潜力激活与创造力开发试卷题三十九及答案

潜力激活与创造力开发试卷题三十九

判断题

单选题共25题，共50分

1（A）的人友善、热心、外向、合作。

A. 社会型性格

B. 艺术型性格

C. 思想型性格

D. 管理型性格

2g通过研究管理心理学，可以认识到运用（A）管理来满足员工的精神需求的重要性。

A. 人性化

B. 制度化

C. 行政化

D. 感情化

3g在《原始文化》一书里的把“文化”定义为：“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”这个定义谁说的（A）。

A. 泰勒

B. 汉思

C. 乔治

D. 迪乐

4b41未开发能力的开发机制是（B），遵循它可以发展人脑中的潜能力。

A. 网状结构

B. 多向结构

C. 双向结构

D. 线性结构

5a52自然人是向（A）的索取活动来发展满足自己生存需要。

A. 他人

B. 自然界

C. 社会

D. 家人

6A对本行业来说(A)影响着单位或企业的未来。

A. 模式

B. 公关

C. 管理

D. 思维

7法国的（B）和他的学生经过长期的考察，制定了一系列的标准测试来测量人在其不同年龄阶段的认知能力即智力的得分。

A. 比德

B. 比奈

C. 汉思

D. 迈克

8b（C）指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到

A. 创造思维

B. 创新思维

C. 聚合思维

D. 发散思维

9b42人才文化从根本上看就是（D）。

A. 科技文化

B. 知识文化

C. 物质文化

D. 资源文化

10现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（B），每个人都有创造潜能。

A. 缺乏性

B. 超剩余性

C. 选择性

D. 冗余性

11b91（B）的使人们认识到理想与现实两者之间并不等同。

A. 理想

B. 学习

C. 创新

D. 现实

12b42事物发展的结果的（A）是指创造的产物对人类的发展具有影响。

A. 新颖性

B. 独立性

C. 准确性

D. 独特性

13g1思维创新一般表现为当（A）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。

A. 客观事物

B. 主观思想

C. 外部环境

D. 知识结构

14b78勇敢表现自己的观点，敢于突出这种人属于（B）。

A. 随波飞的型

B. 随波逐流型

C. 孤僻怯懦型

D. 咄咄逼人型

15（A）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。

A. 知识

B. 实践

C. 人才

D. 创新

16b中国（B）《大学》里的名言“苟日新，日日新，又日新。”

A. 法家

C. 道家

D. 佛家

17b47培育有（C）的企业精神是加强企业文化建设的核心，培育具有鲜明个性和丰富内涵的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。

