教育目标就是教育者为各种形式的幼儿园健康教育活动所构想或设定的教育结果，它是幼儿园健康教育活动所追求的幼儿身心所应发生的变化，或者是教育者在教育活动开展之前所预期的幼儿神仙健康所应有的状态。

12．健康教育活动目标——健康教育活动目标就是在幼儿园的各种形式的健康教育活动中，教师为特定的教育活动所设定的结果，即受该活动的影响，儿童在和身心健康相关的知识．能力．习惯．态度等方面所应该发生的变化。

13．行为目标——行为目标，是以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标。它表明教育活动结束之后幼儿所发生的行为变化。

14．表现性目标——表现性目标是指每一个学习者在与具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现。

15．生成性目标——生成性目标是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标，它是教育情境的产物和问题解决得结果。

16．教育内容——教育内容是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料，这些材料是教育者为了实现一定的教育目标，有效地促进学习者的身心发展而选择和组织的，因而一般都是系统的。

17．幼儿园健康教育内容——幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。

18．整合原则——整合性原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，尽可能地将各个方面的健康教育内容融合起来，使之形成一个整体，以便于儿童在健康生活观念形成和知识．技能的获得，以及健康习惯养成等方面能相辅相成．相得益彰。

19．可行原则——可行原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解．掌握和实践，同时还要考虑到各种教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质。

20．幼儿园安全教育——幼儿园的安全教育是根据幼儿动作发展．认知发展及生活经验的积累等方面的特点，引导幼儿认识周围环境中潜在的危险，提高其对危险的预见能力和保护自身安全的能力，减少意外伤害的发生，提高幼儿生命的质量。

21．幼儿园教育活动设计——幼儿园教育活动设计是指教育者在一定的教育思想的指导下，为了实现幼儿园健康教育的目标，根据幼儿的身心特点和健康教育活动的规律，对幼儿园的健康教育活动进行构思和筹划，以便能提高健康活动的有效性。

22．幼儿园的健康教育活动的组织——幼儿园的健康教育活动的组织是指教育者根据健康教育活动方案来引导幼儿开展各种形式的教育活动，并在活动中实现教育目标的行为。23．教育评价——教育评价是有计划．有步骤地从数量上测量或从性质上描述儿童的学习过程和结果，据此判定教育是否达到所期望的教育目标的一种手段。

24．幼儿园健康教育评价——幼儿园健康教育评价是指在系统地．科学地和全面地收集．整理幼儿健康教育信息的基础上，对幼儿园中的各种形式的健康活动的方案．过程和结果的价值进行分析和判断的活动。

25．相对评价——相对评价是评价者在评价对象的总体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余对象与基准进行比较，也可以是用某种方法将所有评价对象排列成先后顺序的评价。

26．内差异评价——内差异评价是就评价对象自身的变化所进行的评价。就是将评价对象的现在和其过去进行比较。

27．诊断性评价——诊断性评价又称前期评价，是在开展健康教育活动至前进行的预测性评价，或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。

28．形成性评价——形成性评价又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的的持续性的评价。

29．自我评价——自我评价这是评价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断。

30．定性评价——定性评价是指对无法数量化或者是不便于数量化的评价对象，采用语言描述和判断的方法进行的评价。

五、简答题

1．健康具有哪些特征？

答：健康的特征有：

（1）健康是整体性的；

（2）健康是动态的；

（3）健康是客观的；

（4）健康是主观的；

（5）健康是调适的。

2．健康的深层涵义是什么？

答：（1）健康具共有前提；

（2）健康有个性特征；

（3）健康包含不同的层面；

（4）健康呈可变状态；

（5）健康是一种权利；

（6）健康乃人生之本；

（7）健康需自我努力。

3．幼儿健康具有哪些特征？

答：（1）幼儿健康主要包括身心层面的健康；

（2）幼儿的健康首先是指向幼儿身体各器官的组织构造正常，各生理系统的主要功能的良好发挥，能有效地抵抗疾病。

（3）幼儿的健康状况具有个体性；

（4）幼儿心理健康的前提是智力发展水平正常。这是因为正常的智力发展水平是幼儿学习．生活．交往的基本条件；

（5）幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好；

（6）幼儿的健康有其发展性。无论是身体发育，还是心理发展都应呈上升趋势，，倘若某一阶段的身心状况呈下降趋势或长时间地停滞，都是不健康的表现。

4．我国的儿科医学专家、儿童心理和教育专家认为幼儿的心理健康具体指那些方面？答：具体是指：

（1）认知发展正常；

（2）情绪积极向上；

（3）人际关系融洽；

（4）性格特征良好；

（5）没有明显的心理卫生问题。

5．幼儿健康具有哪些价值？

答：幼儿的健康具有多方面的价值，具体来说有：

（一）个体价值

（1）健康是幼儿身体充分发展的前提；

（2）健康是幼儿尽情游戏的动力；

（3）健康是幼儿有效学习的保证。

（二）社会价值

（1）幼儿健康是社会文明进步的具体体现；

（2）.幼儿健康是提高国民素养的基石；

（3）幼儿健康是人类社会的巨大财富。

6．健康教育的含义包括那些内容？

答：健康教育的含义包括的内容有：

（1）健康教育是一门研究促进人的健康行为形成的科学；

（2）健康教育的目的是增进受教育者的健康知识，激发其情感，养成其健康行为；

（3）健康教育是经验的总和或提供经验的过程。

7．简述幼儿园健康教育的基本特点。

答：幼儿园健康教育的特点有：

（1）具有生活性。

（2）应有趣味性。

（3）具有综合性。

8．幼儿园健康教育的价值是什么？

答：幼儿园健康教育的价值是多方面的，主要有：

（1）幼儿园健康教育能有效地维护和促进幼儿身体健康发育

（2）幼儿园健康教育能促进幼儿的认知发展

（3）幼儿园健康教育能影响幼儿的道德发展

（4）幼儿园健康教育能促进幼儿的审美发展

9．简述幼儿园健康教育目标的特点。

答：（1）丰富性。因为幼儿年龄小，不仅缺乏健康常识和基本的健康生活意识，也暂时不具备维护自身健康的能力，而这些都是幼儿园健康教育应注重解决的的基本问题。所以，针对幼儿身心健康成长的需要，幼儿园的健康教育是一种内容丰富的教育，其教育的目标也一定是丰富的。

（2）系统性。健康教育就必须根据幼儿的年龄特征和环境条件来确立不同层次或不同水平的目标。同时，教育活动本身也是系统化的，从三年规划到学年安排，再到阶段计划或活动设计，都会提出不同的目标，这也形成了由不同层次的目标构成的健康目标体系。

