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函授班2012年春季学期课程表 1

年级：2011级专科具体班级： 11财院南华会计

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼201 教室上课。

《经济法》梁杰《财务管理学》张丽珍《成本会计》潘浩滨《数据库原理及应用》邓小明

注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 2

年级：2011级专科具体班级： 11会计跟读

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼202 教室上课。

《经济法》梁杰《财务管理学》张丽珍《成本会计》潘浩滨《数据库原理及应用》邓小明

注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 3

年级：2011级专科具体班级： 11工商

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼203 教室上课。

《财政与金融》梁梅珍《人力资源管理》罗倩倩《战略管理》莫军《市场营销》黄嘉嘉

注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 4

年级：2011级专科具体班级： 11物流

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼204 教室上课。

《采购与供应管理》黎聪《仓储管理》刘成稻《运作管理》周启荣《市场营销学》黄嘉嘉

注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 5

年级：2011级专科具体班级： 11电商

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼205 教室上课。

《电子商务概论》莫丽梅《电子商务物流》伍誉《计算机网络实用技术》伍誉

注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 6

年级：2011级专科具体班级： 11国贸 11营销

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼206 教室上课。

《经济法》刘林《商务谈判与推销》周洁《市场营销学》何耀文

注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 7

年级：2011级专科具体班级： 11广工汽修

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在2号教学区2楼101 教室上课。

《汽车结构原理（下）》林德智《机械设计基础》刘志明《发动机原理与构造》陈忠恺《现代汽车新技术》陈惠武注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 8

年级：2011级专科具体班级： 11机电及跟读

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在2号教学区2楼102 教室上课。

《汽车结构原理（下）》田荣琨《机械设计基础》宁斌《发动机原理与构造》李松《现代汽车新技术》陈惠武注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 9

年级：2012级专科具体班级： 12会计

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼401 教室上课。

《计算机应用基础》黄信斌《经济应用文写作》颜平《经济应用数学》罗树聪《企业管理概论》何若桢注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 10

年级：2012级专科具体班级： 12物流营销

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼402 教室上课。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 11

年级：2012级专科具体班级： 12工商国贸电商

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼406 教室上课。

《计算机应用基础》劳德兰《经济应用文写作》林艳《经济应用数学》冷玉芳《企业管理概论》何耀文注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

函授班2012年春季学期课程表 12

年级：2012级专科具体班级： 12汽修

备注： 1、上课时间：上午(1-3节)：7：50－10：10 （4-5节）10：25—11：55

下午：3：00－5：30 晚上：7：30－10：00

2、任课教师及教室安排：在1号教学楼404 教室上课。

《计算机应用基础》农丽艳《经济应用文写作》卢俊林《经济应用数学》冷玉芳《汽车美容与装饰》车小平注：由任课教师负责考勤及作业题目的发放，并在课程结束前将作业收齐。作业成绩和考勤计平时成绩，占总评成绩的30%。

上学期课程的考试定于1月7-8日进行。

2013年秋季学校工作计划

强化措施重落实提高质量上台阶 ——兴峰小学2013年下期工作补充计划 2013年下期，是全面完成年度目标的关键学期，是建设“爱生学校”的重要阶段。为了更好地完成本年度工作，特拟订学校下期补充工作计划。一、指导思想以县教育行政会议精神为指导，认真落实年初工作计划，以“抓落实、强课改、提质量”为重点，推进品味校园建设，力争学校工作再上新台阶。二、基本思路围绕“一二三四”的基本工作思路，认真落实工作措施，全面完成年度“十项”目标任务。 1、围绕“一个中心”。以“教学为中心”，深化课堂教学改革，稳步提高教学质量。 2、优化“两个建设”。一是优化队伍建设，提高“六个素质”；二是逐步改善办学条件，优化育人环境。 3、强化“三项管理”。一是强化培训管理，提高队伍素质；二是强化流程管理，提高课改实效；三是强化考核管理，提高办学效益。 4、实现“四个目标”。巩固创建成果，在县级同类学校有位置；教学质量稳步提高，确保片区和县同类学校前茅；初步完成校园建设，达到“爱生学校”达标。三、完成十项目标任务 1、强抓特色学校创建。充分挖掘“三生教育”内涵，将责任意识的生命教育，实践活动的技能教育，创新能力的生存教育狠抓落实。 2、紧抓“品味校园”建设。狠抓校园环境改善，着力校园封闭和

