辨析题

——绪论

三辨析题

1、坚持马克思主义就是要完全、彻底地把马克思主义经典作家的理论贯彻下去，不允许

一丝一毫的修改。

2、马克思主义是19世纪的产物，现在是21世纪了，时代变了，马克思主义已经过时了。

四、材料分析：

1、当人类即将迈入21世纪的1999年，在有人宣扬社会主义“终结论”的今天，英国

广播公司在全球范围举行了一次“千年思想家”的评选，马克思第一，爱因斯坦第二。

2、2003年9月，德意志电视二台进行了一相为期三个月的“最伟大的德国人”的调查。前三名的得票数为：阿登纳 57万；马丁。路德 52万；马克思 50万。

3、2005年6月英国广播公司第四频道就“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家”展

开调查。这次调查共3.4万人投票，进入前十名的都是西方哲学家。第一名是马克思；第

二是大卫.休姆；第三位是维特根斯坦。

请回答：

1、材料1、

2、3说明了什么？为什么在东欧剧变、苏联解体的今天还有这么多人崇

敬马克思？

2、我们应当怎么样对待马克思主义？

第一章世界的物质性及其发展规律

三、辨析题

1、“动中有静，静中有动”，所以运动和静止都是绝对的。

2、意识凭借其自身力量可以使客观事物发生现实的变化。

3、随着科技发展，电脑将取代人脑。

4、没有运动的物质和没有物质的运动同样是不可设想的。

5、掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。

四、简答题

1、简述列宁的物质定义及其涵义。

2、简述运动与相对静止的关系。

3、什么是发展？为什么新事物必然战胜旧事物？

4、什么是实践？实践有哪些特点？

5、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？

6、为什么说实践是人的存在方式？

五、材料分析题

1、学生乙，独生子——家庭条件好，爷爷奶奶爸爸妈妈都把他当作“小皇帝”疼他，学

习成绩也不错，人长得还挺“酷”……小时候的一个晚上，妈妈带他去朋友家串门。回到家，他突然发现一直攥在手里的一块糖没了。那糖是妈妈的朋友给的，他家没有这样的糖，但是他要！他要！！他一定要！！！他打着滚地哭。爷爷奶奶爸爸妈妈实

在心疼，便带上手电，倾巢出动，沿着来路进行“拉网”大搜寻。眼看到了12点了，糖还是没有找到。妈妈看着因绝望而哭得死去活来的孩子，终于硬着头皮敲响了朋友家的门。他要什么就准能得到什么。

后来他上了高中，要住宿，这可愁坏了家长，不为别的，就为孩子每天起床这件天大的事。孩子每天起床都像一场战争，两个闹钟根本闹不醒他，必须得有人去推他，推劲儿小了还不行，得使劲推，好不容易推着坐起来了，你这边刚抬脚迈出门去，他那边又躺下呼呼睡着了。这位家长还真有办法，就把这光荣而又艰巨的任务交给了孩子的“舍友”，每天起床的时候由舍友推他。那家长也不让人家白推，声称可以“按月付酬”，只是人家舍友境界挺高的，说什么也不要。

上了大学想要一个女朋友，但是他看上的女孩根本看不上他，他不再打着滚哭，而是拿起一把刀子割破了自己的手腕……在医院，他被抢救过来。但是他又开始绝食。父母哭着对他说：你想把我们急死？不就是一个女孩吗，你人生的路还长着呢，好女孩多的是。

他恨恨地

说：但是我就想要她！要她！！要她！！！

请回答：（1）父母对孩子这样的爱合适么？为什么？

（2）请用学过的哲学道理说明自己在成长过程中应当把握的问题。

2、

《动物保护》杂志也介绍过一则故事：在秘鲁的国家级森林公园，生活着一只青年美洲虎。由于美洲虎是一种濒临灭绝的珍稀动物，全世界现在仅存17只，因此为了很好地

保护这只珍稀的老虎，秘鲁人在公园中专门辟出一块近20平方公里的森林作为虎园，还精心设计和建盖了豪华的虎房，好让它自由自在地生活。虎园里森林茂密，百草芳菲，沟壑纵横，流水潺潺，并有成群人工饲养的牛、羊、鹿、兔供老虎尽情享用。然而，让人感到奇怪的是从没有人看见美洲虎去捕捉过那些专门为它预备的“活食”，也从没有人看见它王者之气十足地纵横于雄山大川，啸傲于莽莽丛林，只是耷拉着脑袋，睡了吃，吃了睡，一副无精打采的熊样。有人说它大约是太孤独了，若有个伴儿，

兴许会好一些。于是，政府又通过外交途径，从哥伦比亚租来一只母虎与它做伴，但结果还是老样子。一位动物行为学家到森林公园来参观，见到美洲虎那副懒洋洋的样儿，便对管理员说，老虎是森林之王，在它所生活的环境中，不能只放上一群整天只知道吃草，即使不放进去几只狼，至也应放上两只豺狗，否则，美洲虎无论如何也提不起精神。管理员们听从了动物行为学家的意见，不久便从别的动物园引进了几只美洲豹投放进了虎园。这一招果然奏效，自从美洲豹进了虎园的那天，这只美洲虎就再也躺不住了。它每天不是站在高高的山顶愤怒地咆哮，就是有如飓风般俯冲下山冈，或者在丛林的边缘地带警觉地巡视和游荡。老虎那种刚烈威猛、霸气十足的本性被重新唤醒。它又成了一只真正的老虎，成了这片广阔的虎园里真正意义上的森林之王。

请回答：

（1）放入美洲豹后美洲虎活跃起来，说明了什么哲学道理？

（2）这件事对我们的成长有什么启示？

3、

关羽身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；马骑赤兔，刀偃青龙，是《三国演

义》中智勇双全，叱吒风云日虎将，是无数人心

目中的英雄，深受人们的敬佩和赞赏。然而其最后却落得败走麦城，死于孙权之手。

赤壁之战造成了三足鼎立的局面。对刘备政权来说，有两个敌人；一是北魏曹操，一是江

东孙权。北方曹操拥兵百万，对吴、蜀两地虎视眈眈，大有吞灭之势；而孙权与刘备政权

虽有矛盾，但此时单凭蜀国的实力断不能采用“两个拳头打人”，同时打击曹、孙两家。当

诸葛亮将守护荆州的重任托付关羽，在设宴交割印绶时，便问关羽：“倘曹操引兵来到，当如之何？”关羽答曰：“以力拒之。”孔明又问：“倘曹操、孔权，齐起兵来，如之奈何？”关

羽答曰：“分兵拒之。”一个“分”字，暴露了关羽主次不分，全线出击的错误战略，当即受到诸葛亮的批驳，“若如此，荆州危矣。”孔明曰：“吾有八个字，将军牢记，可保守荆州。”关

