武汉市2017年初三元调英语听力录音稿(l鲁巷中学高克军听写整理)

武汉市2017年初三元调英语听力录音稿

（鲁巷中学高克军听写整理）

20170115

2016-2017学年度武汉市部分学校初三年级调研考试

听力测试（共三节）

第一节

听下面5个问题。每个问题后有三个答语，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个问题仅读一遍。

Text 1 Who’s that boy at the door?

Text 2 What’s that in your bag?

Text 3 Which is Ben’s bench?

Text 4 Where is Jack going to put that?

Text 5 When will the speech start?

第二节

听下面7段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

Text 6

M: Are you leaving now? It’s seven thirty.

W: No, I’m going to wait another fifteen minutes.

Text 7

W: Don’t forget to clear up the room after the party.

M: No, I won’t.

Text 8

M: I like my flowers. The colder it becomes, the sweeter they are. Do you like flowers?

W: I’m more than a lover of flowers. I also enjoy planting them.

Text 9

W: Bob, were you at school or at home yesterday afternoon?

M: Neither, I was at the movie theater.

Text 10

M: Is it possible for you to work late, Grace? I need a report for tomorrow.

W: Work late? I think so.

Text 11

W: Have you taken the keys out of my handbag?

M: No, I saw they were in the handbag in the hall.

Text 12

M: Smith always seems to know other people’s problems.

W: That’s true. I think that’s why he’s been so successful in his work.

第三节

听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，

各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白两遍。

听下面一段对话，回答13至15三个小题。现在你有15秒钟的时间阅读这3个小题。Text 13

W: Lovely weather, isn’t it?

M: Yeah, it’s a beautiful day.

W: Now that you have been here for some time, how do you like New York’s weather?

M: I think it’s quite nice. Generally speaking, it seems neither too hot in summer nor extremely cold in winter.

W: Well, sometimes we do have very cold days, but it usually doesn’t last more than a week.

What’s the weather like in Beijing?

M: I think the main difference between Beijing and New York is that Beijing is much drier.

W: Dinner is ready. Let’s go, shall we?

听下面一段对话，回答16至18三个小题。现在你有15秒钟的时间阅读这3个小题。Text 14

M: Hello, 3477862.

W: Hi, can I speak to Mr White?

M: Speaking.

W: Oh, good morning! Mrs Green here. We are having a little party at my place next Friday. I wonder if you and your wife will care to come.

M: That sounds nice! What time would that be?

W: About half past seven if that suits you.

M:Well, I’ll have to check with my wife, of course, though I’m pretty sure we are free then.

Shall I call you back?

W: That will be fine. By the way, I hear you have been over to Hong Kong lately. I hope you have

a good time.

M: Very nice, thanks!

W: Well, I expect you are busy, so goodbye for now!

M: Goodbye!

听下面一段对话，回答19至22四个小题。现在你有20秒钟的时间阅读这3个小题。Text 15

W: Paul, I hear you are not doing well in your studies. Is the work too difficult?

M: The work isn’t hard. It’s just that I don’t have much time to study these days. I enjoy the soccer team, do a part-time job and volunteer at the students’ center.

W:Well, Paul, when do you volunteer at the students’ center?

M: From noon to one. I hardly even have time to eat my lunch.

W: And you have soccer practice after school?

M: Every day. I have soccer practice from three to four and then work part-time at the supermarket from five to eight.

W: So you do your homework after that?

M: Usually I’m too tired to start right away. I watch TV for a while and do my homework from eleven to one.

W: One o’clock in the morning? Paul, you’d better stop playing soccer or stop your part-time job.

Your schoolwork is more important.

M: But I love soccer, Kate. I think I have to give up my job.

听下面一段独白，回答23至25三个小题。现在你有15秒钟的时间阅读这3个小题。Text 16

Last month we bought our 2-year-old daughter a little dog. There are not many children of her age in the place where we live. And we thought a dog would make her less lonely. We were right. They play together happily all day. Our daughter now smiles and laughs a lot more than she used to. In a way, it is like having two children in the house. Neither of them is tidy and they cry when they do not get what they want. The dog is easier to look after than my daughter, for he always eats up his food and we don’t have piles of dirty clothes to wash. My wife is also happy because I have given up smoking. The dog doesn’t like the smell.

