第二单元农业文明--教师二

《必修一》第二单元古代中国的农耕文明练习二

1．苏轼曾经指出：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”这说明宋朝时期D

A．土地兼并现象严重B．地主具有开展民间赈济的社会责任感

C．开始出现租佃经营D．佃户租种土地有一定的自主选择权

2．“富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”（语出宋真宗赵恒）这首诗不能说明 D A．宋朝实行重文轻武的政策B．重视伦理道德的教化作用C．儒家经典成为学校教科书D．皇族考取功名后承袭恩荫

3．明代中后期，所谓“学不行，则行贾四方”成了众多士子的食力资身准则。这反映（ D ）

A．商人的政治地位已经跃居首位 B．学而优则仕的传统已被抛弃

C．重农抑商政策并没有得到实施 D．传统观念因追求财富而改变

4.史书记载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。后来“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”这种变化（ B ）

A.有利于秦国推行残酷的连坐法

B.加快了小农经济在秦国确立的进程

C.瓦解了旧的血缘宗法制度

D.大大增强了秦军的战斗力

5．司马迁在《史记?货殖列传》中说：“待农而食之，虞（指开发山林川泽等自然资源）而出之，工而成之，商而通之。”并引《周书》的话说：“农不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少，财匮少而山泽不辟矣。”以上材料表明司马迁的经济主张是（ B ）

A．肯定人们的求利活动 B．对农工商业一视同仁 C．以农为本 D．重农轻商

6．下图明清时期各地集市变化统计表，表中数据说明，自明朝嘉靖至清朝道光年间 B

A．南北经济交流日趋频繁B．农民与市场的联系不断加强

C．资本主义萌芽发展缓慢D．州县集市的密度北方超过南方

7．明代商书《士商类要》中写道，“买卖要牙人（牙人，亦称经纪人），装载要埠”，“买卖无牙，秤轻物假；卖货无牙，银伪价盲。所谓牙者，别精粗，衡重轻，革伪妄也”。这说明 C

A．明代商业贸易中的虚假现象严重B．明代始由政府专门机构管理商业

C．明代中间商在贸易中的地位重要D．明代牙人主要负责征收商税

8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方……‘商业革命’却对西方社会产生了爆炸性的影响”。以下对材料解读正确的是( C )

A．宋朝商业革命中产生了最早的货币B．西方的商业革命导致欧洲金银升值

C．“爆炸性影响”是指生产方式的变革D．都有利于资产阶级统治地位的确立

9．《九章算术》系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就，其中《均输章》第二十七题为“今有人持米出三关，外关三而取一，中关五而取一，内关七而取一，余米五斗。问本持米几何？”答曰：“十斗九升八分之三。”该材料实质上反映了这一时期 B A．以征收实物税为主B．推行抑商政策C．各关口的关税税率不尽相同D．海禁政策下农民的负担较重

10．《清文献通考》卷33载，（顺治四年）户部议复两广总督佟养甲疏言：“佛朗西国人寓居濠境澳(今澳门)，

以其携来番货与粤商互市，盖已有年。后深入省会，至于激变，遂行禁止。今督臣以通商裕国为请，然前事可鉴，应请仍照前明崇祯十三年禁其入省之例，止令商人载货下澳贸易可也。”上从之。这段记载充分说明 A A．明末对外封闭政策在清初得到延续B．清朝认识到开放澳门市场可以“裕国”C．清廷中开放派的主张得到暂时推行D．清朝前期只准许在澳门与外商贸易

11．丝织重镇盛泽镇，本来是一荒村，“明初居民止五六十家，嘉靖间倍之。以绫绸为业，始称为市”。乾隆时，“居民百倍于昔，绸绫之聚亦且十倍。四方大贾辇金至者无虚日，……盖其繁阜喧盛，实为邑中诸镇之第一。”材料所反映的社会现象是（ D ）A．盛泽镇丝织业出现资本主义萌芽B．明清政府重农抑商措施失效C．自然经济受到工商业的冲击D．工商业发展促进城镇的发展

12．清代学者陶煦说：“金宝庐舍，转瞬灰烬，惟有田者，岿然而独无恙。故上至绅富，下至委巷工贾胥吏之俦，赢十百金，即莫不志在良田。”对此现象，理解错误的是 B

A．受农本思想的影响B．促进了自然经济的解体

C．使工商业发展缺乏资金D．“以末致富，以本守之”已成社会风气

13．（18分）阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：康熙八年（1669）三月八日，清政府正式下达了更名立田的诏令。决定免除明代各省废藩（王）田产的变价做法，撤回为此而派出的部员，将未变价田交与该省督抚，并给予原种人耕种，改为民户，称为更名田，永为世业，照例征收银粮。对于无人承种的剩余土地，则招民开垦。康熙九年正月，又虑及更名田内有明代废藩自臵地，且予民佃耕，他们在输粮之外又纳租银，为避免负担过重，决定免其纳租，与民田一例交粮。如果已有易价银征收于库者，准许抵交次年正赋。 -----《中国历史记事》

材料二：15世纪末叶、16世纪初叶，欧洲直通印度新航线的开通和美洲大陆的发现，以及环球航行的成功，使英国的对外贸易迅速增长，进一步刺激了英国羊毛出口业和毛织业的发展。羊毛价格不断上涨。养羊业成为获利丰厚的事业。往往10英亩牧场的收益超过20英亩的耕地。英国圈地运动最早从工商业较发达的东南部农村开始。地主贵族最初圈占公有地，后来圈占小佃农的租地和公簿持有农的份地。在宗教改革中，国王把没收的教会领地赐给亲信宠臣，或卖给乡绅、土地投机家、市民、商人和工场主。他们变成新贵族，也大规模地圈占农民土地。根据1630年和1631年的调查报告，莱斯特郡在两年内圈地10万英亩，约占该郡土地 2％。大部圈占地变成牧场。主要的圈占者是乡绅。1485～1550年他们在莱斯特郡圈地的面积占圈地总面积的60％。大批农民被迫出卖土地,或远走他乡,或到处流浪，陷于极端悲惨的境地。莫尔在《乌托邦》（1516）中，辛辣地指责这是"羊吃人"。英国资产阶级取得决定性胜利之后，城市工业进一步发展，城市人口急剧增加。因此，对农产品的需求日益增加。地主贵族为了生产肉类和商品粮以供应城市的需要，扩大投资，改善土地的生产能力，同时加速进行圈地。资产阶级则大力鼓励圈地。政府通过议会立法使圈地合法化。地主贵族依靠国家机器，强迫农民服从圈地法案。农民无力负担圈地费用，或因失去公有地使用权而无法维持生产和生活，被迫出卖土地。随着1701年条播机的发明，开始了农业生产技术的革命。于是生产关系的革命就在更加广泛的基础上深入开展。18和19世纪，英国议会通过4763件有关圈地的法案，共批准圈占 269万公顷共耕地和公有地。1845年以后，圈地运动已近尾声。1876年公布的禁止非法圈地的法案虽只应用于公有地，但圈地作为一种运动业已结束。

—--来源：中国经济网综合（1）根据材料二，概括英国各阶段"圈地"的特征；根据材料一、二并结合所学知识，分析清政府实施"更名田" 与英国"圈地运动"的后果和影响。（10分）

