生产与运作作业复习答案(教师整理,供内部复习)

生产与运作管理作业1（第1~3章）

一、单项选择题

1.生产与运作管理应遵守的首要原则是（）。教材第13页

A.节能减排、保护环境的原则

B.创新的原则

C.以市场为导向的原则

D.可持续发展的原则

2. 企业中支持正常生产提供动力的生产、工具制造、设备检修等。它从属于（）过程。教材第26页

A.基本生产

B.生产技术准备

C.辅助生产

D.生产服务

3. 在组织生产与运作过程时，要把（）放在首位。教材第26页

A.综合性

B.目标性

C.连续性

D.平行性

）。教材第28页

B. C.

5. 由开始、结束、工作项目、决策支撑点等组成，加转接点，以各单位的职责为依据的流程图为（）。教材第29页

A.基本流程图

B.平面流程图

C.跨功能作业互动图

D.由上而下流程图

6. （）属于设备利用率高的生产类型。教材第34页

A.大批生产

B.成批生产

C.小批生产

D.单件生产

7. 根据市场预测为主制订生产计划的生产类型是（）。教材第36页

A.大量生产

B.小批生产

C.单件生产

D.订单生产

8. 平行移动方式生产周期的计算公式为（）。教材第39页

A.

1

m

i

i

T n t

=

=∑ B.

1

(t)

m

i

i

T t n t

=

=+-

∑∑∑

较大较小

C.

1

(-1)t

m

i

i

T t n

=

=+

∑最长 D.

1

(-1)(t)

