2019精选教育四年级上册语文教案16母鸡 人教新课标.doc

《母鸡》

教学目标:

1、认识课后生字。

2、有感情地朗读课文,感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。

3、比较《母鸡》与《猫》在写法上的特点。

教学重点:

了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。找重点词、句,反复朗读,从而理解课文内容。

教学难点:

从描写母鸡动作、神态的句子中学习作者具体生动描写动物的写法。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

1、同学们,今天老师给大家带来了一位朋友──出示母鸡图片,请大声叫出它的名字吧。

2、用你喜欢的词来夸夸它。

3、在老舍先生笔下这又是一只怎样的母鸡呢?让我们一同走进他的文章。

二、导读导学

1、师生共同制定阅读目标。

(1)圈出生字词,读准字音。

(2)认真朗读课文,可以做到读流利、读正确。

(3)弄清课前“导读”中提出的两个问题。

2、思考:老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?

3、比较一下,本文和《猫》两篇课文在写法上各有哪些特点?

4、前后四位同学组成四人小组,每个成员在小组里朗读一遍课文,出现的问题互相帮助纠正,评选最佳选手。

三、自读感悟“讨厌母鸡”

1、是什么原因使作者一向讨厌母鸡呢?学生自己去课文中找出原因。

2、学生汇报:讨厌的原因有那些?(指名回答)

无论在什么地方、什么情况下它那嘎嘎的叫声总是──(没结没完)

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