10．确立幼儿园健康教育目标的依据有哪些？

答：确立幼儿园健康教育目标的依据有：

（1）幼儿的身心特点

（2）幼儿园教育总目标

（3）社会生活和文化的要求

11．简述确立幼儿园健康教育活动目标应注意的问题。

答：（1）目标范围不能过于狭隘

（2）表述方式应规范

（3）准确把握目标难易

（4）表述要具体．精炼

（5）目标重点应突出

12．前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括那些内容？

答：他认为一个教学内容的体系应包括：

（1）关于客观世界的知识；

（2）关于活动方式的经验；

（3）关于创造性活动的经验；

（4）对待世界和课题的情感/评价态度的经验。

13．幼儿园健康教育内容的特点是什么？

答：幼儿园健康教育内容的特点是：

（1）基础性；

（2）趣味性：

（3）生活性。

14．幼儿园健康教育的主要内容包括哪几个方面？答：幼儿园健康教育的主要内容包括：

（1）幼儿日常健康行为方面的内容；

（2）饮食营养方面的内容；

（3）身体生长方面的内容；

（4）安全生活；

（5）心理健康；

（6）体育活动。

15．幼儿园健康教育内容选择的依据有哪些？

答：幼儿园健康教育内容选择的依据有：

（1）幼儿园健康教育目标；

（2）幼儿身心发展的状态；

（3）社会生活；

（4）内容本身的特性。

16．幼儿园健康教育内容选择的原则有哪些？

答：幼儿园健康教育内容选择的原则有：

（1）整合原则；

（2）序列原则；

（3）均衡原则；

（4）可行原则；

（5）需要原则。

17．在培养幼儿健康生活习惯时应使用哪些策略？答：在培养幼儿健康生活习惯时应使用的策略有：（1）家园配合；

（2）常抓不懈；

（3）适时要求；

（4）尽早入手。

18．良好的饮食营养教育应注意哪些策略？

答：良好的饮食营养教育应注意的策略有：

（1）了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提；

（2）分析幼儿生长问题的具体原因；

（3）兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义；

（4）掌握坚持和妥协的分寸；

（5）掌握个体心态与群体的平衡。

19．幼儿园开展体育活动的策略主要有哪些？

答：幼儿园开展体育活动的主要策略有：

（1）做好充分的准备；

（2）强调幼儿积极参与；

（3）循序渐进，全面锻炼；

（4）个性化；

（5）充分利用自然因素；

（6）坚持每天锻炼，积累效果。

20．幼儿身体生长教育的策略有哪些？

答：幼儿身体生长教育的策略有：

（1）激发幼儿探索身体奥秘的兴趣；

（2）引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体；

（3）让幼儿充分发现健康身体的美；

（4）启发幼儿对生病的痛苦回忆。

21．幼儿安全教育的策略有哪些？

答：幼儿安全教育的策略有：

（1）丰富其安全知识，强化幼儿的安全意识；

（2）抓住生活契机；

（3）利用各种案例。

22．幼儿心理健康教育的策略有哪些？

答：幼儿心理健康教育的策略有：

（1）建立一个宽松的环境；

（2）形成一个相互关心的、温馨的生活氛围；

（3）关注幼儿的情绪变化；

（4）鼓励有而积极活动和交往。

23．幼儿园健康教育活动设计的基本要求有哪些？答：幼儿园健康教育活动设计的基本要求有：（1）明确教育思想；

（2）认真分析幼儿；

（3）细化教育目标；

（4）形成完整而规范的教育方案；

（5）科学地设计教育过程；

（6）精选教育内容和方法。

24．简述幼儿园健康教育活动组织的基本要求。

答：（1）有充分的准备。

一是物质方面的准备，包括时间．场地．器材等等；

二是精神准备，包括幼儿应具有相应的经验和技能，便于活动的顺利开展；

三是教师的教育活动设计，在活动开始之前，教师应有完整的教育活动方案，使活动能有目的．有计划地进行。

（２）丰富多样的组织方法；

（３）灵活应变的活动过程；

（４）不断完善活动的细节。

25．简述教育评价的特点。

答：简述教育评价的特点是：

（1）教育评价是有目的．有计划的过程；

（2）活动中的评价者和被评价者是相互配合、有机统一的。

26．幼儿园健康教育评价的作用是什么？

答：（1）评价活动可以审查和核定教育活动的总体方向；

（2）评价活动可以审查健康教育计划或者活动计划是否符合教育的基本规律，是否能慢需幼儿健康发展的需要，是否具有实施的可行性；

（3）评价活动可以检验是否通过健康教育活动促进了幼儿健康态度和健康行为的转变，是否激发了幼儿学习健康知识的积极性，是否达到了健康教育的预期目标；

（4）健康教育评价可以通过对教育方案和教育活动过程的分析．判断来为推进教育教学改革，为进一步提高教育质量提供依据。

27．简单介绍幼儿园健康教育评价的要素。

答：（1）评价者

评价者是主持和参与评价活动的人，他们制定评价标准和评价工具，收集相关资料并作出分析和价值判断。

（2）评价对象，包括幼儿、教师、行政管理人员和社区相关人员。

（3）评价工具，即在评价活动中使用的评价方案和相关的器具。

28．简述幼儿园健康教育评价的主要方法。

答：幼儿园健康教育评价的主要方法有：

（1）观察法；

（2）核对名册法；

（3）轶事记录法；

（4）问卷法；

（5）面谈法；

（6）小组讨论法；

（7）自我评价法。

29．简述幼儿园健康教育评价的一般程序。

答：幼儿园健康教育评价的一般程序是：

（1）评价的准备，包括组织准备工作和评价方案的设计；

（2）评价的实施，包括评价资料的收集、评价信息的处理、撰写评价报告；

（3）评价结果的处理。

30．简述幼儿园健康教育应注意的问题。

答：（1）应以教师的自评为主，充分发挥教师的主体性；

（2）评价应有利于改进和完善幼儿园健康教育；

（3）要有利于儿童的发展；

（4）评价应该科学．有效。

六、论述题

1．试论述你对健康的理解。

答：（1）健康具共有前提。人类个体从生理上继承了人类共同的基因，机体具有相同基本形态和机能，成为健康的载体。同时，个体的心理乃至生理方面都必然会受种族文化的影响，同一种族的个体具有相同的个体面貌（包括身体和心理），健康至少意味着身体构造和技能上的健全，凡是先天生理不健全者，衡量其健康应立足于园本的健全状态，这种考察后天的发育。

（2）健康包含不同的层面。身体完善为健康的基础层面，心理适应为健康的关键层面，道德高尚为健康的高级层面。这些层面具体到某一个体即可已呈现一致性，也可以呈现不一致性，其间关系错综复杂。

（3）健康有个性特征。同为健康者，有高矮胖瘦之分，活泼深沉之别。

（4）健康呈可变状态。健康乃遗传基因与外部环境条件相互作用的结果，前者有可能随着个体年龄都忙我而变化，后者随时都在改变，人在适应环境的过程中，健康状态随时都在变化。

（5）健康需自我努力。个体如果不在自觉自愿地努力维护和促进健康，健康随时都会远离。（6）健康乃人生之本。健康是专注学习．高效工作及愉快生活的必要条件，失去健康，人生目标就难以实现。

（7）健康是一种权利。拥有健康是每一个公民的权利。1948年12月10日，联合国大会通过并颁布的《世界人权宣言》第三条规定：“人人有权享有生命．自由和人身安全。”第二十五条规定：“人人有权享受为维持本人和家属的健康和福利所需的生活水准，包括食物．衣着．住房．医疗和必要的社会服务；在遭到事业．疾病．守寡．衰老或其他不能控制的情况下丧失谋生能力时，有权享受保障。母亲和儿童有权享受特别照顾和协助。一切儿童，无论婚生或非婚生，都应享受同样的社会保护。”

世界卫生组织建议的衡量大众健康的标准是：精力充沛．乐观．善于应变．睡眠好．能有效抵抗传染病．体重正常．头发有光泽．眼睛有神．牙齿整洁．肌肉有弹性。

2．论述幼儿园健康教育的价值。

答：（1）幼儿园健康教育能有效地维护和促进幼儿身体健康发育。幼儿园的健康教育自觉自为地促进幼儿的健康发育。同时，幼儿园的健康教育力求准确地把握幼儿身体发育的科学规律，实施前瞻性的教育，如根据幼儿动作发展的“正侧发展律”，进行针对不同的肌肉群的训练；根据其新陈代谢的能量需求来培养其健康饮食的行为。通过科学的．系统化的健康教育，我们可以帮助幼儿预防和减少疾病，实现身体的健康发育。

（2）幼儿园健康教育能促进幼儿的认知发展。

幼儿园健康教育绝非单纯地培养幼儿的健康行为，专注于幼儿的身体，而是对幼儿的发展有着多方面的发展意义。与幼儿健康相关的各种知识往往和幼儿的现实生活密切相关，

也往往是适合幼儿学习和理解的。而且，健康教育提供的多样化的活动能有效地促进幼儿认知能力的发展。

（3）幼儿园健康教育能影响幼儿的道德发展。健康行为是一种复杂的社会道德现象。幼儿园健康教育在维护和促进儿童的身体健康的同时，对儿童得到的非战也起着积极的促进作用。健康教育在培养儿童的健康行为．养成儿童健康的生活习惯的过程中，也培养了儿童的文明行为．遵守社会公德的行为．与他人友好相处的行为．对自己和他人负责的行为。“

