初中数学研究性学习实践的研究

初中数学研究性学习实践的研究

初中数学研究性学习实践的研究

《初中数学研究性学习实践的研究》结题报告 [转贴 2009-01-25 01:15:57]

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内容摘要:美国著名数学家哈尔莫斯说:“问题是数学的心脏。”问题是研究性学习的核心,能否提出对学生具有挑战性和吸引力的问题并使学生产生问题意识,是进行数学研。

关键词:初中数学 问题 探究性学习 研究性学习究性学习的关键。二年来,课题组通过实验班的课堂探究性教学以及实验班学生对专题的研究性学习,取得了一些进展:教师的教学、教研能力有所提高,学生发现问题、提出问题的能力,收集、分析和利用信息的能力提高了,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题,在教师的指导、帮助下较好地完成了研究性学习报告

1、引 言

众所周知,人类已迈入了一个知识化、信息化、学习化的时代。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告《学习:内在的财富》明确提出:教育的使命是使每个人(无例外地)发展自己的才能和创造性的潜力。作为教师,我们培养的是国家未来的栋梁之才,因此,必须以培养具有创新精神的人才作为工作的主要目标,在深化教育教学改革中,改变传统的以教师为中心的教学模式,建构既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生认知主体作用的教学模式。

21世纪青少年需具备的“关键能力”可以概括为:用新技术获取和处理信息的能力、主动探究能力、分析和解决问题的能力、与人合作及责任感、终身学习的能力等。于是一种名为“研究性学习”的课程就应运而生了。这种学习突出了学生的主体地位,以学会学习、学会创造为根本,改变以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式;为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识综合应用于实践的机会,有利于培养学生的创新精神

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