Investigation of one boundary-value problem for elliptic type equation
“的、地、得”用法分析及练习(后附答案)
“的、地、得”用法分析及练习（后附答案） 一、的、地、得用法分析： “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 二、的、地、得用法补充说明： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
三、的、地、得用法总结： 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。 2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。 3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。 四、的、地、得用法例句： 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。 五、“的、地、得”的读音： “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。 但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
代词one的用法解析
代词one的用法解析 1. 在正式文体中，one 可用来泛指“人们”“任何人”（通常没有修饰语）。如： One can never be too careful. 越仔细越好。 One does not like to have his word doubted. 谁都不愿意别人怀疑自己的话。 One can travel to Holland by boat or by air. 到荷兰去，可以坐船，也可以乘飞机。 相应的所有格和反身代词可用one’s 和oneself, 但在美国英语中常用his 和himself 代之。如： One must love one’s [his] country. 谁都必须爱国。 One’s thinking directs one’s actions. 思想指导行为。 One shouldn’t be too hard on oneself [himself]. 一个人不应该太难为自己。 用one 泛指“人们”是一种比较正式的用法，在口语或非正式文体中通常用you, people等。如： You can’t be too careful, can you? 小心为妙，可不是吗? You should not be forgetful of your responsibilities. 人们不应该忽视自己的职责。 2. 用作替代词，可用于代替可数名词，但不能替代不可数名词，用法如下： (1) 使用时要注意分清是泛指还是特指： ①表泛指或非特指，直接用one，其前不用不定冠词。如： A fast train is one that goes fast. 快车是一种行驶快的火车。 This dictionary has several appendices, including one on irregular verbs. 这部词典有几项附录，包括不规则动词附录。 但是，若one的前面受到形容词的修饰，则其前必须要用不定冠词。如：
it和one的用法及区别
It和one的用法及区别 在英语句子中，为了避免重复，可以用that, it, one代替上文出现的普通名词。但是在代替名词时，他们的用法又不一样，必须弄清这些不同，才能正确的使用他们。 1. it 的主要用法 it用以指特定的物，即上下文提到的、同名称的、同样事物的那个名词，而不是同类事物的其他东西。It既可替代单数可数名词，也可替代不可数名词，或前面提到的事情或情况。 ------Do you still keep the picture？ ----No, I have sold it -----You promised to write a novel. You must do it (it = to write a novel) 2. one 的主要用法 ①one不带任何前置定语，单独使用时，表示泛指，指同名称中的另一事物，常常代替有不定词a/an的名词。One既可代替人，也可以代替物，但只能代替可数名词，其复数形式为ones. -----Do you have a pen？ ----Yes, I have one. -----I haven’t a pen, ca n you lend me one？
②当one前有形容词修饰时，one 前需加a/a。 -----Do you have a watch？ ----Yes, I have a very good one. 3. that的主要用法 that可以代替the +单数名词（可数或不可数均可，这时that = the one）, 用于特指。主要用于两种东西的对比，其复数形式为those。That用于代替物，不能用于代替人，而that不能带前置定语，但可以有后置定语。 -----The population of Shanghai is larger than that of Beijing ------look at the mean that on the desk. -----The atoms of one element are different from those of all other elements.(those= the atoms)
代词one的用法
代词one的用法 一、基本用法归纳 1. 用于泛指人们或任何人，包括说话人和听话人，其用法与表泛指的you相似。如： One must believe in something. 人一定要有信仰。 One shouldn’t be too hard on oneself. 一个人不能对自己太苛刻。 One always thinks other people’s lives are more interesting. 人们总是认为别人的生活更加有趣。 在美国英语里，如果one用在句首，后面提到这个one时常常用he, him 和his，但在英国英语里则仍用one。如： One cannot succeed at this unless he [one] tries hard. 除非你很努力，否则这事就成功不了。 2. 用于表示某个不确定的人或事物，其意相当于“不定冠词+名词”。如： I’d like one with a garden. 我想要一座带花园的。（其中的one相当于a house等）He talks to one like a teacher. 他和人谈话就像个老师似的。（其中的one相当于a person, a man等） 3. 表示两个或多个中的“一个”。如： One of my weaknesses is smoking too much. 我的缺点之一是抽烟太多。 Here are two books. One is for Mary, the other is for Jack. 这里有两本书，一本给玛丽，一本给杰克。 One person may like to spend his vacation at the seashore, while another may prefer the mountains. 一个人会喜欢在海滨度假，而另一个人会喜欢在山里度假。
标点符号用法分析
