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网络时代的微博客特点应用与影响研究

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网络时代的家庭教育

李锋教育网瘾专题https://www.wendangku.net/doc/db14793929.html,/wtzl/wyzt 网络时代的家庭教育 21世纪被喻为网络时代,我们的生活正逐渐被网络所影响。网吧作为一种新生事物是社会进步的体现。网吧作为发展中国家进入信息高速公路的重要入口,在客观上让很多还没有富起来的人提前走进了网络世界,增加了一个了解社会进步的窗口。但是,网络时代同其它新生事物一样,其存在及发展是一把双刃剑,说它有利,通过它可以推动全民上网工程,促进现代信息化;不利的是对于缺乏足够辨别力和控制力的学生,会造成某种负面影响,严重的甚至会有损青少年的身心健康,进而增加学校教育与家庭教育的难度。因此,作为家庭教育的主体——家长,对此必须予以高度重视。 一、青少年上网类型 当电脑进入寻常百姓家的时候,这在很大程度上取代了学生对电视、电影的迷恋。一些孩子将电脑既作为必备的学习用具,又作为高级的玩具,无形之间,“玩电脑”就占用了学生大部分的业余时间,以致有的孩子成癖上瘾,荒废学业之患便成为人们的心头之痛。一时间,青少年上网的利弊问题,成为社会关注的焦点。透过青少年上网的现状,归纳起来,不外有如下几种类型: 1.开阔视野型互联网把世界变成地球村。在美国很多小学生一有机会就上网,美国教育界认为这是一件大好事,因为这有利于小学生获得书本上没有的知识。不少青少年通过互联网认识了世界的博大与神奇,懂得了我们如何影响别人、别人如何影响我们的又一途径和方法。正是这种“网上冲浪”,促进了孩子们适应人才标准国际化,人才流动全球化的角色转换。而了解互联网功能的教师、家长也希望孩子加入到无国界活动中去,探寻奇妙的世界,从中获取知识的营养。 2.沟通情感型互联网是个神奇的世界,它将天各一方的人连在一起,彼此了解,互相关心,尤其对分散在各地的家庭成员来说,互联网成了维系感情生活的纽带。建立各式各样、五花八门的个人网站,代替信件、电话的发送,既经济又直观,还可以欣赏对方的数码照片,增添生活情趣,随时了解最新信息,分担忧愁、分享快乐。 3.诗歌会友型同学之间以网会友,以诗歌相聚,寻找和制作诗歌俱乐部、诗歌论坛。有人喟叹:在这个物欲横流的时代,一颗热爱诗歌的心灵,该有难得的纯粹与寂寥,也该有一方精神的乐土。于是在网上将诗歌、歌词、流行歌曲、卡拉OK以及触目皆是的广告联手聚集,呈现莺歌燕舞的气派:“月落乌啼”启用了唐诗流韵,“涛声依旧”截取了宋词风格……。网络诗歌的出现如同一匹黑马,对陈腐的诗坛进行着无情的践踏。诗歌搭乘无所不在的网络快车,势必为这诗情消隐的岁月注入强大的兴奋剂。 4.知识学习型信息网络时代取代了传统的学法、教法,无数倍地提高学习效率,为有条件的学生提供了一个广阔的空间,例如:北京海淀区推出的“科利华电脑家庭教师”,提供一种个性化的教学方式,以弥补课堂教学过程中因普遍性而带来的一些不利结果,随着软件的使用,它让孩子在有趣、新奇的游戏中学习,巩固知识;以特有的方式激发孩子的想像力与创造力,在乐中得知、在得知中求乐。 5.情绪宣泄型现代社会,家长的工作节奏增强,难有更多时间与小孩交流、沟通思想,疏于对小孩的教育,小孩体验不到家庭的温暖,特别是精神方面的需求,学校学业的压力日益沉重,孩童的好奇、天真的天性便转移到网上,他们对上网抱着幻想,在内容丰富、刺激的网上游戏和甜言蜜语中获得发泄和安慰的满足。孩子们认为:“可以利用网络匿名的特点,

网络时代教师教育教学观念论文-模板

网络时代教师教育教学观念论文 二十一世纪是一个全新的时代,是一个充满机遇与挑战的时代。面对新世纪的挑战,新世纪的教师应该具备什么样的新型素质呢?《中国教育报》《教师报》等报刊曾就“21世纪我们如何做教师”这个话题展开了全方位、多层次的探讨。我认为作为二十一世纪的教师,面对知识经济的挑战和信息时代、络社会的到来,除应具有必备的知识素质、能力素质、教育素质、身体素质和职业道德外,更为主要的是必须实现角色转换,更新教育教学观念。 随着络技术的发展,Interent越来越广泛地渗透到社会的各个领域,引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革。教育领域中,络学习成了学习的主要方式之一,络信息更成为教育的主要资源。络时代给教育带来了许多新变化、新特点。教师要适应这些变化,就应实现角色转换。 一、教师应有全新的教育观。 在这个全新的时代,知识更新的周期缩短,信息量与日俱增,社会对人才的要求越来越高,在我们全面深化教育改革、大力推进素质教育的今天,老师的教育观念应该现代化。 教育观念现代化是指教育应面向未来,为社会培养现代化人才,以带动社会求新求变。若忽视了这一点,培养出来的学生在信息日益增多、知识迅速更新的络时代,将失去适应能力、创造能力。而加强教育对未来的导向功能,则将会使教育发挥更大的作用。络时代,知识更新速度加快,络把距离和时间缩小到零。信息可以便捷地获得和使用,社会发展也进入了空前的加速期。因此,对于教育,必须用现代化的教育理念替代传统的教育观念,把为未来社会培养人才作为重要的教育目标。教育必须要现代化,具有未来意识,这是络时代赋予教育的新的使命。络社会飞速发展,不但不允许我们留恋“过去”,而且也不允许我们留恋“现在”,“现在”的东西马上就要变成“过去”,留恋“现在”,在一定程度上说就是面向“过去”。我们惟有选择“未来”,面向未来,才能培养未来社会所需要的人才,并创造更美好的未来。 面对这种新时代需要,教师应从知识的传授者转变为学生人生的引路人,引导学生沿着正确的道路前进。随着高科技的发展,现代信息技术的开发,学生获取知识的渠道多样化了,学生的知识来源已不光是书本知识和教师的知识。教育发展到今天,人们进入了更替的开放时代,我们教育者应树立全新的教育观,全