材料三："大跃进"期间，长沙农村又兴起了一场人民公社运动。1958年8月26日，长沙县高塘人民公社成立，成为湖南省第一个人民公社。9月中旬，郊区农村率先实现公社化，成立岳麓、东风、万年红三个人民公社。到10月，长沙、望城、宁乡、浏阳四个县先后裁撤乡镇，建立人民公社共四十一个，完成公社化。人民公社的特点是"一大二公"、政社合一。它大力推行组织军事化、行动战斗化，采取大兵团作战方法，从事农业生产，并实行生活集体化，大办公共食堂、幼儿园、敬老院。在农村公社化运动推动下，长沙城区也办起了人民公社。—--星辰资料库

（2）指出材料二和材料三的农业经营方式变化；根据材料二、三并结合所学知识，说明两者对我们经济建设的启示（8分）

13（18））（1）特点:15——16世纪，在毛纺织业（市场）的推动下，地主贵族圈占农民的土地；17世纪（宗教改革时）新贵族加入圈地，圈地运动加速；资产阶级革命后，地主贵族依靠国家机器（立法）推进圈地，至工业革命完成，圈地运动结束。（6分）

后果和影响：清政府，恢复、发展农业，稳定小农经济（或保障政府的赋役、巩固封建统治）；（2分）英国，农业的转型、发展（或工业化），有利于资本主义的发展。（2分）

（2）农业经营方式变化：分散经营转变为集中经营；（2分）

启示：经济建设要遵循经济规律。（2分）

说明：材料二在生产力发展的基础上、市场的推动下，变革生产关系（经营方式），推动了经济及社会发展；（3分）材料三无视生产力水平，靠行政手段（忽视经济规律）变革生产关系（经营方式），不利于经济发展。（3分）

14. (25分)阅读材料，完成下列各题。

材料 19世纪80年代，工业革命研究的开山者阿诺德.汤因比写道：“革命之后，土地乡坤在英国具有至高无上的地位，他们控制了从国家到地方的行政权力，作为社会政治权力基础的土地成了人们狂热追求的对象。对商人来说，只有首先成为地主才能获得政治权力和社会地位。”

英国工业化时期，具有巨大经济特质的土地是一个家族在政治上成功与穸的物质基础。在英国民众的心目中，头衔和以地产为表现形式的财富具有共生关系。在地方社会，乡绅把持着官员的位臵，作为当地领袖的地位无可挑战。土地本身所赋予的价值不仅仅包含农业经济价值，而且还涵盖政治价值和社会价值。土地家族大规模地购买地产并以之为介质控制选区的选票，最终达到操纵政治的目的。

内战结束后，土地责族和乡绅居于社会中上层，完全垄断了国家和地方政权。具有强大经济价值以及社会政治影响力的土地仍成为人们追逐的目标。在城市地区，商人用财富购买土地，成为土地阶级的成员，继而确立政治地位和社会声望；在工商业界，银行家把财富转化为地产、取得贵族身份、融入土地阶级的进程比原来加快了；工业家也将资金源源不断地注入地产业，获得乡绅或贵族的头衔，进入土地阶级。

工业化时期的英国，圈地运动全面展开。准备圈地的村社往往出售部分土地以筹集囷地费用。小土地所有者也是土地的主要供应者。在建立大地产的过程中,地主们常常卖掉零散的外围地产，集中化主体地产,这需要付出几代人的努力。由于圈地运动需要筹集资金，从而造成一些自耕农销售部分土地，圈地后许多自耕农抛售土地；旧的土地家族因为债务而出售土地;许多土地家族为扩大主体地产4卖掉外围地产，市场上待售土地源源不断。

一方面，绝大多数农血人口转向了非农产业；另一方面，土地家族、各类职业者、工商界人士疯狂地追逐具有巨大经济价值并且与叙力密切关联的传统物质——土地，以土地为工具,形成了以责族、乡绅、自耕农为代表的土地阶级，控制了中央、郡、社区的权力。这在客观上促进了大地产和大农场经营制度的形成。― ----摘编自汤普森《19世纪英国土地社会》和《工业化时期英国的土地流动与经营》

(1) 根据材料并结合所学知识，指出工业化时期英国出现的社会心态。（5分）

(2) 根据材料并结合所学知识，简述工业化时期英国买方土地的主要来源，（8分)并简要分析促进土地流动的推动力量。（6分）

(3) 根据材料并结合所学知识，说明工业化时期英国的土地流动与经营在哪些方面对英国政治和经济产生影响。（8分）

15.(25分)阅读下列材料，回答问羼；

材料一：……回顾这20年的历史，家庭联产承包责任制暨土地承包政策，大致可以分为以下三个阶段：第一阶段是大突破阶段(1978年l2月一l984年l2月)。这一阶段……新的以“包产到户、包干到户”为标志的褰庭经营体制基本确立。……第二阶段是大磨合阶段(1985年1月一l991年12月)。这一阶段家庭联产承包责任制在计划经济向市场经济转轨过程中处于一个剧烈的分化、改组并重新整合的过程，……第三阶段是大转型阶段(1992年1月一l9 96年 12月)。达一阶段是指传统意义上的农村经济开始转入现代市场经济的运行轨道并逐渐发展。……——《改革开放以来中国土地政策的发展变迁》材料二：……中国的土地开发却与英国的圈地运动形成了鲜明的对比，英国的圈地过程有着详细的法律制

度的安排。协议圈地运动、议会圈地运动和一般法令下的圈地运动三种圈地形式并存，保证圈地过程公正而有效地进行。英国的图地运动和土地私有制的强化，奠定了英国长期经济增长的基础。中国无论是从目的、方式还是结果方面都存在着巨大的差距，首先对土地在发展经济、推进城市化中的定位并不明确，其次，在相关实施过程中，并没有严格的制度和法律的保护，从而为制度化腐败和国家社会主义留有可乘之机；最后在结果方面所造成的社会动荡和对经济的阻碍后果严重。……

——《中国的土地开发与英国的圈地运动的比较》请回答：(1)根据所学知识并结合材料一。谈谈家庭联产承包责任制不断发展的原因。(9分)

(2)根据所学知识并结合材料二，谈谈中国的土地开发和英国的圈地运动的异同点。(9分)

(3)根据所学知识并结合材料一、二，谈谈改革开放以来，中国农村耕地大量被开发的原因。(7分)

15.（1）改革开放的伟大决策，是家庭联产承包责任制不断发展的政策后盾；农村经济体制改革后，农村改革本身具有向专业化、商品化和社会化发展的趋势；中共“十四大”确定社会主义经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。(9分)

（2）①动机基本相同：都出于发展经济的需要。②性质不同：中国的土地开发必须服从社会主义国家的利益需要；而英国的圈地运动体现资产阶级的利益需要。③过程不同：中国土地开发和英国的圈地运动相比，前者管理法制不健全。④结果不同：中国的土地开发和英国的圈地运动相比，后者在促进经济发展的方面效果较好。(9分)

