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扩句练习题

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扩句练习题

扩句练习题

(2009-12-08 15:28:55)

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分类:学习资料

教育

扩句练习题

在小学中,扩句时一种常见的语文基础题。

扩句与缩句相反。扩句,就是在主语,谓语,宾语等“主干”之间加上定语、状语、补语等“枝叶”。具体来说,扩句时,一般在名词或代词前加上“…的”;在动词前加上“…地”;在动词后补上“得…”。句式如下:

1 ( )的+名词或代词+〔〕地+动词+()的+名词或代词

2 ( )的+名词或代词+动词+得< >

如:老师讲故事。扩句时,在“老师”前加上“白发苍苍的”,在“讲”之前加上“绘声绘色地”,在“故事”前加上“雷锋的”,最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。”

一、扩句(至少扩两处)。

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。

18、雨点落下来。

19、鱼儿惊慌。

20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。

22、列车奔驰。

23、小蜜蜂飞来飞去。

24、黑熊表演节目。

25、浪花跳跃。

26、猫捉老鼠。

27、鲜花盛开了。

28、小华做操。

29、秧苗生长。

30、船开得快。

31、星星眨眼。

32、枝叶展开。

33、小蝌蚪游着。

34、日本鬼子闯进学堂。

35、老大娘摸着焦裕禄。

36、同学们在听课。

37、鬼子查看着每一个人。

38、仲先生回答话。

39、私塾先生讲着故事。

40、旅客们走进车厢。

41、白医天使工作。

42、西湖在杭州。

43、气球升上天空。

44、太阳放射光芒。

45、祖国在前进。

46、他跑来了。

47、叔叔是交通警察。

48、同学们沉浸在喜悦中。

49、他的话印在心上。

50、李小明留下了泪花。

51、白塔屹立在顶峰。

52、飞机飞翔在天空中。

53、同学们开展活动。

54、游船飘荡在水面。

55、水池闪耀着光彩。

56、小朋友戴上了红领巾。

57、河边停着船只。

58、小蜜蜂飞在油菜花上。

59、他询问情况。

60、阳光照着大地。

61、红旗飘扬。

62、赵州桥横跨在河面上。

63、小鱼船浮在湖面上。

64、鸬鹚捕鱼。

65、鸬鹚站在船舷上。

二、扩句。

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、脸蛋上印着酒窝。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

8、挑山工抽烟。

9、我去动物园。

10、体育馆有运动员。

11、天下着雨。

12、他望着南浦大桥。

13、太阳升起来了。

14、天空中挂着圆月。

15、同学们回答问题。

16、星星挂在天空。

17、同学读书。

18、()解放军()登上()山顶。

19 ()海浪()涌上()沙滩。20()猴子()爬上了()竿顶。

三、扩句

1 雪花飘落下来。

2 我数星星。

3 音乐吸引着观众。

4 阳光暖和。

5 心里充满希望。

6 梧桐树下有蚂蚁。

7 这是一条小路。

8 同学们踢球。

9 小鸟唱歌。

10 王军放风筝。

11 春风吹遍大地。

12旅客感谢小学生。

13我受到了教育。

14月光照着大海。

15爸爸笑了。

16 我和小王来到市场。

参考答案:

一、扩句。

1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。10、温暖的春风吹遍绿色的大地。11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。13、学校正在开展“学雷锋,树新风”活动。14、我紧紧地握着这个女孩的手。15、年轻的战士献出宝贵的生命。16、我和小刚一起来到农贸市场。17、活泼可爱的玲玲认真地做操。18、豆大的雨点哗哗地落下来。19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。20、遍地的野花开得绚丽。

21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。22、一列旅客列车在轨道上奔驰。23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。25、一排排的浪花欢腾地跳跃。26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。28、小华在操场上做儿童广播体操。

29、田里的秧苗正在生长。30、江上的汽船开得像火箭一样快。31、天上的星星快乐地眨眼。32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。34、一群日本鬼子突然闯进学堂。35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。36、同学们专心地在听黄老师的课。37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。38、仲先生很快地回答他的话。39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。42、美丽的西湖在浙江省杭州。43、一个气球慢慢地升上天空。44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。45、美丽的祖国一直在前进。46、满头大汗的他按时跑来了。47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。49、他的话深深印在我的心上。50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。

53、同学们积极开展手拉手互助活动。54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。

55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。

57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。59、他仔细地询问刚才发生的情况。60、强烈的阳光照着一望无际的大地。61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。64、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。

65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。

二、扩句。

1、这个激动人心的喜讯很快传到我们学校。

2、一列长长的列车很快地穿过山谷。

3、小花的脸蛋上印着两个可爱的小酒窝。

4、人们用力地挥舞着手中的鲜花。

5、我的爸爸是一名优秀的技术工人。

6、我在家里制订详细的学习计划。

7、细细的柳条轻轻拂动着水面。

8、皮肤黝黑的挑山工在山道上抽烟。

9、我乘车去河对岸的动物园。10、天河体育馆有许多运动员。 11、漆黑的天下着黄豆大的雨。12、他出神地望着美丽的南浦大桥。13、金黄的太阳从海上升起来了。 14、蓝蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。15、同学们积极地回答老师提出的问题。16、无数的星星高高地挂在天空。17、我班同学正在认真地读书。18、(勇敢的)解