以网络时代为话题的作文优秀范文

以网络时代为话题的作文优秀范文 随着网络时代的到来,我们愈发的感受到了网络的好处多得数不胜数,写一写关于网络时代的话题作文吧,讲讲这个网络时代的那些事。本文是为大家整理的关于网络时代的话题作文范文篇,欢迎阅读。 网络,对我们有好处,也有坏处。它让我高兴,也让我伤心…… 忧: 我是一名小学生,不喜欢体育,也不像其他同学那样成为一个追星族,更不会像众多无聊的人打听八卦绯闻,我只有一个爱好就是看书。自从触碰到了电脑的网络小游戏,因为网络游戏使我对学习慢慢的产生了疲倦,从一个“书呆子”变成了一个“网虫”。 我最喜欢QQ农场,就在睡觉时嘴里还叫着“QQ农场”哪!为了想让经验值涨多,为了想让金钱涨多。我废寝忘食,只想拿第一。 记得有一次,我郁闷的心情让我很烦躁,于是我上网打开网络游戏。刚开始玩,心情还是很郁闷,可是网络游戏有种神奇的力量,把我的精力完全吸引了过去,游戏里的输赢并不是我所在乎的,我只想把不开心的心情抛开,进入这个吸引人的游戏中……经过几翻刺激的“打斗”之后,我的心情快速地好转了,觉得花儿不再那么地死气沉沉,太阳不再那么黑暗,觉得渔缸的鱼是那么地活跃,

而我没玩游戏前的心情是完全相反的。 虽然说网络游戏会让人上瘾很不好,但是只要你适量地安排时间,你就会觉得其实网络游戏不一定只给你带来坏处,它也会给你带来快乐和放松。甚至它还会锻炼你的品质和意志,让你用另一种的人生态度去面对人生和生活。 随着新世纪的到来,科技进步脚步日益加快,网络也普及到每一个平常百姓家中,像我们这样年纪的青少年难以抵抗网络的诱惑,一旦迷上上网、聊天、玩游戏,很容易终日沉迷,耗费时间,虚度年华!但这不等于就是要排斥网络,毕竟,仅轻松地点击几下,网络就可帮我们找到最新资讯和所需资料。网络就像一把双刃剑,作为“九零后”学生,我们应该如何用好这把双刃剑,做一名新世纪的网络少年呢?我认为:1、游戏可以适当地玩一下,有的游戏还有利于开发智力,但是要明确游戏只能放松自己,不能把自己的生活当作游戏人生。2、对于网上的信息,我们要拒绝那些不良的、对身心有害的信息,多浏览一些有用的、对我们有帮助的信息。 “QQ农场”让我体会到了挣钱的辛苦,钱的来之不易。但我深深地知道“QQ农场”只是个虚拟的游戏,游戏永远不会成为现实,是不能当饭吃的,只有以学业为重,通过努力地学习,才能过上幸福美好的生活!要分清楚游戏和现实的界限,不要沉溺在游戏当中。 关于网络时代的话题作文范文篇2“根据中国互联网信息中心的统计,截至2011年12月底,中国网民数量突破5亿,达到5。13亿,全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点,

浅谈网络教学的优缺点

浅谈信息时代网络教学的优缺点 步入信息化时代,随着网络的迅猛发展和广泛应用,创造出许多全新的理念和文化。计算机和网络也为信息时代的教育带来了诸多的变化,不少学校也顺应时代发展积极开发数字化校园,加入互联网,开展了网络教学的尝试网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,它以互联网为传输系统,利用网络的特性和资源创造了一种有意义的、不同于传统教学的学习环境,以便更好地促进学生的学习。但由于其在中国的开展还处在起步阶段,不可避免的存在一些缺点,笔者针对网络教学的优缺点 进行了探讨。 网络教学的主要优点 一、提高学生的学习主动性 网络教学以学生为中心,以学生自主学习为主,不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习,通过信息技术,充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体,从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学,从按部就班的学到自定步调自定目标的学,有利于学生创新能力的培养。 教师不再以指导者的身份出现,而是学习过程的积极参与者,不是讲坛上的圣人,而是学生亲密的朋友和指路人,学生对教师的恐惧心理消失,主观能动性得以充分发挥。

