我们都是一家人教案

大班社会活动《我们都是一家人》

活动目标：

1、让幼儿感受家人以及周围人们之间的爱，爱无处不在。

2、蒙发幼儿爱他人的情感，提高幼儿的感恩意识。

活动准备：

一、播放歌曲《让爱住我家》做手语表演进入教室。导入：

1、师：刚才我们听到的这首歌曲是？幼：《让爱住我家》。

2、师：歌曲中唱到的什么？幼：（不吵架、感谢、不嫉妒等）

3、师：小朋友的家里都有谁？幼：（爸爸、妈妈.....）

4、师：在你家里你又感受到了哪些爱？幼：（生病、做饭、）

5、师：那你是什么样的感觉？幼：（妈妈我爱你，你们辛苦了等）小结：师：在家里我们感受到了家里的爱，因为我们是相亲相爱的一家人。

二、播放幼儿园视频，导入：

1、师：除了这个家我们还有一个家，让我们一起来看一看吧！（幼儿园）

2、师：现在请小朋友认真看图片，一会把你看到的告诉老师和小朋友吧！（小朋友回答）

3、师：小朋友刚才看到的这些都是幼儿园这个大家庭里的爱，除了刚才看到的，你还在幼儿园感受到了哪些爱？请你和旁边的小朋友说

一说（集体讨论，个别回答）。（老师辛苦了、爱老师、幼儿园等）4、师：你想怎么表达一下你现在的心情？（抱抱老师等）1-2

小结：在幼儿园这个大家庭里，老师和小朋友互相关心、互相帮助，我们是相亲相爱的一家人。

三、看视频

1、师：除了幼儿园这个大家庭，我们还有一个家，你们想知道他是谁吗？他就是我们伟大的祖国，让我们再来看一看在这里还有哪些爱？（看完了再说）（播放速度慢一点）

2、师：你们刚刚又看到了什么？（消防员在灭火、交警扶盲人爷爷过马路、烈日下站岗、环卫工在清洁马路）

3、师：有这么多的爱围绕着你，你们现在是什么样的感受？

4、师：你想感谢他们吗？好，老师在小椅子下面准备了爱心卡，你们把想说的让客人老师帮你们写下来，好不好？

最新我们都是一家人主题班会教案

我们都是一家人主题班会教案 授课教师：张琼玉 班级：204班 时间：2016年10月30日 教学目标： 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法： 让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观： 1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略： 1、榜样感染法，正反事例对比法。 2、自己动手收集资料法。 二、学文明理，激情导行。 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示图片）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 4、师出示图片（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 （二）国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。 ?一、坚持民族平等团结 ?二、民族区域自治 ?三、发展少数民族地区经济文化事业 ?四、培养少数民族干部 ?五、发展少数民族科教文卫等事业 ?六、使用和发展少数民族语言文字 ?七、尊重少数民族风俗习惯 ?八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 （三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。 三、语言对对碰。 男：语言是交流之门，我们班中蒙古族的同学有一些，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么蒙古族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。

我的一家人作文(精选20篇)

我的一家人作文(精选20篇) 我的一家人作文（二）： 我生活在一个幸福的家庭，这个家庭不明白在世界的哪一个方位，这个家庭带给我温暖，欢乐。这个家庭里，有我的爸爸，妈妈，姐姐，奶奶和我。我不明白如何形容这个家庭，在那里面我有时感到欢乐，有时感到很烦恼，有时感到很愤怒。的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。。。所有的都和一个普通人没什么两样，但不一样的是，他是我的父亲。他有时很慈祥，有时又很严厉，让我搞不懂他想的到底是什么。小学的时候，他帮我检查作业总是很认真，只要一题错了，他的表情就会变得严肃，对我讲解那道题，到了初中，我爸爸就并没有怎样管我，可能他是要锻炼我的自我管理本事吧。 我的妈妈是和蔼可亲的。她有一头长长的，微卷的头发，一双不大眼睛，扁扁的鼻子，嘴巴，耳朵。她是我的母亲，她对别人低声细语，对我就是河东狮吼，我真不明白她是怎样想的，难道我就没有别人好吗她有时对我也是很好的，她是一位善良的母亲。 我的奶奶是慈祥的。她有一头短发，经常把笑容挂在脸上。我的奶奶很唠叨，她经常把一样的话重复好几遍，听得我都烦了，但她总是不厌其烦的说着，我也只是静静的走开。。。。。。 我的姐姐是多变的。她有一头长长的，黑黑的直发，披在肩上，一双眼睛卟啉卟啉的，唇轻轻的弯曲，勾起一抹笑容。她是我的姐姐。

她有时候很温柔，有时候很暴躁，看不懂她的心思，她今年17岁，是个高中生。 我也不明白自我是个怎样的人，有时候，我连自我都搞不懂自我，为什么要那样做，为什么要这样做。我记忆力很差，老是忘西忘东的。 我住在这样一个家庭里，这是一个平平凡凡，清清淡淡的家庭。 我的一家人作文（三）： 相信每个人都有自我的家人，有的可爱又聪明，有的美丽又纯洁，有的天真无邪……我也有一个既搞笑又可爱的家人 他们分别是：我的母老虎姐姐、总是吵架的爸爸妈妈、还有可恶又可爱的弟弟，还有聪明可爱的我。 首先我要介绍我的弟弟，他长的十分可爱，可是内心却很可恶，他跟我玩游戏总是耍赖，还跟我抢遥控、抢电脑。我每次生气了都想打他，可是又下不了手，谁叫他长的怎样可爱呢 然后就是我的那个母老虎。在家里，我跟她睡一张床，她总是把我踢下床，有时还一拳打到我的脸上，她还有一个习惯，就是我说话的时候，她就做别的事情，她说话的时候，我也不听她的，可是如果我不听她讲话的话，她就拧我的耳朵。看，我这个姐姐，是不是很暴力啊。 还有我的爸爸妈妈，他们几乎每个月都要吵架，烦死了。我妈妈她很伟大，一个人从早上6点多就起床，到晚上12点多才睡下，家里的活都是她一个人做的。我的爸爸是家里的栋梁，每一天都早出晚归，每一天都要送我和弟弟上学，十分辛苦爸爸妈妈我爱你们

幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》

幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》 一、提示： 家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近 的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己 的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。 二、目标： 1、懂得家人之【大班教案/daban/】间要相互关心，相互爱护。 2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。 三、准备： 短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘 画材料。 四、过程：

1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小朋友，你爱你的家吗?你 爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?------幼儿自由回答。过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的? 2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。 3、谈话： ①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做 的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼 儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行 谈话。 ②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面 前说一说自己对家人的感情。 提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的 爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?(教案出自：教案网)幼儿自由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的情

感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给 爸爸倒水，帮妈妈择菜等。 ③、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个 小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。 ④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。 五、建议：激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己 对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课 堂气氛。

《我们都是一家人》

《德钢一家人》 人物：丈夫李俊、妻子秀兰、瘫痪老人、邻居张大姐、女儿玲玲、 时间：下午4点半 地点：家中（一幕） 道具：桌子、椅子、轮椅、药箱、毛毯、电饭锅、碗、汤匙、便盆、洗衣盆、吉他、场记板（第一场、第二场） 故事梗概：（第一场）丈夫和妻子都在德刚工作，都是三班倒的工人。家里有瘫痪的婆婆要照顾，女儿在上小学需要接送。丈夫和妻子轮流照顾家里。常常是一个下班，另一个上班。这一天，妻子上班时间快到了，婆婆的饭该喂了，女儿放学也该去接了，但丈夫却因要临时顶班，不能按时下班。这时，老人气恼自己的身体拖累了家庭，情绪失控，发脾气，摔倒在地，剧情发展到高潮部分，妻子急的哭了起来，邻居张大姐听到哭声赶过来。热情善良的张大姐毫不犹豫地承担了照顾瘫痪老人和接孩子的事情，化解了这个家庭危机。（音乐起） （第二场）（音乐起） 一家人围坐在桌前，孙女在给奶奶洗脚，秀兰在给张大姐捶背按摩。李俊在弹吉他。张大姐手上在做针线活，其乐融融。秀兰在向张大姐表达谢意，而张大姐却只是淡淡的说：“没关系的，能为你们做点事情，支持你们的工作和家庭，我真的很开心。远亲不如近邻吗。我也是德钢的老职工，如今退休了，支持你们就是支持咱们德钢嘛。

其实，我们都是德钢人，都是一家人呀！”（音乐起）全家一起说：“对对对，我们都是一家人！” 矛盾冲突：在物流公司当司机的丈夫，今天不能按时下班了，妻子上班时间快到了，平日里接孩子、继续照顾瘫痪老人的事情怎么办？老人气恼自己的身体拖累了家庭，情绪失控，发脾气，摔倒在地，剧情发展到高潮部分。 第一场： 场景：家里的客厅轮椅上婆婆因为中风已经瘫痪，生活不能自理，桌上放着水杯、药箱，地上摆着便盆 剧情：儿媳妇秀兰从厨房走出来，端着一碗饭，跟婆婆说话。 秀兰：“妈，今天给您煲了鸡汤米粥，你尝尝咸淡合适不？”边吹边喂，刚喂了两口，老人摇摇手，指指下体，秀兰：“你要解手？”老人点点头。秀兰放下碗，熟练地把老人推到一边，拿起便盆…….可是，已经来不及了。（在舞台侧面一系列换裤子的动作） 一会，先把老人的轮椅推回原位，又抱着一堆换下的尿裤子走出来：“哎，妈的病情还是没有好转，反而更重了，现在，大小便都来不及用便盆了，要是没人守在身边，老人家可就更受罪了。”到舞台右下方（卫生间洗衣服） 老人对自己的情况非常厌恶，不停地摇头、叹气……

我们都是一家人主题班会

“我们都是一家人”主题班会 一、活动背景： 本次班会面对的对象是小学生，他们在学习、生活的诸多方面仍然不够成熟，需要老师尤其是班主任的更多的指引。于此同时，考虑到学生相处的时间较为长，但班集体仍然缺乏较强的凝聚力，需要组织一次团体活动来调动大家的集体荣誉感，同时给学生提供一个展示自我才能的机会。因此，结合班级的实际情况，特组织开展本次主题班会。 二、活动主题： “我们都是一家人” 三、活动目的： 1、通过班会活动的组织与协调，锻炼班级班委干部的组织能力，同时， 也借此机会调动班级同学对参与班级事物的积极性，提高班级的凝聚力。 2、通过本次活动，进一步丰富并充实班级文化，树立良好的班风学风。 3、借助本次活动，对部分性格内向的学生进行心理辅导，使其能够以更 为阳光更为开朗的性格融入到大家庭中。 4、丰富学生校园生活，通过班会活动的互相协作，增进同学间的了解， 增强同学间的友谊。 5、学会合作交流，树立正确的交往态度，寻找正确的交往方法，激发 学生为了集体的共同目标而奋斗的热情。 6、构建和谐的集体。 四、活动准备： 1、选定班会主题，编写班会策划，设定班会流程。 2、主持人：1名，主持人事先写好主持稿。 3、要求每个学生各自准备2分钟的才艺表演。 4、设计好游戏的规则，准备有关道具。 5、准备主题班会的相关资料。 五、活动时间： 2016年10月10日 六、班会流程：