放军(很快)登上(这座山的)山顶。 19(细细的)海浪(轻轻地)涌上(金黄色的)沙滩。20(机灵的)猴子(快速地)爬上了(竹竿)竿顶。

三、扩句

1 鹅毛般的雪花从空中飘落下来。

2 我在院子里数天上的星星。

3 优美的音乐吸引着在场的观众。

4 柔和的阳光暖和得如同阳春三月。

5 我的心里充满对未来的希望。

6 路边的梧桐树下有一群蚂蚁。

7 这是一条弯曲的小路。

8 同学们在操场里踢足球。

9 可爱的小鸟在树上唱歌。 10 王军在公园里放一只蜻蜓风筝。 11 春风轻轻地吹遍一望无际的大地。 12旅客非常感谢佩戴红领巾的小学生。13我从他的话中受到了深刻的教育。 14月光柔和地照着一望无际的大海。 15严肃的爸爸不由地笑了。 16 我和小王不约而同来到县城中心市场。

小学语文扩句练习

照样子,把句子写具体 例:天空中飞着小鸟。 (蓝蓝的)天空中飞着(美丽的)小鸟。 扩句训练(1) 1、小猴子下山来。 ()小猴子()下山来。 2、太阳升起来了。 ()太阳()升起来了。 3、树上有几个苹果。 ()树上有几个()苹果。 4、枣树上长出了叶子。 ()枣树上长出了()叶子。 5、风筝在空中飞着。 ()风筝在空中()飞着。 6、小红在读书。 小红在()()读书。 7、鱼儿在游来游去。 鱼儿在()()游来游去。 8、蜜蜂在忙着采蜜。 ()蜜蜂在()忙着采蜜。 9、小明在游泳。 小明在()()游泳。 10、小船驶过来。 小船()驶过来。 11、狼说:“你把我喝的水弄脏了。” 狼()说:“你把我喝的水弄脏了。” 扩句训练(2) 1、云朵在天空中飘动。 ()云朵在天空中()飘动。 2、河水绕着村子流着。 ()河水()绕着村子流着。 3、校园里传来读书声。 ()校园里传来()读书声。 4、街边有一座座楼房。 ()街边有一座座()楼房。 5、树上挂满了柿子。 ()树上挂满了()柿子。 6、雪花从空中飘落下来。 ()雪花从空中()飘落下来。 7、孔雀在抖动这尾巴。 ()孔雀在抖动着()尾巴。 8、我在练着大字。 我在()()练着大字。 9、天空中挂着月牙儿。 ()天空中挂着()月牙儿。 10、星星挂在天空。 ()星星挂在()天空。 11、同学们在读书。 同学们在()()读书。 12、妈妈说:“你进步了。” 妈妈()说:“你进步了。” 扩句训练(3) 1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 扩句训练(4)1、少先队员挥舞着花束。2、同学们议论着消息。 3、学校开展活动。 4、我握着手。 5、战士献出生命。 6、我和小刚来到市场。 7、玲玲做操。 8、雨点落下来。 9、鱼儿惊慌。 10、野花开。 扩句训练(5)1、体育健儿取得了成绩。 2、列车奔驰。

一年级下册扩词

一年级下册生字扩词 识字1 万(千万)(一万)(百万)(万一)(千千万万) 丁(丁冬)(布丁)(园丁)(人丁) 冬(冬瓜)(冬天)(冬日)(过冬)(入冬) 百(一百)(百合)(百姓)(百万)(百家姓) 齐(齐心)(齐全)(对齐)(看齐) 1、说(说话)(小说)(说书)(说明)(听说) 话(写话)(大话)(电话)(对话)(笑话)(说话) 朋(朋友)(亲朋好友)(交朋友)(小朋友) 友(亲友)(好友)(友好)(友人)(交友)(朋友) 春(春天)(春风)(春雨)(春色)(春日)(春节)(春回大地) 高(高山)(高飞)(高手)(升高)(高大)(高中)(高明) 2、你(你们)(你好)(你追我赶) 们(你们)(人们)(他们)(它们)(她们)(咱们) 红(红色)(红花)(火红)(红日)(红木)(红人)(红红火火) 绿(绿叶)(草绿)(绿色)(绿灯)(绿豆)(花花绿绿) 花(开花)(花草)(花儿)(花生)(花车)(雪花)(五花八门) 草(小草)(花草)(草书)(草地)(草皮)(水草)(绿草) 3、爷(爷爷)(大爷)(爷儿们)(老爷) 节(节日)(节目)(过节)(春节)(节气)(关节) 岁(岁月)(几岁)(百岁)(万岁)(年岁) 亲(亲人)(乡亲)(亲友)(亲自)(亲手)(亲口)(亲生) 行(行人)(行走)(出行)(不行)(行动)(行为)(自行车) 4 、古(古代)(古人)(古今)(远古)(古往今来)(古文) 声(声音)(笑声)(风声)(大声)(小声)(雨声)(声明) 多(多少)(多年)(多日)(大多)(多云)(多心)(多久) 处(处处)(处长)(长处)(用处)(好处)(出处)(高处) 知(知了)(无知)(不知)(知心)(知识)(相知)(知己)忙(不忙)(帮忙)(大忙人)识字2