（3）①改革开放以来，中国经济的发展，直接推动城市化的发展，需要占用农村大量耕地。②农村经济转入现代市场经济的运行轨道上来，土地作为一种重要的商品，它的使用权可以自由买卖。③由于在具体开发过程中，政策法规不健全，致使大量土地被滥开发。(7分)

16. (15分）【历史上重大改革回眸】

土地革命是中国共产党革命的重要内容，在各历史阶段中扮演了重要的角色。

材料一由农民耕种的逃亡地主的土地，租息自然无法交，但这不能视为农民取得了该地主的所有权，待地主返回时，仍然可以管理他们的土地。实行一些改善民众生活的政策……是完全必要的。……但在乡村中，对于最高租额的规定，佃农土地永佃权之保障，以及八小时工作与最低工资额的规定等，暂时都是无法执行的。……应该切实避免采用斗争手段，应该采用协商调解及仲裁的方式为主，去达到群众要求的被承认，去达到工农群众与地主资本家双方的同意与妥协。

一一刘少奇《关于抗日游击战争中的政策问题》

材料二批准农民已经获得和正在获得的土地……坚决拥护群众从……斗争中，从地主手中获得土地，实现耕者有其田。……必须完全执行群众路线，酝酿成熟，真正发动群众，由群众自己动手来解决土地问题，绝对禁止使用反群众路线的命令主义，包办代替及恩赐等办法。……

—一1946年5月 4日《关于清算减租及土地问题的指示》

材料三近代中国，封建半封建的土地制度是一种落后和腐朽的制度，是国家民主化、工业化、独立、统一和富强的基本障碍。这种情况如果不加改变，农业生产力及全部社会的生产力就不能解放，中国的工业化进而现代化就没有实现的可能。当然，中国的现代化需要诸多方面的条件并进行一定的历史积累，但土地改革的完成，毫无疑问地为其扫除了一个基本障碍，提供了一个基本前提。

——成汉昌《20世纪前期中国土地制度与土地改革》

(1) 根据材料一、二，分析两次土地革命政策的不同之处及原因。（10分）

(2)依据材料三并结合所学知识，概述新中国初期土改完成的意义。（5分）

讲师角色认知学习体会

讲师角色认知学习体会 (一)培训师的使命： 1、明确职责： (1)即承担培训职责，透彻了解组织目标，认真完成培训班任务。 (2)做好组织的管理，带领团队达成任务，使各项资源充分有效发挥。 (3)做好彼此间的协调、共同探讨，共同学习，共同提高。 2、明确目标： (1)认识培训师的职责与使命; (2)了解优秀培训师的基本素养; (3)描述教师培训师的使命与职责; (4)分析影响自我职业(培训师专业发展)生涯发展的主客观因素。 3、熟悉内容： (1)小组交流活动的组织程序和方法; (2)掌握小组讨论与成果展示的方法; (3)培训者对小组活动成果汇报的组织与点评。 (4)学习阅读反思法在小组活动中的运用。 4、培训评价： (1)参训者的学习情况; (2)参训者的学习效果。 5、反思：完成培训任务之后要及时进行阶段反思。 我觉得自己最需要加强的能力有很多方面，首先要学会沟通与交流： (1)如何接受指示;(2)如何汇报工作;(3)如何讨论问题;(4)如何发表异议; 其次，要认清自己的角色，给自己定好位，哪些事是该做的，哪些事是必须做的，不可越位，更不可逃避。 (二)培训师在培训课堂上的过程就叫做引爆。作为培训师，就是在行使引爆的使命。理由是：现在的教育导致的是知识大于智慧，培训师培训的时候输出的是智慧：不是你教给他多少，而是你启发他多少;不是你给他炸药，而是你给他雷管，他自己是有炸药的，只要你引爆了他。这里注重强调培训师的引领作用。培训师是师者，传道、授业、解惑也!培训师是教师职业人生的领航人，是教师

从业的导师。当你一句人生感悟，一个娓娓道来的故事，所启发的人生哲理，将会可能影响他人一生，可能改变他人的命运。当自己明白培训师是什么的时候，无论你何时站在讲台上，讲什么内容时，明白自己的责任和使命。也就是说，从站在讲台上的那一刻开始，或指导他人时，就知道自己肩负着一个很重的责任，你如何看待这份责任?是重量?是负担?还是全心的投入?毕竟，你正在带动你的学员们行为的改变和人生价值的思考，仅此，对于每个学员来讲，他们的生命就会发生变化，他的生活方式就会发生变化，而这些变化就是因为你的一个故事启发，一个感悟启迪。讲台即人生舞台，你在课堂上，面对着众多学员渴望着知识的眼睛，你可以做些什么?试想一下，在你的生活中最敬重的一个人，他带给你一生什么样的变化?他对你的一生道路起着怎样的影响，而这个人也一定是你的一个人生的领航者。教师培训师就是这样的人。

《物流地理》练习题答案

《物流地理》练习题答案（第二单元农业物流地 理） 综合知识模块一农业生 产布局 【综合训练】 一、填空题 1．稻谷主要分布于淮河岭以南，青藏高原以东地区；玉米主要分布于东北至西南地区；冬小麦主要分布于淮河岭以北，六盘山以东、长城

以南地区；春小麦主要分布于长城以北地区。2．芝麻以淮河中游的洪河、南汝河流域及汉江中游、南襄盆地等为主要产区。 3．我国桑蚕茧尤以太湖流域、嘉陵江流域及珠江三角洲最为集中。4．我国发展畜牧业的饲草来源有牧草、农副产品及食品、畜产、水产、酿造等加工工业的大量下脚料等。

5．中国牧区畜牧业主要以提供皮、毛、乳制品产品为主；农区畜牧业以提供肉乳禽蛋产品为主；半农半牧区畜牧业以提供牛、羊肉、乳、细毛产品为主；城郊畜牧业以提供鲜肉乳禽蛋产品为主。 6．我国糖料作物的分布具有“南蔗北甜”特点。甘蔗主产省份有粤、闽、桂、滇南、台等省区及盆地中南部；甜菜主产

省份有黑、吉、辽、蒙、。7．我国热带作物主要有橡胶、香茅、剑麻、椰子、腰果、胡椒、咖啡、油棕、南药等，主要分布于琼、粤、滇、桂、闽等省。 8．我国用材林主要分布于南部地区；我国经济林主要分布于南部地区。 9．我国最大的烟叶产区正在由华北向西南地区转移。

10．我国茶叶的主产省主要有浙、湘、皖、川、闽等省。 11．我国海洋四大渔场是指黄渤海渔场、渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场。 12．以长江、钱塘江、淮河流域三大水系为主干的华中区位于亚热带湿润区是我国池塘、湖泊、水库最重要的淡水渔业基地。 13．我国东、中、西三大

区域农业发展开始呈现合理分工的新格局：东部沿海地区和大中城市郊区的农业有了长足发展；中部地区发挥优势，初具规模；西部地区和发展步伐加快，成为农民收入新的增长点。 二、选择题 1．棉花主产区在向以为中心的（ D）转移。 A．棉花产区棉区