（一）、以小组为单位，围绕《小学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？ （二）、抓手指 方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂放到右侧人的掌心上。主持人发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。主持人可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃（其中抓住了挣脱的也算被抓住），以抓住次数多者为胜。 活动意图：在我们身边，有很多值得珍惜的事情和朋友，有时就在我们不经意的瞬间，便错过了这些人生中最为宝贵的精神财富，就像抓手指一样，当你想抓住的时候。他却偏偏溜走了，通过这个游戏，希望大家明白，幸福就在身边大家一定要牢牢抓住。 （三）、把温暖带回家 方法：每人在一张纸条上写上一句祝福的话，然后由主持人收好后，装在一个小盒子里，然后再分别按顺序抽取一张纸条。 活动寓意：让大家学会祝福，学会感恩。 （四）、团结就是力量 活动实施：以小组为单位，每组一个球，看哪组能最快从每个人手里传过。 活动寓意：培养大家团结协作的能力，启发大家学会团结起来，共同面对挑战。 （五）、向前！向前！向前！ 活动方法：每人在小纸条上写下自己本期的奋斗目标以及姓名，然后由主持人收起来放在小纸盒里，由大家抽取，抽到他人同学要负责监督对方。 寓意：是上一轮的收尾部分，也是本次活动的尾声，一起来激励大家互相帮助，共同进步。 （六）、由班主任做最后的总结发言，并且宣布本次主题班会结束。 七、预期效果： 1、通过本次班会，加深同学之间的认识与了解。

初中生满分作文 我们都是一家人

我们都是一家人 哀悼日的来到，使眼睛仿佛失去了所有的颜色，只有黑白黑白，哀悼日的到来，仿佛让耳朵出去了所有的声音，只有在上空盘旋的警笛，哀悼日的到来仿佛使四肢失去了所有的动作，只有站着低头。是啊，哀悼日已经过了，在沙漏里流淌着飞快的是时间，血红色的沙子在小小的连接处井然有序的通过，在一片废墟中，已经没有人能从里面出来了。 在一个离我不远的地方，在512的时候，他们都随着大地颤抖着，摇晃着。在地震发生后，让我记忆由心的是什么，是小孩子一张张惊恐的脸，一张张绝望的脸，一张张天真的脸啊。一个不满10岁的孩子，在担架上伸出了一只颤抖的双手，敬了一个军礼，一个非常不标准的军礼，一个让人心寒的军礼，一个让人流泪的军礼，小小的孩子懂得感恩，小小的孩子懂得报答，小小的孩子，在他小小的脑袋里，装满了对生命的渴望啊！ 是什么？是什么让我们的温总理为一个3岁的小女孩让路？穿着深蓝色衣服的总理爷爷是多么不起眼的站在人民群众中间，可是透露出来的那股浓浓的爱意和那隐藏不了的关怀却使他的身边围绕着许多会发光的东西。那个小女孩在民警的怀中，笑了，她并不知道到底发生了什么，她不知道她的爸爸妈妈为了保护她而永远消失了，她什么都不知道，她知道她现在安全了，一双双强有力的手把她从废墟里一点点的拉了出来…… 是什么？是什么让我们所有人在为他们担心，为他们牵挂，是什么？是爱啊，是一家人在有的爱啊。 我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量，你幸福是我们的愿望，一起打造一个属于你的天堂…… 我们都是一家人，让我们用最真诚的心陪你们走过以后的路，失去孩子的爸爸妈妈们，我就是你们孩子，我会爱你们，请你们放心，不要难过了。失去弟弟妹妹的大哥哥大姐姐们，

未来版品德与社会五年级下册《我们都是一家人》2课时表格式教案

好大一个家（第二节）
教学内容 教学目标 我们都是一家人（第一课时） 1、 使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活 习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 2、 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 3、 培养学生的发散思维、以及学生收集信息、处理信息、动手能力。 学生分组收集有关 55 个少数民族的相关知识。 1、 《爱我中华》录音带 2、介绍几个少数民族的课件。 教学过程 师生活动 一、歌曲导入：播放《爱我中华》录音带 同学们，听到这首悠扬的乐曲，你的心情怎样？在我们祖国这个大家庭 里，有 56 各兄弟姐妹，今天，就让我们一起区了解这些多姿多彩的少数 民族吧！ 二、56 个民族 56 朵花 出示少数民族分布图：从 56 个民族分布图上，你能了解到什么？把我们 收集到的资料展示一下吧！ 学生把收集到的有关各民族的风俗民情一一展示，教师帮助及时梳理。 二、回顾历史看民族 播放课件讲述文成公主进藏和亲，为民族和平做出贡献的故事。 师：看了这个故事你有什么感受？ 你还知道哪些促进民族团结统一的故事？ 三、课后延伸 采访身边的少数民族同胞，请他们说说对民族团结统一的认识。 过程反思
课前准备 教具学具

课后反思：
好大一个家（第二节）
教学内容
我们都是家人（第二课时） 1、 2、 使学了解不同民族的生活习惯和风土人情， 理
教学目标
解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大
家庭的情感。
课前准备 教具学具
学生准备有关少数民族的歌舞 《我们是炎黄子孙》磁带
教学过程 师生活动 过程反思

我们一家人作文400字8篇

我们一家人作文400字8篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：我们一家人赵璇宜是我小姨的孩子，比我2小岁，是我的表妹。张津西是我大姨的儿子，比我大1岁，是我表哥。我和她玩得很好，她那甜美的声音总是让我由不住去关心。我和她都是家里的好女孩。我奶奶生了三个女孩，一个是小姨，一个是妈妈，还有一个是大姨。我和表哥总玩不到一块，妹妹也是，所以我和妹妹经常欺负他，因为他都上初一了，应该让着我们，所以他都不和我和妹妹计较。有那么一天，端午节的时候，我们一大口人在外面玩，我和妹妹很能玩到一块，以致于情况不利表哥。在我和妹妹吃粽子的时候，表哥把妹妹的粽子抢走了，把妹妹气得哇哇大哭，表哥却在那幸灾乐祸。我看不过去了，

