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苏教版小学六年级下册科学复习题

?苏教版小学六年级下册科学复习题

?一、填空题：

1、青春期男女（身高）最先出现快速行长。

2、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。

3、人的一生要经过（胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期）。

4、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象；动物、植物

的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。

5、（孟德尔）被人们称为现代遗传学之父；（袁隆平）被称为杂交水稻之父。

6、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而

成的。

7、（遗传）与（变异）是生命最基本的两个特征，

8、第一块恐龙化石是在（1822）年发现的。

9、化石是在地层岩石中保存的百万年前死亡的生物的（遗体）或（或遗迹），

如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

10、（达尔文）提出的生物进化论是（自然选择）的结果，并于1859年出版了《物

种起源》一书。

11、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存下来，而（不

适应者）则被淘汰掉，这就是（自然选择）。

12、（澄江生物化石群）的发现是对达尔文的进化学说提出了挑战。

13、同一栖息地不同种类的动物、植物间会形成（伙伴）关系或是（敌对）的关系。

１４、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做( 生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。

１５、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（喷洒农药）（过度放牧）以及（过度捕捞）等。

１６、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙（机械能）、人跑步（动能）、融化的冰（热能）、电脑（电能）、风筝(风能)、太阳（光能）、人的食物（化学能）、水力发电（水能）。

１７、说说下列活动能量的转换的过程：电灯亮：电灯把（电能转换成了光能）、用

答：注意个人卫生、注意营养与饮食卫生、注意学习姿势与用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑。

２、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，后来，他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊――安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么科学道理呢？

答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。

３、印度洋南部一个岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能用达尔文的进化观点进此现象进行解释吗：

答：这是自然选择的结果。由于岛上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断。在这种恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代积累下来，就形成了这种现象中。

5、写出下列能量的作用：

光能：使植物生长、发电、使太阳能热水器内的水变热、传递信息……

电能：使电灯发光、使电视机工作、使电脑工作、使电力机车运行、传递信息……

热能：使暖气片工作、使水沸腾、加热食物……

水能：发电、使水车转动、……

食物中的化学能：使人生长、使动物运动、……

声能：使物体产生震动、传递信息、检查身体……

6、在家中可以怎样节约能源？

答：使用节能灯具、使用节能的炉具、及时关闭用电设施、把空调设置适当的温度、安置太阳能热水器等。

苏教版小学科学六年级上册期末试题及答案

苏教版小学科学六年级上册期末试题总分50分时间30分钟一、单项选择：（每题1.5分，共18分） 1、第一个揭开微生物秘密的人（C）。 A、弗莱明 B、胡克 C、列文虎克 2、做酸奶，需要一种细菌，是（C）。 A、酵母菌 B、青霉菌 C、乳酸菌 3、关于细菌的说法，正确的是（ C ）。 A、细菌的体积较大 B、细菌的繁殖较慢 C、细菌也要吃食物 4、从我国地图上可以看出，我国地势高低起伏的特点是（A）。 A、西高东低 B、东高西低 C、差不多 5、杜鹃花喜欢（ B）土壤。 A、碱性 B、酸性 C、中性 6、四季的形成和（ B ）有关。 A、月球的公转 B、地球的公转Ｃ、地球的自转 7、人们把星空分成88个区域，称为（ B）。 A、天河 B、星座 C、星系 8、构成生命体的“积木”是一种微小的结构，它就是（C）。 A、细菌 B、病毒 C、细胞 9、我们人为地把地球分成了不同的圈层，由外向内分别是（A）。 A、地壳、地幔、地核 B、地核、地壳、地幔 C、地核、地幔、地壳 10、人类的哪些活动不会改变地表（C）。

A、拦河筑坝 B、围海造田 C、种植庄稼 11、在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是（C）。 A、天王星 B、金星 C、海王星 12、使用显微镜时，应该把它放在面前偏左的桌面上，这样便于（B）。 A、右眼观察 B、左眼观察 C、两眼同时观察二、判断题：（每题1分，共15分） 13、自制的酸奶要放在温暖、干燥的地放保存。（×） 14、由于霉对人类有益，为了节约粮食，馒头长了一点霉，问题不大，也可以吃。（×） 15、生物体的衰老、死亡是由细胞的衰老、死亡造成的。（√） 16、显微镜的物镜放大10倍，目镜放大15倍，那么显微镜放大的总倍数就是1500倍。（×） 17、地球表面上，陆地面积比海洋面积大得多。（×） 18、北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一。（√） 19、喜马拉雅山脉那么高，无论多少年前那里都不可能是海洋。（×） 20、浓度极高的酸或碱会伤害人的身体，不要直接触摸。（√） 21、月球上的环形山都是宇宙中的流星和陨石撞击而成的。（√） 22、像太阳这样的恒星在银河中有2000多亿颗。（√） 23、“麦哲伦号”太空探测器主要用于勘测火星。（×） 24、提出假设是科学探索中非常重要的一步。（√） 25、好奇心总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。（√） 26、地球的表面积是5.1亿千米。（×）

