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音标学案

音标学案
音标学案

语音学案

48个英语国际音标

一、学习目标

【知识与技能】

1、识记并掌握48个英语国际音标。

2、掌握英文字母及字母组合发音的规律。

3、根据音标拼读单词。

二、学习课时3课时

元音20个

元音单元音i i: e ? ??: ?ɑ: ??: ?u: 双元音e?a?????a???e???

前元音:/i:/ /i/ /e/ /?/

/ i: /:he, street, meat, receive, people, key, police, thief

/i/:palace describe if busy gym

/ e / :any said French heavy friend

/?/ :black glad

中元音:/з:/ / ? /

/з:/:person learn dirty work turn

/ ? /:across camera other potato doctor

后元音:/u/ /u:/ /?/ / ?:/ /?/ /ɑ:/

/u / :cook should put

/u: / :lose zoo soup rule fruit

/?/ :wash stop

/?:/ :walk warm autumn daughter saw corner more door bought your /?/ :money young summer

/ɑ: /:grass half market aunt

双元音:/ ei / / ai / / ?i / / au / / ??/ / ?? / / ?? / / e? /

/ei /:lazy pay rain great eight they

/ai /:height arrive lie high buy shy

/au /:house how

/?i /:voice boy enjoy

/??/:hope coat shoulder yellow

/?? /:idea near beer here

/e? /:hair care pare their where

/?? /:poor tour

辅音28个

辅音清浊成对

的辅音清辅音p t k f θs ??tr ?h 浊辅音 b d ɡv ez ??dr ?r 其它辅音m n ?l w j

辅音:

①/ p / / b / / t / / d / / k / / g /

/ p / / b /:bag ball pen play

/ t / / d /:take table date dead

/ k / / g /:key kid game get

②/ f / / v / / s / / z / / θ // e / / ?/ / ?/ / r / / h /

/ f / / v /:father family victory video

/ s / / z /:/ s /: sad salad / z /: is his

/ θ // e /:/θ/: thin both /e/ :weather that

/ ?/ :delicious machine sure fashion /?/:usual pleasure

/ r / :rule write

/ h /:hair behind whose

③/ ts /. / dz /. / tr /./ dr /. / ?/. / ?/

/ ts /. / dz /:/ ts /: seats kites / dz /:beds stands rides

/ tr /./ dr /:/ tr /: tree trip / dr / drink draw driver cheap watch catch ④鼻音:/ m /. / n /. / ? /.

/ m /:exam meet climb autumn

/ n /:menu noodle moon

/ ? /:sing English hungry king uncle

⑤ / l /:last late bill hill well feel

⑥/ w /./ j /.

/w/:/wi:/ /wi:k/ /wei/ /weik/ /wai/ /waif/

we weak way wake why wife

/ j /:/jet/ /jes/ /jɑ:d/ / jeti/

yet yes yard Yeti

Period 1

一、学习目标

【知识与技能】

1、识记并掌握20个元音。

2、根据元音拼读单词。

二、学习课时1课时

随堂练习

Task 1:

1.单元音

/i:/ /?/ /e/ /?/ /?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /?: / /?/ /pi:s/ /d?ɡ/ /get/ /m?p/ /d?ɡ/ /pɑ:k/ /d?g/ /t ?:k/ /b?k/ /tu:l/ /?:l?/ /?ɡe?n/ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 2、双元音

/e?/ /a?/ /??/ /??/ / a?/ /??/ /e?/ /??/

/ɡe?t/ /ba?k/ / n??z/ / bra?n/ /b??/ /t??/ /fe?/ /t??/

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

Period 2

一、学习目标

【知识与技能】

1、识记并掌握28个辅音。

2、教会学生区分清辅音与浊辅音。

3、根据辅音拼读单词。

二、学习课时1课时

随堂练习

Task 2:

清、浊辅音练习

/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /ɡ/f/ /v/ /s/ /z/ /pi:pl/ /b?l/ /ta?m/ /de?t/ /klɑ: s/ /ɡl?d / /fa?v/ /ver?/ /su:n/ /zu:/ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ____

/θ/ /e/ /?/ /?/ /?/ /?/ /tr/ /dr/ /?/ /?/ /θri:/ / e?t/ /??p/ /ples?? / / ?i:p / /?i:p/ /tr?p / /dra?v/ /b??ts/ /?:dz/ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ /h/ /m/ /n/ /?//l/ /w/ /r/ /j/

/h??p/ /me?l / /ne?l/ /l??//t?:l/ /la?t/ /we?v/ /re?/ /jes/

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

Task 3:

学生利用课余时间自主完成,教师利用Period 3前5分钟检查每一个学生作业完成情况,并一一讲解。

Period 3

一、学习目标

【知识与技能】

通过练习题掌握48个英语国际音标。

二、学习课时1课时

课后练习

Task 4:

1. 含元音标[ei] 的字母

2. 含元音音标[i:] 的字母

3. 含元音音标[e] 的字母

4. 含元音音标[ju:] 的字母

5. 含元音音素[ai] 的字母

6. 看单词写音标

Bad / /head / /bud / /

Pot / /snap / /nod / /

Tip / /hut / /glad / /

Van / /duck / /fit / /

Tap / /pet / /city / /

Dust / /money / /next / /

What / /desk / /cock / /

7.看音标写单词

[g?s][h?d] [m?t]