为妹妹打抱不平，可是表哥却连我的粽子也抢走了呜呜呜，我也在那哭了起来。大姨骂了表哥一顿，表哥才把粽子给我了，妹妹的已经被他吃了。他只有赔一个香包给妹妹，妹妹把一个小蝴蝶的香包给我，我把一个小蜜蜂的香包给了表哥，我们三个欢喜兄妹就和好如初了。这个蝴蝶小香包是我们三个的兄妹之情的交换物，它代表着一家子的好兄妹。篇二：我们一家人老爸和我今天，我回到家，放下书包，刚打开电视机，爸爸就下班回来了，看见我便说：作业写完了吗？还不赶紧写作业去。面对老爸的威严，我只好乖乖地回到里屋写作业去了。而老爸立刻拿起了遥控器换到了足球频道。唉，这个足球迷老爸！老妈和老爸今天老妈加班回家晚了，看到老爸还在看足球，摸摸锅还是凉的。老妈看看我，我偷偷指了指眼睛一直盯着电视的老爸。于是老妈娇滴滴地说：老公，天这么晚了，你忍心让你老婆和女儿的肚子咕咕叫吗？老爸看看我，我冲老爸

我们是一家人作文范文5篇

我们是一家人作文范文5篇 我们每个人都在家庭的怀抱中生活成长，“我们是一家人”的这句话，也永远都会在我们的口中流出，在我们的生活中突出。今天整理了我们是一家人作文范文5篇供大家参考，一起来看看吧! 我们是一家人作文1 在我的眼里，妈妈总是在为一大家人忙碌，爸爸说她就是条操心的命。她一辈子都在为别人操心。比如：今天吃什么;过节送哪些亲戚，分别送些什么;给她姥姥买件衣服吧等等，还有很多。 而妈妈最不放心的，是她年上七旬的妈妈，也就是我的姥姥，姥姥患有小脑萎缩和引起并发症最严重的糖尿病，妈妈周一到周五要照顾我，姥姥那边有大舅妈，也就是姥姥的儿媳妇来负责。可妈妈还是放心不下，经常给大舅妈打电话来询问情况，每到周六和周日，妈妈就住到姥姥家来照顾姥姥，还会给姥姥带来减轻糖尿病的胰岛素。 姥姥经常会忘记今天早饭吃了吗;中午吃的是什么;可就是忘不了她的宝贝大孙子。每天要问大舅妈哥哥去哪了;吃饭了没有，唉，作为一个新时代的人，重男轻女太可怕了!男女平等好吗!

有一次去姥姥家吃饭，饭还没做好，人来的倒挺齐：爸爸、妈妈、大舅、大舅妈、四姨、四姨夫、弟弟和我。突然觉得我们家人还挺多。爸爸他们买了一些下酒菜，如：猪头肉、鸡爪、花生米、豆皮等，再斟上一杯小酒，吃的那个香呀。菜做出来几个，大家都狼吞虎咽的吃，全然不顾还在厨房做菜的三个人：分别是妈妈、四姨和大舅妈。姥姥等急了，便冲厨房喊了一句：“他大舅妈呀，你快出来吃饭吧!”这时妈妈正好往客厅里端菜，听见了这一句，便开玩笑说：“光顾你儿媳妇，不顾两个女儿了?哈哈!”说完便笑着走向厨房。 菜全做完了，做了满满一桌家常菜，男人们谈国事，女人们谈八卦，我和弟弟都是小孩，光顾着吃美味的饭呢!在欢声笑语中，吃完了一顿晚饭亲情味儿可真浓呀!我们可是一家人! 我们是一家人作文2 今年的冬天好冷啊!记得去年的这个时候，我们全家去了海南。 刚下飞机，感觉一阵热浪向我们扑来，我们赶快脱下棉衣，换上了汗衫，呵!舒爽多了。 一路上成片成片的椰子树映入眼帘，一个个皮球似的椰子堆满枝桠，这是我第一次看到椰子，我太兴奋了!我们还去了热带雨林，各种各样的新奇树种让我目不睱接，惊奇极了!海底潜水，

《我们都是一家人》教案

《我们都是一家人》教学设计 教学内容简介： 本课是五年级《品德与社会》下册第二单元——《心中有祖国》的第一课——《好大一个家》的第一个主题活动，本课主要是以学习我国的民族为主,利用一节课的时间,学生充分学习有关民族的知识,知道55个少数民族,了解少数民族的分布特点,知道我国历史上少数民族同汉族的关系也就是回顾历史看民族，了解建国后特别是改革开放以来国家对少数民族的政策的关注，最后拓展应该怎样与少数民族和睦相处？ 主题活动目标： 1、情感、态度、价值观： （1）培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 （2）了解少数民族，关注少数民族，与少数民族人民和睦相处。 2、能力目标： 培养学生发散思维，以及学生搜集信息、处理信息、动手能力等。 3、知识目标： （1）知道我国是一个统一的多民族国家。 （2）了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结 活动重难点： 1、知道我国是一个统一的多民族国家。 2、培养学生搜集信息、处理信息、动手能力等。 学生分析： “我们都是一家人”这一活动主题主要是引导学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。由于学生在四年级学习“多彩的民族节日”一课时，对民族已经有了初步的了解，对于几个主要民族的节日和风俗习惯等,学生也有了初步的了解，学生已经知道我国是由56个民族组成的大家庭，但是学生对民族的分布、民族团结的事例以及怎样与少数民族相处等问题，学生了解不够透彻。在教学中要让学生解决这些问题。 活动准备： 教师准备：有关民族团结的资料、图片、音乐并制作成课件。 学生准备：搜集有关民族团结事例的资料。 活动过程： 一、激趣导入： 教师播放图片56个民族在天安门广场上欢聚一堂，《爱我中华》这首歌曲。 问：听到这首歌曲，你的心情怎样？ 教师：在我们祖国这个大家庭里，有56个兄弟姐妹，今天让我们一起去了解这些多姿多彩的少数民族吧！ 二、56个民族56朵花： 1、同学们这是我国民族的构成图。（教师出示课件） 我国共有56个民族，汉族占全国人口的92%左右，蒙、藏、回等55个民族占全国人口的8%左右。 2、教师出示中国少数民族名称，让学生读读。 3、教师出示我国少数民族分布图，问：从55个民族分布图上，你能了解到什么？ 小组讨论，汇报。 4、出示我国民族的居住特点。