苏教版六年级科学上册期中测试题(附答案)

六年级科学（上）期中测试卷一、填空 1、细菌、霉、病毒是不同种类的（）。 2、利用细菌可以（）、（）、（）、（）。 3、物体在（）和（）的环境条件下容易发霉。 4、细胞有不同的（）、（）和（）。 5、按照火山活动的历史，可分为（）、（）和（）。 6、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这各物质叫做（）。 7、地球表面有（）的面积被水覆盖。 8、科学家是通过（）在地球内部的不同传播速度来打探地球内部的构造的。 9、危害人类健康的病毒和细菌叫做（）。 10、地壳剧烈变动时，岩浆可能侵入岩层，它们有的冷却，有的沿裂缝猛烈地喷出地面，就出现了（）的现象。 11、地球从地表到地心可以分为（）、（）、（）。 12、生物体都是由（）组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家（）。二、判断题 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（） 2、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（） 3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物

不容易发霉的条件。（） 4、各种细胞的大小、形状差异很大。（） 5、喜马拉雅山在几千万年前是河流。（） 6、利用网格画地图是为了尽量标准。（） 7、大多数细菌圣人类是有害的。（） 8、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。（） 9、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。（） 10、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。（） 11、火山喷发非常漂亮，我们可以近距离地欣赏，不会有危险。（） 12、高山都是由地球板块移动时挤压形成的。（）三、选择 1、地震和火山爆发主要发生在（） A、地壳板块边缘 B、地壳板块中间 C、和地壳板块没有关系 2、（）不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。 A、病毒 B、细菌 C、昆虫 3、防止食物发霉的方法是（） A、将食物放在冰箱里 B、将食物放在柜子里 4、使用显微镜时，首先（） A、对光 B、安放 C、观察 5、因为地壳的岩层是坚硬的，所以（） A、不会发生变动 B、不断发生变动

六年级下册科学测试题及答案

六年级科学下册第二单元形成性测试题一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（）三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）

1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？五、分析与讨论：生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。

苏教版小学科学六年级上册知识点

苏教版科学奎香乡中心小学六年级上册知识点归纳第一单元《显微镜下的世界》 1、水滴里的生物一、填空： 1、微生物是（个体微小）、分布极广的（生命体），绝大多数要用（显微镜）才能看到。 2、（细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物。 3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克）。 4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫）。 5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表）。 6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻）。二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物。可以用显微镜可以观察到微生物，也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。 2、做酸奶一、填空： 1、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。 2、细菌有三种基本形态（杆菌、球菌、螺旋菌），细菌有的自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（速度很快）。 3、利用霉菌可以（生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑料）等；但有的霉菌会危害人的健康。二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）捂住鼻子打喷嚏，（2）用热水冲洗筷子，（3）勤用肥皂洗手。 3、馒头发霉了

一、填空： 1、馒头在（温暖、潮湿）的条件下容易发霉，在（寒冷、干燥）的条件下不容易发霉。 2、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（青霉素），青霉素属于抗生素。 3、防止食物和物品发霉的方法有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒）。 4、馒头上的霉是（曲霉），水果上的霉是（青霉）。二、问答：霉的功与过有哪些？功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。过：霉菌会造成食物和其他物品的变质，有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变。三、实验：设计馒头发霉的实验。（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。 5天后观察它们。现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了，其他条件下馒头没有发霉。结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。 4、搭建生命体的积木一、填空： 1、（细胞）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。 2、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）。 3、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程。生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的。二、问答： 1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？答：洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则，细胞之间界限不清。

六年级下册科学试题第六单元苏教版(含答案)