A. 活力

B. 个性

C. 创新思想

D. 团结

18g1（D）是指一个人尚待开发的智力的总称。

A. 智商

B. 智能

C. 潜力

D. 智力潜能

19b78一个人展现于（C）的综合特征的反映，最根本的则是来源于身体素质。

A. 形象

B. 思维

C. 动作

D. 语言

20p人际交往的破裂通常要经历（A）阶段。

A. 分歧

B. 收敛

C. 冷漠

D. 逃避

21@任何发明创造都要冒一定的风险，因为创造性工作或多或少会与现有的做事规则相抵触，有创造力的人因此总会有一定的（C）。

A. 牺牲精神

B. 英雄精神

C. 冒险精神

D. 创业精神

22c企业管理属于（C）范畴。

A. 行政科学

B. 管理科学

C. 制度科学

D. 政务科学

23f（A）是指在工作学习中，要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。

A. 自我行为管理

B. 创新意识

C. 实践

D. 概括性

24*纵向研究在规定的时期内对同样对象的心理活动及其特点进行反复测查，因而能详尽地了解其发展、变化过程，具有很高的（B）。

B. 连续性

C. 长期性

D. 间接性

25b91信念是（A）的核心部分。

A. 思想

B. 思维

C. 意识

D. 行为

26c心理学是（BC）的交叉和结合。

A. 管理科学

B. 心理学

C. 教育学

D. 科学

27b78意识创新是一种（ABC）。

A. 不安于现状的求精意识

B. 怀疑的意识

C. 好奇心

D. 自我的意识

28b41关于创商的核心这一切，我们可以认识到（ACD）是对的。

A. 全脑思维

B. 管理思维

C. 创新思维

D. 创造思维

29g创新思维有几个方面的含义，分别为（BC）。

A. 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新

B. 集成创新

C. 原始创新

D. 研究历史理论再创新

30c影响身心发展的外在环境（AC）。

A. 家庭环境

B. 学习环境

C. 社会环境

D. 经济环境

31b44（ABCD）是改变的重要内容，培训是改变的有效方式，实践是加强改变思维的重要过程。

A. 思维创新

B. 管理创新

C. 产品创新

D. 技术创新

32（ABC）等属于消极的情绪，专业技术人员要学会寻找正确的方法来化解和扭转自己的消极情绪。

A. 逃避

B. 否认

C. 屈服

D. 开心

33职场人际关系的类型有（ABC）。

A. 对领导或老板

B. 对属下

C. 对同事

D. 对利益

34b42创商的核心思维链（AD ）。

A. 全脑思维

B. 放开思维

C. 创造思维

D. 创造思维

35b42（AC）是创新的重要内容，培训是创新的有效方式，实践是加强创新思维的重要，过程，物质奖励和精神鼓励是推动创新竞赛活动的两大手段。

A. 思维创新

B. 管制创新

C. 产品创新

D. 科技创新

36b44比较的基础是客观事物之间存在着的（AD）。

A. 差异性

B. 相似性

C. 异化性

D. 同一性

37a39质变是指（AD）上，在原来基础上的提升。

A. 飞跃性

B. 突发性

C. 偶然性

D. 必然性

38坚持疏导矛盾的原则（ABD）。

A. 明确期望原则

B. 参与原则

C. 及时原则

D. 解释原则

39d老子曾说过：“知人者智，自知者明”。这句话说明了认知活动中（ABD）所具有的重要意义和地位。

A. 自我意识

B. 自我监控

C. 自我暗示

D. 自我行为

40A有创造力的人不应该是（ABC）。

A. 循规蹈矩

B. 守常规

C. 现实主义

D. 动手能力强

41g1构成内在的驱动倾向性的心理素质是（ABC）。

A. 需要

B. 动机

C. 兴趣

D. 意志

42d创新就是直觉思维和抽象思维（ABC）的结果。

A. 有机结合

B. 协同活动

C. 互相协同

D. 有力执行

43a校园文化是一种软性管理制度，有着自己的（BC ）。

A. 特殊结构

B. 运行规律

C. 概括性

D. 创新意识

44a2为了能成功地进行对话，下列哪些属于不正确的对话方式（AD）。

A. 打断别人讲话

B. 转移话题

C. 自我表露

D. 妄下断语

45b40创新的超越性表现在（ABC）等方面。

A. 对有与无的超越上

B. 对空间的超越上

C. 对时间的超越和突破

D. 对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。判断题共5题，共10分

46a2对待自己的下属不能过于严厉和苛责，坚持自己的原则但是并不固执，对待上级也表现出不卑不亢等等，都是构建健康的职场人际关系必不可缺的。√正确错误

47b人没有精神文化的企业是没有前途的企业，一个没有信念的企业是没有希望的企业。√

正确错误

48真正的创新素质是学习与创造的有机统一。√

正确错误

标记

49b52所有的专业都需要专门学习、训练、研究才能获得。×

正确错误

标记

50a品质分为积极品质和非积极品质。×

正确错误

(新)继续教育题库潜能激活与创造力开发

2016潜能激活与创造力开发 2016潜能激活与创造力开发 一、单项选择题 第1题：思维是人的一种（）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程A:心理 B:行为 C:脑力 D:认识 答案：A 第2题：人力资源开发的主要内容是（）。 A:促进人的全面发展 B:开发人的潜能 C:开发智力 D:开发情商 答案：B 第3题：想象和联想属于（）式创新思维方式。 A:逻辑 B:非逻辑 C:演绎推理 D:发散 答案：B 第4题：克服缺陷与缺点是开发（）的前提。 A:创造力 B:智力 C:体力 D:潜能 答案：D 第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。 A:三个 B:四个 C:二个 D:六个 答案：B 第6题：科学创造的过程就是创造性地（）的过程。 A:认识问题 B:分析问题 C:观察问题 D:解决问题 答案：D 第7题：创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。 A:发明创造能力 B:社交活动能力

C:获得信息情报的能力 D:演说表达能力 答案：A 第8题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（）方面的影响。 A:心理方面 B:文化方面 C:环境方面 D:智力方面 答案：A 第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。 A:用人所长原则 B:以人为本原则 C:人事相宜原则 D:时效性原则 答案：A 第10题：智商的作用在于更好地（）。 A:认识事物 B:分析事物 C:理解事物 D:处理事物 答案：A 二、多项选择题 第11题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。 A:工作知识 B:理论 C:操作技能及技巧 D:实践经验 答案：ABC 第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。 A:注意力、观察力 B:记忆力、思维力 C:想象力 D:体力 答案：ABC 第13题：求异思维具有( )的重要特征。。 A:流畅性 B:灵活性 C:独创性 D:自主性 答案：ABD 第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。 A:弗洛依德提出的“潜意识” B:荣格提出的“集体潜意识”

专业技术人员潜能激活与创造力开发 考试试题及答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试试题及答案 1. 专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空) 2. 有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础) 与保障。(填空) 3. 潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空) 4. 消极心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空) 5. 智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填空) 6. 皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空) 7. 情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越大，EQ就越高。(填空) 8. 情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空) 9. 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(填空) 10. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(填空) 11. 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填空) 12. （创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新）中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空) 13. 创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(填空) 14. 我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（劳动密集型产业）、（资本密集型产业）和技术密集型产业。(填空) 15. 创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。(填空) 16. 创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。(填空) 17. 制度创新的核心内容是社会（政治）、（经济）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。(填空) 18. 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（假说）。(填空) 19. 自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）和（参与性）。(填空) 20. 科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(填空) 21. 我国职业归为___个大类，共___个职业。(单选) C A8；1848 B 9；1838 C 8；1838 D9；1828 22. ___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选) AA《中华人民共和国职业分类大典》B 《中华人民共和国职业分类大全》C 《中华人民共和国职业分类辞典》D 《中华人民共和国职业分类法规》 23. 知识经济从根本上看是___。(单选) A A人才经济B 创新经济C 新型经济D 创意经济 24. 开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。B (单选) A脑力和体力B 体能和智能C 智力和非智力D 体能和才能 25. 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。(单选) D A 注意力B 观察力C 记忆力D 思维力 26. 在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。(单选) D A 中国B 日本C 德国D 西方 27. 信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(单选) C A认识B 态度C 意识D 观念

