科学单元练习

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第一单元白天和黑夜

第一课太阳和影子

1、“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：（日出东方），（太阳升上天空）。

2、一天中，太阳的位置变化规律是（自东向西），太阳高度的变化规律是(由低到高在到低)。

3、一天中，阳光下物体影子的变化规律有（方向）和（长短）的变化，方向（由西向东）的变化；长短（由长到短再到长）的变化。

4、太阳在天空中的位置变化轨迹呈（半圆周形），我们可以用（竹篾）和（电筒）来模拟。

5、早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西方）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东方）。影子的方向和太阳的方向（相反）。

6、影子的长短和太阳的高度有什么关系？

答：影子的长短和太阳高度的关系是：太阳的高度越低影子越长，太阳的高度越高影子越短。

7、气温的变化和太阳的位置变化有什么关系？

答：气温的变化和太阳的位置关系是：太阳越低，温度越低；太阳越高，温度越高。一天中温度最高大约是下午2点左右。

8、（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射

地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，

说明太阳（直射地面），此时温度（高）。

第二课太阳钟

1、很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。当时的计时工具被称为（日晷）或（太阳钟）。

2、日晷由（晷针）和（晷面）两部分构成。日晷是测量（时间）的工具。北京故宫博物院里的日晷叫做（赤道日晷）。

3、从古至今，你知道的日晷有哪些？

答：从古到今，我知道的日晷有：三千多年前的中国古代石晷；北京故宫博物院保存的赤道日晷；南京紫金山天文台保存的地平日晷；欧洲人沿用至今的日晷。

4、人们利用什么知识制造了不同形状的日晷？

答：人们利用了太阳位置和影子的关系的知识来制造不同形状的日晷。

5 、选择一个（有阳光）的地方，在地上（垂直）插一根（小棍）。当你的手表到达（某一个整点时），就在（木棍）的（投影处）放一块石头作为（记号），并把时间（记录）下来。这计时著名的（“牛顿钟”）。6、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。

第三课昼夜交替

1、清晨，太阳缓缓（升起），夜晚渐渐（消退）；傍晚，太阳慢慢（西沉），夜色悄悄（降临）。（昼夜交替），周而复始。

2、地球是个（球体），太阳只能照亮地球的一面，向着太阳的一面是（白昼），（背着）太阳的一面是黑夜。

3、昼夜交替是（由于地球的自转）产生的；地球自转的方向是（自西向东）；地球自转的周期大约是（一天）（或者24小时）。昼夜形成的原因是（地球的自转）。

4、当（中国）是白天时，（美国）是黑夜，（德国或英国或法国或埃及）是清晨时，（澳大利亚）是黄昏。（填国家名）

5、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。

6、古希腊天文学家托勒密提出（地心说), 他认为(地球)是宇宙的中心。

7、16世纪波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，是最早提出地球自转的科学家。昼夜的变化（是地球自转）的结果。

8、古代中国人认为，太阳是住在东海边上的一只（三足金乌）。它白天巡逻，晚上休息。于是，人们把（金乌）出来时看着（白天），休息时看着是（黑夜）。9、古希腊学者把地球想象为一个飘动着的（“鼔”）。

他们认为，（“鼔”）的外层是包在雾里的火环，（太阳）、（月亮）在雾中运转，人类从雾的开口处看到他们。

第四课看月亮

1、月球圆缺的样子叫做（月相）。

2、月亮本身不会发光，我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。

3、月球转动的方向自西向东,周期大约是（一个月）。

4、月相变化的顺序：（新月——蛾眉月——上弦月——凸月——满月——残月———下弦月—蛾眉月——新月，就这样循环），月相的周期变化是（农历的一个月）。

5、填日期：新月（指的是天上不出现月亮）（农历三十或初一），满月（农历十五或十六），上弦月（农历初七或初八），下弦月（农历二十二或二十三）。

6、不同的日子里，月亮会有不同的（形状）。新月指的是天上不出现月亮。

第五课昼夜对动植物的影响

1、白天，郁金香随太阳升起而（开放）；晚上，郁金香会（收拢花瓣）。白天，合欢树会（展开叶子），晚上, 合欢树会（收拢叶子）;子夜零点，牵牛花会（收拢花瓣），凌晨4点，牵牛花会（开放）。

2、（昼夜）会对动植物产生影响。

3、植物不仅会在（不同季节）里开花，有的还会在

一天的（固定时刻）开放或（闭合），200多年前，瑞典生物学家（卡罗拉斯·林奈）根据这一现象编制出一个富有情趣的（“花钟”）。

4、凌晨3:00——6:00开花植物（蛇麻花）、（牵牛花）、（蔷薇花）、（猫儿菊）。上午7:00——12:00开花植物（芍药花）、（睡莲）、（山柳菊）、（大豆花）、（午时花）、（半支莲）、（酢浆草）、（郁金香）。下午13:00——18:00开花植物（万寿菊）、（晚香玉）、（月见草）、（白香水百合）。晚上19:00——24:00开花植物（丝瓜花）、（夜来香）、（昙花）、（紫茉莉）。

5、联系实际填空：白天活动的动物有：（蝴蝶）、（蜜蜂）、（公鸡）等；夜间活动的动物有：（猫头鹰）、（蛾）、（刺猬）、（蜗牛）等。昼夜活动的有（狗）。

6、调查小动物的活动时要注意什么？

答：调查小动物的活动时要注意：（1）、不要伤害小动物；（2）、不要随意惊动小动物；（3）、要想办法留下小动物活动后的痕迹；（4）、要注意收集小动物留下的东西；（5）、调查结束后，恢复小动物原来的生活环境；（6）、不要尝小动物留下的东西。

7、人为的改变白天和黑夜，生物的（习性）会发生改变。如：（减少光照时间）可以使菊花提前开发；（延长光照时间）可以增加鸡的产蛋量。

8、有些动物白天（活动），夜晚（休息）；有些动物白

天（休息），夜晚（活动）。

9、猫头鹰睡觉的时间是（早晨——下午）。蜗牛出来活动的时间通常是（夜晚）。

第二单元光和色彩

第一课光的行进

1、能发光的物体叫做（光源）。光源分为（自然光源）和（人造光源）。月亮、（玻璃幕墙）不是光源。

2、自然光源的有（太阳、萤火虫、闪电、水母）；人造光源有（激光、蜡烛、电灯、篝火、焰火）等。（至少三种）

3、光在（空气）和（水）中是沿直线行进的。

4、2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现了一个有趣的现象——光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像）。这种现象被称为（小孔成像）。原理是（光沿直线传播）。

5、小孔所成的像左右颠倒吗？为什么？

答：小孔成像是左右颠倒的。因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。

6、光在同一物质中，是沿（直线）行进的。

7、激光、萤火虫、蜡烛、电灯、篝火是光源，其中（萤火虫）是自然光源，（激光、蜡烛、电灯、篝火）是人

造光源。

第二课照镜子

1、当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）。几乎每样东西都可以（反射光），越（光滑）的表面，（反射）效果（越好）。