标点符号用法 一、标点符号 标点符号：辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 句子：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。 复句：由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。 分句：复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语言单位。 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 词语：词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 二、分类 标点符号分为点号和标号两大类。
点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。 句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。 句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。 标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。 （一）句号 1.用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 请您稍等一下。 我不由地感到，这些普通劳动者也是同样值得尊敬的。 （二）问号 主要表示句子的疑问语气。形式是“？”。 1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。 2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 3.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。 马致远（1250？―1321）。 使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含有疑问词。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。
a和an one的用法
a和an one的用法: 先说a和an： a用于辅音前；an用于元音前(a e i o u).一般说来,元音字母发元音,辅音字母发辅音. 但需请注意以下3点： (1) 拼写以辅音字母开头读音却以元音开头的单词 hour, honest, honor等单词的拼写虽然以辅音字母h开头,但其读音却以元音开头,因此,前面要用an. (2) 拼写以元音字母开头读音却以辅音开头的单词 useful, university, usual, united, European, one-eyed, one-way等单词的拼写虽然以元音字母开头,但其读音却以元音开头,因此,前面要用a. (3)在26个英文字母中,a, e, i, o, f, h, l, m, n, r, s, x这12个字母的读音是以元音开头的,其余字母的读音则是以辅音开头的 再说a one： 尽管两者均可表示“一”，有时也可换用，但毕竟由于两者的词性不同，用法不同，在多数情况下是不能互换的： (1) 从词性上看：a (an) 是不定冠词，主要表示类别，即着重表示其后的名词是某物，而不是其他物；而one 表示“一(个)”时是数词，主要表示数量，即强调在数量上是一个，而不是两个或多个。 尽管两者均可表示“一”，有时也可换用，但毕竟由于两者的词性不同，用法不同，在多数情况下是不能互换的： (1) 从词性上看：a (an)
是不定冠词，主要表示类别，即着重表示其后的名词是某物，而不是其他物；而one 表示“一(个)”时是数词，主要表示数量，即强调在数量上是一个，而不是两个或多个。 绝大多数习语中，两者是不能换用的。如：in a hurry 匆忙once upon a time 从前as a result 结果all of a sudden 突然one day 一天one by one 一个一个地one and all 全部，每个人one and the same 完全相同的
定语从句用法分析
定语从句用法分析 定语从句在整个句子中担任定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 eg. The boys who are planting trees on the hill are middle school students 先行词定语从句 #1 关系词： 关系代词：who, whom, whose, that, which, as (句子中缺主要成份:主语、宾语、定语、表语、同位语、补语)， 关系副词：when, where, why （句子中缺次要成份：状语）。 #2 关系代词引导的定语从句 关系代词引导定语从句，代替先行词，并在句中充当主语、宾语、定语等主要成分。 1）who, whom, that 指代人，在从句中作主语、宾语。 eg. Is he the man who/that wants to see you?（who/that在从句中作主语） ^ He is the man who/whom/ that I saw yesterday.（who/whom/that在从句中作宾语） ^ 2）whose 用来指人或物，（只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换）。eg. They rushed over to help the man whose car had broken down. Please pass me the book whose cover is green. = the cover of which/of which the cover is green. 3）which, that指代物，在从句中可作主语、宾语。 eg. The package （which / that）you are carrying is about to come unwrapped. ^ （which / that在从句中作宾语,可省略） 关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 eg. Is he the man who want s to see you? #3.关系副词引导的定语从句 关系副词when, where, why引导定语从句，代替先行词（时间、地点或理由），并在从句中作状语。 eg. Two years ago, I was taken to the village where I was born. Do you know the day when they arrived? The reason why he refused is that he was too busy. 注意： 1）关系副词常常和"介词+ which"结构互换 eg. There are occasions when （on which）one must yield (屈服). Beijing is the place where（in which）I was born. Is this the reason why （for which）he refused our offer? * 2）在非正式文体中，that代替关系副词或"介词+ which"，放在时间、地点、理由的名词，在口语中that常被省略。 eg. His father died the year （that / when / in which）he was born. He is unlikely to find the place （that / where / in which）he lived forty years ago.