药理考试复习题 含答案

名词解释 1.生物利用度：指制剂中药物被吸收进入人体循环的速度与程度。 2.首过效应：指某些药物经胃肠道给药，在尚未吸收进入血循环之前，在肠粘膜和肝脏被代谢，而使进入血循环的原形药量减少的现象，也称第一关卡效应。 3.肾上腺素升压作用的翻转：当应用α受体阻断剂引起了血压降低，如果继续给肾上腺素，由于α受体阻断剂阻断了AD激动血管上的β2受体引起血管舒张的效应不受影响，所以，会使血压进一步降低。 4.二重感染：指在一种感染的过程中又发生另一种微生物感染，通常由于使用抗菌药物所诱发。 简答题 1.常用的抗癫痫药物有哪些？各适用于何种类型的癫痫病？ 答：常用的抗癫痫药有苯妥英钠、苯巴比妥、卡马西平、丙戊酸钠、扑米酮、乙琥胺等。①抗单纯性局限性发作可用苯妥英钠、苯巴比妥、卡马西平。②抗癫痫复杂性部分性发作可用丙戊酸钠、扑米酮、卡马西平、苯妥英钠、苯巴比妥。③抗失神性发作(小发作)可用乙琥胺、氯硝西泮、丙戊酸钠、拉莫三嗪。④抗肌阵挛发作可用硝西泮、氯硝西泮和丙戊酸钠。⑤抗强直-阵挛性发作可用卡马西平、苯巴比妥、苯妥英钠、扑米酮、丙戊酸钠。⑥抗癫痫持续状态药可用地西泮、苯巴比妥、苯妥英钠。 2.请简单介绍各类抗生素的作用机制？ 答：主要作用机制和分类 1）阻碍细菌细胞壁的合成：青霉素类、头孢菌素类、万古霉素、磷霉素、杆菌肽 2）阻碍细菌蛋白质的合成：氨基苷类、大环内酯类、四环素类、氯霉素类 3）抑制细菌DNA的合成：喹诺酮类 4）影响细菌RNA的合成：利福平 5）影响细胞膜的通透性：多粘霉素B及E、两性霉素B、制霉菌素、新生霉素 6）影响细菌叶酸的合成：磺胺类、 TMP（又名磺胺增效剂） 二、填空题 1治疗高血压危象时首选二氮嗪。伴有支气管哮喘的高血压患者不宜用普萘洛尔,伴有心动过缓或传导阻滞的患者不宜用络活喜。 2糖皮质激素诱发或加重溃疡的原理是胃酸、胃蛋白酶分泌增加和抑制胃黏液分泌.当其用于严重感染时应注意合用足量有效的抗菌药。 3零级动力学消除：指单位时间内体内药量以恒定的速率进行消除，与初始血药浓度无关。一级动力学消除：指单位时间内体内药量以恒定的百分比消除。 4 药物滥用是指与医疗目的无关而长期反复大量地使用具有依赖性特性或依赖性潜力的药物，导致了以及出现精神混乱和其他异常行为。 5 M受体兴奋可引起心脏抑制、瞳孔缩小、胃肠平滑肌收缩、腺体分泌增加。 6去甲肾上腺素的拮抗剂是酚妥拉明，毛果芸香碱拮抗剂是阿托品，异丙肾上腺素拮抗剂是心得安。 7 吩噻嗪类抗精神病要阻断丘脑下部结节、漏斗通路的多巴胺受体。使__催乳素___的分泌增加,__卵泡刺激素黄体生成素__和__糖皮质激紊__的分泌减少,抑制垂体__生长激素__的分泌。 8. 维拉帕米可作为阵发性室上性心动过速首选药。苯妥英钠可作为强心苷毒所致各种快速型心律失常首选药。 9.最低抑菌浓度(MIC) 指抑制培养基内某种微生物生长繁殖的最低药物浓度，最小杀菌浓度MBC 是指杀死培养基内99.9%的某种微生物所需的最低药物浓度。 10.通常将抗菌药物按作用性质分为4大类型。第一类为繁殖期杀菌药，如__如青霉素类、头孢菌素类等__；第二类为静止期杀菌药，如氨基甙类、多粘菌素_等；第三类为快速抑菌药，如_如四环素类、氯霉素类与大环内酯类抗生素__等；第四类为慢效抑菌药，如_磺胺类等__。 选择题（A型题） 1. 普萘洛尔的禁忌症为（D ） A.高血压 B.过速型心律失常 C.心绞痛 D.支气管哮喘 E.以上皆是 2. 局麻药的作用机制是（B ） A阻滞K+外流B阻滞Na+内流C阻滞Ca2+内流D阻滞Cl-内流E阻滞Na+外流 3. 某女，4岁，因出生时颅脑产伤发生多次癫痫大发作，近2天因发作频繁，发作间隙持续昏迷而住院，诊断为癫痫持续状态。首选的治疗药物是（ A ） A.地西泮 B.硫喷妥钠 C.苯巴比妥 D.苯妥英钠 E.水合氯醛