听力部分到此结束！

浅谈中学英语听力教学策略

浅谈中学英语听力教学策略 【摘要】在英语听力学习中，多数学生存在听力障碍。影响听力学习的制约因素有听力材料题材内容、语言知识、文化背景知识及心理因素，英语听力教学应综合考虑这些因素的作用和关系，并采取适当的教学策略，才能达到听力教学的目标要求。 【关键词】中学英语听力教学目标要求策略 听力技能的培养是一个综合技能的培养，包括学生对句子，对文章的理解能力、逻辑思维能力和概括能力，同时也是培养学生的语言交际能力。但在英语听力学习中，多数学生存在听力障碍。影响听力学习的制约因素有听力材料题材内容、语言知识、文化背景知识及心理因素，英语听力教学应综合考虑这些因素的作用和关系，并采取适当的教学策略，才能达到听力教学的目标要求。 1.制约英语听力教学的因素 1.1 文化知识。 学生的知识面和他们对英语国家的政治、历史、地理、文学、教育、哲学、科技、艺术、社会生活等多方面知识的了解程度，有时能起关键性的作用，如有的听力材料中出现WatergateMfair（水门事件），因为这件有关美国总统竞选的丑闻发生在二十世纪七十年代，有的学生不明白是怎么回事，这也是缺乏背景知识的一种表现。了解有关的英语背景知识不仅能提高学生的听力，还有助于增强阅读能力，提高英语水平。 1.2 心理因素。 当人的情绪处于紧张、焦虑时，就容易产生恐惧心理，从而使本可听懂的内容无法正确理解。听者的动机是影响其听力效果的重要心理因素之一，学生听音目的明确，且有强烈的听音欲望，其听音效果就好。反之，如对听音活动无兴趣，就会产生心理抵触和厌倦情绪。克拉申认为影响二语习得的心理因素主要有以下三类：学习者的动机、自信心和焦虑感。学习者学习动机不足、缺乏自信，焦虑感强会对语言输入产生很强的过滤作用，学习者不会主动获取更多的语言输入，并使其难以进入语言习得机制，从而妨碍语言的习得；相反，学习者学习动机强烈，又有自信心，焦虑感弱，其情感过滤的作用则很弱，可以获得更多的语言输入，并易于进入语言习得机制。 1.3 听力材料。 多数学生以前从未接受过正规的语音训练，所以他们有的发音不标准，甚至错误百出。很显然，错误的语音对听力在很大程度上产生误导作用，如果长期接受错误的信息刺激，那么以后听到正确的发音，就会造成信息传递障碍或信息传

初中英语听力常考词汇

v1.0 可编辑可修改（1） Monday（星期一）Tuesday（星期二）Wednesday（星期三）Thursday（星期四）Friday（星期五）Saturday（星期六）Sunday（星期天） （2）月份(month) January（一月）February（二月） March（三月） April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） August（八月）September（九月） October（十月）November（十一月）December（十二月）（3）季节(season) spring（春天） summer（夏天） autumn（秋天） winter（冬天） （4） second（秒） minute（分） hour（小时） （5） China---Chinese Japan---Japanese England---Englis h India---Indian Canada--Canadian America-America Australia--- Australian Germany-German Russia--- Russian France---French （6）大洲 Asia（亚洲） Africa（非洲） America（美洲） Europe（欧洲） （7）方位 east（东） south（南） west（西） north（北） left（左） right（右） （8）交通工具 bike / bicycle（自 行车） bus（公共汽车） car（小汽车） train（火车）

v1.0 可编辑可修改 ship（轮船） plane（飞机） underground （9）饮食(meal) breakfast（早餐） lunch（午餐） supper（晚餐）dinner（正餐、晚餐） （10）米面及肉类食品 rice（米、米饭） dumpling（饺子）noodle【常用复（面条） meat（肉） beef（牛肉） chicken（鸡肉） egg（鸡蛋） （11）水果(fruit) apple（苹果） banana（香蕉） pear（梨子） orange（橙子） （12）蔬菜 (vegetable) tomato（西红柿） potato（马铃薯） carrot（胡萝卜） onion（洋葱） （13）零食(snack) chocolate（巧克 力） hamburger（汉堡 包） cake（蛋糕） bread（面包） mooncake（月饼） ice cream（冰淇 淋） cheese（奶酪） candy（糖果） biscuit（饼干） （14）动物animals animal 动物 snake 蛇 zebra 斑马 rabbit 兔子 mouse 老鼠 horse 马 elephant 大象 kangaroo 袋鼠 lion 狮子 monkey 猴子 pig 猪 sheep 绵羊 tiger 老虎 camel 骆驼 cat 猫 cow 牛 dog 狗 duck 鸭 wolf 狼 panda 熊猫 giraffe 长颈鹿 fish 鱼 bird 鸟