绿化建设，突出课程、班级和生活文化，推进“人文校园建设”。 3、实抓教师队伍建设。以“标杆工程”为契机，深入开展“群众路线教育”，实现“二三四目标”，即两个100%（班子和教师的满意度），三个20%（优秀教师、骨干教师和现代教育技术骨干各占20%），“4个100%”（继续教育完成率、合格率和教师参培率、达标率分别达100%）。 4、牢抓教学质量提高。继续保持教学质量测查片区“争一保二”、全县前20位、同类学校前五名目标；努力实现低高段及格率分别为95%、90%，优生率分别达60%、40%以上，无后进生，年级组考评分悬殊在10分以内；真正实现“二三五目标”，即“两个0%”（辍学率和学困生率为0）；“三个90%以上”（装备运用率、健康体质达标率和实验开出率）；“五个100%”（入学率、毕业率、完成率、成教扫盲培训率、“六大功能室”开课率）。 5、活抓立德树人工程。创新管理，努力实现师表、环境、课程、文化、实践、礼仪、合力、制度育人。 6、精抓卓越课堂建设。深入推行“四步阅读教学法”和“尝试教学法”，精心落实卓越课堂建设。以实践大课堂为重点，科技、阅读、演讲、书法、英语为抓手的“1+5”减负提质行动。 7、全抓村完小均衡发展。努力实现村完小“三五”建设。即严格村小“五统一”、“五督导”管理，基本实现“五均衡”发展。 8、细抓安全稳定工作。精细落实“二三四五六十”目标，继续保持市级“平安校园”建设成果。 9、真抓设备作用发挥。真正挥发好“六大功能室”的作用，充分利用好“班班通”设备助教助学。 10、新抓保教保育管理。按新标准改造完小幼儿教学楼及功能室400㎡，加大投入，实现校校有玩具，优化师资结构，促进保教保育质量提高，力争入园率达90%。

中南大学土木工程学院2013年秋季博士研究生课表

中南大学土木工程学院2013年秋季博士研究生课表星期节次课程名称学时任课教师1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 一6-13土木工程材料科学前沿建工楼305 谢友均/ 龙广成 6-13结构动力可靠性世A203 娄平 6-13决策方法与模型世B203 张飞涟 6-13高等结构设计理论世A205 卫军/周朝阳/罗小勇/丁发兴 16-19工程数学方法二综615 中国马克思主义与当代博士生综合英语日语（二外）工程数学方法连续介质力学高等结构分析理论高等结构设计理论土木工程材料科学前沿随机介质理论(暂缓开课) 岩土工程进展专题计算流体力学（暂缓开课）高等消防工程科学（暂缓开课）建筑市场经济与管理决策方法与模型高级经济学轨道结构设计理论（暂缓开课）安全工程学复合材料选论（暂缓开课）结构动力可靠性工程管理前沿现代优化理论与方法可持续轨道交通规划 32×1 64×1 108×1 48×1 32×1 32×1 32×1 32×1 16×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 32×1 彭升杨清明蒋京蓉郑洲顺郭少华黄方林/蒋丽忠卫军/周朝阳等谢友均/龙广成张家生杨果林易亮陈长坤王孟钧张飞涟陈汉利向俊徐志胜邓德华娄平王孟钧等蒋红斐吴小萍二3-18（1-2节）英语听说世D703（单）二综715（双） 6-9岩土工程进展专题世B203 杨果林 10-17工程管理前沿世A305 王孟钧等 10-19 日语二综609 三2-9中国马克思主义与当代二综605 10-13岩土工程进展专题世主504 杨果林 9-14,16-17高等结构分析理论世主601 黄方林/蒋丽忠 10-14连续介质力学世主603 郭少华 6-13（9-12）安全工程学防灾所徐志胜四10-19 日语二综609 14-16连续介质力学世主603 郭少华 6-13现代优化理论与方法世B504 蒋红斐 16-19工程数学方法二综615 五2-17（1-2节）英语精读二综715 8-15高级经济学创南217 陈汉利说明： 1、选课时间为：9月5日至9月25日 2、课程名称前的数字为上课起止周，后面的数字为上课地点。 3、上课地点：二综605---第二综合实验楼605；世0801---世纪楼主楼0801，以此类推 4、上课时间安排 1--2节 8：00--9：40 3--4节 10：00--11：40 5--6节 14：00--15：40 7--8节 16:00--17：40 9--10节19:00--20：40 六7-14建筑市场经济与管理世A305 王孟钧 9-12可持续轨道交通规划世主501 吴小萍 16-19工程数学方法二综615 日9-12可持续轨道交通规划世主501 吴小萍校历月份九十十一十二2014年一月星期日 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 寒假星期六7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