2、（镜子）是最好的反光物体。如果镜面不平，所成的像则会（变形）。

3、镜子中的影像与实际物体是（左右相反），但（大小）相等，（距离）相等。

4、两面镜子的夹角（越小），出现的影像就（越多）。

5、可以用两面（平面镜）制作一架潜望镜。（潜望镜）和（万花筒）利用了光的反射原理制成的。

第三课研究透镜

1、凸面镜中的影像是（正立）的，（凹透镜）中的影像是（上下颠倒）的。

2、把一根直的吸管或铅笔插进装有水的玻璃容器中，从上面看、从侧面看水中的吸管或铅笔，你有什么发现？说明了什么？

答:我发现吸管或铅笔变弯了。这说明光从空气这个透明物体进入水这个透明物体时，传播方向在交界面上发生弯折而形成的（或这说明了光的折射现象）。

3、（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，

（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。

4、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。

5、（凸透镜）和（凹透镜）都是根据光的折射原理制成的。

6、放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。

7、为什么一滴水就是一个天然的放大镜？

答：因为水滴是中间厚，边缘薄的透明体，与凸透镜的形状相同。所以说一滴水就是一个天然的放大镜。

8、凸透镜的作用：（能使光线汇聚；能使物体在屏上成倒立的像；能放大物体）；凹透镜的作用：（能使光线分散；能缩小物体）。

9、千万不能用放大镜看太阳，以防（灼伤）眼睛，导致（失明）。

10、用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像）。

11、用2个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像）。

第四课七色光

1、彩虹是由哪几种颜色组成的？

答：彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色

组成。

2、彩虹是怎样形成的？我们还可以用什么方法制造彩虹？

答：彩虹是由于空气中的小水滴使阳光发生色散而形成的。

我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

3、快速旋转七色板，你观察到什么现象？说明什么？答：观察到的现象是：七色板变成白色。这是说明七色光能合成白光。

4、1666年英国科学家（牛顿）在暗室中，让阳光（白光）通过（三棱镜）折射到墙上,结果太阳光被分解成（七种）颜色的光。

5、白光是由（色光）组成的。如果想得到某种（彩色光），可以用这种颜色的（玻璃纸）把其他颜色的光过滤掉。

6、阳光可以分解为（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。

7、透过红色滤光片，看到的白衣服是（红）色的。

第三单元电和磁

第一课简单电路

1、一个简单的电路要由(电源)、(导线)、(用电器)、(开关)四部分组成。简单的电路中使用的电流来自（电池）。

2、电池有两极，(正)极和(负)极。正极用（+）表示，负极用(- )表示。

3、连接灯泡的导线两端分别接在电池（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。

4、开关非常有用，有了它，你可以决定（是否让电流通过）。

5、做实验时：只能使用（电池），不能(从插座接电)。

6、要让灯泡变亮我们可以（用新电池）。

第二课导体和绝缘体

1、利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个检验器，检验连接在两条导线间的物品能否使(电流)通过。

2、（像钢尺、铁钉这些容易导电）的物体叫导体；（像木头、塑料、橡皮这些不容易导电）的物体叫绝缘体。

3、常见的导体有：（金属：金、银、铜、铁、铝等；酸、碱、盐的水溶液：硫酸、盐酸等；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头）。

4、常见的绝缘体有：（塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。）。

5、家里常用的电器有（冰箱、彩电、电饭煲、电磁炉、微波炉、电风扇等），其中你可以操作和使用的有（冰箱、彩电、电饭煲、电磁炉、电风扇）。

6、我们应该怎样避免触电？（我们怎样做到安全用电? ）

答：：（1）不要在电线上晾晒湿衣服；（2）不要在高压线附近放风筝；（3）不要用湿毛巾擦电器；（4）不要把几个电器插在一个电源插座上；(5)不用手去接触插座口。

第三课探测暗盒里的电路

1怎样判定握在手心里的电线是连着，还是断开的？答：用连接起来的电池和电珠进行试探，如果是连着的，电珠就会亮；如果是断开的，电珠就不会亮。2、怎样探测暗盒里的电路？你判断的依据是什么？答：探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。

3、在检测暗盒时，发现小灯泡变亮，这时暗盒里可能连着（一节电池），发现小灯泡不亮，这时暗盒里可能连着（一个灯泡）。

第四课研究磁铁

1、常见的磁铁有：（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。

2、磁力最大的部位是（磁极），磁铁指北的一端是（北极），用（N）表示；指（南）的一端叫做（南极），用（S）表示。（磁带）不能接触磁铁。

3、磁铁有哪些性质: ：磁铁能吸铁；磁性可以传递；

磁铁两极的磁性最强、中间磁性最弱；磁极可以指示南北方向；磁铁同极相斥、异极相吸等。

4、为什么指南针总是一头指南，一头指北？

答：.指南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。

5、（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（“司南”）。转动司南停止后，勺柄所指的方向就是大致（朝南的方向）。

6、怎样自己制作指南针？

答：用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就做成了（指南针）。

7、如何消去缝衣针的磁性？

答：消去缝衣针磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（与大磁铁放在一起）。

8、举例说明磁铁在我们生活中应用有哪些？

答：磁铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。

第五课电磁铁

1、利用电流产生磁性的装置叫做（电磁铁），它由（电池）、（导线)、铁钉）三部分组成。

2、电磁铁（接通电流）时有磁性，切断电流后（磁性消失）。

3、影响电磁铁磁力大小的因素是：

4、电磁铁也有（南极）和（北极）。而且两极可以改变。改变电磁铁中的电池（正负）方向或者（导线缠绕）方向，可以改变电磁铁的（南北两极）。（增大电流）、（增加线圈）可以增大电磁铁的磁力。

5、电磁铁和磁铁相同点和不同点？

答：电磁铁和磁铁相同点：都能吸铁、都有磁性、都有磁极、都能指示方向。

不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，磁铁却不可以。

6、电磁铁在生产、生活中的应用。

答：电磁铁在生产、生活中的应用：电铃、电动机、电扇、电磁起重机、电话、磁悬浮列车。

7、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？

答：因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正中，即可判断出结果。

8、一元硬币、铁制剪刀、长尾夹、冰箱门、铁打、铁门第都能被磁铁吸住。

第四单元呼吸和血液循环

第一课测量呼吸和心跳

1、人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20）次左右，心跳（80）次左右。

2、我们在运动的时候，身体会有哪些变化？

答：人运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、脸色变红、疲倦等反应。

3、在测量呼吸时，（一呼一吸）算一次呼吸。

4、运动会使呼吸和心跳(迅速加快)，休息后呼吸和心跳又（会慢慢恢复）。

5、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。

第二课肺的呼吸

1、为什么我们需要不停地呼吸？

答：我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的二氧化碳及时排出体外。这就是生命赖以存在的新陈代谢活动。

2、我们呼出的（二氧化碳）能使澄清的石灰石变浑浊。

3、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）废气。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。

4、呼吸器官包括：（鼻）、（咽喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。

5、（一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量），就是你的肺活量。

6、一个人肺活量是由哪些因素决定的？

答：一般来说，一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱，肺组织和胸廓弹性，呼吸道通畅程度等因素的影响。运动对增加肺活量的作用很大。