[red] [net] [beg]

[sit] [miks] [zip]

[h?t] [m?p] [f?ks]

[n?t] [h?g] [b?s]

8.看音标写单词

[ ei ]

[ leik ][ teik ][ feis ]

[peiv] [heit] [fleim]

[ i: ]

[ si: ][ mi:t ][ sli:p ]

[ ti: ] [ fi:t ][ ?i:p ]

[ ai ]

[ kait ][ rait ][ raid ]

[ naif ] [ wait ][ baik ]

[ u ]

[ kuk ][ huk ] [ gud ]

[ u: ]

[ mu:n] [fu:d][sku:l]

[ e ]

[ eg ][ leg ][ get ][ red ] [ bed ][ pet ]

[ ɑ: ]

[ fɑ:m ] [ klɑ:s ][ dɑ:k ]

[pa:k][ ɑ:m ][ga:dn]

9.看单词写音标

book / /blue / /teacher / /

beef / /play / /skirt / /

rabbit / /small / /doctor / /

Box / /speak / /many / /

Paper / /dirty / /basket / /

editor / /baseball / /hamburger / /

farmer / /classroom / /sunshine / /

10.找出所给单词元音字母与其他三个读音不同的单词

()1.A. Cake B. Name C. grade D. hat

()2. A. he B. bed C. leg D. get

()3. A. Bread B.eat C.tea D.seat

()4. A. duck B. bus C. blue D. mug

()5. A. nice B. Big C. six D. Miss

()6. A.study B.puzzle C.bus D.busy

()7. A.room B.foot C.too D.food

()8. A. tea B. Meat C. weather D. beach

11.找出画线部分读音不同的单词

( ) 1.A. tea B. meat C. weather D. beach

( ) 2. A. back B. fast C. have D. map

( ) 3. A. warm B. garden C. market D. party

( ) 4. A. school B. tooth C. choose D. good ( ) 5. A. book B. moody C. look D. cook ( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu ( ) 7. A. push B. fun C. sun D. ugly ( ) 8. A. tiger B. her C. officer D. over ( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot

( ) 10.A. like B. lion C. pizza D. Friday ( ) 11.A. too B. classroom C.broom D. afternoon ( ) 12.A. houses B.spell C.student D. sister ( ) 13.A. colour B.American C.doctor D. license ( ) 14.A. teacher B.seat C.sweater D. please ( ) 15.A. which B.who C.what D. where ( ) 16.A. little B.thing C.white D. with ( ) 17.A. yellow B.brown C.window D. know ( ) 18.A. worry B.sky C.only D. many ( ) 19.A. school B.chair C.China D. much ( ) 20.A. these B.they C.brother D. three ( ) 21.A. brother B. come C. police D .mothers ( ) 22.A .cinema B. climb C. sister D. film ( ) 23.A. these B. bath C. think D .health ( ) 24.A. morning B. color C. work D. doctor ( ) 25.A. cake B. favorite C. basket D. table ( ) 26.A. island B. small C. ask D. helps ( ) 27.A. mouth B. dangerous C. thousand D. about ( ) 28.A. beach B. meal C. theatre D. leave ( ) 29.A. how B. snow C. tomorrow D. own ( ) 30.A. large B. language C. giraffe D. great 12.根据音标写单词。

[blu:] [da:ns] [mu:n]

[fa:] [laik] [geit]

[tju:b] [flai] [lend]

[priti] [lesn] [h?pi]

[f?mili] [plei] [f?ks]

[t?′gee?] [meni] [taig?]

Period 4

音标练习与测试

一、拼拼读读音标:

1. [t?]

2. [?u]

3. [sɑ:]

4. [b?]

5. [pɑ:k]

6. [t?:t]

7. [k?:n]

8. [k?]

9. [p?] 10. [ti:] 11. [de] 12. [fi:m] 13. [θus] 14. [s?z] 15. [hu:] 16. [ɡ?:] 17. [f?:] 18. [wi] 19. [b?p] 20. [d?t] 21. [??u] 22. [di?] 23. [ku?] 24. [mei] 25. [n?u] 26. [wu?] 27. [mein] 28. [nju:] 29. [j?:t] 30. [s?m] 31. [eaum] 32. [tri:t] 33. [drɑ:b] 34. [r??] 35. [??uv] 36. [ku:f] 37. [pi:p] 38. [b?d] 39. [keɡ] 40. [tib] 41. [fɑ:v] 42. [v?f] 43. [sut] 44. [z?:p] 45. [??:z] 46. [θu:s] 47. [e?t] 48. [s?nd] 49. [tru:] 50. [draiv] 51. [zed] 52. [d??:b] 53. [?aidz] 54. [m?its] 55. [naus] 56. [r?it] 57. [wauɡ] 58. [ji?] 59. [r?ut] 60. [ɡ?nt]

61. [?u:m] 62. [sebd] 63. [kinp] 64. [vɑ:ft]

二、根据音标写单词及中文:

1.[ɡud’ bai] 3.[fain] 5..[t?’ dei]

2.[w?t] 4.[j?:]

6.[neim]

7.[mai] 9.[sist?] 11.[’br?e?] 13.[d?ɡ] 15.[k?t] 17.[’fɑ:e?]