1、增强教学内容的丰富性 多媒体技术的运用将课本上静态的的教学内容转变为动态的声音、文字、图像、动画、视频等,将丰富的网络多媒体信息融入教学和学习之中,学生可以见其形、闻其声,调动多种感官共同参与学习过程,学习者在链接或教师指导下可冲破书本的局限,轻松自如地在知识的海洋中冲浪,使教学内容更为形象、生动,使学生对所学内容理解透彻、记忆深刻。 由于先进的网络技术,系统的通信、集成和演示功能强大,教学内容来源广泛,几乎不受时空和地域的限制,没有国界和种族的隔阂,是一种全球性的交流和学习,学生可以更快的更新学习观念、学习方法,从而增强学习能力。因特网上资源丰富多彩,很多都是最新的最先进的各学科研究成果,促进了教学内容的更新和现代化。而且还可以使更多的人又更多的机会接受教育。 2、实现教学模式的个性化 过去的课堂上,老师处于主导地位,大家使用同一教材,讲授同一内容,师生之间几乎不存在合作和交流,而现代教育理念认为,最好的学习是自主的个别化探索性学习,计算机网络技术为个性化学习提供了良好的技术支持,学生可以根据自己的需要选择学习的内容及课程的进度,有利于因材施教,极大地提高了学习效率和学习效果,实现了班级授课制

网络时代的家庭教育

网络时代的家庭教育 世纪被喻为网络时代,我们的生活正逐渐被网络所影响。网吧作为一种新生事物是社会进步的体现。网吧作为发展中国家进入信息高速公路的重要入口,在客观上让很多还没有富起来的人提前走进了网络世界,增加了一个了解社会进步的窗口。但是,网络时代同其它新生事物一样,其存在及发展是一把双刃剑,说它有利,通过它可以推动全民上网工程,促进现代信息化;不利的是对于缺乏足够辨别力和控制力的学生,会造成某种负面影响,严重的甚至会有损青少年的身心健康,进而增加学校教育与家庭教育的难度。因此,作为家庭教育的主体——家长,对此必须予以高度重视。 一、青少年上网类型 当电脑进入寻常百姓家的时候,这在很大程度上取代了学生对电视、电影的迷恋。一些孩子将电脑既作为必备的学习用具,又作为高级的玩具,无形之间,“玩电脑”就占用了学生大部分的业余时间,以致有的孩子成癖上瘾,荒废学业之患便成为人们的心头之痛。一时间,青少年上网的利弊问题,成为社会关注的焦点。透过青少年上网的现状,归纳起来,不外有如下几种类型: .开阔视野型互联网把世界变成地球村。在美国很多小学生一有机会就上网,美国教育界认为这是一件大好事,因为这有利于小学生获得书本上没有的知识。不少青少年通过互联网认识了世界的博大与神奇,懂得了我们如何影响别人、别人如何影响我们的又一途径和方法。正是这种“网上冲浪”,促进了孩子们适应人才标准国际化,人才流动全球化的角色转换。而了解互联网功能的教师、家长也希望孩子加入到无国界活动中去,探寻奇妙的世界,从中获取知识的营养。 .沟通情感型互联网是个神奇的世界,它将天各一方的人连在一起,彼此了解,互相关心,尤其对分散在各地的家庭成员来说,互联网成了维系感情生活的纽带。建立各式各样、五花八门的个人网站,代替信件、电话的发送,既经济又直观,还可以欣赏对方的数码照片,增添生活情趣,随时了解最新信息,分担忧愁、分享快乐。 .诗歌会友型同学之间以网会友,以诗歌相聚,寻找和制作诗歌俱乐部、诗歌论坛。有人喟叹:在这个物欲横流的时代,一颗热爱诗歌的心灵,该有难得的纯粹与寂寥,也该有一方精神的乐土。于是在网上将诗歌、歌词、流行歌曲、卡拉以及触目皆是的广告联手聚集,呈现莺歌燕舞的气派:“月落乌啼”启用了唐诗流韵,“涛声依旧”截取了宋词风格……。网络诗歌的出现如同一匹黑马,对陈腐的诗坛进行着无情的践踏。诗歌搭乘无所不在的网络快车,势必为这诗情消隐的岁月注入强大的兴奋剂。 .知识学习型信息网络时代取代了传统的学法、教法,无数倍地提高学习效率,为有条件的学生提供了一个广阔的空间,例如:北京海淀区推出的“科利华电脑家庭教师”,提

