《现代汉语》(黄廖)练习题(补充)

《现代汉语》（黄、廖）练习题（补充）

绪论部分

思考和练习一

一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？

二、共同语和方言的关系是怎样的？

三、你自己的话属于拿一种方言？与普通话有哪些主要的不同？

思考和练习二

一、 20世纪50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务是什么？

二、新时期语言文字工作的方针和任务是什么？

三、什么是现代汉语规范化？

四、怎样进行现代汉语规范化？

词汇部分

思考和练习一

一、试述词汇在语言中的地位。

二、“他学英语很用功,坚持每天记住15个词汇。”这话对不对?为什么？

三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆蛇”是一个语素。

四、分别指出下列字中的自由语素、粘着语素和不能单独作语素的字。

绩柿素眉蜻狗羊鸭四学习鹊祝闪平虎狼

五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划,单纯词不分析),是成词就注明它的构成方式。

伟大的天文学家哥白尼说:“人的天职在勇于探索真理。”我国人民历来是勇于探索,勇于创造,勇于革命的。我们一定要打破常规,披荆斩棘,开拓我国科学发展的道路。既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇窗长凋中去探索无穷的真理吧。

六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。

仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千蜘蹰拮据婀娜腼腆

七、指出下列复合式合成词的类型。

痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关领袖美好雪白

工人碰壁戳穿司令雪崩丝毫伟大动静无论烧饼粉饰体验衣服联想

奶牛牛奶功用用功

八、试举出yī音的五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型。

丸、试指出下面例句中的生造的简称。

①有些泳术较佳的同学,从岸边游到艇上去。

②必须广泛发动群众,开展爱卫运动。

十、现代汉语里有一种“离合词”,这种词的两个语素之间可以插进别的成分。如:

理发一一理了一次发鞠躬·一-鞠了三个躬

站岗一一站了一班岗洗澡一一洗了两回澡

应该认为,合的时候是一个词,分的时候是两个词。它们的存在是合理的,因为找不到恰当的同义形式代替它们。但这种情况是有限度的,不能任意类推。下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分,你认为对吗?

①为了完成全年计划,昨天厂里又动了一次员。

②老头儿注了几次射,才退烧。

③我向领导汇了一次报。

十一、在报刊上经常可以见到简称,试参照学过的类型各搜集三至五个。像“轴研所、业校、人革、祖研(祖国医药研究所)、血防(血吸虫病防治)工程、五大生(自学成才考生、成人业余大学学生、函授大学学生、电视广播大学学生、职工业余大学学生)”这样的简称是否合适?请谈谈你的看法。

思考和练习二

一、什么是词义?

二、怎样理解词义的概括性?专有名词的词义也有概括性吗?

三、什么叫做词义的模糊性?"书、画、浪、婴儿、钢"有没有模糊性?

四、查查有关词书看看下列两组汉语、英语词在词义方面表现出什么异同：

桌子一-table

雪--snow

五、汉语的姑妈、姨妈、伯母、婶母……能用同样的词称呼吗?英语行不行？试分析其中的原因。

六、理性义与色彩义有什么区别?

七、指出下列各词的色彩义:

倒爷哥们儿葡萄胎演奏鸭绿江调试康复搅和轻蔑癫皮狗欺凌发毛蛤蟆镜车流出台脑袋疙瘩囹圄鸟瞰狐媚子

八、固定短语也可能有各种色彩义,试指出下列各短语的色彩义。

龙腾虎跃三长两短唇红齿白打游击打牙祭炒鱿鱼举世瞩目蝇营狗苟马不停蹄

丸、下列带点的词的色彩义有无变化?

真是地方什么东西

瞧那长相有派头

硬了点儿有点研究

(批评)还尖锐(批评)太尖锐

十、“强人”一词有什么语义色彩?为什么现代汉语中有“女强人”,没有“男强人”?

思考和练习三

一、下列词中哪些是单义词?

懂发煤瞟溅风苗条发火雨把缎子剥杜绝表领导

二、下面的义项哪些应该合起来成为"花1"的义项,哪些是"花2"的义项,应不应该还有一个"花3”？(注:“花1、花2、花3是三个同形同音词。)

①种子植物的有性繁殖器官:掐了一朵花。

②供观赏的植物:买了一盆花。

③颜色错杂:这布太花了点儿。

④用掉:花了三元钱。

⑤姓:小李广花荣。

⑥模糊不清:眼睛花了。

三、从多义词的产生到使用中多义性的排除,看义项同语境的关系。

四、利用同音现象可以造成修辞格中的“双关”,试举三例加以说明。

五、“论”有下列义项,但是有的义项能作为词的意义,有的只能作为语的意义,你能分辨吗?谈谈你分辨它们的标准,并探讨一下词典中有无区附必要。

①分析和说明事理:议论|就事论事|要论起这件事来….

②分析和说明事理的话或文章:社论|舆论。

③学说:唯物论。

④说,看待:相提并论|不能一概而论。

⑤衡量仆平定:论罪|论功行赏。

⑥按照某种单位或类别说:论天计酬|买鸡蛋论斤还是论个儿?

⑦姓。

六、同形同音词和一词多义,有时很难区分。试用下列各词,分别造几句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词。

新生杜鹊疙瘩苦

七、什么是义素?义素分析有什么用处?

八、试就下面一组词进行义素分析。

伯伯叔叔姑姑

九、能否把语言中所有的词的词义都通过义素分析进行统一的说明?这样做有何利弊?

十、“乞丐”与“万元户”有何不同?“乞丐万元户”这个名称有无矛盾之处?试用义素分析说明。

思考和练习四

一、下列两组词中,"老李"的"老"意思上有无差别?这些差别是从什么地方显示出来的?

1.老李-一-大李一一小李

2.老李一一老张一一老王

二、试说明现代汉语颜色义场的层次性。

三、下列各词哪些可能属于同一义场,这些义场属于何类?

天青天地地上天上天下

红浅绿深绿大红紫红绿

大绿河水溪山火

树木海树森林树林

四、什么是同义词?怎样辨析同义词?

五、辨析下列各组同义词。

夸大一一夸张持续--一继续

鼓励一一怂恿商量一一商榷

周密一一严密一一精密

铲除一一拔除一一根除

六、丰富的同义词的存在,对于交流思想、增强语言的表现力有很大的作用,试举例加以说明。

七、指出下列各词的反义词。它们属于什么类型的反义词?

和善分散脆弱冷落低落淡季通俗浑浊

积累赞同拘泥丑恶富裕平坦吝啬节约

八、什么叫做关系义场?试举例加以说明。

九、什么是反义词的不平衡现象?试以"重——轻"、"团结一一分裂"为例加以说明。一般说“王安忆是女作家”,却只说“梁晓声是作家”,形成“作家一-女作家”的对立,这也是不平衡现象吗?

十、下边句子里都有用词不够妥当的地方,试指出来加以改正,并说明

理由。

（1）他那双沾满红丝的眼睛说明他又为革命熬了一个通宵。

（2）1936年10月19日,鲁迅先生一一伟大的革命家、文学家的心脏跳动停顿了,但是他的声音,他的思想,却没有停顿。年轻一代接过他的笔,继续在革命的大道上前进。

（3）大家决心继续发挥艰苦朴素的作风,努力攻克困难,争夺更大的成就。

（4）运动员踏着强健的脚步,举着五彩缤纷的旗帜,穿过了检阅台。

（5）大家对王同志的批评正确而尖刻。

（6）今年,市场上西瓜供应充沛。

（7）敌机驾驶员非常机警,往云端里一钻仓皇地逃走了。

（8）每个学生都无例外地期望把自己的学习搞好。

（9）两国经过协商,已达成了协议,双方军队各自撤回自己的边疆。

（10）他总爱表现自己,不顾场所,大谈自己的见闻,惹得人们看不起他。

（11）我们必须彻底揭发反革命两面派的所有言行。

（12）边防战士虽然在天寒地冻的北国边障,但仍日夜在国境线上巡视着。

（13）在我校评职称会上,有人故意大闹会场,说职称评得不公道,一下子把会场的程序打乱了。（14）一位老农说,今年的早稻,经过精心培育,长势颇佳。

十一、在报刊书籍中找出几个用词不当的例子,并说明错误所在。

思考和练习五

一、什么是情景语境?什么是上下文语境?

二、在李准《李双双小传》中有这样一些话:

“来吧!外焦里软,这煎饼就叫‘老头美'!”

“双双嫂子!食堂饭做得好!我们要贴你们的大字报了!”

大家你一句,我一句说着吃着,双双在井台上听着,只是在报着嘴笑。

这里的"贴你们的大字报"是什么意思?根据什么作出这个结论?如果把原文从头到尾看一遍,会不会有更深一层的理解?