19.[’m?e?] 21.[’f?ut?u] 23.[’f?m??i] 25.[ɑ:nt] 27.[’?nk?] 29.[’d?kt?] 31.[ti:??] 33.[n?:s] 35.[m?n] 37.[e?t] 39.[draiv?] 41.[w?:k?] 43.[twe?v] 45.[tu:] 47.[t?:?] 49.[??:t] 8.[ɡ?:?] 10.[’h?pi] 12.[eei] 14.[h?v] 16.[b?i] 18.[mi:] 20.[ɡud]

22.[e??] 24.[k?i:n] 26.[desk] 28.[k??uz] 30.[p?i:z] 32.[’?up?n] 34.[f?:]

36.[n?u] 38.[pens?]

40.[eit]

41.[θri:]

44.[buk] 46.[’wind?u] 48.[sku:?]

50.[k?ɑ:s]

51.[i’?ev?n] 53.[’r?b?] 55.[b?ks] 57.[’pik??] 59.[’stju:d?nt] 52.[ru:m]

54.[pɑ:k] 56.[b?:d] 58.[’s?ri] 60.[swim]

三、单词辨音:

A B C D

() 1. water table cake gate

() 2. name many plane late

()3.he she these beside () 4. kite like picture behind () 5. some shop not lot

() 6. student computer music but

()7. blue bus mum Sunday ()8. good school room too

()9. teacher sister her father ()10. bread sweater breakfast read

()11. bye family forty sixty ()12. this that these third ()13. yes your yellow family ()14. dog bag glass orange ()15. thin nine ten thank ()16. teach lunch school chicken ()17 go ruler whose shoe ()18 pink thank think jeans ()19 room classroom boot bloom ()20 ask basket table grass 四.读出下列句子:

1.[ai ?aik e?m 'veri m?? ].

2.[p'1i:z sit daun ].

3.[?i: ?'f?n g?uz t u: e?z u: ].

4.[ee?ɑ: f ?: 'pi:p?in mai 'f?mili ].

5.[w?t d?z hi: du: 'evri ɑ: ft?'nu:n ]?

6.[?im iz pleii?'bɑ:skitb?:l ?n e?'pleigraund ]. 7.[e?'stju:dnts w?:nt tu: w?:?TV ].

8.[j?: k?t iz pleii?wie?b?:l ].

9.[k?n j?: 'br?e?flai ?kait ]?

10. [its sevn ?: 'kl?k nau ].

地道英语音标跟我学

地道英语音标跟我学(03):英语元音/i:/和/I/ 英语中一共有20个元音。从宏观上来说,元音可分为单元音和双元音两大类。 元音的不同发音主要取决于口腔的形状与大小。口腔的形状可以由舌、唇的动作来调节,其中舌的位置至关重要。元音的发音都需要张嘴振动声带。由于几乎所有的英语文字都含有元音,故而我们可以说元音是构成英语文字发音的基本要素。又由于元音发音时气流畅通无阻,所以发出的声音比较悦耳。 前元音主要有以下4个,即/i:/ /I/ /e/ /?/。其中/i:/为长元音,/I/ /e/ /?/为短元音。 我们今天先来看看前元音/i:/和/I/吧。 发音秘诀 前元音/i:/和/I/在发音时,需要将舌位抬高。 /i:/:长元音。嘴唇微微张开,舌放平,舌尖抵下齿底部,舌前部尽量向上抬起,舌部肌肉紧张,嘴唇向两旁伸开,成扁平形,流露出微笑的表情。如keep/ki:p/,street/stri:t/,feel/fi:l/,meet/mi:t/等。 /I/:短元音。发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部略微抬高,但要比长元音/i:/低,舌部肌肉比/i:/放松,唇形扁平,开口要比/i:/稍大些,口开约三分之一。发音时声带在振动,发音时要比/i:/短促。如slim/sl?m/,quick/kw?k/,big/b?g/,pig/p?g/等。 注意要点:在实际发音时,中国英语学习者往往无法正确区分这两个音,因为这两个发音听起来很像汉字“衣”,所以也就无意识地将它们都发成“衣”的音了。但我们在发“衣”这个音时,并不拉长双唇作微笑状,两颊肌肉也并不紧张,而且在发该音时,我们的舌头发力抵硬腭,并稍微堵塞气流,气流泻出时有摩擦。但发/i:/和/I/这两个音时,气流不受到阻塞,没有摩进阶训练

英语音标

英语音标(48个) 一、元音(20个) 二、辅音(28个)