2016年武汉市四调、2016中考英语听力录音稿

2016年武汉市四调英语听力录音稿 1. How’s the cake on the plate? 2. What’s in the back of the bag? 3. When will the speech start? 4. Which is Miss Kate’s cat? 5. Where is Mr. Green going to meet Gina? 6. M: Kate, how well the girl sings? W: Yes, she is Mary, my classmate. 7. M: What can I do for you today, Ms. Brown? W: I’d like a dozen nice oranges to use for the fruit salad. 8. W: What do you get Jack for his birthday? M: I choose the sweater, but I looked at the football boots and shirts before I decided. 9. M: Is Tom the eldest child in his family? W: No, he has an elder brother who now has his own children and also a younger sister. 10. W: How many people will be coming to the party on Saturday? M: We have crossed off 15 names from the list of 100. 11. M: Good afternoon, Madam, would you like to sit here? I’m afraid there are no other seats free at the moment. W: I’d prefer to sit alone but I suppose this will do. Have you a menu, please? 12. W: I heard that the newspaper gave that book a terrible review. M: It depends on which newspaper you read. 13 --- 15 W: Do you know how to play tennis, Jack? M: Not very well. It’s hard for me to serve a ball well, but I’d love to learn. W: Would you like to play with me this Saturday morning? ry good. M: Certainly, I warn you I’m not ve W: We will see about that. Anyway, You know that practice makes perfect. M: How about meeting at nine? W: OK, you won’t forge t to bring an extra tennis ball, will you? M: Of course not. 16 --- 18 W: Hi, Steven. I’ve got some photos that I took in Australia this summer holiday. M: Oh, great. Did you go with your family, Betty? W: Yes, look, this is my mother walking in the woods. M: What beautiful trees and flowers, and your mother looks so happy. W: Yes, she is. Look at this photo. It is a huge wide sandy beach. My sister is lying on the beach and enjoying the sun shine. She likes it very much. M: It looks wonderful. Oh, this is you, Betty. What’s the strange animal that you are holding. a lovely animal that lives W: It’s a special Australian bear called Koala bear. It’s in trees and this is my father.

如何进行有效的初中英语听力教学

如何进行有效的初中英语听力教学 一、初中英语听力教学的现状 虽然听力教学一直被置于外语教学的首位，但是从中学英语各类测试的现状分析，听力较之词汇、语法、阅读等项目仍属弱项。首先，学生的听力受到传统教学方法和落后的教学设备的限制。学生的听力能力迟迟得不到提高。其次，许多学生词汇量欠缺，由于视觉效果不能与听觉效果有效地结合起来，所以学生在听力过程中经常碰到意想不到的问题。第三，学生在听录音的过程中，面对一些长句子，甚至是一些段落的题目时，不能进行有效记忆。这可以看出听力过程的交际性和过程性，听力活动的真实性等在听力教学中都没有得到体现。 二、听力教学中存在的问题 虽然听力教学已经被越来越多的人重视，但其中仍然存在不少问题，值得我们深思。（1）听力教学缺少接触自然语言的环境，虽然现在教学条件有所改善，多媒体的广泛使用等大大促进了英语听力教学的发展，但是大部分教师和学生尚不能给予听力足够的重视，只是为了考试而学；（2）学生层次复杂，大班教学费时低效，不利于教师因材施教；（3）在实际听力教学中，很多教师习惯于只是放录音，重复做练习，对答案，再听。总体而言，对多媒体和网络技术的应用不充分，方式也不灵活，真实运用意义上的听力教学比较薄弱。 学生在听力学习上存在的主要问题如下：（1）语音辨别能力差。他们在进行听力训练时不能很清晰地辨别一些单词，甚至有时会误听成其它单词；（2）猜字的技能薄弱。在听力中，学生难免会听到一些陌生的单词，而他们不可能有足够的时间去理解，只能根据上下文内容去进行猜测。（3）词汇量少之又少，不能理解重要细节，有的学生既听不懂又讲不出，词汇量严重不足，能积极使用的词汇则更少。（4）母语的干扰以及没养成正确的听力习惯。三、初中教学中英语听力的环节 目前,我们使用的《新目标》每个单元的section a的1b,2a,2b section b的2a,2b都有听力训练,这些听力材料新颖,取材地道,英语纯正,时代性强,材料内容比较贴近学生生活,趣味性浓厚,但有的材料有点深度。为了提高学生听力效果,这就要求我们教师不能照本宣科,要善于针对不同难度的材料,联系自己的学生做灵活的处理。听力教学分成“听前”、“听时”和“听后”三个阶段。 （1）听前（pre-listening） 这一阶段主要以确立听力期望，激活背景知识，展开话题，激发动机以及语言和语音微格教学训练为主要手段。教师对学生进行听力训练时，必须从基础的语音入手，逐步过渡到单词短语、句子、对话和语篇。在初始阶段，教师要尽量降低学生答题的难度和要求，做到既顾及学生的理解能力和听力活动的可操作性和趣味性，又达到逐步提高学生听力的目的。就学生而言，要想提高听力能力则必须做到以下几点：①养成良好的听力习惯，边听边作笔记以减轻记忆负担；②平时要加强语音训练，多模仿，培养语感；③多阅读，扩大词汇。（2）听时（while-listening） 听时阶段是听力的关键时期，也是教师最难控制的阶段，以信息理解和技能训练为主，这一阶段，教师给学生提供形式各样的任务，有助于学生集中注意力，这些任务应该遵循层层递进的原则，有利于培养学生的成就感。另外，教师还应从听力过程入手，注重培养学生听力策略。应授之以“渔”而非“鱼”。对学生而言，听的过程不是被动的，而是主动的过程，即学生要主动去构建新的知识。 （3）听后（post-listening） 听后是听时的延伸，同时为下一次听时做准备，主要是巩固听力信息和技能评估听力效