苏教版六年级科学下册第六单元测试题一、填空题 1.（）就是运用学过的知识解释现象，像（“”）和“触类旁通”等词语都是描述这种能力的。 2.火箭是利用（）升空的，发电机是利用了（）的原理。 3.在慢压时，报纸被挑起；快压时，报纸不容易被挑起。这种现象是因为（）的存在。 4.从人力摇橹驱动，到借助风力驱动，再到蒸汽机、柴油机、核能发动机的使用，人类航行的能力因新技术的（）而得到长足的发展。二、判断题 1.火箭飞行是反冲原理的一种应用。（） 2.懂的科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能提高我们做事的效率，而且有可能实现我们的梦想。（） 3.应用就是把学到的科学原理用用在物品的制作上。（） 4.学习了热胀冷缩的原理，就可以用来解释为什么瓶子能吹泡泡。（） 5.张衡发明了地动仪。（） 6.水可以导热，是热的良导体。（） 7.蒸汽机船是靠蒸汽机作为动力的船舶。（） 8.风力发电不会产生污染。（）三、选择题 1.制作电器的保护装置时要注意选择（）的材料。 A．导电性能好 B、既能导电又能绝缘 C、绝缘性能好 2.鞋的底部有许多花纹，这样做是为了（）。 A．增大摩擦力 B、节省材料 C、更好看 3．螺丝钉主要是应用了（）原理。 A．轮轴 B、杠杆 C、斜面 4.用火炉取暖时，火炉通常放在地面，这是应用了（）。 A．浮力原理 B、冷热对流 C、视觉定位 5.科学家发现蝙蝠是利用（）的方式来探测目标，在它的启示下人类发明了雷达。 A．嗅觉定位 B、回声定位 C、视觉定位四、连线题 1.将下列科学家和他们应用科学原理进行发明创造的实例进行连线：瓦特发现了磁感应生电的原理，应用在水能、风能、火能、核能的发电上法拉第利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪张衡根据蒸汽机产生动力的原理，改良设计了蒸汽机

六年级下册科学试卷【参考答案】

上城区2009学年第二学期教学质量监测六年级科学试卷班级姓名一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（33%） 1．月球引力大约为地球的六分之一。………………………………………………（） 2．电能可以转换成热能，但热能无法转换成电能。………………………………（）3．月食一般发生在农历十五。………………………………………………………（） 4．人们把看起来不动的星星分成群，划分不同区域，并以人、动物或其它物体命名，人们把这些区域称为星座。…………………………………………………………………（） 5．宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也有许多的恒星消亡。…………（）6．不锈钢材料制成的物品是永远不会生锈的。……………………………………（）

7．小河里的水干了，这意味着小河里的水已从地球上消失、不复存在了。……（） 8．空气污染、气候变暖、水资源缺乏、全球土地荒漠化，这些环境问题产生的原因是各不相同的，但它们之间又是相互关联的。…………………………………………………（） 9．把刚烧开的热水倒入玻璃杯中，玻璃杯很快也会热起来，但玻璃杯的大小、形状是不会发生变化的。…………………………………………… ………………………………（） 10．同一棵树上的树叶的大小不一样，但形状是完全一样的。………………………（）11．相同大小的物体在不同液体中受到的浮力是一样的。…………………………（）在不同液体中，由于液体的比重不同，浮力也会不一样。 12．自然界中生物与生物之间有多种联系，比如食物联系、互生关系等，非生物和生物之间就没有太大联系了，比如土壤和小鹿。…………………………………………… （）

苏教版小学科学六年级下册复习资料(可直接打印)

苏教版小学科学六年级下册复习资料第一单元《我们长大了》第一节我在成长 1、测量体重的工具是：体重称。 2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。 3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。 4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后 5、时期 --年龄（岁）: 乳儿期 0—1 婴儿期 1—3 幼儿期 3— 6、7 童年期 6、7—11、12 少年期（危险期）11、12—14、15青年期 14、15—17、18 成年期 20～25中年期 40岁老年期 65岁以后学龄期 6、7—12、13 6、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。 7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。 9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。 10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。判断、1、体重并非每年匀速增长。（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 3、测量身高时，必须脱掉衣服。（×）第二节悄悄发生的变化 1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。 2、我们正处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。女孩一般是10岁进入青春期，男孩一般是11岁入青春期. 3、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。 4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。 5、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常。 6、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。 7、少年健康的大敌：吸烟和酗洒。 8、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。 9、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式。而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往。 10、穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难。 11、我们所处的阶段是：少年向成年的过渡期。 12、体育课上，老师要进行1500米跑步测试，而小红正处于月经期，对此，她应该将实际情况告诉老师。（v） 13、每个孩子都是10岁进入青春期。（X） 14、进入青春期，我们应当承担哪些责任？答：努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。等等。 15、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。第三节人生之旅 1、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期，“三条腿走路”指老年时期，“两条腿走路”指壮年时期。 2、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2。 3、人的一生中身高最高的时期是成年时期。 4、能给自己一生留下美好回忆的是：每年的同一时期同父母合影留念。 5、爱因斯坦是享誉世界的科学家、思想家、文学家。（×） 6、人一生中发育最快、最不稳定的阶段是成年期（×）应是青春期。 7、预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高（√）