m

i

i

T t n t

=

=+-

∑∑∑

较大较小

9. 在产品加工移动方式中，组织生产较简单，设备在加工产品时不出现停顿、工序间搬运次数少，应采用（）。教材第41页

A.平等移动方式

B.顺序移动方式

C.流水线生产

D.平行顺序移动方式

10. 在进行企业总平面布置时，对企业内的各个部分的布置不要一下子就排得满满当当的，要留有余地属于（）。教材第47页

A.综合的原则

B.安全的原则

C.弹性的原则

D.单一流向的原则

11. 将大致相同类型的设备相对集中地摆放在一起，形成一个群体，对产品进行相同和相似的加工。这种设备布置称为（）。教材第49页

A.产品导向布置形式

B.工艺导向布置形式

C.流水线布置形式

D.混合式的设备布置形式

二、多项选择题

1. 生产与运作系统结构化要素主要有（）。教材第5页

A.人员组织要素

B.生产与运作计划要素养

C.生产技术

D.生产设施

E.生产能力

2. 生产与运作管理的基本职能有（）。教材第9页

A.组织

B.计划

C.领导

D.指挥

E.控制

3. 与制造业比较服务业的主要特点有（）。教材第11页

A.产品可以库存

B.生产与消费同时进行

C.以提供无形产品为主

D.消费者反作用（干预）相对程度大

E.质量可以直接衡量

4. 属于企业职能战略的有（）。教材第17页

A.愿景

B.经营（业务）战略

C.生产与运作战略

D.人力资源管理战略

E.财务管理战略

5. 在生产与运作中，计划与控制战略决策的主要内容（）。教材第19页

A.库存策略

B.管理人员的选择

C.库存量的大小

D.设备的选择

E.质量控制

6. 与订货生产型比较，属于补充存货性生产类型的特点主要有（）。教材第32页

A.标准产品

B.以通用设备加工为主

C.价格事先确定

D.以产品需求基本无法预测

E.生产与运作管理难度相对小一些

7. 与加工装配生产比较，连续式生产的突出特征有（）。教材第33页

A.用户数量较多

B.产品品种数较少

C.生产能力可明确规定

D.能源消耗较高

E.在制品库存较多

8. 大批大量生产类型的突出特点有（）。教材第34页

A.设备按工艺专业化布置

B.产品品种单一

C.设备利用率高

D.劳动定额制定详细

E.生产设备广泛采用专用设备

9. 企业生产能力中管理能力主要包括（）。教材第13页

A.人员数量

B.管理人员的管理经验

C.应用管理理论的水平

D.应用管理方法的水平

E.生产设备完好率

10. 适宜采用平行移动生产的产品是（）。教材第41页

A.体积大的产品

B.单件小批生产类型的

C.比较重的

D.大批大量生产类型的

E.采用工艺专业化的生产单位

11. 与对象专业化比较工艺专业化的优点有（）。教材第43页

A.生产周期短

B.生产能力利用高

C.品种变换适应性强

D.适合于单件小批生产

E.生产与运作管理简单

12. 流水线按对象移动方式可分为（）。教材第53页

A.不变流水线

B.连续流水线

C.固定流水线

D.可变流水线

E.成组流水线

13. 流水线组织设计的主要工作有（）。教材第54页

A.生产节拍与节奏的确定

B.工序同期化

C.通用设备的选用

D.工艺规程的设计

E.编制流水线工作标准指示图表

三、简答题

1．简述生产与运作管理的内容。教材第11页

2．简述现代生产与运作管理同传统生产管理相比有哪些变化。教材第10页

3．简述简单流程图的七个基本符号及名称。教材第30页

4．简述企业总平面布置的总体原则和具体原则。教材第47页

5．简述企业地址选择的影响因素及选址程序。教材第44页

6．简述流水线生产的优缺点及分类。教材第51页

四、综合分析题

1．结合房地产业、医院、会计师事务所说明其生产与运作的输入—转换—输出过程的基本内容。

教材第2页

2．结合所在单位实际工作绘制流程图（不少于8步），指出存在问题及改进之处。教材第30页

3．结合宾馆接待住宿绘制其服务蓝图。教材第71页

五、计算题

某零件投产批量为3件，经五道工序加工，每道工序单件作业时间依次为6分钟、6分钟、3分钟、9分钟、3分钟，如完成该任务，时间最短的工序间移动方式应采用啊一种？

A.顺序移动方式

B.平行移动方式

C.平行顺序移动方式

最短时间是多少？绘出其甘特图。教材第37-40页

（A.81分钟；B.45分钟；C.51分钟. 最短时间45分钟）

生产与运作管理作业2（第3~5章）

一、单项选择题

1.企业在计划年度内实际可能达到的生产能力称为（）。教材第58页

A.设计生产能力

B.规划生产能力

C.查定生产能力

D.计划生产能力

2. 考虑采取各种技术组织措施，进行技术改造后，企业或主管部门确定的生产能力是（）。P. 58

A.设计生产能力

B.计划生产能力

C.应变生产能力

D.查定生产能力

3. 价值工程的基本表达式为（）。教材第69页

A.价值=成本/功能

B.价值=成本×功能

C.价值=功能/成本

D.价值×功能=成本

4. 劳动定额制定基本要求是多方面的，其关键是（）。教材第80页

A.快B准 C.全 D.多

5. 利用过去生产过的同类型产品或类似产品工序的实际工时消耗的资料，在分析比较的基础上制定定额的方法称（）。教材第79页

A.经验估计法

B.类推比较法

C.统计分析法

D.技术测定法

6. 根据工人看管或操作设备的工作岗位数、工作量等到因素来进行定员称（）。教材第82页

A.按设备定员

B.按比例定员

C.按岗位定员

D.按工时定额计算

7. 反映企业对社会需求的满足能力，还反映企业的专业化水平、企业管理水平的指标是（）。P.87

A.产品品种指标

B.产品质量指标

C.产品产量指标

D.产值指标

8. 企业在报告期内规定生产产品的名称、型号、规格、和种类是指（）。教材第87页

A.产品品种指标

B.产品质量指标

C.产品产量指标

D.产品产值指标

9. 确定企业每一具体最终产品在每一具体时间段应生产数量，它是综合生产计划分解和细化，其时间段一般定为一周，有时定为日、旬、月，根据具体情况而定的生产计划为（）。教材第88页

A.产量计划

B.生产作业计划

C.物料需求计划

D.主生产计划

10. 建立正常生产与运作秩序，完成生产与运作任务，组织企业日常生产与运作活动依据的计划是（）。教材第93页

A.综合生产计划

B.主生产计划

C.生产计划

D.生产作业计划

11. 进行培训是实施MRP11（）阶段的工作。教材第108页

A.前期工程

B.决策工作

C.实施阶段

D.总结阶段

12. 企业资源计划的核心模块是（）。教材第110页

A.物流管理模块

B.财务管理模块

C.生产控制功能模块

D.人力资源管理模块

13. 20世纪70年代将采购计划、生产能力计划、车间作业计划等纳入MRP形成（）。P.102

A.初期MRP

B.闭环MRP

C.开环MRP

D.基本MRP

14. 企业资源计划的核心是（）。教材第109页

A.主生产计划

B.综合生产计划

C.物料需求计划

D.制造资源计划

15. 看板管理生产线上在上道工序的出口处与下道工序入口处之间往返运动的是（）。P.115

A.生产看板

B.移动看板

C.生产传票卡

D.生产卡片

16. 看板管理中包括如下信息：要生产地零件号、看板号、供方工作地号、需方工作地号、所需物料清单、所需工具等内容的是（）。教材第116页

A.运输看板

B.移动看板

C.生产看板

D.生产手册

17. 生产调度工作的主要依据是（）。教材第128页

A.主生产计划

B.生产能力

C.生产作业计划

D.生产计划

二、多项选择题

1. 影响生产与运作能力的要素有（）。教材第59页

A.固定资产的数量

B.生产人员数量

C.固定资产的工作时间

D.科技人员的技术水平

E.固定资产的生产效率

2. 新产品开发的典型方法有（）。教材第65页

A.盈亏平衡分析法

B.计算机辅助设计

C.并行工程

D.线性规划法

E.价值工程

3. 服务蓝图的组成要素有（）。教材第71页

A.五顼宗旨

B.四种行为

C.三条分界线

D.两种人员

E.一批有形展示

4. 劳动定额按表现形式划分为（）。教材第75页

A.标准定额

B.时间定额

C.产量定额

D.企业定额

E.看管定额

5. 劳动定额中影响定额的时间为（）。教材第76页

A.作业时间

B.休息和生理需要时间

C.组织造成的停工时间

D.组织造成的非生产工作时间

E.组织性布置工作地时间

6. 制定劳动定额的常用方法有（）。教材第79页

A.经验估计法

B.德尔菲法

C.统计分析法

D.技术测定法

E.盈亏平衡分析法

7. 大批大量生产企业的期量标准有（）。教材第95页

A.批量

B.节奏

C.生产间隔期

D.在制品定额

E.流水线标准工作指示图表

8. 成批生产企业的期量标准有（）。教材第95页

A.批量

B.节奏

C.生产周期

D.生产提前期

E.在制品定额

9. 制造资源计划结构主要包括（）。教材第107页

A 计划和控制的流程系统 B.基础数据系统 C.生产与运作系统 D.财务系统 E.客户关系管理系统

10. 实施MRP11三个主要阶段是（）。教材第108页

A.前期工作

B.系统平衡

C.决策工作

D.设备改造

E.实施

11. 生产企业中使用的ERP主要包括（）。教材第110页

A.生产控制模块

B.客户关系模块

C.财务管理模块

D.人力资源管理模块

E.物流管理模块

12. 企业资源计划（ERP）运行前期工作主要内容有（）。教材第111页

A.企业实施ERP的调研、分析

B.成立ERP项目组织

C. 做上ERP的可行性报告

D.选择适应需求的ERP软件

E.软件系统安装、调试

13. 企业资源计划与制造资源计划的区别是（）。教材第110页

A.覆盖范围不同

B.管理理念不同

C.支撑平台不同

D.组织结构不同

E.控制机制不同

三、简答题

1．简述新产品开发原则。P.63

2．简述服务蓝图的构成、作用、制作步骤。P.71

3．简述工作日写实的步骤及每一步骤的基本内容。P.74

4．根据制造型企业生产与运作计划体系图画出长期计划、中期计划、短期计划分界线，指出图中空白一、空白二、空白三具体名称。P.86

5．简述制定主生产计划的程序。P.89

6．简述精益生产的基本结构。P.119

7．简述生产调度制度形式。P.128

四、综合分析题

2．分析物料需求计划、制造资源计划、企业资源计划的相互联系及区别之处。P.109

五、计算题

1．某厂车床组有车床10台，每台车床全年有效的工作时间为250天，每天两班生产，每班休息半小时，工时利用率为90%。

在车床上加工A,B,C,D四种产品，其计划产量分别是：100台、80台、160台、60台。

单位产品台时定额（台时/台）分别是200、270、100、40。以C产品为代表产品用代表产品法求车床组生产能力。P.61

解：每台车床的有效工作时间：250×7.5×2×90%=3375（小时）

2．某流水线生产实行每天三班制，每班有效工作时间为7.5小时，现每天计划产量1000件，求该流水线节拍，若每10件为一批，求流水线节奏。P.60 时间计算到分钟7.5*60

解：

=?=?=

节奏节拍批量（分钟）

1.351013.5

4．某企业大量生产一产品，计划五月份生产成品600台，假设各车间废品率为10%，无外销半成品，已知各车间的相关数据如下表，求五月份各车间废品量、投入、产出计划。P.100