7、肺活量大，对健康有什么好处？

答：肺活量大对健康的好处是：肺活量大意味着呼吸系统功能好‘能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。

8 怎样保护呼吸器官？

答：保护呼吸器官的方法有：（1）保持室内空气清新、（2）呼吸富含氧气的空气、（2）扫地前洒水、（3）预防呼吸道传染病、（3）不要吸烟。

9、吸烟会严重危害人的（脑）、（心脏）、（胃）、（肝脏）等器官，尤其是（肺）。

第三课心脏和血液循环

1、心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（紧握的拳头）差不多；位于（左胸部），在（左胸骨）的后面，（肋骨）的内侧。

2、心跳就是心脏的（收缩）和（舒张）。心脏每收缩舒张一次，我们就会感觉到（一次心跳）。

3、每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）。

4、心脏不停地跳动是在干什么？

答：心脏不停的跳动是推动血液在血管里不断地循环流动，保证人体正常的新陈代谢活动和生命活动。

5、动脉血含（氧量高），（静脉血）含氧量低。

6、心脏是人体的（“泵”），推动血液在血管里不停地（循环流动）。（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

7、为什么运动时呼吸和心跳会同时加快？

答：因为运动时身体需要消耗大量的氧气、氧料。8、血液相当于（“运输兵”），人体通过血液循环把（肺吸进的氧气）、（小肠吸收的养料）带给身体各部分，同时把身体各部分产生的（二氧化碳）和(其他废物)运走，交给(肺）和（排泄器官)排出体外。

9、（经常运动）、（合理饮食）是保护心脏最主要的方法。保持（良好的情绪）也有利于心脏健康。

10、怎样保护心脏？

答：（1）经常运动；（2）合理饮食；（3）保持良好的情绪。

11、心脏为什么要推动血液不停地在血管里不停的循环流动？

答：血液在循环流动的过程中，把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去，又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排除体外。只有心脏不停地跳动，血液才能地在血管里循环流动。

12、实验操作题：收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（澄清石灰水变浑浊），这个实验说明：（呼出的气体里含有大量的二氧化碳）

第五单元解释与建立模型

第一课解释

1、我们既要善于（观察），又要勤于（思考）。解释是一个充满（发现）、和（创造）的过程。

2、什么叫做解释？

答：解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。

3、解释不一定是（事实），它可能（正确），也可能（不正确）。为了做出正确的解释，需要在获得（充分证据）的基础上，还要利用（已有的知识），进行（合理的思考）。

4、许多科学结论就是（令人信服）的解释，它们是

科学家长期（观察）、（调查）、（实验）、（分析）、（思考）并不断修改完善的结果。

5、解释是对事物发展变化的（原因）、（事物之间的关系）等情况做出的说明。

6、颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：（红）、（绿）、（蓝）。

7、连线

把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。

毕达哥拉斯物体像镜子那样反射射向它的光

柏拉图光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛

亚里士多德看见物体前，阳光与眼睛内部发的光先混合

托勒密通过发光物体发出的光来看见东西

阿尔哈曾眼睛发出不可见的光接触物体

8、下面这些说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？

苹果表皮渗出了水（事实）

闻起来有异味(事实)

捏上去发软(事实)

室温有30°С (事实)

苹果变坏是因为温度太高(解释)

苹果变坏是因为被捏来捏去(解释)

苹果表面细菌在繁殖(解释)

9、你对发生在吸水纸上颜色分解的解释是什么？（或对彩色水点实验的解释）

答：对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。

10、从身高曲线图上，可以发现什么规律性的东西？答：（1）年龄增长，身高也随之增长；（2）身高的增长不是匀速的，也就是说，变不是每年会长同样的高度；（3）女孩和男孩的身高增长虽然总体趋势一样，但是女孩在某个时期比男孩长得快一些。

10、对两只小动物在雪地里留下的脚印可以作何解释？

答：因为两只鸟的脚印一只大，一只小，大鸟接近小鸟时，速度加快，中间的脚印零乱，看来经过了一番搏斗，小鸟被大鸟吃掉了，所以最后只留下了大鸟的脚印。

第二课建立模型

1、科学界常常利用（模型）来解释他们的（思想）和（发现）。

2、模型能方便我们解释(难以直接观察到)的事物内部构造、（事物的变化）以及事物之间的关系。或模型方便我们解释(难以直接观察到)的事物以及事物之间的关系。

3、模型有什么作用？

答：模型的作用是：方便我们解释难以直接观察到的事物内部构造、事物的变化以及事物之间的关系。4、模型有哪些类型？我们用到过哪些模型？

答：模型的类型有：黑盒子模型；纸筒模型。我们用过的模型有：桃花模型、手臂活动模型、红绿灯模型、三球仪模型等。

5、怎样建立模型？（建立模型有哪些步骤？）

答：（1）分析问题；（2）收集数据；（3）找出物体之间的关系；（4）确定条件；（5）规定材料；（6）建立初步模型；（7）评价模型；（8）修改模型。

6、（三球仪）、（植物细胞模型）、（数学公式）、（水的循环模型）、（桃花模型）、（手臂活动模型）、（红绿灯模型）等都是模型。

大班科学：天气记录教学设计

大班科学：天气记录教学设计 Large class science: teaching design of weathe r record

大班科学：天气记录教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、认识一些常见的气象标记，并愿意尝试与老师一起记录。 2、感知天气与我们生活的密切联系。 3、激发观察自然现象的兴趣。活动准备：12月天气记录表、各种常见的天气符号、课件活动过程： （一）导入：今天外面的天气怎么样呢？你有什么感觉？为什么有时候有太阳，有时没有？（因为有时候太阳会被……）我还带来了几张天气的图片，你知道这些是什么天气吗？ （二）、观察图片上的天气情况 1、（出示雨天图）你怎么知道下雨了？（小结：看见有雨滴落在了花瓣上） 2、（出示雪天图）你从哪里发现是雪的？（小结：原来树枝上、树叶上和地上都铺上了一层白白的雪。） 3、（出示晴天图）哪里有太阳？我怎么没看见有太阳？什么光？（小结：原来是太阳光照在了向日葵上）

4、师：这些天气图片啊，还想找一些气象标记做朋友呢。 （三）、认识气象标记，并与实际天气 1、（出示雨天标记）这个是什么标记？雨天（出示晴天标记）晴天（出示阴天标记）白白的云，外面的这一片天空是怎么样的啊？阴沉沉的，阴天（出示雪天标记）那这个呢？ 2、师：好，现在气象标记和图片找朋友，谁来为这张图片找标记？（出示阴天图片）（教师再次强调气象标记：找到的是阴天的标记……）（课件上进行正确的匹配） 3、师：让我们来读一读这些气象标记。 4、猜一猜其他三张标记师：这里还有三张气象标记，请你们来猜一猜这会是什么天气呢？（雨夹雪）哦，雨滴和雪花同时从天空中落下来，这是“雨夹雪”。（请多个幼儿起来认一认）（雷阵雨）中间是闪电。在这样的天气里面呀，我们先看见闪电再听见雷声，这是“雷阵雨”。（多云）这个太阳很奇怪，为什么这个太阳只有？哦，白云把太阳遮挡了一半，这是“多云”。 5、认识雾天标记（出示雾天标记）师：这里有一个很特别的气象标记，它看着像什么？这样的标记和这张图片是好朋友（出示雾天图片）你见过这样的天气吗？你怎么知道这是雾的？小结：哦，它把后面的景物遮住了，看起来有点模糊，这是“雾天”。 6、复习巩固各种标记 （1）用卡片轮流出示，让幼儿认一认，读一读。