苏教版六年级科学毕业考试试卷

2012年六年级科学毕业考试试卷学号：________ 姓名:__________ 成绩:____________ 一、填空题。（38分） 1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。 2、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。 3、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（青年期）、（老年期）。 4、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。 5、（孟德尔）被人们称为现代遗传学之父。 6、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。 7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。 8、第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。 9、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如骨骼、外壳、叶子、脚印等。 10、如果把不同年代的（地层）比做一本书，那么（化石）就是书页中的特殊文字。 11、（达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著（《物种起源》）。 12、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。 13、（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 14、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系。 15、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。 16、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（滥施农药）、（过度放牧）。以及（过度捕捞）等。 17、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙（机械能）人跑步（动能）融化的冰（热能）电脑（电能）风筝（风能）太阳（光能）人的食物（化学能）水利发电（水能） 18、列举早晨起床到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。（1）点亮台灯：台灯把电能→（光能）；（2）用热水洗脸：热水器把天然气中的化学能（或电能）→（热能）；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→（动能）。

六年级科学试题下册

六年级科学试题(一) 1、和的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现。 2、是人们常用的观察工具之一。 3、有哪些工作需要经常用到放大镜？ 4、放大镜的作用是什么？答： 5、能把物体的，显现人的肉眼看不清的之处，使我们获得更多的。早在年前，人们就发明了。在我们的、、中被广泛使用。 6、人类很早就发现某些可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用琢磨而成。 7、在13世纪，英国一位主教，最早提出放大装置的应用，他的学生根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。答： 8、在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的。六年级科学试题(二) 9、蟋蟀的“”在。 10、表明头上的触角就是它们的这个鼻子能分辨各种，比人的灵敏得多。 11、我们身边不仅有精彩纷呈的，还有一个种类繁多的。 12、用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒，它们分别是什么样的？答： 13、、、、的颗粒都是有规则几何外形的，人们把这样的固体物质叫做。 14、自然界中的大部分固体物质都是或组成。的形状多种多样，但都。有的是，有的像，有的像 ------有的，肉眼可见，有的较小，要在或下才能看见。 15、许多是由集合而成。 16、一个凸透镜的放大倍数是。 17、怎样才能把物体放得更大呢？答：六年级科学试题(三) 18、是个了不起的发明，它人类的视野一下子拓宽了许多。 19、的发明，是人类。把人类带入了一个崭新的，为了看到更小的物体，人们又研制出和。电子显微镜可把物体放大到倍。 20、的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的。 21、1663年，科学家有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为。 22、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？

科学六年级下册综合试题

科学六年级下册综合试题一、填空题。 1、放大镜是我们常用的观察工具，也叫，它的特点是中间，边缘。它之所以能够放大，是因为光线从空气进入放大镜时会发生。 2、像白糖、这样的颗粒都是的规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做。 3、生物体都是由构成的，第一个提出这个名称的人是。学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 4、小苏打和白醋混合后，产生了大量的气体，我们把这种气体倒在蜡烛的火焰上，发现。 5、碘酒与米饭中的会发生化学反应，颜色会变成色，利用这一特性，我们可以用来检验食物中是否含有。物质的化学变化会伴随颜色改变__________、_________、___________等现象发生。 6、月球是一个不、不的球体，我们看到的月光是它反射光。 7、当你看到太阳、地球、月球运动到时，就发生。 8、世界上第一次把人送上月球的载人飞船叫__________；中国第一艘载人飞船叫___________，宇航员是__________。 9、日食总是发生在农历，月食总是发生在农历。 10、太阳系八大行星中离地球最近的行星是，体积最大的行星是。是以为中心，由八大行星、、等组成的天体系统。 11、北斗星能帮助我们找到北极星，北极星属于座。 12、被称为“白色污染”的是________制品，减少废气和废物排放是控制_________ 最根本的办法。 13、低碳生活中的“碳”指的是，我们在生产生活中要尽量控制它的排放。 14、为了便于辨认，人们将星空划分成不同区域，称为。