网络时代学习的有关论文

论文标题:网络时代如何更好的学习指导老师:于长永 学生姓名:郭阳 号:1402040127 专业班级:国际商务1401班

摘要:学习作为人类生活中至关重要的一个部分,必然要适应时代的发展,结 合时代的需要与生产力的发展进行展开,那么在网络时代如何更好的学习就成为了当前务必要解决的问题。经过调查研究,网络时代必须要有效合理的利用网络资源与电子产品的便利,同时与传统学习方式相结合,开拓出新型学习方法,才能适应网络时代学习的需要。 关键字:移动端,网络资源,APP,终身学习,大数据 第一部分.调查报告 随着科技的发展,网络对于我们的社会生活影响越来越大,其中既有正面影响也有反面影响。而学习作为人类生活中至关重要的一个部分,必然要适应时代的发展,结合时代的需要与生产力的发展进行展开,那么在网络时代如何更好的学习就成为了当前务必要解决的问题。 根据针对在校大学生所进行的调查,可以得出以下几点结论:第一,对于网络资源的利用状况,42%主要用来进行娱乐活动,40%用来进行学习活动,还有28%用来进行交流。说明当前在校大学生对于网络资源的利用主要集中于娱乐和学习,同时更多精力放在了娱乐上,而40%的学习利用率则表示利用网络资源进行学习的发展空间还非常广阔:第二,关于网络学习的目的,8%的同学是出于考试要求,53%的同学出于自己的要求,9%的同学出于课程要求,还有30%则出于老师的要求。可以看出自己要求与老师要求的比例占到压倒性的绝大多数,说明作为在校大学生,对于利用网络资源进行学习的意识与行动已经较为广泛了,同时高校教师也具备与时俱进的先进思想,开始强调传统课堂与网络学习的结合,从而激发同学们的学习兴趣,帮助同学更好的学习:第三,对于网络学习的满意程度,有12%的同学认为非常满意,49%的同学认为满意,9%的同学认为一般,还有30%的同学对于当前的网络学习并不满意。根据调查可以看出,当前中国的网络学习平台搭建与资源共享已经初步成型,并且能够发挥不小的作用,同时可以看出,距离真正发挥网络资源对于学习的重要作用还有很长的路要走,推进网络资源正规化,合理化,搭建更多更好的网络学习平台也是非常有必要的。 第二部分.特性分析 实际上,当前网络时代下的学习有着与传统学习完全不同的特性,可以总结为一下5点: 1.信息超载: 2.信息实时性强,更新速度快: 3.突破时空限制,现实体验感强: 4.知识碎片化: 5.学习快餐化。 根据这五点网络时代学习的特性,可以对于网络时代学习进行深层次的分析。首先,信息超载、知识碎片化以及学习快餐化是网络学习最为显著的缺陷,网络

互联网时代作文800字正式版

互联网时代作文800字 很多年以前,当互联网以不可抗拒的攻势侵入人们的生活时,那时谁也不认识他,人们对这个看不见、摸不着的家伙充满了未知与新奇。谁也没有想到,在很多年以后的今天,互联网竟是以一个与人们的日常生活密不可分的角色同人类相处。 互联网的的确确改变了我们的生活方式。 首当其冲的就是网络阅读。不可否认,网络上的阅读为我们的生活提供了便利:网络上资源丰富,不会再出现为了一本书跑遍几家店的疲累;网络上购买电子版的书籍价格更为低廉,在享受书的内容的同时也能为自己的钱包考虑周全。但相反的,网络阅读使阅读更为低效。网络书籍的章节十分的多,动辄几百、几千章节,并且划分的也不是十分的清晰,这方便读者随时放下手中的文字,但也让读者的阅读更加的碎片化。很少有读者会花上两三小时读完一整本书。并且,在高科技设备上阅读时,总会有一些干扰,比如微信、QQ的消息,网页上的广告、游戏的诱惑,无一不在分散我们对书籍的注意力,这也会导致读者记不住文章内容,每一次阅读时总需要回顾之前的内容,浪费时间,十分低效。 互联网也改变了我们的交谈方式。网络聊天让我们可以与远方的人进行心灵上的沟通,解决了思家之苦、念友之切,有时还能填补人们心中的孤独。但有时候,人们明明近在咫尺却执意用网络沟通,就比如说在饭桌上几个人围在一起拿着手机在同一个群中聊得不亦乐乎的情况也不在少数。而近几年兴起的颜文字、表情包充分的表达了我们的心情和态度,却也让人们失去了锻炼语言表达能力的机会,久而久之,他们就会变得难以表达清楚自己的想法,不善于与他人交流,甚至变得孤僻,难以靠近。 互联网还改变了人们的书写方式。拼音键盘使人们可以更快、更高效的打字以及发送信息的同时,也会让人们疏于记忆汉字的形状和笔画。当他们拿起笔来,却不知第一笔从何处落下。中国几千年的文字发展在互联网的时代变得不那么重要、有用了。 任何事物都是有双面性的互联网给予了我们便利,也让我们的生活更加的碎片化、低效,亦或者让我们古老的文化缓缓流失。但愿人们能找到一个与互联网和谐共处、互惠互利的相处模式。

(完整版)网络教学的优缺点

浅谈信息时代学校网络教学的优缺点 步入信息化时代,随着网络的迅猛发展和广泛应用,创造出许多全新的理念和文化。计算机和网络也为信息时代的教育带来了诸多的变化,不少学校也顺应时代发展积极开发数字化校园,加入互联网,开展了网络教学的尝试网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,它以互联网为传输系统,利用网络的特性和资源创造了一种有意义的、不同于传统教学的学习环境,以便更好地促进学生的学习。但由于其在中国的开展还处在起步阶段,不可避免的存在一些缺点,笔者针对网络教学的优缺点 进行了探讨。 网络教学的主要优点 一、提高学生的学习主动性 网络教学以学生为中心,以学生自主学习为主,不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习,通过信息技术,充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体,从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学,从按部就班的学到自定步调自定目标的学,有利于学生创新能力的培养。 教师不再以指导者的身份出现,而是学习过程的积极参与者,不是讲坛上的圣人,而是学生亲密的朋友和指路人,学生对教师的恐惧心理消失,主观能动性得以充分发挥。