人教版(部编版)小学语文四年级之扩句方法与指导

人教版语文适用于小学四年级学生 扩句 教学设想: 扩句是给句子“添枝加叶”,使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习,更是一种表达方法。因此在小学语文扩句的时候,一定要掌握扩句中的一些重要方法,从而提高扩句准确率。 教学目标: 1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。 2、通过归纳学习,能正确熟练地扩写句子。 教学重难点:掌握扩句要领,能按要求正确扩充句子。 教学准备:PPT 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 同学们,我们在写句子或是写作文时,为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动,我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”,这就是扩句。扩句就像是给一棵光秃秃的树干画上漂亮的树枝和树叶,使它枝繁叶茂,更生动,更漂亮。看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树,你更喜欢哪一棵呢?相信很多同学都会和老师一样,更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。(课件出示)

二、扩句原则(课件出示) (一)不能改变原意。 (二)不能改变句型。 (三)修饰词语搭配得当。 (四)符合例句要求。 例举病句: 1、我们热爱家乡。 我们热爱家乡的田野。 2、大地是个宝库。 地大物博的大地真是一个宝库啊! 注:第一组例句是在原句的基础上扩充,原句的意思是“我们热爱家乡。”但是扩充后改为“我们热爱田野。”改变原句的基本意思。所以这样的扩句是不正确的。 第二组例句中,扩充的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当,而且原句是陈述句,扩充后却成了感叹句,改变了句型,所以在扩句时任意加词,最后弄巧成拙,产生病句。 同时有的题目要求照例子扩句,所以要扩句前,首先要明确例句的要求,明确需要在什么地方添加词语。 三、扩句步骤 第一步:找一找,在什么地方扩充。 第二步:加一加,加上哪些修饰词语。 第三步:读一读,扩充后句子是否通顺。

三年级扩句练习题及答案

扩句练习题及答案 1、老师批改作业。1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、战士保卫边疆。2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、洪水淹没了村庄。3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、兄妹俩陶醉了。5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、几句话印在心上。7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们做作业。8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9、战士脸红。9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、春风吹遍大地。10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、少先队员挥舞着花束。11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校开展活动。13、学校正在开展“学雷锋,树新风”活动。 14、我握着手。14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、战士献出生命。15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚来到市场。16、我和小刚一起来到农贸市场。 17、玲玲做操。17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、雨点落下来。18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、鱼儿惊慌。19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、野花开。20、遍地的野花开得绚丽。

21、体育健儿取得了成绩。21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。 22、列车奔驰。22、一列旅客列车在轨道上奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 24、黑熊表演节目。24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。 25、浪花跳跃。25、一排排的浪花欢腾地跳跃。 26、猫捉老鼠。26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。 27、鲜花盛开了。27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。 28、小华做操。28、小华在操场上做儿童广播体操。 29、秧苗生长。29、田里的秧苗正在生长。 30、船开得快。30、江上的汽船开得像火箭一样快。 31、星星眨眼。31、天上的星星快乐地眨眼。 32、枝叶展开。32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。