黄梅县晋梅中学校本课程实施方案

黄梅县晋梅中学校本课程实施方案一、目的要求：坚持“以人为本”的育人理念，致力于学生的全面发展、和谐发展和可持续发展，强健学生体魄，愉悦学生身心，陶冶学生精神情操，发展学生个性能力，培养学生创新精神、实践能力及爱好特长，形成晋梅文化特色，学校利用每天的第八节课时间开设校本课程。我校开设校本课程遵循的原则：自愿原则学生根据自己的特长、兴趣、爱好自愿选修一门校本课程。主体原则校本课程要充分发挥辅导教师的指导作用，充分尊重学生的主体地位。适量原则校本课程要从大多数学生实际出发，要根据学生已有的认知水平、生理、心理特点、爱好特长来选定课题。活动量适中，要努力的把学生从繁重的学习中解放出来，在校本活动中提升自己。除参加学科竞赛的学生外，一般不布置课后作业。快乐原则校本课程要寓教于乐，寓知于趣，内容及形式要为学生所喜爱，要符合学生年龄、心理特征。实效原则学生在校本课程中应有所收获，形成特长。同时目前因为学校场地正在建设中，我们本学期只对七年级学生开设校本课程。全面原则校本课程致力于每一位学生的身心发展，努力从智育，德育，体育，美育等方面来塑造每一位学生。特色原则：发展学生爱好兴趣特长，让大部分学生在校本课程中身心在愉悦中健康成长，让拥有特长学生在专业指导下得到进一步发展，在发展中创建晋梅活动课品牌，形成晋梅活动课特色。二、组织领导：学校健全领导机构，成立“校本课程开发工作领导小组”，负责统筹安排校本课程开发工作：组长：帅亚成副组长：李小平吴文峰石红成员：柳平、聂文江汪正华石良军李旭龚小勇领导小组的职责是：负责制定全校校本课程的开设计划与方案，决定辅导教师及其它有关人员；决定物质、经费的配备与使用；选择基地和场所；对选修课活动课的检查、考核和总结。三、教学内容以及形式：根据上面校本课程制定原则，确定我校选修课活动课的教学内容以及开展形式。 1竞赛课：组织学生进行系统的学科竞赛培训工作，拓展学生的知识面，提高学生在竞赛方面的竞争力，力争在一中提前录取考试和黄高考试、华师一附中录取考试中取得理想的成绩。 2 兴趣特长类课程根据学科特点，学生身心发展特点，学生兴趣爱好专长设置以下兴趣特长类课程。语文组：文学社团活动、演讲与朗诵阅览欣赏数学组：竞赛班辅导英语组：校园英语角文综组：文史大讲堂体音美微组：学校篮球队、校园舞蹈队、校园跆拳道、学校田径队、校园合唱团、美术兴趣班、计算机应用语文、数学、英语、文综、学科根据自身特点，选用合适的教学内容，激发学生对学

2020年春季校本课程金话筒教学计划

2018年春季校本课程金话筒教学计划一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素。培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。二、学情分析个别孩子比较内向、胆子小、自信心不足。他们说话声音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不清楚、不善于表达自己观点等问题。即使其中存在一小撮具有极强的表演天赋的孩子，但他们没有接受过系统的培训，因此在展示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技巧、讲故事、表演等方面的正规指导。三、教材分析本教材分为三部分： 1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。 2、语言表达能力训练：传授语言表达的两种艺术形式（绕口令、儿歌、）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。

3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等。四、教学目标 1、通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语音，提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子们的镜头意识和自信心。 2、培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。，五、课程管理（一）教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动。人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动。教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相互协作展开活动。（二）教学实施原则 1、教师的主导和学生的自主相结合教学活动中，教师的主要任务是给予指导和帮助。教师