5．某企业成批生产一产品，上月累计出产70件，本月计划出产任务40件，月工作日20天，装配投入提前期5天，零件加工出产提前期10天，零件加工投入提前期15天，求出零件加工、装配这两个生产单位

的生产作业计划。P.书本101。M装配投=70+40/30*5=75件

M 零件加工出=70+40/30*10=83件

M零件加工投=70+40/30*15=88件

6．A产品主生产计划、产品结构图、提前期、现有库存如下：

A

B(2) C(3) D(4)

A产品结构图

做出A、B、C、D的计划表。P.104-106

生产与运作管理作业3（第6~8章）

一、单项选择题

1.质量管理所进行的所有管理性质的活动，是为了实现（）。P.147

A.质量升级

B.质量目标

C.质量水平

D.质量成本

2. 控制图法是以控制的形式，判断和预报生产过和程中质量状况是否发生（）。P.151

A.失控

B.缺陷

C.波动

D.改变

3.排列图法是用于统计和显示一定时间内各种类型缺陷或问题的（）。P.151

A.数目

B.百分比

C.原因

D.类别

4.排列图法有助于确定造成大多数问题的（）。P.152

A.多数原因

B.少数关键原因

C.多数关键原因

D.少数原因

5.直方图的作用是用来显示质量波动的（）。P.155

A.原因

B.性质

C.状态

D.倾向

6.散布图法是用来控制影响产品质量的相关因素的方法，它主要分析研究两种因素的何种关系？（）P.155

A.正向关系

B.互动关系

C.主从关系户

D.数据关系

7.六西格玛管理的设计目标是：在生产过程中降低产品及流程的（）。P.157

A.缺陷次数

B.波动性

C.缺陷概率

D.波动概率

8.快速换模法增大生产批量、减少作业交换，是利用一人多机、成组技术和柔性制造技术来实现的，即尽量利用（）。P.172

A.业余时间

B.生产间隙

C.相似性性

D.缓冲时间

9.在降低周转库存方面比较成功的经验是日本企业的（）。P.172

A.成组技术法

B.零库存法

C.看板管理法

D.快速换模法

10.缩短生产----配送周期这种策略主要用来降低哪种库存？（）P.172

A.周转库存

B.调节库存

C.在途库存

D.安全库存

11.利用ABC管理法对库存进行管理时，对于A类物资，应当实行的控制方式是（）。P.174

A.定量订购

B.定期订购

C.随机订购

D.经济订购

12. 经济批量模型假定库存费用的构成为：换产费用和（）。P.175

A.保管费用

B.材料费用

C.劳动力费用

D.财务费用

13.设备综合工程学追求的目标是最经济的（）。P.182

A.技术周期费用

B.设备采购费用

C.设备使用费用

D.寿命周期费用

14.全员生产维修是以设备一生为目标的全系统的（）。P.183

A.全面维修

B.定期维修

C.保养维修

D.预防维修

15.设备管理的社会化、专业化、网络化的实质是建立设备维修（）。P.185

A.信息平台

B.技术平台

C.供应链

D.体系

二、多项选择题

1.质量管理的发展经历的几个阶段是（）。P.147

A.质量检验阶段

B.质量分析阶段

C.统计质量控制阶段

D.质量改进阶段

E.全面质量管理阶段

2. 质量管理的内容主要有（）。P.148

A.质量改进

B.质量方针和目标

C.质量保证

D.质量制度

E.质量控制

3.按照库存在生产运作过程中所处的状态可以将库存分为（）。P.165

A.原材料库存

B.安全库存

C.在制品库存

D.维修库存

E.产成品库存

4.按照库存的作用可以库存分为（）。P.166

A.经济库存

B.安全库存

C.周转库存

D.调节库存

E.在途库存

5.衡量库存管理的重要指标是（）。P.170

A.平均库存值能

B.可供应时间

C.库存周转率D库存饱和率 E.库存有效性

6.全员生产维修的特点可概括为“三全”，“三全”是指（）。P.183

A.全员参加

B.全系统

C.全程

D.全过程

E.全效率

7.现代化设备具有以下特征：大型化或超小型化、连续化、高速化、精密化、（）。P.181,187

A.自动化

B.智能化

C.环保化

D.综合化

E.数字化

8.设备选择的方法有（）。P.188

A.经验评估法

B.净现值法

C.投资利润法

D.投资回收期法

E.成本比较法

三、简答题

1．简述全面质量管理产生和发展的原因P.149

2．简述六西格玛管理的特征P.158

3．简述库存的功能与弊端P.167

4．谈谈库存管理的新发展P.171

四、综合分析题

1．试述ABC管理法在库存管理中的应用P.173

2．试述设备在企业中的作用P.181

五、计算题

某产品全年产量为3600件，该产品的单件库存费用为40元/件，每一次的换产费用为500元，试计算

该制品的经济批量，并计算其生产间隔期。

经济批量：P.176公式（经济批量300件）生产间隔期：P95：批量÷平均日常量=300÷（3600÷360）=一个月。

生产与运作管理作业4（第8~10章）

一、单项选择题

1.在设备管理中，可靠性标志着机器在其整个使用周期内保持所需质量指标的（）。P.185

A.特征

B.性能

C.完好性

D.能力

2. 可靠性工程通过研究设备的初始参数在使用过程中的变化，预测设备的行为和（）。P.185

A.工作状态

B.事故情况

C.磨损特性

D.故障概率

3.采用故障诊断技术后，可以变“事后维修”为“事前维修”，变“计划维修”为（）。P.186

A.定期维修

B.预知维修

C.更新维修

D.随时维修

4.设备磨损的第一阶段，磨损的特征是（）。P.190

A.持续性磨损

B.先快后慢

C.先慢后快

D.均匀磨损

5.如果设备的磨损处于第三阶段，则应采取的措施是（）。P.190

A.加强保养

B.更新改造

C.按时检测

D.按操作规程运行

6.设备修理，是指修复由于日常的或不正常的原因而造成的设备损坏和（）。P.193

A.经济性能降低

B.零件失效

C.使用条件降低

D.精度劣化

7.设备的使用费用处于合理界限之内的设备寿命称为（）。P.196

A.物质寿命

B.经济寿命

C.技术寿命

D.折旧寿命

8.在5S活动中，对生产与运作现场的各种物品进行彻底的清理，把长期不用和报废的物品全部、干净地清除出去，对有用的东西，按实际需要，摆放好，这种活动称为（）。P.206