二、选择题。 1、用下面三个凸透镜观察同一物体，看到的视野范围最小的是（）。 A、B、C、 2、下列物品中，没有放大能力的是（）。 A、老花镜。 B、水珠。 C、平玻璃片。 3、用显微镜观察玻片标本时，玻片向左移动时从目镜看到图像移动方向是（）。 A、向上移动 B、向左移动 C、向右移动 4、昆虫头上的（）就是它的鼻子 A、触角 B、复眼 C、鼻子 5、下面全是晶体的一组是。 A、糖、碱、维生素C B、水晶、雪花、玻璃 C、盐、味精、珍珠 6、生活在水中，外形像一只草鞋的微生物是__________。 A、草履虫 B、变形虫 C、眼虫 7、农历上半月的月相变化规律是（） A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺 8、左图中的月相，一般出现在每月的（） A、农历初三 B、农历初七 C、农历廿四 D、农历廿七 9、日常生活中见到的下列现象，其中发生了物理变化的是（）。 A、冬天水结冰 B、夏天饭馊了 C、牛奶放置时间过长结块了 D、蜡烛燃尽了 10、发生日食时，太阳、月球、地球三者的位置关系正确的是（）。 A、地球——月球——太阳 B、地球——太阳——月球 C、月球——地球——太阳 D、月球——太阳——地球 11、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。 A、火山 B、环形山 C、海洋 12、月食不会出现的是（）。

苏教版小学科学六年级上册期末试卷(合集)新版

苏教版小学科学六年级上册期末试卷(合集) 班级：姓名：成绩：一、填空.60% 1、第一个揭开微生物秘密的是___________人________________. 2、微生物在自然中分布极广,________________________________……都是微生物. 3、细菌有____________、_____________、__________________基本形态. 4、_____________细菌学家_______________首先发现________________分泌出的某种物质能杀死一些细菌. 5、人的身体是由________、__________、_________、__________等组成. 6、______________物理学家和天文学家________________是最早观察到细胞的科学家之一. 7、_______________________是构成生物体的基本单位. 8、____________________的航行是人类第一次成功的环球航行,验证了一个伟大的猜想——地球是__________________！ 9、1957年苏联发射了____________________；宇航员_______________是人类第一次在遥远的太空观察到了地球.1969年__________________月球.20xx年10月我国宇航员_____________搭载__________________飞船在太空中绕地球飞行了14圈. 10、地球赤道周长___________千米,赤道半径_________________千米,地球表面积____________________. 11、地球是由_____________、_____________、__________________组成. 12、地壳的岩层在___________________________________________________这就是地震. 13、喜马拉雅山是世界最高的_____________,最高峰__________________,海拔是______________________.

苏教版六年级上册科学试题

新世界中英文六年级科学（上册）期末试卷考号：姓名：得分：一、填空题（分）、（）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案. 、月亮绕（）公转，每公转一圈要（）；地球绕（）公转，每公转一圈要（）；地球自转一圈要（）小时. 、像太阳这样自己发光地天体，叫做（）星；像地球这样自己不发光，围绕太阳运行地天体，叫（）星；像月亮这样自己不发光，围绕地球运行地天体，叫做（）星. 、世界上第一个进入宇宙空间地英雄是苏联航天员（）.中国第一位进入太空地航天员是( ) 、世界上第一个登上月球地航天员是美国地（）. 、（）提出了“大陆漂移说”. 、蜡块在加热时，会从（）变成（），冷却时会从（）变成（）. 、古代人认为地球地形状是（）.RTCrp. 、地球从外向内依次分为（）、（）、（）. 、沧海变桑田指地是地表发生地变化，引起地表变化地主要原因有：（）、（）等. 、微生物是一类非常微小地生命体，通常要借助（）才可以看清楚. 、牛奶能变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（）地细菌. 、年月日，中国某地区发生了强烈地自然灾害，造成万人死亡，万人受重伤，这个地区是（）省是（）. 、石头长期在风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，逐渐破碎，这就叫（）. 、岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运地过程叫（）. 、把紫甘蓝水滴在苹果上，紫甘蓝水变（）色；把紫甘蓝水滴在芹菜上，紫甘蓝水变（）色. 、火星上，白天有明亮地（）、（）、和轻微地（），但要比地球上（）. 、我们做“火山爆发”实验，用地是（）实验法；做“馒头发霉”实验，用地是（）实验法. 、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（） . 、细菌、霉、病毒是不同种类地（）. 、青霉分泌出地某种物质能杀死细菌，这种物质叫（）. 、（）是构成生物体地基本单位.