影视欣赏校本课程

影视欣赏与语文课文的契合附：课程说明影视网络的迅猛发展和日益普及，使人类向往已久的信息时代逐渐成为现实。教育部把“充分利用现代信息技术”、“有效地发挥现有各种教育资源优势”明确纳入我国教育振兴的行动计划。近来报刊杂志上抨击影视网络冲击教学的文章不少，然而我认为就影视网络对语文学习而言，的确具有很大促进作用，并且带来了前所未有的拓展。[1]首先，影视网络的全球性和多元化有利于语文教学内容的拓展。其次，影视网络的综合性和交互性有利于语文教学模式的拓展。第三，影视网络的开放性和随意化有利于教学时空的拓展。第四，影视网络的虚拟性和自由度激发了学生学习语文的主体性和创造性。最后，更重要的是影视网络的直观性教育性有利于语文教学目标的达成。一、课程设计背景现实依据：时间进入了21世纪，影视已经成为人们日常生活的有机组成部分。它以先进的科技作为传播媒介，具有崭新的艺术语言和丰富的表现功能，使之在审美教育方面较之其它艺术门类有着自己显著的特点。影视能把教育、认识、审美、娱乐融为一体，而这对于开阔学生的生活视野，发展审美能力，培养健全的文化心理结构起着其它艺术形式所难以企及的作用。影视艺术的这一功能与现代语文教学的目标是吻合的，所以我们可以充分利用影视的艺术规律和审美功能，将影视艺术介入语文教学，这可以激发学生的语文兴趣，从而提高他们的语文水平。[2]运用影视语言解读课文内容文字和影视两者虽然没有直接关系，但影视的许多地方还是可以借鉴的。学情分析：影视是学生喜欢的媒体，也是传播民族文化、寓教于乐最有效的媒体。学生不喜欢看外国小说，却喜欢看外国电影；不喜欢读古诗文，却喜欢看古装片和历史记录片。因此，我们有必要开展影视选修课。将影视文学引进教育，把它作为校本课程内容来进行开发、探索，这样可以丰富学科教学资源，推进学校的课程改革；可为学生提供有针对性、实效性和主动性的德育教育模式，促进学生德育内化。二、课程目标根据以上对课程设计背景的分析，依据“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，我将课程目标设置如下：知识与能力目标 1、将影视作品与文学作品进行参照比较，并通过教师的指导来欣赏影视作品，在认识中初步提高学生对作品的审美鉴赏水平。 2、通过欣赏影视作品来激发学生内心的创作欲望，让学生能够学以致用。 3、让学生在影视欣赏的基础上，学会展开影视的评论。过程与方法目标 1、围绕学习课文的内容，广泛搜集整理能够支持和帮助这一课的相关影视，并对影视资源进行整合。 2、通过影视作品与文学作品的参照比较，并加以教师的指导来欣赏影视作品。 3、通过对影视作品的观看与欣赏，组织学生分小组进行心得体会交流，并对观看的影视作品作出评论。情感态度与价值观目标 1、调动学生在语文课堂上的积极性，开发学生的求知热情。 2、对影视作品的接受，避免了学生在封闭、独立的领域里学习语文，使他们采取开放、

2020年春季期校本课程教学总结文档2篇

2020年春季期校本课程教学总结文档2篇 Summary document of school based curriculum teachin g in spring 2020 汇报人：JinTai College

2020年春季期校本课程教学总结文档2 篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年春季期校本课程教学总结文档 2、篇章2：2020春季期校本课程教学工作总结范文篇章1:2020年春季期校本课程教学总结文档提起民间故事，其实我们并不陌生，为何这样说呢？孩提时代的小人书、动画片、经典故事都涉及很多民间故事，如嫦娥奔月、精卫填海、牛郎织女、天仙配、白蛇传等等，数不胜数。渐渐长大后，教科书里也会有民间故事，如愚公移山、盘古开天辟地、夸父逐日等等，还会上升到文言文的层次。这样一说来，其实阅读本课岂不是很轻松地么！其实不是，通过

备课、试教、上课一路走来，发现好多东西是你越想的精细，事情会办得愈来愈好，授课亦是如此，要想达到一定的效果，必看过程是如何。我从教学模式、教学结构、教学理念三个方面对本学期的校本活动进行总结如下：一、教学模式。都说阅读课要达到“读”的目的，而且是广泛的读，让孩子们融情融景的读，尽量达到通过读来理解文章含义。但是实践还是挫败了计划，本想指导同学们朗读，鉴于两篇文章，且一篇还很长，没办法达到预期目的，只好改成读一读，大概知道故事概况即可，通过一个问题来理解主题。这个地方疏忽了，应该把读一读再延伸一些，让孩子们自己领悟并说出来主题，印象可能会更深一些吧！二、教学结构。其实民间故事这个概念是很大的，在文学领域里也是有很多研究，它是中国五千年的灿烂文化遗留下来的文化遗产，更可称得上是我国文化长廊中的一座瑰宝，内容十分丰富，涉及范围广博的很。所以，当开篇以一种沉重的音乐起，就是想让同学们进入到整个中国古典文化的气氛当中，刚开始还设计了民间故事的概念一个环节，后想这个概念太大，对于三四年级的孩子来说是相当不好理解的，加之