人教版部编版三年级语文下册第二单元知识小结

一、汉语拼音我最棒1.易错音 倒映(y ìng) 别致(zh ì) 尘(ch én)土 宋(s òng)人 触(ch ù)角 疲倦(ju àn) 解释(sh ì)其(q í)中 骄傲(ào) 懦(nu ò)弱(ru ò) 欣赏(sh ǎng) 2.多音字 j ǐng （长颈鹿） 颈 g ěng （脖颈） ch ǔ（和睦相处） 处 ch ù（处处） j īn （情不自禁） 禁 j ìn （禁止） zh èng （挣钱） 挣 zh ēng （挣扎） d ài （等待） 待 d āi （待一会） ch èn （匀称） 称 chēng（称呼） s ā（撒娇） 撒 s ǎ（撒种） y ìng （反应） 应 y īng （应该） 二、精品生字归类屋1.易考字 欣赏 匀称 骄傲 谦虚 懦弱 代价 守株待兔 尘土 鹿角 倒映 精致宋人 耕者 触株 折颈 释 其 耒 2.形近字组词

塘（池塘）糖（糖果） 颈（脖颈）项（一项） 赏（欣赏）党（党员） 虚（虚心）虎（老虎）传（传说）转 （转到） 尘（尘土）尖 （鼻尖） 匀（均匀）勺 （勺子） 价（价值）介 （介入） 待（等待）侍（侍弄） 骄（骄傲）桥（大桥） 傲（骄傲）熬（熬药） 三、精品词语大盘点1.近义词 奚落—挖苦傲慢—高傲谦虚—虚心 懦弱—怯懦恼怒—愤怒羞耻—可耻荒凉—荒芜覆灭—毁灭欣赏—观赏匀称—均匀精美—精巧抱怨—埋怨机灵—机智犹豫—迟疑 灰心丧气—垂头丧气痛痛快快—磨磨蹭蹭疲劳—疲倦沉重—繁重简直—实在 蜿蜒—弯曲柔软—柔和摇荡—摇晃安逸—安适无忧无虑—高枕无忧 2.反义词 差—好理会—忽视谦虚—自大 懦弱—坚强高兴—难过羞耻—光荣

原始的农耕生活[教案][人教版]

第二课原始的农耕生活 【学情分析】 本课所讲授的对象—初一学生，初一历史的学习是学生学习历史的第一步，初一学生可能对历史这门课程比较陌生，学习起来比较困难。教师应多激发学生学习历史的兴趣，在教学中传授学生学习历史的方法，培养学生的观察想象能力和独立思考的能力，使学生能够热爱历史这门学科。 【教材分析】 本课是在继第一课基础上，讲述原始的农耕生活，目的要使学生了解中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况。 【教学目标】 1、知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法 ①通过展示出土文物图片设置问题，激起学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步积累对原始农耕生活的认识，最终概括出原始农耕文化的特征。 ②通过本课学习，使学生学会应用观察法、比较法，并逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和取得的巨大成就。 3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 【教学重点和难点】 重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 难点：大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。 【课时】 1课时 【教学方法】 采用读图，用视觉效果给学生以深刻的印象。然后通过讨论，结合所学知识，在比较归纳的基础上形成对原始农耕文化的正确认识 【教学过程】 导入： 师：同学们，上节课，我们学习了我国最古老的人类，了解了他们的生产、生活情况，知道了在早期人类时期，他们是以采集和渔猎为生，住在洞穴和树上，这种状况在一定程度上可以满足人们的生存需要，但也有很多不便之处，随着人类的进步，人口的增多，这种状

对教师职业的体会与反思-心得体会模板

对教师职业的体会与反思 教师是所有职业当中层次最高、风险最高也是具有最高典范性的职业，教师无论从内在还是外在，学养还是修养，性格还是状态（心理）等，都潜移默化地影响着自己的学生，具有深、广、远的特点；在教育教学过程中，教师的精神对教学过程和学生有直接的影响作用”等等。教师的职业精神对学生的学习效果是最具影响力的。所以，作为新时期的教师，要践行师德规范，展现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。经过这次培训，我开始真正理解了育人的含义。当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生” 。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源渊博的学识、精彩的课堂。在这方面我感触颇深，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。 都说“教育是一把双刃剑，如果教师缺乏创造性，而只会照本宣科，那么孩子的创造性就会被扼杀在创新的摇篮里”。可是怎样做才算有创新呢？苑教授的讲座引发了我在这方面的深深地思考。“创新包含了很广的意思。选择没有人做过或没有人在做的课题是创新，用新的方法或从新的角度做别人做过的课

物流地理练习题答案

《物流地理》练习题答案（第二单元农业物流地理）综合知识模块一农业生产布局 【综合训练】 1．稻谷主要分布于淮河秦岭以南，青藏高原以东地区； 玉米主要分布于东北至西南 地区；冬小麦主要分布于淮 河秦岭以北，六盘山以东、 长城以南地区；春小麦主要 分布于长城以北地区。2．芝麻以淮河中游的洪河、

南汝河流域及汉江中游、南 襄盆地等为主要产区。3．我国桑蚕茧尤以太湖流 域、嘉陵江流域及珠江三角 洲最为集中。 4．我国发展畜牧业的饲草来 源有牧草、农副产品及食 品、畜产、水产、酿造等加 工工业的大量 下脚料等。 5．中国牧区畜牧业主要以提供皮、毛、乳制品产品为主；农区畜牧业以提供肉乳禽蛋产品为主；半农半牧区畜牧业以

提供牛、羊肉、乳、细毛产品为主；城郊畜牧业以提供鲜肉乳禽蛋产品为主。 6．我国糖料作物的分布具有“南蔗北甜” 特点。甘蔗主产省份有粤、闽、桂、滇南、台等省区及四川盆地中南部；甜菜主产省份有黑、吉、辽、内蒙、新疆。 7．我国热带作物主要有橡胶、香茅、剑麻、椰子、腰果、胡椒、咖啡、油棕、南药等，主要分布于琼、粤、滇、桂、闽等省。

8．我国用材林主要分布于南部地区；我国经济林主要分布于南部地区。 9．我国最大的烟叶产区正在由华北向西南地区转移。10．我国茶叶的主产省主要有浙、湘、皖、川、闽等省。11．我国海洋四大渔场是指黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场。12．以长江、钱塘江、淮河流域三大水系为主干润区是我国池塘、湖泊、水库最重要的淡水渔业

基地。 13．我国东、中、西三大区域农业发展开始呈现合理分工的新格局：东部沿海地区和大中城市郊区的农业有了长足发展；中部地区发挥优势，初具规模；西部地区和发展步伐加快，成为农民收入新的增长点。 、选择题1．棉花主产区在向以新 疆为中心的（D ）转移。 A．棉花产区棉区B．华东棉区C．长江中

