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苏教版五年级语文上册专项复习句子

苏教版五年级语文上册专项复习句子
苏教版五年级语文上册专项复习句子

专项部分句子

一、选择正确答案。

1、比较每组句子,在标点运用完全正确的一组后打“√”。

我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份”!

()

我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份!”

()

我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”周总理接着说“好了,别生气了,再给你拿一份”!

()

2、给下面的句子加标点,错误的一句是()。(1)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

(2)做,要靠想来指导;想,要靠做来实践。

(3)对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

(4)鼓动吧,风!咆哮吧,雷!

(5)我们应该调查一下,这件事到底是什么原因。

(6)这样对待同学,是帮助他呢,还是害他呢?

(7)你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?

(8)“没关系,”他解释说:“我反正要走一趟的。”

(9)“满招损,谦受益”这句名言,流传至今已两千多年了。(10)荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。

(11)过了一会儿,韩愈对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。”(12)“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在在岛上留下了美好的东西——鲜花。

3、下面破折号用法与其他三项不同的一句是:()

A、人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!

B、只有两条板凳——其实,即使有更多的板凳,这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。

C、水生拍打着水,去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

D、这些光不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光,一点热。

二、加标点符号。

1、小孩伸出手念叨着八枝九枝十枝

2、少年之家建立了航模船模朗诵合唱等十二个小组3、今天我想和大家谈论四个问题叫做每天四问

4、这个小实验多有趣哇

5、星期天我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶

6、我有一本新华字典它是我学习语文的好工具

7、小孩高兴地喊道妈妈我在这儿呢瞧我抓到了那只会唱歌的虫子

8、在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母

爱护弟妹

9. 变色龙变色龙中非工人一看就叫了起来

10.被誉为天下第一奇山的黄山以奇松怪石云海温泉四绝闻名于世而人们对黄山奇松更是情有独钟

11、富兰克林欣喜若狂地喊道成功了成功了我捉住天电了

12、经过20多年的奋斗 6次修改谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷

三、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里画“×”。

桂子花开,十里飘香。()

2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑。()

3、春雨像牛毛一样细。()

4、我好像在哪儿见过你。()

5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()

6、他是在介绍白杨吗?不是的,他是在表白自己。()

7、清清的溪水,照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的

影子。()

8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()

9、壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……。()

10、小兰长得像她妈妈。()

11、骨灰撒大海,鲜花送友人。()

四、照样子写句子。

空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

2、鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷上。

3、危楼高百尺,手可摘星辰。

4、我呢,我难道没有应该责备的地方吗?

5、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

五、缩句练习。

1、判断下列缩句是否正确,对的打“√”,错的打“╳”。(1)“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。”()(2)“红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”()

(3)“我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生!”可缩写为“我们永生。”()

(4)“风景如画的桂林山水,吸引了成千上万的中外游客来观光。”可缩写为“游客观光。” ()

(5)“我不相信他那种骗人的鬼话。”可缩写为“我相信鬼话。”()

(6)“一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。”可缩写为“哨声打破了宁静。”()

(7)“巢中的幼龟得到的是错误的信息。”可缩写为“幼龟是错误的。”()

2、缩写句子。

(1)大家热情地接待了远方的客人。

(2)这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

(3)我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

(4)繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

(5)童年的往事多得像天上的繁星。

(6)我们要努力探索大自然的奥秘。

(7)那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

(8)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

(9)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

(10)一个聪明的人总能从别人的灾难中吸取教训。

(11)气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。(12)我决心揭开金蝉脱壳的秘密。

(13)一轮明月悬挂在天空。

六、修改病句。(在括号里注明病因,用修改符号修改)

1、无论干什么事情,既然有滴水穿石的精神,都一定会成功。()

2、我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。

()

3、多次反复教育我们要好好学习。()

4、爷爷经常想起许多过去的往事。()

5、语文对我感兴趣。()

6、改革开放以来,我国人民的生活水平不断地改善。()

7、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。()

8、参加会议的同学基本上都到齐了。()

9、我一定要改正不好的缺点。()

10、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。()

11、老师让我看“文摘”这本书。()

12、一阵雷雨下了一天一夜。()

13、我肯定今天可能会下雨。()

14、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。()

15、在会上,纷纷发表自己的意见。()

16、李老师的关怀,我一辈子终生难忘。()

17、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。()

18、虽然我很好,所以我要再努力。()

19、望着邓奶奶的遗像,同学们不禁忍不住放声痛哭。

()

20、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!()

七、按要求改写句子。

(一)将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。

2、种子的力量是世界上最大的。

3、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。

4、人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。

5、游览了长城,我受到了教育。

6、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

8、我的心哪,留在祖国的蓝天上。

9、在他遇到困难的时候,我不能不帮助他。

10、这山虽然很高,但挖一点就会少一点,会挖平的。

(二)反问句改为陈述句。

1、李大钊同志对革命事业布满信心,怎么会惧怕反动军阀?