三、下面词语中的"球",哪些是指足球的?在后面的括号中填上“√”号。

角球()扣球()点球()抽球()

任意球()三分球()头球()

四、有这么一段话:

哎哟,他妈的是你,……来,叫爷爷看看!你小子行,洋服穿的像那么一回事,由后边看哪,你比洋人还更像洋人!老王掌柜,我夜观天象,紫微星发亮,不久必有真龙天子出现…...

请你设想一下说话人生活在什么年代,他的性别、年龄、思想状态是怎样的。

五、下列短语哪些是对的,哪些是错的,哪些是模棱两可的?你能不能归纳出"猛烈、激烈、剧烈"在词义方面的异同?

炮火猛烈炮火激烈炮火剧烈

进攻猛烈进攻激烈进攻剧烈

轰击猛烈轰击激烈轰击剧烈

抨击猛烈抨击激烈抨击剧烈

风势猛烈风势激烈风势剧烈

战斗猛烈战斗激烈战斗剧烈

运动猛烈运动激烈运动剧烈

斗争猛烈斗争激烈斗争剧烈

反应猛烈反应激烈反应剧烈

壮怀猛烈壮怀激烈壮怀剧烈

疼痛猛烈疼痛激烈疼痛剧烈

思考和练习六

一、什么是基本词汇？它有哪些特点？

二、区分基本词汇和一般词汇有什么意义?

三、什么是古语词?运用古语词有什么积极作用?

四、外来词有儿种类型?使用外来词应注意些什么问题?

五、什么是方言词?运用方言词应注意些什么?

六、什么是行业词语?试制十个课堂教学用语。

七、什么是隐语?它在语言中有什么作用?

八、方言词、行业词语同普通话词汇有什么关系?

九、北京方言词成为普通话词汇的成员有何条件?

思考和练习七

一、词汇的发展变化表现在哪些方面?其原因是什么?

二、词义发展变化有哪几种原因?其发展变化的途径有哪几种?

三、解释下列各词的意义,指出它们的意义是怎样变化的。

本钱走狗讲究空气推销贩卖

市场运动温床背景幼稚上身

四、下列三组译名应选用什么词为好?为什么?

Disco的士高迪斯科的士够格的士格

Daeron的确凉的确良涤确良达可纶大可纶的良确良

Laser雷射锚射莱塞莱泽睐泽激光激光器

五、下面句子中哪个是生造词，为什么？试改正。

在国庆文艺晚会上，各种颜色的灯光把会场布饰得非常壮丽。

语法部分

思考和练习一

一、语法里的词法和句法各研究些什么?

二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?

三、举例说明语法的抽象性和稳固性。

四、为什么说研究语法要注意民族特点?

五、谈谈四级语法单位的关系。

六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。

七、分析出下列句子的句法成分:

①这篇文章批判了历史唯心主义。

②我们厂试制成功了新产品。

思考和练习二

一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行?试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。

二、将下面句子的词划分开,然后列一个实词简表,把其中的实词分别填在简表里。

①春分刚刚过去,清明即将到来。……这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

②你们在想要攀登科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究透彻,还没有充分领会前面的东西时,就决不要动手搞以后的事情。

③秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着了。

二三、给下列各词分别归类。

①热爱、可爱②答案、答应

③战争、作战④非常、平常

⑤青年、年轻⑥坚决、决心

四、"爱、恨、希望"等是动词,经常受程度副词修饰;"笔直、雪亮、红彤彤、绿油油"等是形容词,却不能受程度副词修饰。为什么说前者是动词,后者是形容词?

五、举例说明"我们"与"咱们"、"你"与"您"、"那"与"哪"用法上有什么不同。

六、有人使用"他(她)们、悠(tan)",这种说法规范吗?

七、误用量词有时是由于没注意方言和普通话的量词跟名词的搭配规律或习惯的差异,试举出"羊、鱼、树、针、桥、车"等十个名词,在它前面填上"一"和专用量词。(如一只[个]羊,在方括号里填上自己方言的专用量词。)

八、改正下列句子中的错误,并说明理由。

①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都在自己的岗位上,为实现四个现代化而忘我地工作着。

②小梅干活很卖力气,咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。

③这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短一倍。

④他家在衬子的南边,面对着一幢小山。

⑤目前,日本约有二万台机器人,……机器人多用于汽车、装配、炼铁、搬运、冲压、喷漆等工种。

⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯,终于被刑警逮捕了。

九、在当代的文学作品中经常可以见到"副+名"的组合,例如"副+一般名词"的"很学生、很男人","副+抽象名词"的"很青春、特现代","副+专有名词"的"很雷锋、很中国"。你对这些语法现象是怎样看待的?请说明理由。

思考和练习三

一、划分汉语实词、虚词的依据是什么?

二、用"△"号把下面一段话里的虚词标出来,然后列一个虚词表,把它们的大类小类分别填在表里。(重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数。)

一个晴朗的早晨,天空碧蓝碧蓝的,不沾一丝云彩,一股带着清凉和花香的微风,轻轻地吹拂着。早起的飞燕掠过小白杨树的头顶,找食去了。多嘴的小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地讨论早饭该吃些什么。牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水,给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光,颜色变得格外鲜艳了。一只花喜鹊从村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对小白杨树们说:"喂!小白杨树,村子里的人们就要来修大路啦。"

三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?

甲：①这个人不会过日子。

②我去过上海。

乙：③情况会一天天好起来的。

④他是一个修房子的。

丙：⑤他近来很容易闹脾气了?

⑥不必客气,我的确吃过了。

四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由。

①问题彻底解决了。

②彻底解决问题是不容易的。

③问题解决不彻底。1

④问题还没有得到彻底解决。

⑤他认为应当认真研究。

五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同?

甲：（1）我在北京住了三年。

（2）我在北京住了三年了。

乙：（3）我只向他说过这个问题。

L（4）我同他只说过这个问题。

六、"我眼他去过"这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来,

并说明各个意思中"跟"的词性。

七、改正下列病句,并说明理由。

①今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年的12.5%。

②这个山区的变化,对于我们都是非常了解的。

③在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施。

④窗前有一个小菜园,种有克菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。

⑤本校职工或学生出人校门要凭工作证和学生证。

⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问。

⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规、除文化背景语言不通外,再加上财力不足,打起官司来必败元疑。

⑧即使做超级明星的目标达不到,高级的业余爱好,也可比一般人拥有了较充实的人生。

思考和练习四

一、试述短语在语法中的重要地位。

二、试举例说明汉语组成短语的语法手段。

三、指出《不老歌》中三字短语的结构类和功能类。:

起得早,睡得好;七分饱,常跑跑;

多笑笑,莫烦恼;天天忙,永不老。

四、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类。

恒心,是攀登高峰的通天梯。

虚心,是金色秋天的丰收者。

诚心,是友谊园里的艳丽花。

信心,是理想王国的信天使。

耐心,是获得甜果的自豪家。

真心,是秉公办事的执法官。

宽心,是健康长寿的灵芝草。

妒心,是身体内部的毒性瘤。

灰心,是时代洪流的淘汰者。

躁心,是前进路上的绊脚石。

私心,是走向深渊的大祸根。

五、指出下列短语的基本类型,用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。

①矿山建设者的摇篮

②不能磨灭的深刻印象

③写出更多更好的作品

④分析研究一下材料

⑤谁是最可爱的人

⑥做一个有理想有作为的青年

⑦一种新式的炊具电磁炉

⑧世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国

⑨划分词类的一个目的是讲述词的用法

⑩浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛

六、下列短语都是多义短语,试分析它们内部结构层次和结构关系的不同。

①他的哥哥和妹妹的三位朋友

②热爱人民的军队

③三个报社的记者和编辑

④看打乒乓球的中小学生

⑤对售货员的意见疆

⑥照顾孩子的妈妈

⑦反对用人唯亲的程××

③讨厌酣酒和赌博的女人

思考和练习五

一、了解各种句法成分的构成材料。(从教材里归纳并加以补克,注意每个成分经常用什么词语充当,有什么条件充当)

1.什么词语可以充当主语、宾语?什么词语可以充当谓语?

2.什么词语可以充当定语、状语、补语?三者各修饰或补充什么成分?

