有丝分裂减数分裂受精作用专题训练(原创附答案详解)

有丝分裂、减数分裂、受精作用专题训练

一、选择题

1．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是

A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换

B．B与b的分离仅发生在减数第一次分裂

C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

D．此细胞发生了基因重组

2．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)，比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是

A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同

B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同

C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同

D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同

3．图表示某雄性动物性腺中一个正在分裂的细胞。该细胞正在进行

A．有丝分裂B．减数第一次分裂

C．减数第二次分裂D．无丝分裂

4．如图所示为某生物体的细胞图像，对该图的相应叙述，正确的是

A．该细胞进行有丝分裂B．该生物体细胞染色体数必为6

C．该细胞一定是有性生殖细胞

D．该生物体细胞染色体数最多为12

5．图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图

像。下列说法正确的是

A．按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为①→②→③

B．该动物为雌性，②和③是次级卵母细胞

C．基因A和基因a的分离发生在②细胞中

D．③正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞

6．下列为卵巢中一些细胞图像，有关说法正确的是

A．若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲→丙→乙→丁

B．若乙的基因组成为AAaaBBbb则丁的基因组成为AaBb

C．与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它一定为卵细胞

D．甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为4、2、1

7．下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是

A．图甲一定为次级精母细胞

B．图乙一定为初级精母细胞

C．图丙为次级卵母细胞或极体

D．图丙中的M、m为一对同源染色体

8．图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，发生了交叉互换，结果形成了①－④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是

A．①与②

B．①与③

C．②与③

D．②与④

9．如图是细胞分裂过程图，下列有关图中a～c阶段(不含a、

c两点)的有关叙述正确的是

A．细胞中始终存在同源染色体

B．细胞中始终存在姐妹染色单体

C．细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1

D．此期的染色体行为是生物变异的根本来源

10．下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA的统计数据，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在

11．图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是

A．图1细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2细胞中共有0条姐妹染色单体

B．处于图3中BC段的是图1所示细胞；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期C．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

D．图4中a可对应图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段

12．一对夫妇表现型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能的是

A．1个，位于一个染色单体中B．4个，位于四分体的每个染色单体中

C．2个，分别位于姐妹染色单体中D．2个，分别位于同一个DNA分子的两条链中13．如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是

A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合

B．Ⅲ代表初级精母细胞

C．②代表染色体

D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1

14．基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。关于染色体未分离时期的分析，正确的是

①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A．①③B．①④C．②③D．②④

15．下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是

A．此细胞为次级精母细胞或次级卵细胞

B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生

C. 此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞

D. 此动物体细胞内最多含有四个染色体组

16．(多选)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是

A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

17．(多选)人类精子发生过程中，下列说法正确的是

A．细胞中染色单体数最多可达92条

B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223

二、综合题(共3小题，满分44分)

18．小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。

取材：用________作实验材料。

制片：①取少量组织低渗处理后，放在________溶液中，一定时间后轻轻漂洗。

②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量__________。

③一定时间后加盖玻片，__________。

观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是____________________________________________________________________。

②图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的改变可能是________。

19．图1表示动物卵细胞形成过程图，图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞。请据图回答问题：

(1)图1中的细胞Ⅱ名称是________，正常情况下，该细胞核中有________个染色体组，有________条脱氧核苷酸链。

(2)图2应对应于图1中________(填①或②或③)，该细胞染色体组成异常可能原因是________________________。同时产生细胞③的基因组成是________。

20．人类白化病(a)对正常(A)为隐性，并指(B)对正常(b)为显性，它们都属于常染色体遗传。如图是基因型为AaBb的某人体内一个细胞的分裂示意图(图中仅表示相关染色体的变化，假设相关染色体没有发生过交叉互换)。据图回答下列问题：

(1)在此分裂图中正确标出所有A(a)、B(b)基因。

(2)该细胞的名称是________细胞，分裂完成时将生成4个子细胞，其基因型分

别为________。

(3)该个体细胞中，染色体数最多有______条，此时染色体组的数目为________。

(4)图中染色体1和2的关系是________；若减数分裂过程中染色体1与2没有

分开，则该细胞形成的生殖细胞中正常与异常的比值为________。

(5)此人与基因型为Aabb的某人结婚，子代可能出现的基因型有________种；这对夫妇生一个患病孩子的概率为________。

21．如某动物细胞中DNA含量为2个单位(m)。图分别为一个雌性动物生殖细胞减数分裂DNA 含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答：

(1)细胞A是____________细胞，与之相对应的曲线段是________。(以横轴上的数字段表示)

(2)细胞B有染色体组________个，与之相对应的曲线段是________。

(3)细胞C中有DNA________个单位，C细胞最终能形成________个成熟生殖细胞。

(4)曲线3～4时期DNA含量变化是由于________的结果，减数第二次分裂时________分离，分别进入两个子细胞。

答案

一、选择题

1、从题图中可以看出，该对同源染色体姐妹染色单体之间发生了交叉互换，发生基因重组，因此在减数第一次分裂中有同源染色体上的A与a和B与b分离，减数第二次分裂过程中，重组的姐妹染色单体分离，姐妹染色体单体上的B与b分离，故B项错误。

答案 B

2．本题主要考查有丝分裂和减数分裂的过程。在有丝分裂过程中，染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，故其产生的两个子细胞C1和C2的细胞核中DNA数目和遗传信息均相同；在减数第一次分裂过程中，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，故其产生的两个子细胞S1和S2的细胞核中DNA数目相同，但遗传信息存在差异。

答案 B

3．由等位基因A、a的位置关系可知，图中细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点整齐排列在赤道板上，显然是有丝分裂过程。