1、增强教学内容的丰富性 多媒体技术的运用将课本上静态的的教学内容转变为动态的声音、文字、图像、动画、视频等,将丰富的网络多媒体信息融入教学和学习之中,学生可以见其形、闻其声,调动多种感官共同参与学习过程,学习者在链接或教师指导下可冲破书本的局限,轻松自如地在知识的海洋中冲浪,使教学内容更为形象、生动,使学生对所学内容理解透彻、记忆深刻。 由于先进的网络技术,系统的通信、集成和演示功能强大,教学内容来源广泛,几乎不受时空和地域的限制,没有国界和种族的隔阂,是一种全球性的交流和学习,学生可以更快的更新学习观念、学习方法,从而增强学习能力。因特网上资源丰富多彩,很多都是最新的最先进的各学科研究成果,促进了教学内容的更新和现代化。而且还可以使更多的人又更多的机会接受教育。 2、实现教学模式的个性化 过去的课堂上,老师处于主导地位,大家使用同一教材,讲授同一内容,师生之间几乎不存在合作和交流,而现代教育理念认为,最好的学习是自主的个别化探索性学习,计算机网络技术为个性化学习提供了良好的技术支持,学生可以根据自己的需要选择学习的内容及课程的进度,有利于因材施教,极大地提高了学习效率和学习效果,实现了班级授课制

市场营销毕业论文基于网络经济时代下市场营销策略的转变论文

基于网络经济时代下市场营销策略的转变论文 引言 网络时代的到来推动了互联网技术的飞速发展,促使现 代社会的工作效率得到了提高。在这一大背景下,各企业应根据 自身的情况,及时调整发展模式,做好高效的信息處理,使企业 更快的与国际平台接轨。但是网络技术的普及在很大程度上也使 企业经营的环境发生了变化,为了更好地适应市场的发展,有必 要转变一下市场营销的策略。接下来,笔者将从以下两个方面入手,来谈如何在网络经济时代下,更好地转变市场营销策略。 一、网络经济时代企业市场营销环境的变化 (一)消费者需求不再单一。随着经济的快速发展,加 之现在老百姓的收入越来越多,消费需求方面不再单一化,基于 这种现象,就要求我们的市场要变得更为多元化,只有这样,才 会更好地,满足老百姓的多样需求。因此,笔者在这里建议要重 新定位市场,将其更加的细化,除了符合普通群众的需求,也要 符合个性消费者的需求,为其提供产品和相应的服务。除此之外,随着网络时代经济的发展,产品和技术二者也存在着同质化。 “在如此高科技发展的今天,大多数企业在依托于计算机设计与 生产来改变其发展模式,制作手段已经向自动化发展了。”网络 发展的迅速性,虽然带来了技术的革新,但很多时候利用网络技 术生产出来的产品,容易被大规模的复制与模仿。除了产品自身 会被模仿复制之外,它的销售渠道和方式也容易被模仿。如此一

来,对于要树立品牌意识的企业来说,会有一定的威胁存在,不 利于企业自身的发展。 (二)市场营销模式不断改革。我们可以先来分析一下 市场中传统的经营模式。基本上都是厂家生产出产品之后卖给批 发商,之后再由批发商零售。从这样的经营模式,我们可以看出,模式单一,而且中间的差价较大。但是在网络时代下就不一样了,人们可以直接通过网络和厂家进行沟通,这样一来,顾客很容易 就会买到自己满意的商品,同时在进行沟通的过程中,顾客也可 辨别产品的真伪以及质量,从一定程度上来说,这也有利于消费 者权益的保护。 (三)市场竞争开始向网络化发展 一直在强调网络在市场上的作用,综合来看,其方式可 以表现为信息化和网络化。在这两种方式的基础上,企业可以进 行线上运营、宣传,这也是现在企业竞争的一种方式。为了提高 网络市场的份额,就需要充分运用网络资源,拓宽产品销售以及 推广的渠道。 二、网络时代营销策略的转变方法 (一)转变营销观念。首先要做的就是营销观念的转变。在以前的营销中,因为科学技术不发达,所以不能很快的去了解 市场的动态,所以不能及时了解现在市场所发展的方向,从而使 得企业所生产的产品不适合市场,不能满足消费者的需求。这就 不利于企业更好更快的发展。但随着网络技术的发展和普及,企 业能够很快的捕捉到现在市场所发展的方向以及有效的信息,并 且针对市场的动向,生产消费者真正需要的产品,从而为企业带 来巨大的利益。所以说,在网络经济时代,一定要转变营销观念。

浅谈网络时代的青少年教育

浅谈网络时代的青少年教育 网络作为一种先进的事物,它有着许多的积极影响:有助于促进社会的发展,提高工作效率,增强全民的竞争意识、创新意识、全球化意识。同样,网络的发展对青少年的成长产生了深远的影响。然而,网络化给青少年带来积极影响的同时,也带来了一些负面的影响。近年来,青少年“触网”后的道德问题以及引发的社会问题不断引起社会各界的关注。 一、互联网对青少年的正面影响 1.互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园 在互联网上的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,质疑解难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。 2.互联网有助于青少年不断提高自身技能和综合素质 在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息。通过上网,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提

高自身文化素养。 3.互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能。 二、互联网对青少年的负面影响 1.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁 互联网是一张无边无际的”网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从享乐主义、拜金主义等不良思潮。 2.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业 与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。 3.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健

综合性学习-我们的互联网时代教学设计

综合性学习我们的互联网时代 【目标导航】 1.了解网络交往的特点,感受互联网传递信息便捷的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息,知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识,提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络,既不回避也不沉溺于网络交往,文明、恰当地进行网络交往,使之为生活、学习服务,抑恶扬善,享受健康的网络生活。 【课时安排】 1课时。 自由分成学习小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务,围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料,做好活动笔记,准备活动资料。 【新课导入】 同学们,你们都有自己的微博吗?你们会用微信QQ聊天吗?你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗?相信大家都有过这些经历吧!没错,我们现在已经进入了互联网时代,网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时,也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动,一起来探讨一下吧! 【重点解读】 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西,正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式,甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 1.网络词语小研讨“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普