羽遂问：“哪八个字？”孔明答曰“北拒曹操，

东和孙权”，才能保荆州无虞。关羽当即表示：“军师之言，当铭肺腑。”

可惜，关羽并没有真正接受诸葛亮的劝诫。当曹操在邺郡闻知刘备自立汉中王，甚怒，即

时传令，尽起倾国之兵，赴两川与汉中王决雌雄。但此时司马懿出班进谏曰：“江东孙权，以妹刘备，而又乘间窃取回去；刘备又据占荆州不还：彼此俱有切齿之恨。今可差一舌辩

之士，赍书往说孙权，使兵取荆州；刘备必发两川之兵以救荆州。那时大王兴兵去取汉川，令刘备首尾不能相救，势必危矣。”曹操大喜，即修书派满宠为使，星夜投江东见孙权。孙权与众谋士商议，使人过江打探关羽动静后再做主张。遂遣诸葛瑾到荆州，向关羽求亲，

希望关羽能把女儿给自己的儿子，两家结秦晋之好，与其计划共破曹操。用婚姻来巩固军

事联盟是古人常用的手段，亦不失为一桩美事，但关羽根本不买此账，出言不逊、破口伤人：“吾虎女巡肯嫁犬子乎！不看汝弟之面，立斩汝首！再休多言！”诸葛瑾抱头鼠窜，回见吴候孙权不敢隐匿，遂以实告。孙权大怒，商议取荆州之策。关羽在关键时刻忘记了诸葛亮的话，将孙权推向了曹操。孙权派吕蒙巧计偷袭荆州，致使关羽兵败麦城，后被孙权

擒住。关羽此时厉声大骂孙权为“碧眼

小儿，紫髯鼠辈！”惹得孙权动了匹夫之怒，斩了关公父子，一代英雄终此了其一生。

请回答：

1、在当时三国鼎立的局面中，有那些矛盾？

2、在孙权向关羽求亲中，关羽错在那里？

3、关羽为何失了荆州？

4、

材料1：

我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。美索不达米、希腊、小亚细亚以及其他当地居民，为了想得到耕地，把树都砍完了，但是他们梦想不到，这些地方今天竟因此成为不毛之地。——恩格斯

材料2：

我国耕地、水和矿产等重要资源的人均占有量都比较低。今后随着人口增加和经济发展，对资源总量的需求更多，环境保护的难度更大。必须切实保护资源和环境，不仅要安排好

当前的发展，还要为子孙后代着想，决不能吃祖宗饭，断子孙路，走浪费资源和先污染，

后治理的路子。要根据我国国情，选择有利于节约资源和保护环境的产业结构和消费方式。坚持资源开发和节约并举，克服各种浪费现象。综合利用资源，加强污染治理。

材料三：

英国外交部国务大臣麦克沙恩博士访问重庆，当他看到餐饮业还在大量使用一次性木筷时发出一声惊叹：“难道他们还在‘吃森林’吗！”仅重庆市每天使用的一次性木筷至少有200

万双，而一棵成材大树只能制作4000双木筷。也就是说，每天重庆人至少“吃”掉500棵

大树，一年就是18万多棵树，就是整整一片1800亩的大森林啊！而就全国来看，数量就更惊人了——据资料介绍，国人一年要吃掉一次性木筷450亿双，且每年还要出口日本、

韩国等国家约150亿双，算下来就要砍1500万棵树！据说我国目前出口木筷能换1亿多

美元的外汇。其实这也是得不偿失的买卖。据专家测算：一棵50年的大树，能为人们创

造生态价值、社会价值20多万美元，而如果将其砍掉做成木筷出售，仅能换回2000多美元。就因为出口能换回一点“现利”，就不顾社会效益、生态效益、环境效益，而不惜杀鸡

取卵，竭泽而渔，此举太短视了。

1、材料1恩格斯的一段话说明了什么？

2、根据材料1、2和3，阐明我国为什么必须贯彻科学发展观。

第二章认识世界和改造世界

三、辨析题

1、假象就是一种错觉。

2、有的真理是绝对真理，有的真理是相对真理。

3、有用就是真理。

4、凡是亲眼所见，亲耳所听都是直接经验，是对客观事物本质的真实反映。

四、简答题

1、如何理解实践及其在认识中的决定作用?

2、为什么说实践是检验真理的唯一标准?

3、简述真理的绝对性和相对性。

4、举例说明认识是一个过程。

5、如何理解真理和价值的辩证统一关系？

五、材料分析：

1、对宇宙的不懈探索

从古至今的哲学家和科学家们，都希望能够找出物质甚至宇宙的基本组成。古希腊时，自然哲学家们如留基伯和德谟克里特就提出了原子论，

在自然科学的探索中，英国科学家道尔顿于19世纪提出了近代原子学说；意大利的科学家阿佛加德罗提出了分子的概念，指出了分子和原子的区别和联系。英国科学家汤姆生发现了电子，并认为一切原子中都含有电子，后由门捷列夫整理出“周期表”这个规律性。

到20世纪30年代初期，物理学家找到了中子。这个发现直接推动了原子弹的研发。

第二次世界大战结束之后，美苏积极发展核武器，双方都投入大量的人力、财力进行基础

物理研究，特别是基本粒子的研究。于是，新的粒子也不断被发现。由于当时发现的“基本粒子”实在太多，有人就联想到这些“基本粒子”可能像当初的“基本元素”一样，其实是由更

基本的粒子组合而成的。于是，20世纪60年代科学家们就提出了“夸克模型”和“部分子模型”，用以解释质子、中子、其他粒子及更小结构的问题。

除了夸克以外，还有一类被称为“轻子”的粒子，这一类粒子以很早就已经被发现的电子

为代表。后来，陆续又发现了比电子重大约207倍的“渺子”和 3 484 倍的“淘子”。目

前粒子物理所能探索的最小结构只到夸克和轻子。但是，根据以往数千年来的经验，很多

人都不同意这些就是宇宙最终的基本结构，所以探索宇宙最终结构的努力一直没有停止过。

1、对物质世界的不懈探索说明了什么哲学道理？

2、夸克与轻子是物质的最小单位么？你怎么看这个问题？

2、秦穆公见伯乐年事已高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可堪此任，九万皋奉穆公

之命外出找马，三月后复命说，马已找到。穆公问：何马也？九方皋答道：是一匹黄色的

公马。穆公派人去取马，取马人回报说是一匹黑色的母马。穆公不悦，责备伯乐道：你推

荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清。怎能鉴别马的好坏呢？伯乐答道：“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外，见其所见、不见其所不见；视其所视，