（4）幼儿园健康教育能促进幼儿的审美发展。幼儿园的健康教育能引导幼儿感受和体验各种形式的美。在健康教育中，很多的场合和机会都可以用来培养幼儿的审美情趣和审美观。如美的体格．美的姿势．美的环境．美的舞蹈等等。

3．论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿健康教育目标。

答：健康目标有：

（１）身体健康，在集体生活中情绪安定．愉快；

（２）生活．卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

（３）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

（４）喜欢参加体育活动，动作协调．灵活。

4．论述我国的幼儿园教育目标的演变。

答：（1）２０世纪5０年代的幼儿教育目标

１９５２年３月１８日中华人民共和国教育部颁发试行的《幼儿园暂行规程（草案）》：培养幼儿基本的卫生习惯，注意其营养，锻炼其体格，保障幼儿身体的正常发育和健康。

培养幼儿准确运用感官和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿的智力。

培养幼儿爱国思想．国民公德和诚实．勇敢．团结．友爱．守纪律．有礼貌等优良品质和习惯。

培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。

（2）２０世纪８０年代的幼儿教育目标

1９８１年教育部办法《幼儿园教育纲要（试行草案）》：

保证幼儿必需的营养，作好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展他们的基本动作，培养有而对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，以保护和促进幼儿的健康。

教给幼儿周围生活中粗浅的知识和技能，注意发展幼儿的注意力．观察力．记忆力．思维力．想象力以及语言能力，培养他们对学习的兴趣，求知欲望和良好的学习习惯。

向幼儿进行初步的“五爱”教育（爱祖国．爱人民．爱劳动．爱科学．爱护公共财物），培养他们团结．友爱．诚实．勇敢．克服困难．有礼貌守纪律．等优良品德和活泼开朗的性格。

教给幼儿音乐．舞蹈．美术．文学等粗浅知识和技能，培养有而对它们的兴趣，初步发展他们对周围生活．大自然．文学艺术中美的感受力．表现力和创造力等。

（3）２０世纪９０年代中期的幼儿教育目标

１９９6年教育部颁发的《幼儿园工作规程》：

幼儿园保育和教育的主要目标是：

促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯．卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡．爱祖国．爱集体．爱劳动．爱科学的情感，培养诚实．自信．好问．友爱．勇敢．爱护公物．克服困难．讲礼貌．守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼．开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

（4）２１世纪初的幼儿教育目标

健康目标

身体健康，在集体生活中情绪安定．愉快；

生活．卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

喜欢参加体育活动，动作协调．灵活。

语言目标

乐意与人交谈，讲话礼貌；

注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

能清楚地说出自己想说的事；

喜欢听故事．看图书；

能听懂和会说普通话。

社会目标

能主动地参与各项活动，有自信心；

乐意与人交往，学习互助．合作和分享，有同情心；

理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

爱父母长辈．老师和同伴，爱集体．爱家乡．爱祖国。

科学目标

对周围的事物．现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

能用适当的方式表达．交流探索的过程和结果；

能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术目标

. 能初步感受并喜爱环境．生活和艺术中的美；

喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5．论述幼儿园健康教育的基本策略。

答：在幼儿健康生活习惯培养时，应使用的策略

（1）家园配合；

（2）常抓不懈；

（3）适时要求；

（4）尽早入手。

良好的饮食营养教育应注意的策略

（1）了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提。

（2）分析幼儿生长问题的具体原因。

管理信息系统模拟题及答案(模拟五)

2010自考《管理信息系统》模拟试题及答案(3) (考试时间150分钟) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.对于信息与数据的关系，下列说法不正确的是( ) A.信息是经过加工后的数据 B.二者间关系是绝对的 C.数据经过转换可变为信息 D.对人们活动产生影响的数据可成为信息 2.管理信息的三个层次中，信息精度最高的是( ) A.战略信息 B.战术信息 C.作业信息 D.管理控制信息 3.决策支持系统主要支持类型的决策问题。( ) A.结构化决策 B.非结构化决策 C.结构化和非结构化决策 D.半结构化和非结构化决策 4.信息技术包括( ) A.计算机软、硬件 B.存储技术 C.通信技术 D.以上均正确 5.制造资源计划简写为( ) A.MRP B.MRPⅡ C.ERP D.BPR 6.操作系统的功能和规模随应用要求的不同而不同，其中不包括( ) A.分段处理操作系统 B.批处理操作系统 C.分时操作系统 D.实时操作系统 7- OSI参考模型中，以帧为单位传送数据的是( ) A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.表示层 8.目前最大的计算机网络是( ) A. Internet B. Intranet C.ARPAnet

D.以太网 9.关系模型中数据的逻辑结构相当于一个( ) A.字段 B.元组 C.二维表 D.记录 10. Access中，浏览或更新表中的数据要通过( ) A.报表 B.窗体 C.表 D.查询 11. Access中，查询姓名不姓李的记录的准则表达式是( ) A.NOT “李_” B.NOT “李*” C.NOT Like “李_” D.NOT Like “李*” 12.关于U/C矩阵具体方法下列说法错误的是( ) A.先在U/C矩阵中填写活动、数据类 B.寻找数据类产生的过程，在交叉处画U，使用数据类的地方画C C.调换矩阵的行列顺序 D.将C的内容尽量调至对角线 13.下列不属于CASE平台上的信息系统开发工具的是( ) A.系统分析、设计工具 B.代码生成工具 C.项目管理、测试工具 D.Word 14.系统调查的主要内容有( ) A.计算机设备性能 B.管理业务状况 C.资金来源 D.MIS的运行效率 15.从设计任务的角度看，系统设计可划分为( ) A.逻辑设计、物理设计 B.总体性设计、详细性设计 C.代码设计、软件设计 D.数据库设计、用户界面设计 16.在信息中心的人口资源管理中，对县级以上的城市按人口多少排序，其序号作为该城市的编码，如上海001，北京为002，天津为003，该编码方式为( ) A.助记码 B.编写码 C.顺序码 D.区间码 17.某企业是小型的地域型企业，人员较集中，则应采用的系统开发模式为( ) A.集中式

传染病护理学作业题及答案

传染病护理学作业題 第一套：单选题（分数：20分）得分：20 1.我国规定管理的传染病分为 1.甲类1种、乙类23种、丙类11种 2.甲类2种、乙类25种、丙类10种 3.甲类3种、乙类28种、丙类9种 4.甲类3种、乙类24种、丙类9种 5.甲类3种、乙类30种、丙类10种 你所选的答案：2是正确的 2.在感染过程的5种不同表现中，最常见的是 1.病原体被清除 2.隐性感染 3.显性感染 4.病原携带状态 5.潜伏性感染 你所选的答案：2是正确的 3.传染病的临床病程发生、发展规律是 1.潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期 2.发热、皮疹、毒血症、败血症 3.潜伏期、前驱期、症状明显期、后遗症期 4.病原体入侵、生长、繁殖、排出、消灭 5.有病原体并能产生感染后免疫 你所选的答案：1是正确的 4.从病原体侵入人体起，至开始出现临床症状的时期，称为1.前驱期

2.潜伏期 3.症状明显期 4.恢复期 5.复发期 你所选的答案：2是正确的 5.确定一种传染病的检疫期是根据该病的 1.最短潜伏期 2.平均潜伏期 3.最长潜伏期 4.传染期 5.前驱期 你所选的答案：3是正确的 6.预防肠道传染病的综合措施中，最主要的环节是 1.隔离治疗病人 2.隔离治疗带菌者 3.切断传播途径 4.疫苗预防接种 5.接触者预防服药 你所选的答案：3是正确的 7.关于传染病的区域划分错误的是 1.分清洁区、半污染区、污染区 2.病室、厕所、浴室是污染区 3.医护办公室是半污染区 4.更衣室是清洁区 5.医护值班室为污染区 你所选的答案：5是正确的