专业技术人员潜能激活与创造力开发试题及答案

? o【单选题】第（1）题《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。。【2分】 o A. 政府机关 o B. 企业单位 o C. 生产机构 o D. 产业部门 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（2）题就中国企业的现状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨 过程中，多数企业沿用（）组织结构。。【2分】 o A. 循环型 o B. 金字塔型 o C. 平面型 o D. 组合型 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（3）题邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是 对知识经济的高度概括。。【2分】 o A. 科学技术 o B. 专业技能 o C. 创新能力 o D. 经济发展

本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（4）题科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理 品质。。【2分】 o B. 人格特征 o A. 受教程度 o C. 智商 o D. 情商 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（5）题知识是唯一不遵守（）的生产工具。。【2分】 o A. 收益平衡规律 o B. 收益递减规律 o C. 收益递增规律 o D. 收益无规律性 本题答案： o A o B o C o D

? o【单选题】第（6）题对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵 活）。。【2分】 o A. 灵活 o B. 改变 o C. 理解 o D. 忠于自我 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（7）题（）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个 别方面。。【2分】 o A. 分析 o B. 综合 o C. 比较 o D. 分类 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（8）题（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基 本的结构形式。。【2分】 o A. 体能强度

专业技术人员潜力激活与创造力开发(2016)试题及答案

专业技术人员潜力激活与创造力开发（2016） 72分红色为正确答案，未标明的不会。 一、单项选择题(共10小题，每小题2分) 1.（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。 A、专业潜能 B、思维潜能 C、智力潜能 D、以上皆不是 2.丰富的（）是想象力培养的必要条件。 A、幻想 B、想象 C、意象 D、以上皆不是 3.专业技术人员是（） A、人才资源 B、稀缺资源 C、能力资源 D、以上皆不是 4.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。 A、思维潜能 B、思维建构 C、思维素质 D、以上皆不是 5.（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词. A、1981 B、1984 C、1988 D、以上皆不是 6.目前世界经济持续增长的大格局未变，( )成为世界经济增长的主要动力 A、进出口贸易 B、新兴经济体 C、对外经济 D、以上皆不是 7.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成的结晶。 A、跨领域 B、自身创新 C、不跨领域 D、以上皆不是 8.竞争和自我否定是一种特殊的学习和实践，能使自己的( )不断提高。 A、A B、专业 C、潜能

D、以上皆不是 9.记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。 A、想象 B、回忆 C、经验 D、以上皆不是 10.（）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。 A、智力 B、潜能 C、心智 D、以上皆不是 二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分) 1.创新需要( ) A、理论指导 B、知识支撑 C、进取精神 D、科学态度 2.心理潜在素质规定了主体心理活动过程的( )等功能指标 A、韧耐性 B、稳定性 C、灵活性 D、强度性 3.创新有多种类别，也有多个级别。按照最简单的划分，创新有( )的创新三个级别 A、小级别创新 B、突破性创新 C、保守性创新 D、里程碑式 4.心商的内涵主要指( )的能力 A、维持心理健康 B、调适心理压力 C、保持良好心理状态 D、以上皆不是 5.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。 A、多看、多思 B、反复检验 C、反复调查 D、不断总结 6.专业技术类职位具有( )特征。 A、具有只对专业技术本身负责的纯技术性 B、专业技术类职位与其他职位相比具有不可替代性 C、技术权威性 D、以上皆不是 7.加强创造力心理品质的方法( ) A、提高发现问题的能力

亮点给力大试卷答案_做一名给力的专业班主任

每当我向初次见面的人介绍自己的职业身份时，总喜欢这样说“我是一名小学班主任，也是一名小学语文老师。”诚然，我是一名出色的小学语文教师，我教的学生卢亦仲等在“楚才杯”等作文竞赛中获奖，忽珏睿等在武汉市小学生写字比赛中获奖；我是国家基础教育课程改革实验先进教师；我参加了《小学语文总复习》一书的编写；撰写的教学论文在《教师教育》杂志上发表……但我始终认为，以上罗列的众多教学成果均是拜班主任工作所赐。正所谓“亲其师而信其道。”我将亲和力给学生，让他们亲近我；我将凝聚力给同事，让他们帮助我；我将合作力给家长，让他们配合我，这样的给力，从而成就我成为了一名专业的小学班主任。 一、亲近学生的角度和力度 亲近学生的角度有讲究 教育有三个环节，第一个为有教无类，这是前提，作为教育者应该为每个孩子提供公平的服务。第二个为因材施教。有了这两个才能有第三个环节人尽其才。这里就存在着教育角度问题，我牢牢把握一个原则蹲下来，眼睛平视着和学生交流。因为，我们在人格上是平等的。 ①角度越小越好。例如，我会帮助一年级学生设计一份独特的名片卡。苹果图样上面写上自己的姓名，告诉学生我最喜欢吃的是苹果，所以在苹果上写上了自己的名字。教学生认读名片上老师的名字，并鼓励学生在自己喜欢的食物或动物图样上写上自己的名字，佩挂在胸前，便于更多的小朋友和老师认识他，也可以帮助他很快认识更多的老师和同学。 我还会给学生定一些必要的规矩，教一些必要的口令和符号。小孩子有非常鲜明的年龄特点，大人看来习惯成自然的事情，他们全无概念，很难做到，因为，他们是白纸一张。所以，在第一天就要将一些指令性的语言说出来，要将关于学习任务完成的要求，通过学生容易接受的符号表达出来。 ②角度越多越好。第一，用放大镜去看学生的优点。因为孩子毕竟是孩子，小孩子就是在不断尝试、不断犯错中认识世界，长大。同时这些孩子也是一个个小“人”，人，都是有向阳心理的。 我教过一个学生叫涂存，由于从小由不识字的奶奶带大，所以学习比一般人差一些。于是，我将他安排在第一排座位上，并特别注意他的一举一动，观察他在哪些方面有优势。由于他很会清理图书角的书，很会分类摆放书籍，我就将这个优点无限放大，促使他成了“阅读兴趣班”的积极分子；再放大，使他成为了中队的升旗手，学习也慢慢的跟上来了。 第二，用显微镜去看学生的缺点。我觉得，有些词来形容小孩子是最贴切不过的，如蹦蹦跳跳，吃喝玩乐等等。所以，有了了解，才会懂得。懂得体谅学生的学习任务没完成或许是因为手眼不协调而导致动作慢；又或许是在他们的思想世界里，不存在做作业的概念……为此，我每天在班上发放微笑奖章，寻找微笑天使；创设“绿色银行”，将孩子们一点一滴的进步存入他们成长的记录。根据不同学生的特点，使他们或成为“弯腰小分队”的小队长，或成为中队会泼辣能干的小主持人，或是发放学生奶的“小管家”……