It & One的用法和区别
It & One (一) “It”的用法 ①. 常用于感叹句中指人，表示轻蔑，假亲热或其他感情。 ②. 常指小孩，特指婴儿。 ③. 表示是谁做某动作或前面说的人，或说话的人对所谈及的人在心目中不清楚，或看不清楚，不了解，或只闻其声不见其人，如在打电话时或有人敲门等情况时，常用it来指代说话者不太清楚的那个人。 ④. 代替表示人的不定代词，如somebody时用it。 ⑤. 在回答问句中用指示代词表示的问句很少用she或he，而多用it或this和that。 ⑥. 在“it is / was…that / who …”强调句型中强调人时。 (二) “one”的用法 “one”可以指人，也可以指物。用来代替上文中提到的单数可数名词以及避免重复，其复数形式为ones。One兼有名词和形容词的作用，可以被“this, that, the, another, which”等修饰，可作主语、宾语、表语和定语。“It”是人称代词，可用来指代前面所提到过的某个对象，其复数形式为“them”。 1. What a beautiful baby – is a boy? A. he B. him C. it D. she 2. Someone has been here, but we have no idea who was. A. she B. he C. they D. it 3. – Who is there? –me, Kate. A. it; It was B. he; It is C. she; It is D. it; It’s 4. – Who’s making such a noise? –must be the children. A. They B. It C. He D. She 5. Jim came down the road singing, at sight of him, tom thought about what a merry dog was. A. he B. it C. him D. that 6. – Who’s knocking at the door? –Bob’s wife.. A. It’s B. It was C. She ’s D. She was 7. – Do you know who that was? –I rather suspect his brother. A. It’s B. It was C. he’s D. he was 8. – Who can this be? –Jim. A. This is B. It’s C. She’s D. He’s 9. you that broke the window yesterday. A. This is B. This was C. It’s D. It was 10. This coat is too small. Would you show me a bigger ? A. another B. another one C. one D. other one 11. If you need a pencil, I’ll lend you . A. another B. it C. one D. a pencil 12. He caught sight of somebody on the pavement. But for the moment he couldn’t see who . A. he was B. it was C. she was D. they were
comparison的用法解析大全
comparison的用法解析大全 comparison的意思是比较，比喻，下面我把它的相关知识点整理给大家，希望你们会喜欢！ 释义 comparison n. 比较;对照;比喻;比较关系 [ 复数 comparisons ] 词组短语 comparison with 与…相比 in comparison adj. 相比之下;与……比较 in comparison with 与…比较，同…比较起来 by comparison 相比之下，比较起来 comparison method 比较法 make a comparison 进行比较 comparison test 比较检验 comparison theorem 比较定理 beyond comparison adv. 无以伦比 comparison table 对照表 comparison shopping 比较购物;采购条件的比较调查 paired comp arison 成对比较 同根词 词根： comparing adj. comparative 比较的;相当的 comparable 可比较的;比得上的 adv. comparatively 比较地;相当地 comparably 同等地;可比较地 n.
comparative 比较级;对手 comparing 比较 comparability 相似性;可比较性 v. comparing 比较;对照(compare的ing形式) 双语例句 He liked the comparison. 他喜欢这个比喻。 There is no comparison between the two. 二者不能相比。 Your conclusion is wrong in comparison with their conclusion. 你们的结论与他们的相比是错误的。 comparison的用法解析大全相关文章： 1.by的用法总结大全
one...the-other等的用法(1)
用法现归纳如下； 1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。如：Do you have any other question(s)? 你还有其他问题吗？ Ask some other people. 问问别人吧！ Put it in your other hand. 把它放在你另一只手里。 2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other作代词。如：He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker. 他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。 the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。如： On the other side of the street，there is a tall tree. 在街道的另一边，有一棵大树。 Mary is much taller than the other girls. 玛丽比其他的女孩高得多。 He lives on the other side of the river. 他住在河的对岸。 3.others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。在句中可作主语、宾语。如： Some of us like singing and dancing, others go in for sports. 我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。 Give me some others, please. 请给我别的东西吧！ There are no others. 没有别的了。 4.the others意思是“其他东西，其余的人”。特指某一范围内的“其他的（人或物）”。是the other的复数形式。如： Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home. 两个男孩将去动物园，其余的留在家里。 the others=the other +复数名词，这在第2条中已经有所介绍。 5.another=an+ other，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。如： I don’t like this one. Please show me another. 我不喜欢这一个，请给我看看另一个。 I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker. 我有三个女儿。一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人。 一个，另一个，共两个的时候用one... the other.