单元音 /i:/嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,流露出微笑的表情,与字母 E发音相同。 /i/嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部提高,嘴形扁平。 /?/嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 /e/嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 /?:/嘴形扁平,上下齿微开,舌身平放,舌中部稍抬起。 /?/嘴唇微微张开,舌身平放,舌中部稍抬起,口腔自然放松发声。 /ɑ:/口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。 /?/嘴唇微微张开伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍微抬起。 /u:/嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量外缩。 /u/嘴唇张开略向前突,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。 /?:/嘴唇收的小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 /?/口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。 双元音 /e?/由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口型由半开到合。字母A就发这个音。 /a?/由两个单音组成,前音重读后音轻读,口型由开到合。与字母I的发音相同。 /??/由[?]和[i]两个单音组成,前重读后轻读,双唇由圆到扁,口型从开到合, /a?/由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。 /??/由[?]和[u]两个单音组成,发音也是一个过程,口型由半开到小,与字母O的发音是相同的。 /??/由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终是半开的。 /e?/由[e]和[?]两个单音组成,前重后轻,舌尖抵下齿,双唇半开。 /??/两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆到半开。 辅音音素 /p/双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不振动。 /b/双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带需振动。 /t/舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然弹开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带不振动。

小学英语48个英语音标测试题

英语音标测试题 一、写音标(共50空,25分) 1、写出20个元音 ①写出12个单元音 1)________ 2)________ 3)________ 4)________ 5)________ 6)________ 7)________ 8)________ 9)________ 10)________ 11)________ 12)________ ②写出8个双元音 1)________ 2)________ 3)________ 4)________ 5)________ 6)________ 7)________ 8)________ 2、写出28个辅音 ①写出11对成对的清浊辅音 清:1)_____2)_____3)_____4)____ 5)_____6)____7)____ 8)____ 9)____ 10)_____11)_____ 浊:1)_____2)_____3)_____4)_____5)_____6)____7)____ 8)___ 9)___ 10)_____11)______ ②浊辅音还有6个:_______ _______ _______ _______ _______ _______ 3、写出2个半元音 _______ ______ 二、注音标(共70空,35分) 1、sea_______ 2、this_______ 3、desk_______ 4、happy_______ 5、hard_______ 6、box_______ 7、floor_______ 8、put_______ 9、book_______ 10、wood_______ 11、June_______ 12、shoot_______ 13、two_______ 14、much_______ 15、study_______ 16、other_______ 17、earth_______ 18、work_______ 19、sir_______ 20、woman_______ 21、ruler_______ 22、about_______ 23、age_______ 24、face_______ 25、play_______ 26、time_______ 27、sky_______ 28、ice_______ 29、boy_______ 30、voice_______ 31、old_______ 32、home_______ 33、snow_______ 34、out_______ 35、south_______ 36、cow_______ 37、here_______ 38、near_______ 39、chair_______ 40、where_______ 41、hare_______ 42、sure_______ 43、poor_______ 44、quite_______ 45、day_______ 46、come_______ 47、kite_______ 48、flag_______ 49、foot_______ 50、thank_______ 1

48个英语音标表

[i] l i p [?] t om a t o [?] bo x[u]bo ok[Λ] c u p [?] a ppl e [i:] te a [?:] bi r d [?:] ba l l[u:] f o o d [ɑ:] c a r [e] e g g [a i]bik e[a u] c o w [i?] e a r [e i]t a bl e[?u]bo a t [e?] be a r [?i] bo y[u?] t o u r i s t [p]po t a t o[t] t o m at o [k] c o w [f] f o o d [?] t h ank[s]se a [b]bi r d [d]do g[g]g o o se[v] v a n [e]t hi s [z]z o o [t r] t r e e[t s]c a ts [∫]sh o e s[t∫] t r o u se r [dr]dr i v e[dz]be ds [?]pl e as u re[d?]jo b [h] h a t [m] m e at [n]n a il[?] wi n g[l]le g [r]r a t [w]wa l l[j] y e s

l i p(嘴唇)t om a t o(西红柿)bo x(盒子)bo o k(书)c u p(杯子) a p pl e(苹果)te a(茶)bi r d(鸟)ba l l(球)f o o d(食物)c a r(小车)e g g(蛋)bik e(自行车)c o w(母牛)e a r(耳朵)t a ble(桌子) bo a t(小船)be a r(熊)bo y(男孩)t o u r is t(游客)po t a t o(土豆) thank(感谢)sea(大海)dog(狗)goose(鹅)van(货车)this(这个)zoo(动物园)tree(树)cats(猫)shoes(鞋)trouser(裤子)drive(开车)beds(床)pleasure(高兴) job(工作)h at(帽子)m e at(肉)n a i l(指甲)wi n g(翅膀)le g(腿)r a t(鼠)wa l l(墙)ye s(是)

小学英语:音标发音归类表

辅音(28个)

单词发音归类: A [e?] cake game table take age baby name eraser favourite grade grape late radio plane same classmate [e] many any anything [?] grandfather hand hat have map panda that animal back bad bank camera cap dad fax jacket Japan Japanese hand man thank apple and at bag am black blackboard can cat family glad [ɑ:] banana are can’t class classroom ask father afternoon grandfather grandma aunt dance past [?] watch want [?] about banana panda woman America American camera England Japan shall [e?] parent [?:] watermelon B [b] about bag ball banana be bed bedroom behind beside bike black blackboard blue boat book box boy brother brown bus but table baby back bad bank beautiful between big birthday blouse break breakfast broom bye job keyboard maybe strawberry umbrella C