一年级下册生字表(二)生字扩词

一年级下册生字表(二)生字扩词 识字1 万(wàn)(千万)(万一)(百万)(千山万水)丁(dīng)(园丁)(人丁)(丁香花)(丁丁冬冬)冬(dōng)(冬瓜)(冬天)(过冬)(入冬)百(bǎi)(一百)(百合)(百万)(千方百计) 齐(qí)(齐心)(齐全)(整齐)(百花齐放) 第1课《柳树醒了》 说(shuō)(说话)(小说)(说明)(说一不二)话(huà)(说话)(电话)(对话)(笑话) 朋(péng)(朋友)(狐朋狗友)(亲朋好友)友(yǒu) (朋友)(好友)(友好)(友人) 春(chūn)(春天)(春风)(春节)(春回大地)高(gāo)(高山)(高手)(升高)(高大) 第2课《春雨的色彩》 你(nǐ)(你们)(你好)(你的)(你追我赶)们(men)(你们)(人们)(他们)(她们) 红(hóng)(红色)(红花)(红日)(红红火火)绿(lǜ)(绿叶)(草绿)(绿色)(花花绿绿) 花(huā)(开花)(花儿)(花生)(五花八门)草(cǎo)(小草)(花草)(草书)(水草) 第3课《邓小平爷爷植树》 爷(yé)(爷爷)(大爷)(老爷)(姥爷)节(jié)(节日)(节目)(春节)(节气) 岁(suì)(岁月)(百岁)(万岁)(岁岁平安)亲(qīn)(亲人)(乡亲)(亲友)(亲自) 的(de)(你的)(我的)(他的)(她的)行(xíng)(行人)(行走)(出行)(行动) 4、古诗两首 古(gǔ)(古代)(古人)(古今)(古文)声(shēng)(声音)(高声)(风声)(大声) 多(duō)(多少)(多年)(多日)(多云)处(chù)(处处)(长处)(用处)(好处) 知(zhī)(知了)(无知)(知心)(自知之明)忙(māng)(连忙)(忙乱)(帮忙)(慌忙) 识字2 洗(xǐ)(洗手)(洗头)(干洗)(水洗)认(rèn)(认真)(认识)(认同)(认可) 扫(sǎo)(扫地)(打扫)(扫兴)(扫除)真(zhēn)(真正)(天真)(认真)(真心) 父(fù)(父母)(父亲)(父女)(父子)母(mǔ)(母亲)(母子)(母女)(母鸡) 第5课《看电视》 爸(bà)(爸爸)(老爸)(阿爸)全(quán)(齐全)(全体)(安全)(全心全意) 关(guān)(过关)(关门)(关心)(开关)写(xiě)(写字)(书写)(大写)(听写) 完(wán)(完工)(完全)(完成)(完整)家(jiā)(人家)(家人)(家长)(大家) 第6课《胖乎乎的小手》 看(kàn)(看见)(看书)(看中)(看开)着(zhe)(走着)(看着)(说着)(听着) 画(huà)(画画)(书画)(画家)(山水画)笑(xiào)(笑话)(说笑)(可笑)(玩笑) 兴(xìng)(高兴)(尽兴)(扫兴)(兴高采烈)会(huì)(开会)(大会)(工会)(一会儿) 第7课《棉鞋里的阳光》 妈(mā)(妈妈)(奶妈)(姑妈)(后妈)奶(nǎi)(奶奶)(羊奶)(牛奶)(奶水) 午(wǔ)(中午)(上午)(下午)(午饭)合(hé)(不合)(合好)(合同)(百合) 放(fàng)(放学)(放心)(放牛)(开放)收(shōu)(收入)(丰收)(收下)(收买) 第8课《月亮的心愿》 女(nǚ)(女人)(少女)(女儿)(儿女)太(tài)(太太)(太平)(太阳)(太子) 气(qì)(生气)(力气)(天气)(人气)早(zǎo)(早上)(早安)(清早)(早春) 去(qù)(来去)(去年)(过去)(回去)亮(liàng)(月亮)(明亮)(亮光)(亮晶晶) 识字3 和(hé)(和好)(和气)(和平)(和风细雨)语(yǔ)(语气)(口语)(语文)(千言万语)

扩句的方法和技巧口诀

扩句的方法和技巧口诀 顾名思义,就是在句子主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。 例句:太阳升起。 扩句:金色的太阳从东方地平线缓缓升起。 在这里第二句就比第一句具体、形象得多。 进行扩句练习时,首先必须弄清楚句子的主要成分,即找到句子的主语、谓语、宾语,在它们的前面加上适当的修饰,而且一个地方可以加不止一个“枝叶”,这样的句子才会更加完整、具体。 例句:天空挂着月亮。 扩句:深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。 扩句的方法有以下几种: 1、局部扩句法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。 如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2、整体扩句法 就是把句子的两部分一下子扩充。 如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。 我们来看看两个例句分析分析。 1 原句:太阳光照射着树林。 扩句:<晌午的>太阳光<火辣辣地>照射着<整个>树林。 分析: 原句的主要成分:“谁”——太阳光;“怎么样”——照射着树林。 添加的词语及作用:“晌午”——表示时间的词语,起限制作用。 “火辣辣”——形容词,起修饰作用。 “整个”——起限制作用。 2 原句:青烟弥漫。

小升初语文扩句练习题及答案

小升初语文扩句练习题 及答案 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小升初语文扩句练习题及答案扩句(至少扩两处)。 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。

20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。 参考答案: 一、扩句。 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校正在开展“学雷锋,树新风”活动。 14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚一起来到农贸市场。 17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。 21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

小学语文扩句练习题及答案

小学语文扩句练习题及答案 扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。 小华做操。 秧苗生长。 船开得快。 星星眨眼。 枝叶展开。 小蝌蚪游着。 日本鬼子闯进学堂。 老大娘摸着焦裕禄。 同学们在听课。 鬼子查看着每一个人。 仲先生回答话。 私塾先生讲着故事。 旅客们走进车厢。 白医天使工作。 西湖在杭州。 气球升上天空。 太阳放射光芒。

祖国在前进。 他跑来了。 叔叔是交通警察。 同学们沉浸在喜悦中。他的话印在心上。 李小明留下了泪花。老师批改作业。 战士保卫边疆。 洪水淹没了村庄。 海鸥飞过海面。 兄妹俩陶醉了。 小马驹瞪着眼睛。 几句话印在心上。 同学们做作业。 战士脸红。 春风吹遍大地。 少先队员挥舞着花束。同学们议论着消息 学校开展活动。 我握着手。 战士献出生命。 我和小刚来到市场。