14年《药理学(本科)》实践考试试题

1.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中，分离颈部血管和神经，正中切口的长度是多少cm a A.5—7 B.8—10 C.3 D.2 E.4 2.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中，20％乌拉坦溶液麻醉动物的剂量是 d A.1ml／kg体重 B.2ml／kg体重 C.4ml／kg体重 D.5ml／kg体重 E.8ml／kg体重 3.下列给药部位最合适的是 c A.耳缘静脉上三分之一之上 B.耳中静脉上三分之一之上 C.耳缘静脉中间三分之一段 D.耳中静脉中间三分之一段 E.耳缘静脉下三分之一之下 4.下列描述错误的是 c A.肝素在体内具有抗凝作用 B.肝素在体外具有抗凝作用 C.枸橼酸钠在体内具有抗凝作用 D.枸橼酸钠在体外具有抗凝作用 E.本实验中在动脉插管中充满的液体是枸橼酸钠 5.家兔颈动脉鞘内白色较细的是 e A.颈总动脉 B.颈内静脉 C.境内动脉 D.交感神经 E.迷走神经 6.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响实验中所用的动物是a A.家兔

B.豚鼠 C.狗 D.大白鼠 E.猪 7.心脏上主要的肾上腺素能受体亚型是 c A.α1 B.α2 C.β1 D.β2 E.A 8.经耳缘静脉给予去甲基肾上腺素后，家兔血压的变化情况是 c A.降低 B.先降低后升高 C.升高 D.先升高后降低 E.不变 9.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中，去甲基肾上腺素的给药剂量是e A.0．1ml／kg体重 B.0．2ml／kg体重 C.0．3ml／kg体重 D.0．4ml／kg体重 E.0．5ml／kg体重 10.耳缘静脉注射肾上腺素时，针头与血管所成的角度是c A.10° B.20° C.30° D.40° E.50° 11.关于小肠的运动，下列叙述错误的是 b A.紧张性收缩是小肠其它运动形式的基础 B.分节运动是纵型肌的收缩和舒张运动 C.小肠蠕动可发生在小肠的任何部位 D.小肠蠕动的速度约为0．5-2．0cm/s

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程 答案 (填空 ) ,知识经济,的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则,对我国社会职业进行了科学划分和归类。 20世纪自然科学有四大发现,爱因斯坦相对论,原子结构和基本粒子的发现与量子力学,电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立,分子生物学。 (填 空 ) 比较是在思想上确定对象之间的,异同,的思维过程。 初级的抽象与概括是根据事物的,外部特征,做出比较从而得出抽象与概括,高 级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的,本质特征,所做出的。 创新思维的新颖性特征主要是指思维的,求异性,. 从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 党的十六届五中全会指出,要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合 的技术创新体系,形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 对于当前管理,管理要素以,创新,为中心,管理模式变为,分权制,的网格化方式,管理程序变为,目标管理,。 对于每个人的信念来说,能起支撑作用的,则是人的,意志,与,毅力,。 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素,国际竞争已成为以(知识经济)为 基础、以,高科技产业,为先导的综合国力的竞争。

马克思主义历史唯物主义理论认为,(工人阶级)既是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。潜能具备的三个特点包括潜藏性 ,现实性 ,可开发性 . (填空 ) 人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。 人类的一些认识活动大多以思维的,间接性,作为基础。 任何领域的创新活动都要以该领域中的,已有知识,和,成果,为起点。 思维是创新的前提,思维是人的本性所在. 随着社会分工的细化和高度,产业化,,,专业化,的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 所谓创新素质,概括地说,就是,创造发明,的能力。具体地说,就是,创新意识,和,创新能力,的统一。 1 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的,器官,或,系统发育,情况及,健康,状况。我国要逐步实现经济发展从粗放型增长转向集约型增长在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生两种思维的相互作用,分别是归纳和演绎真正的创新素质是,学习,与,创造,的有机统一. 知识经济从根本上看是(人才经济). 知识经济的基本内涵是以知识或,智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。知识经济是以 ,人的知识,为主要生产要素,以创造性的,人力资源,为依托的经济. 知识经济在资源上以,智力资源,、,无形资产,为第一生产要素。 智力具体地说,是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。 智商的英文缩写为,IQ,,情商的英文缩写为( EQ ). 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。 (填空 )