五年级科学上册期末试卷及答案

五年级科学上册期末试卷及答案 一、我知道，我会填。（12分） 1、“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有（）种消费者，生产者是（）。 2、光是沿（）传播的，速度大约为每秒（）千米，当它碰到物体后会发生（）。 3、人们发现（）和（）能把光线会聚起来，形成强光和高温。 4、物体都受到一个向下的力，这个力叫（），它的单位是（），用字母（）来表示。 5、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。 二、辨一辨。（对的打“∨”，错的打“ ×” ）（12分） 1、皎洁的月光下像白昼一样，所以月亮自然也是光源。（） 2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（） 3、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（） 4、把江河中生活的鱼儿放到海水中也能正常生存。（） 5、鞋底有美丽的花纹，是为了增大磨擦力，这样才不会摔倒。（） 6、黑板擦擦黑板进行的是滑动磨擦。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填入括号内）（12分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A 水源 B 黄金 C 土壤 2、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。 A 光照、水分、温度、空气和土壤 B 光照、水分、温度、空气 C 一定的水分、适宜的温度、空气 3、一天中阳光下物体影子方向的变化是（）。 A 西—南—东 B 西—北—东 C 东—南—西 4、靠反冲力运动的物体是（） A 火箭 B 弓箭 C 喷气式飞机 5、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是（） A 水平放置 B 竖直放置 C 倾斜也太阳光垂直 四、简答题。（3+2分） 你肯定知道地球表面有哪些地形吧，请至少列举出三种。然后再请你写出你所在的家乡属于什么地形。 五、看图回忆我们做过的实验，然后回答问题。（3+3+3分） 1、这是在研究与吸热本领有关的实验。 2、通过实验，我们得出的结论是： 3、现在请你谈一谈：为什么冬天人们穿的衣服大多是深色的？ 附答案： 一、1．两水稻 2．直线30万反射 3．凹面镜凸透镜 4、重力牛顿（或牛）N 5、腐殖质盐分 二、1× 2×3∨4×5∨6∨ 三、1．C 2。C 3。B 4。AC 5。C 四、1．高原山地盆地湖泊峡谷平原丘陵（任选三个即可得分） 2．平原 五、1．物体的颜色 2．物体的颜色与吸热本领有关系，颜色越深，吸收的热越多，反之，则越少。 3．冬天天气冷，颜色越深的衣服吸收阳光就越多，因此穿深色衣服比较暖和

六年级科学单元测试题

六年级科学单元测试题 第一单元 一、我会填空： 1、女孩一般是10岁入青春期，男孩一般是11岁入青春期。 2、青春期男女身高最先出现快速生长。 3、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。 4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。 5、人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。 6、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。 7、科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息。 8、青春期的女生约到13岁的时候，会发生月经初潮，而男生到15岁时发生首次遗精，这说明男生要比女生发育迟。 9、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分为三个阶段即“四条腿走路”指幼年时期，“两条腿走路”指壮年时期，“三条腿走路”指老年时期。 10、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。 二、我会选择： 1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（D） A、性意识增强，易对异性产生好感。 B、智力水平迅速提高。 C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D、身体形态发生巨大变化 2、我们已经跨入青春期，每天要保证（C）小时的睡眠。 A、8 B、9 C、10 D、11 3、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（C） A、女孩子要避免着凉，适当运动 B、穿高跟鞋很美观，要多穿 C、不吸烟、不酗酒 D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体 4、下面不属于科学用脑的是（D）。

A、动静结合 B、课程交替 C、勤于思考 D、多睡觉 三、我会判断： 1、我们长大了，可以吸烟和酗酒了。（×） 2、我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担起更多的责任。（√） 3、少年儿童学习任务重，活动量大，要合理安排一天的饮食：早餐吃饱，午餐吃好，晚餐适量。（√） 4、穿高跟鞋很漂亮，所以，我经常穿高跟鞋。（×） 5、我长大了，可以交女朋友了。（×） 6、爸爸吸烟姿势很酷，我要和爸爸一样。（×） 7、长胡须很难看，所以，我不让每一根胡须留到脸上。（×） 四、简答题 1、在生长发育过程中，为了有个健康的身体，我们该怎样做？ 答：（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势和用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑第二单元 一、我会填空： 1、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。 2、遗传和变异是生命最基本的两种特征。 3、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象。 4、孟德尔被人们称为现代遗传学之父：袁隆平被誉为杂交水稻之父。 5、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是遗传现象。 6、将种子带回太空环境中，然后带回地面是属于人工变异培育。 二、判断题： 1、父母双方都是高个子，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个子。（×） 2、太空教室因为他的遗传物质发生了变异，所以长得果大色艳，籽少肉厚。（√）

大班科学-天气记录

大班科学－天气记录 XX大班科学：天气记录活动目标：认识一些常见的气象标记，并愿意尝试与老师一起记录。 感知天气与我们生活的密切联系。 激发观察自然现象的兴趣。 活动准备：月天气记录表各种常见的天气符号课件活动过程：（一）导入：今天外面的天气怎么样呢？你有什么感觉？为什么有时候有太阳，有时没有？（因为有时候太阳会被……）我还带来了几张天气的图片，你知道这些是什么天气吗？（二）观察图片上的天气情况（出示雨天图）你怎么知道下雨了？（小结：看见有雨滴落在了花瓣上）（出示雪天图）你从哪里发现是雪的？（小结：原来树枝上树叶上和地上都铺上了一层白白的雪。 ）（出示晴天图）哪里有太阳？我怎么没看见有太阳？什么光？（小结：原来是太阳光照在了向日葵上）师：这些天气图片啊，还想找一些气象标记做朋友呢。 （三）认识气象标记，并与实际天气（出示雨天标记）这个是什么标记？雨天（出示晴天标记）晴天（出示阴天标记）白白的云，外面的这一片天空是怎么样的啊？阴沉沉的，阴天（出示雪天标记）那这个呢？师：好，现在气象标记和图片找朋友，谁来为这张图片找标记？（出示阴天图片）（教师再次强调气象标记：找到的是阴天的标记……）（课件上进行正确的匹配）师：让我们来读一读这些气象标记。