总课程表2012-2013

双溪小学总课程表2012.9 星期午节次班别级一二三四五一 (1) 一 (2) 二三四五六一 (1) 一 (2) 二三四五六一 (1) 一 (2) 二三四五六一 (1) 一 (2) 二三四五六一 (1) 一 (2) 二三四五六上午早读语文数学数学语文语文语文语文数学语文语文数学数学英语数学语文数学数学英语英语数学语文数学语文语文语文语文语文数学语文语文语文数学语文数学英语邱翁刘炉何徐姚翁旺俞叶程毛黄邱翁刘程毛艳姚翁旺俞炉何徐黄邱旺俞叶何艳毛1 语文数学数学语文语文语文语文数学语文语文数学数学英语数学语文数学数学英语英语数学语文数学语文语文语文语文语文数学语文语文语文数学语文数学英语邱翁刘炉何徐姚翁旺俞叶程毛黄邱翁刘程毛艳姚翁旺俞炉何徐黄邱旺俞叶何艳毛2 数学语文语文数学语文数学数学语文语文数学语文英语数学语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学语文数学语文英语语文地方语文语文思品语文数学翁旺俞叶何艳黄邱旺刘炉毛艳姚邱旺俞炉何徐姚邱旺刘炉程徐毛邱翁俞炉程徐黄3 音乐音乐地方英语英语信息思品美术数学语文语文语文语文音乐数学语文思品数学数学语文数学语文数学语文英语体育体育语文地方地方地方语文科学英语体育邱邱俞程毛艳姚刘翁俞炉何徐黄翁旺俞叶程徐黄邱翁俞程徐徐姚翁旺刘炉程毛姚下午写字 4 地方美术体育音乐数学英语体育思品地方健康思品体育体育美术地方地方体育体育艺术艺术科学体育体育美术科学科学数学地方地方地方地方音乐语文艺术语文翁旺刘艳程毛姚邱翁刘炉何徐俞翁旺刘刘何毛黄刘刘俞叶程艳黄邱旺刘艳何毛姚5 体育体育美术品德艺术综合信息体育体育体育体育综合地方英语思品健康音乐美术体育体育体育地方地方体育体育艺术艺术健康体育体育思品信息地方思品语文刘刘俞炉何艳毛艳艳刘刘程徐毛邱翁黄程翁翁毛邱旺刘刘毛程姚艳艳俞炉何徐姚6 班会班会班会班会班会班会班会健康美术地方健康品德科学地方音乐音乐地方科学科学艺术音乐美术思品地方综合信息思品科学健康思品音乐美术健康科学思品邱旺俞炉何徐姚邱旺俞炉程艳黄邱邱俞叶何程黄刘旺俞叶何徐黄邱旺黄程何艳姚

xx年春季校本课程金话筒教学计划范文

范文：________ xx年春季校本课程金话筒教学计划范文姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共10 页

xx年春季校本课程金话筒教学计划范文一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素。培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。二、学情分析个别孩子比较内向、胆子小、自信心不足。他们说话声音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不清楚、不善于表达自己观点等问题。即使其中存在一小撮具有极强的表演天赋的孩子，但他们没有接受过系统的培训，因此在展示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技巧、讲故事、表演等方面的正规指导。三、教材分析本教材分为三部分 1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。 2、语言表达能力训练：传授语言表达的两种艺术形式（绕口令、儿歌、）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。 3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等。第 2 页共 10 页

四、教学目标 1、通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语音，提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子们的镜头意识和自信心。 2、培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。，五、课程管理（一）教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动。人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动。教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相互协作展开活动。（二）教学实施原则教师的主导和学生的自主相结合教学活动中，教师的主要任务是给予指导和帮助。教师的作用贯穿于整个活动过程。如：学生实践前的示范，实践过程中的点拨与启发，实践后的拓展与延伸。学生在活动中应给予较大的自主权，最大限度地发挥学生自己的主观能动性。 2、理论学习与实践活动相结合小小主持人是一个表演性较强的科目，教学活动实施时，要避免陷第 3 页共 10 页

重庆医科大学2013课表

2013级研究生课程表

1. （）内编号为上课教室代码，均为新教学楼。 2. 第一次上课时间10月19日（星期六），上午8：00上课，下午14：00上课，晚上7：00上课。所有课程均为周五晚上，周六、周日全天上课。周六、周日下午上五节课。 3. 临床科研方法、临床诊断学、循证医学、医疗卫生法律法规、重点传染病防治知识五门课程只针对临床医学、口腔医学、护理学专业学位研究生开设。 4. 周一——周五的课程针对公共管理、公共卫生、护理、药学专业学位研究生开设，鼓励学术学位研究生选修。

注：1. Topic Discussion、医学英语阅读与写作、口语课程分班相同，如Topic Discussion 1班亦为医学英语阅读与写作1班、口语1班，以此类推。 2. 医学英语阅读与写作及口语分时段上课；如开学第一周上医学英语阅读与写作（前9周），后9周上口语，如开学第一周上口语（前9周），后9周上医学英语阅读与写作，以此类推。口语课程因为外教上课，还需分成两个小班分别教学，具体安排见分班安排表。 3.（）内编号为上课教室代码，均为新教学楼。 4. 第一次上课时间9 月9日（星期一），早上8：00上课，下午14：30上课，晚上7：00上课。

2013 级博士生课程表（第一学期） 1. 第一次上课时间9 月9日（星期一），早上8：00上课，下午14：30上课，晚上7：00上课。 2.（）内编号为上课教室代码，为新教学楼和综合楼。 3. 口语课程因为外教上课，还需分成两个小班分别教学，具体安排见分班安排表。

2013 级留学研究生课程表（第一学期） Classes for Internation Postgraduates of 2013 Batch (1st Semester) 2. ( ): numbers for classroom code, classroom is in the new teaching building.