初中英语听力综合习题及答案

初中英语听力综合习题及答案 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对i舌征段对话后有一个小题，从题中所给的a、b、c 三二个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答相关小题和 阅读小一小题。每段对活仅读一遍。 1.when did the alarm(闹钟)ring? a.at 5 o’clock. b.at 7 o’clock. c.at 8 o’clock. 2. what do we lean from the conversation? a.henry doesn’t like the color. b. someone else painted the house. c.henry painted the house himself. 3.where is the man working? a.in a beer shop. b. in a bus station. c. in a restaurant. 4.what does the woman mean? a.they don’t have many tickets. b.it is bard for them to get any tickets. c.all the tickets are sold out. 5.how will the couple get home? a.they will walk home. b.they will take a taxi.

c.they will take the subway(地铁). 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面五段对话或独白每段对话或独白后有儿个小题，从每题所给的a,b,c只个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间：。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6.who is mr. jones going to meet? a.the manager of the clothing factory. b. the managing director(常务董事). c.the secretary. 7.where is the office mr.jones would like to get to? a.the second door on the right. b.the first door on the left. c.the second door on the left. 听第7段材料，回答第8至9题。 8. what will the three-week special include? a.hotel，food and travel in japan. b.a free round trip flight ticket. c.flight，hotel，and two meals a day. 9，which one do you think the man choose at last? a.the one which is$1，215.

2017~2018学年度武汉市九年级元月调考数学试卷(word版含答案)

2017~2018学年度武汉市部分学校九年级调研测试数学试卷 考试时间：2018年1月25日14:00~16:00 一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1．方程x (x －5)＝0化成一般形式后，它的常数项是（ ） A ．－5 B ．5 C ．0 D ．1 2．二次函数y ＝2(x －3)2－6（ ） A ．最小值为－6 B ．最大值为－6 C ．最小值为3 D ．最大值为3 3．下列交通标志中，是中心对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 4．事件①：射击运动员射击一次，命中靶心；事件②：购买一张彩票，没中奖，则（ ） A ．事件①是必然事件，事件②是随机事件 B ．事件①是随机事件，事件②是必然事件 C ．事件①和②都是随机事件 D ．事件①和②都是必然事件 5．抛掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率为0.5，下列说法正确的是（ ） A ．连续抛掷2次必有1次正面朝上 B ．连续抛掷10次不可能都正面朝上 C ．大量反复抛掷每100次出现正面朝上50次 D ．通过抛掷硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的 6．一元二次方程0322=++m x x 有两个不相等的实数根，则（ ） A ．m ＞3 B ．m ＝3 C ．m ＜3 D ．m ≤3 7．圆的直径是13 cm ，如果圆心与直线上某一点的距离是6.5 cm ，那么该直线和圆的位置关系是（ ） A ．相离 B ．相切 C ．相交 D ．相交或相切 8．如图，等边△ABC 的边长为4，D 、E 、F 分别为边AB 、BC 、AC 的中点，分别以A 、B 、C 三点为圆心，以AD 长为半径作三条圆弧，则图中三条圆弧的弧长之和是（ ） A ．π B ．2π C ．4π D ．6π 9．如图，△ABC 的内切圆与三边分别相切于点D 、E 、F ，则下列等式：① ∠EDF ＝∠B ；② 2∠EDF ＝∠A ＋∠C ；③ 2∠A ＝∠FED ＋∠EDF ；④ ∠AED ＋∠BFE ＋∠CDF ＝180°，其中成立的个数是（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个