答案 A

4．此细胞不含同源染色体，但含染色单体。因此，此细胞的分裂方式可能是减数分裂，也可能是单倍体生物体细胞的有丝分裂。所以该细胞可能是次级性母细胞或极体。也有可能是体细胞。由于该细胞的分裂方式不能确定，所以该生物体细胞的染色体数目也不能确定，但可以确定该生物体细胞的最多染色体数目。

答案 D

5．按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为①→③→②；该动物为雌性，②是次级卵母细胞，③是次级卵母细胞或第一极体；基因A和基因a的分离发生在①细胞中；③正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞。

答案 D

6．若图中细胞分裂具有连续性，则甲表示卵原细胞有丝分裂后期，乙为减数第一次分裂后期，丙为减数第二次分裂中期，丁为减数第二次分裂末期，故顺序依次为甲→乙→丙→丁；若乙细胞基因型为AAaaBBbb，则丁的基因组成中不含等位基因；与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它为卵细胞或极体；甲、乙、丙细胞含有染色体组数目为4、2、1。

答案 D

7．图甲是减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，A错；图丙为减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂，应是次级卵母细胞，不可能为极体，

C错；图丙中的M、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D错；图乙是减数第一次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，所以应是初级精母细胞，B正确。

答案 B

8．减数分裂的四分体时期发生交叉互换后，①与④细胞的两条染色体是初级精母细胞中的一条染色体上的两条染色单体，②与③细胞的两条染色体是初级精母细胞中的一条染色体上的两条染色单体，因此两个次级精母细胞形成的精子分别为①与④、②与③，

答案 C

9．a～c阶段(不含a、c两点)包括减数第一次分裂期和减数第二次分裂的前期、中期。A错误，bc段不含同源染色体；B正确、C错误，a～c阶段，着丝点没有分裂，含姐妹染色单体，细胞中染色体数与DNA分子数的比一直是1∶2；D错误，此期的染色体行为决定的是基因重组，而生物变异的根本来源是基因突变。

答案 B

10．由图可知，A、B、C、D分别代表分裂间期DNA还没有进行复制、分裂间期DNA已经复制完毕、减数第二次分裂前期、有丝分裂后期。所以非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在B分裂间期DNA已经复制完毕，着丝点还没有断裂时。

答案 B

11．图4中a可对应有丝分裂后期，b可对应有丝分裂前、中期，c可对应有丝分裂末期，D 错误。

答案 D

12．白化病为常染色体隐性遗传病，设相关基因用A、a表示。由题干可知，这对夫妇的基因型为Aa，在减数分裂过程中，由于DNA复制，丈夫的初级精母细胞中肯定含有2个a，这2个a分布于复制后的2个姐妹染色单体上。

答案 C

13．分析图示可知：Ⅰ为精原细胞，Ⅱ为初级精母细胞，在减Ⅰ前期、后期可发生基因自由组合。Ⅲ为次级精母细胞，Ⅳ为精细胞，①表示染色体，②表示染色单体，③表示DNA，Ⅰ～Ⅳ中，③DNA的数量比是2∶4∶2∶1，故A正确。

答案 A

14．AA型配子中没有a基因，说明一定是减数第一次分裂时A与a已经分开，一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分离，①正确，②错误。AA型配子中不含性染色体，有两种可能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色体未分离，产生不含性染色体的性细胞，故③正确，④错误。

答案 A

15．此细胞中无同源染色体．处于减数第二次分裂，故可能为次级精母细胞或次级卵母细胞，也可能是极体，A项错误；因亲代基因型为AABb，无a基因，故细胞中染色体上的a基因只能是基因突变产生的，B项正确；此细胞若为次级精母细胞，则形成的两个精子是两种类型，若为次级卵母细胞，则形成一个极体和一个卵细胞，一个卵细胞只能是一种类型，C项正确；图示细胞含一个染色体组，故该动物体细胞中含两个染色体组，在有丝分裂的后期染色体数目加倍，则含有四个染色体组，D项正确。

答案 A

16．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变，因有丝分裂和减数分裂间期均存在DNA的复制，故均可发生基因突变，A项正确。非同源染色体自由组合导致非同源染色体上的非等位基因重新组合，即基因重组，只发生在减数第一次分裂后期，B项错误。染色体结构变异和数目变异在两种分裂方式中均可发生，C项、D项正确。

答案ACD

17．本题考查考生对精子形成过程的理解。人体体细胞中含有46条染色体，在减数分裂的间期，DNA复制可能出现差错，姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同；复制后的每条染色体上含有两条姐妹染色单体，故细胞中染色单体数最多可以达到92条；姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；一个精原细胞产生4个精子，且两两相同，故其产生两个相同精子的概率为1。

答案ABC

二、综合题

18．解答此题要首先对课本上关于有丝分裂实验中的系统步骤要熟知，取材—解离—漂洗—染色—制片—观察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中。A1和A2是配对的同源染色体，由于A1正常，A2比A1少一段染色体，因此是发生缺失所致。

答案(小鼠)睾丸解离固定液醋酸洋红染液压片(只要有压片的操作均可)次级精母细胞，精细胞，精原细胞缺失

19．(1)细胞Ⅲ与Ⅱ是卵原细胞经减数第一次分裂产生的两个大小不等的子细胞，细胞Ⅱ为次级卵母细胞。因该细胞中染色体已经减半(2条染色体，4条染色单体)，故细胞中只有1个染色体组，4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。(2)图2细胞进行均等分裂，故对应为极体②。该细胞中又出现了同源染色体，说明减数第一次分裂时A与a所在的同源染色体移向了同一极，所以③细胞中含有2个B基因的染色体。