基于语料库的“人家”用法分析
基于语料库的“人家”用法分析 “人家”是北方方言中口语化的指称代词，语义非常丰富。不同的指称用法蕴含说话人不同的情感态度，如称羡讽刺、同情自怜，从而达到不同的语用效果，即语用移情或语用离情的效果。本文借助于语料库，为分析“人家”的用法及语用效果提供了科学的支撑和有力的支持。 标签：“人家” 语用效果语用功能 一、引言 “人家”既可以用作旁指代词，虚指除自己以外的“别人”，又可以用作第三人称代词，实指“他”或“他们”，也可以和“人家”后面的名词性成分构成同位语，有复指的用法。此外，“人家”还可以用来指称自己或是听话人“你”或“您”。“人家”有如此丰富的指称用法蕴含了说话人怎样的情感态度？本文从语用学的角度，借助语料库这一工具对“人家”一词的用法进行具体分析。 （一）研究内容 本文要探讨的问题如下：1.“人家”的具体用法有哪些？哪些常用，哪些不常用？2.“人家”在不同的语境、不同的用法中主要表达说话人怎样的情感态度？ 3.“人家”在使用中语用移情功能多还是语用离情功能多？ 笔者认为，“人家”不同指称义的使用，直接体现着言者对不同人际关系的评判，蕴含着言者不同的情感态度。过去对“人家”的研究主要集中在句法层面和语义层面，从语用层面进行分析研究的相对匮乏，并且大多只是从少量例子出发，作出概括分析，带有强烈的主观色彩。因此借用语料库这一工具，对“人家”的用法及语用效果进行科学客观的分析，是本文的根本出发点。 （二）研究方法 本文首先利用国家语委现代汉语平衡语料库检索出1794个包含“人家”的语料。其次，利用Concordance Sampler抽样软件，抽取出500个样本逐个进行分析，剔除不符合条件的名词用法，剩余404个“人家”作代词的语料。再次，通过人工标记的方法，按照指称对象的不同，对“人家”的用法进行分类。最后，由于“人家”的基本义“别人”使用时比较客观，不带感情色彩，因而笔者对“人家”其余四种用法的166个语料一一分析了其表达的说话人的情感倾向，进而分析其语用表达效果。 二、“人家”的用法分析 “人家”的归属问题，历来备受争议。本文综合各家之言，将“人家”的用法分为5类：1.旁指；2.复指；3.第一人称；4.第二人称；5.第三人称。通过对所得语
虚词“了”的用法分析
虚词“了”的用法分析 摘要：现代汉语中，虚词“了（le）”不论是在口语中，还是书面语中，使用频 率都比较高。虚词“了”有两个，语气词“了”和助词“了”。两者字形、读音相同，但具体用法和语法作用却不相同。 关键字: 虚词“了”、语气词、助词、具体用法、语法作用 正文： 注意：语气词“了”和助词“了”可同在句末。且都在句子末尾，可能是助词“了”，也有可能是语气词“了”，但意思有区别。 如：她写了。（“了”若是语气词，则表示动作在进行，若“了”是助词，则表示动作已经完成） 一、助词“了”。 1.紧跟在动词之后，表示动作的完成。 如:1)王春生从来没有忘了他爹的惨死跟妈的眼泪。（周立波《暴风骤雨》） 2）还没有等到发榜，全国高校统考开始了，我当然还应该参1《谈谈句末的“了”》张兰英-《东岳丛林》-2005
加。（余秋雨《霜冷长河》） 也可以表示将要发生的事情或假设可能发生的事情的完成。如：跟他们谈话就是我的工作，你要有什么话等我闲了再谈吧。（《赵树理选集》） 2.如果动词之后紧跟着另外一个动词或形容词作补语时，“了”就放在了补语之后。 如:1) "祥哥！"她往前凑了凑，"我把东西都收拾好了。"（老舍《骆驼祥子》） 2）他决定去拉车，就拉车去了。（老舍《骆驼祥子》） 3) 整整的三年，他凑足了一百块钱！（老舍《骆驼祥子》） 3. “了”放在由两个动词构成的并列词组后面（表示两个动词同时或者连续完成）。 如：这项政策的实施进一步巩固和加强了海内外中华儿女大团结。 4. 连谓句、兼语句中，助词“了”一般用在后一动词之后2。如：她找我借了两本书。连谓句强调前一动作完成后才开始后一动作时，兼语句前一动作完成时，助词“了”可在前一动词后。如：临时组织了一些人去支援五车间。 5. 有些动词后面的助词“了”表示动作有了结果，即加在动词后面的“掉”很相似。这类动词有：泼、扔、放、碰、砸、捧、磕、撞、踩、伤、杀、宰、切、冲、卖、还、毁、忘、丢、关、喝、吃、咽、吞、涂、抹、擦等。这个意义的“了”可以用在命令句和‘把’字句。2吕叔湘《现代汉语八百词》（1981商务印书馆）第315页。
one的用法
one表示泛指，that和it 表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it 与所指名词为同一个。 I can't find my hat. I think I must buy one. (不定) 我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。 The hat you bought is bigger than that I bought. (同类但不同个) 你买的那顶帽子比我买的大。 I can't find my hat. I don' t know where I put it. ( 同一物) 我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。 （NMET2002） Meeting my uncle after all these years wa s an unforgettable moment，_____ I will always treasure．A．that B．one C．it D．what 此题的正确答案为B，这里one作代词，指代a moment，在句中作an u nforgettable moment的同位语。 下面就one在中学英语中的常见用法作简要归纳： 一、one作人称代词可以笼统地指任何人、某一伙人中的一个人或说话人。当one笼统地指任何人时，其用法相当于you指代任何人。在书面语中，one 比you更常见。 1．One can\'t succeed without working hard．一个人不努力工作是不会成功的。 2．He is the one who never troubles about personal intere sts． 他是一个从不计较个人利益的人。 二、one作为人称代词，其所有格为one\'s，反身代词为oneself。如果on e 用于句首，后面再用代词one，oneself或one\'s，可以用he，him， himself或his代替。在反意疑问句中，若主语是one，疑问部分代词可用one或he。 1．One should give oneself／himself plenty of time to rest．一个人应该给自己留出充足的休息时间。 2．One has his own right to speak out his mind at the m eeting，