2018年武汉市中考英语试卷-(含解析)

2018年武汉市初中毕业生学业考试 英语试卷 第I卷(选择题共85分) 第一部分听力部分 一、听力测试(共三节) 第一节(共5小题,每小题1分,满分5分) 听下面5个问题。每个问题后有三个答语,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后,你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个问题仅读一遍。 1. A. Tom's brother B. Very soon C. He's sick. 2. A. At night, B. Two chairs. C. For the guests. 3. A. In a week. B. By plane. C. With my brother 4. A. Some delicious food B. At Mary's home. C. At 7 tonight. 5. A. It's dirty, B. On the playground. C. Not expensive 第二书(共7小题,每小题1分,满分7分) 听下面7段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项。听完每段対话后,你都有10秒钟的时间来作答有关小题和阅读下一小題。每段对话仅读一遍。 6. What does the man think of the coffee? A. Too sweet. B. Not strong enough C. Not weak 7. Who are the two speakers? A.Mother and son B. Teacher and student. C. Husband and wife 8. Where is the pen A.On the desk B. Beside the phone C.Under the book 9. What's Tom’s telephone number? A.502-4561 B.502-4516 C.502-4461 10. What's the weather like today? A. Rainy. B. Sunny C. Cloudy 11. What do you think the man is? A. A hotel guest B. A cook. A waiter 12. When will they arrive at the mountains? A. July 22nd B. July 20th C. July 18th 第三节(共13小題,每小题l分,满分l3分) 听下面4段对话或独自,每段対话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项,听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟, 听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间,每段对话或独白读两遍,,听下面一段对话,回答13至15三个小题,, 13. What does the man ask the woman about? A. When she arrives. B. How she goes. C. Where she is. 14. Who is driving? A. The man. B. The woman. C. Nobody 15. Where is the hospita1? A. At the corner B. 0n Center Street. C. 0n Green Street 听下面一段对话,回答16至18三个小题. l6. Where are the two people talking? A .At a cafe B. In the street C. In a meeting hall 17 What would the woman most probab1y be now? A .At tour guide B .A waitress C.A teacher 18. What does the man suggest? A.Taking a walk B. Having dinner C.Drinking coffee 听下面一投对话,回答19至22四个小题. 1g How many people are going to the 01d Town? A. Four B. Five. C.Six 20.What is the gir1 going to do on Saturday? A. Go boating. B. Visit friends C.Do shopping 21 where is the gir1 going to stay? A. At her friend's. B. In a hole1. C.At a camp 22. what can we learn about the man? A. He will stay at home. B. He will go boating with them.