二、指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪种功能类的词语充当。

①提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民群众的切身事业。

②现状和习惯往往束缚人的头脑。

③一年三百六十五天。

④康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,几乎都发生兴趣。

⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现。

⑥越王句践独自坐在石室里。

⑦用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事。

⑧几乎大多数历史事件和历史人物,史学界的评价还莫衷一是。

三、指出下面句子的宾语和补语。

①阳光火一般地喷下来,我热得气都喘不过来。

②他的话说到我的心坎里了。

③这批汉代简册的发现,具有极其重要的意义。

④这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。

⑤树上掉下一个苹果来。

⑥老雷找到了他的同学。

⑦我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。

③这时已经是下午三点多钟了。

⑨我们左右张望了一下,想从左边长廊走出去。

⑩一条船可以坐五十人。

（11）身体不好,先在家看几天病。

（12）考得上,是你的福气。

四、试指出第三题的宾语所属的意义类别。

五、试指出第三题的补语所属的意义类别。

六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的。

①他拿来一件崭新的白色府绸衬衫。

②国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料的所有权。

③我们的国家进入了新的历史时期。

④这是一件刚买来的呢子大衣。

⑤他用胳膊轻轻地触着我,眼睛却仍然在兴奋地望着外面。

⑥宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去。

七、定语是说明性质、领属、数量等等的,试指出下面句子里每个定语所表示的意义类别以

及是描写性的还是限制性的。

①我们的祖国多么壮丽!

②昨天的报纸有个好消息。

③西湖的风景非常美。

④前面是一片绿油油的田野。

⑤他是一个勇敢的人。

⑥四个战士都来了。

⑦铜茶壶放在桌子上。

⑧那件衣服已经晒干了。

八、下面句子里的状语,哪些既可以放在主语后,又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?哪些不能放在主语前?

①在敌国,在暴君的掌握之中,我也不怕不惊。

②早在十六七世纪之交,西方的一些自然科学知识已经传播到中

③根据一些地方的调查,五十年代,从事农业生产的劳力约占95%以上。

④几百年来,很多人都没有解决这个问题。

⑤一会儿,瘦李一阵风一样飘进来。

⑥今天回国的难道是三个被俘的士兵!

⑦李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地似的蓬蓬勃勃。

⑧这地方本来就低洼。

⑨你不妨对他直说。

⑩我从年轻时就希望有个强大的中国。

九、指出下面句子里的独立语表示的意义,并指出结构上是哪一类的词或短语。

①哎呀!漏水了,怎么办?

②同义词,例如"看"和"瞅",大都是在意义上有细微差别的。

③你想想,这难道不是事实吗?

④看来不会下两了。

⑤车,不用说,当然是头等的。

⑥这个礼堂,充其量只能容纳一千人。

⑦小张,快点来。

③听说你昨天来过三次。

思考和练习六

一、指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)

①窗下一幅繁华的街景。

②他给我们以武器。

③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。

④这种野鸭子,我一次能捕获二三十只。

⑤你们应该把情况汇报上去。

⑥大家故意不给他水喝。

⑦勤劳让你有钱花。

⑧部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人。

⑨你把那杯茶端给我喝。

⑩从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。

（11）他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。

（12）大厅里弥漫着一种森严气氛。

（13）施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线。J

（14）多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直激励着我前进。（15）别忘了带雨伞。

（16）我,你还信不过吗?

（17）当心油漆!?:1

（18）伍子膏过昭关一夜白了头。

（19）我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。

二、试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句,要指出小类名；如果有语气词,还要指出它的意义。

①面对这一派大好形势,我们能无动于衷吗?

②给他两块钱上街买冰棍儿吃。

③有什么事儿瞒着我呢?

④这儿还有一张漫画哪!

⑤你来取呢,还是我送去呢?

⑥他的事您到底还管不管?

⑦快往屋里搬东西吧!

③他难道会说这种糊涂话吗?

⑨他不会说这种糊涂话的。

⑩当心上小李的当。

三、把下列句子变换为别的格式的句子。

①小伙子们嗓子喊哑了。

②谁都能估价出诚实和忠厚的分量。

③你认识刚才进去的那个人?

④我耳边响起了一个洪亮的声音。

⑤万绿丛中闪耀着精红色屋顶和鹅黄色屋顶。

⑥墙上挂着横幅。

⑦战火把这个村的树木烧尽了。

⑧我把纸糊了窗户了。

四、分析下面各句并指出其句型:(附加成分内部可以不分析)

①鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

②风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进人橡胶园。

③敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。

④康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。

⑤生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。

⑥凡是于小事忠实的于大事也忠实。

⑦我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。

③篇章指的是由句子连接成篇的语言体。

⑨银行法对中国金融业的发展意义重大。

⑩旧社会逼得他没路可走。

（11）多威风啊,仪仗队!

（12）在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣,或者自己打的一副手套、一双草鞋,都很有感情。

（13）为了保护羊群,英雄的小姐妹一一玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。

（14）鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写"自白书"的笔墨写成的文摘:一篇《清贫》,一篇《可爱的中国》。

（15）他被亲人送到医院把伤治好了。

五、指出下列句子的错误并加以改正二是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范。

①眼看离考试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上。

②大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究。

③我们不应指责别人而辩护自己。

④不坚固的房子被地震倒塌了。

⑤这时,高蓓的心脏跳动被停止了,血液循环的总枢纽被阻断了。

⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫,剥夺了上学读书的权利,直到解放后才识几个字。

⑦作者把要求改正文章中某些错误的信件,没有寄给编辑部,而寄给某同志。

⑧加强精神文明建设,提高全民族的文化素质和法制观念,已成为当务之急。

⑨你有收到我的信吗?或:你有没有收到我的信?

⑩这个人高过那个人。或:这个人强似那个人。l1,-4卜.

（11）你讲少两句好不好?或:你讲先。事1

（12）你去学校不(唔)去?E

（13）我给(界、拨)一本书你。

思考和练习七

一、下面几组句子中的甲乙两种说法都对吗?为什么?

第一组

甲、艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。

乙、担任艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。

第二组

甲、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中就像一座仙宫,多么美妙地引起人们的遐想。

乙、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中,就像一座仙宫,引起人们多么美妙的遐想。

第三组

甲、他甚至连车窗外的茂密的青松,起伏的翠岗和遍地的野花也无意观赏。

乙、他甚至连车窗外的株株青松,道道翠岗和束束野花也无意观赏。

二、下面两句话中的动词和宾语是否都能搭配?谈谈你的看法。

①我国防治流行性出血热的科研人员,在国内首次分离到能稳定传代的流行性出血热相关病原体。

②那就要谴责和依法严肃惩处肇事者,医治和保护受害者的安全和健康。

三、下列句子有没有成分搭配不当的毛病?如果有,试加以改正,并说明理由。

①张梅所以这般刻苦,是因为有一种坚强的思想在支配她。

②参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员,均由优秀选手组成。

③我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅,而且盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。

④这次在工厂最后一天的劳动,是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

⑤敌人已经发现我们了,这里不能久住,今晚六点出发瓦窑堡。

四、试分析比较一下下面三种说法,看看其中有没有病句,能不能都合法存在。

①在老师的教育下,使我提高了认识。

②在老师的教育下,我提高了认识。

③老师的教育,使我提高了认识。

五、下列句子有没有成分残缺或多余的毛病?如果有,试加以改正,并说明理由。

①5月3日,分局又在《解放日报》上刊登了"招认无名女尸"广告的当天,近100万份《解放日报》及时发至全国各地和本市的街头巷尾。

②通过多年的生产劳动和技术革命活动中,使我深刻地认识到,一个人的智慧是有限的,群众的智慧是无穷的,我们劳动人民有无穷无尽的智慧和力量。

③贺兰县接到文件后,立即在会议上进行了传达,一致认为,文件说出了广大农民和干部的心里话。

④大热天劳动,出汗多,身体里的水分和盐分消挺得也多,不随时补充上去,容易发生中暑。

⑤科学工作者认为,目前在国内具有如此独特的适于猴类种群自然繁衍的生态环境,是不多的。

⑥目前正值印度黄金季节。全国游客纷至沓来,这种盛况为"黑市"生意提供了机会。

⑦许多老一辈革命家的事迹,就是我们学习的很好的榜样。

六、下面句子有什么毛病?指出来并加以改正。

①从他身上,我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。

②两个感叹句,仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。

③不仅这样,他们还把小岛建成花园一样美丽。

④考试场设在一间古色的大厅里举行的。

⑤红摔具有繁殖快、肥效高的特点,但在生产上长期采用季节性稻底养薄,潜力没有充分发挥。

⑥我们姐妹蜷缩在地板上,合盖一床薄薄的被子,冻得发抖,只好用相互的身子暖和着对方。

⑦只有弄清30年来教育战线上的是非得失,认识教育规律,才能改革教育适应四个现代化的要求。

⑧他奋然而起,挪开床,刨着泥土,汗水湿透了里外衣衫。几层用厚塑料布严密包裹着的小铁箱终于出现了。

思考和练习八

一、下列各句哪是单句，哪是一重复句，哪是多重复句，哪是紧缩复句？为什么？并指出复句内分句之间的关系，分析多重复句的层次。

①外面太阳很好,也没有风。

②作者在这篇小说里,主要是写一个农民。

③只要你能工作,就应当工作。

④只有这样,我们才能完成任务。

⑤元论谁,都不能不学习。

⑥你跑得再快也追不上他。

⑦为了祖国的繁荣昌盛,我们要努力工作。

⑧那两边,你瞧,绿油油的一大片,都是新法栽种的好庄稼。

⑨每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上,爬上山去。

⑩分析能力强,是这位青年同志的优点。

（11）只有在特殊情况下,才可以改变咱们的计划。

（12）鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

（13）他还启示人们,不应该迷信书本上的道理,而应该重视客观事实,重视实验和实践;要有勇气怀疑并且敢于批评不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。