玲玲做操。 雨点落下来。 鱼儿惊慌。 野花开。 体育健儿取得了成绩。 列车奔驰。 小蜜蜂飞来飞去。 黑熊表演节目。 浪花跳跃。 猫捉老鼠。 鲜花盛开了。 参考答案: 小华在操场上做儿童广播体操。 田里的秧苗正在生长。 江上的汽船开得像火箭一样快。 天上的星星快乐地眨眼。 柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。 一群可爱的小蝌蚪在水里游着。 一群日本鬼子突然闯进学堂。 白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。

同学们专心地在听黄老师的课。 凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。 私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。站台上的旅客们有秩序地走进车厢。 一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。 美丽的西湖在浙江省杭州。 一个气球慢慢地升上天空。 圆圆的太阳放射耀眼的光芒。 美丽的祖国一直在前进。 满头大汗的他按时跑来了。 小明的叔叔是一个尽职的交通警察。 我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。 他的话深深印在我的心上。 坚强的李小明忍不住地留下了泪花。 我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。同学们在教室认真地做老师布置的作业。

(完整)新部编人教版一年级下册生字扩词看拼音写词语

新部编人教版一年级下册看拼音写词语 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì wèi shén me gàn shén me duō me hǎo me shuāng shǒu

shuāng mù shuāng ěr shuāng rén zhōng guó guó huà lì guó guó xué guó wáng wáng hòu wáng zǐ dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng 3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qì zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng

huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒ ěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn 课文 1吃水不忘挖井人 chī shuǐ chī lì hǎo chī chī fàn jiào hǎo

小学生扩句的方法与练习

扩句的方法与练习 一、知识点 什么是扩句? 如果把一个句子比作一棵大树,那么,缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶;扩句就是给句子添枝加叶。从阅读学角度讲,缩句,就是把握一个句子的主要意思;从写作学的视角看,扩句,就是在简单的句子上,添加一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。如: 原句:红旗飘扬。 扩句:鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。 可以看出,前一个句子的意思是完整的,但是不具体、不明确,从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。后一个句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等修饰限制的词语,使句子的意思更明确更具体。 2.扩写时要注意 (1)要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本成份、基本意思、语气和语调。比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都”。不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京”。 (2)扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。如把“雨点落下来”扩成“大片大片的雨点落下来了’是不行的。其中”大片大片”不能和“雨点”搭配。 (3)添加的成分要注意排列顺序。如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代我国伟大的药物学家”就不妥了。 怎样扩句 扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。 其方法有以下几种。 1. 局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如”小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 2. 整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按"什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。 强调: 同学们写文章很喜欢使用形容词,可不是用词不确切,就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原”。 在这一句中存在两种毛病: 一是用词不确切。‘温柔’多用来形容女性温和柔顺,修饰阳光不如换成‘温暖’确切。 二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。‘一碧千里’与‘广阔’重复,应删去其中一个。 扩写句子有三种具体的方法: (1)影像扩句法。 影像扩句法,就是抓住句子中叙述的人或事物,在大脑里想象他们(它们)的形象,用比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。 例如:“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。 (2)描述扩句法 描述扩句法,就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。 例如:“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞腾着”。 (3)说明扩句法 说明扩句法,就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述,使句子的意思更详细、明确。 例如:“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药物学家”。 另外,要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。 比如:‘我们热爱徐州’如果扩成‘我们(十分)热爱徐州(的云龙山)’。这就改变了原句的意思,也就不叫扩句,而叫改句了。 1、天下着雨。 2、去散了。 3、我去动物园。 4、心情激动。 5、比赛正在进行。 6、我想念叔叔。 7、太阳发出亮光。 8、体育馆有运动员。 9、红旗飘扬。 10、同学们听课。

扩句练习及答案

扩句练习及答案 [ 2011-12-31 9:17:00 | By: 姜老师] 4 推荐 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8、挑山工抽烟。 9、我去动物园。 10、体育馆有运动员。 11、天下着雨。 12、他望着南浦大桥。 13、太阳升起来了。 14、天空中挂着圆月。 15、同学们回答问题。 16、星星挂在天空。 17、同学读书。 18、()解放军()登上()山顶。 19 ()海浪()涌上()沙滩。 20()猴子()爬上了()竿顶。 答案 1、这个激动人心的喜讯很快传到我们学校。 2、一列长长的列车很快地穿过山谷。 3、小花的脸蛋上印着两个可爱的小酒窝。 4、人们用力地挥舞着手中的鲜花。 5、我的爸爸是一名优秀的技术工人。 6、我在家里制订详细的学习计划。 7、细细的柳条轻轻拂动着水面。 8、皮肤黝黑的挑山工在山道上抽烟。 9、我乘车去河对岸的动物园。10、天河体育馆有许多运动员。11、漆黑的天下着黄豆大的雨。12、他出神地望着美丽的南浦大桥。13、金黄的太阳从海上升起来了。14、蓝蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。15、同学们积极地回答老师提出的问题。16、无数的星星高高地挂在天空。17、我班同学正在认真地读书。18、(勇敢的)解放军(很快)登上(这座山的)山顶。19(细细的)海浪(轻轻地)涌上(金黄色的)沙滩。20(机灵的)猴子(快速地)爬上了(竹竿)竿顶。

扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、我制订学习计划。 6、柳条拂动着水面。 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、我制订学习计划。 6、柳条拂动着水面。扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、我制订学习计划。 6、柳条拂动着水面。 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、我制订学习计划。 6、柳条拂动着水面。

小学语文扩写句子练习题

小学语文扩写句子练习题 扩句就是通过添加词语,把简单的句子扩充为更具体、形象的生动的句子。扩句时先画出句子的主要部分,找到了主要部分,就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份,进而思考扩充什么样的词语,还可以抓住句子的主要成份,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。 一、照“例”把句子写具体。 例:燕子飞过田野。(什么样的燕子?飞过怎样的田野?) 黑色的燕子飞过绿油油的田野。 ①天空飘着白云。(什么样的天空?飘着什么样的白云?) 蓝蓝的天空飘着朵朵白云。 ②太阳升起来了。(什么样的太阳?怎样地升起来了?) 红彤彤的太阳缓缓地升起来了。 ③西北风刮着。(什么样的西北风?刮得怎样?) 凛冽的西北风呼呼地刮着。 例:青蛙爬出来。(从什么地方爬出来?) 青蛙从洞里爬出来。(它是怎样爬出来的?) 青蛙从洞里慢慢地爬出来。(洞是什么样子的?) 青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。(什么样的鸭子从什么地方怎样游过来?) __________________________________ _______ _ ②孩子数星星。(什么样的孩子在什么地方怎样数什么样的星星?) _____________________________________________ ③教室里摆着课桌椅。(什么样的教室里怎样摆着什么样的课桌椅?) _____________________________________________ 例:______机器______制造______零件。 崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。 ①______ 春风______ 吹遍______ 大地。 ②______ 山村里______ 闪烁着______ 灯光。 ③______ 周总理______ 关怀着______ 战士。

(完整word)(部编版)一年级语文下册生字扩词

1、春夏秋冬 春chūn(春日)(立春)(春天)风fēng(大风)(风雨)(风衣)(风车) 冬dōng(冬天)(立冬)(冬月)(冬日)雪xuě(雪花)(雨雪)(风雪)(雪人)花huā(花草)(花朵)(花生)(开花)飞fēi(飞虫)(飞机)(飞走)(飞天)入rù(加入)(出入)(入门)(入口) 2、姓氏歌 姓xìng(姓名)(百姓)(同姓)什shén(什么)(为什么) 么me(什么)(这么)(多么)(要么)双shuāng(双人)(双手)(双方) 国guó(中国)(国人)(国王)(国土)王wáng(王子)(王后)(国王)(女王)方fāng(大方)(双方)(对方)(四方) 3 、小青蛙 青qīng(青蛙)(青天)(青草)清qing(清明)(清早)(清白) 气qì(天气)(力气)(和气)(正气)晴qíng(晴天)(晴日)(雨过天晴) 情qíng(友情)(同情)(心情)(人情)请qǐng(请问)(请安)(回请)(请求)生shēng(学生)(花生)(生气)(出生) 4、猜字谜 字zì(生字)(字画)(名字)(文字)左zuǒ(左右)(左手)(左耳)(左边) 右yòu(右手)(右耳)(左右)(右边)红hóng(红花)(火红)(口红)(红木)时shí(小时)(时间)(有时)(午时)动dòng(生动)(开动)(动手)(动车)万wàn(万里)(千万)(万年)(十万) 1、吃水不忘挖井人 吃chī(吃力)(吃苦)(口吃)(小吃)叫jiào(大叫)(叫好)(尖叫)(叫门)主zhǔ(公主)(主人)(主力)(户主)江jiāng(长江)(江水)(江河)(过江)住zhù(住口)(住户)(住手)(居住)没 méi(没门)(没有)(没人)(没空)mò(吞没)(出没)以yǐ(以后)(以前)(可以)(以上) 2、我多想去看看 会huì(大会)(开会)(不会)(工会)走zǒu(走火)(走开)(走动)(出走)北běi(北边)(北方)(北斗)(东北)京jīng(北京)(京华)(上京) 门mén(开门)(门口)(门牙)(大门)广guǎng(广大)(广义)(广告)(广东)