猜一猜其他三张标记师：这里还有三张气象标记，请你们来猜一猜这会是什么天气呢？（雨夹雪）哦，雨滴和雪花同时从天空中落下来，这是雨夹雪。 （请多个幼儿起来认一认）（雷阵雨）中间是闪电。 在这样的天气里面呀，我们先看见闪电再听见雷声，这是雷阵雨。 （多云）这个太阳很奇怪，为什么这个太阳只有？哦，白云把太阳遮挡了一半，这是多云。 认识雾天标记（出示雾天标记）师：这里有一个很特别的气象标记，它看着像什么？这样的标记和这张图片是好朋友（出示雾天图片）你见过这样的天气吗？你怎么知道这是雾的？小结：哦，它把后面的景物遮住了，看起来有点模糊，这是雾天。 复习巩固各种标记（）用卡片轮流出示，让幼儿认一认，读一读。 （）读一读其他城市天气师：（出示江阴天气卡）今天江阴白天天气是……，那其他城市白天天气是怎么样的呢？我们一起来看一看。 （海南青岛常州深圳成都香港上海江阴）多次反复认读。 （四）讨论师：这么多天气，你最喜欢哪一种天气？为什么呢？哦，有的人喜欢晴天，可以玩可以晒衣服可以穿漂亮衣服；有的人喜欢雪天，因为可以堆雪人。 那谁会喜欢雨天呢？你们为什么不喜欢雨天呢？出示干涸土地的图片师：它需要什么样的天气？为什么认为它需要雨天？哦，因为土地很干，你看小苗苗没有水喝了，它需要雨天。

冀教版六年级科学下册单元测试题

冀教版六年级科学下册单元测试题 (第一单元测试题) 一. 我掌握的科学知识（36分） 1、我会判。 ⑴所有的建筑物都是供人居住的。（） ⑵水泥是20世纪研制出来的。（） ⑶玻璃不是建筑材料。（） ⑷建筑物美观了就一定不会坚固。（） 2、我会选。 ⑴根据功能可以与三峡工程分为同一类的建筑物是（）。 A.天坛 B.人民大会堂 C.长城 D.都江堰 ⑵赵州桥是（）古代劳动人民建造的。 A.美国 B.英国 C.中国 D.日本 ⑶楼板、立柱做成空心的是为了（）。 A.节约建筑材料 B.减轻重量 C.美观 ⑷下列建筑物属于实心结构的有（） A.铁架桥 B.大坝 C.体育馆 D.电视塔 3、我会填。 （1）人类最早的房屋可能是用_______________ 做成的。 （2）竹楼是我国________族人民居住的房屋，采用这样的建筑主要是因为他们居住的地方________。

（3）赵州桥做成拱形的，这样做的优点是_________________ 。 12 / 1 二. 科学探究（36分） 1、鸟巢的结构是怎样的？为什么能经受住风吹雨打？ 2、赵州桥用来减轻桥身重量的方法是什么？ 3、傣族人住竹楼有什么好处？ 三. 走进生活。（28分） 1、在装修房屋时，你选择什么材料铺地面？请说说你的理由。 2、未来的建筑会向怎样的方向发展呢？请你写一写。

12 / 2 冀教版六年级科学下册单元测试题 (第二单元测试题) 一．我掌握的科学知识（40分） 1、我会判。 ⑴人的心脏在腹部。（） ⑵组成人体最基本的单位是组织。（） ⑶使用显微镜时必须闭上一只眼睛。（） ⑷儿童的心率一般略高于成年人。（） 2、我会选。 ⑴食物在消化过程中必须经过的器官是（）。 A.心脏 B.膀胱 C.胃 D.鼻子 ⑵酗酒后最容易受到伤害的器官是（）。 A.肝脏 B.肺 C.大脑 ⑶通过呼吸，我们可以将（）运到体内。 A.营养物质 B.水 C.氧气 ⑷测量心率是要注意（） A.特别兴奋 B.保持安静 C.无所谓 3、我会填。 1、从外部形态上看，人体由_________、________、________、_______组成。

人教版五年级上册科学期末试题套及答案

人教版五年级上册科学 期末试题套及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

五年级科学上册期末试卷（一） 1、摩擦力的大小可以用(测力计)来测量。 2、科学技术上统一规定用(牛顿)作力的单位，简称（牛），用字母（N）表示。 3\地球表面有（高原）、（平原）、（盆地）、（丘陵）等各多种多样的地形地貌。 4、风化作用会使岩石最终变成（土壤）。 5、土壤是(沙,小石子、黏土、腐殖质、水、空气)等物质的混合物。 6、土地（坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小）会影响土壤被雨水侵蚀的程度。 7、产生影子需要有三个基本条件：（1）要有（光源）；（2）要有（遮挡物）；（3）要有（屏）。 8、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（光源）。 9、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。 10、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和（生物因素）。非生物因素包括（岩石、温度、水、空气、土壤）等，包括同这种生物有关系的其他生物。 11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。 12、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（消费者）。 13、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。 14、地球内部可以分成（地壳、地幔、地核）三部分。 二、选择（20） 1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水；另一组种子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水。这个实验设计（A）。 A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道 2、蚯蚓喜欢生活在（B）的环境。 A、黑暗干燥 B、阴暗潮湿 C、明亮潮湿 3、上午8点和下午2点同一物体的影子（A）。 A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相同 4、气球推动小车运动的力是（C） Ａ、重力B、弹力C、反冲力 5、潜望镜是根据光的（A）原理制成的。A、折射B、反射 三、判断（对的在括号里打对号，错的打错号20） 1、物体滚动比滑动产生的摩擦力小。（对） 2、自行车的车轴用轴承是为了减小摩擦力（对） 3使用弹簧测力计读数时视线要和指针相平（对）

幼儿园大班科学教案：天气记录

教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案：天气记录 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.了解几种常见的天气，知道天气预报与人们生活的关系。 2.学习通过观察天气和温度计做天气记录。 3.能够大胆地参与讨论、设计天气图标，对天气记录感兴趣。 活动准备： 1.教学光盘：《天气预报》。 2.幼儿用书：《做气象记录》。卡纸若干，笔人手1份。 3.每人1个温度计。 活动过程： （一）引导幼儿观看天气预报，了解常见的天气状况。 1.教师播放“CCTV-天气预报”教学光盘：我们一起来看一段录像，看看这是什么节目？ 教师：这是什么电视节目？这位阿姨在干什么？每个城市的天气 状况一样吗？你知道有哪些不同的天气状况？ 教师：我们为什么要看天气预报呢？天气预报对我们有什么帮助呢？ 教师：你知道怎样预报天气吗？我们一起来看一看气象台的叔叔 阿姨是怎样预报天气的？ （二）师幼共同讨论。 1.确定天气记录表的内容。 教师：天气预报对我们有很多的帮助，可在幼儿园怎样进行预报呢？今天我们就来做一次小小气象员。 教师：我们要记录天气，可记录哪些内容呢？