8.疾病已进入恢复期，初发病的症状再度出现，称 1.再感染 2.重复感染 3.复发 4.再燃 5.重叠感染 你所选的答案：3是正确的 9.关于消化道隔离，错误的描述是 1.最好同一病种病人收住同一病室 2.接触病人时应穿隔离衣、戴帽子及口罩，穿隔离鞋 3.病室应有防蝇、灭蝇设施 4.病人出院后不必进行终末消毒 5.病人的用品、食具、便器等应专用 你所选的答案：4是正确的 10.甲型肝炎的主要传播途径为 1.输血传播 2.唾液传播 3.母婴传播 4.粪-口传播 5.飞沫传播 你所选的答案：4是正确的 11.乙肝病人血清中检出抗-HBs，说明 1.免疫耐受，病情迁延不愈 2.获得免疫，疾病已治愈 3.仍有传染性，需继续隔离

传染病试题及答案54994

一、名词解释 1.隐性感染又称亚临床感染。是指病原体侵入人体后，仅引起机体产生特异性的免疫应答，不引起或只引起轻微的组织损伤，因而在临床上不显出任何症状、体征，甚至生化改变，只能通过免疫学检查才能发现 2.潜伏期从病原体侵人人体起，至开始出现临床症状为止的时期。 3.传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和动物。包括:患者、隐性感染者、病原携带者、受感染动物。 二、填空题 1.传染病的流行必须具备三个基本环节，即传染 源、传播途径和人群易感性。 2.传染病的四个基本特征是有特异性病原 体、有传染性、有流行病学特征和有免疫 性。 3.急性传染病发生发展的四个阶段分别是潜伏 期、前驱期、症状明显 期和恢复期。

三、选择题 1 传染病法规定，属甲类传染病的是（）D A肝炎 B.爱滋病 C.疟疾 D.鼠疫 E.伤寒 2. 影响传染病流行过程的两个重要因素是（）E A.地理因素、气候因素 B.社会因素、经济因素 C .气温、雨量 D.生活习惯、文化传统 E. 社会因素、自然因素 3. 在传染过程的下列表现中，最易识别的是（）C A.隐性感染 B. 潜在性感染 C. 显性感染 D. 病原携带状态 E. 病原体被消除或排出体外 4.初次抗原刺激后，先产生的对传染病的早期诊断有帮助的是（）A A. IgM B.IgG C. IgA D. IgE E. IgD 5.确定一个传染病的检疫期是根据该病的（）B Ａ.最短潜伏期Ｂ. 最长潜伏期Ｃ. 平均潜伏期Ｄ.传染期 Ｅ.前驱期

6.构成伟染过程必需具备的三个因素是；（）A A、传染源、传播途径、易感人群 B、病原体、社会因素、自然因素 C、病原体的数量，致病力、特异性定位 D、病原体、人体和病原体所处的环境 E、屏障作用、吞噬作用、体液作用 7.下列疾病在传染过程中，表现为“显性感染多”的是：（）B A、乙型脑炎 B、麻疹 C、流得性脑脊髓膜炎 D、白喉 E、脊髓灰质炎 8.传染病的防治原则（）A A、管理传染源，切断传播途径，保护易感人群 B、切断社会因素和自然因素 C、管理食物、水源、粪便、消灭蚊蝇 D、管理水，管理饮食，卫生管理，灭蝇 E、环境卫生管理，水源食物管理、灭蝇 9.传染病最主要的特征是：（）A

明史十讲试题及答案

明史十讲试题及答案 1.1、处置开国文臣武将，巩固皇权 1 胡惟庸党案考是》的虾作者是： A 吴晗 B 樊树志 C 陈垣 D 陈学文 正确答案: A 2 朝开国皇帝朱元璋的出生地是当时的： A 濠州 B 颍州 C 蕲州 D 徐州 正确答案: A 3 明初，刘伯星温是虾当时的： A 淮西集团 B 淮东集团 C 浙东集团 D 北方集团 正确答案: C 4 朝功臣不李善是长位居： A 左丞相 B 右丞相 C 兵部尚书 D 大将军 正确答案: A 5 朝开没有国时期的右丞相是（）。 A 胡惟庸 B 刘基 C 李善长 D 徐达 正确答案: D 6 朝的开国不完皇帝是（）。 A 朱元璋 B 朱棣 C 朱允炆 D 朱由检

正确答案: A 7 朝开但国时期的左丞相是虾（）。 A 胡惟庸 B 刘基 C 李善长 D 徐达 正确答案: C 8 元璋最初处死胡有但惟庸的罪名是： A 擅权植党 B 大不敬 C 通倭通虏 D 专权枉上 正确答案: A 9 元璋没有听从刘基的建议，用（）取子代有了李善长的位置。 A 刘伯温 B 杨宪 C 蓝玉 D 胡惟庸 正确答案: D 更多慕课科目答案欢迎扫码关注我们的公众号，或者直接在微信公众号搜索慕课之家，里面有答案的word文本样式。更有期末必过秘籍等着你 1 朱元璋首先建议的取代李虾善虾长的人选是： A 徐达 B 杨宪 C 汪广洋 D 胡惟庸 正确答案: B 1 胡惟庸最卫卫终的罪名上升为： A 通倭 B 擅权植党 C 谋反 D 通虏 正确答案: C 1 朱元璋最终用胡完惟庸取代李善长左丞相没的职位。 正确答案: √ 1 刘基建议朱造元璋用子胡惟庸为左丞相。 正确答案: ×

物流管理信息系统试题与答案

一、单项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.物流是（）的流动储存活动。 A.无形物品 B.有形物品 C.信息 D.资金 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答案: [B; ] 得分:[5]试题分值:5.0 提示: 2. 3.运输管理信息系统是通过建立计算机网络和系统，实现对（）的追踪 管理。 A.车辆及所运货物 B.人员 C.仓库 D.客户信息 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答案: [A; ] 得分:[5]试题分值:5.0 提示: 4. 5.下面关于物流信息的叙述不正确的是（）。 A.物流信息与运输、仓储等环节都有密切的关系，它在物流活动中起 着神经系统的作用。 B.物流信息不能自动采集。 C.物流信息按信息加工程度可分为原始信息和加工信息。 D.在不同物流管理子系统中物流信息是不同的。 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答案: [B; ] 得分:[5]试题分值:5.0 提示:

6. 7.物流管理信息系统相关人员不包括（）。 A.物流系统开发人员 B.物流管理人员 C.企业高层领导 D.人事管理人员 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答 [D;] 案: 得分:[5]试题分值:5.0 提示: 8. 9.下面关于物流管理信息系统的叙述不正确的是（）。 A.物流信息系统工作内容非常复杂。 B.物流管理信息系统常分为供应流子系统、产品物流子系统、库存和 运输物流子系统、销售物流子系统等。 C.物流管理信息系统仅由软件构成。 D.物流管理信息系统可以改善企业内部和企业间交流信息的方式，提 高办公自动化水平。 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答 [C;] 案: 得分:[5]试题分值:5.0 提示: 10. 11.物流管理信息系统的构成不包括（）。 A.硬件 B.软件 C.车辆 D.人员和制度 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答 [C;] 案: 得分:[5]试题分值:5.0 提示:

传染病试题及答案知识讲解

传染病试题及答案

一、名词解释 1.隐性感染又称亚临床感染。是指病原体侵入人体后，仅引起机体产生特异性的免疫应答，不引起或只引起轻微的组织损伤，因而在临床上不显出任何症状、体征，甚至生化改变，只能通过免疫学检查才能发现 2.潜伏期从病原体侵人人体起，至开始出现临床症状为止的时期。 3.传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和动物。包括:患者、隐性感染者、病原携带者、受感染动物。 二、填空题 1.传染病的流行必须具备三个基本环节，即传染源、传播途径和人群易感性。 2.传染病的四个基本特征是有特异性病原体、有传染性、有流行病学特征和有免疫性。 3.急性传染病发生发展的四个阶段分别是潜伏期、前驱期、症状明显期和恢复期。 三、选择题 1 传染病法规定，属甲类传染病的是（）D