而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果千里之马。

伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟。《相马经》上说，千里马是额头隆起，双眼突出，蹄如摞起的酒曲块。他按照书上绘出的各种图形，与他所见到的----加以对照。结果，他找到一只癞蛤蟆。

请用用马克思哲学基本原理，分析回答下列问题：

（1）九方皋相马方法的高明之处何在？

（2）伯乐之子失败的主要原因是什么？

（3）为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义？

3、西红柿的发现说明了什么？

西红柿原产在南美洲茂密的森林里。但是，当地人却一直怀疑它有毒，既不敢碰它，

也不敢吃，还给它起了个吓人的名字——“狼桃”。16世纪英国公爵俄罗达格里从南美洲带

回来一株，献给他的情人女皇伊丽沙白。从此它便博得了“爱情的苹果”的美名，落土欧洲，世代相传，但仍然没人敢吃它一口。直到18世纪，法国的一位画家抱着献身的精神，决

心对它尝试一下。据记载，他在吃西红柿之前就穿好了入殓的衣服，吃完以后就躺在床上

等着上帝的召见。结果，这位画家不仅没死，也没有任何不适。后来分析鉴定，发现西红

柿含有多种维生素，营养丰富。于是，名声大扬，广为传播，也传入了中国。

请回答：

1、西红柿的发现说明了什么？

2、鲁迅为什么赞扬第一个敢于吃螃蟹的人？

4、

第谷?布拉赫是继哥白尼之后天文学上最重要的人物。他在天文学上的主要贡献是专门从事实际天文观测。那时侯，望远镜尚未发明，天文学家只能凭肉眼来观察天体运行情况。第谷?布拉赫的观察精度可以说几乎达到了肉眼观察所能达到的极限。他从1576年起直到

去世，用了二十多年的时间坚持不懈地从事天文观测，积累了大批极为丰富的天文观测资料，成为天文学史上宝贵的财富。

可是，第谷?布拉赫却有一个缺点，即不善于理论分析和数学计算。因此，他长年累月、几十年如一日的观测结果中，却得出了一个错误的结论，认为行星围绕太阳转，而太阳和

其他行星又作为一个整体，来围绕着地球转；地球是不动的，地球是宇宙的中心。显然，

第谷?布拉赫的这种理论，正是对托勒密的“地球中心说”和哥白尼的“太阳中心说”这两种根

本对立学说的折中。

1601年，第谷?布拉赫不幸染疾辞世了。临终前他把自己毕生辛勤劳动的成功——所有的天文观测资料全都赠给了自己的学生刻卜勒，并且留给他一句最重要的告诫：“一定要尊重观测事实!”刻卜勒接受了老师这笔珍贵的遗产之后，充分发挥了自己的理论思维和数学

才能的优势，终于发现了隐藏在那些杂乱无章的数据后面的自然规律，于1609年提出了

行星运动的两条定律，十年后，又提出了第三条定律，这就是著名的行星运动三定律。揭

示出了大自然的奥秘。

刻卜勒的三定律成为天体力学的基石，标志着天文学对太阳系的认识已经达到了一个新阶段，因而他获得了“天空立法者”的美誉。请回答：

1、第谷观察一生，却没得出正确结论。失误在哪里？

2、刻卜勒成功在什么地方？

3、这段科学史实告诉我们了什么？

第三章人类社会及其发展规律

三、辨析题

1．经济基础是各种社会关系的总和。

2．人类社会发展的历史归根到底是思想发展的历史。

3．社会存在决定社会意识，因此，社会经济发展水平越高，思想理论水平也越高。

四、简答题

1 怎样理解生产力和生产关系的辩证关系?

2 怎样理解经济基础和上层建筑的辩证关系?

3 如何理解社会意识的相对独立性？

4、为什么说科学技术是第一生产力？

5、怎样理解人民群众自己在创造历史？

五．材料分析题

材料一：

“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”，“历史者，英雄之舞台也”，“舍英雄几无历史”。——摘自梁启超《饮冰室合集》

材料二：

毛概辨析题2

1、社会主义初级阶段的论断反映我国建设社会主义的特殊性。 此命题正确社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是专指我国的生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。 我国的社会主义起点低，它脱胎于半殖民地半封建极端落后的社会，从新民主主义向社会主义转变的时间又比较短。因此，当我们进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平来说，还远远落后于发达国家。我们逾越资本主义的充分发展，走上社会主义道路，但不能逾越生产力的充分发展，去巩固和发展社会主义。生产力落后、商品经济不发达的条件，决定了我们必须经历一个不可逾越的特定的初级阶段，在社会主义条件下去实现别的国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化、现代化。所以，社会主义初级阶段的论断反映我国建设社会主义的特殊性。 2、我国社会主义初级阶段实质上就是新民主主义社会 此命题错误。（1）从1949年中华人民共和国成立到1956年社会主义改造基本完成，我国处于从新民主主义向社会主义的过渡时期，属于社会主义体系。1956年社会主义改造基本完成后，我国进入社会主义初级阶段。俩这既有历史关系也有本质区别，不能混为一谈。 （2）社会主义阶段和新民主主义社会在社会性质上存在明显的差别。主要有 1 经济结构发生了根本的变化，社会主义所有制占了绝对优势 2 阶级关系发生了变化，剥削阶级作为一个阶级基本消灭 3社会的主要矛盾和中心认为也发生了根本的变化。主要矛盾已经不是无产阶级和资产阶级的矛盾，社会主义道路与资本主义的道路的矛盾，而已成为人民日益增长的物质文化需要同落后社会主义生产之间的矛盾，中心认为也相应的从阶级斗争转化为已发展力为中心。 3、改革开放是一场新的伟大的革命 正确这里讲的革命是广义上的，是指社会生活的许多方面多发生的根本性变革，而不是社会革命。革命是解放生产力，改革也是解放生产力，因此从解放生产力的意义上说，改革也是一场革命。改革把计划经济体制转为市场经济体制，从封闭转为开放，以及似的社会生活的其他芳名发生根本性的改革，因此从这个意义上说改革也是一场革命。改革吧一个落后的中国转变为一个发达的中国，实现中华民族的伟大复兴，从这个意义上说改革也是一场革命。 4、十一届三中全会后以阶级成分的划分来作为我国工作的得失是非标 错误。十一届三中全会后以中国形成以“以三个有利于为中心死刑的战略思想，即:有利于发展赎回注意生产力，有利于提高社会主义国家的综合实力，有利于提高人民生活水平” 5改革开放作为一场伟大的革命，不可能一帆风顺也不可能一蹴而就此观点正确。改革开放，是在世界社会主义运动处于低潮、和平发展已经成为时代主题、我国体制上积累的弊端已到妨碍社会主义发展的历史条件下，作出的决定当代中国命运的关键抉择。改革开放作为新的历史条件下一场新的伟大革命，必须坚定不移地向前推进，这是我们时代提出的历史性课题，是马克思主义中国化发展的必然要求。 改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。 改革开放中遇到和积累的矛盾与问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放，才能创造条件逐步解决。 6公有制是实行按劳分配的前提，因此公有制企业职工的收入是按劳分配的收入社会主义公有制是实行按劳分配的前提。在公有制经济中，职工向企业进而向社会提供劳动，企业依据职工向企业提供的劳动的数量和质量进行分配。所以，企业职工所得的工资、奖金等收入属于按劳分配性质的收入。 由于公有制实现形式的多样化，由于公有制企业经营方式和组织形式的多样化，在公有制企业中还存在其他各种分配方式。例如，企业职工认购本企业股票所得的股息收入；以资本、技术等生产要素入股，获得的按生产要素分配的收入。此外，在现实生活中，公有制企业职工还可以从企业获得各种福利性收入等。这些都不属于按劳分配性质的收入。 所有制结构中公有制占主体地位，决定分配关系中按劳分配是占主体的分配方式，从整体上看，按劳分配是公有制企业职工的主要收入来源。7、市场对于社会资源配置有灵活而有效地想到作用，能保证社会生产各部门的持续协调发展和整个经济的稳定增长错误市场通过价格，供求竞争机制的作用，能把资源配置到效益好的环节中去，实现资源优化配置是经济富有活力和效率。发展社会主义市场经济，必须发挥市场对资源配置的基础性作用。但是市场也有盲目性，国家必须通过宏观调控，对市场活动加以管理和正确引导，不这样经济就会出现混乱，这表明，单靠市场的作用并不能保证社会各部门的持续协调发发展个整个经济的稳定的增长。