最简单、最有效的英语音标快速记忆法

最简单、最有效的英语音标快速记忆法 看到音标不会读?读了100遍之后还是记不住?……那你来对地方了……音标其实很简单,事实上……只要会说普通话,就一定能掌握流畅标准的英语音标,一定能学好英语、说好英语……接下来你将会了解到……零基础短时间内学会英语音标并能牢牢记住的方法…… ……最简单、最有效的英语音标快速记忆法…… 传统音标学习法的难点在于口型模仿 学英语,一定要先学好音标!学好了音标,英语就成功了一半!反过来说,如果音标没学好,那么英语就很难学好! 国际音标虽然只有48个,然而音标的发音是非常抽象的,从记忆的角度来说,抽象的声音是很难记忆的。如果运用机械的记忆方法来学习音标,效率是非常低的,可以说是低得惊人! 传统的音标学习法,主要是通过反复模仿口型来掌握音标,而口型的模仿,属于精细的动作模仿,既抽象、又枯燥,很难模仿,也很难掌握,所以,音标学习的效率非常低,大部分人都无法完整地掌握英语国际音标。 学音标,从此不再需要辛苦地模仿口型 而英语音标快速记忆法,运用的是“以熟记生”的记忆原理,发现大部分的音标,在汉语拼音中都能找到一模一样的发音,因此,我们不必再把音标当做完全陌生的声音来反复模仿,而是直接在拼音中找到我们本来就非常熟悉的发音,这样一来,我们就可以把音标学习中最抽象、枯

燥、也最难掌握的口型模仿的环节去掉了,学音标,不再需要辛苦地模仿口型!因此,英语音标的学习效率以及记忆效率,就得到了大幅度的提升。 这个方法,是建立在汉语拼音发音提示的基础上的,因此,英语音标快速记忆法,也叫“拼音提示法”。 人类不同民族的基本发音是一致的,只是记音符号有所不同。换句话说,国际音标中的许多发音,在汉语拼音中能找到完全一致的对应发音,而汉语拼音中的许多发音,在国际音标中也能找到完全一致的对应发音。基本的音素是差不多的,只不过由于组合规则不同,因此听起来给人的感觉就像是完全没有共同点的语言,然而事实上其中大部分的发音都是一样的。 对于元音来说,基本的六个元音在拼音中都有着对应的发音,那么我们就可以直接把拼音中的发音拿过来(为了让发音更地道,我们可以增强共鸣感,把发音变得圆润一些),而不必反复地模仿口型,这样就大大地提高了音标学习的效率。 对于在拼音中没有对应的另外六个元音,我们就可以通过六个基本元音的提示来进行发音记忆,只需要稍微掌握一下发音调整技巧就行,也不必辛苦地反复模仿口型。 而辅音之中,大部分的发音与拼音都是一样的,那少数不一样的部分,也可以通过与其接近的辅音来掌握发音技巧,也完全没有必要把辅音当做完全陌生的声音来反复模仿。 英语音标快速记忆法,让我们能够灵活自如地运用我们早已熟练掌

英语48个音标中文谐音读法大全

英语48个音标中文谐音读法大全

英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。48个国际音标表 元音12个单元 音 长元音 [i: ] [ ] [] [u: ] [a:] 短元音[i] [] [ ] [u] [] [e] [] 8个双元音 [ai ] [ei ] [ i] [i ] [ ] [ ] [u] [au ] 辅音 10 对 清辅 音 [p] [t] [k] [f] [s] [] [∫ ] [] [tr ] [ts ] 浊辅 音 [b] [d] [g] [v] [z] [] [ ] [] [dr ] [dz ] 3个鼻音[m] [n] [] 3个似拼音 [h] [r] [l] 2个半元音 [w] [j] 元音音素: /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来,嘴唇放松自然地读】

/?/【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来,嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦-喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣-饿连着读】 /ε?/ 【哎-饿连着读】 /u?/ 【乌-饿连着读】 辅音音素: /p/ 【普不要把ǔ给发出来,轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来,浊音】

/t/ 【特不要把è给发出来,轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来,浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来,轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来,浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来,轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音,“呜呜呜”地,但是是像发“vúvúvú”一样,不要把ú给发出来,浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音,不要把ī给读出来,轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来,轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来,浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来,轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来,浊音】 /t∫/ 【七不要把ī给发出来,轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来,浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来,轻音】 /dr/ 【撅不要把uē给发出来,浊音】 /ts/ 【次不要把ì给发出来,轻音】 /dz/ 【自不要把ì给发出来,浊音】