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

9.清扫过程是一个（）的过程。P.207

A.划分辖区

B.发现问题

C.分清责任

D.清点

10.素养是要在整理、整顿、清扫、清洁活动后在达到一种（）。P.208

A.常态

B.思想境界

C.习惯

D.制度

11.5S活动的核心是提高（）。P.209

A.自觉性

B.思想境界

C.精神面貌

D.素养

12.在定置管理中，物与场所的结合主要是强调（）。P.212

A.固定位置

B.定置图

C.自由位置区分

D.现场标志

13.定置管理的三要素是（）。P.212

A.人、物、场所

B.人、场所、图

C.人、物、标志

D.场所、标志、物

14.供应链管理的目标是供应链的（）。P.226

A.效率

B.成本

C.时间

D.信息

15.以渠道顾客订单为前提的订单物流模式是（）。P.230

A.戴尔模式

B.丰田模式

C.海尔模式

D.日立模式

二、多项选择题

1.对设备使用情况进行评价，就设备技术经济性来说，主要指标有（）。P.189

A.设备保养率

B.设备完好率

C.设备故障率

D.设备磨损率

E.设备维修率

2. 设备的磨损主要形式有（）。P.189

A.技术磨损

B.无形磨损

C.消耗性磨损

D.破坏性磨损

E.有形磨损

3.设备修理的方法主要有（）。P.193

A.标准修理法

B.维修修理法

C.检查后修理法

D.定期修理法

E.保养修理法

4.设备寿命指标有（）。P.196

A.经济寿命

B.技术寿命

C.折旧寿命

D.重置寿命

E.物质寿命

5.生产与运作现场管理的特点包括（）。P.199

A.基础性

B.系统性

C.开放性

D.动态性

E.群众性

6.生产与运作现场管理的任务有（）。P.202

A.工序管理

B.信息管理

C.物流管理

D.标志管理

E.环境管理

7. 5S活动常用的工具有（）。P.209

A.红牌

B.看板

C.定点拍摄

D.推移图

E.检查表

8.在定置管理中，物的定置三要素体现在（）。P.212

A.物的存放场所

B.物的存放姿态

C.现场标志

D.人与物的结合

E.物与场所的结合9．供应链管理下的物流模式可以归纳为以下几种模式（）。P.229

A.批量物流

B.订单物流

C.配送物流

D.准时物流

E.双向物流

10.敏捷制造体系结构的要素有（）。P.234

A.生产技术

B.管理

C.虚拟企业

D.资金

E.人力资源

11.大规模定制的基本思想是基于产品结构的（）。P.238

A.互补性

B.相似性

C.通用性

D.标准化E多样性

三、简答题

1．简述设备管理的发展。P.185

2．简述定置管理的作用和要求。P.215

3．简述大规模定制生产的特征。P.240

4．简述设备管理的内容。P.182

四、论述分析题

1．试述生产现场管理的原则。P.201

2．结合实际谈谈你对开展清洁生产的认识。P.245-253

教师法、教育法、义务教育法考试试题及答案

《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》考试 试题及答案 招考教师试题 2009-08-30 17:42:48 阅读2011 评论2 字号：大中小《中华人民共和国教师法》考试试题及答案【教师业务考试参考】 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。） 1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D） A《教师资格条例》 B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》 D《中华人民共和国教师法》2．制度化教育建立的典型表现特征是（B） A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A）A生理活动 B心理活动 C认识活动 D实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是（B） A赫尔巴特 B杜威 C夸美纽斯 D洛克 “现代教育学之父”赫尔巴特 5．培养劳动者是（A） A社会主义教育目的的总要求 B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点 D学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C） A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐 7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）

A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则 8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。 A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C） A学校教育与社会教育相结合 B德、智、体全面发展 C教育与生产劳动相结合 D坚持教育的正确方向 10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B） A《关于教师地位的建议》 B《国际标准职业分类》 C《教师资格条例》 D《中华人民共和国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C） A课程任务 B课程制定者 C课程设置的要求 D课程管理层次 12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A） A评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数 13．下列关于复式教学叙述正确的是（C） A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D） A教学策略受制于教学方法 B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具

《教师口语》作业二

《教师口语》作业二 （总分：100分，剩余完成时间：54天3小时50分31秒）一、填空题（20分） 1、《汉语拼音方案》是采用国际通用的（拉丁 ）字母制订的。 2、了解一个声母必须知道它的发音部位和（发音方法 ）。 3、按发音时气流振动不振动声带可把声母分为（清音 ）和浊音。 4、韵母按其构成可分成（韵头 ）、（ 韵腹 ）和（ 韵尾 ） 三个部分。 5、普通话有四种调值就有四种调类,这四个调类分别是（阴平 ）、 （阳平 ）、（ 上声 ）、（ 去声 ）。 二、单选题（30分） 1、声母m是（） A.舌尖中浊鼻 B.舌尖后浊鼻音 C.双唇浊鼻音 D.双唇清擦音 2、“er”是（）。 A.复韵母 B.鼻韵母 C.单韵母 D.齐齿呼韵母

3、（）组字韵母都是前响复韵母。 A.来、按、嫩、略 B.闹、楼、内、耐 C.拖、同、论、名 D.六、话、列、都 4、舌面音，发音时舌面抬起与（）构成阻碍。 A.软腭 B.硬腭 C.上齿背 D.上齿龈 5、舌尖后音包括（） 、q、x 、ch、sh、r 、ch、sh、r、l 、t、n、l 6、“肃”这个字的音节的声母是（） D.零声母 7、“通信”和“通讯”的发音（） A.相同，都念“tōng xìn” B.相同，都念“tōngxùn”

C.不同，“通信”念“tōngxùn”，“通讯”念“tōng xìn” D.不同，“通信”念“tōng xìn”，“通讯”念“tōngxùn” 8、“天然”和“天蓝”（） A.是同音词，都念“tiān lán” B.是同音词，都念“tiān rán” C.非同音词，“天然”念“tiān rán”，“天蓝”念“tiān lán” D.非同音词，“天然”念“tiān lán”，“天蓝”念“tiān rán” 9、“清静”和“亲近”的发音（） A.相同，都念“qīng jìng” B.相同，都念“qīn jìn” C.不同，“亲近”念“qīn jìn”，“清静”念“qīng jìng” D.不同，“亲近”念“qīng jìng”，“清静”念“qīn jìn” 10、与-i[前]相拼合的声母是（） 、q、x 、c、s 、ch、sh、r 、t、n、l 三、判断题（20分） 1、构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、ü。（） 对错 2、i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（） 对错 3、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英”等字都是零声母的字。（）