辨析题

辨析题 1、英国教育家洛克说：“我敢说我们日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是教育之故。”这种说法对吗？为什么？ 答：这种说法是错的片面的，这是典型的教育万能论。认为儿童心理的发展由环境和教育机械决定，否认遗传的作用，否认儿童心理年龄特征的作用，否认儿童的自觉性与主观能。教育是很重要的，但是不是万能的，人的好或坏不是教育决定的，人类之所以千差万别，也不能把所以的责任归纳给教育。对教育作用的高度评价对认识教育在人发展中的作用具有一定的意义，把教育视为人发展的决定因素，就夸大了教育的作用，因为人的发展并不是单纯由教育决定的，而是各种条件综合作用和人多方面实践活动的结果，教育在人的发展中起主导作用只是相比较而言的，是相对的，有条件的，如果没有遗传为之提供相应的生物前提，没有环境的积极配合，没有社会发展作为物质基础，没有人的主观能动性的调动，教育要发挥它的主导作用也是不可能的。教育不可能万能，马克思批判了这一看法，提出了教育受到遗传、环境等因素的影响，最终起决定作用的是个人的主观实践活动。 2、目前，在中小学课堂上经常出现以下倾向：一是“一讲到底”，满堂灌，讲得过多，讲得过细，面面俱到；二是“一练到底”，满堂练，备课找题单，上课用题单，讲解对答案；三是“一问到底”，满堂问，常常将一句意思完整的话截成几段，老师问上半句，学生答下半句，指导学生钻进教师事先设计的框子里才肯罢休；四是“一看到底”，满堂看，自由看书，没有提示，没有具体要求。请结合相关教学原理分析这样进行课堂教学有效吗？教师应如何选择和运用教学方法才能有效提高教学效率？ 答。（1）我认为上述四种教学法都是无效的。现代教学理论认为，教学是一种交互的过程，是学生知识有意义地建构的过程，因此，要求教师要少讲，要让学生通过对话、思考来进行知识的学习。然而，长期以来，教师们习惯了在课堂上实施教案的传统的教学方式，面对新的教学观念的冲突，不少教师只是机械地贯彻实施。只是改变了教学的方式，而完全没有触及问题的核心。如此，不仅没有真正转变教学观念，而且影响了学生学习效果。如：“一讲到底”就是讲得过多，讲得过细，面面俱到，使学生没有思考的余地，没有自己学习、自己消化的时间；“一练到底”，满堂练的结果自然是扼杀了学生的学习兴趣和创新活力，徒耗学生精力，事倍功半；而“一问到底”，“问题教学”离不开“问题”，但课堂提问并不等于“问题教学”，课堂提问要有限度，不能滥用，不能整堂课从头问到尾，要适时而止。 （2）提高传统讲授法效率的途径有： 1.讲清知识脉络，引导学生自觉探索 2.课堂教学由枯燥乏味变为主动有趣 3.讲授法与计算机辅助教学的有机结合

初中英语词汇辨析的经典测试题及答案(4)

一、选择题 1．—Why did Jim look so happy? —It________ him that he had a good choice even if he failed in the job interview. A．learned B．broke C．hit D．received 2．That path ________ directly to my house.You won't miss it. A．leads B．forms C．repairs D．controls 3．— Sorry, I can't afford to go abroad. — What about having a country travel with a little________ price? A．cheaper B．higher C．lower D．less 4．When I as well as my cousins __________ as a volunteer in Beijing, I saw the Water Cube twice. A．were treated B．treated C．was served D．served 5．Gina didn’t study medicine. ________, she decided to become an actor. A．Instead B．Again C．Anyway D．Also 6．When you are________, you should listen to music to cheer you up. A．shy B．afraid C．strict D．down 7．We should learn_______ each other. A．to B．from C．for D．of 8．He can’t wait to get a ticket to the movie, so he________ for it yesterday. A．spent B．paid C．took D．cost 9．You should be careful to pay over the Internet, ________it’s not always safe. A．so B．because C．after D．as soon as 10．World Book Day takes place ________ April 23rd every year. A．at B．in C．on 11．— Is your home close to the school, Tom? — No, it's a long way, but I am________ late for school because I get up early daily. A．always B．usually C．never D．sometimes 12．I once worked for a travel magazine for one year and the ________ helped me get a job as a reporter. A．experiment B．information C．experience D．instruction 13．He wrote his phone number ________ a piece paper. A．on B．for C．in D．from 14．—Does she have a ________? — Yes, she ________ in a food shop. A．job; work B．job; works C．work; job 15．—Dad, what is the loudspeaker saying? —It is to the . The flight to Wuhan is boarding now.