六年级下册科学试题及答案

六年级下册科学试题及答案一.填空题【每个空格2分，共20分】： 1.早在一千多年前，人们就已经发明了【】，而【】的发明人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。 2.我们把有规则几何外形的固体物质，称为【】，比如身边的物质中有食盐.白糖.【】等。 3.我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的【】。 4.放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为【】。 5.放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就【】。 6.如果显微镜的目镜.物镜上分别标着12.5×.40×，那么物体图像将被放大【】。 7.科学研究发现昆虫头上的【】，就是它们的“鼻子”。 8.用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多【】，那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。二.选择题【选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共16分】： 1.光线从空气进入凸透镜时会( )。 A.反射 B.折射 C.不变 2.凸透镜是( ).透明的镜片。 A.中间厚边缘薄 B.中间薄边缘厚 C.一样厚 3.【】的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A.细胞学说 B.动力学 C.仿生学 4.蟋蟀的耳朵在( )。 A.头部 B.足内侧 C.腹部 5.电子显微镜已经可以把物体放大到( ) 倍。 A.200 B.2000 C.200万 6.用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( ) 。 A.相同 B.相反 C.无 7.昆虫的身体分为头.胸.腹三部分，胸部有【】对足。 A.2 B.3 C.4 8.凸透镜的凸度越小，它的( ) 越小。 A.放大倍数 B.焦距 C.视野三.判断题【正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分】： 1.圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。【】 2.放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。【】 3.把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。【】 4.鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。【】 5.微生物对人类只有危害，没有好处。【】 6.人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体【】 7.细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。【】 8.蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。【】 9.微生物是生物，也由细胞组成。【】 10.碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。【】

苏教版小学科学六年级上册教案全册

苏教版六年级科学上册教案第一单元显微镜下的世界 1．水滴里的生物教学目标过程与方法 ●能借助显微镜这种观察水滴里的微生物； ●能够认真细致观察并描述水滴里的微生物； ●能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。知识与技能 ●认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物； ●知道微生物、动物、植物共同构成生命世界； ●知道微生物分布广泛，种类繁多。情感、态度与价值观 ●意识到科学技术是不断发展的； ●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重难点重点：一滴水里有什么。难点：科学地使用显微镜。教学准备：放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等课时安排 2课时教学过程一、引导学生观察采集的水样 1．学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样的？ 2．学生汇报。 3．学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报。你是用什么方法观察到这些结果的？4．谈话：假如让你进一步对水样进行观察，你想借助什么工具? (引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜) 5．激趣：取一滴水放在显微镜下，水滴里有什么？这将是怎样一个世界呢？二、引导学生了解显微镜的基本构造 1．讲述：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。

2．学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用。 3．教师示范使用方法。强调轻拿轻放。 4．使用显微镜观察时，教师强调以下几点：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。三、组织学生借助显微镜观察水样 1．谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。 2．学生分组观察。（在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动，及时了解学生的发现，指导他们正确使用显微镜观察） 3．汇报交流：水滴里到底有什么?它是什么样子的?在运动吗? （汇报时教师用多媒体实物投影仪展示学生的观察记录，并让学生用语言进行描述）4．教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。 5．认识其他的水中微生物：不同的微生物喜欢生活在不同的水域中，想看看水中还有哪些微生物？（多媒体展示——水中各种常见微生物）四、阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知识 1．学生阅读列文虎克的故事。（1）谈话：你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗? （2）学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事，教师作相应补充介绍。资料：列文虎克，A.van Antonie van Leeuwenhoek (1632～1723) 荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者。1632年10月24日生，1723年8月26日卒,生卒地均在荷兰的代尔夫特。幼年没有受过正规教育。1648年到阿姆斯特丹一家布店当学徒。20岁时回到代尔夫特自营绸布店。中年以后被代尔夫特市长指派做市政事务工作。这种工作收入不少，又很轻松，使他有较充裕的时间从事他自幼就喜爱的磨透镜工作，并用之观察自然界的细微物体。由于勤奋及本人特有的天赋，他磨制的透镜远远超过其同时