二、指出下列复句的各种类型:

①老哥哥为人非常和善,孩子们都喜欢他。

②天气暖和起来了,蜘蛛又出来在檐前做网。

③两亿人可以同时通过一条线路打电话而互不干扰,昕得清清楚楚。

④首先,激光是一种颜色最单纯的光,而我们平常看见的光,是各种颜色的光混合起来的。

⑤行李太多,每个人都要拿一些。

⑥他劳动惯了,离开土地就不舒服。

⑦我们不怕死,因为我们有牺牲精神。

⑧那边山路上走来了两位老表,一人提着一只竹筒。

三、分析下列多重复句。

①他虽然没有很用力,可是因为铁烧得过了火,火星溅得特别多。

②谁要是工作起来马马虎虎的,不管他说的多么动昕,人们也不会信任他。

③没有知识,工人就无法做好工作E有了知识,工人才能更好地完

成任务。

④困难是欺软怕硬你的思想是硬的它就变成豆腐,你要软,它就硬。

⑤地方那么大,事情那么多,我知道的真太少了,虽然我生在那里,一直到27岁才离开。

⑥我不能说我不珍重这些荣誉,并且我承认它很有价值,不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。

⑦尽管古代的一些作家,并不完全是唯物主义者,但是他们既然是现实主义者,他们思想中就不能不具有唯物主义的成分,因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。

⑧我们所以要隆重纪念阿耳伯特·爱因斯坦,不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响,而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的,是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。

⑨在周副主席的号召和影响下,整个村子的部队都搓米:有瓦片对瓦片搓的;有石头对石头撞的;有的干脆就用手搓,手上磨出了血泡,但仍然愉快地搓。

⑩有些人背上虽然没有包袱,有联系群众的长处,但是不善于思索,不愿意用脑筋多想苦想,结果仍然做不成大事。

四、按照复句内各大类的关系,每类各造一个复句。

五、改正下列病句,并说明理由。

①革新技术以后,不但加快了生产速度,提高了产品的质量。

②犯罪分子一面不断地变换手法,一面终究逃脱不了人民的法网。

③这部作品虽然写的是农民,却也深刻地表现了广大农民的愿望。

④如果我们前一时期已经克服了学习上的一些困难,那么今后的困难也同样能克服。

⑤人们只有解放思想,努力学习,就可以掌握科学技术知识,并且有可能成为科学家。

⑥如果分析什么文章,只有掌握了这种方法,才能迎刃而解。

⑦为了抢救国家财产和人民的生命,哪怕刀山火海,我们就要上。

⑧不管天气如此变化多端,天池仍是一片沉静,渺渺湖水,清澈如镜

思考和练习九

一、简要说明句群与复甸、段落的区别。

二、从某篇文章中选一个自然段,划分出句群,并分析各句群内部的结句层次和关系。

三、举例说明哪些复句不能直接变换成句群,哪些句群不能直接变换成复句。

四、分析下列句群的句际关系类型。

①松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!

②在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他,引人发笑。

③"满招损,谦受益",这句格盲流传到今天至少有两千多年了。这是普遍真理,任何地区、时代都适用的真理。但是,可惜得很,并不是所有的人都能从这句话受到教益。

④大豆属于豆科植物,包括我们常见的黄豆、青豆、黑豆、褐豆等。大豆的茎有直立的,也有半蔓生或蔓生的,茎上、叶上和豆英上都有茸毛。花有白色的,也有紫色的。种子圆形或椭圆形,有黄、青、黑、褐等不同颜色。

⑤忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,"大船?八叔的航船不是回来了么?"十几个别的少年也大悟,立刻搪摄起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。

五、改正下列句群的错误,并说明理由。

①在海外,我是个穷孩子,当时不必说读书,就连日常生活都不能维持。我爸为了一家人的生活,替资本家做苦工给折磨死了。爸死以后,我就没有书读了。

②她已经完成了硕士论文的撰写。导师劝她留校执教。她的论文答辩已经通过。她不肯,一心要去较艰苦的新疆工作。

③"工作忙,没有时间学习",这是一部分同志摆出的一对矛盾。雷锋同志是怎样处理学习和业务这对矛盾的呢?他说:"我们在学习问题上,也要提倡‘钉子'精神,善于挤和善于钻。"

④今年暑假是我在校期间的最后一个假期。在放假前夕,我正在考虑如何度过这最后一个假期时,我收到了我在南京的老同学小李的来信,邀请我在假期内到南京玩,因此我高兴地接受了邀请,决定到南京去度过这最后一个假期。

修辞部分

思考和练习一

一、有人说:"修辞就是咬文嚼字,修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。"这种说法对不对?为什么?

二、结合实例谈谈修辞同语境的关系。

三、修辞同语言三要素有什么关系?明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处?

思考和练习二

一、词语锤炼应该从哪些方面人手?为什么?

二、下面这些句子在声音配合上各有些什么特色?

①您的光辉将永远照耀着雄伟的天安门广场,照耀着我们伟大祖国的河山,照耀着五洲四海,照耀着我们的万里征途。

②他坚强不屈地斗争,铮铮铁骨,凛凛情操,真正表现了松树的风格。

③人民中国,屹立亚东。光芒万道,辐射寰空。艰难缔造庆成功,五星红旗遍地红。生者众,物产丰,工农长作主人翁。

三、比较下面各组的句子在表达上有什么不同。

甲组：①山愈聚愈多,渐渐暮揭低垂了,渐渐进入黄昏了,红绿灯渐d次闪光,而苍翠的山峦模糊为一片灰色。

②山愈聚愈多,暮ZE低垂了,进人黄昏了,红绿灯闪着光,而苍L翠的山峦模糊为一片灰色。

乙组：①那时候,天气还很冷,撵河里还在流着冰水,平原上整天价在刮着老黄风。

②那时候,天气还很冷,海河里还在流着冰水,平原上整天价在刮着扬天揭地的老黄风。

四、从词语锤炼的角度谈谈下面这两段文字中一些词语的修辞效果。1

①金刚山的美景,被朝鲜人民引为自豪。她位于朝鲜中部东海岸太白山脉的北部地区,绚丽多姿,四季有不同的雅名。春天万紫千红,叫金刚山;夏天飞泉腾空,浓荫蔽日,又名蓬莱山;秋天漫山红叶,层林尽染,外号枫岳山;冬天白雪皑皑,银装素裹,人称皆骨山。

②这里的水,多,清,静,柔。在园里信步,但见这里一能深潭,那里一条小渠。桥下有河,亭中有井,路边有溪。石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。这些水都来自难老泉。泉上有亭,亭上挂着清代著名学者傅山写的"难老泉"三个字。这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。

思考和练习三

一、句式选择的总的原则是什么?j

二、从《白杨礼赞》中选出适当的例子谈谈句式选择的作用。'

三、从句式选择的角度看,下列句子是哪种类型?它们有什么修辞效果?

①那种假统一论,不合理的统一论,形式主义的统一论,乃是亡国的统一论,乃是丧尽天良的统一论。

②抑不住的颂歌啊,尽情地唱吧,止不住的喜泪呀,甜甜地流吧,金子般的光辉题词啊,把各族人民团结的金桥飞架!