轻松学英语——英语音标学习

【B1.音标的含义】 音标的含义 音标就是记录音素的符号,是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。 狭义上的”音标“意思就是指英语音标。 【B2.音标有几类?】 音标有几类? 音标的种类繁多,美国有美国的音标(KK音标),英国有英国的音标(DJ音标),在英国还有牛津、剑桥自己出的音标,加上近期访间出版的韦氏音标、新国际音标…,因此就出现了张三音标、李四音标,版本非常的多。在众多版本中,使用较普遍的有英英的DJ音标和IPA音标, 以及美英的KK音标。 【B3.国际音标是什么?】 国际音标是什么? 国际音标(The International Phonetic Alphabet,简称IPA)是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音(指单音或音素)的语音符号系统,作为统一标示所有语言中语音的标准符号,其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母,其它的有些是从希腊字母,有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系。 国际音标最早是在1886年,由语言学家保尔巴西所带领的一群英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要,在国际语音学学会的赞助下开发出来的,于1888年公布。最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母,但之后它又经过数次修正,其最后一次的版本是在1993年,并于1996年又更新一次。 国际音标主要的原则是一个符号代表一个音,因此不会有像英语中sh 和th 这样,两个子音组合代表一个音的情况发生。目前国际音标符号共计有48个,其中辅音有28个﹔元音有20个。 英语音标是不是就是国际音标? 不是!英语音标是根据国际音标制定的。 【B4.KK音标--什么是KK音标?】 KK音标--什么是KK音标? KK(Kenyon and Knott)是《美式英语发音辞典》(A Pronouncing Dictionary of American English)的俗称。此本辞典在1944年首次出版,两位作者John Samuel Kenyon及Thomas A. Knott的姓都是以K开头的,所以此辞典所使用的音标一般称为KK音标。 KK是一种美式英语发音的音素音标,它所使用的符号大部分与IPA相符。因为它是宽式音标,"toe"的长o 复合元音只以一个[o]表示,而不是[o]。 KK和IPA有一些违背之处,大多是为了印刷方便: 符号[?](缩小的大写U)取代IPA的[?],这是foot的元音和mouth的复合元音的后半部分。 “回尾g”取代IPA的“开尾g”。

48个音标教学(打印版)完整版

英语语音发音表:

一、元音 前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve [ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a 代表单词:p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny

s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d [?] 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀:嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: [e] [?] b e g b a g m e t m a t b e d b a d 中元音:[?:] [?] [?: ] 音标特征:中元音半高音不圆唇长元音 发音要诀:嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。 发音组合:or ir er ur ear 代表单词:w or k w or ker w or m b ir d d ir t aff ir m t er m b ur n s ur f p ear l l ear n [? ] 音标特征:中元音半低音不圆唇短元音 发音要诀:嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。发音组合:a er or 代表单词:a ppear a rise a gain a like a man a pen teach er moth er broth er driv er ang er doct or act or tut or fam ou s jeal ou s

地道英语音标跟我学

地道英语音标跟我学

地道英语音标跟我学(03):英语元音/i:/和/I/ 英语中一共有20个元音。从宏观上来说,元音可分为单元音和双元音两大类。 元音的不同发音主要取决于口腔的形状与大小。口腔的形状可以由舌、唇的动作来调节,其中舌的位置至关重要。元音的发音都需要张嘴振动声带。由于几乎所有的英语文字都含有元音,故而我们可以说元音是构成英语文字发音的基本要素。又由于元音发音时气流畅通无阻,所以发出的声音比较悦耳。 前元音主要有以下4个,即/i:/ /I/ /e/ /?/。其中/i:/为长元音,/I/ /e/ /?/为短元音。 我们今天先来看看前元音/i:/和/I/吧。

发音秘诀 前元音/i:/和/I/在发音时,需要将舌位抬高。 /i:/:长元音。嘴唇微微张开,舌放平,舌尖抵下齿底部,舌前部尽量向上抬起,舌部肌肉紧张,嘴唇向两旁伸开,成扁平形,流露出微笑的表情。如keep/ki:p/,street/stri:t/, feel/fi:l/,meet/mi:t/等。 /I/:短元音。发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部略微抬高,但要比长元音/i:/低,舌部肌肉比/i:/放松,唇形扁平,开口要比/i:/稍大些,口开约三分之一。发音时声带在振动,发音时要比/i:/短促。如slim/sl?m/,quick/kw?k/,big/b?g/,pig/p?g/等。 注意要点:在实际发音时,中国英语学习者往往无法正确区分这两个音,因为这两个发音听起来很像汉字“衣”,所以也就无意识地将它们都发成“衣”的音了。但我们在发“衣”这个音时,并不拉长双唇作微笑状,两颊肌肉也并不紧张,而且在发该音时,我们的舌头发力抵硬腭,并稍微堵塞气流,气流泻出时有摩擦。但发/i:/和/I/

小学48个英语音标详解及专项练习

48个英语音标表: 一、元音(20个) 发音时声带振动,呼出的气流在通过口腔时,不受阻碍发出的语音叫做元音。在英语的元音中,一共有12个单元音和8个单元音, 双元音是由两个元音音标所组成的音素,发音时要注意“前轻后重,前长后短”的特点。 (一)单元音(12个) 1、/i:/ 例词: me he she see tea key east 发音要诀:舌抵下齿,嘴唇扁平,做微笑状,发“一”之长音。 2、/ I / 例词: it big ship study listen 发音要决:舌抵下齿,双唇扁平分开,牙床近于全合,发短促之“一”音。