初中英语听力教学设计

初中英语听力教学设计 我们一般把听力教学分为三段，即：听前阶段（pre-listening），听时阶段（while-listening），听后阶段（post-listening）。 1. 听前阶段（pre-listening） 此阶段虽是准备阶段，很重要。学生能否顺利获取信息在一定程度上取决于他们对听力材料背景知识的熟悉程度。因此，在听力活动前应巧妙设计过渡性的任务作铺垫，可根据相关话题提些启发性问题及必要的热身训练激活背景知识，给学生提供必要的语境，引入话题，导出生词，降低难度，使之产生联想，激发其“听”的欲望，让学生想听、会听。所以，听前阶段应该激发学生的“听”欲，使其“想听”。 2. 听时阶段（while-listening） 此阶段是听力训练的实质性阶段，教师应有目的地教给学生一些听力技巧。如：要指导学生“要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧：先填该词的前几个字母，可节省时间来听下一空，稍后再补充完整。培养学生听“主题大意、抓关键信息、合理推理及捕捉具体细节”等方面的能力。因此，听中设计要充分考虑这些要求，使学生能听，听懂。教师要多点引导，少点批评，使其发挥正常的听力水平。听力任务设计要把握好“难”度，使其“能”听。 3. 听后阶段（post-listening） 这是听力训练的巩固阶段。听说读写四项技能既相对独立，又相互联系，要全面发展。即使是单项技能课，教师也要体现语言技能综合性原则。因此，在以提高听力技能为主的听力课上，也要根据实际初中英语听力，将它与说、读、写有机地结合起来，既有侧重，又全面发展。所以在听之后应该充分挖掘资源，使其“延”听。我们平时的课堂上在听力之后还有填空、pairwork等。 听力设计虽没有固定的模式，却有其内在的规律。教师只有树立“以人为本”的思想，精心设计听力教学的各个环节，充分调动学生积极性，有效开展听前、听中、听后活动，才能把学生通过听力材料所获得的语言知识和语用知识有效地转化为听、说、读、写的综合能力。总之， 提高听力理解能力是一个反复实践的、持久的过程，需要我们教师在实际教学中不断探索新的听力教学策略，再掌握一些合理的听力技巧，师生共同努力初中英语听力，课内外结合，才能取得良好的效果。 我们一直在进行听力教学研究，但是很多老师对初中听力教学很是迷惑，因为根本就没有明确的一些指导思想或明确的实施方案，而很多老师又缺乏在课堂实践过程中进行探索，其实这也是有点不切实际的，我们的平时课堂都是听说课型和读写课型及单元复习课型，很少有专门的听力教学课型。今天晚上阅读了《浅谈初中英语教学中的听力设计》一文，对听力教学设计略有感想。

初中英语听力的下载资料

初中英语听力的下载资料 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听队菌5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的a、b、c 三个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答相关小题和阅读下一小题：每段对话仅读一遍。 1.what may robert do next friday? a. he tray probably go to the woman’s party with his wife， b.he may stay at home. c.he may hold a little party. 2.what can we learn from the dialogue? a.the woman dialed the wrong number. b.the woman dialed the number correctly. c.the man was wanted on the phone. 3.what does the woman mean? a.she will not stay at home. b. it is too late. c. it looks like rain and she will not have a swim. 4.where did sara work before he got the new job? a.in an advertising firm. b. in a school. c. in a library. 5.what time does the train arrive?

2019年武汉九年级元调语文及答案

2019年武汉九年级元调语文及答案 语文试卷 武汉市教育科学研究院命制 2017.1.12 亲爱的同学；在你答题前；请认真阅读下面的注意事项： 1．本试卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分组成．全卷共8页；七大题；满分120分。考试用时150分钟． 2．答题前；请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置；并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。 3．答第I卷（选择题）时；选出每小题答案后；用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动；用橡皮擦干净后；再选涂其他答案。不得答在“试卷”上。 4．答第1I卷（非选择题）时；答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上．答在“试卷”上无效。 5．认真阅读“答题卡”上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 第I卷（选择题共30分） 一、（共12分；每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误 ．．的一组是（） A．褴．褛(lán) 褶．皱荒谬．绝伦(miù) 吹毛求疵． B．悲怆．( cāng) 焦灼．尽态极妍．（yán）篷．首垢面 c．黏．膜( nián) 雾霭．潜．滋暗长(qián) 钟灵毓．秀 D．膂．力（lǚ）葳蕤．飞珠迸．玉(bèng) 悲天悯．人 2．依次填入下面横线处的词语；恰当 ．．的一组是（） 我们的教育总有一种速食的渴望；表现得很急切。岂不知很多东西必须假以时日；方有收获。所以；学习《诗经》；不能只是急于求得标准答案；而应在真诚品读中帮助学生去_______生命、 ____________生命、_________生命。这才是教育应有的态度。 A．感受领悟思考 B．思考感受领悟 C．感受思考领悟 D．思考领悟感受 3．下列各句中有语病 ．．．的一项是（） A．“莫道不消魂；帘卷西风；人比黄花瘦”；李清照笔下的这种情境能直达读者的心灵深处。B．从“问君能有几多愁；恰似一江春水向东流”中；使人明显地感受到亡国之君的“愁”。 C．当王维写下“江流天地外；山色有无中”的诗句时；世间便留下了一幅淡雅的水墨画。 D．白居易最可贵的一点是他对人有一种真正的同情；他的诗作《观刈麦》便是明证。 4．下列各句标点符号使用不规范 ．．．的一项是（） A．《蒹葭》诉说着最淡的情感：没有爱也没有恨；只是追求；有点彷徨；却不放弃。无论客观环境有多艰难；主观心愿上一定相信有希望——“宛在水中央”。 B．“前不见古人；后不见来者。”陈子昂是在讲苍凉；讲历史上的苍凉时刻；里面充满了自负、骄傲；同时又充满孤独感。 C．苏东坡的伟大；在于他让你觉得艺术创作就是真性情：只要你有真性情；就可以写这样的字； 也可以写这样的诗。