心理健康教案《相亲相爱一家人》

《相亲相爱一家人》活动设计方案 明德小学：王悦洁 学情分析：我们现在的学生大多数是独生子女，在心理成长方面比较自我，很能融入集体，表现在不团结、不能够在团队中互助，不能宽容体谅团队的其它成员。所以，开展本次教学。 活动目标： 1.了解集体中团结的重要，了解在集体中互助与宽容的重要 性。学会换位思考，关心他人并感受集体中的爱。 2.通过活动增强学生积极参与，互相帮助，宽容大度的意识。 3.获得集体中团结、互助、宽容的美好体验。 活动重点：了解集体中团结的重要，了解在集体中互助与宽容的重要性。学会换位思考，关心他人并感受集体中的爱，活动难点：理解团结、互助、宽容的作用。 活动方法：故事感悟、游戏体验、谈话交流法等。 活动准备：多媒体课件，报纸，话筒，卡纸若干。 活动过程： （一）引入主题 同学们，这节课，我们要上一节心理活动课，教师提问：如何理解“一家人”，一家人应该怎样做？ （二）播放课件，感悟宽容体谅 在学校每天与同学们朝夕相处，难免会出现小摩擦、小碰撞，

你是如何解决的。播放短片，对比体会宽容与体谅的作用。【分析】通过这些常见的小问题，懂得宽容大度、礼让他人，才不会影响同学之间的友谊。 （三）角色体验，理解互相关爱 游戏：体验盲人之艰难 1 .初次体验 游戏规则：五名同学扮演盲人，原地转三圈独立回到自己的座位。 2.再次体验 游戏规则：原先五名同学继续扮演盲人，原地转三圈后回到自己的座位时，可以请另外五名同学做爱心使者，搀扶“盲人。” 【分析】通过游戏，使学生明白看到别人有困难的时候应该主动伸出援助之手去关心、帮助他人。让他人感受到我们的存在，感受到家庭般的温暖。 （四）参与游戏，体会团结互助 《踩报纸》两次，第一次体验要求：谁也不挨，站在报纸上。第二次体验要求：用一切办法站上去。 【分析】通过这个游戏，使学生明白大家每天都生活在一起，一起学习、一起玩耍，就像一家人一样，一家人就应该团结一心、互相帮助。 （六）心语心愿

我的一家人作文

我的一家人作文 我的一家有三口人，分别是爸爸妈妈和我。虽说我们一家相貌就像一个炉子里烧出来的那么相似，但我们一家人的性格却各不相同。 我的爸爸是个急性子，做什么事都很急。有一次妈妈新买来一双款式漂亮的男皮鞋，爸爸一见，立马拿过来试穿“恩，刚合适！”爸爸一边夸奖着妈妈很会买皮鞋一边在客厅里像走模特的走来走去，生怕我们看不见爸爸穿着皮鞋那威风凛凛的样子，第二天，爸爸就耐不住性子穿着新皮鞋上班去了。还有一次吃晚饭，因为汤很烫所以我和妈妈迟迟没有动手，而此时的爸爸老毛病又犯了，拿起调羹盛了一勺汤，然后一咕噜就喝了下去，谁知爸爸因为性子太急，没有吹一吹就喝了下去，而使自己的舌头遭了殃。呵呵，这就是我的爸爸性格——急性子。 妈妈是个两面派。第一面是温柔面：有一次我因为打碎碗而弄伤手，妈妈听见声音立即跑过来看见此情景不时先去管我打碎碗的事显得我碍手碍脚的，而是先把我抱到沙发上，然后拿来医药箱用创口贴贴在伤口处，接着一边抚摸我的手一边亲切地问：“还疼吗？”话音刚落我的心中涌如一股暖流，滋润着我的心田。第二面是严厉面：有一次我因为想偷懒就从网上抄了一篇作文就完事了，晚上妈妈看了“我”的作文问我：“这是你自己写的吗？”我撒了谎说:“是我自己写的。”“真的事你写的吗？”妈妈用严厉的目光打量着我。“是我自己写的。”那声音只有我自己才能听见，其实我是想说不是我写的，但是为了免皮肉之苦我居然不听使唤的撒了谎。“这根本不可能是你写的！你自己看看！”妈妈把本子甩给了我，我从头到尾又看了一遍,啊！抄错了！我居然抄成是高考作文了，应该是小学作文呀！“我错了。”就这样我遭到了2倍的皮肉之苦。唉！现在回想起来，我的屁股就会隐隐作痛。 我的性格呢，是爸爸妈妈的融合体，又是急性子又是两面派。先说爸爸的急性子吧，我不喜欢拖拖拉拉，能快就快，为什么要浪费时间呢（就像我的同桌做作业慢吞吞的）接着我就要说妈妈的两面派了，妈妈有妈妈的两面我也有我的两面，第一面：乐观面，我遇到“疑难杂症”不是先沮丧心里想：死定了死定了，我想不出好办法了。我而是先放松放松，比如说看看绿色或是听一小段音乐，让自己以乐观去面对，这样脑精就能转弯了。呵呵，我的方法不错吧，你也不妨试一试哦！ 这就是我们一家人的性格! 我的一家人 我家有四口人，妈妈、爸爸、哥哥和我。我们四个人四种脾气，这好像和属什么生肖有点儿关系。我妈妈属牛，性格真像老黄牛。她在家里干活最多，早晨四点半就起床，做早饭，等我起来了，就帮我梳头。我们吃好早饭后，她要洗碗筷，还要搞卫生，一直忙到七点少，才骑上自行车，匆匆忙忙下地。下午回到家里就赶忙做晚饭……一直要到八点半。我和哥哥想分担一些家务，可妈妈总说：“去去去，你们还小，读书要紧!”爸爸老是打工，有时回家，几次想帮忙，也插不上手，妈妈总说：“快去忙你们的事吧，家务我包啦！”妈妈就是这样，是个勤劳踏实的人，真像头“老黄牛”。说了我妈妈，在介绍一下我爸爸，他是个农民，一到家里，整天到地里干活，不是在家里干活，就是在地里干活。一年到头，在家里的日子没几天，长期在外地打工。由于太劳累，爸爸的眼睛经常布满血丝。我和哥哥说：“爸爸属兔子，真像一只‘红眼睛兔子’”。在说我哥哥，他属鸡，我总说他是只“老母鸡”。哥哥的学习成绩呱呱叫，就是大骄傲。每次得了好成绩，就在家里大大夸要，真像只老母鸡，下完蛋，“个个大、个个大”地叫没了。不过有次考了七十分，回到家里，垂着头一声不响。我说“骄