答案(1)次级卵母细胞18(2)②在减数分裂第一次分裂后期，A与a所在的一对同源

染色体没有分开，移向了同一极BB

20．(1)从图中细胞质均等分裂，且一个着丝点含有姐妹染色单体，可推知该细胞为初级精母细胞，且处于减数第一次分裂后期。由于经过间期DNA的复制，每条染色单体上含有相应的基因，故图中细胞的基因型为AAaaBBbb。(2)该细胞分裂完成后，将产生4个子细胞，且两两相同，其染色体组成为AB、AB、ab、ab(注：该细胞中同源染色体彼此分开已确定，故其产生的4个子细胞也就确定了)。(3)人的体细胞中染色体数目为46条，2个染色体组，在有丝分裂后期数目最多，为92条，有4个染色体组。(4)当同源染色体1与2在减数分裂时移向同一极，则产生的两个次级精母细胞均异常，由这两个异常的次级精母细胞形成的四个精子也都是异常的，正常精子与异常精子的比值为0∶4。(5)此人(基因型为AaBb)与基因型为Aabb的某人婚配，从一对相对性状入手(即分离组合法)进行分析，后代有3×2＝6(种)基因型；后代中患病孩子的概率为1－正常＝1－3/4×1/2＝5/8。

答案(1)见右图

(2)初级精母AB、AB、ab、ab

(3)92 4

(4)同源染色体0∶4

(5)65/8

21．注意题中关键词“雌性动物”，A、B、C依次表示减数第二次分裂前期、减数第二次分裂末期、减数第一次分裂前期的图像。曲线1～3表示减数第一次分裂的间期，3～4表示减数第一次分裂前、中、后期，4～5表示减数第二次分裂前、中、后期。

答案(1)次级卵母或第一极体4～5(2)15～6或(5～7)

(3)41(4)同源染色体分离姐妹染色单体

有丝分裂和减数分裂专题练习

有丝分裂和减数分裂综合练习题 、选择题 1人体卵巢中的卵原细胞具有的分裂方式可能有 （ A. 有丝分裂 B. 减数分裂 C. 无丝分裂 2?精原细胞增殖的方式是 （ ） A 无丝分裂 B 有丝分裂 C 减数分裂 3、减数第一次分裂过程中，不可能出现的是 （） A ?同源染色体联会 B ?同源染色体彼此分离 C ?非同源染色体自由组合 D ?着丝粒分裂 4?与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是 （ ） A ?同源染色体的分离 B ?形成纺锤体C ?着丝点分开 D ?染色体复制一次 5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） A ?两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同 B ?两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同 C ?两者后期染色体行为和数目不同， DNA 分子数目相同 D ?两者后期染色体行为和数目相同， DNA 分子数目不同 6?下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 （ ） A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制 B.分裂间期 DNA 含量和染色体数都加倍 C.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D.染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 7?在高等动物的细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是 （） A. 有丝分裂的前期 B.有丝分裂的后期 C.减数 第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期 8?下列关于DNA 分子和染色体数目的叙述，正确的是 （ ） A ?有丝分裂间期细胞中染色体数目因 DNA 复制而加倍 B ?有丝分裂后期细胞中DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C ?减数第一次分裂后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D ?减数第二次分裂过程中细胞内染色体与 DNA 分子数目始终不变 9. 某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、 DNA 的知识点，其中不正确的是 （） A. 次级精母细胞中的DNA 分子正好和正常体细胞的 DNA 分子数目相同 B. 减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 C. 初级精母细胞中染色体的数目正好和 DNA 分子数目相同 D. 任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同 10. 设某生物的体细胞中的DNA 含量为2n ,则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、 精细胞及精子中的DNA 含量应依次为（） A.2n 、2n 、4n 、n 、n B.4n 、2n 、n 、n C.2n 、4n 、2n 、n 、n D.n 、4n 、2n 、n 、2n ） D.有丝分裂和减数分裂 D 有丝分裂和减数分裂

减数分裂专题训练带答案

减数分裂专项训练 1.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（） A. 马蛔虫受精卵 B. 鸡肝脏 C. 小鼠睾丸 D. 洋葱表皮 2.同源染色体是指（） A. 一条染色体复制形成的两条染色体 B. 减数分裂过程中配对的两条染色体 C. 大小形态特征相同的两条染色体 D. 分别来自父方和母方的两条染色体 3.下列细胞中一定含有Y染色体的是 A．初级卵母细胞B．次级精母细胞C．精子D．男性的骨骼肌细胞 4.减数分裂过程中每一个四分体具有（） A．4条染色体B．4条染色单体C．8个DNA分子D．4个着丝点 5．同源染色体分离、非同源染色体自由组合、非姐妹染色单体之间的交换分别发生在减数分裂的时期是（） A．均发生在第一次分裂后期B．第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C．均发生在第二次分裂后期D．第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期 6.下列哪一过程发生于减数分裂第二次分裂后期 A.染色体复制 B.同源染色体联会 C.着丝点分裂 D.同源染色体分离 7.下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对基因的细胞是（） A.精细胞 B.肌肉细胞 C.受精卵 D.神经元 8.进行有性生殖的动物，通过减数分裂产生的子细胞不可能是（） A.精细胞 B.卵细胞 C.极体 D.体细胞 9.如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是() A.图甲一定为次级精母细胞 B.图丙中的M、m为一对同源染色体 C.图丙为次级卵母细胞或极体 D.图乙一定为初级卵母细胞 10．某生物体细胞染色体数是40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的DNA分子数依次是（） A．80、80、40、40 B．40、40、20、20 C．40、80、40、20 D．80、80、40、20 11．显微镜下观察到果蝇(2n＝8)的一个细胞中染色体已分成两组，每组4条。那么，可以肯定每组染色体中（） A．有4个DNA分子B．有8条染色单体 C．没有非同源染色体D．没有同源染色体 12．某种雄性蝗虫（2n）的染色体数为23，性染色体仅有1条。下列关于该种蝗虫精原细胞 进行减数分裂过程的叙述，错误的是（） A．减数第一次分裂前期，同源染色体联会配对，形成11个四分体