3、/e/ 例词: bed get end let head many friend lesson 发音要决:舌近硬颚,舌尖抵下齿,牙床半开半合,做微笑状。 4、/ ? / 例词: map cap cat bad and apple 发音要决:双唇扁平,舌前微升,舌尖抵住下龈,牙床全开,软腭升起,唇自然开放。 5、/ɑ:/ 例词: car fast dark star card hard farm garden 的发音:双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后收缩,微离下齿,发“啊”之长音。 6、/ ? / 例词: cup mother touch 发音要决:双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后收缩,微离下齿,发短促之“啊”音。 7、/?:/ 例词: her bird dirt early worker purse 发音要决:舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之长音。 8、/? / 例词: ago panda teacher doctor around famous 发音要决:舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,牙床较张开,发“厄”之短音。 9、/u:/ 例词: zoo who ruler food fruit cool shoot 要决:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发“屋”之长音。 10、/u / 例词: foot good cook book took full should 要决:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发短促之“屋”音。 11、/?:/ 例词: horse water short door talk saw autumn 发音要决:双唇界于开闭、圆唇之间,牙床半开至全开,舌尖卷上再过度为卷后。12、/ ? / 例词: dog what 发音要决:双唇稍微向外突出成圆形,舌后升起,舌尖抵下齿,发“奥”音。 (二)双元音(8个)

快速学习英语音标的方法

快速学习英语音标的方法 快速学习英语音标的方法 1.记熟长什么样的怎么发音。读单词的时候,多看看音标。有助于记住他们,懂得他们的发音》 2.其实提高英语口的方法就是多说,经常和人与人之间多多用英语交流。熟能百辩,其义自见。 3.能模仿仿标准的英语或美语。在模仿的基础上,每天保持两小时读英语。它可以加强我们的语感。 4.加强听力训练就是要通过听觉或视觉感知语言的发音。经常看英语电影,听广播等等。 5.用联想记忆发来发音。例如,scar,s代表一条蛇,car就是汽车,汽车压死蛇,有血迹,这个单词就是痕迹。 英语音标的快速记忆方法 1. 听音训练: 学习国际音标,需要多听,通过反反复复的听力练习,达到强化记忆。如果有条件,可以多听老师朗读音标,也可以使用录音带反复听音。另外大家也能前往沪江英语成长树零基础板块,第二部分学音标中有个发音表,其中的每个音素都可以循环倾听,强化记忆。 2. 模仿练习: 学习国际音标的发音,要注意观察老师的口型,观察发音部位的变化,主动模仿发音,初学者可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切,

可以通过镜子观察口型上的区别,观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况,比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握准确口腔开口度,对于准确发音具有非常重要的意义。 3. 注意比较: 比较有两个方面:一是音标本身发音特点的异同比较,分清特色,避免混淆,注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语(课程)或方言音素音色的差异,例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。通过比较,可以有效认识到音素上的差异,从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别,有些浊音音素,都是普通话音系中所没有的,初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。 4. 多动口: 动口是加强实践的关键和核心,听音也好,模仿也好,比较也好,最终要归结到自己发音这一目标上来,所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说,“三天不写手生,三天不念口生”,说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标,要时时加强语音训练,勤动口,反复实践练习。在实践中比较,在实践中体会差别,做到熟能生巧,这样自然就掌握国际音标的发音了。 英语音标的记忆方法一,单元音: [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。 [?:]――谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o。 [u:]――谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。

英语48个音标怎么读---英语语音入门

1语音入门寄语 为什么要学习音标? 随着全球化趋势的发展,世界各国的交往开始密切起来,作为各国交际或交流的首要媒介---语言,发挥了重要的作用,语言学习也变得越来越重要。 英语音标是英语学习者的入门知识,是学习英语的基础和关键,语音是学习语言的第一步,因此,正确地发出每一个音素,熟读读音规则,对打好英语基础十分重要。怎样简单快速地掌握英语入门知识是我们每位学习者努力的目的,也为进一步的高级学习打下坚实的基础,否则将失去学习英语的兴趣,永无成功和希望。 作为任何语言的学习者都是从语音开始入手,首先掌握了正确的发音和语调才能进一步深入学习语言的词汇、语法、结构等。对比分析英语和汉语语音的不同,帮助学习者走好语言学习的第一步。首先对比分析英汉的语音特点,希望学习者加深对语音的认知。 英语属于印欧语系,由26个字母构成了英语的骨架,汉语属于汉藏语系,属于意合语言,代表的是古老东方的文化。但是,这两种语言在有时候有相通之处。根据乔姆斯基的普遍语法,各种语言在形式和功能上有时是一致的。现代汉语语音体系即拼音,借助国际音标形式,与英语在拼读方面有相似之处。例如辅音有:p,t,k,m等。与英语辅音类似: /p/-p; /t/-t; /k/-k; /m/-m;汉语韵母u、ɑ和

英语单元音/U:/、/ɑ:/发音相似。英汉两种语言,既有相同的地方也有其不同的特征,通过对比分析正确学习英语语音。 作为英语老师,常常遇到这样的尴尬场面:课堂上教学生读单词,老师读一遍,学生跟着读一遍,下课布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读,大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级段,以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现! 为什么出现如此情况呢? 不懂国际音标! 学习音标并不是难事, 但是,意义却非常深远! 1. 发音准确,说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标,为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多,很多中小学生说英语像香港人说普通话一样,听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标,发音地道了、纯正了,听力也随之提高,中考、高考的应试能力大大加强了。 2. 拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有