我们是一家人作文7篇_优秀作文

我们是一家人作文7篇 我们是一家人 李昱辰 家人，一个充满爱的词语。在生活中，有许多人虽不是亲人，但胜似亲人。他们的一句话，一次帮助，都会温暖你的心，让你忘记痛苦。——题记 那天，天空阴沉着脸，乌云密布。第一次离开家，来到这个陌生基地，每个人的心中都不免有些孤独。 夜里，我咳嗽着醒来，感到肺里像有好多泡泡，正奋力向上顶。我的嗓子痒得要命，总想咳嗽。我想大概是我的“老朋友”-----肺炎又想发威了。 这时，我的同学听见了我咳嗽，他翻身下床，关切地问：“怎么了？” “嗓子、气管都不怎么舒服，估计是肺炎复发。”我的声音也沙哑了。 “走，我陪你去医务室。”说完，他硬把我拉到了医务室。 医生说，现在我的肺炎还没有完全爆发，只要吃点药，压下去就没事儿了，同时还建议我卧床休息。虽极不情愿，但我还是接受了。 当时，已接近午夜，宿舍楼中只有我们这间还亮着光。我的同学把我扶到床上，便去给我冲药，他有些手忙脚乱------其实，他的自理能力并不强。

过了一会，他递过来一个杯子：“给，赶紧喝了吧！别凉了！”“谢......谢谢......”我爬起来，接过杯子，觉得里面盛的不是药，而是我们之间的友谊。 药喝完了，他又去给我洗杯子。看着他的背影，我的眼睛不觉湿润了。过了一会，药劲儿上来了，我便昏昏睡去了。 等我醒来，天已大亮，一缕阳光透过窗户照进房间，一扫昨日的阴沉，我感到神清气爽，病也好了。我的同学见了，对我笑了笑说：“你醒了，感觉怎么样？”“好多了，谢谢你的关心！”“没事，我们是一家人嘛！” 听了这话，我不禁热泪盈眶。是啊，我们是同学，是朋友，是兄弟，更是家人。谢谢你，我的同学，在那个秋天，你让我感受到了人间最真挚的关怀，感受到了无比的温暖。 我们是一家人 田笑睿 太阳照得人睁不开眼睛，让人厌恶的闹铃一遍又一遍地响着。 “妈，你今天不是没事吗？开车送我上学吧！”我冲着卧室大喊。 “天天让我送，你都三年级了，今天自己去上学吧。”卧室中传出妈妈那懒洋洋的声音。 “不就是懒得跑吗？还找什么借口。”我气冲冲的走出门外，然后将门一甩，那声音要将房间震垮一般响。 我一个人走在路上，心中既愤怒又无奈。慢腾腾看着自己的影子，一个不小心踩到了坑里，只听“咚”的一声，我的膝盖和大地来了个

幼儿园我的一家人教案

幼儿园我的一家人教案 设计意图： 家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，还要因人施教。 活动目标： 1．初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。 2．体会父母对自己的关爱。 3．愿意表达自己对父母的热爱。 活动准备： 1．幼儿与全家人的合影或生活录像。 2．父母与幼儿曾交谈过其工作情况。 3．录音机、摄像机。 4．彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。 过程建议: 1．谈话：我的家人。 (1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。 幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸

爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。 2．幼儿思考、讨论： (1)家中成员为你们都做了些什么? (2)爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么? 3．为家庭成员送一件礼物。 (1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。 (2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。 (3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等) 让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。 延伸提示： 把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。