《减数分裂和受精作用》教学设计

《减数分裂和受精作用》教学设计 一、教材分析： 1.教材的地位与作用： 本节课的教学内容是以精子形成过程为例学习减数分裂过程，由此总结减数分裂的基本概念。这节课的内容是学生学习了细胞的基础知识。学生已经初步掌握了动植物细胞的结构和功能，明确了有性生殖的重要意义，理解了有性生殖是生物界普遍存在的一种生殖方式，对于生物的遗传、变异具有十分重要的意义。减数分裂这一内容还与以后学习遗传学知识密切相关，特别是与生物的遗传规律、变异中的基因重组以及染色体组、多倍体、单倍体等内容都有非常密切的联系。由于本节课的内容既是对有丝分裂知识的延伸和扩展，也是学习遗传学知识的基础，因此有着承前启后的作用。 2.教学的重点与难点： （1）教学重点：减数分裂的过程和概念。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异的细胞学基础。 （2）教学难点：同源染色体，四分体的概念，以及染色体行为的变化规律。其中染色体行为的变化规律既是重点又是难点，它是学生理解减数分裂的关键。 二、教学目标分析： 1.知识与技能： （1）通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概念、过程和特点，明确减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂； （2）掌握同源染色体的基本概念； （3）理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征，特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。 2.过程与方法： 通过对比减数分裂和有丝分裂、精子和卵细胞形成过程的异同点，培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能力；通过对减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识，培养学生观察、分析、综合等方面的思维能力；通过分析讨论、巩固练习，培养学生解决问题的能力。 3.情感态度与价值观： 通过减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识，使学生明确减数分裂和受精作用，是维持亲、子代之间体细胞染色体数目一致，保证物种稳定的重要条件；减数分裂产生遗传内容不同的配子，是有性生殖后代具有丰富变异性的重要原因。从而明确有性生殖在生物的生殖方式上有着更高级的进化地位。 三、学情分析： 1. 学生学习本课内容的基础： 根据本节课的知识体系、重点难点和学生的认识水平，采用“启发与探究”的教学模式实施教学，即：目标→观察→思考→总结→应用，根据教学目标设疑，引导学生观察和思考，通过归纳和总结来解决问题并形成知识体系。然后加以应用，目的在于培养学生的思维能力。教学过程尽量体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。 2. 学生学习本课内容的能力： 借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性、科学性和课堂内容容量。以此来突出本节课的重点，突破难点。

减数分裂 专题训练

减数分裂和受精作用 1.进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的稳定，是因为有 A. 有丝分裂、减数分裂和无丝分裂 B. 有丝分裂和减数分裂 C. 有丝分裂、减数分裂和受精作用 D. 减数分裂和受精作用 2．下列有关四分体的叙述，不正确的是 A. 经过复制的同源染色体都能形成四分体 B. 交叉互换现象发生在四分体时期 C. 四分体出现在减数第一次分裂前期 D. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体3．以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是 ①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥ 4．对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是 A. 甲、乙和丙细胞中均存在染色单体 B. 丁图中CD段发生的变化如甲、乙两图所示 C. 丁图中D点时期细胞中染色体数与A点时期染 色体数相等 D. 乙图所示细胞中正在发生同源染色体的分离 5．下列关于哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂（不考虑变异）的叙述，错误的是 A. 有丝分裂过程中没有X染色体与Y染色体的分离 B. 有丝分裂和减数分裂过程中都有X染色体与X染色体的分离 C. 进行减数分裂和有丝分裂的细胞不可能同时存在于一种器官中 D. 次级精母细胞中含有的Y染色体可能是0、1或2条 6．如图只表示果蝇（2n=8)—次细胞分裂某一阶段的核DNA数或染色体数或染色体组数变化情况。下列相关叙述，错误的是 A. 若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段，则a=8 B. 若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段，则a=2 C. 若着丝粒分裂发生在E点之后（不含E点），则该图示的细胞进行减数分裂 D. 若CD段没有发生同源染色体分离，则该图示的细胞进行有丝分裂 7．关于观察细胞减数分裂的实验，下列操作合理的是 A. 分离蝗虫成熟精巢→解离→醋酸洋红液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 B. 分离成熟小鼠卵巢→解离→龙胆紫溶液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 C. 分离幼嫩桃花雄蕊→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 D. 分离蚕豆花芽→解离→漂洗→龙胆紫溶液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 8．如图所示，图甲表示一个细胞周期中不同时期所需时间，图乙、图丙分别表示在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化和每个细胞内染色体数目的变化，下列叙述错误的是A.图乙中的od段对应图甲中的a时期 B. 图乙中的e点对应图丙中的g点 C. 秋水仙素能诱导多倍体的形成是在 图甲中的b时期起作用的 D. 21三体综合症患者从亲代处得到的配子可能是在图乙中的de段出现了差错 9．如图中甲?丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的细胞核中染色体数、染色单体数和DNA 分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A. 甲图可表示减数第一次分裂前期 B. 乙图可表示减数第二次分裂前期 C. 丙图可表示减数第二次分裂后期 D. 丁图可表示有丝分裂后期