③他生得身材高大,面貌敦厚,眉目间透出股英武的俊气。

④真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。

四、现代汉语的句式多种多样,除了讲到的五组,还有哪些?举例并说明它们的特点。

五、分析下面各组的原句和改句,说明它们属于哪种句式变换,再指出改句的修辞效果。'

A.原句:苏轼有"罗浮山下四时春,卢楠杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人"一诗,久为人所传诵。

改句:苏轼有名诗云:"罗浮山下四时春,卢楠杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人",久为人所传诵。

B.原句:他告诉将军:因为天气太热,要多喝开水,等会来了威莱要猛吃。告诉他:下班时候要把鞋里的砂土倒干净,要不走到家就会打泡的!还告诉他:睡觉前要用热水烫烫手脚。

改句:他告诉将军:因为天热要多喝开水,等会儿来了威菜要猛吃;下班时候要把鞋里的沙土倒干净,要不到家会打泡的;睡觉前要用热水烫烫手脚。

思考和练习四

一、分析下列各句中的比喻,说明各是哪种类型,它们的修辞效果如何。

①人需要真理,就像庄稼需要阳光和雨露才能生长、开花、结果一样。

②波浪"哗哗啦啦"有节奏地拍打着船舷,溅起千百朵璀臻的水花,恰似撒下一把晶莹的珍珠。

③生命如果是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果。

④树影再长也离不开树根,

雁飞再远也忘不了故乡,

人走天边也怀念祖国。

⑤再往下走几十级,瀑布就在我们上头,要抬头看了。这时候看见一幅奇景,好像天蒙蒙亮的辰光正在下急雨,千万枝银箭直射而下,天边还留着几点残星。

二、形式上带有"像、好像、同、如同"一类词的,有的是明喻,有的不是。是与不是的根据是什么?举例说明。

三、就下面两句进行比较,说明比喻和比拟的区别在哪里。

①满天的阳光下,一川的葫翠雕刻似的大瓜,一个个大如斗。

②沙家店一战,把敌人打得晕头转向,一败涂地,再也不敢恋战,有夹着尾巴冒死南逃了。

四、试就比拟的运用分析一下毛泽东的《b算子·咏梅》的修辞效果。

五、借代也就是"换名",为什么要"换名"?换名的方式主要有哪些?

六、举例说明拈连和比拟的区别。

七、夸张常常借助哪些辞格加强表达效果?举例说明。'

人、运用比喻、比拟、夸张辞格,以"人与自然"为题写一篇300~400字的短文。

思考和练习五

一、双关的修辞作用是什么?从你读过的诗文里选出两个运用双关的例子,分析一下它们的修辞效果。Ja

二、运用反语应力求明显,切忌含混。怎样才能做到这一点?试结合实例加以说明。

三、举例说明婉曲和反语、双关的区别。

四、下面的诗文都用了什么辞格?',..

①朱毛会师在井冈?

红军力量坚又强。

不费红军三分力,

打败江西两只羊。

②希望大家积极支持文字改革工作,促进这一工作,而不要促退这一工作。

③中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(鲁迅《记念刘和珍君》)

④要不是咱们今天搞到这口袋小米,你们的行军锅就要挂起来当,锣敲哩。(杜鹏程《保卫延安》)

⑤我妈呀,心里总想着别人,就是不想自己,老是说:咱是人民代表,只能奉献,不能索取。别人家里都现代化了,我们还是一贯制。

黄廖版现代汉语

现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述 1.语音的属性 1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页 1.2.语音四要素见教材第14-15页

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册 思考和练习一答案 一、语法学里的词法和句法各研究些什么？ 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分

歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。 三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。 四、为什么说研究语法要注意民族特点。 不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个

现代汉语(黄廖本)名词解释

现代汉语（黄廖本）名词解释 第一章绪论 现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为甚础方言．以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 现代汉语七大方言及其代表方言：北方方言（北京话）、吴方言（苏州话/上海话）、湘方言（长沙话）、赣方言（南昌话）、客家方言（广东梅县话）、闽方言（福州话/厦门话）、粤方言（广州话）。 第二章语音 第一节语音概说 语音是语言的物质外壳，是一种社会现象。识记语音具有生理属性、物理属性、社会属性等三种属性，其中社会属性是语音的本质属性。 语音的物理属性，即音高、音强、音长、音色。 音高：指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。 音强：指声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。 音长：指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。 音色：又叫音质，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。(决定音色的三个条件：发音体、发音方法共鸣器的形状。) 语音的社会属性表现在两个主要方面：一是从语音表示意义的社会性看出来，一是从语音的系统性上看。

音素:是构成音节的最小单位或最小的语音片断。它是从音色的角度划分出来的。普通话的音素可以分为元音音素、辅音音素两大类。元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，又叫母音。辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，又叫子音。 辅元音的主要区别：1发辅音时，气流通过咽头、口腔会要受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。（这是最主要的区别）2发辅音时，发音器官成阻部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。3发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。4发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。 音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。一般说来，一个汉字一个音节。正确理解一个汉字代表一个音节的一般性和例外的特殊性。 音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。 第二节声母 发音部位：发音时气流受到阻碍的位置。（根据发音部位的不同，普通话声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。） 发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。（从发音方法看．普通话声母从阻碍方式上分为：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；以声带是否颤动可分为清音和浊音；以气流的强弱可分送

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《现代汉语》第五章语法习题答案思考和练习三(1４8页)?一、划分汉语实词、虚词的依据是什么? 两者的不同主要是：实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法成分；虚词则相反,意义较虚，只有语法意义,不单独充当句法成分。?二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。(重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数）?一个晴朗的△早晨，天空碧蓝碧蓝的△，不沾一丝云彩，一股带着△清凉和△花香的△微风，轻轻地△吹拂着△。早起的△飞燕掠过小白杨树的△头顶,找食去了△。多嘴的△小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地△讨论早饭该吃什么。牵牛花、向日葵的△花瓣沾满了△露水，给刚刚升起的△太阳照耀得△闪闪发光,颜色变得△格外鲜艳了△。一只花喜鹊从△村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对△小白杨树们说：“喂!小白杨树,村子里的△人们就要来修大路啦△。” 介词给从对?连词和?助词结构助词的(8）地(2）得（２) 动态助词着(２) 了(沾满了) 语气词的(碧蓝碧蓝的) 了(“……去了”“……鲜艳了”)啦 ?三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？ ①这个人不会过●日子。 甲{ ②我去过●上海。 例①“过”动词，在句子中作动语。例②“过”是动态助词，表示曾经有的经历。 ③情况会一天天好起来的●。?乙{ ④他是一个修房子的●。?例③“的”是起强调、肯定作用的语气词。例④“的”是结构助词,放在“修房子”后边一起组成“的”字短语,这个“的”字不可缺少。 ⑤他近来很容易闹脾气了●。?丙｛⑥不必客气,我的确吃过了●。?例⑤“了”时语气词，表示陈述语气,肯定事情发生了变化。例⑥“了”兼有语气词和动态助词两种作用,既表动作完成,又表陈述语气，肯定事情已经实现了。? 四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。?①问题彻底＿＿解决了。?“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语,“彻底”是状语,应填“地”。 ②彻底_＿解决问题时不容易的。?主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语,应填“地”。?③问题解决_＿不彻底。 “解决”是中心语,“不彻底”是补语，应填“得”。?④问题还没有得到彻底_＿解决。 “解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”。 ⑤他认为应当认真＿_研究。 “认真”是形容词作状语,后面应当填“地”。 五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同？ ①我在北京住了3年?甲｛②我在北京住了3年了。 ①表现现在已经不在北京住。②表示现在还在北京住着。?③我只同他说过这个问题。?乙{ ④我同他只说过这个问题。 ③表示“只同他说过”,没有同别人说。④表示“只说过这个问题”,没有说过别的问题。? 六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来，并说明各个意思中的“跟”的词性。?①我跟他都去过(“跟”是连词) ?②我曾经跟他去过（“跟”是介词） ?③我跟着他去过（“跟”是动词）? 七、改正下列病句,并说明理由。 ?①今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的12.5%。 “超过去年的12.５％”等语说比去年粮食产量的12.5%多，实际上还没有去年生产的粮食多,那就不时丰收年 ?②这个山区的变化,对于我们都是非常了解的。 了。应将“的”去电，使“１2.5%”成为超过量。? 本句犯了主客颠倒的毛病。是我们理解山区的变化,不时山区变化了解我们。应将“对于”移到句首，或在“我

北语黄廖版现代汉语考研笔记

北语黄廖版现代汉语考研笔记 现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。 北京爱考机构https://www.wendangku.net/doc/d814105620.html,北语最权威的专业课辅导机构 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面

现代汉语题库(黄廖版)

现代汉语题库（一） 绪论 一、填空题 1.语言是一定________和一定________的结合体，是 __________________________的符号体系。 2.按照信息论的观点，运用语言进行交际的过程就是信息交流的过程，也就是通过信息的__________、___________、___________、 ___________、___________、__________的过程。 3.恩格斯曾经说过，语言是从_____________中并和_____________一起产生出来的。 4.从语言自身的特点看，语言是以_____________为物质外壳，以 _____________为建筑材料，以_____________为结构规律而构成的一种_____________体系。 5.语言学是研究_____________的科学，其研究对象就是 _____________。 6.现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的语言学是指_____________，而广义的语言学在此基础上还包括______________________________。 7.现代汉民族共同语又叫_____________，它是以_____________为 _____________，以_____________为_____________，以 __________________________为_____________的_____________。 8.现代汉语有口语和书面语两种形式，其中_____________依赖 _____________而存在，_____________是_____________的存在基础，先有_____________而后才有_____________。 9.“五四”以来开展的“___________运动”和“___________运动”，促进了书面语和口语的结合。 10.方言是__________________________所使用的语言，它是全民语言的_____________，是语言的_____________。 11.北方方言是以_____________为中心的，是 __________________________的基础，它又分为四个次方言区，分别是_____________、_____________、_____________、_____________。 12.现代汉语规范化就是确立__________________________的明确的、一致的_____________，并且 ________________________________________________________。 13.1973年12月8日，联合国大会第28届会议一致通过，把汉语列为联合