环境保护课程校本课程

2013-2014学年度春学期初教12班马玲梅 2012020352《校本课程开发》考查试卷三、选取你所拟定的校本课程开发方案中的一门课程撰写一份课程纲要（50分）校本课程《环境保护》课程纲要学校名称：夏河县拉卜楞小学课程类型：科学素养类教学材料：有关环境保护的书刊报纸、网上资料及多媒体等授课时数：17课时授课教师：马玲梅授课对象：五、六年级学生一、课程目标环境意识淡薄，环境知识缺乏，环境保护行为的缺失是当代中学生群体中普遍存在的一种现象。这种现象的延续将影响一个国家的经济可持续增长和未来的发展。以牺牲环境作代价促进一个国家或地区的经济发展，是急功近利的做法，走可持续发展的道路才是明智的选择，这已得到世界各国的公认。保护我们身边的环境成为了人类共同的呼声：环境保护从我做起，环境保护从小做起。在中学阶段开设《环境保护》课程就是为了加强青少年学生的环境保护意识，学会与自然和谐共处。二、课程内容课程以提高学生的环境保护意识为目标，以人与自然和谐共处为主线，简要介绍人类所面临的环境现实，从环境污染、环境破坏和环境变化三个方面，阐明了世界范围内的环境问题，并进一步阐述由此带来的全球性环境危机：“地球遭受着各种污染”、“森林减少”、“水污染与水资源危机”、“土地退化”、“全球变暖”、“臭氧层破坏”和“生物多样性丧失”等，启迪学生学会与自然和谐相处，走可持续发展之路。课程还介绍了可持续发展应遵循的原则，强调依法保护环境才能将可持续发展步入正轨。课程还介绍了“环境保护的典范——瑞典”、“与环境相关的纪念日”为主要内容的环境教育信息，倡导青少年学生积极加入到环境保护的行动中去，争当保护环境的小卫士。具体内容如下：

2019年春季校本课程金话筒教学计划范文

2019年春季校本课程金话筒教学计划范文一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素。培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。二、学情分析个别孩子比较内向、胆子小、自信心不足。他们说话声音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不清楚、不善于表达自己观点等问题。即使其中存在一小撮具有极强的表演天赋的孩子，但他们没有接受过系统的培训，因此在展示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技巧、讲故事、表演等方面的正规指导。三、教材分析本教材分为三部分 1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。 2、语言表达能力训练：传授语言表达的两种艺术形式（绕口令、儿歌、）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。 3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等。四、教学目标 1、通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语音，提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子们的镜头意识和自信心。 2、培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。，五、课程管理（一）教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动。人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动。教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相互协作展开活动。

校本课程开发案例(完整资料).doc

校本课程开发案例小学语文小习作校本课程开发与实践辽宁省宽甸县石湖沟乡中心小学付绍仁 2015年10月

小学语文小习作校本课程开发与实践宽甸县石湖沟乡中心小学付绍仁一、《小学语文小习作校本课程开发与实践研究》的背景长期以来，我乡学生的习作教学的效果不佳，尤其是相对于教材规定的八篇大作文之外的小习作，还未受到应有的关注。许多教师对如何上好小习作课深感困惑，他们对当前学生小习作的定位把握不准，要求偏高，脱离学生的实际。不知道小习作到底写些什么,依据什么确定小习作内容。导致小习作教学没有目的，学生练得层次也不一样，也没有真正达到提高学生习作能力的作用，学生的习作水平也提高的缓慢。学生“奉命作文”、“应试作文”的现象仍然没有改变，还是出现千篇一律，千人一腔；不真实，说假话；不具体，说空话；缺真情，说套话的现象。为了满足基层老师教学的要求，提高儿童个性发展的需求，让儿童增加体验、尝试创新、自主参与习作过程，实现“习作是为了表达的需要”这一根本宗旨，我们提出了小学语文小习作校本课程开发这一研究课题。通过小习作校本课程开发，我们努力探索小学语文小习作教学的方式、方法，规范习作练笔的内容极其管理模式，通过校本作文适度开发，使其具有实际的使用价值，逐步构建一套与教材紧密结合，适合农村小学拓展性小练笔训练的体系，形成一套比较完整的教材，使练笔真正为习作服务，让学生在习作指导中激活亲身体验；让学生在多种激励中满足成功的体验；让学生经历开放过程，全身心地投入体验轻松愉悦的完成习作，真正使学生的习作水平有所提高。二、《小学语文小习作校本课程开发与实践研究》的过程与措施：（一）研究阶段：小学语文小习作校本课程开发用时两年完成，具体分为三个阶段： 1、准备阶段（2010年11月——2011年1月）准备阶段的主要工作是对小习作校本课程进行整体设计，为课程开发做好充分的准备。 ①建校本课程开发小组。组长：付绍仁成员：姜辉、黄祖军、李丽霞、张春红、曹君洲、丛晶陈迎春、孙美华、陆咏春、马晓玲。 ②查阅文献资料，从理论寻找课程开发的理论依据。 ③制定课程开发方案，明确课程开发的目标、内容、方法和步骤。 ④论证课程开发方案，请有关专家进行指导，修订完善开发研究方案。 2、实施阶段（2011年2月——2012年11月）实施阶段主要是抓校本课程开发工作的全面开展，并逐步推进。第一阶段（2011年2月——2012年2月）（1）校本教材的开发 ①初步确定一至六年级随文拓展作文主题。 ②召开教师动员会，确定随文拓展作文的主题，并确定训练方式。