2、我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

3、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

4、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

我们怎能忘记老师的谆谆教导?

6、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?

(三)把直接引语改成间接引语。

1、周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”

2、山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”

3、张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”

4、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”

5、她深有感慨地说:“我小时候总是羞羞答答的。”

6、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

7、鲁迅先生说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意”。

八、综合练习。(按要求写句子)

1、李明告诉老师,他叫李明,是从北京转来的。(改为第一人称)

2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)

3、生活在今天,我们很幸福。(改为感叹句)

4、种子的力量是世上最大的。(改为反问句)

5、真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么?(改为礼貌用语)

6、鲁班说:“不行,我的手艺还不精,我要再学三年。”(改为第三者转述)

7、百灵鸟在树上叫。(改为拟人句)

8、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为感叹句、反问句、双重否定句)

9、那时候,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法)

10、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。(把两句话连成一句话)

11、小溪快速地流淌着。(改成拟人句)

12、高尔基认为“给”的时候是付出,是帮助,快乐着别人,也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。(用关联词把两句话合并成一句话。)

13、南京是江苏省的省会之一。(修改病句)

14、把下列句子写具体,写生动。

今年,我们家搬进了新居。新家真漂亮

啊,。推开窗一看,外面的环境更美,_____________________________________。俗话说,:“人逢喜事精神爽”,你瞧我妈,乐得

_______________________________________。

15、发挥想象,仿写句子。

一分钟,可以用来微笑,对他人,对自己,对生活微笑;一分钟,可以紧紧握住他人的手,赢得一个新朋友;一分钟,

_______________________ ______________;一分钟,

_________________________________________。

九.调整句子的顺序,把序号填在括号内。

1、()田野的尽头,连绵的山峰像在海里起伏的波涛。()溪水那么的清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。

()一条小溪从我们村子旁静静地流过。

()山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

()小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。

2、()瀑布从崖壁上直泻而下。

()坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。

()人就像漂浮在一片声浪之中。

()黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多。()四周乐声奏鸣。

()每个细胞都灌满了活力。

()所以显得气势非凡,雄伟壮观。

()如雷轰鸣,山谷回应。

3、()不知什么时候,天渐渐地变阴了。

()看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。()上午,天气晴朗。

()张大叔在场上晒了许多麦子。

()当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。

4、()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。

()开始,我怎么也捉不到。

()第二天,我们准备好了网罩,向树下跑去。

()小明却一连捉了三四只,我真羡慕他。

()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了――知了――”

的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!

()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了!

参考答案

一、1、(2) 2、(8) 3、B

二、1、:“……,,。” 2、、、、。 3、,“”。

4、!

5、,。

6、《》。

7、:“,!,!”

8、,;,;,。 9、“!!”。

10、“”,、、、“”,,。 11、:“!!‘’!”

12、,,——《》。

三、1、夸张 2、拟人 3、比喻 4、× 5、反问 6、设问 7、排比 8、夸张 9、排比 10、×(11)对偶(对仗)

五、1、(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√(7)×

2、(1)大家接待了客人。(2)彩塑、壁画都是结晶。(3)我们追寻行踪。

(4)焰火构成图案。(5)往事像繁星。(6)我们探索奥秘。(7)水声成了大合奏。

(8)这是铁路干线。(9)太阳照射着树林。(10)人吸取教训。(11)气象台发布了消息。(12)我揭开秘密。(13)明月挂在天空。

六、1、关联词运用不当“既然”改为“只要”“都”改为“就” 2、前后矛盾“整整”“左右”删除其中一个 3、成分残缺应加上“老师” 4、词语重复“过去的”和“往”去掉一个 5、词序颠倒改为“我对语文” 6、用词不当“改善”改为“提高” 7、分类不当去掉“西瓜” 8、前后矛盾去掉“基本上” 9、重复啰嗦去掉“不好的”

10、前后矛盾“春天”改为“秋天” 11、标点错误引号换成书名号 12、前后矛盾去掉“一阵” 13、前后矛盾去掉“可能” 14、词序颠倒改为“仔细检查并认真改正”15、成分残缺加上主语 16、词语重复“一辈子”和“终生”去掉一个” 17、用词不当去掉“和疾病” 18、关联词搭配不当“虽然”改为“因为” 19、词语重复去掉“不禁”

20、词序颠倒改为“新旧两个社会”

七、(一)1、在南极考察队员面前,怎么会有克服不了的困难呢?