专业技术人员潜能激活与创造力开发教育教案试题及规范标准答案全

1.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。(填空) 3. 20世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。(填空) 4. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧(填空) 5. 任何领域的创新活动都要以该领域中已有知识的和成果为起点。( 6. 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。(填空 7. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。 8. 智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ 9. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离 10. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(填空) 11. 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。(填空) 12. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技为先导的综合国力的竞争。(填空) 13. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。(填空)

14. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空) 15. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空) 16. 比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。(填空) 17. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长(填空) 18. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和发散思维 (填空) 19. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。(填空) 20. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。(填空) 21. 知识经济从根本上看是人才经济. (填空) 22. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空) 23. 人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。(填空) 24. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空) 25. 党的十六届五中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。(填空) 26. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长(填空) 27. 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）(单选) A概括性 B广阔性

(完整版)药理学考试试题及答案

1．药物的何种不良反应与用药剂量的大小无关：D A．副作用B．毒性反应C．继发反应D．变态反应E．特异质反应 2．毛果芸香碱对眼的作用是：C A．瞳孔缩小，眼内压升高，调节痉挛B．瞳孔缩小，眼内压降低、调节麻痹C．瞳孔缩小，眼内压降低，调节痉挛D．瞳孔散大，眼内压升高，调节麻痹E．瞳孔散大，眼内压降低，调节痉挛 3．毛果芸香碱激动M受体可引起：E A．支气管收缩B．腺体分泌增加C．胃肠道平滑肌收缩 D．皮肤粘膜、骨骼肌血管扩张E．以上都是 4．新斯的明禁用于：B A．重症肌无力B．支气管哮喘C．尿潴留D．术后肠麻痹 E．阵发性室上性心动过速 5．有机磷酸酯类的毒理是：D A．直接激动M受体B．直接激动N受体C．易逆性抑制胆碱酯酶 D．难逆性抑制胆碱酯酶E．阻断M、N受体 6．有机磷农药中毒属于烟碱样症状的表现是：C A．呕吐、腹痛B．出汗、呼吸道分泌增多C．骨骼肌纤维震颤 D．呼吸困难、肺部出现口罗音E．瞳孔缩小，视物模糊 7．麻醉前常皮下注射阿托品，其目的是D A．增强麻醉效果B．协助松弛骨骼肌C．抑制中枢，稳定病人情绪 D．减少呼吸道腺体分泌E．预防心动过缓、房室传导阻滞 9．肾上腺素不宜用于抢救D A．心跳骤停B．过敏性休克C．支气管哮喘急性发作 D．感染中毒性休克E．以上都是 10．为延长局麻作用时间和防止局麻药吸收中毒，常在局麻药液中加少量：B A．去甲肾上腺素B．肾上腺素C．多巴胺D．异丙肾上腺素E．阿托品11．肾上腺素用量过大或静注过快易引起： A．激动不安、震颠B．心动过速C．脑溢血D．心室颤抖E．以上都是E 12．不是肾上腺素禁忌症的是：B A．高血压B．心跳骤停C．充血性心力衰竭D．甲状腺机能亢进症E．糖尿病13．去甲肾上腺素使用时间过长或用量过大易引起：C A．兴奋不安、惊厥B．心力衰竭C．急性肾功能衰竭D．心动过速 E．心室颤抖 14．酚妥拉明能选择性地阻断：C A．M受体B．N受体C．α受体D．β受体E．DA受体 15．哪种药能使肾上腺素的升压效应翻转：D A．去甲肾上腺素B．多巴胺C．异丙肾上腺素D．酚妥拉明E．普萘洛尔16．普鲁卡因不用于表面麻醉的原因是：B A．麻醉作用弱B．对粘膜穿透力弱C．麻醉作用时间短D．对局部刺激性强E．毒性太大 17．使用前需做皮内过敏试验的药物是：A A．普鲁卡因B．利多卡因C．丁可因D．布比卡因E．以上都是 18．普鲁卡因应避免与何药一起合用：E A．磺胺甲唑B．新斯的明C．地高辛D．洋地黄毒甙E．以上都是

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库含答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库（注：选项标红的为正确答案） 1、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。 及时宽容纠错 避免恶意中伤 保护知识产权 放纵 1、通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。 多媒体培训 自我调节学习 仿真学习 封闭训练（正确） 2、潜能描述错误的是( )。 就是潜在的能量 根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变 或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化（正确）3、认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。 整体性学习 直觉教育 形象思维训练 暗示教育（正确） 2、激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。（可能选3） 通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢（不选） 给专业技术人员提供训练提高的平台 强制管理 制度化管理 3、创新的特征不正确的是( )。 高风险性