辨析题汇总

辨析题汇总 1、甲：学习是件痛苦的事，不如放弃。 乙：学习是件愉快的事，应该珍惜。 （1）学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力，是苦。 （2）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 （4）学习是一件苦乐交织的事。现在的“苦”是为以后的“乐”做准备，我们要珍惜今天的学习机会，努力学习。 2、甲：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要。 乙：以人为鉴，可以明得失。他人的意见才可靠。 （1）自我评价是认识自己的一种途径。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 （2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。我们还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。认识自己有多种途径，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。 3、甲：认识自己不重要，关注自我没理由。 乙：只要自我评价，就能正确认识自己。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。可以促进与他人的交往。正确认识自己非常重要。 （2）随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔的外部世界，而且越来越关注自己。（3）我们可以通过自我评价认识自己，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，正确认识自己。 （4）要正确认识自己，除了自我评价，还需要通过他人评价认识自己，只有用多把尺子量自己，才能正确认识自己。 4、甲：友谊很重要，朋友越多越好 乙：友谊讲原则，朋友越少越好 （1）友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （2）因此，友谊很宝贵，要结交朋友。 （3）在交友时，要讲究原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 （4）生活中，对于益友、诤友交得越多越好，对于损友不交为好。即要乐交诤友、不交损友。（5）生活中，我们既要广交朋友，又要掌握原则，只有这样，我们才能健康发展。 5、甲：梦想和现实有距离，有无梦想无所谓 乙：有梦想就有希望，我们要编织人生的梦想 （1）梦想总是和现实有一定的差距，有时候甚至不切实际，梦想或许会随着生命成长不断变化，（2）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（3）编织人生的梦想，是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连，

新高考辨析题专题(3)

新高考辨析题专题（2） ——湛蓊才 （二）如何回答辨析题 回答辨析题一定要从两个方面着眼：第一是“辨”，即说明“是什么’‘，第二是“析”，即说明“为什么”和“怎么办”（这是核心与重点〕。 判断或辨别（辨）是进行分析说明（析）的前提条件，在回答问题之前，必须对题目做出科学的判断。要做到这一点；根据对上述例题的分析，我们应从以下五个方面入手： 首先，题目中的观点或材料是正确的，还是错误的。 其次，题目甲的观点或材料是否存在有的地方正确；有的地方错误。 再次，题目中的观点或材料是否存在有正确成分，也有错误成分。 第四；题目中的观点或材料是否存在一定条件下是正确的，在另外条件下是错误的。 第五，题目中的观点或材料是否是辨中有辨的。 只有根据上述五条要求，进行综合性的鉴别和分析，可能对题目作出科学的判断，并为下一步“析”做好准备。 从回答辨析题的要求上看，不同类型的辨析题，在回答问题的方式和方法上不尽一致。具体地说：1．具有判断说明题特点的第一类辨析题，在回答问题时，一般可以先表态；然后有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误。 例如：“管得越少的政府，越是好政府”。（1994年全国高考题） 在具体回答时，第一、表明“用管多管少作为衡量一个政府好坏的标准是不正确的”。第二、全面的具体阐明理由：“从政治和经济的关系看，衡量一个政府的好坏，要看它是否促进经济的发展和生产力水平的提高。”；“从历史、阶级的观点看，衡量一个政府的好坏；要看它是否代表进步阶级的利益。”；“从政府的职权范围看，该管的要管住管好，不该管的就应该放权。” 再如：背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的，所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候信都不写。 辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。（2001年全国高考广东题） 在具体回答时，第一、表明“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义”。第二、全面的具体阐明理由：“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础”；第三、对材料的评价：“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回从但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答；既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。” 再如：“国家间关系的变化是无规律可循的”。（2002年全国高考广东题） 在具体回答时，第一、表明“这一说法不正确”（或者可以表述为“国家间关系的变化并非无规律可循”）；第二、全面的具体阐明：“国际关系的内容及表现形式多种多样。在一定时期和一定条件下；国家间关系既可能表现为共处与合作，也可能是竞争与冲突，并非无规律可循（也可以表述为“是有规律可循的”）。”第三、指明正确的观点：“国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的，也是每一国家在处理与别国关系时的一个基本准则。国家间出现的分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益和国家力量决定的。国家间关系往往因其国家利益和国家力量的变化而变化”。 37．公司作为现代市场经济重要的企业形式，其本质特征就在于出资者的人数较多。(11分)（06广东题。经济：0+辨题） 答案要点：这种说法是错误的。(1分) （1）公司作为现代市场经济重要的企业形式，其本质特征并不在于出资者的人数多少。(2分)(注：若考生联系一人有限责任公司，说明公司的本质特征与出资者的人数无关，可加1分，但本题最高分不得超过11分。 （2）公司作为现代市场经j重要的逢童旦形式，其本质特征是：①公司具有独立的法人资格。(3分)②公司的出资者对公司债务承担有限责任。(3分)③公司设有股东大会、董事会、监事会。(2分)(注：若考生能答到“公司具有法人治理结构”同样给2分) 评分说明：若考生只罗列公司的概念，不作分析，本题最高分不得超过4分。