48个英语国际音标表图片

48个英语音标表

26个字母发音表 元音字母和辅音字母分类表

语音知识: 1) 字母:语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2) 音素:音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. 3) 元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。英语中有20元音。 4) 辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple,stu'dent,tea'cher,un'der'stand。 6) 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he,go,hi。 7) 闭音节:a) 辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup; b)元音+辅音it。 8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 读音规则 1) 重读音节(见元音和辅音的例句)。 2) 非重读音节[ ] banana,student,today,after,[i] orange,secret,evening,very,Monday。 特殊读音 1)音的连读:前面的词以元辅音结尾,后面的单词以元音开头,这样结尾的辅音要和开头的元音连读。 not at all,half an hour,I love you and all、after all。 2)失去爆破:辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破。 good girl,good student,good job,expression,school,extreme。 3)音的同化:两个特殊的音碰到一起,会发出变异成特殊的音。 Would you do it? I am glad to meet you、Can't you see it? last year,this year。 重音 A)双音节词 a)一般在第一个音节重读。letter,sorry。 b)有a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,pro-,trans- 等前缀的词,第二个音节是重音。a'bout,be'lieve,ad'dress,de'cide,re'port,con'demn,res'pect,com'pare,in'form,dis'cuss,im'press,mis'take,en'force,pre'pare,em'ploy,per'mit,es'cape,pro'duce,ex'claim,trans'late c)有de-,in-,re-,con-,pre- 等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节上,其它的 词性在第二个音节上。'record,re'cord; 'insult,in'sult; 'conduct,con'duct; 'present pre'sent; 'content,con'tent。 d)有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-,pre-,post-,等的词,有两个重音。 'out'side,'re'tell,'well-'known,'un'real,'fif'teen,'Chi'nese,'pre-'war,'post-'war。 B)多音节词 a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult,'communist,'family,e'conomy,oppor'tunity,de'mocracy。 b)有一些双音节词,加了前缀和后缀成了多音节,但这些词按原来词根的重音读音 'carefully,in'definite,'comfortable,con'ductor,ac'cording,dis'turbance,'complicated,es'tablishment。 c)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience,ient,-ify,-ion,-ious,-ity,ive 后缀的词,重音在 这些后缀的前一个音节上。cour'teous,cal'ligraphy,edi'torial,his'torian,peri'odic,mathe'matics,ex'perience,suf'ficient,i'dentify,trans'lation,re'ligious,curi'osity,pro'tective。 d)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette 后缀的词,重音在该后缀上,而且有一个次重音。 enter'tain,emplo'yee,mountai'neer,Japa'nese,ciga'rette。

自学英语音标

英语国际音标表(48个) 元音(20个) 长元音/ɑ://?:// ?://i://U:/ 短元音/?//?//?//?//?//e/ /?/ 双元音/e?//a?//??/ /??//e?/ /??//??//a?/ 辅音(28个) 轻辅音/p// t// k//f//θ//s/浊辅音/b//d/ /g//v//e/ /z/ 轻辅音/?// h//ts//t?//tr/ 浊辅音/?// r/ /dz/ /d?//dr/ 鼻音/m//n/ /?/ 半元音/ j// w/ 边音/ ?/

英语音标及字母组合对照 一、元音: 1) [i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状 字母组合:ee ea e ie ei (eo ey i) three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [?]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力。发音字母i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious Please say it again. This is a sheep. These are ships. 3) [?] 嘴要张开、张大,而且尽量放宽,刚开始练习时可以夸张一点。发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e]舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。嘴不要张太大,上下齿间距离宁可偏小。 字母组合ea e a (ue,u,ie,ai,ei,ay)

小学英语音标发音表及发音规则

1、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

英语语音名词解释: 1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。 2.音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅字组属于重读音节。 例如:长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音[ ] [e] [ ] [ ] [ ] 0-05 6.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如:stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如: a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7.多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如:el-e-phant con-grat-u la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如:scien tific im pression nation

英语音标学习教程

英语音标标准学习指南 ●正确发音是说一口流利、地道的英语的关键。但是,很多人(特别是有了一些英语基础的人)都会忽略发音,而把精力放在了其他地方(例如词汇、语法等)。有些人会问:“发音有什么技巧吗?”其实,发音并不是一种技巧,而是语言的一个部分,要学好英语(尤其是口语),你就得先学好发音。英语中,每个词的发音都是由音标构成的,因此,练习发音要从学习音标开始。 第一节慢速朗读句子,练习清晰标准的发音 英语的音标共有48个,分为元音和辅音。 元音共20个 包括单元音12个:[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] 双元音8个:[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u] 辅音共28个 包括爆破音6个:[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 磨擦音10个:[f]、[v]、[θ]、[e]、[s]、[z]、[r]、[∫]、[]、[h] 破擦音6个:[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[t∫]、[] 鼻音3个:[m]、[n]、[?] 半元音2个:[w]、[j] 边音1个:[l] 如果你是初学者,看到这么多音标,你是不是感到无从下手?的确,要是没有一个好的方法,学起来会很困难,而且往往收效甚微。但是,既然选择了学习英语,你就不要抱怨学习音标有多枯燥,你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。 学英语的时候,我们会发现一些单词听起来很相似,而这正是学习者常常遇到的难题,因为他们没有真正地练好发音,所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题,下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别,发现错误并立即纠正。 一、元音(Vowel Sounds) 下面每一组发音都有相似之处,请你务必区分清楚: 第一组:[i:]与[i] [i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状。 [i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力。

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