某年春季期校本课程教学总结

XX年春季期校本课程教学总结提起民间故事，其实我们并不陌生，为何这样说呢？孩提时代的小人书、动画片、经典故事都涉及很多民间故事，如嫦娥奔月、精卫填海、牛郎织女、天仙配、白蛇传等等，数不胜数。渐渐长大后，教科书里也会有民间故事，如愚公移山、盘古开天辟地、夸父逐日等等，还会上升到文言文的层次。这样一说来，其实阅读本课岂不是很轻松地么！其实不是，通过备课、试教、上课一路走来，发现好多东西是你越想的精细，事情会办得愈来愈好，授课亦是如此，要想达到一定的效果，必看过程是如何。我从教学模式、教学结构、教学理念三个方面对本学期的校本活动进行总结如下：一、教学模式。都说阅读课要达到“读”的目的，而且是广泛的读，让孩子们融情融景的读，尽量达到通过读来理解含义。但是实践还是挫败了计划，本想指导同学们朗读，鉴于两篇，且一篇还很长，没办法达到预期目的，只好改成读一读，大概知道故事概况即可，通过一个问题来理解主题。

这个地方疏忽了，应该把读一读再延伸一些，让孩子们自己领悟并说出来主题，印象可能会更深一些吧！二、教学结构。其实民间故事这个概念是很大的，在文学领域里也是有很多研究，它是中国五千年的灿烂文化遗留下来的文化遗产，更可称得上是我国文化长廊中的一座瑰宝，内容十分丰富，涉及范围广博的很。所以，当开篇以一种沉重的音乐起，就是想让同学们进入到整个中国古典文化的气氛当中，刚开始还设计了民间故事的概念一个环节，后想这个概念太大，对于三四年级的孩子来说是相当不好理解的，加之课堂活动时间的有限，就删掉了，改成了老师的自己的简介概念，用一句话来代替，直接通过几幅图画猜想的模式调动孩子们的积极性，尽量使课堂气氛活跃起来，这个地方也是该反省的地方，领导说课堂可以再活跃一些，是啊，总觉得课堂很沉闷，有可能是孩子们自己也紧张的缘故吧，没有很好的调动起学生的情绪，也是一个败笔，所以今后还是要在教学语言和结构上下工夫，如何让孩子们在快乐的气氛中阅读了、读懂了才是关键。中国四大民间故事插入，我认为是结