2.教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气状况、 气温及记录人等，教师一边和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板 上吧相应的内容画在表格里。 教师：小朋友一起讨论制定了天气记录表，我们一起来看一看， 都要记录哪些内容，在哪里记录？ （三）师幼一起讨论记录天气的方法。 1.教师引导幼儿讨论各种了解天气状况的途径。 教师：怎样知道今天的天气状况呢？（如观察天气、听天气预报等）教师：怎样表示各种天气呢？请你们以小组为单位进行讨论，用 什么样的图标表示各种不同的天气状况。晴天可以用什么图标来表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？引导幼儿分组讨论，并用绘画的形式分 工设计，并分别画在卡纸上。 2.集中交流。 教师：请你们向大家介绍一下你们都是用什么图标来表示不同天 气的，晴天用的是什么图标？ 教师：在这么多晴天的图标中，你认为哪种图标最合适，为什么？（教师根据幼儿的选择，确定一种表示晴天的图标，并将其他的图标 拿掉）大家认为这种图标表示晴天最合适，那我们就用这种图标。 3.师幼一起讨论确定阴天、雨天、下雪天的图标。 教师：怎样知道今天的温度呢？（注意迁移幼儿认读温度计的经验）温度计可以帮助我们知道今天的温度。 教师：请你们以小组为单位分别刊一看现在是多少度？拿温度计 时要注意什么？幼儿交流各自观察到的温度。 （四）幼儿分组记录天气。

教科版五年级上册科学测试卷及答案

教科版五年级科学（上）期末测试卷 班级________姓名________学号_________ 一、填空：（30分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。 7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。 9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。 10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。 12、常见的力有__________、__________、__________和__________。 二、判断：（20分） 1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（） 6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 8、地球上海洋多，陆地少。（） 9、所有的光源在发光时都会发热。（） 10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（） 三、选择题：（15分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。 A、右边 B、左边 C、后面 3、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。 A、弹力 B、推力 C、重力 4、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。 A、刹车 B、扶手 C、轮子 5、下面不能会聚太阳光的是（）。 A、凹透镜 B、凸透镜 C、平面镜 6、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）。

苏教版六年级下册科学各单元测试卷

六年级下册科学第一单元测试卷 一、填空题：（每空1分，共27分） 1、青春期男女（）最先出现快速生长。 2、（）是我们由（）向（）过度的时期.女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。 3、人的一生大约可分（）、（）、 () 三个阶段。 4、人的一生要经过（）、（）、()、()、()、()、()七个时期。 5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是()开始。 6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有()和()。 7、()和()两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。 8、科学用脑的五要素是()、()、（）、（）、（）。 二、判断题：（每题2分，共20分） （）1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。

（）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。 （）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。（）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。（第三快速增长期） （）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。 （）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。 （）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。 （）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。（）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。 （）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。 三、选择题：（每题2分，共20分） 1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（）。 A、性意识骤然增长，易对异性产生好感； B、智力水平迅猛提高； C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； D、身体形态发生巨大变化 2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（）小时的睡眠。 A、8 B、9 C、10 D、11 3、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正

五年级上册科学期末试卷及答案

第一学期期末教学质量检测卷 五年级科学试卷（时间：40分钟） 题型填空判断选择图形连线简答等级卷面书写 得分 一、填空题：（根据课本内容改编） 1. 种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2. 一天中，阳光下物体的影子在________和________最长，______最短。 3. 食物链通常从开始，到凶猛的终止；由许多条食物链组成的网状结构叫。 4.一个物体在另一个物体表面运动，有两种方式。如汽车在行驶时，轮子在地面上的运动方式被称为；而钢笔尖在纸上的运动方式为。 5.在__________、____________的环境中，我们能够比较容易地发现蚯蚓。 6. 食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 7. 我们在提水时，总感觉水桶对手有一个向下的力，这个力叫__________，它的单位是__________，符号是。 8. 雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。 9. 不同颜色的纸，吸热的本领__________；__________色物体吸热快。 10. 摩擦力大小与接触面的程度、运动物体的、运动方式有关。 二、判断题： 1. 十五的月亮又大又圆，但月亮不是一个光源。（）（改编） 2. 大量的开荒种地可以减少土地的侵蚀。（）（改编） 3. 太阳不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（） 4. 在一般情况下橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的路程就越长。（） 5. 香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( ) （改编） 6. 只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（） 7. 环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（） 8. 在地球深部，越往下去，压力越大，温度越低。（）（改编） 9. 由于河流的沉积作用，地势平坦的平原地形一般形成在大河的下游流域。（） 10. 植物的根和动物能松动土壤，为空气和水营造空间。（） 三、选择题： 1.生产者与消费者之间的关系主要是（）。 A.相互利用的关系 B．吃与被吃的关系 C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系 2. 我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( )。（改编） A、直线传播 B、反射原理 C、折射原理 3.夏天，人们常淡颜色的衣服，目的是（） A、吸热多 B、吸热少 C、美观 4.火箭是靠喷气发动机产生的（）运动的。 A、反冲力 B、弹力 C、摩擦力 5. 许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成断裂谷。（改编） A、碰撞 B、相互拉张 C、保持相对稳定 6. 增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 A、水 B、植物 C、动物 7. 滚珠轴承是一种将（）的装置。（改编） A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断 8. 做好太阳能热水器以后，应该（）摆放，才能吸收更多的热量。（改编） A、与地面垂直 B、与阳光垂直 C、与阳光平行 9. 下列会使土地被侵蚀最严重的是制（）（改编） A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小。 B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大 C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大 10. 在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（） A、不变 B、越大 C、越小

大班科学：天气记录.doc

大班科学：天气记录 活动目标：1、认识一些常见的气象标记，并愿意尝试与老师一起记录。2、感知天气与我们生活的密切联系。3、激发观察自然现象的兴趣。活动准备：月天气记录表、各种常见的天气符号、课件活动过程：（一）导入：今天外面的天气怎么样呢？你有什么感觉？为什么有时候有太阳，有时没有？（因为有时候太阳会被……）我还带来了几张天气的图片，你知道这些是什么天气吗？（二）、观察图片上的天气情况1、（出示雨天图）你怎么知道下雨了？（小结：看见有雨滴落在了花瓣上）2、（出示雪天图）你从哪里发现是雪的？（小结：原来树枝上、树叶上和地上都铺上了一层白白的雪。）3、（出示晴天图）哪里有太阳？我怎么没看见有太阳？什么光？（小结：原来是太阳光照在了向日葵上）4、师：这些天气图片啊，还想找一些气象标记做朋友呢。（三）、认识气象标记，并与实际天气1、（出示雨天标记）这个是什么标记？雨天（出示晴天标记）晴天（出示阴天标记）白白的云，外面的这一片天空是怎么样的啊？阴沉沉的，阴天（出示雪天标记）那这个呢？2、师：好，现在气象标记和图片找朋友，谁来为这张图片找标记？（出示阴天图片）（教师再次强调气象标记：找到的是阴天的标记……）（课件上进行正确的匹配）3、师：让我们来读一读这些气象标记。4、猜一猜其他三张标记师：这里还有三张气象标记，请你们来猜一猜这会是什么天气呢？