2、种子的力难道不是世界上最大的吗?

3、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,难道不像海边上的浪花吗?

4、人与山的关系日益密切,怎能不使人感到亲切、舒服呢?

5、游览了长城,我怎能不受到教育呢?

6、这样气魄雄伟的工程,难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗?

7、人的身躯怎能从狗洞子里爬出?

8、我的心哪,怎能不留在祖国的蓝天上呢?

9、在他遇到困难的时候,我怎能不帮他呢?

10、这山虽然很高,但挖一点就会少一点,难道不会挖平吗?(二)1、李大钊同志对革命事业布满信心,不会惧怕反动军阀。

2、我们哪里有近道,和你们是一条道。

3、他呀!都老头子了,不订这些东西了。

4、都是你自己找的,我帮不了你的忙。

5、我们不能忘记老师的谆谆教导。

6、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难都可以解决。(三)1、周瑜长叹一声,说,诸葛亮神机妙算,他不如诸葛亮。

2、山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪。

3、张林告诉我,要是星期日下雨,我们就不去看电影了。

4、蔺相如对赵王说,他愿意带和氏璧到秦国去。

5、她深有感慨地说,她小时候总是羞羞答答的。

6、刘萍告诉老师,这次中队会由她来主持。

7、鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

八、1、李明告诉老师:“我叫李明,是从北京转来的。”

2、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

3、生活在今天,我们很幸福啊!

4、种子的力量难道不是世界上最大的吗?

5、对不起,我不小心撞着你了,不要哭了好吗?

6、鲁班说,不行,他的手艺还不精,他要再学三年。

7、百灵鸟在树上欢快地唱歌。

8、(1)这三克镭体现了一个科学家多么伟大的人格啊!(2)这三克镭怎能不体现了一个科学家伟大的人格呢?

(3)这三克镭不能不体现了一个科学家伟大的人格。

9、因为那时候清政府腐败无能,所以刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠、要挟。

10、这本书写得太精彩了,我一连看了三遍。

11、小溪欢快地向前奔跑着。

12、高尔基认为“给”的时候是付出,是帮助,快乐着别人,也快乐着自己,所以他认为“给”比“拿”幸福。

13、南京是江苏省的省会。

九、1、5 2 4 1 6 3 2、2 5 7 1 6 8 4 3 3、3 5 1

2 4 4、2 4

3 5 1 6

五年级语文上册句子专项

五年级语文上册句子专项x 一.按要求写句子. 1.我什么时候能够用自己手中的笔.把那只载着父爱的小船画出来就好了![改为“被”字句] 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?[改为陈述句] 3.这里的桂花再香.也比不上家乡院子里的桂花.[改为反问句] 4.蔺相如说:“秦王我都不怕.还会怕廉将军吗?”[改为转述句] 5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林.[调换语序换种说法] 6.秋天的黄昏很美.[扩句.写具体不少于20字] 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候.我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树.[缩句] 8.我们姐弟几个都很高兴.买种.翻地.播种.浇水.没过几个月.居然收获了.[用加点词写句子] 9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到 [乱词组句] 二.关联词语我会用. 1.填写关联词语正确的一组是[ ]. ①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都…… ④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边…… [1][ ]不来台风.我[ ]可以收几大箩.

[2][ ]我们爱吃花生.[ ]母亲就开辟出半亩空地种花生. [3]小时候.我[ ]对什么花.[ ]不懂得欣赏. [4]花生[ ]不好看.[ ]很有用. [5][ ]前面的人突然停住.后边的人没处落脚.[ ]会掉进水里. [6]姑娘穿上衣裳.[ ]梳她长长的黑头发.[ ]跟牛郎谈话. A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.④③②①⑤⑥ D.③①④②⑤⑥ 2.给句子填写上恰当的关联词. [1]哥哥嫂子[ ]这样对待我.我[ ]没有什么可留恋的. [2][ ]海力布焦急的催促大家.[ ]没有人相信他. [3]太阳[ ]离我们很远很远.[ ]它和我们的关系非常密切. [4][ ]是蒙蒙细雨的夜晚.[ ]有一只两只萤火虫.闪着朦胧的微光在飞行. 三.修改病句. 1.信赖.往往制造出美好的境界. 2.我唯一的法宝就是考试.从未没有落过榜. 3.又见到了爷爷养的那只小狗. 4.云层里小水滴越聚越多.就变成雨飘下来. 5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度. 四.修辞手法大比拼. 1.夸张句. [1]读了“桂花开得最茂盛时.不说香闻十里.至少前后左右十几家邻居.没有不浸在桂花香里的.”这句话.让我们想到的夸张句是: [2]下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法?[ ] A.飞流直下三千尺.疑是银河落九天. B.不知细叶谁裁出.二月春风似剪刀. C.燕山雪花大如席.片片吹落轩辕台.