原创oneof的意思和用法定稿版
原创o n e o f的意思和用法精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
one of 表示什么中的一个。 一、当one of在句首时,谓语动词用单数。例如: 1. One of the gangsters was caught by the police. 歹徒之一被警察逮捕。 2. One of the apples has gone bad. 苹果中有一个坏了。 二、one of +最高级+名词复数 1. Norman Bethune is one of China’s most famous heroes, but he wasn’t Chinese—he was Canadian. 诺尔曼白求恩是中国最着名的英雄之一,但他不是中国人,他是加拿大人。 这里most之前有China's这样的限定语了，就不要the了。 the，a 与this， that与my，your 这三类限定词，只能用一个，不能同时用。 2. This is one of the best televisions on the market. 这是目前销售的品种最好的电视机之一。 3. That was one of the strangest incidents in my life. 那是我一生中所遇到的最奇特的事件之一。
4. Friendship is one of the greatest pleasures that we can enjoy. 友谊是最大的乐趣之一，我们可以尽情享受。 5. In fact one of the biggest problems striking new affiliates is too much choice! 事实上，一个最大的问题突出的新的子公司是太多的选择！ 6. One of the best ways to overcome these feelings is to help others who are experiencing difficulty.最好的克服这些情感的一个方法是去帮助其他正在经历困难的人。 用法： 三、one of后面直接加可数名词复数 1. She is one of those vain people who never take others' advice. 她属于那种自负得从不听别人劝告的人。 2. One of the gangsters was caught by the police. 歹徒之一被警察逮捕。 3. He is one of my friends. 他是我的一个朋友。 4. The Great Wall is one of the sights of the world. 长城是世界名胜之一。
“是”的用法分析
“是”的用法分析 序言 “是”的一些用法在古代有，但是现代已经不用或使用频率很低，还有些现代才出现，古时候没有。现代汉语中“是”在书面语和口语中出现的频率也是比较高的，但目前相关研究有的从“是”的词性分析有的从语法成份方面分析。为了尽量全面深入的了解并应用“是”，从而正确熟练的使用，使我们所学理论更好的联系实际应用，所以有必要对“是”的用法进行分析。 第一章：“是”的词性分析 汉语中，词性往往决定了一个字或词的用法与含义。所以我们首先从词性角度对“是”进行研究，从而分析它的用法。 一：“是”作形容词。 （一）：表示对的，正确的。例如： 1：陶渊明《归去来兮辞》中：“实迷途其未远,觉今是而昨非”。（实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到现在是对的而过去是错的。） 2：斗争历史短的, 可以因其短而不负责; 斗争历史长的, 可以因其长而自以为是。对于诸如此类的东西, 如果没有自觉性, 那它们就会成为负担或包袱。(《毛泽东选集》第901页) （二）：表示概括，凡是，任何。比如： 1：“是个有良知的人都会这么做”。 2：“是学生就要用心学习。” 二：“是”作代词。 表示此这。例如 1：林嗣环《口技》中“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备”（这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖）。中的是可以解释为此或这的意思。 2：明朝张岱的代表作《湖心亭看雪》中：“是日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”（这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。） 三：“是”作名词。 （一）：表示特定组织的事物或业务。比如范晔的《后汉书?桓谭冯衍列传》中“君臣不合,则国是无从定矣”。 “国事”与“国是”是近义同音词，二者都是名词，都指国家的政务、政事。但二者同中有异：
IT和 ONE的用法及区别