辨析题讲课教案

辨析题

精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 一、辨析题 1、《伤仲永》的故事说明遗传素质具有可塑性。 答：观点正确。仲永在很小的年龄就表现出超出他人的能力，这是其遗传因素导致的。但在成长过程中，由于缺乏人的主观努力，加之家教环境不佳等因素，其最终泯然众人。说明遗传素质为人的发展提供了可能性，这种可能性会在环境、教育、人的主观能动性等内外因素作用下，发生改变，即具有可塑性。 二、简单题 1、简述夸美纽斯的教育观点。 答：1）教育要遵循人的自然发展原则 2）教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容 3）教学思想：“泛智教育”—把广泛的自然知识传授给普通的人 4）教学内容：规定了百科全书式的课程 5）教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。 2、简述中学常用的教学方法？ 答、讲授法、谈话法、课堂讨论法、练习法、实验法、实践活动法、演示法、参观法、欣赏教学法、情景教学法。 3、简述班集体的建设策略？ 答：1）确立班集体的发展目标 2）确立班集体的核心队伍 3）确立班集体的正常秩序 4）形成正确的集体舆论和良好的班风 4、简述建构主义学习理论的知识观。 答：1）构建主义者强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。 2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，我们并不是拿来就用，一用就灵，而是需要针对具体情境进行再创造。 3）构建主义认为，只是不可能以实体的形式存在于具体个体之外，只能由每个学生基于自己的经验背景而构建起来。 5、课程标准的基本结构。 答：课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及实施、评价的指导性文件。1）前言，包括课程的性质和地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路等。2）课程目标，包括总目标和阶段目标。3）课程内容，是具体的知识内容要点。4）实施建议，包括教材编写建议、评价建议、课程资源的开发和利用。 6、简述直观性原则的贯彻需求。 答：1）要正确选择直观教具和教学手段 2）直观教具的演示要与语言讲解结合 3）要重视运用语言直观 7、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论， 答：弗洛依德的人格发展理论有两个重要特点：一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重 要作用；二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。 他把发展分为五个时期：1）口腔期：从出生到12-18个月左右 2）肛门期：大约从12-18个月到3岁左右 3）性器期：大约从3岁到5岁 4）潜伏期：大约从5岁到12岁 5）生殖期：大约从12岁到成年。 8、简述课堂问题行为的处置与矫正方法。 答：1）制定适宜的教学计划 2）帮助学生调整学习的认知结构 3）给予精确而严格的指导 4）建立良好的教学秩序 5）协调同伴关系 6）与家长合作 7）行为矫正与心理辅导 9、简述新课程改革的总目标。 答：《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新课程的培养目标：新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，牡蛎为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的一代新人。 10、简述教学过程的基本阶段。 答：1）激发学习动机 2）领会知识 3）巩固知识 4）运用知识 5）检查知识 11、影响人格反战的因素有哪些。 答：生物遗传因素、社会文化因素、家庭因素、学校教育因素、个人主观因素 12、简述班主任在班级管理中的角色。 答：！）班主任是实施素质教育的骨干力量 2）是学生全面发展的引导者 3）是班级教育教学活动的组织协调者 13、为什么说学校教育对人的发展起主导作用。 答：学校教育在人的身心发展中具有很重要的作用，主要体现在：！）学校教育是有目的、有计划、有组织的噢诶洋人的活动，它规定着人的发展方向。 2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。 3）学校教育能有效地控制盒协调影响学生发展的各种因素。 14、简述有意义接受学习的实质及条件。 答：有意义接受学习的实质是蒋新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。 条件：1）学习材料的逻辑意义 2）有意义学习的心向 3）学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

词汇辨析的真题汇编含解析

一、选择题 1．—What do you think of the performance today? —Great! ________ but a musical genius could perform so successfully. A．All B．None C．Anybody D．Everybody 2．Many people think Erquan rngyue is too sad, _____________ it's my favorite. A．and B．so C．or D．but 3．I don’t want to go. __________, I am too tired. A．However B．And C．Besides D．But 4．Her only problem, ________ you can call it a problem, is that she expects to be successful all the time. A．if B．because C．though D．since 5．—Have you got Kathy’s________ for her concert? —Yes, I’d like to go and enjoy it. A．interview B．information C．invitation D．introduction 6．He can’t wait to get a ticket to the movie, so he________ for it yesterday. A．spent B．paid C．took D．cost 7．You should be careful to pay over the Internet, ________it’s not always safe. A．so B．because C．after D．as soon as 8．The song Where Is Time Gone sung by Diamond（张碧晨）________the yearly general champion of China’s Voice. A．lost B．won C．beat D．got 9．Danny looks sad. How I________ telling him the bad news! A．remember B．regret C．refuse 10．Wang Dong didn't go to school yesterday ________ he was ill. A．so B．if C．because 11．I didn't know which dictionary was better, so I took ________. A．none B．neither C．each 12．My email ________ to you last night. Have you received it ________? A．sent; too B．is sent; already C．was sent; yet D．was sent; either 13．—Hardly any people believe that a(n) ________ meeting will lead to a lasting love. —I agree. A．familiar B．distant C．accidental D．present 14．You can’t ___ how I missed my mother at that time. A．offer B．provide C．imagine D．dream 15．—Why did Jim look so happy? —It________ him that he had a good choice even if he failed in the job interview. A．learned B．broke C．hit D．received

词汇辨析的基础测试题

一、选择题 1．I’d like to________the mall because it’s crowded and noisy. A．visit B．hang out C．walk D．go off 2．In modern life, shopping online is________ used by many people, especially for teenagers. A．exactly B．badly C．heavily D．widely 3．—Oh, my God! I have ________ five pounds after the Spring Festival. —All of the girls want to lose weight, but easier said than done. A．given up B．put on C．got on D．grown up 4．That path ________ directly to my house.You won't miss it. A．leads B．forms C．repairs D．controls 5．I don’t want to go. __________, I am too tired. A．However B．And C．Besides D．But 6．Some animals carry seeds from one place to another, ________ plants can spread to new places. A．so B．or C．but D．for 7．When I as well as my cousins __________ as a volunteer in Beijing, I saw the Water Cube twice. A．were treated B．treated C．was served D．served 8．—Have you got Kathy’s________ for her concert? —Yes, I’d like to go and enjoy it. A．interview B．information C．invitation D．introduction 9．When you are________, you should listen to music to cheer you up. A．shy B．afraid C．strict D．down 10．The song Where Is Time Gone sung by Diamond（张碧晨）________the yearly general champion of China’s Voice. A．lost B．won C．beat D．got 11．Danny looks sad. How I________ telling him the bad news! A．remember B．regret C．refuse 12．Many people think Erquan rngyue is too sad, _____________ it's my favorite. A．and B．so C．or D．but 13．—What do you think of the performance today? —Great! ________ but a musical genius could perform so successfully. A．All B．None C．Anybody D．Everybody 14．You can’t ___ how I missed my mother at that time. A．offer B．provide C．imagine D．dream 15．—Dad, what is the loudspeaker saying? —It is to the . The flight to Wuhan is boarding now. A．customers B．passengers C．members D．tourists

《毛概》辨析题大全(1-15章,最新版)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》复习题 最新版辨析题大全 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1.毛泽东思想是中国革命实践自发的产物。（错误） （1）毛泽东思想产生于20世纪二三十年代的中国决不是偶然的。它的产生是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史发展的产物。 （2）毛泽东思想的产生和形成的社会历史条件有：首先，20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的历史背景；其次，近代中国社会和民族民主革命的实践，为毛泽东思想的产生提供了肥沃的土壤和丰富的源泉；再次，新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成，提供了物质基础；最后，新文化运动的兴起和马克思列宁主义的引进与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。由此可见，毛泽东思想的产生和形成并不是中国革命自发的产物，而是马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的产物。 2.毛泽东思想就是毛泽东个人的思想。（错误） （1）毛泽东思想是毛泽东同志个人的杰出贡献和党的集体智慧的相得益彰、交相辉映共同构筑的理论大厦。 （2）在马克思主义中国化这一伟大工程的建设中，毛泽东的贡献最大、创造最多、水平最高，因此，以他的名字来命名的中国化的马克思主义是天经地义的。毛泽东思想主要是毛泽东同志的思想，毛泽东的科学著作是它的集中概括。 （3）毛泽东思想又不是毛泽东同志个人的独创，党的许多卓越领导人都对它的形成和发展做出了重要的贡献，党的许多重要会议和文献都丰富了毛泽东思想的理论宝库。因此，毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，而不是毛泽东同志个人的独创。 4、毛泽东思想是毛泽东思想中正确的部分 错。毛泽东思想是集体智慧的结晶。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括；同时，毛泽东之外的党的其他许多卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都做出了重要的贡献。 5、毛泽东思想是毛泽东的全部思想的总和。 本命题错误。 （1）毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东的全部思想，是毛泽东个人的思想，包括他青年学生时代的思想和晚年思想，毛泽东个人思想中有些是不正确的甚至是错误的，这些思想观点同毛泽东思想的科学体系是有区别的。 （2）毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括；同时，毛泽东之外的党的其他许多卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都做出了重要的贡献。 （3）毛泽东思想同毛泽东的思想，是既有联系又有严格区别的两个不同概念。 6.邓小平理论是当代中国的马克思主义。（正确） （1）邓小平理论是马克思主义，与马列主义，毛泽东思想是一脉相承的科学体系，在基本立场、观点、方法方面是一致的，在基本理论和基本原则方面是一致的。 （2）邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。