小学教师考编试题精选含答案

小学教师考编试题精选含答案 一、单项选择题 1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》 2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想？（） A.美德是否可教 B.教学具有教育 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。 A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性 4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。（浙江省） A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 6. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。（九江市) A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 7. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ )。（湖州市） A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。（昆明市） A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 9. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。（浙江省） A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 10. 班级组织建构的首要原则是（）。（浙江省） A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 .可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 11. 心理咨询的根本目标是（）。（浙江省） A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与 12. 北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）。（湖北省黄石市） A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则 13. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。（浙江省）

中华人民共和国教师法考试试题及答案

中华人民共和国教师法考试试题及答案 一、单项选择题。 1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D） A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》 2．制度化教育建立的典型表现特征是（B） A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A） A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是（B） A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克 5．培养劳动者是（A） A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C）A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐 7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则 8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。 A实验法B讲解法C讨论法D演示法 9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C） A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向 10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B） A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C） A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次 12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）

2014《教师口语》形成性考核册答案

《教师口语》形成性考核册答案作业1 1、音高、音强、音长、音色是不是和现代汉语语音都有关系 （1）在汉语普通话中，音高在语言中的作用同声调、语调密切相关。一个字声调是由音高变化形成的，音高在汉语里具有区别意义的作用。如妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà），意义不同主要决定于音高变化的形式不同。同样一句话，读音高低的变化不同，就会产生不同的句调。比如：“梅花开了”，如果句调平直，表示的是陈述语气，如果句调是高开的，表示的则是疑问语气。 （2）在汉语普通话中，音强在语言中的作用主要是构成重音、轻音。例如：帘子（liánzi）、莲子（liánzǐ）语义不同，是由于使用了轻声。在这里，轻声主要决定于音强的弱化。“莲子”和“帘子”中的“子”的区别，就是由音强决定的。地道（dìdào)、地道(dìdao)前者是名词、地下通道之意，后者是形容词，表示纯粹，正宗之意。两者的词性、语义不同决定于“道”的轻重音。“我买了一盆花”重音在“我”这个音节上，强调是“我”买了一盆花，不是别人买的。动词“买”加重音表示花是“买的”不是通过其他方式得到的。重音在“一盆”上，强调花的数量仅限于“一盆”。重音在“花”上，强调买的东西是“花”，而不是别的东西。重音在句中出现的位置不同，语义表达的侧面重点是有差别的，这种语义的差别是依靠重音来体现的。 （3）在汉语普通话里，音长可以用来表达不同的情态、语气、语速，例如，同是一个“啊”的声音，表示应答时的声音就比较短，表示思索时时间就比较长。语音的长短跟发音速度的快慢也有关。语速较快，语音音长就短，语速较慢，语音的音长就长。 （4）在汉语普通话里，音质是声音的本质，是一种声音区别于另一种声音的本质特征。任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。但是语音各要素在语言中被利用的情况并不完全相同，在任何语言里，音色无疑是用来区别意义的最重要的要素。在汉语里，除音色外，音高的作用也非常重要。声调主要由音高变化构成的。音强和音长对轻声和语气也起得要作用。 2、音素、音位、音标和字母之间是什么关系？ 音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。音位是某一语言系统中能起辨义作用的最小的语音单位。一个音位可以包括一个音素，也可以包括几个音素。音标是精确地记录语音的符号，音标可以用来记录音素，同时也可以用来记录音位。音标是语言的标音符号。一套精确的音标应该是一个符号代表一个音素，既不能借用，也没有变化。例如，国际音标符合“一个符号、一个音素，一个音素、一个符号”的原则，每个音标的音值都是确定不变的。字母是标记语音最基本声音的符号，是拼音文字或注音符号里最小的书写单位。它虽然也代表一定的语音，但它和音素并不对等，常常是一个字母代表几个不同的读音。音素、音位、音标都要以字母为书写符号。例如，字母a可以表示一个/а/音位，[а]、[A]、[a]、[ε]四个a音素。而[а]、[A]、[a]、[ε]是四个不同a音素的音标的注音形式。 3．什么是《汉语拼音方案》？ 《汉语拼音方案》共有几个部分？《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，是1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布的，该方案共有字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。2014下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试小学教师资格考试幼儿教师资格考试教师资格证面试 4. 《汉语拼音方案》主要用途有哪些？ 《汉语拼音方案》的主要用途是用来给汉字注音；其次是可以用来作为教学和推广普通话的工具；此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为我国兄弟民族创制和改革文字的共同基础，可以用来翻译人名、地名和科学术语，可以用来编制索引、电报、旗语和工业产品代号；可以用来为汉语汉字输入电子计算机编制各种程序符号等等。

智慧树教师口语艺术问题详解分享

【多选题】(3分) 要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。 A. 策略能力 B. 管理能力 C. 语篇能力 D. 语言能力 2 【多选题】(3分) 以下属于教师口语特点的是： A. 时代性 B. 情感性 C. 艺术性 D. 针对性 3 【多选题】(3分) 从使用环境上，教师口语可以分为： A. 教育口语 B. 课外口语 C. 课堂口语 D. 教学口语 4 【多选题】(1分) 个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（）等特点 A. 现实性

针对性 C. 感染性 D. 及时性 5 【单选题】(1分) 以下不是教师口语特点的是（） A. 娱乐性 B. 艺术性 C. 教育性 D. 科学性

第一章 1.同时 2.字头字腹字尾 3.吃字倒字丢音 4.字腹 5.控制力 ?名称教师口语艺术 ?对应章节第二章 ?成绩类型百分制 ?截止时间 2017-05-31 23:59 ?题目数 5 ?总分数 9 说明： 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【多选题】(3分) 教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括： A. 清晰度 B. 响度

C. 亮度 D. 规范度 2 【单选题】(2分) 多用于疑问句和祈使句的语调是： A. 弯曲调 B. 平直调 C. 上扬调 D. 下降调 3 【单选题】(2分) 表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在 A. 下区 B. 三区 C. 上区 D. 中区 4 【单选题】(1分) 多用于陈述句和说明句的语调是 A. 平直调 B. 上扬调 C. 下降调 D. 弯曲调 5

教师上岗考教师法习题(含答案)

教师上岗考教师法习题(含答案)