It和 one的用法及区别在英语句子中，为了避免重复，可以用that, it, one代替上文出现的普通名词。但是在代替名词时，他们的用法又不一样，必须弄清这些不同，才能正确的使用他们。 1. it 的主要用法 it用以指特定的物，即上下文提到的、同名称的、同样事物的那个名词，而不是同类事物的其他东西。It既可替代单数可数名词，也可替代不可数名词，或前面提到的事情或情况。 ------Do you still keep the picture? ----No, I have sold it -----You promised to write a novel. You must do it (it = to write a novel) 2. one 的主要用法 ① one不带任何前置定语，单独使用时，表示泛指，指同名称中的另一事物，常常代替有不定词a/an的名词。One既可代替人，也可以代替物，但只能代替可数名词，其复数形式为ones. -----Do you have a pen? ----Yes, I have one. -----I haven’t a pen, can you lend me one? ②当one前有形容词修饰时，one 前需加a/a。 -----Do you have a watch? ----Yes, I have a very good one. 3. that的主要用法 that可以代替the +单数名词（可数或不可数均可，这时that = the one）, 用于特指。主要用于两种东西的对比，其复数形式为those。That用于代替物，不能用于代替人，而that 不能带前置定语，但可以有后置定语。 -----The population of Shanghai is larger than that of Beijing ------look at the book.I mean that on the desk.
be of 用法
一、“be of+抽象名词”，这时的of短语相当于这个名词的同根形容词，作为表语表示主语的性质或特征。of的意思是“具有、具备”等，常用于该结构的名词常见的有 of use=useful；of nouse=useless；of importance=important等。如： The matter is of great importance.=The matter is very important. 在形容词前常用very来修饰，在“of+抽象名词”结构中，名词前常用great, much 等来修饰。再如It is of great importance for college students to master a foreign language. =It is very important...对大学生来说，掌握一门外语是很重要的。 二、“be of+集合名词或其它类型的名词”，相当于belong to或have。of表示归属关系或“有”的意思。如：The army and the people are of one family. =The army and the people belong to one family.军民是一家。 三、“be of+物质名词”表示主语是“用某种材料构成或制作的”，相当于be made of 或be built of。如：Our building was of bricks.=Our building was built of bricks. 我们的楼房是砖建的。 四、be of+(表示种类、颜色、年龄、形状、价格等）名词，多用来表示主语的特征。这类结构的主语可以是人，也可以是物，其中的of可以省略。常用于该结构的名词有：kind,age,colour,size,height,shape,type,way,price等。如：Several of the stamps were of the unusual kind.其中几张邮票是不同种类的。The two boys are of the same age.这两个男孩年龄相同。 She is of a different way of thinking.她的思维方式与众不同。 These two kinds of article are of the same price.这两种物品价格相同。 五、“be of+名词”也可以表示“来源、组成”。如： He was of a poor peasant family.他出身贫农家庭。 The committee is of seven people.该委员会由7人组成。 六、“be of+形容词的最高级”相当于one of...。如： Mr.Wang is of the best teachers in our school. =Mr Wang is one of the best teachers in our school. 王老师是我们学校里最好的老师之一。
one做同位语的用法
9.Meeting my brother in my school is an exciting moment , one I will remember . 1．Taking a photo with Super Voice Girls was an unforgettable moment ,______ I will always keep in mind . A. that B. one C. it D. what 2.Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment ,______ I will always remember . A. that B. one C. it D. what 3.My most famous relative of all , ______ who really left his mark on America , was Rob Sussel , my great-grandfather . A. one B. the one C. he D. someone 4.Their factory is a world first-class factory , one that ______ modern machines . A. equipped with B. is equipped with C. equips with D. will be equipped with 5.The number 2008 is a special number ,