奔”等网络词语,有的来源于某些广受关注的新闻事件,网民借此表达自己的褒贬;有的起于键盘敲击的错误,进而干脆以谐音或简化的方式,构成一种简洁的表达;有的纯粹是为了好玩,以调侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言,搞清楚意思,做一下分类,分析它们是怎样产生的;试着用“非网络语言”表达它们的意思,思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处;小组讨论:写作文时能否使用网络词语?作文中可以使用什么样的网络词语?应如何规范地使用网络词语? 2.电子阅读面面观互联网时代,电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷,在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括:他们花费在电子阅读上的时间,电子阅读的方式或途径,电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重,大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨:电子阅读会不会替代传统阅读? 3.用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。善用互联网,有效利用其中海量的信息,可以扩大视野,提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来,利用课外活动时间,举办专题讲座,教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块:信息游戏——掌握检索的要领;求助和指教——运用社交媒体;不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能,搜索一下本单元有关散文的各方面知识,包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论:如何扬长避短, 有效利用网络帮助我们学习? 【研讨练习】 题一:在学校的科技月活动中,××班开展了“科海泛舟:漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。 下面是一同学收集的资料,阅读后,请完成相关题目: 近日,网络流传甚广的《低头族之歌》:“你沉默的刷屏,亿万个屏奴一样的人们,用你那囧囧的眼神,低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏,不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边,你却在……玩手机!”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活,我们已经进

家庭教育论文:论网络时代的家庭教育

家庭教育论文:论网络时代的家庭教育 摘要:该论文探讨的是网络时代中国的家庭教育问题。文章在对互联网在中国的发展现状回顾的基础上论述了网络时代互联网对儿童青少年正负两方面的影响,提出了面对这一时代中国家庭教育的走向如何以及家长们该怎么办这两个严肃的问题。文章在分析这两个问题的同时提出了解决问题的方法。在文章中,特别针对互联网的负面影响,提出了软、硬两类易于掌握实施且适用的方法。 关键词:互联网网络时代家庭教育儿童青少年 二十世纪七十年代末,随着改革开放政策的实施,中国逐步融入了国际一体化的洪流之中,到二十世纪九十年代,随着互联网的飞速发展及其在日常生活中的广泛应用,人类社会步入了网络时代。由这被称为第四大传媒的互联网所建构的网络文化使传统的教育,尤其是家庭教育受到了有史以来最大的冲击。这一切在促使家庭教育理论与实践发展的同时,也为现代的家庭教育提出了一系列新的极具挑战性的问题。因此,研究网络时代中国的家庭教育具有重要的现实意义。

一、互联网在中国发展现状 在1994年,只有中国科学院高能物理研究所与美国斯坦福大学有一条专线联结,除此之外,国内几乎无人知道国际互联网为何物,然而仅一年多时间,这条联通世界各国的“高速公路”便铺到了我们的家门口。2005年1月19日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布最新《中国互联网络发展状况统计报告》。据报告显示:截止到2004年12月31日,上网用户达到9400万,比去年同期增长8.0%,其中使用宽带上网人数达到4280万,上网计算机达到4160台;CN下注册的域名数、网站数分别达到43万和66.9万;网络国际出口宽带宽总数达到74429M,Ipv4地址总数59945728个;网民每周的上网时间分别为13.2小时和4.1天,上网人口普及率达到15%左右。[1]目前,我国计算机拥有量、互联网用户、网站数仍在飞速增长。电视毫无疑问是当今最具影响力的传媒,根据资料,2003年中国电视综合人口覆盖已达到94.8%。全国电视观众总户数达到3.06亿户,电视观众数达到10.7亿人。而随着技术的发展,电视上网已成为可能,这还将使中国互联网用户的比例大大提高。[2]从以上的数据可以看出,我国的互联网发展迅速,上网人口普及率在不断提高。可以预测,未成年人的上网普及率也将随之提高,与

网络时代.论文

面对网络时代,我们是恨还是爱 四川省德昌中学余德湖 进入21世纪,人们对“文盲”的定义有了改变:不懂电脑、不懂外语和不会开车的人被称为“现代文盲”。以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已逐步渗透到社会的各个领域,正在改变着人们的工作、学习和生活方式。网络化学习这种全新的学习方式,已逐步改变着传统教育中教师的作用和师生的关系,从而根本改变教学结构和教育本质。我校高中几年来正处于蓬勃发展的与成都七中同步教学的“网络班”便是最好的证明。 人们需要网络、人们离不开网络,随着全球范围的信息数字化、网络化进程的加快,信息时代的到来,使网络成为现代人必备的学习生活工具之一。可以通过网络查找资料、丰富知识、了解国内外大事;即便是玩游戏,也有部分学生在玩外国的游戏时,为了了解游戏的情节去查英汉字典,从而学到了一些单词,还有一些同学在玩一些关于历史题材的游戏时,了解到了相关的历史知识。但对于未成年的学生而言,网络的负面影响也是有目共睹的: 一、对身体健康的影响 1、长时间上网接触电脑导致孩子视力下降 处于生长发育期的学生,每天花大量时间、连续观看电脑屏幕,可能会引发电脑相关眼病,在长时间观看电脑屏幕之后,无法看清远距离物品,电脑网络已经成为侵害孩子视力的一个重要因素。 2、长时间上网以及不正确的操作方式影响孩子身体骨骼发育 使用电脑一般采用坐姿,操作电脑具有高度重重性,且大部分集中于键盘及鼠标操作。长期处于这种情况下,容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和负担。而少年儿童正处于身体的发育阶段,长时间上网过程中不正确的坐姿必然会影响骨骼肌肉的正常发育,甚至会导致畸形。 3、过早接触电脑网络影响少年儿童的大脑功能发育 电脑对儿童的大脑发育极具阻碍作用,电脑虽然能帮助孩子增长知识,但会阻碍孩子大脑的健康发育,一则降低他们的注意力,二则牵制他们的语言表达能力,三则限制他们身体各机能的正常发育。 二、网络综合症 1、网络交往障碍