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空: 1. 小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 2.()下雨,地()湿。 3.()多读多练,()会提高作文水平。 4. 诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。 5.()答应了,你()应该办到。 6.()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。 8.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。 10.()明天不下雨,我们()去春游。 二. 用修改符号修改下列病句: 1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子: ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句: 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导? __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? __________________________________ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?__________________________________ 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? __________________________________ 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句: 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

五年级下册语文句子专项复习附答案

五年级下册语文句子专项复习附答案 一、选择正确的答案。 (一)给下面的这段话加标点,把正确一项的序号填在句末的括号里。1.哪知晏子面不改,站起来说大王怎么不知道哇淮南的柑橘又大又甜可是橘树一种到淮北就只能结又小又苦的枳还不是因为水土不同吗() A.,!,,,。? B.:“?,,,。?” C.,?,,,。? D.:“!,,,。?” 2.有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣() A.,,,。,,。B.、、。,,。。C.,,。,,。。D.,,;,,,。 (二)下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项的序号填在后面的括号里。 A.补充说明。B.意思转折或递进。 C.声音的延长。 1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。()

2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。() 3.我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促的叫声:“别倒——”,我抬头一看,是春花。() 4.在我的记忆中,这里的野花,总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。() 二、给下面的句子加标点符号。 1.楚王瞅了他一眼冷笑一声说难道齐国没有人了吗 2.昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞 3.今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时侯校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化 4.从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道:黑头发全无麻子脚不大。财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子,黑

【免费】小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全)

小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全) 按要求写句子。 1、奔赴抗日战争的最前线。(修改病句) 2、他就是人人景仰的。(修改病句) 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句) 4、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句) 5、一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句) 6、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句) 7、外公,这是您最宝贵的画。(改为反问句) 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩 句) 9、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)

10、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句) 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句) 12、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句) 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句) 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句) 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句) 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。(缩句) 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来) 18、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来) 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来) 20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。(修改病句) 21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。(修

改病句) 22、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句) 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句) 24、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句) 25、我国的汉字丰富。(改为反问句) 26、这真是一点值万金。(改为反问句) 27、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句) 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 (改为反问句) 29、双眼闪着泪花。(扩句) 30、同学们议论着。(扩句) 31、他们完成了任务。(扩句)

小学语文句子专项训练(答案)

句子专项训练 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 医生看好了孩子的病。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。(5)将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (6)按要求改写句子 1.我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(述句) 4.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 5.青少年不能没有理想。(反问句) 6.你们可以小点声说话吗? (析使句) 7.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 8.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 9.这是多么感人的事迹啊!(述句) 10.请你把字典借给我用一下。(疑问句) 11.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句) 12.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(述句)(7)把句子改写成反问句和双重否定句 1.我有办法称出大象的重量。 2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 3.我听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 (7)把下面的句子改写成肯定句 1.如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 2.每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?

苏教版小学五年级上册作文全册

恩师难忘 教师,是一个多么神圣的字眼.他们培育了一代又一代的人才:科学家,文学家,作家,博士……他们这样不求回报地付出,的确是非常令人敬佩. 老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵.老师一丝不苟地工作,使我们茁壮成长…… 我最敬佩的老师要数江老师了.刚升到五年级时,江老师被分到我们这个班来教我们语文.江老师是我校一位教学经验非常丰富的老教师,她给我留下了难以磨灭的印象. 在课堂上,江老师教我们读书写字;在我们放学后,又给我们批改作业,在每一本作业本上,都留下了她辛勤的汗水.老师,您辛苦了! 我记得,以前,以前我们班很多人胆子小,上课不积极发言,就怕说错了.后来,江老师就鼓励我们说:"别害怕,也别紧张,要是回答错了也没关系的,我会帮你纠正的.只要敢于举手就是好的." 再告诉你们一件事,江老师的眼睛还会"说话"呢!在上她的语文课时,如果有人讲话,江老师就会看他们一眼,好象在说:"你们俩不要讲话."他们就会赶紧坐好,认真听老师讲课.有时候,有的同学被叫起来回答问题,他们很紧张,说话声音很低.江老师就会投来鼓励的眼光,似乎在说:"勇敢点,不要怕!"于是,他们的声音响亮起来了.这时,老师的眼里又流露出赞许的目光…… 江老师有时候还会跟我们开开玩笑,讲讲笑话,每当那时,我们的教室里就会笑声不断,笑声一直"飞"出窗外,消失在空中……那时的我们多么想让时间过得慢一些呀!让我们和老师永远停留在那一刻! 江老师,是一位出色的灵魂工程师,没有辜负人名的期望,培养出了一批又一批革命事业的接班人.她像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;像园丁,.不辞劳累,培育了小花. 老师,辛苦了!我们要好好学习,不辜负您的期望,以优异的成绩报答您的恩情!在金色的九月,我们又迎来了一年一度的教师节.在这里,我要说一声:"江老师,谢谢你!" 师恩难忘 在母校的怀抱里我快快乐乐地度过了二千多个日子。如今,我即将小学毕业走出母校的怀抱,我感到一些留恋,其中我最忘不了的是教我六年级的李老师。 那天大概是他读了我写的短文《无表日》,下午放学后,他将我叫