2018春艺术校本课程实施方案

“写意夷陵&舞韵经典”校本课程实施方案艺术组一、指导思想：教育改革的客观要求让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，做好校本课程的开发与研究，带动艺术师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。艺术教育以“一切为了学生的发展”教育理念为指导，发展学生个性为目标，以面向全体学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生特长，打造个性化艺术特色，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展的目标。二、实施目标： 1、总目标：发挥团队合力，推进校本课程的“写意夷陵&舞韵经典”研发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。以学校和美文化为基点，艺术组教师齐心协力，群策群力携手开发艺术教育校本课程，逐步向其他学科延伸，完善校本课程内容。 2、学生发展目标：（1）校本课程的基础性： “写意夷陵&舞韵经典”立足于面向全体学生，夯实学生艺术基础知识及基本技能。以习惯养成教育，提升学生欣赏、动手能力为目标，促进学生对学科知识的掌握和运用。在知识、品质、潜力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，拓展学生发展空间。（2）校本课程的主体性： “写意夷陵&舞韵经典”校本课程的主体性体现代化教育学校艺术课程的开发和实施的必要性，注重教师的研学精神，发扬集体协作精神，使校本课程得到有效研发。同时，关注学情，重视学生积极主动的参与性及学习过程中的信息反馈，以学生为主体完善并优化校本课程。（3）校本课程的现实性： “写意夷陵&舞韵经典”根据学校当前实际状况及学生的具体情况而开设，充分调动艺术组教师科研能力，调查学生的现有状况，此外还有学校的设备资金等因素，目标结合实际。（4）校本课程的发展性：根据学校实际状况，兼顾学生个体发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。把促进教师专业化成长作为发展目标，教师在实施校本课程的过程之中学会学习、反思、创新，成为实践的研究者。三、组织与实施： 1、校本课程实施领导工作小组组长：黄孝华（总体计划与管理，课程审议）副组长：敖阳（课程管理，确定课程实施责任人与课程内容）杨玲（课程检查、学生成果展示的监测和评价）李劲（每学期综合性展示与评价活动）组员：王晋文（书法、素描、简笔画课程）

校本课程教材

—— xx小学校本课程实验教材

课程编写领导小组主编：xxx 副主编：xxx xxx 编委：xxx xxx xxx xxx

古诗文诵读70首 ——xx小学校本课程实验教材1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波

4、风（唐）李峤(qiáo) 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5、咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。 6、凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7、登鹳(guàn)雀楼（唐）王之焕(huàn) 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓（唐）孟浩(hào)然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少? 9、凉州词（唐）王翰(hàn) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10、出塞(sài) （唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！11、芙(fú)蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、鹿柴(zhài) （唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 13、送元二使安西（唐）王维渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。 15、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

2013年秋季学期教务处工作计划

2013年秋季学期教务处工作计划一、指导思想以“十八大”提出的“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”的教育方针为宗旨，坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战学业水平考试、高考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，学业水平考试、高考的指导督查中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，强化教学工作的全程管理，全面提高我校的教学质量。二、工作目标 1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全州一流完中。 2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的培养提高和提高学生整体水平。 3、认真执行新课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，

全面提高学校教学质量。 4加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。三、工作要点与主要措施（一）强化过程管理，提高教学效率。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，根据优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。 1、制订好计划教务处根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组、各科任教师要按本学科课程标准的要求，制订教学工作计划和进度教学，教务处及时收交检查教师教学工作计划和进度教学。教研组长和备课组长对教师的教学情况教学进度要定期进行检查，以保证计划的顺利实施。教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。 2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知或文件将进修培训时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。严格按照教学常规管理规定执行，杜绝违规违纪现

环境保护课程校本课程

环境保护课程校本课程集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

2013-2014学年度春学期初教12班马玲梅三、选取你所拟定的校本课程开发方案中的一门课程撰写一份课程纲要（50分）校本课程《环境保护》课程纲要学校名称：夏河县拉卜楞小学课程类型：科学素养类教学材料：有关环境保护的书刊报纸、网上资料及多媒体等授课时数：17课时授课教师：马玲梅授课对象：五、六年级学生一、课程目标环境意识淡薄，环境知识缺乏，环境保护行为的缺失是当代中学生群体中普遍存在的一种现象。这种现象的延续将影响一个国家的经济可持续增长和未来的发展。以牺牲环境作代价促进一个国家或地区的经济发展，是急功近利的做法，走可持续发展的道路才是明智的选择，这已得到世界各国的公认。保护我们身边的环境成为了人类共同的呼声：环境保护从我做起，环境保护从小做起。在中学阶段开设《环境保护》课程就是为了加强青少年学生的环境保护意识，学会与自然和谐共处。二、课程内容课程以提高学生的环境保护意识为目标，以人与自然和谐共处为主线，简要介绍人类所面临的环境现实，从环境污染、环境破坏和环境变化三个方面，阐明了世界范围内的环境问题，并进一步阐述由此带来的全球性环境危机：“地球遭受着各种污染”、“森林减少”、“水污染与水资源危机”、“土地退化”、“全球变暖”、“臭氧层破坏”和“生物多样性丧失”等，启迪学生学会与自然和谐相处，走可持续发展之路。课程还介绍了可持续发展应遵循的原则，强调依法保护环境才能将可持续发展步入正轨。课程还介绍了“环境保护的典范——瑞典”、“与环境相关的纪念日”为主要内容的环境教育信息，倡导青少年学生积极加入到环境保护的行动中去，争当保护环境的小卫士。具体内容如下：

校本课程《礼仪》礼仪

附校本课程开发案例：校本课程《礼仪》前言礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？首先就要做文明之人。记得有人说过： “人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。我们小学生要做文明之人首先就要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精