．我国历史上专门为教师制定的法律是（） A《教育法》 B《高等教育法》 C《教师法》 D《义务教育法》 答案C 注释：《教师法》是我国历史上专门为教师制定的法律。 2．下列选项中不属于其他教育工作者的是（） A 教学辅助人员 B 其他专业技术人员 C 在民办学校从教的教师 D 教育职员 答案C 注释：C属于教师。 3．法律意义上的教师必须（） A 具备教师资格 B 和其他教育机构建立了聘任关系 C 直接从事教育教学工作的人才 D 以上都是 答案D 注释：具备教师资格并与学校和其他教育机构建立了聘任关系，并直接从事教育教学工作的人才是法律意义上的教师。 4．（）是确定教师概念内涵的本质特征。 A 履行教育教学职责 B 具备教师资格 C 具备相应学科知识 D 在教育机构任职 答案A 注释：履行教育教学职责是确定教师概念内涵的本质特征。 5．教师为履行职责所必需的基本权利为（） A 教育教学权 B 科学研究与学术活动权 C 学生管理与学业评定权 D 获取劳动报酬和享受福利待遇权 答案A 注释：教育教学权是教师为履行职责所必需的基本权利。 6．教师作为专业技术人员享有的权利是（） A 参与民主管理权 B 教育教学权 C 科学研究与学术活动权 D 学生管理与学业评定权 答案C 注释：科学研究与学术活动权是教师作为专业技术人员享有的权利。 7．教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是（） A 参加进修和培训权 B 参与民主管理权 C 教育教学权 D 学生管理与学业评定权

答案D 注释：学生管理与学业评定权是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。 8．教师应享有的基本物质利益权利是（） A 参与民主管理权 B 科学研究与学术活动权 C 教育教学权 D 获取劳动报酬和享受福利待遇权 答案D 注释：获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。 9．我国《教师法》对教师义务原则规定为（） A “依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学” B “履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业” C “尽职尽责，廉洁从教，为人师表” D “遵守宪法，关心爱护学生” 答案A 注释：我国《教师法》对教师义务原则规定为“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学” 10．下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（） A 贯彻国家教育方针，遵守规章制度 B 关心爱护学生，尊重学生人格 C 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 D 参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平 答案D 注释： ABC只属于义务 11．稳定教师队伍的前提是（） A 提高教师自身素质 B 提高教师待遇 C 保证教师权利 D 加快教育设施建设 答案B 注释：提高教师待遇是稳定教师队伍的前提。 12．教师工资待遇应以（）为参照。 A 事业单位工作人员工资 B 公务员工资 C 企业单位工作人员工资 D 特殊行业工资 答案B 注释：教师工资待遇应以公务员工资为参照。 13．下列不属于发放教师教龄津贴的执行范围的是（） A 职业中学教师 B 技工学校教师 C 特殊教育学校教师 D 大学教师 答案D 注释：发放教师教龄津贴的执行范围的是中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学、小学、特殊教育学校和幼儿园的教师。 14．关于教师的医疗待遇，下列说法中正确的是（）

2016教师资格证中小学结构化面试试题(完整版)

中小学结构化试题 1.结合教师工作岗位。说一下你自己有什么优势和不足? 【答题策略】 回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回 答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取 精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。 一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最 好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。那么如何才能做到成功的自我介绍呢? 巧妙而自然的介绍顺序。是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍 不可或缺的。那么又如何达到巧妙而自然的效果呢? 第一，突出重点。考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。也就是说。 考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。这就要求考生做 一个有心人。在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。 第二。层次分明。进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多 考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。直接表述缺点，显得非常突兀。 2.教师要耐得住寂寞、清贫。教师要守住这片净土。你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗? 【参考答案】 教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。但是既然选择 了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们 有责任教育好我们的孩子。培育好祖国的花朵，就是爱国主义的具体表现。 我会选择教师职业主要有以下几个原因； 首先．我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可 磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的．但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给学生们，看着他们一天天的进步，很欣慰．也很高兴，和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。 其次．我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师．父母的教诲以及 和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。 第三．我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。比如教师．与许许多多高 风险的职业相比，老少无碍，具有很高的稳定性。也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞．但是有位哲人说?真 正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。?教师要善待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待，一是 珍视?现在?，享受工作乐趣；二是不断进步，与时俱进。这样就不再会觉得寂寞。。我在大学期间做过家教，暑假做过 教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。还有我的性格更适合做老师，我有耐心，并且做事认真，最主要的是我很喜欢孩 子们。我想我是不会更换跑道的，我只想脚踏实地做好教师．做一平常人、做一寻常事，尽心而为。 3.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 【参考答案】 做一个老师所要具有的基本素质．温家宝总理给我们做了最好的解答。 一要充满爱心．忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的 最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友．成为学生健康成长的指导者和引路人。 二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大 教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能， 不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。 三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚．才可 能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注 重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生， 以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。 4.你认为如何才能做好班主任工作? 【参考答案】 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。 班主4-2．r-作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要 做好以下几点： 首先，要有良好的思想道德素质。包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一 位学生： 其次，自身要练好?内功?。俗语说?打铁全凭自身硬?。要做好班级各项工作必须加强自身建设．班主任自身建设 的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、

《中华人民共和国教师法》知识测试题及答案

《中华人民共和国教师法》知识测试题及答案 郑州职业技术学院“五五”普法法制宣传教育活动 《中华人民共和国教师法》知识测试题 系（处）专业姓名分数 1-5 B B D B C 一、单项选择题（20题，每题3分，共60分） 1．____________主管全国的教师工作。 A、国务院 B、国务院教育行政部门 C、全国人大 D、全国人大教科文卫委员会 2．对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予________。 A、纪律处分 B、行政处分 C、经济处罚 D、警告处分 3．各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的________地位。 A、政治 B、经济 C、法律 D、社会 4．教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过 ________，参与学校的民主管理。 A、学校行政部门 B、教职工代表大会或者其他形式 C、学校工会 D、学校党组织 5．取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备________。 A、中等师范学校毕业及其以上资格 B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 D、大学专科毕业及其以上学历 6-10 B A A C C 6．不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过________考试。 A、国家学历水平 B、国家教师资格 C、普通话水平 D、计算机等级 7．中小学教师资格由________教育行政部门认定。 A、县级以上地方人民政府 B、国务院

中小学各级教师岗位职责

中学各级教师岗位职责（一） 中学高级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。 2、承担或指导教育教学研究任务。担任教育教学管理工作。 3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。 4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。 5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。 6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。 中学一级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。 2、承担指导二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。 3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好。 4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。 5、重视业务自修，全面提高任职素质。 6、每学期听课，并对授课教师提出中肯的意见或建议。 中学二级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。 2、有能力承担教育教学管理工作，参加学科辅导，开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。

4、积极参加教育、教学研究活动，认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课，写出教学心得体会文章。 5、坚持业务进修，全面提高任职素质。 中学三级教师： 1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。 2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导，认真完成学生的考勤任务。 4、积极参加教育教学研究活动，努力积累教育教学经验，争取开设研究课，每年写一篇教学心得体会。 5、坚持业务进修，全面提高任职素质，为晋级创造条件。 中学各级教师岗位职责（二） 各级教师基本职责 1、坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持一致，热爱社会主义祖国。 2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持德育首位，教书育人，尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作，全面关心和爱护学生，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生，不体罚和变相体罚学生。 3、严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识，改进教法，提高教育教学质量。 4、有事业心和责任感，服从分工，积极承担工作任务，认真负责做好本职工作。 5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度，执行党和国家的路线、方针、政策，有良好的师德，举止文明，作风正派，品德言行堪为学生表率。