部编版五年级语文下册句子专项练习(带答案)

专题三部编五年级下册句子专项练习 一、选择。 1.下面四句话属于祈使句的是() A.开花,多么有意思啊! B.他不得不去拉黄包车。 C.大娘,停住您送别的脚步吧! D.还有人活着吗? 2.和例句句意不同的一句是() 例句:蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上? A.蝴蝶飞得那么快,不会追不上。 B.蝴蝶飞得那么快,追不上。 C.蝴蝶飞得那么快,怎么可能追不上? D.蝴蝶飞得那么快,追得上。 3.给下列病句原因排序,正确的一组是() A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。 B. 一个人难免有缺点错误,知道了改正就好。 C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。 D.济南的冬天,是个美丽的地方。 ①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒 A.④②①③ B.③④①② C.②③①④ D.①②③④ 4.下列句子中没有语病的一项是() A.通过这次演讲比赛,使他的自信心增强了。 B.我们一定要注意安全,要防止不发生安全事故。 C.刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。 D.晓玲办事很武断,从不拖泥带水。 5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是() A.尼罗河是埃及生命的摇篮。 B.这只猴子显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。

C.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举,谁能一滴不掉? D.我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着…… 6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是() A.七八个星天外,两三点雨山前。 B.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 D.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 ①对偶②比喻③夸张④象征⑤借喻⑥反问 A.①②③④ B.①⑤③④ C.④⑤⑥① D.④⑤③① 7.下列句子,关联词语使用不正确的一项是() A.即使前路千难万险,我就勇往直前。 B.无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。 C.因为田忌换了马的出场顺序,所以最后转败为胜了。 D.如果诸葛亮造不成十万支箭,就会受到惩罚。 二、扩句和缩句。 1.扩句。 (1)船夫驾驶小艇。 ______________________________________________________________________ (2)蝴蝶飞走了。 ______________________________________________________________________ (3)他是树。 ______________________________________________________________________ (4)老牛吃草。 ______________________________________________________________________

小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案

按要求写句子 1、奔赴抗日战争的最前线。(修改病句) 2、他就是人人景仰的。(修改病句) 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句) 4、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句) 5、一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句) 6、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句) 7、外公,这是您最宝贵的画。(改为反问句) 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句) 9、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句) 10、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句) 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句) 12、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句) 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句) 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)

15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句) 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。(缩句) 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来) 18、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来) 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来) 20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。(修改病句) 21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。(修改病句) 22、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句) 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句) 24、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句) 25、我国的汉字丰富。(改为反问句) 26、这真是一点值万金。(改为反问句) 27、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句) 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句) 29、双眼闪着泪花。(扩句)

苏教版小学语文五年级上册课文要点

苏教版小学语文五年级上册课文要点 培养良好的学习习惯: 1、读书做笔记:⑴摘抄;⑵编写提纲;⑶写读后感。 2、使用工具书 一《师恩难忘》 1、多音字 zhēng 正月 shǔ不可计数 ⑴正⑵数 shù不计其数 zhang光明正大 shuò数见不鲜 2、《师恩难忘》作者刘绍棠,作者通过回忆小学一年级时一位会讲故事的田老师,抒发了对老师的尊敬与感激之情。 3、会讲故事,教学有方的田老师。 4、十年树木,百年树人的意思是:比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易。树:(1)培植,(2)培养。 5、赞美老师的名言:落红不是无情物,化作春泥更护花。 6、把老师比作“园丁”,“蜡烛”,“春蚕”。 7、诗歌 一去二三里,岩村四五家,亭台六七座,八九十枝花。 二《陶校长的演讲》 1、《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,陶校长要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问问自己,养成每天四问的习惯,以此激励和鞭策自己,不断进步,学做真人。 2、伟大的人民教育家——毛泽东。 3、文章结构:总——分——总 4、每一问的结构:问的是什么?为什么要这样问?希望怎么办? 5、陶行知名言:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 捧着一颗心来,不带半根草去。 三《古诗两首》 (一)《寻隐者不遇》 1、解词 ⑴寻隐者不遇:诗人前往山中寻访隐士而没遇到。⑵寻:寻访。 ⑶隐者:隐士。⑷遇:遇到,碰到。 ⑸童子:儿童,诗中指隐者的徒儿。⑹言:说。 ⑺此:这。⑻不知处:不知道在何处。 2、诗意:诗人在松树下问一个童子,童子回答师傅采药去了,就在这座山中,但云雾弥漫,不知道在何处。 3、中心思想:《寻隐者不遇》作者唐代诗人贾岛。诗歌记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事,诗人与童子的问答体现了隐者的高洁性格以及诗人对隐者的仰慕。