辨析题 2

辨析题 1.对外开放与独立自主、自力更生两者是完全对立的。 错误。（1分） ⑴对外开放和独立自主、自力更生是辩证统一的，不是绝对对立的。（2分） ⑵坚持独立自主、自力更生是我们的立足点，这是我国革命和建设的基本经验和重要原则。但坚持独立自主、自力更生不是闭关自守，盲目排外。（2分） ⑶坚持独立自主、自力更生同对外开放是相铺相成的。独立自主、自力更生是实行对外开放的基础，只有增强独立自主，自力更生的能力，才能在国际上获得较高的信誉，吸引更多的合作者，才能不断扩大对外开放的深度和广度；对外开放是为了增强独立自主，自力更生的能力，加快我国经济的发展和增强国家经济实力和综合国力。二者都是为了更好地推进社会主义现代化建设。因此，我们必须在坚持独立自主、自力更生的基础上，积极实行对外开放，把二者统一起来。（3分） 2.社会主义的根本任务是深化改革，扩大开放。 错误。（1分） 社会主义根本任务是发展生产力。把发展生产力作为社会主义的根本任务是符合马克思主义基本原理的，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。（2分）把发展生产力作为社会主义根本任务是根据我国的国情和总结我国社会主义实践经验教训得出的必然结果。社会主义优越性的体现以及同资本主义的较量中，能否不断的巩固和发展，关键体现在生产力发展上。（3分）深化改革，扩大开放只是发展社会主义生产力的手段之一，不是社会主义的根本任务。（1分） 1.中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国共产党能够在新时期开创出中国特色社会主义道路，其现实依据是我国改革开放与社会主义现代化建设生动实践、对最广大人民共同愿望的科学认识。 2.新民主主义革命时期，党内犯“左”倾错误的人提出了“毕其功于一役”的主张，搞所谓的“”一次革命论”，这种错误倾向的实质是混淆了新民主主义革命和社会主义革命的区别。 3.社会主义初级阶段实行按生产要素分配的必要性和根据是我国存在着生产要素的多种所有制。 4.社会主义核心价值体系的主题是中国特色社会主义共同理想。 5.首次指出“中国共产党是中国无产阶级的先锋队，同时又是全民族的先锋队”的会议是瓦窑堡会议。 6.中国共产党作出禁止给党的领导者祝寿和利用党的领导者的名字作地名等规定是党的七届二中全会。 7.中国新民主主义革命理论形成的客观条件是①旧民主主义革命的失败②近代中国革命形势的发展③世界形势的新变化

辨析题

辨析题： 一，教学是教师有目的有计划地培养学生知识和技能的活动。 答：此观点存在一些偏差。教学是教和学相结合或相统一的活动，是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程，通过教学，学生在教师有目的有计划的引导之下，学习系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。 而此题干中只说明了教师的教，对于学生的学并没有明确说明，因此，此观点是片面的。我们所强调的教学是在教师教的基础上发挥学生主动性和积极性的活动，而绝非教师填鸭式的传授方式。 二，课程是学校全部教学活动的总和。 答：对于课程的概念虽然目前没有明确的定义，但是我们要给课程下定义需要说明是广义和狭义的课程，在题干中课程是从一个狭义的角度来理解课程。广义的课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。而狭义的课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动。因此，本题干中没有说明课程的广义和狭义的概念区分，另外，题干中也存在将课程和教学概念相混淆的问题。题干中有明显的大课程小教学的倾向，这是存在争议的。 三，智力是创造力的必要条件。 答：该说法明确错误。智力和创造力之间永远不出现充要的关系。一般情况下我们说高的创造力需要一定智力的支持，但是这种智力是一般水平之上即可，不一定要达到超级高的水平，因此，高创造力需要基本智力水平的支持，高智力不一定会有高创造力，但是低智力一定没有高创造力。 简答： 一，学校在培养学生起主导作用有效发挥的条件。 学校教育主导作用要充分发挥有四个条件： (1)受教育者的主观能动性 学校教育在人的发展中起着主导作用，但是这种主导作用是有条件的，相对的，它只是外部条件，是影响人的身心发展的外因。外因必须通过内因才能起作用，因此教育在人的身心发展中的主导作用必须通过人的内部因素，即内部矛盾运动才能实现。 人的身心发展的内因是指社会或教育提出的新要求与他们原有的发展水平之间的矛盾。 (2)学校教育自身条件 这些条件包括：教育的物质条件：教育的物质条件是教育赖以存在和发展的基础，也是教育功能正常发挥的前提条件。但能否发挥这些物质条件的作用，还需要对这些物质资源进行时空上的规划。 教师的素质：教师是专职的教育者，其专业水平、事业心、责任感、知识技能等是决定教育影响力的关键因素。

1.教育观选择辨析简答材料分析题

单项选择题(每题2分) 1.()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。 A.素质教育 B.应试教育 C.德育 D.智育 答案：A 解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A项。 2.素质教育的三大要义是() A.面向全体、全面发展、自主发展 B.面向全体、全面发展、主动发展 C.面向全体、全面发展、被动发展 D.面向全体、主动发展、自主发展 答案：B 解析：素质教育有三大要义：第一是面向全体学生；第二是要全面发展；第三是让学生主动发展。 3.素质教育的时代特征是() A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生 答案：B 解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。 4.片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是() A.深化教育体制改革 B.积极推进高考制度的改革 C.加速开展素质教育，废止考试制度 D.加大新一轮基础教育课程改革的力度 答案：C 解析：C项是对考试的误解，考试本身并没有错，错在于应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。 5.素质教育的实施对象是()