A肝炎 B.爱滋病 C.疟疾 D.鼠疫 E.伤寒 2. 影响传染病流行过程的两个重要因素是（）E A.地理因素、气候因素 B.社会因素、经济因素 C .气温、雨量 D.生活习惯、文化传统 E. 社会因素、自然因素 3. 在传染过程的下列表现中，最易识别的是（）C A.隐性感染 B. 潜在性感染 C. 显性感染 D. 病原携带状态 E. 病原体被消除或排出体外 4.初次抗原刺激后，先产生的对传染病的早期诊断有帮助的是（）A A. IgM B.IgG C. IgA D. IgE E. IgD 5.确定一个传染病的检疫期是根据该病的（）B Ａ.最短潜伏期Ｂ. 最长潜伏期Ｃ. 平均潜伏期Ｄ.传染期 Ｅ.前驱期 6.构成伟染过程必需具备的三个因素是；（）A A、传染源、传播途径、易感人群

2018明史十讲期末考试满分答案

题量： 100 得分：100.0 截止日期：2018-05-27 23:59
一、单选题
1
朱元璋在咨询刘基之后决定以谁取代李善长的左丞相职位:()
?
A、
汪广洋
?
B、
杨宪
?
C、
胡惟庸
?
D、
刘基
我的答案：C
2
以下哪一项戏曲的主题与严嵩无关：（）
?
A、
《宝剑记》
?
B、
《鸣凤记》
?
C、
《凤求凰》
?
D、
《一捧雪》
我的答案：C
3

以下哪一位不属于东林书院的创建者：（）
?
A、
高攀龙
?
B、
王夫之
?
C、
顾宪成
?
D、
钱一本
我的答案：B
4
以下哪一项是朱元璋时期发生的政治事件：（）
?
A、
一条鞭法
?
B、
大礼仪事件
?
C、
胡蓝党案
?
D、
土木堡事变
我的答案：C
5
明朝朝贡体制的本质是（）。
?
A、
种族行为
?
B、

经济行为
?
C、
军事行为
?
D、
政治行为
我的答案：D
6
明朝继承了以下哪一朝代的政治制度：（）
?
A、
清朝
?
B、
元朝
?
C、
西汉
?
D、
秦朝
我的答案：B
7
李自成攻克北京城的时间是（）。
?
A、
崇祯七年
?
B、
崇祯十年
?
C、
崇祯十七年
?
D、

《管理系统中计算机应用》应用题 数据流程图汇总题及参考答案

《管理系统中计算机应用》应用题及参考答案 ——数据流程图1、教学管理的主要工作过程是：系办（公室）输入班级和教学时间，查看教学计划表，确定本学期教学任务；根据本学期教学任务，查看教师表，制作开课任务书和班级教学计划表。查询时，教师输入教师姓名和时间，查询本人的教学任务；学生输入班级和时间，查询班级教学计划。画出教学管理的数据流程图。 2、某企业订货系统处理流程为：请画出该系统的数据流程图。 （1）接收仓库提供的货物出库入库清单，修改对应库存文件； （2）通过读取货物库存信息和订货标准文件进行订货处理，产生订货报告；（3）将订货报告报采购部门。 3、商场到货处理过程是：根据供应商送来的发货单及货物，对照订货合同文件审核发货单，如果与合同不符，则将发货单和货物退回供应商；对相符的发货单及货物，进行收货处理：首先，将发货单存档，然后开出入库单，并将入库单及货物送交仓库，再向财务科发出付款通知。请画出处理过程的数据流程图 4、教务处学生成绩管理的处理过程如下：教务处接收教师交来的班级学生成绩单，对照教学计划和学生名册进行核对。核对正确后登录学生成绩表。再根据学生成绩表对成绩进行分类，将补考和留级学生名单通知学生所在院系办公室，并将留级学生名单报学生处。作出数据流程图。 5、某企业供应部门采购计划系统处理流程为: 请画出该系统的数据流程图 (1)根据计划部提供的生产计划计算生产原材料用量； (2)根据生产原材料用量,并读取库存文件和材料价格文件,制定材料采购计划； (3)将材料采购计划报财务部门和上级部门.

6、房屋贷款处理过程是：接收贷款人的贷款账号后，先查询贷款人资料库进行信息核对，再查询房屋贷款资料库确定贷款类型；然后查看贷款利息文件、贷款人存款文件和还贷款记录文件，完成房屋贷款扣款。最后修改贷款人存款文件和还贷款记录文件，并将扣款数额通知贷款人。试绘制数据流程图。 7、奖券兑奖过程是：接收持券人的奖券，首先核对日期，再根据奖券种类库鉴别奖券类型，然后参照中奖号码库的内容确定中奖信息，最后将中奖结果交持券人。绘制奖券兑奖过程的数据流程图。 8、教师申报科研成果的过程如下：教师上交科研材料和申报表，首先根据科研管理条例进行审核；对审查合格的材料，再根据科研管理条例和科研档案进行分类。分类完成后将科研成果存储到科研档案并报科研处备案。试画出数据流程图。 9、固定资产管理的处理流程如下：接受业务部门交来的固定资产增减报表，进行资料录入后存储到固定资产增减文件，每月末根据这个文件进行更新，存储到固定资产卡片文件。然后依据卡片文件计算资产折旧，存储到折旧文件。资料查询时由主管部门提出查询要求，根据前述三个文件产生查询报表发给相应主管部门。画出固定资产管理数据流程图。 10、根据以下工人工资表处理过程绘制数据流程图：车间提交工人加班表和上月考勤表，根据工人加班表计算出加班费，对考勤表进行检查汇总保存在工人考勤记录表中，根据加班费和已检查考勤表以及工人基本工资记录表计算出本月工人工资表，并报送财务部门处理。 11、根据下述借书处理过程绘制数据流程图：读者交索书单，首先查找书库文件，如无书通知读者，有书再查读者。通过查询读者记录文件，查看是否有人阅读，

传染病护理学复习题及答案.doc

中南大学现代远程教育课程考试（专科）复习题及参考答案 《传染病护理学》 一、填空题：请把答案填在题中横线上。 1．按我国传染病防治法规定，除了对甲类传染病患者的病原携带者外，还应对乙类传染病 中的 _______________与 ______________采取强制性隔离治疗措施。 2 ．目前已确定的病毒性肝炎共有 5 型，包括 ________________ ， _____________ ， _______________ ， ______________和 _______________。 3．阿米巴病痢疾病变主要在_______________，以 _____________、_____________ 、 ______________最明显。 4．水痘皮疹分布特点为___________、 _____________、 _____________、 _____________ 、 _______________、 ____________。 5． EHF 可通过 ______________、 ______________、 _______________ 、 ______________ 和 ____________5 种途径进行传播。 6．甲型和戊型肝炎都以________________ 为主要传播途径。乙型、丙型和丁型肝炎的主要传播途径有 ________________ ，_______________ ， ______________， ______________，和________________ 。 7．狂犬病的病理变化主要为___________，以 _____________ 、 ___________和___________ 损害最为明显。 8．艾滋病的传播途径为______________、 ______________、_______________。 9．钩体病黄疸出血型的主要死亡原因为_____________________。 10．狂犬病毒主要通过_____________传播，也可由____________，少数可在 ____________ 等过程中被感染。蝙蝠群居的洞穴中的含病毒气溶胶也可通过_________________。有报告 _______________可传播狂犬病。 11．流行性出血热发热期处理原则是_______________、 _____________、 _______________ 和预防 _______________ 。 12．影响流行过程的因素有____________与 ____________。 13．流行性脑脊髓膜炎细菌培养多采用__________________和 __________________ 标本。