部编人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案)

部编人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案) 1. 发挥合理的想象,把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。 干部向我们敬酒,70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。 (1)干部的祝酒时可能说:______。 (2)老翁的祝酒时可能说:______。 (3)我们回敬他们时可能说:______。 2. 仿照例句写句子。 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。 3. 根据要求调换词序,重组句子。 ①这句话完全没有错。(使句子意思发生改变) ②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。(不改变句子意思) 4. 用句子中划线的词语造句。 ①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家。 ②在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。 5. 按要求写句子。 (1)用“运气”的不同读音造句。 yùn qì:______。 yùn qi:______。 (2)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗。(用划线词语造句) (3)这是一条伟大的路。(改为感叹句) (4)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。(改成陈述句) 6. 按要求写句子。 ①春天来了,小草绿了。(用比喻的方法把句子写具体、生动) ②小河流淌着。(用拟人的方法扩句) ③李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。(用关联词合并成一句话) ④只有这地方是安全的,不至于被该死的德国佬发现。(修改病句) 7. 理解句子:那位阿姨为奶奶推着门,“一直等到她跟上来,才松开手”。 8. 按要求写句子。 (1)长城顺着那连绵起伏的山峦,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去。(改为比喻句) (2)饺子翻腾。(扩写句子,不少于两处)

语文版五年级语文下册句子专项试卷及答案

语文版五年级语文下册句子专项试卷及答案 一、按要求改写句子。 1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句) _____________________________________________________________________ 2.搭石,构成了一道风景。(扩句) _____________________________________________________________________ 3.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时香味飘得很远。(改为夸张句) _____________________________________________________________________ 4.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(换种说法,意思不变) _____________________________________________________________________ 5.时间紧,任务重,老师们只得利用周末到学校加班。(改为双重否定句) _____________________________________________________________________ 6.蔺相如说:“我已经把和氏璧送回赵国了。”(改为转述句) _____________________________________________________________________ 7.他热心公益。他受到大家的好评。(用恰当的关联词连成一句话) _____________________________________________________________________ 二、按照要求完成句子。 1.根据给出的例句,把画面写具体。 例:窗外,大雪纷纷扬扬。 _________________________________________________ 2.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(改为陈述句) _____________________________________________ 3.读了这篇文章,使我受益匪浅。(修改病句) _____________________________________________ 4.照样子,把成语的意思用具体的情境表现出来。 左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (向秦王转述) (向他人转述)

(6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗? (析使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句)

新部编版五年级下册语文句子专项基础练习

新部编版五年级下册语文句子专项基础练习 一、按要求完成练习。 1.他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?(改为陈述句)________________________________________ 2.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”(改为转述句) ________________________________________ 3.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。(缩句) ________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1.(_______)太阳离地球太远了,(_______)看上去只有一个盘子那么大。(填上恰当的关联词语,并用该关联词语造句) ______________________________________ 2.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。(改为反问句) ______________________________________ 3.松鼠的尾巴老是翘起来,一直翘到头上。(改为比喻句) ______________________________________ 4.太阳离我们约有一亿五千万千米远。(用同一种说明方法写一个句子) ______________________________________ 三、句子练习。 1.鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?”(去掉问号,句意不变。) _____________________________________ 2.鲁肃问诸葛亮:“你叫我来做什么?”(改为转述句) __________________________________________ 3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然 ..不提借船的事。(用加