武汉市四调中考英语听力录音稿精修订

武汉市四调中考英语听 力录音稿 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

2016年武汉市四调英语听力录音稿 1. How’s the cake on the plate 2. What’s in the back of the bag 3. When will the speech start 4. Which is Miss Kate’s cat 5. Where is Mr. Green going to meet Gina 6. M: Kate, how well the girl sings W: Yes, she is Mary, my classmate. 7. M: What can I do for you today, Ms. Brown W: I’d like a dozen nice oranges to use for the fruit salad. 8. W: What do you get Jack for his birthday M: I choose the sweater, but I looked at the football boots and shirts before I decided. 9. M: Is Tom the eldest child in his family W: No, he has an elder brother who now has his own children and also a younger sister. 10. W: How many people will be coming to the party on Saturday M: We have crossed off 15 names from the list of 100. 11. M: Good afternoon, Madam, would you like to sit here I’m afraid there are no other seats free at the moment. W: I’d prefer to sit alone but I suppose this will do. Have you a menu, please 12. W: I heard that the newspaper gave that book a terrible review. M: It depends on which newspaper you read. 13 --- 15 W: Do you know how to play tennis, Jack M: N ot very well. It’s hard for me to serve a ball well, but I’d love to learn. W: Would you like to play with me this Saturday morning M: Certainly, I warn you I’m not very good. W: We will see about that. Anyway, You know that practice makes perfect. M: How about meeting at nine W: OK, you won’t forge t to bring an extra tennis ball, will you M: Of course not. 16 --- 18 W: Hi, Steven. I’ve got some photos that I took in Australia this summer holiday. M: Oh, great. Did you go with your family, Betty W: Yes, look, this is my mother walking in the woods. M: What beautiful trees and flowers, and your mother looks so happy.

中学英语听力教学探索

中学英语听力教学探索 【摘要】全面性是素质教育最为明显的特征之一，这要求在英语教学中培养学生听、说、读、写、译五项技能。听力教学既是一种语言学习，又是一种技能的培养。在五项技能中，听是最为基础，也是最为重要的技能，它是获取信息的主要途径，同时还是其它四项技能的基础。然而，目前中学生中有许多学生惧怕听力，出现了与播放听力录音的语速不同步、“随机”做答等状况。这使得听力训练成为英语教学中的一个薄弱环节。本篇文章将阐述一些有关培养中学生英语听力技能的策略。 【关键词】英语听力；技能策略方法；听力活动 一、我们需明确听力的心理机制 1.分析和综合 大脑高级神经活动的分析和综合功能在语言信号接受中的体现可表现为；①耳朵对音的感知和识别；②初步理解具体材料；③短时记忆储存；④联接新旧短时记忆中的材料；⑤领会所听材料意思并进行长时储存；⑥回顾大意梗概。根据英语学科特点，理解材料不仅仅是对每个词义的了解，而且还包括英语固有的词序、时态等语法关系以及各个词语和它们的替换形式之间关系的了解。