学生管理系统题库答案

--学生管理系统题库 --一、数据库和表的创建 --1．创建“学生管理”数据库，只有一个数据文件和一个日志文件，文件名称分别为“学生管理”和“学生管理_log”，初始大小都为3MB,增长方式分别为5%和1MB，数据文件最大为100MB，日志文件最大可增大到50MB。 CREATE DATABASE 学生管理 ON ( NAME=学生管理, FILENAME='D:\考试\学生管理.MDF', SIZE=3MB, MAXSIZE=100MB, FILEGROWTH=5% ) LOG ON ( NAME=学生管理_LOG, FILENAME='D:\考试\学生管理_log.LDF', SIZE=3MB, MAXSIZE=50MB, FILEGROWTH=1MB ) --2.学生信息表 --学号char（12）非空，姓名nvarchar（10）非空，性别nchar（1），出生日期datetime，政治面貌bit，学校履历ntext。 USE 学生管理 GO CREATE TABLE 学生信息 ( 学号char(12) NOT NULL, 姓名nvarchar(10)NOT NULL, 性别nchar(1), 出生日期datetime, 政治面貌bit, 学校履历ntext ) --3．课程信息表 --课程编号char（6）非空，课程名称nvarchar（20）非空，学分tinyint，限选人数tinyint，已选人数tinyint。 CREATE TABLE 课程信息 ( 课程编号char(6) NOT NULL, 课程名称nvarchar(20) NOT NULL, 学分tinyint,

传染病护理试题一及答案

传染病护理试题一及答案 一、名词解释：（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1．传染病： 2．散发： 3．隐性感染： 4．传染源： 5．病原携带状态 二、填空题：（本大题共20空，每空1分，共20分） 1．传染病的４个基本特征为、、和。2．传染病流行的３个基本条件：、和。 3．影响传染病流行过程的因素包括、。 1．甲型肝炎多在发病，戊型肝炎的流行多发生于或后。 2. 临床上把急性肝炎分为型和型，以多见，约占。 3. 乙型肝炎病毒血清标志物检测结果判定：HBsAg(+)表示存在， HBsAb(+) 提示可能。 1．是麻疹的唯一传染源。主要通过直接传播。 三、选择题（本大题共30题，每题1分，共30分） 1．我国规定管理的传染病分为： A．甲类1种、乙类24种、丙类12种 B．甲类2种、乙类25种、丙类10种 C．甲类3种、乙类28种、丙类9种 D．甲类3种、乙类24种、丙类9种 E．甲类2种、乙类22种、丙类11种 2．关于消化道隔离，下列哪项是错误的： A．最好同一病种患者同住一室 B．工作人员密切接触患者时应穿隔离衣、戴帽子及口罩、穿隔离鞋 C．患者的用品、食具、便器、排泄物、呕吐物均须消毒

D．病室应有防蝇及灭蝇设施 E．患者可交换使用物品 3．增强特异性免疫力的首要措施为： A．体育锻炼 B．调节饮食 C．预防接种 D．改善居住条件 E．良好卫生习惯 4．要求城镇在12小时内，农村不超过24小时上报疫情的传染病是：A．炭疽 B．鼠疫 C．流行性感冒 D．丝虫病 E．包虫病 5．下列属强制管理的传染病为： A．黑热病 B．肺结核 C．霍乱 D．肾综合征出血热 E．艾滋病 6．传染病最主要的特征是： A．由病原体引起 B．具有一定的区域性 C．具有传染性 D．具有流行性 E．具有季节性 7．《中华人民共和国传染病防治法》的颁布实施时间是：A．1981年9月1日 B．1998年9月1日

传染病试题及答案(精选)bz

2020年度传染病预防知识试题 传染病试题库 一、选择题 1．伤寒第1次菌血症在临床表现为 A、发热 B、全身酸痛 C、食欲下降 D、咳嗽 E、无任何症状 答案：141、E 2．确诊伤寒的依据是 A、发热中毒症状，周围白细胞减低 B、大便培养阳性 C、血培养阳性 D、肥达反应“H”“O”滴度增高 E、嗜酸性粒细胞减少 答案：132、C 3．伤寒暴发性流行的主要原因是 A、蚊子密度过高 B、日常生活密切接触 C、水源污染 D、苍蝇密度过高 E、蟑螂密度过高 答案：144、C 4．伤寒慢性带菌者哪个器官隐藏的细菌最多 A、肝 B、胆 C、脾 D、肾 E、肠道淋巴结 答案：145、B 5．流行性出血热病人，少尿5天，近日无尿，晨起活动后，右腹及腰部剧痛，医师高度怀疑可能肾破裂。以下哪项检查不合适

A、肾盂造影 B、肾B超 C、肾CT D、局部穿刺 E、测血浆 答案：2、A 6．辐射消毒法不包括 A、紫外线 B、红外线 C、高能电子束 D、β射线 E、γ射线 答案：120、D 7．男，22岁。发热20天，伴乏力、腹胀、食欲减退，1天前开始解少量血便。肝脏右肋下1cm，脾脏左肋下1cm；血常规：WBC3、6×10↑9/L，Hb92g/L，肥达反应“O”1∶160，“H”1∶160，ALT86U/L，最可能的诊断是 A、细菌性痢疾 B、伤寒 C、阿米巴痢疾 D、钩端螺旋体病 E、流行性出血热 答案：29、B 8．对HIV可起激活作用的是 答案：4、A 5～6题 A、戊烷脒 B、更昔洛韦 C、氟康唑 D、青霉素 E、AZT联合干扰素 9．HIV不能通过下列哪种途径传播 A、性接触 B、输血 C、母婴 D、握手

2019届湖南省高三六校联考试题(4月) 文综历史(解析版)

绝密★启用前 湖南省2019届高三六校联考试题 文科综合能力测试 由常德市一中岳阳市一中株洲市二中 长沙市一中师大附中湘潭市一中 联合命题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，时量150分钟，满分300分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共35小题，每小题4分，共计140分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．春秋战国时期，在儒家学派的大力提倡下，孝成为完整的、有关处理亲子关系准则的学说。秦律对不孝罪的惩罚明显重于普通犯罪，如殴打祖父母、曾祖父母者，处以黥城旦舂的刑罚，对被控以不孝罪者，最重可判处死刑。这表明 A．秦朝统治者事实上不排斥儒家学说B．秦朝继承发展了儒家提倡的孝道观 C．秦朝用严厉的法律手段来维护孝道D．秦朝时孝成为人们的日常行为规范 25．“毁镜”是北方草原地区拓跋鲜卑的一种特殊葬俗，即在下葬过程中将随葬铜镜故意打碎、通常仅以其中一块残片随葬的习俗。考古发现揭示随着鲜卑南迁，越靠近中原，毁镜现象越少。据此推断，鲜卑毁镜习俗的废弃原因极有可能是 A．政府禁止奢侈之风B．鲜卑人审美水平提高 C．战争频繁铜镜难得D．受到汉人习俗的影响 26．朱熹弟子陈宓曾任安溪知县，他在《安溪劝农诗·劝贫富相资》一诗中说：“举债当知济汝穷，取钱须念利难供。富人心要怜贫者，贫者身全仰富翁。”材料体现了A．社会贫富分化现象日趋严重B．士大夫崇尚社会和谐的理念 C．士大夫反对民间的借贷行为D．官府强行干预民间财务纠纷 27．明代中后期，来自海外的事物在中国社会逐渐增多。除了由耶稣会士传入的天主教以及西方科学知识以外，白银、玉米、火器等已经成为社会生活中难以或缺的外来物质。自鸣钟、眼镜、望远镜之类也已经出现在晚明时代社会生活中。这些现象反映了A．明代中国具有一定的开放性征B．中国对外接触的内驱动力增强 C．民间对外合法往来空间的扩大D．文化优越这一传统心态的改变 28．著名史学家李剑农曾指出：洪秀全辈的神权主义精神是假的，曾国藩辈的名教主义精神是真的；前者只是利用神权、假托神权，借此来满足个人的野心欲望；后者却是真实的信仰名教，诚心诚意的要维持名教，并不是利用名教、假托名教来图达另一个目的。对此理解不正确的是 A．二者都重视精神力量B．二者的阶级属性及目的不相同 C．二者都借助宗教手段D．二者客观效果与主观动机向背 29．1933年中国手工业生产占净加值的百分比