网络条件下教育教学的特点

网络条件下教育教学的特点

第一章网络时代的师生关系 网络时代是信息爆炸的时代,网络本身就是一个超大的信息库。网络社会可以实现信息超越时间空间的共享和信息的传递与交流,不会像传统信息资源那样受到沟通上的地域限制,网络可以让地球上任意角落的人同时沟通交流,同时网络深入高校教学活动的每一个角落,然而他是一把“双刃剑”,对于师生关系来说,他既有积极的促进作用,也有消极的一面。面对这种挑战与机遇共存的势态,我们必须充分发扬它的积极影响,努力克服它的消极影响,这样才能加速建设和谐的师生关系。 1.网络时代师生关系的变化 教育产业化的冲击,使“师徒如父子”的传统观念遭到动摇,出现功利主义的“我消费,你服务”等错误思想。 我们国家传统教育理念是“一日为师,终身为父”,教师有绝对的指导权。因此,师生关系长期坚持以德国赫尔巴特为代表的“传统教育学派”的“教师中心”理论,该理论强调强硬专断型的教师地位, 教师具有权威性,学生对教师有绝对的依赖。 1992年, 国务院规定教育应以产业式体制, 坚持“谁投资,谁受益”的发展原则。而有些学生把自己摆在一个消费者的位置,把上课作为取得学分,领取学位证的途径,缺乏对待学业的正确态度。一些教师把上课作为谋利的手段,学生开始不尊敬教师,这种“放任自流型”的师生关系使学生学习效果差,缺乏合作意识。 随着信息技术的发展,许多大学生遇到不懂的问题首先想到的是利用“百度”或是“谷歌”进行搜索,而不是请教老师。而数字图书馆在网上的逐步开放,使得获取知识的途径更为广泛,查询手段更为便捷。由此可见,当前已进入到了教师、父母和青少年学生或青少年孩子相互学习、共同发展、平等相待的历史时期,即米德(Mead)所说的“互喻文化”时期。教师在学生心中“无所不知”的形象有所下降,教师所应起到的重要的引导作用也被忽略。 随着信息网络技术的发展和日益普及,高校学生逐步将网络作为获取外界信息,沟通外界环境的重要途径和方式,网络改变着学生与人交流的方式,拓宽了学习的方式,互联网沟通了世界的各个地区,开放的互联网所带来的冲击使大学生在欣赏多元化的世界时,形成了多元的世界观,反权威的意识,学生更有能力、有愿望表达自己对于热点问题的观点、看法。 2.师生关系变化的原因 大学教育从“精英教育”转向“通俗教育”,导致教师选择“授之以鱼”而非“授之以渔”。高校的扩招使大学教育逐步向“通俗教育”发展,大学生就业难所引发的“读书无用论”的观点错误地被一些学生认同。受教学时间所限,教师在课堂内只选择知识的传授,而非方法的传授,学生综合素质的提高有限,也无法展现教师良好的学术造诣和人格魅力。 单线的传播方式,讲课过程中互动性较少,导致学生学习积极性降低。国外教育界普遍认为, 大学里一个班的学生人数如果控制在20~30名,学生和教师会有很好的沟通和交流,如果达到40~50名的时候,就到了可以承受的极限,而由于高校扩招,很多班级有60名甚至更多的学生,超大的班级容量极大地阻碍了师生间的交流,使教师在教学过程中无法照顾到每一个学生,无法了解每一个人的学习效果和学习感受。一些校内公共课通常有一百多名学生,教师只是单纯地讲授所准备

《网络时代的信息安全》选修课论文

《网络时代的信息安全》课程结业论文 随着计算机技术的飞速发展,信息网络已经成为社会发展的重要保证。信息网络涉及到国家的政府、军事、文教等诸多领域,存储、传输和处理的许多信息是政府宏观调控决策、商业经济信息、银行资金转账、股票证券、能源资源数据、科研数据等重要的信息。其中有很多是敏感信息,甚至是国家机密,所以难免会吸引来自世界各地的各种人为攻击(例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、数据删添、计算机病毒等)。通常利用计算机犯罪很难留下犯罪证据,这也大大刺激了计算机高技术犯罪案件的发生。计算机犯罪率的迅速增加,使各国的计算机系统特别是网络系统面临着很大的威胁,并成为严重的社会问题之一。 网络信息安全是一个关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。其重要性,正随着全球信息化步伐的加快越来越重要。网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。它主要是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,网络服务不中断。 一网络安全的脆弱性