小学扩句方法

怎样扩句 1.扩句就是在简单的句子上增添附加成分,使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如:“太阳升起来了。”是一个简单句,由两部分组成,前半部分是“谁”或“什么”(太阳),后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来,成为:“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了,这个过程就是扩句。扩句时,前半部分的中心词没有变,还是“太阳”,后半部分的中心词也没有变,还是“升起”,只是对它们进行了修饰和限制。 2.常见的几种扩句形式。 (1)仿照例句填空扩句。如:哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如:阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。 这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置,前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地),后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当,并且和原句表达的意思保持一致。 (2)回答问题进行扩句。如:“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ,根据课文内容,这句可以扩写成:“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时,首先要弄清需要回答的是什么问题,怎样回答。回答问题一定要准确,与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。 3.扩句的步骤可以分为以下四步。(1)读懂例句,审清要求,弄清扩什么内容,在什么位置扩写。(2)看原句,弄明句子的意思,想想如何恰当地搭配词语。 (3)按要求扩写句子。(4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。 典型例题 1.仿照例子,给下面的句子加上合适的词语,使句子表达的意思更具体。(1)例:老山羊看了狼一眼。 老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 翠鸟停在苇秆上了。 翠鸟()停在苇秆上子。 (2)例:她们观察化石。 她们(认真地)观察(奇异的)化石。 奶奶缝补衣服。 奶奶()缝补()衣服。 解析题中的两个扩句都是填空扩句,规定了扩写的位置。(1)题扩写的内容是“怎么样地”,可以填(轻轻地),成为:“翠鸟(轻轻地)停在苇秆上了。”(2)题比较复杂一些,要求扩写两处,第一处扩写的内容是“怎么样地”,第二处扩写的内容是“什么样的”,可以分别填写(仔细地)和(破旧的),成为:“奶奶(仔细地)缝补(破旧的)衣服。” 2.回答括号里的问题,然后扩写句子。 (1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?) _______________________________________________________ (2)王英做作业。(怎么样地做作业?) _______________________________________________________ 解析这是根据问题扩句。(1)题根据问题“什么样的树叶”扩句,我们明确了扩写的位置和内容,然后回答问题:“枯黄的树叶”,“五角形的树叶”等等,最后

小学语文三年级语文扩句练习

小学语文三年级缩句与扩句专项训练题归类复习 一、缩句练习:缩句是练习概括表达能力的一种形式。缩句前,先判断句子是写人还是写事物,然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”,来找出句子的主要部分。 1、选择缩句正确的一项。 ⑴高山的崖缝里冷得像冰窖一样。()①崖缝里冷得像冰窖。②崖缝里像冰窖。③崖缝里冷。⑵几辆洫在公路上奔驰。()①载重汽车在公路上奔驰。②汽车在奔驰。③汽车奔跑。 ⑶黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。() ①黄继光用胸膛堵住了枪口。②黄继光堵住了枪口。③胸膛堵住了枪口。 2、缩写下面句子。 ⑴金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。⑵狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。 ⑶她那圆圆的脸像红红的苹果。⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。 ⑸我赞美小草永生不息的绿色精神。⑹宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。 ⑺女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。⑻观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动员。 ⑼马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。⑽水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。 ⑾一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

⑿在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。 ⒀少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 ⒁那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。⒂那段日子深深地印在我的脑海中。 ⒃学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 二、扩句练习:扩句就是在简单的句子上,加一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。我们可以把句子分成两部分――先扩前面部分,再扩后面部分。 1、照样子,扩写句子。例:火车穿过田野。(一列)火车(飞快地)穿过(绿色的)田野。 ⑴()小河()流过()。⑵()柳条()拂动着()湖面。 3、扩写下面的句子。 ⑴同学们观看马戏表演。⑵树叶飞舞着。 ⑶轮船航行在海面上。⑷小明读书。 ⑹飞机飞行。⑺妈妈织毛衣。 ⑻操场上摆着鲜花。⑼大熊猫吃竹叶。 ⑽我饿得饥肠辘辘。⑾小溪环绕着村庄。 ⑿柳枝飘动。⒀书是家,是朋友。 照样子,把句子写具体

最新部编版一年级下册生字组词

第一单元识字 1 春夏秋冬 春(春风)(春雨)(春天)(春日) 风(风雨)(风云)(大风)(东风) 冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪) 花(开花)(花白)(雪花)(白花花) 飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机) 入(入学)(入口)(出入)(入门) 2 姓氏歌 姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴) 什(什么)(干什么)(为什么) 么(多么)(什么)(好么)(对么) 双(双手)(双目)(双耳)(双人) 国(中国)(国画)(立国)(国学) 王(国王)(王后)(王子)(大王) 方(对方)(大方)(比方)(东方) 3 小青蛙 青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年) 清(清水)(清明)(清早)(清白) 气(天气)(力气)(和气)(正气) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空) 情(友情)(同情)(心情)(人情) 请(请问)(请人)(回请)(申请) 生(学生)(花生)(生气)(出生) 4 猜字谜 字(生字)(字画)(名字)(字体) 左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右) 红(红花)(火红)(口红)(红木) 时(小时)(时间)(有时)(四时) 动(生动)(动心)(开动)(动手) 万(万里)(万国)(万年)(十万) 第二单元课文 1 吃水不忘挖井人吃(吃水)(吃力)(好吃)(吃东西) 叫(叫好)(大叫)(叫门)(叫花子) 主(主人)(主力)(主要)(公主) 江(江西)(江水)(长江)(江山) 住(住口)(住手)(住人)(对不住) 没(没有)(没人)(没用)(没什么) 以(以后)(可以)(以上)(以小见大) 2 我多想去看看会(学会)(不会)(开会)(大会)