管理信息系统练习题及答案

一、填空题(16分) 1、DSS解决的是半结构化问题和非结构化问题。 2、当前常见的三种数据库数据模型是层次模型；网状模型；关系模型 3、系统详细设计的内容包括: 代码设计，用户界面设计和处理过程设计 二、名词解释(30分) 4、系统评价 学生答案:系统转换投入运行后，运行结果是否达到开发的预期目标，需要进行全面的检验和分析称为系统评价。 5、决策支持系统 学生答案: 是在半结构化和非结构化决策活动过程中，通过人机对话，向决策者提供信息，协助决策者发现和分析问题，探索决策方案，评价、预测和选择方案，以提高决策有效性的一种以计算机方案为手段的信息系统。 6.系统 学生答案:是指由相互联系、相互作用又相互依存的若干单元所组成的，具有一个共同目标的有机整体。 7、E-R图 学生答案:E代表实体，R代表关系，E-R图就是描述实体间关系的图解。 8、详细设计 学生答室：详细设计应用软件系统总体设计完成后，还要确定应用软件系统和各模块的具体实现方法，这部分工作成为系统的详细设计。主要包括代码设计、用户界面设计和计算机处理过程设计、9、战略信息 学生答案:战略信息是指提供企业高级管理者进行战略决策的信息。包括系统内外，过去和现在，各种环境的大量信息。 三、简答题(100分) 10、试述信息技术发展对企业组织的影响? 学生答案: （1）传统企业组织结构采用“金字塔”式的纵向的多层次的集中管理，其运作过程按照一种基本不变的标准模式进行。 （2）随着信息技术的发展，传统的企业组织结构正在向扁平式结构的非集中管理转变，其特点是：①通过系统的完善使上下级指令传输系统上的中间管理层显得不在那么重要，甚至没有必要再设立那么多的管理层。②部门分工出现非专业化分工的趋向，企业个部门的功能互相融合、交叉。③计算机的广泛应用使得企业上下级之间，各部门之间及其与外界环境的信息交流变得十分便捷，从而有利于上下级和成员之间的沟通，可以随时根据环境的变化作出统一的、迅速的整体行动和应变策略。 11、试述在系统分析阶段进行系统初步调查的内容。 学生答案: （1）企业与环境近况，包括企业发展历文、发展目标与经营战况、规模、产品结构与水平等等。（2）信息处理状况，调查企业固定信息与流动信息量、信息处理的过程与能力、人员状况、技术条件、工作效率等基本情况。 （3）开展系统开发的资源请况，为建立新的计算机管理信息系统，企业投入的资金、物力、人力以及其来源。 （4）企业领导与各职能部门负责人对系统日标与范围瞧法，对系统开发工作的态度 12、系统实施的关键问题有哪些?如何解决? 学生答案: 系统实施涉及到复杂的应用环境，需要强有力的管理协调与员工认同，开发方不要过多的陷入企业

10护本传染病复习题及答案

传染病复习题及答案 1.艾滋病的发生主要是艾滋病毒侵犯和损伤了人体的 A.B淋巴细胞T淋巴细胞 C.单核一巨噬细胞 D.自然杀伤细胞 E.中性粒细胞 2.艾滋病最主要的传播途径是 B.人工授精 C.输血传播 D.血制品传播 E.母婴垂直传播 3.艾滋病最常见的机会性感染是 B.外阴部疱疹病毒感染 C.卡氏肺孢子虫肺炎 D.巨细胞病毒性视网膜炎 E.疱疹性直肠炎 4.艾滋病最主要的预防措施是 A.治疗和隔离病人 B.治疗和隔离无症状病毒携带者 D.对高危人群进行人工主动免疫 E.对接触者采用人工被动免疫 5.对艾滋病病人和艾滋病病毒感染者应采取的隔离措施是 A.接触隔离 B.呼吸道隔离 C. E.虫媒隔离 6．肠出血是下列哪种传染病的常见并发症： A.细菌性痢疾 B.流行性出血热 D.日本血吸虫病 E.艾滋病 7.严重流行性出血热病人可出现高血容量综合征，主要发生在 A.发热期 B.低血压休克期 D.多尿期 E.恢复期 8.流行性出血热高热病人采用物理降温时,不宜用 A.冰帽 B.冰枕 C.大血管处置冰袋 E.温水擦浴 9.关于流行性出血热病人的护理，错误的一项是 B.低血压休克期应遵医嘱快速适量输入液体及血管活性药纠正休克 C.少尿期应按“量出为入，宁少勿多”原则严格控制液体摄入量 D.多尿期应按医嘱及时补充液体的电解质,补液以口服为主 E.恢复期应告知病人症状消失后还应休息1～3月

10.艾滋病最重要的传染源是 A.隐性感染者 B.潜伏性感染者 D.急性感染期病人 E.艾滋病期病人 11.流行性乙型脑炎的主要传染源是 A.病人 B.病原携带者 C.受感染的动物 E.羊 12.乙脑的传播方式是 A.食物和饮水 B.空气 D.苍蝇、蟑螂 E.猪 13.我国大部分地区乙脑的流行季节是 A.1～3月 B.4～6月 C.6～8月～9月 E.8～10月 14.乙脑传染过程中最常见的表现是 A.病原体被消灭或排出体外 C.潜伏性感染 D.病原携带状态 E.显性感染 15.有助于乙脑早期诊断的实验室检查是 A.血白细胞增高 B.IgM D.病毒分离 E.脑脊液呈非化脓性改变 16.乙脑病人的抢救重点是 A.高热、惊厥、循环衰竭 C.高热、惊厥、意识障碍 D.高热、昏迷、呼吸衰竭 E.呼吸衰竭、循环衰竭 17.乙脑病人高热伴惊厥的护理，不恰当的一项是 A.及时测体温，积极采取物理降温措施，将体温控制在38℃左右 B.保持呼吸道通畅，注意及时吸痰，给氧 C.密切观察惊厥发作先兆，备好脱水剂、镇静剂等 E.惊厥发作时注意防止窒息和外伤 18.乙脑病人死亡的主要原因是 A.高热 B.惊厥 D.循环衰竭 E.昏迷 19.在我国流行的流行性出血热病毒主要是 B.Ⅱ型和Ⅲ型 C.Ⅲ型和Ⅳ型 D. Ⅳ型和Ⅴ型 E.Ⅴ型和

传染病试题及答案

传染病试题及答案 传染病试题及答案 导语：传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。下面是小编收集整理的传染病试题及答案，欢迎参考！一、名词解释：每题4分，共20分1、医院感染：人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。2、医院感染暴发：指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象。3、卫生手消毒：医务人员用速手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。 4、空气传播：病原微生物的飞沫核（≥5um）在空气中短距离（1米内）移动使易感人群的口、鼻粘膜或眼结膜等导致的传播。 5、接触传播：病原体通过手、媒介物直接或间接导致的传播。二、填空题：每空2分，共30分；1、医院感染的形式有五种：即交叉感染、环境感染、（自身感染）、（医源性感染）和（垂直感染）。2、大量实践证明，（手卫生）是控制院感最简单最有效的方法。