人教部编版一年级语文下册第二单元知识小结

第二单元知识小结 一、笔画盘点 二、部首盘点 忘→心字底(心) 席→广字旁(广) 路→足字旁() 却→单耳旁(卩) 甜→舌字旁(舌) 颜→页字边(页) 三、字词盘点 1.字 (1)难读的字 村(cūn)毛(máo)乡(iān g) 战(hàn) 士(shì)想(iǎn g) 京(jīn g) 常(chán g) 壮(huàn g) 觉(jiào)再(ài)却(què) 送(sòn g) 尝(chán g) 香(iān g) 甜(tián) 暖(nuǎn)颜(yán)因(yīn) (2)难写的字 吃最后一笔是“乙”,不要写成“己”。 主三横间距要均匀。 以左低右高。竖提稍短,点在提收笔的上端起笔,最后一笔是点。会上部的“人”撇、捺要舒展。 走先写“土”,再写一竖。 过最后一笔是平捺,要写舒展。 伙右部竖撇和捺收笔齐平。 伴右部点和撇对称,上横短,下横长。 这“文”的点在横的正上方,撇稍有弯度,捺变为长点。 太最后一笔点在撇的下部起笔,收笔在竖中线上。 因里面“大”的最后一笔捺改为点,先写里面的“大”,再封口。为第三笔横折钩的折略向左斜。

(3)多音字 没 (没有) ò(沉没) 挑 ā(挑选) ǎ(挑战赛) 着盛 è(盛开) (盛满) 觉à(睡觉) (觉得) 落 ò(落后) à(丢三落四) 2.词 (1)必须掌握的词 吃水主席江西没有以后走出北京天安门广场不过各种各样伙伴这么太阳校园金黄秋天因为 (2)近义词 带领～率领时刻～经常想念～思念遥～远非常～特别壮观～雄伟 美丽～漂亮叫～喊各种各样～各式各样开心～快乐清凉～凉爽温暖～暖和 到处～处处邀请～约请 (3)反义词 想念→忘记多→少弯→直远→近宽→窄洁白→乌黑回→去好→坏开心→难过有趣→乏味清凉→炎热温暖→寒冷香甜→苦涩邀请→拒绝 (4)词语归类 ①量词 一口井一块石碑一座天安门四个太阳一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机 ②动词 立石碑挖水井踩影子跳房子讲故事做好梦 ③修饰词 弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门 壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的新疆 美丽的天山洁白的雪莲各种各样的梦 绿绿的太阳金黄的落叶红红的太阳 多彩的季节 ④由意思相近的字组成的词语 遥远清凉香甜温暖 四、佳句积累 1.疑问句 别的孩子也是这样吗?

教师职业生涯规划书

职业生涯规划书 学院：文学院 专业：xxx 班级：xxx 姓名：xxx 学号：xxx 指导老师：xxx

目录 引言 第一章、自我的认知 （一）个人基本特征 （二）性格特征 （三）职业兴趣 （四）职业价值观 （五）职业技能（胜任能力） （六）自我分析小结 第二章、职业认知 （一）外部环境分析 （二）目标职业分析 （三）目标职业特点 （四）教师结构趋势走向 （五）教师的职业要求和工作状态 （六）教师未来趋势：未来十年哪个层次更具吸引力（七）SWOT分析 （八）职业认知小结 第三章、职业目标与具体规划 （一）职业目标 （二）具体规划 第四章、评估调整 （一）评估的时间 （二）评估的内容 （三）职业目标评估 第五章、结束语 附件、教师资格条件

引言 古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校大学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！俗话说：如果你不知道你自己今后要到哪儿去，通常你哪儿也去不了。可见，有清晰明确的目标，对以后的人生是多么的重要。以下是我的职业生涯规划书。 第一章、自我的认知 （一）个人基本特征 生活中的我，是一个性格乐观的人，不喜欢接受规范，也不想被约束，对有兴趣的事很入迷。我喜欢充实，所以我每天的活动都会尽量充实合理。我喜欢交朋友，感受朋友之间最真挚的友情。并乐于倾听他们的事情，我对人热情、友善、有爱心更有耐心和责任心，很难拒绝有求于自己的人。我的情绪其实很好理解，我很喜欢交流，对于真心朋友，我直接向他们表达自己不满或难过的情绪。我对旅行有着浓厚的兴趣，从小热爱行走在路上。我的爱好广泛，喜欢唱歌、听音乐、爱看电影、爱阅读、爱运动。外向，友好，喜欢置身于人群当中，善于用话语抓住人们的注意力。 (二) 性格特征 在我看来，我的性格类型是：积极乐观——天下没有不可能的事 我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，善于和他人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。总是避免矛盾，更在意维护人际关系。我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。我倾向于运用感性做出判断，决策时通常考虑他人的感受。我喜欢提出计划，并大力将其付储行动。我也喜欢替别人发现机会，并且愿意帮助他们采取行动抓住机会。 （三）职业兴趣 在我个人看来，我属于社会型、浪漫主义完美型。

《物流地理》练习题答案()

《物流地理》练习题答 案() -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《物流地理》练习题答案（第二单元农业物流地 理） 综合知识模块一农业生产 布局 【综合训练】 一、填空题 1．稻谷主要分布于淮 河秦岭以南，青藏高原 以东地区；玉米主要分 布于东北至西南地区； 冬小麦主要分布于淮河

秦岭以北，六盘山以东、长城以南地区；春小麦主要分布于长城以北地区。 2．芝麻以淮河中游的洪河、南汝河流域及汉江中游、南襄盆地等为主要产区。 3．我国桑蚕茧尤以太湖流域、嘉陵江流域及珠江三角洲最为集中。4．我国发展畜牧业的饲草来源有牧草、农副产品及食品、畜产、水

产、酿造等加工工业的大量下脚料等。5．中国牧区畜牧业主要以提供皮、毛、乳制品产品为主；农区畜牧业以提供肉乳禽蛋产品为主；半农半牧区畜牧业以提供牛、羊肉、乳、细毛产品为主；城郊畜牧业以提供鲜肉乳禽蛋产品为主。6．我国糖料作物的分布具有“南蔗北甜”特点。甘蔗主产省份有

粤、闽、桂、滇南、台等省区及四川盆地中南部；甜菜主产省份有黑、吉、辽、内蒙、新疆。 7．我国热带作物主要有橡胶、香茅、剑麻、椰子、腰果、胡椒、咖啡、油棕、南药等，主要分布于琼、粤、滇、桂、闽等省。 8．我国用材林主要分布于南部地区；我国经

济林主要分布于南部地区。 9．我国最大的烟叶产区正在由华北向西南地区转移。 10．我国茶叶的主产省主要有浙、湘、皖、川、闽等省。 11．我国海洋四大渔场是指黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场。 12．以长江、钱塘江、淮河流域三大水系为主

第二单元知识总结

卢氏县教育体育局 关于义务教育学校岗位设置管理的实施方案 根据国人部发〔2007〕59号文件的要求，为做好义务教育学校岗位设置管理组织实施工作，结合我县义务教育实际情况和义务教育事业发展需要，制定以下实施方案。 一、适用范围 1．承担义务教育的小学、中学； 2．义务教育学校的管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应岗位设置管理。 二、岗位类别设置 1．义务教育学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 2．管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。义务教育学校管理岗位包括具有行政、党群等管理工作职责的岗位。 3．专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合义务教育工作和人才成长的规律和特点，适应发展义务教育事业与提高专业水平的需要。根据义务教育的特点，义务教育学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗

位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。 教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位；其他专业技术岗位主要包括学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。 4．工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足义务教育学校业务工作的实际需要。义务教育学校工勤技能岗位根据义务教育学校教学科研和日常运行等需要设置。 义务教育学校可实现社会服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。 5．根据义务教育学校的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定义务教育学校管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位（以下简称三类岗位）总量的结构比例。 义务教育学校岗位总量应按照中小学编制标准，原则上以核定的教职工编制总量确定。岗位设置要优先满足教育教学工作的实际需要，严格控制非教学岗位。对寄宿制学校可适当增加管理岗位和工勤技能岗位。普通初中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%，管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过15%。普通小学教师岗位占岗

部编版六年级下册第二单元知识点小结

第二单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 栅(zhà) 覆(fù) 聊(liáo) (2)难写的字 籍:左下是“耒”,右下是“昔”。 覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。聊:左窄右宽,右边是“卯”。 (3)多音字 畜仆刨 2.词 (1)必须掌握的词 航海荒岛流落潮水凄凉水源 野兽帐篷援救寂寞恐惧联想 宴会面积淡忘文明忧郁计算 缺乏防止日历仪器望远镜自动 事实制造缺少栅栏介意无非 处境苦闷理智控制知足隔绝 境地缘故热带袭击防御手段 解除不可思议焉知非福远眺 (2)近义词

畏惧~恐惧凄凉~凄惨安慰~宽慰 野蛮~蛮横缺乏~缺少简陋~粗陋 相信~信任消失~失踪仍然~依然 聪明~聪慧缘故~原因温柔~温和 恼怒~愤怒混乱~杂乱一模一样~毫无二致 无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙 聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得 头晕目眩~头昏脑涨绝望~失望荒唐~荒诞 疲乏~疲惫悲伤~悲痛诚心诚意~真心实意 满不在乎~毫不在意 (3)反义词 畏惧?勇敢凄凉?繁荣安慰?责备 简陋?豪华野蛮?文明前所未闻?司空见惯相信?怀疑消失?出现聪明?愚蠢 熟悉?陌生温柔?粗暴示弱?逞强 混乱?整齐舒服?难受一模一样?天壤之别无济于事?行之有效乌合之众?如鸟兽散 聚精会神?东张西望得意扬扬?垂头丧气 伤心?高兴绝望?如愿遵守?违反 辉煌?黯淡喧嚣?清净派头十足?垂头丧气 (4)词语归类 ①AABB式词语:舒舒服服

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 整整齐齐安安静静干干净净 ②AABC式词语:跃跃欲试 类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较 勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词 ③ABAC式词语:一模一样 类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 轻手轻脚百发百中无边无际有声有色 ④描写十分遥远的词语:天涯海角 类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长 ⑤含有数字的词语:九牛二虎之力 类似的词语:一心一意三心二意六神无主 九死一生九牛一毛五光十色五湖四海 ⑥量词 一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗 两只猫一批货一根木桩一场梦一只麻雀 一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛 一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇 ⑦动词 走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式

语文二年级上 第二单元知识小结

第二单元知识小结 读准字音 帆．(fān)船一艘．(sōu)桦．(huà)树 银．(yín)装．(zhuāng)边疆．(jiāng) 孔雀．(què)锦．(jǐn)鸡雄鹰．(yīng) 桑．(sāng)叶 写对字形(写一写,并组词) 旗: 领: 提示 ．．．．．．．．． ．．:．左边最后一笔是点。 枫: 壮: 提示 ．．．“．士．”．。． ．．:．右边是 化: 提示 ．．:．右边先写撇。 ．．．．．． 熊:

戴: 提示．．:．最后一笔是点不是撇。．．．．．．．．．． 生字扩词 chù 处: 到处 处处 一处 处理 处长 hào 号:小号 铜号 号手 口号 记号 huà 化:变化 化学 文化 美化 净化 yáng 杨:杨树 白杨 杨梅 杨柳 姓杨 xiě 写:书写 写字 写作 抄写 大写 yǒu 友:朋友 友谊 友好 好友 亲友 jì 季:四季 季节 春季 雨季 月季 chuī 吹:吹牛 吹风 吹来 吹灯 吹打 多音字 le(好了) cháng(场院) liǎo （了解） chǎng （场景） 量词搭配 一(方)鱼塘 一(块)稻田 一(座)石桥 一(丛)翠竹 一(只)海鸥 一(条)帆船 一(把)铜号 一(面)队旗 一(片)欢笑 形近字 队(队伍) 领(领队) 桐(梧桐树) 外(外面) 邻(邻居) 同(一同) 桂(桂花) 处(一处) 六(六个) 挂(悬挂) 里(里外) 云(云朵) 友(友人) 吹(吹牛) 年(一年) 左(左右) 欢(欢乐) 午(中午) 近义词 像—似 披—挂 寒—冷 辛苦—劳累 伙伴—同伴 了 场

反义词 壮—弱喜—厌寒—热暖—冷 嫩—老忙—闲保护—破坏朋友—敌人 仿写词语 暖又．轻 白又胖大又圆小又巧香又甜 高又大细又长黑又亮多又好 笑盈盈(ABB式) 喜洋洋胖乎乎气冲冲黑压压 笑哈哈白花花慢吞吞笑呵呵 选字填空 从丛 1.(从)前,人们过着很艰苦的日子。 2.花(丛)里有蝴蝶翩翩起舞。 哥歌 3.我有一个很疼我的(哥)(哥)。 4.我的妹妹唱(歌)很好听。 壮状 5.我的哥哥身体很强(壮)。 6.今天我得了一张书写比赛的奖(状),太高兴了。 查字典 音序查字法 要查的字音序音节组词 狐H hu狐狸狐臭 肥F fei肥胖化肥 猛M meng勇猛猛虎部首查字法 要查的字部首除去部首 有几画 组词 歌欠10唱歌歌曲 松木4松鼠松树 旗方10国旗升旗仿写句子 1.一道小溪,一座石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。 一只气球,一朵白云, 一位老师,一个小孩。 2.梧桐树叶像手掌。 荷叶像圆盘。 重点句子 1.一面队旗,一把铜号。 一队“红领巾”,一片欢笑。

大学生职业认知小结

大学生职业认知小结 1、大学生职业认知小结 我们生活在一个充满机遇的社会中，但我们必须清楚和明确的是，在这个社会中同样有着另外一个名词，那就是“挑战”。我们不得不面对和接受各种各样的挑战，从而让自己变得更加优秀。规划自己的职业生涯应该从现在开始就应该深深地根治在我们的脑海中。我始终相信，只有在学习中明确了自己的目标，才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目标。为了用理智代替茫然，用成熟代替无知，让我们现在就为我们职业生涯的规划努力吧！ 一．个人盘点 个人分析 我是一个当代大学生，是家里最大的希望——成为有用之才，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，“善于思考、厚积薄发、敢于吃苦、永不言弃”与激励自我不断努力并把规划付之实践。我一直相信自己的能力，事实也告诉我，我的能力和潜力都是很好的。我做事注重细节，讲求效率与效果的统一，善于思考与反思，注重积淀，有较强的适应力、执行力和应对突发事件的能力。学习新知的能力也很强，我相信，不当是我，大伙都有自己特长的一面。 但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。根据自我性格的分析，我还存在着很多亟待改善的地方，也许正是这些因素制约着我的前进和发展，因此，我必须紧自己的全力改掉这些坏毛病，使自己得到很好的完善。认真的对待自己的学习和工作，有效地控制自己的情绪，无论如何将属于自己的工作进行到最后一刻。在无法得到大家的关注和重视的时候，也要本着认真负责的态度完成属于袭击的那一份工作和任务。只有这样才能拥有快乐的学习和工作生活。