智慧树教师口语艺术答案解析分享

1 【多选题】(3分) 要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。 A. 策略能力 B. 管理能力 C. 语篇能力 D. 语言能力 2 【多选题】(3分) 以下属于教师口语特点的是： A. 时代性 B. 情感性 C. 艺术性 D. 针对性 3 【多选题】(3分) 从使用环境上，教师口语可以分为： A. 教育口语 B. 课外口语 C. 课堂口语 D. 教学口语 4 【多选题】(1分) 个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（）等特点 A. 现实性 B. 针对性 C. 感染性 D. 及时性

5 【单选题】(1分) 以下不是教师口语特点的是（） A. 娱乐性 B. 艺术性 C. 教育性 D. 科学性 第一章 1.同时 2.字头字腹字尾

3.吃字倒字丢音 4.字腹 5.控制力 ?名称教师口语艺术 ?对应章节第二章 ?成绩类型百分制 ?截止时间 2017-05-31 23:59 ?题目数 5 ?总分数 9 说明： 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【多选题】(3分) 教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括： A. 清晰度 B. 响度 C. 亮度 D. 规范度 2 【单选题】(2分) 多用于疑问句和祈使句的语调是： A. 弯曲调 B. 平直调 C. 上扬调 D. 下降调 3 【单选题】(2分) 表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在

A. 下区 B. 三区 C. 上区 D. 中区 4 【单选题】(1分) 多用于陈述句和说明句的语调是 A. 平直调 B. 上扬调 C. 下降调 D. 弯曲调 5 【多选题】(1分) 重音的表现方法主要有（） A. 借用法 B. 对比法 C. 拖长音 D. 重读 ?名称教师口语艺术 ?对应章节第三章 ?成绩类型百分制 ?截止时间 2017-05-31 23:59 ?题目数 5 ?总分数 10 说明： 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准?第1部分 ?总题数:5 ? 1

《教师口语》形成性考核册作业1答案

四川广播电视大学 汉语言文学、学前教育专业 《教师口语》形成性考核册作业1答案 简答题 1.（1）在汉语普通话中，音高在语言中的作用同声调、语调密切相关。一个字声调是由音高变化形成的，音高在汉语里具有区别意义的作用。如妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà），意义不同主要决定于音高变化的形式不同。同样一句话，读音高低的变化不同，就会产生不同的句调。比如：“梅花开了”，如果句调平直，表示的是陈述语气，如果句调是高开的，表示的则是疑问语气。 （2）在汉语普通话中，音强在语言中的作用主要是构成重音、轻音。例如：帘子（liánzi）、莲子（liánzǐ）语义不同，是由于使用了轻声。在这里，轻声主要决定于音强的弱化。“莲子”和“帘子”中的“子”的区别，就是由音强决定的。地道（dìdào)、地道(dìdao)前者是名词、地下通道之意，后者是形容词，表示纯粹，正宗之意。两者的词性、语义不同决定于“道”的轻重音。“我买了一盆花”重音在“我”这个音节上，强调是“我”买了一盆花，不是别人买的。动词“买”加重音表示花是“买的”不是通过其他方式得到的。重音在“一盆”上，强调花的数量仅限于“一盆”。重音在“花”上，强调买的东西是“花”，而不是别的东西。重音在句中出现的位置不同，语义表达的侧面重点是有差别的，这种语义的差别是依靠重音来体现的。 （3）在汉语普通话里，音长可以用来表达不同的情态、语气、语速，例如，同是一个“啊”的声音，表示应答时的声音就比较短，表示思索时时间就比较长。语音的长短跟发音速度的快慢也有关。语速较快，语音音长就短，语速较慢，语音的音长就长。 （4）在汉语普通话里，音质是声音的本质，是一种声音区别于另一种声音的本质特征。 任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。但是语音各要素在语言中被利用的情况并不完全相同，在任何语言里，音色无疑是用来区别意义的最重要的要素。在汉语里，除音色外，音高的作用也非常重要。声调主要由音高变化构成的。音强和音长对轻声和语气也起得要作用。 2.音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。音位是某一语言系统中能起辨义作用的最小的语音单位。一个音位可以包括一个音素，也可以包括几个音素。音标是精确地记录语音的符号，音标可以用来记录音素，同时也可以用来记录音位。音标是语言的标音符号。一套精确的音标应该是一个符号代表一个音素，既不能借用，也没有变化。例如，国际音标符合“一个符号、一个音素，一个音素、一个符号”的原则，每个音标的音值都是确定不变的。字母是标记语音最基本声音的符号，是拼音文字或注音符号里最小的书写单位。它虽然也代表一定的语音，但它和音素并不对等，常常是一个字母代表几个不同的读音。 音素、音位、音标都要以字母为书写符号。例如，字母a可以表示一个/а/音位，[а]、[A]、[a]、[ε]四个a音素。而[а]、[A]、[a]、[ε]是四个不同a音素的音标的注音形式。 3．《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，是1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布的，该方案共有字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。 4. 《汉语拼音方案》的主要用途是用来给汉字注音；其次是可以用来作为教学和推广普通话的工具；此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为我国兄弟民族创制和改革文字的共同基础，可以用来翻译人名、地名和科学术语，可以用来编制索引、电报、旗语和工业产品代号；可以用来为汉语汉字输入电子计算机编制各种程序符号等等。