小学二年级扩句

小学二年级扩句 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

一、复习 1、在括号中填上正确的标点: (1)()爸爸()你回来了()给我带书了吗()小明说() (2)老师说()下个星期要考试()大家要好好准备啊() (3)一天晚饭后()爸爸问小明()你最近在读什么书() (4)()想获得成功()爸爸严肃地对我说()必须要付出努力() (5)()别忘了给我带个小玩具回来啊()小弟弟调皮地说() 2、“的、地、得”的用法: 的:用在表示物体、时间、称呼等前面。 地:用在表示动作的前面。 得:用在表示动作的后面。 美丽()校园跑()快我()家乡 小明()爸爸春天()早晨飞快()跑 高兴()说吃()真饱很快()洗脸 二、新课学习 (一)扩句,就是在句子上加上一些修饰语词,使句子表达得更具体、更生动。 1、扩句的方法: A、局部扩句法。 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 B、整体扩句法。 就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 (二)缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。 1、缩句的方法:保留句子主干,去掉修饰的词语。缩句一不能改变原来的意思;二不能改变原来的结构;如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三不能留下多余的枝叶;如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

小学语文三年级语文扩句练习

缩句与扩句专项训练题归类复习 一、缩句练习:缩句是练习概括表达能力的一种形式。缩句前,先判断句子是写人还是写事物,然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”,来找出句子的主要部分。 1、选择缩句正确的一项。 ⑴高山的崖缝里冷得像冰窖一样。() ①崖缝里冷得像冰窖。②崖缝里像冰窖。③崖缝里冷。 ⑵几辆洫在公路上奔驰。() ①载重汽车在公路上奔驰。②汽车在奔驰。③汽车奔跑。 ⑶黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。() ①黄继光用胸膛堵住了枪口。②黄继光堵住了枪口。 ③胸膛堵住了枪口。 2、缩写下面句子。 ⑴金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。 ⑵狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。 ⑶她那圆圆的脸像红红的苹果。 ⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。

⑸我赞美小草永生不息的绿色精神。 ⑹宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。 ⑺女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。 ⑻观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动员。 ⑼马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。 ⑽水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。 ⑾一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 ⑿在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。 ⒀少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 ⒁那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。

⒂那段日子深深地印在我的脑海中。 ⒃学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 二、扩句练习:扩句就是在简单的句子上,加一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。我们可以把句子分成两部分――先扩前面部分,再扩后面部分。 1、照样子,扩写句子。 例:火车穿过田野。(一列)火车(飞快地)穿过(绿色的)田野。 ⑴()小河()流过()。 ⑵()柳条()拂动着()湖面。 2、扩写下面的句子。 ⑴同学们观看马戏表演。 ⑵树叶飞舞着。 ⑶轮船航行在海面上。 ⑷小明读书。 (5)飞机飞行。

一年级下册生字组词

人教版语文一年级下册全部生 字组词 第1单元 万[千万] [百万] [一万] 丁[壮丁] [园丁] [丁冬] 冬[冬天] [冬季] [冬瓜] 百[百年] [百合] [百万] 齐[整齐] [齐心] [一齐] 说[说话] [说唱] [小说] 话[讲话] [说话] [听话] 朋[朋友] [良朋] [朋辈] 友[朋友] [友好] [友人] 春[春天] [春光] [春雨]

高[高兴] [高山] [高大] 你[你们] [你好] [你追我 赶] 们[我们] [他们] [人们] 红[红火] [红日] [红色] 绿[绿化] [绿色] [绿树] 花[鲜花] [花样] [红花] 草[草木] [绿草] [小草] 爷[爷爷] [大爷] [老爷] 节[节约] [节气] [春节] 岁[岁月] [几岁] [年岁] 亲[亲人] [父亲] [乡亲] 的[我的] [他的] [你的] 行[行人] [不行] [行走]

古[古代] [古人] [古诗] 声[声音] [声明] [高声] 多[多少] [多次] [多么] 处[处处] [远处] [到处] 知[知道] [知识] [知了] 忙[很忙] [帮忙] [百忙] 第2单元 洗[洗澡] [洗脸] [洗手] 认[认真] [认识] [认字] 扫[打扫] [扫地] [扫土] 真[认真] [真正] [真心] 父[父亲] [父母] [父子] 母[母亲] [母子] [父母] 爸[爸爸] [老爸] [阿爸]

全[全体] [全家] [全国] 关[开关] [关门] [关心] 写[写字] [书写] [写作] 完[完成] [完全] [完了] 家[老家] [家长] [回家] 看[看见] [看书] [观看] 着[忙着] [看着] [听着] 画[画画] [画家] [图画] 笑[笑容] [笑话] [可笑] 兴[高兴] [兴奋] [兴趣] 会[开会] [会场] [大会] 妈[妈妈] [姑妈] [大妈] 奶[牛奶] [奶奶] [奶粉] 午[中午] [午后] [下午]

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