我们是一家人作文范文5篇

我们是一家人作文范文5篇 何谓欣喜，何谓痛苦，一切都让我们共同承担！因为我们都是一家人！以下是小编收集的我们是一家人作文范文5篇，仅供大家阅读参考！ 我们是一家人作文范文1我有一个温馨的家。我为大家介绍一下这个家的家庭成员吧。 有着一颗童心的爸爸 我的爸爸在外地有自己的企业，所以他一年中只有半年是在家的，我很珍惜和他在一起的分分秒秒！爸爸表面一副严肃的样子，其实他有着一颗快乐的童心，这不，今天他居然要和我比赛车。我和他各给自己的赛车取名字，他的赛车叫“蓝风”，我的赛车叫“红火”。一场激烈的战争开始了，我先比我爸快多了，结果他不服输，“咻”一下，爸爸超过我了，我刚要超过“蓝风”，他突然来了个“神龙摆尾”，害得我无法超车，后来他竟渐渐地慢下来，我一见这个好机会，立即把“红火”超了过去，竟没想到他在用目光注视我，似乎在说：“你死定了！”，其实我中计了，我的“红火”超过了他，我还在沾沾自喜呢，结果“蓝风”用它那强大的体形从我后面撞了一下，最后我输了！ 贤妻良母的妈妈 我有一个“全职妈妈”，因为这一点，就有不少人羡慕呢！当我和爸爸在汽车比赛时，妈妈正在厨房烧饭呢！汽车比赛到一半时，饭烧好了，我和爸爸忍不住了，便决定中止比赛，爬上桌子，狼吞虎咽地吃了起来，每次妈妈烧好了，坐在桌上时，才发现，她只能吃一半了。因为妈妈手艺太好，所以我便肥嘟嘟的，现在妈妈为了让我苗条些，只能研究一个蔬菜谱了！ 好胜心强的我 我的好胜心很强，例如，今天的赛车比赛，因第一局，我输了。我便利用休息十分钟的时间来训练“红火”。果然，我爸第二局时被我打个满地找牙！做人做事都应该这样，在我学习成绩没有被人好时，我的好胜心可就给了我好处。 我有一个多姿多彩的家，怎么样美吧！ 我们是一家人作文范文2“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”每当我唱着这首歌时，我就觉得心里非常温暖，因为中国是个大家族，我们都是一家人！ “众志成城抗风雪”，这场雪下得风风火火，甚至成了雪灾！雪是残酷的，可我就是从这场冰冷的雪灾中，看出了人们火热的心！ 这个冬天，下了好大好大的雪，雪大得简直无法形容！房子压坏了，树木压倒了，道路堵塞了……可是，我们的心是压不倒的。就拿这来说吧。受雪灾影响，很多列车停开，高速封道，外来务工者都回不了家了，我们家也一样。我们不得不留在杭州过年，但是，有许多人还是抱着一线希望，在车站里苦等。寒冷的天气，人们焦急的等着，许多人都生病了，有些人甚至连饭都顾不上吃。就在这时候，中国电信杭州分公司为滞留旅客提供免费电话联系亲人，武警在杭州火车站临时搭帐篷为旅客挡风遮雪，余杭子弟兵为杭州火车东站滞留旅客煮姜茶，留下街道办事处组织来食品供滞留旅客食用，医院在火车站免费发放药物、开辟绿色救治通道……接二连三的救助和服务温暖了滞留旅客的心。 有一些感人的画面我至今记忆犹新。雪灾中的一天，有一对新人正要去举行婚礼。在一个地方，路非常难走，有1辆外地牌照的车走不过去了，那对新人也走不过去。于是，两位新人竟下车去帮外地牌照的车主推车，让那位车主顺利度过了，才想办法把自己的车推过去。还有一些市民为了让道路安全、通畅，就自发去路上铲雪，清除树木积雪…… 只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间。是的，因为人间有爱，中国才成为了那么和谐、和睦的大家园。让我们继续把这份爱传递下去，将世界变得更美好！ 我们是一家人作文范文3说起我们一家人，那可是各有各的性格，有幽默的我、勤劳的妈妈、有学问的爸爸。

我们是一家人作文1000字(优秀作文)

我们是一家人作文1000字 “我要开始炒辣椒了，你们两个快出去，小心别呛着了。”说话的正是我们的一家之主-- “温柔善良”的老爸 作为一位顶天立地的男子汉，我的老爸却可以用“贤惠”这个词来形容了。每到放假，他总是早早的回来做好饭等待我和妈妈回家，刚抬起手敲了两下门，老爸就箭一般的冲过来开门，“饭都做好了，你俩快吃，一定坏了吧！”我点点头。老爸接过我的书包和妈妈的手提包，催着我们快去吃饭。不知是真饿了还是爸爸的厨艺厨艺真的棒，我和妈妈如饿虎扑食一般将饭菜一扫而光，嘴里还不满的抱怨着：“怎么每次都做这么少？还没吃饱呢！”爸爸总是微笑着，扬起手摸着我的头说：“好啦，晚上吃七分饱正好，吃太多会不舒服的。知道吗？”我只好摸着没吃饱的肚子，“好，好的。”应声回屋写作业了。 “老公，你都三个月没给我买衣服了，你看这件衣服好看不好看？”哎呦喂，我那-- “爱臭美的”老妈 听到老妈的呼唤，老爸赶紧放下手里的活，三步并作两步来到妈妈身边，接过妈妈递来的手机，仔细的欣赏之后，说：“嗯，还不错。”“那给我买一件好吗？”望着老妈期望的眼神，实在狠不下心来拒绝，便咬牙点了点头。妈妈一看，得到了允许，像个小孩子似的拍着手叫起来：“太好了，我又有新衣服穿了！” 说完，还向我比出了“V”形手势，看着活泼可爱的老妈，我无奈的摇了摇头，不禁心疼起老爸：“真是娶个老婆当女儿养啊！” “老爸，记得给我买零食哦！”“我也要，我也要。”循声看去，竟是我那娇滴滴的老妈。“你，都多大啦，还跟我争零食，好意思吗？”“怎么了？不行吗？” 老爸一看这阵势，赶紧说：“都会有的，都有！”我俩这才放心的回到卧室。在这个三口之家，我，只是个地位“卑微”（排位第三）的孩子呀！ 排在“末位”的我 不过开学的日子一到，老爸老妈可就全围着我转啦！ “雅雅，棉衣给你装上，记得天冷了一定穿上啊！”老爸正使劲给我往鼓鼓的衣袋子里塞着棉衣。

幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 一、提示：家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。 二、目标： 1、懂得家人之间要相互关心，相互爱护。 2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。 三、准备： 短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。 四、过程： 1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小朋友，你爱你的家吗？你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗？他们爱你吗？------幼儿自由回答。 过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的？2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。 3、谈话： ①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁？他们每天都做什么？幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。

②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。 提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的？你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗？你用什么方式表达你对他们的爱？幼儿自 由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。 ③、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧！你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。 ④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。 五、建议：激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。

我们都是一家人串词

竭诚为您提供优质文档/双击可除 我们都是一家人串词 篇一：文艺汇演串词 太平中学20XX年元旦文艺汇演节目 串词 甲乙：尊敬的各位领导，各位来宾。 丙丁：亲爱的老师们、同学们 合：大家晚上好！ 甲：今天，我们欢聚在这里，在这明朗/寒冷而又温暖的夜空下迎来元旦 乙：今天，我们欢聚在这里，在这充满激情的冬日中迎来元旦丙：今天，我们欢聚在这里，在又一个365天后引来了元旦丁：今天，我们欢聚在这里，在地球将要公转一周时迎来了元旦在这个寒冷而又充满激情的夜晚，让我们以热烈的掌声迎接元旦的到来 甲：下面请允许我介绍莅临本场比赛的评委老师 叶安军校长、杨廷英老师、高朝欢老师、胡丛兰老师、曾容翠老师、李晓莉老师、

让我们再次以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表 示衷心的欢迎 乙：下面，请全体师生、到场的各位嘉宾和观众朋友们，以热烈的掌声欢迎我们的叶校长为我们这次元旦汇演讲话 1、跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影。下面请欣赏我们学校年轻、充满朝气的老师们带来的舞蹈《奔跑的旋律》，请学生会的合唱《老男孩》做准备。 2、这就是我们的老师，他们朝气蓬勃，同学们，我们应不应该向他们学习？那 是一定的 男孩，风华正茂之时，但现在出现了一个新的代名词“老男孩”，下面让我们看一下这是怎样的一个群体？请欣赏学生会师哥师姐们为我们带来的歌曲《老男孩》，请初一（4）班的舞蹈做准备 3、感谢学生会的同学们的精彩表演 拼搏，让青春碰撞出火花，火花，能点亮世界。下面让我们欣赏初一（4）班的舞蹈《火花》，看看同学们的火花能不能点亮世界，点亮未来！请初二（3）班的合唱做准备 4、我记得有首歌中写道：思恋成疾的人，容易擦出火花，刚才同学们的火花真把我们的舞台点亮了。趁现在余光未灭，我们以热烈的掌声有请初二（3）班的合唱《小小的

我们都是一家人演讲稿

我有两件难忘的大事一是7月12日，我领到了大学毕业证书，结束了长达xx年的学习生涯，走入了社会；二是9月19日，我非常荣幸地进入了市烟草公司工作，成为一名职员。 从一个学生到一名企业的员工的转变虽然只是一步，但这一步却很难，而想要融入一个新的环境则更难。所以，初到工作岗位 ，我真的有点不知所措，我不知道自己将怎样面对一个新环境。我怀着一颗忐忑不安的心走上了工作岗位。 从上班的第一天开始，我就跟随老客户经理走访客户、调查市场。我先后跟随走访过西出口，跟随走访过高德东山，跟随访过华东镇，跟随安乐走访过市北和站前。为了从他们那里尽快学到客户经理的工作职责和工作流程及怎么样与零售客户沟通，我跟随他们时，又叫姐、又叫哥，有时帮着他们拿东西，有时帮着他们拎包，一个劲儿地和他们套近乎，生怕他们不把业务技能传授给我。但是，我的想法错了。因为，从我进入市场部的那天开始，他们就从来没有把我当成过新人，而是当成了自己人，当成并肩的战友。 记得第一次跟走访高德东山时，刚出公司大门我就说“哥，把东西给我拿吧，包也给我背吧！”看看我却说“哎，都比谁大不了几岁，叫什么哥，我听着都不习惯，再说这东西也不沉，用你拿啥，咱都是一家人，你就是和我们刚接触，以后时间长了你就知道了，用不着那么客气。”短短的几句话，一般人也许不会放在心

上。但对于我，这几句话却是太重要了。因为，从这几句话里，我感到他没有把我当成新人，没有把我当成“小弟”来使唤，而是真真正正的把我当成了兄弟。 还有一次，9月份的一天，在跟随安乐采集客户的库存量时，她正好要走访市北这一片，而我的家恰好就住在市北，对市北这一片我比较熟悉。安乐身兼市场经理，工作比较忙。我就对安乐说“你把采集库存量的客户叫什么，大概在什么位置告诉我，我能找得到，你就忙别的事情吧，肯定没事的。”安乐没有同意我的想法，而是放下手里的工作，带着我下片，实地采集零售客户的库存量。最后只剩下了我家楼下的几户零售客户，才让我去采集，她匆匆地回公司忙别的事情去了。其实，我知道安乐的心理，她是怕我和客户沟通不好，怕我解释不清楚动销台帐的事情，所以一直手把手地教我，这为我以后的工作打下了坚实的基础。 在跟随客户经理走访客户的半个多月时间里，我熟悉并掌握了客户经理的工作流程和工作职责，而且学会了怎么样与客户沟通。其实，在市场部工作的两个多月时间里，我还得到了许多同事不同方面的指导，可以说，我在市场部找到了家的感觉。 市场部就像一个大家庭，所有家庭成员都在为一个目标团结拼搏。在这里，有的是相亲相爱、相互帮助；在这里，谁有了困难，大家都会伸出援助之手，助你一臂之力；在这里，每一位客户经理都在为烟草公司市场部这个大家庭的明天而努力工作着。