《现代汉语》黄廖本 4章语法

【练习与思考】 一、填空题 1、就语法单位而言，（）是最小的语言单位，是语法研究的下限；而（）是最大的语言单位，是语法研究的上限。 2、根据形位的活动情况可以将形位分为（）和（）；根据组成形位的音位是否连在一起，可以把形位分为（）和（）。 3、由两个或两个以上形位组合而成的词叫（），根据构词特点，它又可分为（）和（）两类。 4、附加形位根据它们在词中出现的位置又可分为（）（）（）和（）。 5、一个词位除去只表示语法意义的附加形位即（），剩下的部分是词干。如英语discoverers一词的词干是（），其中，词干部分包含词根（），前缀（），后缀（）。 6、根据词组的整体功能和成分功能之间的关系，可将词组分为（）、（）两种。 7、通过改变词的重音位置来构成不同的语法形式的方法叫（），这种语法手段属于（）。 8、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）（）（）（）四种类型，汉语属于（）。 9、人称是（）的语法范畴，它表示动作行为是由谁发出的。 10、句子成分分析法的基本单位是（）。 二、分析题 1、指出下列句子中划线词的形态变化所表示的语法范畴。 She gives me some pictures。 2、分析下列词位的构造。 三、名词解释 1、语法 2、词法 3、句法

4、形位 5、形位变体 6、自由形位 7、粘着形位 8、词位 9、构形法 10、构词法 11、词组 12、句子 13、词根形位 14、附加形位 15、后缀 16、中缀 17、词尾 18、词干 19、语法意义 20、语法形式 21、语法手段 22、综合性手段 23、分析性手段 24、形态 25、内部屈折、 26、异根法 27、附加法 28、零形态 29、语法范畴 30、句法关系 31、句法结构 32、句型 四、思考题 1、什么是语法？语法的主要性质特征是什么？ 2、词法和句法有何联系与区别？ 3、形位与词位有何区别？ 4、词位和词组的区别是什么？ 5、词组和句子有哪些差别？ 6、什么是词根形位？什么是附加形位？后缀与词尾有什么区别？ 7、构词法和构形法有什么区别？ 8、常见的语法手段有哪些？

现代汉语题库《三》

语法（五） 五、问答题 1.为什么说词的语法特征是划分词类的主要依据？ 2.名词、动词、形容词各有哪些主要语法特征？ 3.时间名词、外所名词、方位名词与其他名词有何异同？ 4.判断动词与其他动词有何异同？ 5.非谓形容词与其他形容词有什么不同？ 6.怎样区分不及物动词与非谓形容词？ 7.数词、量词、代词各有哪些语法特征？ 8.―我住在三楼‖的―三‖和―我走了三里路‖的―三‖有什么区别？ 9.量词单独作句子成分有什么条件限制？ 10.―出了一身汗‖和―买了一身衣服‖中的―一身‖有什么不同？ 11.―小李怎么样了？‖和―小李怎么不来？‖这两句中的―怎么样‖和―怎么‖有什么区别？ 12.副词有哪些主要语法特征？怎样区分副词和形容词？ 13.怎样区分时间副词与时间名词、副词与能愿动词、副词―没有‖与动词―没有‖？ 14.介词有哪些主要语法特征？怎样区分介词和动词？ 15.怎样区分介词―和、跟、与、同‖与连词―和、跟、与、同‖？ 16.怎样区分介词―由于、因为、为了‖与连词―由于、因为、为了‖？ 17.怎样区分结构助词―的‖与语气助词―的‖、动态助词―了‖与语气助词―了‖？ 18.拟声词与叹词、形容词有哪些相同之处，哪些不同之处？ 19.词的兼类与同形同音词及词类活用有什么区别？ 20.从结构角度，短语可分为哪几类？举例说明。 21.怎样区分联合短语和定中短语？ 22.怎样区分复指短语与定中短语和联合短语？ 23.怎样区分述宾短语和补充短语？ 24.怎样区分连动短语和兼语短语？ 25.短语的结构类型与功能类型有什么对应关系？举例说明。 26.层次分析法切分的原则是什么？举例说明。 27.述语和谓语有什么联系和区别？述语中心语和谓语中心的关系怎样？请你举例说明。 28.哪些词、短语可以作宾语？请你各举一例。 29.什么短语作宾语可以进一步分析出定语和中心语两种成分？请你举例说明。 30.宾语有哪些意义类型？请你举例说明。 31.请你举例说明什么是多重定语和多重状语。 32.补语有哪些语义类型？请你举例说明。 33.补语和宾语的一般顺序是怎样的？在哪种情况下会出现哪些特殊顺序？

现代汉语(上)试题 黄廖版

现代汉语(上)试题 一、名词解释（每小题2分，共8分） 1．音素2．词根3．复句4．对偶 二、填空题（每空1分，共15分） 1. 吴方言以话为代表；重庆话和昆明话属于北方方言的次方言；海南省大部分地区通行的方言属于方言。 2. “p、t、k”都是送气、、音声母，其中舌根音是。 3. 文字是记录语言的书写符号系统，是人类最重要的交际工具。 4. 秦始皇统一六国后整理推行的标准字体叫。 5. 一般认为熟语包括成语、歇后语、。 6. 同义词主要有两种类型。一是，二是。 7. 语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类、、词形变化。句法的研究范围是短语、句子的和类型。 8. 从修辞的角度说，表示的意义而在风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在的一些句式，称作同义句式。 三、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 关于现代汉语，表述正确的是（）。 A．现代汉语的书面语在先秦时代就产生了 B．普通话以北京语音为标准音，但普通话不等于北京话 C．普通话以北方方言为基础方言，是因为北方话好懂 D．当前最重要的语言文字工作是促进汉语规范化，实现汉字拼音化 1. 现代汉语具有的语音特点是（）。 A．有声调，音乐性较强B．有声调也有复辅音 C．有复元音和复辅音D．只有辅音韵尾 2. 下列各字全不是零声母字的一组是（）。 A．熬、咬、疑B．硬、容、雨 C．融、来、伸D．安、暖、晕 3. 古四声与普通话声调的演变关系，表述错误的一项是（）。 A．古平声依声母的清浊演变为阴平和阳平 B．古浊声母上声字与古去声演变为今去声 C．入声消失，古浊声母入声字今分别读为阳平和去声 D．古清声母入声字分别派入阴平、阳平、上声、去声 4. 有下划线的音节都不读轻声的一组是（）。 A．盘子、劲头儿B．箱子、奶奶 C．刚刚、莲子D．太阳、首都 5. 下列声母中，都能和四呼相拼的一组是（）。 A．g k h B．n l C．b p m f D．zh ch sh 6. 下面对“四定”的解释不正确的一项是（）。 A．定量就是确定现代汉语用字的数量 B．定形就是规定现代汉字的统一字形 C．定音就是规定每个汉字的规范化读音 D．定序就是确定现代汉字的笔画顺序 7. “自”的造字方法是（）。

现代汉语名词解释重点(黄廖版)

《现代汉语》（黄伯荣、廖序东版）重点名词解释 第一章：绪论 1.现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。” 2.方言是局部地区的人们使用的语言，是民族语言的地方分支。 第二章??语?音 1. 2.音强 3.音长 4.音色 5. 6.音素 7.辅音 8.元音 9.音节 10.声母 11.韵母 12.声调 13.音位 14.汉语拼音方案用途：给汉字注音；推广普通话的工具；各少数民族创制和改革文字的共同基础；帮助外国人学汉语；音译人名、地名和科学术语；编制索引和代号。 15.押韵又叫压韵，指的是韵文中某些句子的末尾用上同“韵”的字。 16.调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。 17.音节结构有如下特点：一个音节最多可以用四个音素符号拼写；音节可以没有辅音；汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹，可以没有辅音声母、韵头和韵尾。