专题训练细胞的生命历程含减数分裂

专题训练(五)细胞的生命历程(含减数分裂) 1．(2019·湖南株洲一模)有关植物愈伤组织培养中细胞增殖过程的叙述，正确的是() A．若将处于间期细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第二次分裂中期，每个DNA分子中均只有一条脱氧核苷酸链含3H B．间期某染色体的一个DNA分子发生突变，则该细胞产生的两个子细胞均可含有该异常DNA C．使用秋水仙素使得细胞周期被阻断，原因是秋水仙素在间期抑制了纺锤体的形成 D．愈伤组织细胞不断增殖使得细胞数目增多，体现了细胞的全能性 2．(2019·河南信阳高中3月调研)现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数； ③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是() A．实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰 B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细胞中染色体数都是4N C．实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组 D．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”

3．(2019·广东六校一模)如图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图，图中1代表囊泡，2代表细胞壁，3代表纺锤丝。下列分析正确的是() 图甲图乙图丙 A．图甲细胞中的着丝点分裂导致DNA数目加倍 B．图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的 C．若加入DNA合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂 D．若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝点不能正常分裂 4．(2019·安徽合肥一检)如图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中核DNA、染色体和染色单体的数量变化，以下分析正确的是() A．甲只能表示处于分裂间期的细胞 B．乙一定是初级精母细胞，b代表的是染色单体 C．丙可表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞 D．丁可能表示精细胞，c代表的是核DNA 5．(2019·江西南昌一模)一般情况下，关于有丝分裂与减数分裂的

减数分裂专题复习

学习必备 欢迎下载 专题复习一 减数分裂导学案 学习目标： 1.掌握减数分裂的概念，并能应用规律性变化特点及概念分析和解决问题 2.精子和卵细胞的形成过程 3.受精作用的特点和意义 学习重、难点： 1.减数分裂过程中各时期图像的判断 2.减数分裂过程中染色体、DNA 的变化规律 基础知识梳理： 一、基础概念 1.减数分裂：①范围： 的生物，在产生 时进行 ②过程：染色体复制 次，细胞连续 分裂 次 ③ 结果：成熟生殖细胞中染色体数目为原始生殖细胞中的 2.原始生殖细胞：是一种特殊的体细胞，增 殖方式： 分裂，还可进行 分裂产生生殖细胞 3.同源染色体：①形态、大小： ②来源：一条来自 ，一条来自 ③行为：减数分裂过程中进行 例 如下图图1所示的细胞中，有_____条染色体，______对同源染色体，属于同源染 色体的是______，属于非同源染色体的是 互称为姐妹染色体 的是 。 4.联会：同源染色体 的现象， 结果产生 5.四分体：图2中有 个四分体， 条染 色体， 条染色单体， 个DNA 分子。讨论后总结：1个四分体内有 对同源染色 体， 条染色单体， 条染色单体， 个DNA 分子 思考：1）人的精子形成过程中，这个时期会形成多少个四分体？ 图 2 2）图1中含有 个四分体（有丝分裂过程中存在同源染色体，但是同源染色体不进行 联会，所以有丝分裂过程四分体数为0） 6.等位基因：①位置：位于 的相同部位；②作用：控制 性状 ③来源： ④分开：在 期，随 分开而分开 7.染色体组：①染色体组内染色体之间的关系： ②形态大小： ③功能：控制生物生长、发育、遗传变异全套的遗传信息。 判断染色体组的方法：① ② ③

第二章减数分裂和受精作用

第二章减数分裂和受精作用 1．雄性果蝇有8条染色体，它产生的精子中有4条染色体，这4条染色体来自此雄性果蝇亲代的哪一方 () A．父方一半，母方一半B．父方C．母方D．父母双方的数目是随机的 2．同源染色体是指 () A．一条染色体复制形成的2条染色体B．分别来自父方和母方的任意两条染色体 C．形态特征大体相同的染色体D．减数分裂过程中联会的2条染色体 3．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是 () A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体 B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体 C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定，为8条 D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中 4．一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaX b的精子，则另三个精子的基因型分别是 () A．X b、aY、Y B．aX b、Y、Y C．aX b、aY、Y D．AAaX b、Y、Y 5．A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是 () A．初级精母细胞B．精原细胞C．初级卵母细胞D．卵原细胞 6．如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是() A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 B．B与b的分离发生在减数第一次分裂 C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 D．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 7．与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是 () A．染色体进行复制B．同源染色体联会和分离 C．有纺锤体的牵引D．着丝点的分裂 8．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（） A．复制——联会——四分体 B．复制——四分体——联会 C．联会——四分体——复制D．联会——复制——四分体

高中生物专题练习：减数分裂与受精作用

高中生物专题练习：减数分裂与受精作用 一、单选题 1．下列有关玉米（2n＝20）减数分裂的叙述,正确的是（） A．减Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 B．细胞分裂的过程中,一对同源染色体就是一个四分体 C．减Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 D．减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 2．下列关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是（） A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制 B．减Ⅰ前期同源染色体配对,每条染色体含有4条染色单体,叫做四分体 C．减Ⅱ中期染色体数是染色体上DNA分子数的一半 D．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点断裂、姐妹染色单体分离 3．三体的产生多源于亲代减数分裂异常。现对一位21－三体综合征患者进行染色体检查,得知其中有两条21 号染色体分别来自外祖父和外祖母,则该患者患病最可能的原因是（）A．母亲产生卵细胞时减数第一次分裂异常 B．父亲产生精子时减数第一次分裂异常 C．母亲产生卵细胞时减数第二次分裂异常 D．父亲产生精子时减数第二次分裂异常 4．某二倍体哺乳动物的睾丸中,有些细胞进行有丝分裂,也有些细胞进行减数分裂。下列关于有丝分裂和减数分裂的叙述,不正确的是（） A．在细胞的有丝分裂与减数分裂过程中染色体都只复制一次 B．有丝分裂前期与减数第一次分裂前期细胞中都有同源染色体 C．有丝分裂中期与减数第二次分裂中期染色体都排列在细胞中央 D．有丝分裂后期与减数第一次分裂后期细胞中染色体数目相同 5．下列有关曲线分析正确的几项（）