第二章 中国农业物流地理

第二章中国农业物流地理 学习目标： 发展农业物流的意义粮食作物 农业物流的概念和特点中国农业物流的现状 发展农业物流的意义中国种植业分布 中国主要林区分布中国畜牧业分布 中国渔业经济分布经济作物 中国畜牧业生产基地中国渔业资源 引例：国通物流欲借陈村东风辐射珠三角 广东国通物流城于2005年8月8日开业，作为佛山首个农业物流基地，国通物流城配备首个农产品熏蒸区，并具有保税仓储、分拨配送、简单加工、信息处理、进出口贸易、检测、商品展示、集中报关等功能。物流城位于顺德区陈村石洲路段，这意味着陈村以及周边地区的农产品进入国际市场多了一条便捷途径。 陈村镇拥有陈村花卉世界这一国家农业龙头企业，国通物流城与陈村花卉世界在地理位置上紧密相连，能

够有效借助陈村花卉世界的品牌促进发展。近年来，陈村花卉世界平均每年有1.5万个集装箱农产品出口，而且出口量每年都在增长。国通物流城已经盯住了这1.5万个集装箱的出口量，争取承接陈村花卉世界的物流业务。 佛山地区现代物流起步较晚，鲜有本地强有力的专业物流服务企业主导市场，为第三方物流投资获利提供了广阔的发展空间。国通物流城的建立关键在于市场分工的细化，有针对性地推出服务。 国通物流城内设有公共保税仓库和监管仓库各一个，它充分发展海陆空联动，以货车接驳远洋航班或飞机航班。例如，国际货物进出物流中心按不同目的港进行分拆，按同一目的港进行集拼，换装其他国际航行船舶运往第三国或地区的指定口岸，或转运到境内其他港口。物流城与广州南沙港、深圳盐田码头、蛇口码头频繁接触，以后可能推出一些组合服务，并给予客户一定优惠。 思考： 1.作为佛山首个农业物流基地，广东国通物流城具备什么特色？ 2.广东国通物流城为中国农业物流发展提供了什么借鉴？

物流地理》练习题答案第二单元

《物流地理》练习题答案（第二单元农业物流地理） 综合知识模块一农业生产布局 【综合训练】 一、填空题 1．稻谷主要分布于淮河秦岭以南，青藏高原以东地区；玉米主要分布于东北至西南地区；冬小麦主要分布于淮河秦岭以北，六盘山以东、长城以南地 区；春小麦主要分布于长城以北地区。 2．芝麻以淮河中游的洪河、南汝河流域及汉江中游、南襄盆地等为主要产区。 3．我国桑蚕茧尤以太湖流域、嘉陵江流域及珠江三角洲最为集中。 4．我国发展畜牧业的饲草来源有牧草、农副产品及食品、畜产、水产、酿造等加工工业的大量下脚料等。 5．中国牧区畜牧业主要以提供皮、毛、乳制品产品为主；农区畜牧业以提供肉乳禽蛋产品为主；半农半牧区畜牧业以提供牛、羊肉、乳、细毛产品为 主；城郊畜牧业以提供鲜肉乳禽蛋产品为主。 6．我国糖料作物的分布具有“南蔗北甜”特点。甘蔗主产省份有粤、闽、桂、滇南、台等省区及四川盆地中南部；甜菜主产省份有黑、吉、辽、内 蒙、新疆。 7．我国热带作物主要有橡胶、香茅、剑麻、椰子、腰果、胡椒、咖啡、油棕、南药等，主要分布于琼、粤、滇、桂、闽等省。 8．我国用材林主要分布于南部地区；我国经济林主要分布于南部地区。

9．我国最大的烟叶产区正在由华北向西南地区转移。 10．我国茶叶的主产省主要有浙、湘、皖、川、闽等省。 11．我国海洋四大渔场是指黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场。 12．以长江、钱塘江、淮河流域三大水系为主干的华中区位于亚热带湿润区是我国池塘、湖泊、水库最重要的淡水渔业基地。 13．我国东、中、西三大区域农业发展开始呈现合理分工的新格局：东部沿海地区和大中城市郊区的农业有了长足发展；中部地区发挥 优势，初具规模；西部地区和发展步伐加快，成为农民收入新的增长点。 二、选择题 1．棉花主产区在向以新疆为中心的（ D）转移。 A．棉花产区棉区 B．华东棉区 C．长江中下游棉区 D．西北棉区2．冬油菜绝大部分产于（A）。 A．长江流域 B．在长城以北 C．内蒙古、西北 D．青藏等地区3．花生产量最大的地区是（A）。 A．山东 B．河北 C．四川 D．广东 4．全国柞蚕茧产量最高的地区是（A）。 A．辽东半岛 B．胶东半岛 C．豫西等地 D．浙东丘陵5．我国已成为世界闻名的（C）最发达的国家之一。 A．网箱养鱼 B．流水养鱼 C．池塘养鱼 D．稻田养鱼 二、简答题

关于教师专业发展心得体会5篇

关于教师专业发展心得体会5篇 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断 提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高 教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有 的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。下面给大家带来的教师专业 发展心得，希望能帮助到大家! 教师专业发展心得1 作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大 的提升空间。读书既可以提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。对 于我们教师而言，想要让自己的学生变得优秀，首先就要让自己变得更优秀!但是，我感觉自己有太多不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不知道从何学起。 自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进 的方向。为了让自己成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间 来给自己冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的建议》等 书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的建议》这本书，我从中受益匪浅。 《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有 名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。书中给教师提出了一百条建议，并 且每一条建议都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自己法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的 好书。比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己 的教育素养，就必须要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿 者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前 静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有 课本上的知识，肚子里还应该装有其他的知识。这样，即使不喜欢英语的学生也会因 为喜欢你而喜欢上英语。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟， 教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那

版二年级语文下册第二单元知识小结

第二单元知识小结 一、易读错的字 曾．（céng）经泥泞．（nìng）顺．（shùn）着 荆．（jīng）棘晶莹．（yíng）面粉．（fěn） 甘蔗．（zhe）甜菜．（cài）就算．（suàn） 的．（dí）确波纹．（wén）葱．（cōng）绿 不舍．（shě）一株．（zhū）工程．（chéng） 建筑．（zhù）营．（yíng）业饲．（sì）养二、易写错的字 背：第二笔是横，不是点。 暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。 味：右边是“未”，不是“末”。 具：注意里面是三横。 匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。 恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写 成斜钩。 三、会写词语 雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯 背着洒下迷路温暖爱心一定也许 桌子平时难道味道就是加工种子 农具甜菜工具劳动经过才能买卖

甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹 好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求 柳树柳条 四、多音字 zēng（曾孙）měng（内蒙古）曾蒙 céng（曾经）méng（蒙蒙细雨） dí（的确）yīng（应该） 的应 de（好的）yìng（回应） sàn（分散）hái（还有） 散还 sǎn（散落）huán（还书） 五、形近字 波（波纹）纹（波纹）具（具体） 披（披着）蚊（蚊子）真（真的） 买（买卖）温（温和）锋（锋利） 卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰） 洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹） 酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词 长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪

特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏 波纹—水纹柔软—松软 七、反义词 弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般 柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住 八、词语搭配 （长长）的小溪（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠（温暖）的春风 （平平常常）的糕（好奇）地问 九、词语归类 1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 2. AABB 式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧 十、句子积累 1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软 的绿毯。 十一、考点提示 1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理 解。 2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。 3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

小学教师职业道德考核个人总结3篇

小学教师职业道德考核个人总结3篇 小学教师职业道德考核个人总结一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。 在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。 在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代

的教育形式和社会要求。 在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。 大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。 在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。

物流地理练习题答案第二单元

物流地理练习题答案第 二单元 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《物流地理》练习题答案（第二单元农业物流地理） 综合知识模块一农业生产布局 【综合训练】 一、填空题 1．稻谷主要分布于淮河秦岭以南，青藏高原以东地区；玉米主要分布于东北至西南地区；冬小麦主要分布于淮河秦岭以北，六盘山以东、长城以南地区；春小麦主要分布于长城以北地区。 2．芝麻以淮河中游的洪河、南汝河流域及汉江中游、南襄盆地等为主要产区。 3．我国桑蚕茧尤以太湖流域、嘉陵江流域及珠江三角洲最为集中。 4．我国发展畜牧业的饲草来源有牧草、农副产品及食品、畜产、水产、酿造等加工工业的大量下脚料等。 5．中国牧区畜牧业主要以提供皮、毛、乳制品产品为主；农区畜牧业以提供肉乳禽蛋产品为主；半农半牧区畜牧业以提供牛、羊肉、乳、细毛产品为主；城郊畜牧业以提供鲜肉乳禽蛋产品为主。 6．我国糖料作物的分布具有“南蔗北甜”特点。甘蔗主产省份有粤、闽、桂、滇南、台等省区及四川盆地中南部；甜菜主产省份有黑、吉、辽、内蒙、新疆。 7．我国热带作物主要有橡胶、香茅、剑麻、椰子、腰果、胡椒、咖啡、油棕、南药等，主要分布于琼、粤、滇、桂、闽等省。 8．我国用材林主要分布于南部地区；我国经济林主要分布于南部地区。 9．我国最大的烟叶产区正在由华北向西南地区转移。 10．我国茶叶的主产省主要有浙、湘、皖、川、闽等省。

11．我国海洋四大渔场是指黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场。 12．以长江、钱塘江、淮河流域三大水系为主干的华中区位于亚热带湿润区是我国池塘、湖泊、水库最重要的淡水渔业基地。 13．我国东、中、西三大区域农业发展开始呈现合理分工的新格局：东部沿海地区和大中城市郊区的农业有了长足发展；中部地区发挥优势，初具规模；西部地区和发展步伐加快， 成为农民收入新的增长点。 二、选择题 1．棉花主产区在向以新疆为中心的（ D）转移。 A．棉花产区棉区 B．华东棉区 C．长江中下游棉区 D．西北棉区2．冬油菜绝大部分产于（A）。 A．长江流域 B．在长城以北 C．内蒙古、西北 D．青藏等地区3．花生产量最大的地区是（A）。 A．山东 B．河北 C．四川 D．广东 4．全国柞蚕茧产量最高的地区是（A）。 A．辽东半岛 B．胶东半岛 C．豫西等地 D．浙东丘陵 5．我国已成为世界闻名的（C）最发达的国家之一。 A．网箱养鱼 B．流水养鱼 C．池塘养鱼 D．稻田养鱼 二、简答题 1．列表对比说明我国四种畜牧业的地区分布、饲草来源、产品特点？

谈谈个人对教师职业的认识

谈谈个人对教师职业的认识 教师这个职业，对教师的要求高：教师不仅是要有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提，也是学生学习的直接内容，是有效的教育工具或手段。教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。教师只有不断的提高自身素质，不断的完善自我，才能肩负起培养下一代的重任。 随着社会的发展，人们越来越认识到教师的重要作用及其在教学过程中的不可替代性，“教学是一门艺术”也受到普遍的认可，人们对教师的期望越来越高，对教师提出了越来越高的要求。教师必须改变传统角色，以适应新世纪的挑战。教师应该是学生学习的促进者，而不仅为知识的传授者。随着时代的发展，教师也不再是学生的唯一知识源。教师不能简单地把知识传授作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何育人和促进学生“学”上。教师应该是学生学习的促进者，而不仅为知识的传授者。新世纪的教师应该注重自身的不断发展和完善。教育教学不再只是教师的工作，还应该成为教师的事业。教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的长明灯。教师教书育人的过程是一个不断追求的过程，是教师不断发展和完善的过程，也是自身价值得到提升的过程。 一名优秀的教师不仅要有很高的素养，扎实的专业知识，强烈的责任心，还要有爱心。教师的工作对象是学生，情感教育在教师的教育教学中站有相当重要的地位。尊师爱生的和谐气氛一旦形成，内化的结果便形成良性的情感循环，进而优化育人的心理环境。教师对学生宽严相济，不仅靠原则、宗旨、理想，而且靠情感来维系师生关系，理解、尊重、信任学生，创造出一种轻松愉快的气氛让学生受到教育。老师们力求同步感受学生的心灵诉说，化解、分担学生内心的忧郁；用自身的仪表、服饰影响学生的审美情趣；用平等沟通师生的心灵，架起理解的心桥；用思维多元化的启发来代替单一的现成答案；用生动活泼的、发挥学生主体作用的课内外活动代替老师一言堂状况。老师站在学生面前，不是迂夫子、书呆子，而是充满活力、富有创新精神，知识渊博而不矜夸，强调纪律却又充分调动学生的主观能动性。这样的校园心理环境导致学生产生积极的心理效应，激发起学生好学上进的内驱力，学生由“尊其师”而“信其道”，产生良好的德育效益。 一百多年来，许多先进的中国人、优秀的教育家为培养富民强国的人才，献出了自己毕生的精力。现代伟大的人民教育家陶行知先生从教几十年，始终安于"粉笔生涯"，以"捧着一颗心来，不带一颗草去"的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁；教师几十年如一日，应当为人民的教育事业作出自己应有的贡献，成为后来者的楷模。教师的劳动是一种功在他人，利在社会的劳动，这种劳动，需要付出全部的聪明才智和大量的时间精力，是十分繁重和辛苦的。这种劳动成果又往往隐没在学生的成功中，自己则可能一生默默无闻，这要求广大教师应该对自己所从事职业的特点、社会意义和道德价值有深刻的理解，由此而产生对本职工作的热爱、自豪感和勇于献身的精神，把培养下一代作为自己义不容辞的天职。 今天我选择了教师这一职业我感到无比的光荣。我将在自己的家乡开创自己的事业，为黄冈的教育奉献自己全部的力量。