自主性 价值性 低回报率（正确） 5、创新环境的品德修养不对的是( )。 增强政治素质 强化职业道德修养 提高服务人民的能力 注重服务自己的能力（正确） 6、威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选2） 释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选） 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7、关于创造性思维特征不对的是( )。 独特性 灵活性 不具批判性（正确） 潜在性 8、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。 奖励、人事制度改革 人事制度改革 给予职位 大力发放奖金 9、革弊创新出自( )。 《魏书》（正确） 《周书》 《史记》 《后汉书》 10、创造过程的意义不对的是( )。（可能选4） 创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者 创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间

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药理学复习题及答案(1)(1)-(1)

药理学题目精选 题型一、名词解释5个×4’=20’ 二、填空题20多分 三、简答题5个×8’=40’ 四、论述题1个10多分 一、名词解释 1、不良反应：指不符合用药目的并对机体不利的反应。 2、副作用：药物在治疗量时产生的，与用药目的无关的作用。 3、毒性反应：主要由于用药剂量过大或用药时间过久，药物在体内蓄积过多引起的对机体有明显损害的反应。 4、首关消除：有些口服的药物，首次通过肝脏时即发生灭活，使进入体循环有药量减少，药效降低，这种现象称 为首关消除。 5、反跳现象：指长期用药后突然停药时所出现的症状，使病情加重的现象。 6、药酶诱导剂：能加速药酶的合成或增强药酶活性的药物。 7、血浆半衰期：指血浆中的药物浓度下降一半所需的时间。 8、耐受性：有少数人对药物的敏感性低，必须应用较大剂量，才能产生应有的作用。 9、生物利用度：是指给药后药物吸收进入血液循环的速度和程度的量度。 10、后遗效应：停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。 11、治疗指数：指半数致死量与半数有效量的比值，此值愈大，药物的安全性愈大。 12、肝肠循环：有些药物在肝细胞与葡萄糖醛酸等结合后排入胆中，随胆汁到达小肠后被水解，游离药物又被重吸 收进入血液经肝门静脉再次进入肝脏，称为肝肠循环。 13、变态反应：是指机体受药物刺激后发生的异常免疫反应，亦称为过敏反应。 14、安全范围：是指最小有效量和最小中毒量之间的剂量范围，此范围越大，药物的毒性越小，安全性越大。 15、耐药性：是指病原体或肿瘤细胞对药物的敏感性降低的一种状态。 16、一级动力学消除：是指体内药物在单位时间内消除的药物百分率不变，也就是单位时间内消除的药物量与血浆浓度成正比，（T1/2恒定，与血浆浓度无关），一般在药量小于机体的消除能力时发生，其给药时间与对数浓度曲线呈直线，故又称线性动力学消除。 17、零级动力学消除：是指药物在体内以恒定的速度消除，即不论血浆药物浓度高低，单位时间内消除的药物量 不变，体内药物消除速度与初始浓度无关，又称非线性动力学消除。 18二重感染：长期大剂量应用广谱抗生素，敏感菌被抑制，破坏了体内正常菌群生态平衡，致使一些抗药菌和真菌乘机繁殖，造成的再次感染，又称菌群交替症。 19 肾上腺素升压作用的翻转：给药后迅速出现明显的升压作用，而后出现微弱的降压作用。若事先给有α受体阻滞作用的药物（若氯丙嗪）再给肾上腺素，此时由于β2受体作用占优势，使升压转为降压。 20．受体：存在于细胞膜上、胞浆内或细胞核内的具有特殊功能的大分子蛋白质，它们能选择性地识别和结合配体(包括递质、激素、自体活性物质及某些药物)，并通过中介的信息转导与放大系统触发生理反应或药理效应。 21 抗生素：某些微生物在代谢过程中产生的对其它微生物具有抑制或杀灭作用的化学物质，也可人 工合成。 22．首剂现象：病人首次使用哌唑嗪（1 分）的90 分钟内出现体位性低血压，表现为心悸、晕厥、意识消失。（ 1 分） ……还有很多

专业技术人员潜力激活与创造力开发

一、单项选择题(共10小题，每小题2分) 1.人的（）有专才与通才之分。 A、潜能结构 B、思维结构 C、知识结构 D、以上皆不是 2.正确地了解()，才能主宰生活。 A、情绪 B、情商 C、心商 D、以上皆不是 3.兴趣和好奇心是提高（）的重要条件。 A、想象力 B、潜能力 C、观察力 D、以上皆不是 4.专业技术（）先天条件或后天专门学习、训练、研究才能获得，具有稀缺性。 A、不需要 B、需要 C、可要可不要 D、以上皆不是 5.开发人的潜能，需进行合理的（）

A、专业配置 B、人员配置 C、组织配置 D、以上皆不是 6.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。 A、思维潜能 B、思维建构 C、思维素质 D、以上皆不是 7.()的人总有无穷的创造力。 A、消极 B、智商高 C、积极主动 D、以上皆不是 8.记忆，就是过去的()在人脑中的反映。 A、想象 B、回忆 C、经验 D、以上皆不是 9.专业技术人员更注重工作价值中的() A、脑力开发 B、情商开发