①图1中c对应的值是1②图2中b为有丝分裂③图2中OP段位于图1中ef段④图2中Q点后所对应的时期在图1中cd段上⑤图1中de段与图2中PQ段变化原因相同A．1项B．4项C．3项D．2项 6．现有女性红绿色盲基因携带者体内一个处于有丝分裂时期的细胞a和男性红绿色盲患者体内一个处于减数分裂时期的细胞b,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是（） A．a细胞有丝分裂中期与b细胞减数第二次分裂后期的色盲基因数目可能相同 B．a细胞有丝分裂前期与b细胞减数第二次分裂中期的染色单体数目相同 C．a细胞有丝分裂中期与b细胞减数第二次分裂后期的染色体组数目不同 D．a细胞有丝分裂后期与b细胞减数第一次分裂前期的核DNA数目不同 7．下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图可得出（） A．MN段染色体复制使核DNA含量加倍 B．CD段同源染色体会发生两两配对现象 C．a、b阶段为减数分裂、c阶段为有丝分裂 D．GH段和OP段,细胞中含有的染色体数目是相等的 8．如图为某动物体内细胞分裂的一组图像,则有关叙述正确的是（） A．上述①②③细胞中染色体与DNA比例为1：2 B．细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体 C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→① D．④细胞分裂前,细胞中染色体与DNA分子数目比例为1：2 9．下列关于减数分裂的叙述,正确的是（） ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级精母细胞中存在同源染色体③着丝粒在第

有丝分裂与减数分裂过程图及知识点归纳

高中生物---细胞的分裂知识点 一、减数分裂 1、.减数分裂过程中遇到的一些概念 （1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。 （2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。 （3）联会：同源染色体两两配对的现象。 （4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。 （5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 （6）非同源染色体和染色体组：指形态、大小不相同的染色体，细胞中所有的非同源染色体构成1个染色体组 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一 半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） ⑵、卵细胞的形成过程：卵巢 ●减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 ●减数第二次分裂（无同源染色体 ．．．．．．） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 四、注意： （1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。 （2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂 的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 （3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂 ．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细 ．．．．．．．．．．．．．．． 胞．。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体 ．．．．．．。（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 （5）减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则： 它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）； 它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 二、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成 2 、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、 减数第二次分裂后期，看一极） 若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、 3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂 联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂 无同源染色体——减数第二次分裂 4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期 一极有同源染色体——有丝分裂后期 注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 5.减数分裂和有丝分裂主要异同点（要求掌握）

有丝、减数分裂经典习题

细胞的减数分裂练习 1．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代（） A．增加发生基因自由组合的概率B．继承双亲全部的遗传性状 C．从双亲各获得一半的DNA D．产生不同于双亲的基因组合 2．有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是（） ①DNA复制和有关蛋白质的合成②纺锤体的形成③同源染色体配对和分离 ④着丝点的分裂⑤非同源染色体的自由组合⑥同源染色体间的交叉互换 A．①②③B．①②④C．①③⑤D．①②④⑥ 3．在受精作用过程中，体现受精实质的是 A．同类生物的精卵互相识别 B．精子的头部进入卵细胞 C．卵细胞增厚并形成受精膜 D．精子和卵细胞的细胞核互相融合 4．在减数第一次分裂过程中不出现的是（） A．同源染色体配对联会B．同源染色体分离C．非同源染色体的自由组合D．着丝点一分为二5．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） A．成熟的生殖细胞产生后可立即进入下一个细胞周期B．中心粒的倍增发生在前期 C．分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成 D．生殖细胞形成，是在一个细胞周期内，细胞连续分裂两次 6．下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是 7．减数第二次分裂的主要特点（） A．同源染色体分离B．染色体复制C．同源染色体联会D．着丝点分裂 8．下列叙述中，能确定是同源染色体的是 A．一条来自父方，一条来自母方的染色体B．由一条染色体复制而成的两条染色体 C．在减数分裂过程中联会的两条染色体D．形状和大小一般相同的两条染色体 9．某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了四个四分体，则其减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和ＤＮＡ分子数依次为 A．４、８、４ B．4、0、4 C．８、１６、１６ D．８、０、８ 10．在形成卵细胞的减数分裂过程中，细胞质中的遗传物质的分配特点是 ①有规律地分配②随机分配③均等分配④不均等分配⑤交换分配 A．①③ B．②③C．③⑤D．②④ 11．下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，据图判断 A．该时期有6条染色体，6个DNA分子B．该时期可能为有丝分裂前期细胞图像 C．该时期已完成减数第一次分裂D．该图可能为精细胞或卵细胞示意图 12．关于细胞分裂的说法，正确的是 A．真核细胞的分裂方式只包括两种：有丝分裂和减数分裂 B．有丝分裂分裂期可人为划分为：间期、前期、中期、后期、末期 C．减数分裂第一次分裂完成时，染色体数目与正常体细胞相比减半 D．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂 13．现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体，染色体数为M，DNA分子数为N个，且M不等于N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞中的DNA分子数分别为 A．M和N B．M和2N C．2M和N D．2M和2N 14．下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（） A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级精母细胞 C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体 15．下图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中，正确的是（）