18.音变是指语音在语流中的变化，人们说话、朗读时，连续发出一连串的音节，被称之为“语流”。在语流中，音素与音素之间，音节与音节之间，往往会互相影响，从而产生一些变化，这种语音的变化现象就叫做音变。 19.在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫做变调。 20.轻声：在一定的条件下读得又短又轻的调子。是四声的一种特殊音变。具有区别词义和词性的作用。 21.儿化：是指后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。可以区别词义，区分词性，表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。 22.儿化的规律：①无韵尾或u韵尾，只加卷舌动作。如小车儿?小鸟儿；②有-i,-n韵尾的，卷舌时使韵尾丢失， 23.“呀”2. na，写作“啊”时，读作ra 24.“一”、“不” 1.汉字 2.六书： 1.词汇 2. 3. 4.语素的分类：a按音节多少分为(单音节语素和多音节语素)b按构词能力分为（自由语素、半自由语素和不自由语素）c按表示的意义分为：实语素和虚语素????? 5.词是句中最小的能够独立运用的语言单位。由语素充当。 6.词和语素的区分:最大的区别在于：词是造句单位，语素却不是。区别词和语素可采用剩余法。 7.词和短语的区分:最大的区别在于：词是最小的音义结合的造句单位，短语是由词组合而成的音义结合的语言单位。识别词和短语可采用扩展法。 8.词中表示基本意义的语素叫词根，加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀。

黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习二答案资料

思考和练习二 一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。 为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。要不然，就要把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明结构的异同及其规律了。 词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法特点，表现出不同的性质。这就为划分词类提供了可能性。例如：“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示代词的修饰，而动词“摸”不行；“摸”可以受副词“不”的修饰，而名词不行。这样根据词表现出的不同特点，就可以把词分出不同的类来。 划分词类不但有可能性，而且有必要性。因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的，不划分词类，就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子的正误。如“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。如果不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢? 二、汉语词类的划分标准是什么？ 汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的概括意义。 语法功能包括： ⑴能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词，应该进一步看能够充当哪些句子成分。 ⑵词和词组合的能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后的语法关系。所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名词。所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事物的名称。 三、将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。 ①春分｜刚刚｜过去，清明｜即将｜到来。……这｜是｜科学｜的｜春天！让｜我们｜张开｜双臂，热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧！ ②你们｜在｜想要｜攀登｜科学｜顶峰｜之前，务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻，还｜没有｜充分｜领会｜前面｜的｜东西｜时，就｜决｜不｜要｜动手｜搞｜以后｜的｜事情。 ③秋天｜的后｜半夜，月亮｜下去｜了，太阳｜还｜没有｜出，只｜剩下｜一｜片｜乌蓝｜的｜天，除了｜夜游｜的｜东西，什么｜都｜睡｜着｜了。

现代汉语黄廖本_常考点整理部分

1、现代汉语：现代汉语是现代汉民族所使用的语言。 广义：包括现代汉民族共同语和其他所有的方言。 狭义：现代汉民族共同语。就是以语音为标准音，以北方话为基础方言，以典的现代白话文著作作为语法规的普通话。 2、现代汉语的特点：1、语音方面：A、没有复辅音B、元音占优势C、有声调 2、词汇方面：A、汉语词形较短，单音节语素多。 B、双音节词占优势。 C、新词的构成广泛运用词根复合法。 3、语法方面：A、汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用 形态。 B、词、短语和句子的结构原则基本一致。 C、词类和句法成分关系复杂。 D、量词和语气词十分丰富。 3、七大方言区：1、北方方言，以话为代表，占汉民族总人口的73%。 有四个次方言区：a.华北、东北方言b.西北方言c.西南方言d.江淮方言 2、吴方言，典型的吴方言以话为代表，占7.2% 3、湘方言，以话为代表，占3.2% 4、赣方言，以话为代表，占3.3% 5、客家方言，以梅县话为代表，占3.6% 6、闽方言，以话为代表，占5.7% 有闽东，闽南，闽北，闽中，莆仙五个次方言区。 7、粤方言，以话为代表，当地人叫“白话”，占4% 4、语音 语音的性质：语音是语言的物质外壳。 （一）、物理属性 音高：声音高低，取决于发音体震动的快慢。 音强：声音强弱，取决于发音体振动幅度的大小。 音长：声音长短，取决于发音体振动时间的长短。 音色：又叫音质，指声音特色，取决于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。（二）、生理属性 肺和气管：源动力：气流 喉头和声带：发声 口腔，鼻腔，咽腔：共鸣。 （三）、社会属性语音的社会属性是语音的本质属性。 在一种语音或方言中，什么意义用什么声音表达是约定俗成的，这是由社会因素决定的。 其社会属性还表现在语音的系统性上，不同语音有不同的语音系统。 语音的单位 1、音素：最小的语音单位（构成音节的最小单位或最小的语音片段）。它是从音色的角度划分出来的。分为元音音素和辅音音素。 2、音节：音节是语音结构的基本单位，也是自然感觉到的最小语音片段。有三个要素：声母，韵母，声调。 3、声母、韵母、声调 4、音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用

《现代汉语》上册黄廖版

（一）、现代汉语 一、什么是语言（熟记） 1.从结构上讲，语言是音义结合的符号系统： 语言：声音（“语言”一词的声音） 意义（“语言”一词的意义） 2.从功能上说，“语言是人类最重要的交际工具。” 语言是人类所独有；诸多交际工具中，语言是最重要 语言的社会性 语言没有阶级 3.从人与文化的关系说：语言是文化的载体性，人利用语言积累知识、形成文化。 二、什么是现代汉语（名词解释） 广义：现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言； 狭义：仅指普通话。 ※文学语言（名词解释）文学语言是经加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。 三、汉民族共同语的发展（判断） 雅言（先秦）——通语（汉代起）——官话（明代）——国语（辛亥后） 四、现代汉民族共同语与现代方言的关系（简答） 1.现代汉语民族的共同语是普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。 2.汉语方言俗称地方话或地方方言，只通行于一定的地域，又叫地域变体，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。 3.共同语与方言的关系：方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础；在共同语形成之后的相当长时间里，仍是民族语言的地域分支或变体，与共同语同时存在，并且接受共同语的影响。 4.七大方言区：（熟记） 北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言 五、现代汉语的特点(熟记) （一）语音方面的特点 1.没有复辅音 复辅音，指两个或者三个辅音连在一起的情况，如英语“study”、“act”中，“st”、“ct”都是复辅音。汉语音节中没有类似复辅音。像“zhuáng”这类音节中的“zh”“ng”是两个字母表示一个音素，不是复辅音。 2.元音占优势 汉语中，元音占优势，元音在音节中可以多到连续3个(iào ），至少也必须有一个。而辅音却可以没有。元音多，意味着乐音多。元音占优势，乐音成分多，使汉语具有音乐的美质。 3.有声调 声调一是用来区别意义(“依依”、“疑义”、“奕奕”等) 二是其抑扬起伏尤如五线谱上的乐音，使汉语在表达不同意义的同时，呈现出乐音的旋律。（2）、词汇方面的特点（熟记） 1.词形较短，单音节语素多 2.双音节词占优势 3.广泛运用词根复合法构成新词

黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习六答案

思考和练习六 一、指出下列句子的句型。（主谓句和非主谓句及其小类) ①窗下一幅繁华的街景。 （主谓句，名词谓语句，存现句） ②他给我们以武器。 （主谓句，动词谓语句，不是双宾句） ③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。 （非主谓句，动词性非主谓句，兼语句） ④这种野鸭子，我一次能捕获二三十只。 （主谓句，主谓谓语句） ⑤你们应该把情况汇报上去。 （主谓句，动词谓语句，把字句） ⑥大家故意不给他水喝。 （主谓句，动词谓语句，兼语句） ⑦勤劳让你有钱花。 （主谓句，动词谓语句，兼语句） ⑧部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。（非主谓句，动词性非主谓句，兼语句，双宾句） ⑨你把那杯茶端给我喝。 （主谓句，动词谓语句，把字句，兼语句） ⑩从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。 （非主谓句，动词非主谓语句，存现句） （11）他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。 （主谓句，动词谓语句，连谓句） （12）大厅里弥漫着一种森严气氛。 （主谓句，动词谓语句，存现句） （13）施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。

（14）多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。（主谓句，动词谓语句，兼语句） （15）别忘了带雨伞。 （非主谓句，动词性非主谓句） （16）我，你还信不过吗 （主谓句，主谓谓语句） （17）当心油漆! （非主谓句，动词性非主谓句） （18）伍子胥过昭关一夜白了头。 （主谓句，动词谓语句，连谓句） （19）我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 （主谓句，动词谓语句） （20）天哪！（非主谓句，名词性非主谓句） 二、试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句，要指出小类名；如果有语气词，还要指出它的意义。 ①面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗 （疑问句，反诘问句，“吗”表示疑问[是非问]语气） ②给他两块钱上街买冰棍儿吃。 （祈使句） ③有什么事儿瞒着我呢 （疑问句，特指问句，“呢”表示疑问语气） ④这儿还有一张漫画哪! （感叹句，“哪”表感叹语气，增加感情色彩） ⑤你来取呢，还是我送去呢 （疑问句，选择问句，“呢”在这句里表示疑问语气） ⑥他的事您到底还管不管