部编版五年级语文上册句子专项专题训练

部编版五年级语文上册句子专项专题训练 1. 按要求补充句子。 (1)补充中心句。 ______,有的像猿猴跳舞;有的像喝醉的猪八戒,拿着耙子靠在树上养神……看着蜡梅千姿百态的艺术造型,游人无不交流称赞。 (2)补充问句。 造桥的材料多种多样,有木头、石头造的桥,还有钢铁造的桥。______? 2. 按要求写句子。 ①已经当了伽利略才就25岁数学教授(连词成句) ②他向学生们宣布了试验的结果。(改为“把”字句) ③伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(缩句) 3. 按要求写句子。 (1)爸爸把那辆自行车修好了。(改为“被”字句) (2)柳条拂过水面。(扩写句子,至少扩两处) (3)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句) (4)昨天晚上下了很大的雨,很大的风。(修改病句) (5)这座桥不但坚固,而且美观。(用划线词造句) 4. 按要求写句子。 (1)长城顺着那连绵起伏的山峦,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去。(改为比喻句) (2)饺子翻腾。(扩写句子,不少于两处) (3)山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人,是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!(缩句) (4)强强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(改转述句) (5)著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(顺序改变,意思不变) (6)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句) (7)依次填入横线的句子排列正确的一项是() 这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边,________;你要住在崖下________;你要住在林间,________;你要住在村头,________……这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌便不再是画上风景

苏教版小学五年级下册语文课文

1《春光染绿了我们双脚》课文踏一路春风, 撒一路欢笑, 向荒野岭进军, 春光染绿我们双脚。 锨镐叮叮当当, 奏响了植树歌谣; 溪水哗哗流淌, 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里, 哪里便披上绿袍, 千年裸露的山岩, 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山, 如今已枝繁叶茂, 当风儿吹过的时候, 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢; 松鼠有了美丽的家园 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞, 小兔再也不怕天上的老雕; 在茂密的树丛中,

小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮, 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天, 我们把丰收的果园拥抱。 踏一路春风, 撒一路欢笑, 走遍青山碧岭, 春光染绿我们双脚。 2《只拣儿童多处行》课文 从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。 我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,带着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆的说了声“对不起“,又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞

人教版五年级语文上册句子专项练习题

人教版五年级语文上册句子专项练习题 1. 读一读,注意划线的部分,照样子把句子补充完整。 ①例:他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 弟弟______:“不去,我不会游泳。” ②例:“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 原来是这么一回事!”他______说。 2. 按要求写句子。 (1)如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句) (2)三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。(缩句) 3. 根据要求调换词序,重组句子。 ①这句话完全没有错。(使句子意思发生改变) ②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。(不改变句子意思) 4. 口语交际。 有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机,如果让你劝告这位同学,你会对他说些什么呢? 5. 理解句子:那位阿姨为奶奶推着门,“一直等到她跟上来,才松开手”。 6. 按要求完成句子。(10分) (1)人们来到这里,掘开厚厚的推积物。(改为“把”字句和“被“字句) ______ (2)几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句) ______ (3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句) ______ (4)我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。(修改病句) ______ 7. 将下面的句子改成反问句 ①中国那时候已经有了自己的工程师。 ②这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。 8. 按要求写句子。 (1)要想取得好成绩,难道能不下苦功夫?(改为双重否定句)

(2)大城市里看到的大象,多半是一些会表演的动物演员。(缩句) (3)大象会摇耳朵。(扩句) (4)造句。 兴致勃勃:______ 漠不关心:______ 9. 按要求完成下列练习。 (1)伯牙所念,钟子期必得之。(写出这句话的意思) (2)夏夜,月光笼罩田野。(用不同修辞手法让句子更生动) ①______ ②______ 10. 根据语境,把句子补充完整。 (1)不一会儿,爸爸冒出头来,木棍上叉了一条鱼。聪聪______:“爸,你真厉害!” (2)一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。______?(3)大象的确是名不虚传的表演家。它们有的______,有的______。 11. 按要求写句子。 (1)要想取得好成绩,难道能不下苦功夫?(改为双重否定句) (2)大城市里看到的大象,多半是一些会表演的动物演员。(缩句) (3)大象会摇耳朵。(扩句) 12. 照样子,写句子。 (1)例:他们又一起飞回窝里。(叽叽喳喳地) 他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。 今天哥哥回来了。(高高兴兴地) (2)例:小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 ______和______。 13. 按要求补充句子。 (1)补充中心句。 ______,有的像猿猴跳舞;有的像喝醉的猪八戒,拿着耙子靠在树上养神……看着蜡梅千姿百态的艺术造型,游人无不交流称赞。 (2)补充问句。 造桥的材料多种多样,有木头、石头造的桥,还有钢铁造的桥。______? 14. 按要求写句子。 (1)爸爸把那辆自行车修好了。(改为“被”字句) (2)柳条拂过水面。(扩写句子,至少扩两处) (3)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句) (4)昨天晚上下了很大的雨,很大的风。(修改病句) (5)这座桥不但坚固,而且美观。(用划线词造句)