有丝分裂和减数分裂图解

有丝分裂和减数分裂专题突破 姓名：班级： 一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 2、同源染色体的确定 同源染色体的判断依据下面几点： ①形态大小相同，即染色体上的着丝点的位置和染色体长度相同。 ②来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。同源染色体一般在减数第一次分裂时联会，有丝分裂时有同源染色体存在，但不会联会。 （一般生物体细胞染色体数为2N，有同源染色体N对） 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点 各时期的特点如下表

各时期的图像如下图 三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题： 1、按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________； 2、按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（） A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期

3、曲线图 （1）细胞核内DNA和染色体的数量变化 例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例） （1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。 （2）同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生在图中的___________过程。 （3）细胞内含有四分体的区间是____________。 （4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为__________条。 （5）着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。 （2）每一条染色体上的DNA含量变化曲线 例5、下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： ⑴图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂_____期。图1中CD 段形成的原因是__________。 ⑵图2中_____细胞处于图1中的BC段，图2中_____细胞处于图1中的DE段。 ⑶就图2乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。

有丝分裂和减数分裂的过程和图像

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 有丝分裂的过程（以动物细胞为例） 示意图主要特点 分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成， 结果每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体；DNA 分子的数量加倍 分 裂 期 前 期 ①出现染色体，每个染色体包括并列着的两个染色单体由一 个共同的着丝点连接着 ②核膜解体，核仁消失 ③中心体周围发出星状射线形成纺锤体 ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上 中 期 纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体的着丝点排列在赤道 板上，是观察染色体数目和形态最佳时期 后 期 ①每个着丝点一分为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分 开，成为两个染色体 ②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态 完全相同的染色体 末 期 ①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的丝 ②核膜，核仁重新出现 ③纺锤丝消失 ④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞 植物细胞分裂图象如下图所示： 间期前期中期后期末期

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 减数分裂

创作编号： BG7531400019813488897SX 创作者： 别如克* 图2-1-7 卵细胞的形成过程图解

各时期的图像如下图 三、细化图像判断方法

按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ ①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期 ⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期 ?是精细胞， ?有丝前期 有丝分裂顺序为：②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨? 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像

高中生物有丝分裂和减数分裂专题训练新人教版必修新编修订稿

高中生物有丝分裂和减数分裂专题训练新人教 版必修新编 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

高中生物有丝分裂和减数分裂专题训练 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分总分60分，每小题有且只有一个选项） 1．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（） A．漂洗—解离—染色—制片 B．漂洗—染色—解离—制片 C．解离—漂洗—染色—制片 D．解离—染色—漂洗—制片 2．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础3．下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（） A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束DNA含量增加一倍 C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期 4．细胞有丝分裂的意义表现在（） A．产生的子细胞有更大的变异 B．使子细胞中染色体数各不相同 C．使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致，保持前后代染色体数目一致 D．生物的生长发育过程中，使所有体细胞的染色体数目保持一致，从而保证了遗传物质的稳定性5．用显微镜观察根尖细胞有丝分裂装片时，发现大部分细胞处于分裂的间期，只有少数细胞处在分裂期，根据细胞周期的知识可解释为（） A．细胞分裂有严格的时间性，该实验材料的取材时间不好 B．细胞分裂周期中，间期所占的时间明显长于分裂期，所以大多数细胞处于间期 C．分裂间期与分裂期没有明显的界线 D．分裂期细胞不稳定，容易破裂死亡 6．下列关于分裂间期的叙述正确的是（） A．间期就是指两次DNA复制之间的时期 B．间期就是细胞分裂开始到分裂结束之间的时期 C．间期是指上一次分裂结束之后到下一次分裂开始之前这段时期 D．间期是染色体出现到着丝点分裂之间的时期 7．某植物体细胞内有16条染色体，那么在有丝分裂的前期、中期、后期、末期的细胞中染色体数目分别是（） A．16、16、16、16 B．16、32、32、16 C．32、32、32、16 D．16、16、32、16 8．某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是（） A．装片未制作好，细胞重叠在一起 B．染色体着色不深，不便于观察 C．不是生长点的细胞，细胞已经分化 D．细准焦螺旋没调好，物像不清晰 9．洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构名称及与其形成有关的细胞器是（） A．赤道板和高尔基体 B．细胞板与中心体 C．细胞壁和高尔基体 D．细胞板和高尔基体 10．下列哪项叙述表明动物细胞正在进行有丝分裂（） A．核糖体合成活动加强 B．线粒体产生大量的ATP

有丝分裂和减数分裂图解-区别和联系

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类 一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 1、染色体数目的确定 染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。 2、同源染色体的确定 很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点： ①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。 ②大小相同，即两条染色体的长度相同。 ③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 ④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。 但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点

三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型 1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题： 按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、 染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期 3、曲线图（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化