（雨夹雪）哦，雨滴和雪花同时从天空中落下来，这是“雨夹雪”。（请多个幼儿起来认一认）（雷阵雨）中间是闪电。在这样的天气里面呀，我们先看见闪电再听见雷声，这是“雷阵雨”。（多云）这个太阳很奇怪，为什么这个太阳只有？哦，白云把太阳遮挡了一半，这是“多云”。5、认识雾天标记（出示雾天标记）师：这里有一个很特别的气象标记，它看着像什么？这样的标记和这张图片是好朋友（出示雾天图片）你见过这样的天气吗？你怎么知道这是雾的？小结：哦，它把后面的景物遮住了，看起来有点模糊，这是“雾天”。6、复习巩固各种标记（1）用卡片轮流出示，让幼儿认一认，读一读。（2）读一读其他城市天气师：（出示江阴天气卡）今天江阴白天天气是……，那其他城市白天天气是怎么样的呢？我们一起来看一看。（海南、青岛、常州、深圳、成都、香港、上海、江阴）多次反复认读。（四）、讨论1、师：这么多天气，你最喜欢哪一种天气？为什么呢？哦，有的人喜欢晴天，可以玩、可以晒衣服、可以穿漂亮衣服；有的人喜欢雪天，因为可以堆雪人。那谁会喜欢雨天呢？你们为什么不喜欢雨天呢？2、出示干涸土地的图片师：它需要什么样的天气？为什么认为它需要雨天？哦，因为土地很干，你看小苗苗没有水喝了，它需要雨天。（四）天气记录表1、师：我这里还有一张天气记录表，你能看出来这是记录了几月份的天气的？2、师：那今天的天气，我应该画什么呢？用……来表示今天是……3、师：那我们一起来看看这张图上有哪些天气？雨夹雪

小学五年级上册科学试卷考卷

五年级科学（上）期末卷（一） 班级________姓名________学号_________ 一、填空：（30分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。 7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与____ ______的运动有关。 9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生____ ______。 10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。

12、常见的力有__________、__________、__________和__________。 二、判断：（20分） 1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（） 6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 8、地球上海洋多，陆地少。（） 9、所有的光源在发光时都会发热。（） 10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（） 三、选择题：（15分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。

小学科学六年级上册各单元测试题

小学科学六年级上册第一单元测试题 单元概述：在本单元的整个学习过程中，学生们将有机会对各种简单机械进行实验，包括设计和制作一些简单装置，并对其进行观察和加以解释，认识机械的各个 部件，了解它们各自的功用，尝试着解决生活中的实际问题。 一、单项选择题。 1、在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（）。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（）。 A、机械 B、复杂机械 C、简单机械 D、工具 2、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（）；在杠杆上用力的位置叫（）；杠杆克服阻力的位置叫（）。 A、中心点 B、支点 C、用力点 D、阻力点 3、用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是（）；用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是（）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是（）。 A、不省力也不费力的杠杆 B、有时省力有时费力的杠杆 C、省力杠杆 D、费力杠杆 4、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。 A、滑轮组 B、动滑轮 C、定滑轮 D、滑轮组合 5、在两千多年前的古希腊，有一位科学家叫（）。他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律，在数学方面也有很多研究成就。他不仅是一位大科学家，而且是一位卓越的工程师，他发明的许多机械装置，如滑车、螺旋抽水机等，用于当时的农业生产。 A、牛顿 B、爱迪生 C、亚里士多德 D、阿基米德 6、（）的特点是:秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等，因此放的砝码必须与被称物品重量相等。 7、（）的特点是：秤杆上有尺寸刻度，挂物品的绳子和挂秤砣的绳子都可以在秤杆上滑移。 8、大约到了一千五百年前，人们发明了（），它结构简单，使用方便，可以直接从秤星上（刻度）读出物品的重量，至今仍在使用。 A、提系杆秤 B、不等臂秤 C、等臂杠杆秤 D、指针式弹簧秤 二、多项选择题。 1、（）等都是机械。 A、杠杆 B、滑轮 C、斜面 D、平面 2、杠杆有三个点：（）。 A、用力点 B、中心点 C、支点 D、阻力点 3、杠杆可以分为（）。 A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、不省力也不费力杠杆 D、有时省力有时费力杠杆 4、自行车运用了（）等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。 A、平面 B、轮轴 C、斜面 D、杠杆 三、填空题。 1、（）指的是利用力学原理组成的各种装置。 2、（）又被人们习惯地称为工具。 3、（）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。 4、（）不固定，可以随着重物的移动而移动。 5、定滑轮和动滑轮合在一起构成（），（）能够改变力的方向，而且可以成倍的省力。 6、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫（），（）可以省力。 7、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫（）。 8、像撬棍这样的简单机械叫做（）。 9、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做（）。 10、我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里（）在起作用。 11、小臂骨像是一根（），一端是肘关节处，是（）；另一端与手部连接，是（）；上臂正面的肌肉叫做肱二头肌，它有一端连着小臂骨，这点就是（）。 四、连线题。 1、大齿轮带动小齿轮转动速度变慢 小齿轮带动大齿轮转动速度变慢 五、判断题。 1、有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 （） 2、在轮轴的轮上用力能够省力，轮越小越省力。（） 3、定滑轮和动滑轮的作用不相同。（） 4、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。（） 5、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。 （） 6、不同的工具有不同的用途，不同的工具有相同的科学道理。（） 7、压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。（） 8、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是我们研究杠杆作用的好工具。 （） 9、我国人民很早就开始使用杆秤了。（） 10、杆秤不是杠杆类工具。（） 11、摩托车是简单、方便、环保的交通工具，很多人都喜欢使用它。（） 12、自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。（） 小学科学六年级上册第二单元测试题 单元概述：本单元所说的形状结构，是指能够承受一定外力作用，不会发生形状和大小

五年级科学上册期末考试试题

五年级科学上册期末考试试卷 一、单选题（共10题；共20分） 1.根据我们的经验，判断下列环境中生物的种类和数量最多的是（）。 A. 又深又黑的洞穴 B. 温暖有水的地方 C. 干燥、裸露的地表 2.假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）。 A. 上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 先上升后下降 3.“猴子捞月”这个寓言故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉进水里了，于是设法把它捞上来。以下说法中正确的是( )。 A. 水中的月亮是光源 B. 天上的月亮是光源 C. 水中出现月亮属于光的反射现象 4.白色、红色、蓝色、黄色和黑色这5种色纸对阳光的反射能力不同。根据测试结果，把这五种纸按温度上升速度从快到慢进行排列。你认为（）排列是对的。 A. 白色、黄色、蓝色、红色、黑色 B. 蓝色、红色、白色、黄色、黑色 C. 黑色、红色、蓝色、黄色、白色 5.雄伟的喜马拉雅山是由( )形成的。 A.板块分离 B.大陆板块碰撞、 C.火山爆发 6.土壤中的水分是一种（）。 A. 纯净水 B. 溶液 C. 蒸馏水 7.喷气式飞机是靠( )运动的。 A. 反冲力 B. 重力 C. 弹力 8.向高空射箭，弓箭最后会落在地上，这是因为弓箭受到了( )的作用。 A. 重力 B. 弹力 C. 拉力 9.小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。 A. 大 B. 小 C. 与载重量无关 10.绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。 A. 没有水 B. 有水 C. 与有水没水无关 二、判断题（共10题；共20分） 11.为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。 12.鞋底有美丽的花纹，是为了增大摩擦力，这样才不容易滑倒。 13.东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。 14.地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了地震。