C、智力开发 D、以上皆不是 10.业绩是（）的，能力是在的。 A、表面 B、在 C、外在 D、以上皆不是 二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分) 1.影响专业技术人员智力潜能开发的主要因素() A、文化历史因素 B、教育因素 C、职业因素 D、健康因素 2.创造性()的培养是创造力发展和提高的重要容。 A、认知风格 B、态度 C、行为反应方式 D、以上皆不是 3.多元智力的组成（） A、语言智力 B、逻辑数学智力 C、空间智力

D、个人部智力 4.智力中最核心的是() A、语词理解力 B、计算能力 C、空间能力 D、因果推理和创造力 5.综合能力包括（） A、思维统摄与整合 B、积极吸收新知识 C、与分析能力紧密配合 D、以上皆不是 6.影响创造力开发的障碍() A、习惯是头脑僵硬 B、懒惰导致消极 C、过多的批判阻碍积极创造 D、以上皆不是 7.专业技术人员的业务能力包括（） A、基本职业能力 B、潜能 C、才能 D、技能 8.良好心商应具备的()种心态.

2020国开电大《药理学》2022期末试题及答案(试卷号：2118)

国家开放大学电大专科《药理学》2022期末试题及答案（试卷号：2118）一、单项选择题（每题2分，共100分） 1．每个tl/2给恒量药一次，约经过几个tl/2可达稳态血药浓度( A．1个 B．3个 C．5个 D．8个 E．11个 2．去甲肾上腺素能神经是指( )。 A．合成神经递质需要酪氨酸 B．末梢释放肾上腺素 C．末梢释放去甲肾上腺素 D．多巴胺是其受体的激动剂 E．肾上腺素是其受体的拮抗剂 3．不属于乙酰胆碱N样作用的是( )。 A．心率减慢 B．骨骼肌收缩 C．交感神经节兴奋 D．副交感神经节兴奋 E．肾上腺髓质兴奋 4．药物作用是指( )。 A．药理效应 B．药物具有的特异性作用 C．对不同脏器的选择性作用 D．药物与机体细胞间的初始反应 E．对机体器官兴奋或抑制作用 5．药理学是研究( )。 A．药物与机体相互作用的科学 B．药物治疗疾病的科学 C．药物作用于机体的科学 D．药物代谢的科学

E．药物转化的科学

6．弱酸性药物与抗酸药物同服时，比前者单用时( )。 A．在胃中解离减少，自胃吸收增多 B．在胃中解离增多，自胃吸收增多 C．在胃中解离减少，自胃吸收减少 D．在胃中解离增多，自胃吸收减少 E．解离和吸收无变化 7．不属于毛果芸香碱不良反应的是( )。 A．流涎 B．出汗 C．胃肠蠕动增加 D．心率加快 E．加重哮喘 8．应用肌松药前禁用的抗生素是( )。 A．氨基糖苷类 B．青霉素类 C．喹诺酮类 D．四环素类 E．红霉素类 9．调节麻痹是指( )。 A．瞳孔固定不能调节 B．眼压过高视神经麻痹 C．睫状肌松弛悬韧带松弛晶状体变凸 D．睫状肌收缩悬韧带松弛晶状体扁平 E．睫状肌松弛悬韧带拉紧晶状体扁平 10.下列可用于治疗多种休克的药物是( )。 A．肾上腺素 B．去甲肾上腺素 C．异丙肾上腺素 D．多巴胺 E．去甲肾上腺素加异丙肾上腺素 11.治疗哮喘可供选择的药物是( )。

专业技术人员潜力激活与创造力开发试题及答案

72分红色为正确答案，未标明的不会。 一、单项选择题(共10小题，每小题2分) 1.（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。 A、专业潜能 B、思维潜能 C、智力潜能 D、以上皆不是 2.丰富的（）是想象力培养的必要条件。 A、幻想 B、想象 C、意象 D、以上皆不是 3.专业技术人员是（） A、人才资源 B、稀缺资源 C、能力资源 D、以上皆不是 4.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。 A、思维潜能 B、思维建构 C、思维素质 D、以上皆不是 5.（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词. A、1981 B、1984

C、1988 D、以上皆不是 6.目前世界经济持续增长的大格局未变，( )成为世界经济增长的主要动力 A、进出口贸易 B、新兴经济体 C、对外经济 D、以上皆不是 7.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成的结晶。 A、跨领域 B、自身创新 C、不跨领域 D、以上皆不是 8.竞争和自我否定是一种特殊的学习和实践，能使自己的( )不断提高。 A、A B、专业 C、潜能 D、以上皆不是 9.记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。 A、想象 B、回忆 C、经验 D、以上皆不是 10.（）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。 A、智力 B、潜能 C、心智 D、以上皆不是

二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分) 1.创新需要 ( ) A、理论指导 B、知识支撑 C、进取精神 D、科学态度 2.心理潜在素质规定了主体心理活动过程的( )等功能指标 A、韧耐性 B、稳定性 C、灵活性 D、强度性 3.创新有多种类别，也有多个级别。按照最简单的划分，创新有( )的创新三个级别 A、小级别创新 B、突破性创新 C、保守性创新 D、里程碑式 4.心商的内涵主要指( )的能力 A、维持心理健康 B、调适心理压力 C、保持良好心理状态 D、以上皆不是 5.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。 A、多看、多思 B、反复检验 C、反复调查 D、不断总结 6.专业技术类职位具有( )特征。