减数分裂图像专项练习

1．下列甲，乙、丙三图分别表示某种生物(假定 只含有两对染色体)的三个正在进行分裂的细胞， 根据图回答： (1)甲图表示时期。 (2)乙图表示期。 (3)丙图表示时期。 (4)乙图细胞分裂产生的子细胞是细胞。 (5)丙图细胞分裂产生的子细胞是细胞。 2．右图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于分裂时期，此时有四分体个。 (2)可以和1号染色体组成一个染色体组的是染色体。 (3)此细胞全部染色体中有DNA分子个。 (4)在此细胞分裂后的1个子细胞中，含有同源染色体对。 子细胞染色体的组合为。 3．下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题： （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。（2）A细胞有___________条染色体，有___________个DNA分子，属于___________期。（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。 （4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。 （5）不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。 （6）A细胞经分裂形成的子细胞是___________，染色体有___________条。 4．右图为一种二倍体高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，请回答： （1）该细胞所处分裂期为__________________，它的名称为___________或 ___________。 （2）该生物的体细胞中染色体最多时为___________条，染色单体最多时为 ___________条，DNA分子最多时为___________个。 （3）该生物单倍体细胞中染色体为___________。 5．如图甲、乙、丙、丁4个图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的4个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题： (1)4个图表示的细胞分裂顺序是。 (2)甲图表示分裂期。判断的依据是。分裂产生的子细胞是____________细胞。 (3)乙图表示分裂_________时期。分裂产生的子细胞是_________细胞。 (4)丙图表示分裂_________时期。分裂产生的子细胞中有_____条染色体，_____个DNA分子。 (5)丁图表示分裂_____时期。该细胞中有_____对同源染色体，_____条染色体，

减数分裂异常专题

减数分裂中基因的异常行为变化 在分析减数分裂过程中核基因的行为变化时，应抓住减数分裂过程中染色体行为变化的三个关键点：减数第一次分裂前的间期发生染色体的复制；减数第一次分裂过程中同源染色体分离；减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离。也可以结合基因的变化，逆向分析染色体的行为变化，加深对基因在染色体上的理解，加深对基因分离定律和自由组合定律内涵的理解，以构建完整的、系统的知识体系。 1．基因突变 在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。 注意突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可以是显性突变，也可以是隐性突变。 2．基因数量变化 在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有关，还是与减数第二次分裂有关。如图1表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生的配子情况。

图2表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常产生配子的情况。

1.观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列解释合理的是（）A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 2.一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b是红绿色盲致病基因，a为白化病致病基因，不可能存在于该夫妇体内的细胞是（不考虑基因突变）（） A．B．C．D． 3.如图表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，①～⑥代表细胞．若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是( ) A．细胞⑥的基因型为aBb B．细胞②为第一极体 C．细胞③有2个基因B D．细胞⑤的基因型为a 4.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（） ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A．①③B．①④C．②③D．②④ 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

有丝分裂和减数分裂专项练习及解析教师

有丝分裂和减数分裂专项练习及解析教师 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

有丝分裂和减数分裂专项练习 1．关于图示的叙述中，不正确的是() A．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③， 它们通过一个着丝点②相连 B．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 C．细胞中含有2个四分体 D．细胞中为有丝分裂中期 2．如图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。 图2中，按箭头方向，表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是 A．图1中的a、图2中B→A，细胞正在进行DNA复制 B．图1中的b、图2中A→B，细胞会出现染色体数目加倍的时期 C．图2中，细胞周期可以是从A到B再到A D．根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制癌细胞的增殖 3．下列实验材料与方法，恰当的是 A．用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度 B．以人红细胞为材料提取DNA C．用低温处理洋葱根尖，观察染色体变异 D．以洋葱鳞片叶为材料观察叶绿体 4．现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体，染色体数为M，DNA分子数为N个，且M不等于N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞中的DNA分子数分别为 A．M和N B．M和2N C．2M和N D．2M和2N 5．分裂旺盛的细胞中，用15N标记的某种碱基最初出现在细胞核中，然后逐渐转移到细胞质基质和核糖体上，一般地说，被标记的碱基不可能是 A．腺嘌呤 B．胸腺嘧啶 C．尿嘧啶D．鸟嘌呤 6．在“模拟探究细胞表面积与体积的关系”的活动中，将琼脂块切成正方体的目的是（） A.有利于NaOH的扩散 B.促进NaOH的扩散

有丝分裂和减数分裂专题练习含答案

有丝分裂和减数分裂综合练习题 一、选择题。 1．人体卵巢中的卵原细胞具有的分裂方式可能有（） A.有丝分裂 B.减数分裂 C.无丝分裂 D.有丝分裂和减数分裂 2．精原细胞增殖的方式是（） A 无丝分裂 B 有丝分裂 C 减数分裂 D 有丝分裂和减数分裂 3、减数第一次分裂过程中，不可能出现的是 ( ) A．同源染色体联会B．同源染色体彼此分离C．非同源染色体自由组合D．着丝粒分裂4．与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是( ) A．同源染色体的分离B．形成纺锤体C．着丝点分开D．染色体复制一次 5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（） A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同 6.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( ) A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制 B. 分裂间期DNA 含量和染色体数都加倍 C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 7.在高等动物的细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是（） A.有丝分裂的前期 B.有丝分裂的后期 C.减数第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期8．下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是( ) A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C．减数第一次分裂后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D．减数第二次分裂过程中细胞内染色体与DNA分子数目始终不变 9. 某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中不正确的是( ) A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同 B.减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同 D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同 10.设某生物的体细胞中的DNA含量为2n，则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、 精细胞及精子中的DNA含量应依次为( ) A.2n、2n、4n、n、n B.4n、2n、n、n C.2n、4n、2n、n、n D.n、4n、2n、n、2n 11、已知某植物的体细胞中有三对同源染色体，右图为细胞分裂某一时期 的模式图，该细胞处于( ) A.有丝分裂后期B．减数分裂的第一次分裂 C．有丝分裂末期D．减数分裂的第二次分裂 12．下列家兔细胞中肯定有Ｙ染色体的细胞是（）