幼儿园大班科学活动《天气记录》公开课课教案设计

天气记录 活动目标： 1．了解几种常见的天气，知道天气预报与人们生活的联系。 2．学习通过观察天气和温度计做天气记录。 3．能够大胆地参与讨论、设计天气图标，对天气记录感兴趣。 活动准备： 1．教学光盘： 《天气预报》 。 2．幼儿用书： 《做气象记录》 。 活动过程： （一）引导幼儿观看天气预报,了解常见的天气状况。 1．教师播放“CCTV 天气预报”录像。 师:我们一起来看一段录象，看看这是什么节目？ 2．教师：这是什么电视节目？这位阿姨在干什么？每个城市的天气一样吗？你知道有哪些不同的天气 呢？ 3．师：我们为什么要看天气预报呢？天气预报对我们有什么帮助呢？ 4．师：你知道怎样预报天气吗？我们一起来看一看气象台的叔叔阿姨都是怎样预报天气的？ （二）师幼共同讨论，确定天气记录表的内容。 1．教师：天气预报对我们有很多的帮助，可在幼儿园怎样进行天气预报呢？（引导幼儿提出在幼儿园 进行天气记录）今天我们就来做一次小小气象员。b5E2RGbCAP 2．师：我们要记录天气，可记录哪些内容呢？ 教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气预报、气温及记录人等。 教师一边和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板上把相应的内容画在表格里。 3．师：小朋友一起讨论制订了天气预报表，我们一起来看一看，都要记录哪些内容，在哪里记录？ （三）师幼一起讨论记录天气的方法。 1．教师：怎样知道今天的天气状况呢？ 2．师：怎样表示各种天气呢？请你们以小组为单位进行讨论，用什么样的图标表示各种不同的天气状 况。晴天可以用什么图标表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？p1EanqFDPw 引导幼儿分组讨论，并用绘画的形式分工设计，并分别画在卡纸上。 3．集中交流。 师：请你们向大家介绍一下你们都是用什么图标来表示不同天气的，晴天用的什么图标？ 4．师：在这么多晴天的图标中，你认为哪种图标最合适，为什么？大家认为这种图标最合适，那我们 就用这种图标。DXDiTa9E3d 同理，师幼一起讨论确定阴天、雨天、下雪天的图标。 5．师：怎样知道今天的温度呢？（迁移温度计）温度计可以帮助我们知道温度。 6．师：请你们以小组为单位分别看一看现在的温度是多少度？拿温度计时要注意什么？幼儿交流各自 观察到的温度。RTCrpUDGiT （四）幼儿分组记录天气。 1．幼儿分别用图表记录今天的天气并相互交流。 师：想不想把今天的天气记录下来？请小朋友用自己设计的图标来记录今天的天气吧。 2．师：我们已经学会记录天气了，那什么时间做天气记录最合适呢？（鼓励幼儿坚持认真做好每天的 天气记录。 ）活动延伸：5PCzVD7HxA

六年级科学第一单元测试

第一单元：物质的变化 一、精彩补白。 1、我们周围的物质都会发生__________有些变化只改变了物质的__________等， 这种变化叫做__________。有些变化__________，这种变化叫__________。 2、物质混合后__________会发生变化。 3、我们可以用__________分离沙和豆子的混合物。 4、固体与固体可以________，也可以_______。固体混合前后，_______不变， _______改变。 5、铁生锈是__________的共同作用。 6、铁钉生锈是一种__________，铁锈是一种不同于铁钉的新物质。 7、物质的燃烧要具备三条件：______________________________。 二、明辨是非。 1、物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。 （） 2、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。（） 3、绝对无水的空气中，铁不会生锈。（） 4、煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶中，铁会生锈。（） 5、铁制品表面不干净、粗糙也容易生锈，如锄过地的锄头。（） 6、菜刀生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（） 7、铁钉不接触水和酸性物质，放在空气中也容易生锈。（） 8、放在密闭的蒸馏水瓶里的铁块最容易生锈。（） 9、蜡烛的燃烧是化学变化。（） 10、有盐的铁制品，不容易生锈，如：切过咸菜的刀。（） 11、把铁与水、空气隔开是防止铁生锈的好方法。（） 12、铁水变成钢锭生成了新的物质。（） 三、择优录取。 1、下列变化与其他两项不同的是（）。 A、树叶颜色的变化 B、火柴燃烧 C、铁水变钢锭 2、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（）部分最容易生锈。

五年级科学上册期末试卷5(附答案)

小学2020—2021学年五年级科学 第一学期期末试卷5 一、填空题（每空1分，共8分） 1．蚯蚓喜欢生活在和的环境里。 2．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的。3．科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“”，用大写字母“”表示。 4．种子发芽必须具备的条件是有一定的、适宜的和空气。 ．地球内部可以分成地壳、地幔和三部分。 二、选择题（把正确答案前的字母选填在括号内。每小题1分，共8分） ）。 A．越多越好B．越少越好C．平衡才好 2．从地形图上可知道，中国的西部多（）。 A．高山B．平原C．盆地 3．由于受水、大风、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做（）。 A．侵蚀B．风化C．沉积 4．下面不能会聚太阳光的是（）。 A．凹透镜B．凸透镜C．平面镜 5．我们滑滑梯的运动方式是（）。 A．滑动B．滚动C．推动 6．物质的生长需要一定的环境，当环境改变后它们（）努力适应环境的变化。 A．会B．不会C．不一定会 7．物体间接触面光滑，摩擦力就（）。 A．大B．小 _ _ _ _ 小 学 _ _ _ _ 年 级 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 ： _ _ _ _ _ _ _ … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … 封 … … … … … … 线 … … … … … … 内 … … … … … … 不 … … … … … … 准 … … … … … … 答 … … … … … … 题 … … … … … … …

8．一天之中，阳光下物体的影子长短变化是（ ）。 A ．总是由长变短 B ．总是由短变长 C ．由长变短，再由短变长 三、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共9分） 1．像电灯这样自己发光的物体叫做光源。（ ） 2．在地球的深部，越往下去，温度越来越低，压力越来越小。（ ） 3．要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。（ ） 4．弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。（ ） 5．实验证明：光不一定是以直线的形式传播的。（ ） 6．土壤是地球上最有价值的资源。（ ） 7．同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。（ ） 8．物体重，运动时的摩擦力小；物体轻，运动时的摩擦力大。（ ） 9．阳光下物体影子的方向不会随着太阳方向的改变而改变。（ ） 四、科学认识（8分） （一）用手电筒从上面和侧面照射一个 长方体，分别画出它们在墙上或 桌面上的影子。（每画对一处1 分，共2分） （二）下面是探究岩石变化的过程。请根据下图，在括号内和横线上填合适的内容。（每空 1分，共3分） 得分 阅卷人 得分 阅卷人 岩石 岩石碎裂 小石子和沙 （ ） （ ）