现代汉语试卷库上册(黄伯荣版)+课后习题答案

《现代汉语》试题库——语音、文字部分 一、填空题 （一）语音部分（67个空）： 1、语音不同于一般物体和动物的发声，区别就在于：语音具有____________的 作用。 2、音高的形成主要决定于________________，音高在汉语中具有构成______的作用。 3、音强的形成主要决定于________________，音强在汉语中具有构成______ 的作用。 4、语音四要素在汉语中的作用表现为：音高构成汉语的______，轻声词的读音主要由_____起作用。 5、汉语声调是由语音四要素中的______构成的，轻声词则是由语音四要素 中的______ 构成的。 6、从语音的物理性质看，bǎowèi与bāowéi的区别决定于______；“舌头” 与“蛇头”中 两个“头”的区别决定于______ 7、北京人说的shīshēng（师生）与重庆人说的sīsēn意思相同，这种现象决 定于语音的 ______性质。 8、ba中的a，从音素性质上看是从它在汉语音节中所处的位置上看是______。 7、音节与音素的关系是________________________________________。 8、音位与音素的根本区别在于 ________________________________________。 9、声母的发音部位是指________________________________________。 10、尖音是指________________________________________。 11、普通话的浊音声母有______、______、______、______四个。 12、写出下列声母或声母名称：舌尖后送气清塞擦音______，l是________________音，k是_______________音。 13、写出下列声母或声母名称：舌尖前不送气清塞擦音______，q是________________音，n是_______________音。

现代汉语记录文本(黄廖版)

第一章绪论 1.现代汉语，指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 现代汉语，这个词通常有广义与狭义两种解释。广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。 2.现代汉语七大方言：北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）。 3.现代汉语的特点： （一）语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。（２分）具体表现如下： ⒈没有复辅音； ⒉在音节中元音占优势； ⒊有区别意义的声调。 4．音节总数有限，简短而明确。 （二）词汇方面：⒈语素以单音节为基本形式； ⒉广泛运用复合法构成新词； ⒊双音节词占优势。 （三）语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。 ⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段； ⒉语法（词法、句法）结构具有一致性； ⒊词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分； ⒋词语组合受语义、语境的制约； ⒌量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，

表示各种语气的细微差别。 第二章语音 4.人的发音器官：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。 5.语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。（四要素） 音高就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义。 音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅大，声音就强。而振幅的大小取决于发音时用力的大小。 普通话里的轻声与音强有关。 音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。 （汉语中）音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。 音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。 音色的差别由三种因素造成：第一，发音体不同。第二，发音方式不同。第三，共鸣器的形状不同。 6.语音的社会属性： 它首先体现在音义结合的社会性上，语言的各种意义靠语音表达出来，语音和意义之间并无必然的联系，只要得到社会公认即可。同样的语音形式可以用来表示不同的意义；同一个意义又可以有多种语音形式。 语音有系统性，各种语言或方言都有自己的语音系统。 社会属性是语音的本质属性。 7.语音单位：音素、音节、生母韵母声调、音位。 （一）音素： 音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。普通话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节，两者声母相同，声调相同，但是ɑ、i不同，即韵母不同，发音就不一样，ɑ、i再不能往下分了，它们就是

《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案

第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。 2．舌尖后清擦音是sh。 3．舌尖中浊边音是?。 4．舌尖后浊擦音是r。 5．舌面不送气清塞擦音是j。

现代汉语黄廖本3章习题

1 / 21 【练习与思考】 一、填空题 1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。 2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。 3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分。 4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。 5、口腔中最为灵活的发音器官是（） 6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。 7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。 8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。 9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。 10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。 11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。 12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。 13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。 14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。

15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。 2 / 21 16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。 17、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。 18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。 二、分析题 1、根据发音特点描述，分别写出相对应的元音或辅音。 ①舌面后半低圆唇元音； ②舌面前半高不圆唇元音； ③舌面前低不圆唇元音； ④舌面后高圆唇元音； ⑤舌面前xx元音； ⑥舌面后半高不圆唇元音； ⑦双唇不送气清xx； ⑧舌尖中浊鼻音； ⑨舌根清擦音； ⑩舌尖前送气清塞擦音； 2、指出下列各组音素的区别特征。

现代汉语练习题附答案【黄廖版】答案

现代汉语试题库·参考答案 第一章绪论 一、名词解释（略） 二、填空题 1.普通话普通话方言普通话 2.音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具 3.普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范 4.方言雅言通语官话国语普通话 5.方言 6.北方方言北京话 7.北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言 8.没有复辅音元音占优势有声调 汉语语素以单音节为基本形式广泛运用词根复合法构成新词双音节词占优势词序和虚词是重要的语法手段词法与句法结构基本一致词的多功能性量词十分丰富，有语气词 9.促进汉语规范化推广普通话 10.北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范 11.方言方言隔阂 12.大力提倡重点推行逐步普及 13.大力推广积极普及逐步提高 14.教学语言工作语言宣传语言交际语言 15.客家话无方言 三、判断题 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、× 9、×10、√ 11、×12、√13、√ 四、简答题（略） 第二章语音 一、名词解释（答案略） 二、填空题 1. 物理、生理、社会、社会性 2. 肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔 3. 音高、音强、音长、音色 4. 发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状 不同5. 气流不受任何阻碍、气流受到某部位的阻碍6. 字母表、声母表、韵母表、声

调符号、隔音符号7. 给汉字注音、推广普通话8. 语音的基本结构单位、最小的语音片段9. 辅音、21 10. 发音部位、发音方法11. 气流受阻部位、双唇、齿唇、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根12. 气流受阻和克服阻碍的方法、塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音13. 清音、浊音14. 送气音、不送气音15. 浊边音、浊鼻音16. m n l r 17. p t k q ch c 、 b d g j zh z 18. q、 z 19. 零声母 20. 声母后面的部分、韵头、韵腹、韵尾21. 单元音、10个 22 .舌位前后、舌位高低、唇形圆展23. 39、单韵母、复韵母、鼻韵母24.主干、主要元音、韵头、介音、韵尾、尾音25. i u ü、、i u o、n ng 26. –i[?]、-i[?] 27.ê[?]、e[] 28.前响复韵母、韵腹、清晰、响亮、韵尾、轻、短 29.后响复韵母、韵头、韵腹、长、响 30. ê 、舌面前半低不圆唇元音31. a、e、i、o、ng 、、元音加上一个鼻辅音构成的韵母、鼻辅音、an、en、ian 、in、uan、uen、van、vn、 ang、eng、uang、ueng、ing、iang、ong、iong 32. a、a、e、o、i、u、u、i、 ng 33. i、-i、-i、-i、-i、开口呼韵母 34.字调 35.区别意义 36.相对音高、绝对音高 37.声调的实际读法38.五度标记法、55、 35 、214、 51 39.种类、能够区别意义的调值归纳出来的类40.基本结构、最小41.声母、韵头、韵腹、韵尾、声调 42.最多4个，少则1个；1-3个；韵头或韵尾；各个音节都有声调 43.j q x 44.g k h zh ch sh r z c s 45.n、l 46.iu、ui、un、47.jqx，零声母前加 y 48.iu、ui 49.韵腹50.开口呼音节开头的左上角 51.连写52.音长变短音强变弱音高不固定音色变化 53.去声前面变阳平、非去声前变去声、夹在词中变轻声54.韵母“儿”跟在其他韵母之后，使那个韵母具备卷舌动作，这种语音现象就叫儿化、儿化后的韵母叫儿化韵 55.ê、er 二、单项选择题 1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.C 15.B 16.A 17.C 18.B 19.D 20.C 21.B 22.D 23.A 24.A 25.B 26.A 27C .28.C 29.D 30.C 31.B 32.C 33.C 34.D 35.C 36.C 37.C 38.B 39.C 40.B 41.D 42.A 43.C 44.B 45.C 46.C 47.B 48.C 49.D 50.B 51.A 52.B 53.D 54.C 55.B 56.B 57.C 58.A 59.D 60.D 61.D 62.A 63.B 64.D 65.D 66.B 67.A 68.B 69.D 70.D 71.D 72.C 73.D 74.A 75.B 76.C 77.B 78.B 79.B 80.B 81.D 82.A 83.A 84.B 85.A 86.D 87.B 88.B 89.D 90.B 三、多项选择题 1.A B D 2. B C 3.B C D 4 .A B C 5.A B 6. A D 7. A D 8. B C D 9. B D 10. B C 11.A E 12.A C D 13. E F 14. B D F 15. A C D 16. A B C D 17. B D 18. A B C 19. B C 20. A B E 四、判断题