小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案

五年级语文句子专项训练100题 1、奔赴抗日战争的最前线。(修改病句) 2、他就是人人景仰的。(修改病句) 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句) 4、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句) 5、一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句) 6、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句) 7、外公,这是您最宝贵的画。(改为反问句) 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句) 9、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句) 10、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句) 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句) 12、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句) 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句) 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句) 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句) 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。(缩句) 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来) 18、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来) 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来) 20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。(修改病句) 21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。(修改病句)

22、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句) 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句) 24、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句) 25、我国的汉字丰富。(改为反问句) 26、这真是一点值万金。(改为反问句) 27、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句) 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句) 29、双眼闪着泪花。(扩句) 30、同学们议论着。(扩句) 31、他们完成了任务。(扩句) 32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句) 33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句) 34、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句) 35、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句) 36、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序,不改变意思) 37、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句) 38、花开得茂盛。(改为比喻句) 39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话) 40、战士们热血沸腾,不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句) 41、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句) 42、班长跳下山谷。(扩句) 43、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)

(完整版)小学语文句子专项练习

一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 _____________________________。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 _____________________________。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。________________。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。________________。 这几道题你全没有做对。__________________。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? _____________________________。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 _____________________________。 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? _____________________________。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。__________________。 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 _____________________________。 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” _____________________________。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” _____________________________。 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” _____________________________。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 二、照样子写句子。 1、例:李老师推开门走进教室。 ____________________________。 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。 ____________________________。 3、例:井冈山是中国革命的摇篮。 ____________________________。 4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。 ____________________________。 5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

苏教版小学语文五年级上册教案全集

苏教版小学语文五年级上册教案全集 计划 一、教学大纲对本年级的本学科的基本要求: 1、学习习惯:继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯;继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯;继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯;继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯;继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。 2、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、识字写字:能准确认读283个生字;能按笔顺正确书写、默写生字184个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称;继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁;继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净。 4、口语交际:能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。能就所听所读的内容,用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。

5、阅读:继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课 文。学习按要求预习课文,能借助工具书和联系生活实际、语言 环境学习生字词,初读课文,提出疑难问题。能凭借语言文字理 解课文内容,想象课文所描绘的情景,知道课文的大意。 6、习作:学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、对教材体系和内容的简要分析: 1、按主题划分为7个单元,为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各地”、“百折不挠”、“走进名著”等。 2、教材选文力求具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度。选文力求体现 时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,视野开阔,尽可能 吸纳多种文化。课文体现以下特点:(1)提供丰盛的情感大餐,(2)充盈厚重的文化气息,(3)洋溢独特的语言魅力,(4)飘溢浓郁的 语文味儿,(5)传递深切的人文关怀。 3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定,采用“三维整合,统筹安排,因课设练,多次反复,螺旋上升”的编 排方法。阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力, 注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。除了朗 读、背诵等常规训练外,本阶段的训练重点主要有以下几个:

部编版语文五年级下册总复习《句子》专项复习

部编版语文五年级下册总复习《句子》专项复习 一、选择 1.下面四句话属于祈使句的是() A.开花,多么有意思啊! B.他不得不去拉黄包车。 C.大娘,停住您送别的脚步吧! D.还有人活着吗? 2.和例句句意不同的一句是() 例句:蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上? A.蝴蝶飞得那么快,不会追不上。 B.蝴蝶飞得那么快,追不上。 C.蝴蝶飞得那么快,怎么可能追不上? D.蝴蝶飞得那么快,追得上。 3.给下列病句原因排序,正确的一组是() A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。 B. 一个人难免有缺点错误,知道了改正就好。 C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。 D.济南的冬天,是个美丽的地方。 ①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒 A.④②①③ B.③④①② C.②③①④ D.①②③④ 4.下列句子中没有语病的一项是() A.通过这次演讲比赛,使他的自信心增强了。 B.我们一定要注意安全,要防止不发生安全事故。 C.刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。 D.晓玲办事很武断,从不拖泥带水。 5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()

A.尼罗河是埃及生命的摇篮。 B.这只猴子显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。 C.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举,谁能一滴不掉? D.我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着…… 6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是() A.七八个星天外,两三点雨山前。 B.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 D.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 ①对偶②比喻③夸张④象征⑤借喻⑥反问 A.①②③④ B.①⑤③④ C.④⑤⑥① D.④⑤③① 7.下列句子,关联词语使用不正确的一项是() A.即使前路千难万险,我就勇往直前。 B.无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。 C.因为田忌换了马的出场顺序,所以最后转败为胜了。 D.如果诸葛亮造不成十万支箭,就会受到惩罚。 二、扩句和缩句。 1.扩句。 (1)船夫驾驶小艇。 ______________________________________________________________________ (2)蝴蝶飞走了。 ______________________________________________________________________ (3)他是树。

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