因特网已遍及世界180多个国家,为亿万用户提供了多样化的网络与信息服务。在因特网上,除了原来的电子邮件、新闻论坛等文本信息的交流与传播之外,网络电话、网络传真、静态及视频等通信技术都在不断地发展与完善。在信息化社会中,网络信息系统将在政治、军事、金融、商业、交通、电信、文教等方面发挥越来越大的作用。社会对网络信息系统的依赖也日益增强。各种各样完备的网络信息系统,使得秘密信息和财富高度集中于计算机中。另一方面,这些网络信息系统都依靠计算机网络接收和处理信息,实现相互间的联系和对目标的管理、控制。以网络方式获得信息和交流信息已成为现代信息社会的一个重要特征。网络正在逐步改变人们的工作方式和生活方式,成为当今社会发展的一个主题 然而,伴随着信息产业发展而产生的互联网和网络信息的安全问题,也已成为各国政府有关部门、各大行业和企事业领导人关注的热点问题。目前,全世界每年由于信息系统的脆弱性而导致的经济损失逐年上升,安全问题日益严重。面对这种现实,各国政府有关部门和企业不得不重视网络安全的问题。 互联网安全问题为什么这么严重?这些安全问题是怎么产生的呢?综合技术和管理等多方面因素,我们可以归纳为四个方面:互联网的开放性、自身的脆弱性、攻击的普遍性、管理的困难性。 二网络安全的主要技术 (一)防火墙技术 “防火墙”是一种形象的说法,其实它是一种由计算机硬件和软件

专业技术人员继续教育公需科目《互联网时代电子商务》试题与答案

1、世界上最早的C2C网站是皮埃尔于()年创办的EBAY网站 A、1999年 B、1995年 C、2000年 D、1992年 2、B2B电子商务模式的萌芽阶段是()。 A、1999年 B、2002—2000年 C、1998—2000年 D、1993年 3、下面不是影响定价的主要因素的是() A、成本因素 B、地域因素 C、供求关系 D、市场需求化 4、电子货币有三大系统构成:信用卡系统、数字现金系统和() A、IC卡系统 B、POS系统 C、电子支票系统 D、支付宝系统 5、以下哪些类型的电子商务不是按所利用的计算机网络划分的?() A、基于淘宝集团购物区域 B、基于企业外部网的互联网时代电子商务 C、基于互联网的互联网时代电子商务 D、基于其他网络的互联网时代电子商务 6、下面不是电子商务政务系统的建设原则的是() A、封闭性原则 B、可靠性原则 C、标准化原则 D、统一化原则

7、下面不是网络营销与传统营销的区别是() A、营销理念从未改变 B、沟通方式的改变 C、营销策略的改变 D、沟通能力的改变 8、中国最早成立c2c网络交易平台的是() A、易趣网 B、土豆网 C、叮当网 D、淘宝网 9、SET协议的目标哪项是不对的() A、防止数据被非法用户窃取,保证信息在互联网上的安全传输 B、提供一个封闭式的标准,不需要规范协议和消息的格式 C、解决多方认证问题,不但对客户的信用卡认证,还对在线商家认证,实现客户和商家、银行间的互相认证 D、保证上网交易的实时性、是所有的支付过程都是在线的 10、为企业提供一个真正平等、自由竞争的市场环境,是网络营销的 ()特点 A、无限的运作时空 B、公平自由的竞争环境 C、便捷有效的沟通渠道 D、不公平自由的竞争环境 12、下面不是包装在物流中的地位与作用的是() A、搬送货物 B、保护产品 C、方便消费 D、保护隐私 13、不属于网络广告比较常见的策略有() A、网络广告时段策略 B、利益导向策略

我们的网络时代作文800字完美版

我们的网络时代作文800字 在移动互联网大为发展的今天,有一件事我们谁也不知道。我们的生活逐渐都被碎片化了——碎片化的时间,碎片化的阅读,碎片化的购物,碎片化的社交……这种碎片化的生活无时无刻不在影响我们的心态和认知。 今天我发现了一个问题,在生活中我们对老人的关心越来越少,而沉迷于网络的人越来越多,我想那可能是因为老人住的房子里没有网络吧。就在最近,中国电信推出了一个套餐,名字就叫“关爱老人”。送你一个电话、每月160分钟通话时间、4M网络和一个机顶盒,每年资费600元,期望可以给这些老人的儿女多一些前往探望的机会。我认为这一件事反应一个问题,其实他们去看望的不是老人,而是去看网络。 以前的信息获得,基本是一个纸质的世界,图书馆里非常安静,只能听到翻书的声音,没有人在里面大声喧哗或吃东西。但是,寻找所需的书籍很费事,也有可能要找的书已经被别人借走了。而现在,只需登录网络,在电子设备上打上你所需要的书籍全名或者部分字词,就可以快速找到所需在线阅读或下载。一部智能手机中,可以收入大量书籍。 以前的日用品和食品采购,一般都会到超市购买,超市内人很多,经常有东西被买空,而且人们有空就可以逛。而现在,只需登录网络,网络超市覆盖全球,让我们足不出户就可以逛超市,还可配送上门,让人们没了运动,逐步变懒了。 以前的交际联络,人们会通过写信、打电话和亲自登门拜访等方式。而现在,人们不再写信,不再打电话,只需登录网络,利用各种聊天软件发送即时信息、语音通话或视频通话就可以搞定了。文字的表达习惯于采用敲打键盘和手机按键,写字的机会越来越少,让大家在写字时常常忘记某些字如何书写。 诸如此类,网络已经深深的融入到绝大多数人的生活中,成为大家必备的一个生活工具。 在现在信息社会的大环境下,网络可以让人们扩大认知范围、快速获取信息,有效的利用网络是必需的。但网络的利用应该有个度,更不可以沉迷于网络。

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