2.预测和筛选 在听的活动中，人并不总是在被动接受外界信息，而是时刻对上下文、或对所讲内容的背景知识、或对讲话人的身体姿态语气等非语言手段的洞悉了解的基础上，就可以听了上半句预测到下半句所要讲的大概内容。 3.印证和修正 在听的活动中，听者总是在自觉和不自觉地根据后面所听到的内容在不断检验和修正自己所做出的判断和结论，以求尽可能地理解别人。这是在听的活动中很重要的心理取向。 在听力教学中不妨把听的心理机制的基本知识简明扼要、通俗易懂地介绍给学生，使他们掌握正确的听的方法和技术。一边分析，一边综合；一边听，一边猜，带着问题在听的过程中去印证。 二、听力训练中的策略 听力是领会言语含义的一种能力。通过听觉领会言语是一个复杂的过程，它包括接收信息、识别、判断和理解声音、信号等几个层次的快速心理活动，因而要求听者具有一系列的听力技巧。如何训练学生掌握这些技巧，进而提高听力水平，这就需要教师采用正确的策略和方法。 1.课堂训练的策略 课堂上，教师要有计划、有步骤地训练学生掌握一些

武汉市2018年物理元调考试试卷及答案

20仃~2018学年度武汉市部分学校九年级调研测试 九年级物理试题 考试时间为 2018年1月26日 一、选择题（只选择一项符合题意的答案字母序号，每小题 3分，共计36分） 9 ?扩散现象与人们的生活密切相关。下列实解中能说明扩散现象对人们有用的是（ ） A ?利用盐水腌制咸鸭蛋 B ?人造木板粘结剂中的甲醛扩散在空气中 C ?有人吸烟后房屋中的其他人也能闻到烟味 D ?将两个底面干净的铅柱压紧后能够吊起重物 10.如图所示。在一个配有活塞的厚玻璃瓶里放一小团硝化棉。 关于该实验过程，下列说法正确的是（ ） A ?活塞压缩气体做功，筒内气体内能减小 B ?圧缩过程中气体的内能转化为活塞的机械能 C ?筒内气体的内能增加主要是因为活塞与筒壁的摩擦造成的 D ?硝化棉燃烧是因为筒内气体温度升高，达到硝化棉的燃点 11 ?下图是四冲程内燃机某个冲程的示意图。 根出图中活塞和曲轴的位置、 进气门和排气门的开闭情况, 可以判断该冲程是（ ） A ?吸气冲程 B ?压缩冲程 C ?做功冲程 D ?排气冲程 12.下列有关内能的说法正确的是（ ） A ?物体内能增加，温度一定升高 B ?物体温度升高，内能可能会减少 C .物体温度升高，一定是吸收热量 D ?在热传递过程中，热量可从内能小的物体转移到内能大的物体 13.金属锡的原子核带有 50个大小与电子电荷相等的正电荷， 关于金属锡的下列说法正确的是 （ ） A ?金属锡不能带电 B .金属锡导电靠的是原子核内的正电荷 C ?锡原子核外的电子总共带 8 X10-18的电荷 D ?由于锡原子内既有正电荷，又有负电荷，所以金属锡对外总是显电性 把活塞迅速压下去，硝化棉会燃烧起来。

年武汉市四调海尔中考英语听力录音稿修订稿

年武汉市四调海尔中考英语听力录音稿 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

2016年武汉市四调英语听力录音稿 1. How’s the cake on the plate 2. What’s in the back of the bag 3. When will the speech start 4. Which is Miss Kate’s cat 5. Where is Mr. Green going to meet Gina 6. M: Kate, how well the girl sings W: Yes, she is Mary, my classmate. 7. M: What can I do for you today, Ms. Brown W: I’d like a dozen nice oranges to use for the fruit salad. 8. W: What do you get Jack for his birthday M: I choose the sweater, but I looked at the football boots and shirts before I decided. 9. M: Is Tom the eldest child in his family W: No, he has an elder brother who now has his own children and also a younger sister. 10. W: How many people will be coming to the party on Saturday M: We have crossed off 15 names from the list of 100. 11. M: Good afternoon, Madam, would you like to sit here I’m afraid there are no other seats free at the moment. W: I’d prefer to sit alone but I suppose this will do. Have you a menu, please 12. W: I heard that the newspaper gave that book a terrible review. M: It depends on which newspaper you read. 13 --- 15 W: Do you know how to play tennis, Jack M: N ot very well. It’s hard for me to serve a ball well, but I’d love to learn. W: Would you like to play with me this Saturday morning M: Certainly, I warn you I’m not very good. W: We will see about that. Anyway, You know that practice makes perfect. M: How about meeting at nine W: OK, you won’t forge t to bring an extra tennis ball, will you M: Of course not. 16 --- 18 W: Hi, Steven. I’ve got some photos that I took in Australia this summer holiday. M: Oh, great. Did you go with your family, Betty