人教版高中化学必修2 化学能与热能的相互转化)说课教案

《化学能与热能的相互转化》说课设计

一.教材分析:

1.教材的地位和作用

说课内容:人教版必修2第二章第一节《化学能与热能的相互转化》。

基于初中化学已初步了解了“燃料及其利用”的一些知识,在后续的选修四《化学反应原理》中又将系统、深入地学习化学反应及能量变化的规律。该节内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展,又为选修内容奠定必要的基础。当今化学能仍占现代能源的85%,对化学能的研发利用、节能降耗乃是实现中国梦可持续发展的重要任务。因此阐明化学反应中伴随物质变化的同时必然引起能量变化,主要以热能形式进行转化,这对高中生的人文与科学素质是极好的培养。所以本节内容在整个高中化学中占有重要地位。为使学生更好地探究反应与能变的现象及其本质,第一课时先展示化学反应中的化学能与热能相互转化的典例,第二课时再讲化学反应中能量变化与化学键的内在关系。

根据教材的地位和作用,我从三个维度设计了以下教学目标,把重点放在过程和方法上,同时落实好知识与技能,渗透好情感态度与价值观。

2.教学目标:

(1)知识与技能:①了解化学能与热能的相互转化;②学会判断放热反应和吸热反应;(2)过程与方法:通过视频和实验探究培养观察、分析、透过现象看本质的思维能力;(3)情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣和求知欲望,养成开源节能和环保意识。

3.教学重点难点:

重点:化学能与热能的相互转化及其实际意义。

难点:实验探究的过程及其分析方法。

二、学情分析

高中学生对燃料及其利用的相关知识已有一定的认识,具有强烈的好奇心和求知欲,初步具备一定的分析和推理能力。

三.教学策略

(1)引导学生课前预习,培养自学能力;

(2)实验与多媒体相结合,激发学生的好奇心和求知欲;

(3)以问题链导引,倡导独立思考与小组合作相结合,增强师生协作与团队精神。

四.教学程序设计

1.创设情境,引导问题

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