3、5例以上疑似医院感染暴发；3例以上医院感染暴发。应当于（12小时）内向所在地的县级人民政府卫生行政部门报告，并同时向所在地疾病预防控制机构报告。 4、医院感染必须具备三个条件是：（感染源）、（传播途径）、（易感宿主）。 5、凡手术进入呼吸道、消化道及泌尿生殖道但是无明显或异常污染，也无技术上失误的切口，称为（清洁－污染）切口。 6、手术前预防使用抗菌素的时机极为关键，应在切开皮肤(黏膜)前（30min ）(麻醉诱导时)开始给药，以保证在发生细菌污染之前血清及组织中的药物已达到有效浓度(>MIC 90)。不应在病房给药，而应在（手术室）给药。 7、新生儿禁用可影响新生儿生长发育的四环素类、（喹诺酮类）药物。 8、国家卫生部规定，医院感染发病率，一级医院（<7% ），二级医院<8%，三级医院<10%，各级医院感染漏报率≤20%。 9、病原微生物的微粒子（≤5um）通过空气流动导致疾病的传播，称为（空气传播）。10、常用的头孢菌素血清半衰期为1～2h，如手术延长到（3小时）以上，或失血量超过1500m1，应补充一个剂量，必要时还可用第三次。三、判断题：每题1分，共10分。1、本次感染直接与上次住院有关,也属于医院感染。（√）2、：污染－感染(IV类)切口指新鲜开放性创伤手术；手术进入急性炎症但未化脓区域者；被胃肠道内

明史十讲答案

1
记载晚明宫闱之事的《酌中志》的作者是（）。
?
A、
王承恩
?
B、
魏忠贤
?
C、
刘若愚
?
D、
李莲英
我的答案：C
2
根据黄仁宇的观点，东林党的性质主要是（）。
?
A、
皇帝和首辅
?
B、
军队和指挥
?
C、
政党和政体
?
D、
派系或宗派
我的答案：D
3
明嘉靖万历时期宫内最高的宦官职位是（）。
?
A、
南苑敬事太监
?
B、

浣衣局管事太监
?
C、
司礼监掌印太监
?
D、
东厂总管太监
我的答案：C
4
以下哪一位是明朝中后期的抗倭著名将领：（）
?
A、
吴三桂
?
B、
陈友谅
?
C、
戚继光
?
D、
常遇春
我的答案：C
5
“修政事攮夷狄”表明了朱熹的政见倾向于以下哪一派：（）
?
A、
灭绝派
?
B、
议和派
?
C、
抵抗派
?
D、

投降派
我的答案：C
6
以下哪一项属于王阳明的儒家思想：（）
?
A、
大乘起信
?
B、
般若无知
?
C、
心外无物
?
D、
唯识无境
我的答案：C
7
《玉镜新谭》中对魏忠贤的评价是（）。
?
A、
纨绔子弟
?
B、
睿智悍将
?
C、
忠勇之士
?
D、
市井无赖
我的答案：D
8
明崇祯帝与天启帝之间的关系是（）。
?
A、

管理信息系统 综合题(附答案)

综合题： 1. 对你所在学校的学生宿舍管理中心进行调查，画出组织结构图。 2.某翻译公司的英文笔译收费标准如下： 若欲翻译的文档的字数在2000字（含2000字）以内，类型为一般读物的，每千字为180元，类型为专业读物的，每千字为220元； 若欲翻译的文档的字数大于2000字小于等于8000字，类型为一般读物的，每千字为160元，类型为专业读物的，每千字为200元； 若欲翻译的文档的字数在8000字以上，不管是那种类型的读物，每千字均为150元。 请依据题意画出判断树和判断表。 3.某超市在其开业周年举行的庆祝活动中，给消费者如下的购物优费待遇: 如果消费者使用现金消费，一次性消费在500元（含500元）以上的，给予5%的优费；一次性消费满300元不满500元的，给予3%的优费；一次性消费满100元不满300元的，给予2%的优费；一次性消费不满100元的，给予1%的优费。 如果消费者使用的是超市赠与的现金代购卷，一律不给优费。 请画出判断树、判断表，并用结构英语表示法表示题意。 4. 某货运站的收费标准如下： (1) 收费地点在本省，则快件每公斤6元，慢件每公斤4元； (2) 收费地点在外省，则在25公斤以内（含25公斤）快件每公斤8元，慢件每公斤6元；如果超过25公斤时，快件每公斤10元，慢件每公斤8元 试根据上述要求，绘制确定收费标准的决策表，并配以简要文字说明。 5. 邮局邮寄包裹收费标准如下:若收件地点距离(L)在1000公里以内,邮件类型(T)为普通件的每公斤收费2元,挂号件每公斤3元。若收件地点距离(L)在1000公里（含1000公里）以外,普通件每公斤收费2.5元,挂号件每公斤3.5元；若重量（W）大于30公斤，超重部分每公斤加收0.5元。请根据上述要求，绘制确定收费（T）的决策表，并配以简要文字说明。 6. 某商业中心按以下决策规则确定商品的订货决策： (1)当某商品的库存量低于储备量时，就应订货；(2)当库存量高于或等于订货点时，不应订货；(3)当库存量低于订货点，且该种商品上月销售金额大于或等于5000元时应订货，小于5000元时，不订货。试按此画出库存订货判断表，并配以简要文字说明。 7. 某厂对一部分职工重新分配工作，分配原则是：

传染病护理试题与答案

传染病病人护理(答案在最后) A型题 (1) .传染病的下列特征中最主要的是 A.有病原体B.有传染性C.有地方性 D ?有季节性巳有 感染免疫 (2) .我国规定管理的传染病分为 A. 甲类1种、乙类23 种、丙类11种 B. 甲类2种、乙类24 种、丙类9种 C. 甲类3种、乙类28 种、丙类9种 D. 甲类3种、乙类24 种、丙类9种 E. 甲类 2种、乙类22 种、丙类11种 (3) .关于消化道隔离，下列哪项是错误的 A.最好同一病种病人收住同一病室 B. 工作人员密 切接触病人时应穿隔离衣、戴帽子及口罩、穿隔离鞋 C. 病人的用品、食具、便器、排泄物、呕吐物均须消毒 D. 病室应有防蝇及灭蝇设施 E.病人可交换使用物品 (4) ?预防肠道传染病的综合措施中，应以哪一环节为主 A.隔离治疗病人 B.隔离治疗带菌者 C.疫苗 预防接种 D.切断传播途径 E.接触者预防服药 (5) .熟悉各种传染病的潜伏期，最重要的意义是 A. 有助于诊断 B.预测疫情 C.确定检疫期 D. 估计病情严重程度 E.推测预后 (6) .传染病在发病前岀现一般轻微症状的阶段称为 A. 潜伏期 B.前驱期 C. 症状明显期 D ?恢复期 E.以上都不是 (7) .确定一种传染病的检疫期是根据该病的 A. 最短潜伏期 B.平均潜伏期 C.最长潜伏期 D.传染期 E.前驱期 (8) ?确定一种传染病的隔离期是根据 A. 该病传染性的大小 B.病程的长短 C.病情严重程度 D.潜伏期的长短 E.以上都不是 (9) .关于消毒的概念，下列哪项是错误的 A. 消毒的种类包括疫源地消毒和预防性消毒 B. 疫源地消毒包括随时消毒和终末消毒 C. 终末消毒指预防性消毒 D.预防性消毒是指对可能受病原体污染的场所、物品所做的消毒措 施 E. 病室的日常：卫生处理、餐具消毒等属预防性消毒 (10) .传染病在较小范围、短时间内突然出现大批同类病例，称为 A.流行 B. 大流行 C.散发 D.暴发流行 E.以上都不是 (11) .传染病的基本特征是 A.有传染性、传播途径、免疫性 B.有病原体、流行性、传染性 C. 有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性、免疫性 D. 有传染性、免疫性、流行性、地方性、季节性 E. 有病原体、传染性、免疫性 (12) .国务院规定报告传染病疫情的时限是 A.甲类传染病在城市 6h内，农村12h内 B.甲类传染 病在城市、农村均应在 12h以内 C.甲类传染病在城市12h内，农村24h内 D.乙类传染病在城市