A.中小学教育 B.幼儿教育、中小学教育 C.幼儿教育、中小学教育、高等教育 D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育 答案：D 解析：素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。故选D项。 6.近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是() A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力” B.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为 C.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康 D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育” 答案：D 解析：题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。 7.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。 A.育人为本 B.以德兴教 C.面向全体 D.精英教育 答案：A 解析：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 8.下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是() A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段 B.考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性 C.素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试 D.素质教育不应与考试对立 答案：D 解析：考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。 9.下列符合实施素质教育要求的是() A.学校在节假日期间正常上课 B.数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题

辨析题专项训练二(2)

辨析题专项训练二 7.外卖送餐行业以其传送快捷到位深受欢迎。近期，一网友发文表示，2018 年某外卖平台的骑手们最想对客户们说的三句话是“及时接电话；把收餐地址写对；收餐时说声谢谢”。大部分网友都表示理解和支持，也有一些网友对于第三句“心声”——“收餐时说声谢谢”感到不满，还因此怒怼“我花了钱为什么要说谢谢?”“送外卖的有什么资格要求我感谢他们?”到底该不该跟外卖员说谢谢?为此，网友们议论纷纷。 甲：付出劳动得报酬，索要谢谢太苛求。乙：彼此尊重显文明，社会和谐共享有。 （1）外卖员通过送餐的劳动方式获取报酬，这是合理合法的。（2）外卖员在得到劳动所得的报酬后还希望得到客户说声谢谢，这不算苛求。因为，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。给快递员说声谢谢也显示了顾客的文明素质。（3）文明有礼能够促进人际关系的和谐，体现了社会的进步，彼此尊重是社会文明进步的重要特征，快递员和顾客之间需要彼此尊重，这是社会文明进步的表现。（4）和谐、文明有礼的社会风气有利于每个人的生存和发展，我们应该通过劳动创造幸福生活，也应该彼此尊重、文明有礼。共建共享和谐社会。 8.在移动互联网发达的今天，微博、微信、头条等自媒体数量激增，与此同时，自媒体乱象也层出不穷：刷明星的隐私八卦，围观流量网红吃饭穿衣，对明星婚恋情况的关注掩盖了科学家获奖的新闻，娱乐琐事常常碾压国家大事……有人为了博眼球毫无底线地卖弄丑陋低俗，有人在娱乐至死中沉迷陶醉，网络文化生态的价值导向令人担忧。 甲：民富国强人欢畅，娱乐至上幸福享。乙：媒体乱象危害大，核心价值来净化。 （1）进入新时代的中国，已经迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，人民生活水平显著提高，获得感与幸福感不断增强。（2）适度娱乐一定程度上可以缓解压力、愉悦身心；但过度的不健康的娱乐则可能危害身心健康，与时代不合，与发展相悖。（3）自媒体乱象不利于健康向上的社会风气和文化生态的形成，不利于社会主义核心价值观的传承，对未成年人正确的世界观、人生观、价值观的形成也会产生不良影响。（4）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，自媒体要以社会主义核心价值观为引领，坚持正确的娱乐导向，自觉承担社会责任，健康发展。 9.近年来，随着电商经济快速发展，网络刷单现象（即商家雇人以虚假购买和填写好评等方式来提高商品点击率和美誉度）成为圈内公开的秘密，消费者对此非常反感，但也有人认为这是网店的经营自由。 甲：电商经济大发展，网络刷单让人烦。乙：网店经营自由地，识别优劣靠慧眼。 （1）随着我国经济的快速发展和互联网技术的进步，电商经济发展迅速，极大地改变了人们的消费方式。（2）电商为一己私利疯狂刷单，违背了诚信原则，侵犯了消费者的知情权，容易误导消费者的选择和判断。（3）网店有自由经营的权利，但自由是相对的，应以不违背相关法律和道德为限。（4）消费者应练就一双慧眼，增强自己的判断和选择能力，不被刷单等虚假信息蒙蔽。同时，有关部门也要加强监管，规范网店的营销行为，维护良好的市场秩序。 10.2019年1月20日，北京地铁13号线上，一名女子在座位上吃沙琪玛，食品残渣抖落一地，引起公众谴责。1月29日，女子因扰乱公共交通工具上的秩序，被警方行政拘留。该女子曾于2016年在上海地铁内被人拍到吃风爪和麻辣烫，扔得满地骨头，被网友称为“上海凤爪女”。对此，人们有不同的看法。 甲:公共空间大家享，我行我素理当然。乙:社会生活讲规则，公序良俗当弘扬。 （1）公共空间具有开放性，任何公民都可以进入公共空间参与公共生活，享受公共利益。（2）公民可以乘地铁，享受成乘车的便利，但在地铁上恣意妄行，乱扔废弃物，影响车厢的公共卫生环境，危害了其他乘客的合法权益，是不道德的，也是违法行为，会受到道德谴责和法律制(或公民行使权利时，不得损害国家、集体、社会的利益和他人的合法权利)（3）无规矩无以成方圆(或规则划定自由的边界，也保障自由；或自由不是绝对的自由，要社会规则遵守地铁车厢秩序有利于营造良好的乘车环境。(2分)（4）(公序良俗是大家应遵守的公共秩序和道德，维护公序良俗是构建文明社会的鹿要，作为乘客，不应再车厢饮食，应遵守公序良俗，共享文明空间。 11.2018年9月26日，中国浙江省“千村示范、万村整治”工程荣获联合国最高环保荣誉——“地球卫士奖”。15年来，浙江省扎实推进“千万工程”，造就万千美丽乡村，取得显著成效。截至2017年底，浙江省累计有2.7万个建制村完成村庄整治建设，占全省建制村总数的97%；74%农户的厕所污水、厨房污水、洗涤污水得到有效治理；生活垃圾集中收集、有效处理实现建制村全覆盖，41%的建制村实施生活垃圾分类处理。 甲：“千万工程”意义深，乡村振兴定成真。乙：乡村美丽民心愿，举国行动方实现。 （1）实施“千万工程”有利于改善农村生态环境，有利于不断满足农民的美好生活需要，有利于建设富裕美丽宜居乡村，意义深远。（2）实施“千万工程”是推动乡村振兴的重要举措，但实现乡村振兴的梦想还必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，还必须大力发展农村的教育等各项事业，必须坚持中国共产党的正确领导。（3）随着社会的发展进步，我国农民的美好生活需要日益广泛，享受美好的生活环境成为广大农民群众的美好心愿。（4）建设美丽乡村是全社会共同的责任。国家必须完善相关的政策法规，加大治理农村环境的资金投入，公民应增强保护农村环境的意识，自觉保护农村环境，为建设美丽乡村做