电大教师口语复习资料

电大教师口语复习资料

一、单选题 1.下列词语中,必读轻声的是。C A.棋子 B.子弟 C.闺 女 D.十里 2.下列词语中,读做轻声的是。C A.清楚 B.子女 C.耳 朵 D.语言 3.下列选项中,必读轻声的。C A.天下 B.子孙 C.玻 璃 D.钱财 4.下列选项中,读做轻声的是。C A.子孙 B.门第 C.豆腐 D.轻松 5.“资源”一词的正确注音是。D A.zīyüán B.Zīyüán C.Zī yüán D.zīyuán 6.“西安”一词的正确注音是。B A.xīān B.Xī’ān C.Xīān D.xī’ān 7.“芯子”一词的正确注音是。A A. xīn zi B.xīn zǐ C.xīn zì D.xìn zi 8..“鲜花儿”一词的正确注音是。D A.xiān huā B.xiān huár C. xiān

huāér D.xiān huār 9.“作弄”一词的正确注音是。C A.zuōnònɡ B.zuònonɡ C.zuò nònɡ D. zuōnonɡ 10.“撇开”一词的正确注音是。B A. pīe kāi B.piē kāi C. piě kāi D. biē kāi 11.“枢纽”一词的正确注音是。D A. shū nǐu B. qū niǔ C. zhū niǔ D. shū niǔ 12.“恫吓”一词的正确注音是。A A. dònɡhè B. tònɡhè C. dònɡxià D. tònɡxià 13.“毗邻”一词的正确注音是。C A.bílín B.bìlín C.pílín D.pì lín 14.“伙计”一词的正确注音是。D A.huǒ jì B.huǒ jī C.huǒ jí D. huǒ ji 15.“妯娌”一词的正确注音是。A A. zhóu li B. zhóu lǐ C. yóu li D. xióu li 16.“外甥”一词的正确注音是。B A. wài shēng B.wài sheng C. wài shen D.wài sūn 17.“陈、程、深、生”的韵母分别是。A A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵 母 B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵 母 C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵

2014年教育法律法规模拟试题及答案(2)

教育法律法规模拟试题 一、单项选择题 1.如果学校或教师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生伤害事故的原因，而仅是发生事故的一种条件，则学校或教师()责任。 A.完全不承担 B.几乎不承担 C.承担部分 D.承担全部 2.在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由()承担赔偿责任。 A.校长 B.教师 C.上级主管部门 D.学生本人 3.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于()。 A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年 4.依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救，即为()。 A.学校事故 B.法律救济 C.法律责任 D.法律义务 5.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。 A.教师申诉制度 B.学生申诉制度 C.学校事故 D.法律救济 6.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。 A.行政 B.民事 C.经济 D.刑事 7．1980年，我国颁布了()。 A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国高等教育法》 8．1986年颁布的是（）。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 9．以下不属于学校法律关系基本特征的是（） A.学校与学生 B.学校与家长 C.学校与教师 D.学校与政府 10．在我国的教育法体系中，比部门教育法低一层次的是（）。 A.政府教育规章 B.教育行政法规 C.部门教育规章 D.教育基本法律11．学校事故就其性质而言，主要适用（） A．过错责任原则 B.无过错 C.过错推定 D.公平

(新)教师口语作业三答案

教师口语作业三答案 第 1 大题单选题 1 . (2分) 口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用（）手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。 3 . 语言 正确答案：3 2 . (2分) （）是言语交际所处的现实环境，它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素（如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等）。 1 . 语境 场境 正确答案：1 3 . (2分) 交谈时，估计直入正题缺乏心理、情感基础，或估计交谈的对方会有抵触情绪，便先谈些别的话题，缩短心理距离、消除对方戒心，等时机成熟再巧妙入题。这种提出交谈的话题的方法叫（）。 1 . 迂回入题法 正确答案：1 4 . (2分) “这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话正确的改法是（）。 3 . 删去“会”、“加以” 正确答案：3 5 . (2分) 交谈一开始，就直截了当地从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题，这种提出交谈的话题的方法叫（）。 3 . 开门见山法 正确答案：3 6 . (2分) 用语主体（人）在未建构话语之前必须认知言语行为是面向何人、何事、何时、何地，这一过程叫（）过程。 2 . 认知语境 正确答案：2 7 . (2分) 运用即境入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。 3 . 疏导、说服 正确答案：3 8 . (2分) 轻声是一种特殊的音变现象它有表情达意、区分词性、增强汉语音乐性等方面的作用。该读轻

声的没有读，这这种毛病就叫做（）。 2 . 轻声重读 正确答案：2 9 . (2分) 运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。 4 . 求助、劝谏 正确答案：4 10 . (2分) 接收口头语言和非语言信息，确定其含义和对此做出反应的过程叫做（）。 2 . 倾听 正确答案：2 11 . (2分) “小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。”这句话正确改法是（）。 3 . “不会”改为“的”。 正确答案：3 12 . (2分) 与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。对性格直爽的人交谈要（）。 1 . 直截了当 正确答案：1 13 . (2分) 在一些年轻的女性中，在声母舌面音j、q、x与齐齿呼、撮口呼韵母相拼时，把发音部位前移，发成近似于舌间前音zi、ci、si，或非常靠前的ji、qi、xi的现象，即所谓的“尖音”。这种女学生特有的不规范的读音称为（）。 1 . 女国音 正确答案：1 14 . (2分) 有些幼儿教师为追求语言的“时尚”，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称“歌迷”为“fans”或“粉丝”，说“很过瘾”为“很high”。这种语言（）。 2 . 破坏了汉语系统的规则，给幼儿的早期语言学习造成干扰。 正确答案：2 15 . (2分) “这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话错误的原因是（）。 3 . 副词滥用

教师岗位职责2020简单模板

教师岗位职责2020简单模板 教师岗位职责【一】 一、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国。忠于党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，坚持教育三面向，全面实施素质教育。 二、深入细致地做好学生的思想政治工作。关心队、班组建设。教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好学习习惯。讲文明、懂礼貌，将学生培养成为具有共产主义理想、良好品德、高尚情操、团结奋斗、朝气蓬勃的一代新人。 三、发扬民主，联系群众，富有独创精神。认真做好家访工作，把学校、家庭、社会教育有机结合起来。 四、以身作则，胸怀坦荡，严于责己，团结同志，诚恳耐心，按原则办事，遵纪守法，严格执行学校各项规章制度，督促学生执行小学生守则、小学生日常行为规范，遵守校纪校规。 五、关心爱护学生，不体罚和变相体罚，建立尊师爱生的新型师生关系。组织带领学生参加课外活动、科技活动和公益劳动。关心学生健康，搞好文体卫生工作，管理好学生的日常生活。 六、努力学习业务知识，积极参加文化进修，掌握正确的教育理论和教育技巧。刻苦钻研教材，全面了解学生。认真组织管理课堂教学，精心传授知识，不断扩大学生的知识面，提高学生的能力。 七、认真制订教学工作计划和班队工作计划，按教学大纲和上级教育工作意见，定期自查教学效果和活动效果，不断改进教学方法和工作方法。 八、认真组织对学生德、智、体、美、劳诸方面的检查、考核，严肃认真地做好评比、评定工作。 九、服从组织分配，积极主动工作，当好领导参谋和助手。 十、完成领导交办的临时性工作。 教师岗位职责【二】 1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极

参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。 2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。 3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，认真完成教学任务。 4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。 5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。 6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。 7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。 8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。 9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。 10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。 教师岗位职责【三】 1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。