苏教版六年级上册科学期末试题

学校：班级：姓名：得分：一、填空（每空1分，共30分） 1、细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。 2、细胞是有生命的，它会和。 3、剖开一只煮熟的鸡蛋，我认为相当于地壳，相当于地幔，相当于地核。 4、地球的内部分为、、。 5、地球表面的主要地形外貌有、、、等。 6、地球表面有分之的面积被水覆盖。 7、家中常用的洗涤用品有、、。 8、目前已知绕太阳公转的行星有、、、、、、、。 9、世界上第一个进入宇宙空间的英雄是苏联宇航员。 10、是有依据的猜想。 11、人类的很多行为直接导致了地表的改变，如，以及、、等。 12、举例说明细菌的功与过：（1）利用细菌生产新的食品：、；（2）利用细菌生产药品和生物塑料：、；（3）有的细菌也会和病毒一样引发疾病，如：、。 13、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作。 14、食物通常在和的环境下容易发霉。 15、岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫。二、判断题（每题2分，共20分） 1、霉是一种微生物。（） 2、霉菌都是有害的。（） 3、只要服用抗生素，就可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（） 4、火山和地震都是地壳运动形成的。（） 5、水在三态变化中，没有生成新的物质。（） 6、自然界中所有物质都是在不断变化的。（） 7、地层中含有化石的是变质岩。（） 8、空气与铁生锈无关。（） 9、紫甘蓝水是碱性物质。（） 10、所有恐龙灭绝的理论都是假设。（） 11、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。（） 12、公转周期最长的行星是天王星。（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分。） 1、世界上第一个发现微生物的是（） ①荷兰生物学家列文虎克②化学家、生物学家巴斯德③英国细菌学家弗莱明 2、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（） ①哥白尼②布鲁诺③麦哲伦 3、产生地震的主要原因是（） ①地壳的运动②地下的温度太高③人类的活动 4、地震和火山主要发生在（） ①地壳板块边缘②地壳板块中间③和地壳板块没有关系 5、世界上第一个以实践来验证地球是球形的人是（） A、张衡 B、亚里士多德 C、哥伦布 D、麦哲伦 6、铁完全生锈后，体积可（） A、胀大1倍 B、胀大5倍 C、胀大8倍 D、缩小8倍 7、下列与铁生锈无关的因素是（） A、水分Ｂ、空气C、酸、碱D、温度 8、小东在吃饭时不小心把油滴到了衣服上，他应该用（）清洗。 A、增白皂 B、肥皂 C、洗衣粉 D、毛料洗涤剂四、连线题(用线把下面的科学家与他们的发现连起来每题1分共3分) 列文虎克发明青霉素托勒密从太空看到的地形是球形的沈括发现细胞麦哲伦提出“日心说” 弗莱明发明显微镜哥白尼通过航海证明地球是球形

人教版六年级下册科学测试题

1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的________。 2．生物体都是由________组成的。 3．_________和_________的发明，为人类打开了微小世界的大门。 4．_______是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 5．植物的“杀手”有________、________等。二、选择题二、选择题 1．世界上最早的显微镜是_______发明的。①牛顿②达尔文③列文虎克2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是________。 ①罗伯特.胡克②列文虎克③达尔文 3．下面的做法，你认为正确的是________。 ①购买过度包装的商品②经常使用一次性筷子③把废纸送到回收站三、判断题 1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（） 2．晶体只有在显微镜下才能看见。（） 3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（） 4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 5．一个细菌又称一个菌落。（） 6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（） 7．微生物对人类都是有害的。（） 8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（） 9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（） 10．保护环境，人人有责。（）一、填空题 1．光线从空气进入凸透镜时会发生________而_________,而人认为从物体反射的物体反射的光是__________传播的,所以通过凸透镜看物体会感觉放大了。2．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的_________。 3．目前，对待垃圾最积极，最科学的手段是________、________和________。4．请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：________、________、地球、________、________、________、________、________。 5．为了得到可靠的观察结果，我们可以像科学家那样采取__________的方法。二、判断题 1．晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的象金字塔。（） 2．今天的显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 3．菌落是很多细菌聚集到一起形成的。（）

苏教版小学科学六年级下册教案全集20110302

第一单元我们长大了1-1我在成长过程与方法：*能够收集从出生到现在的成长证据。*能够测量身高和体重。*能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。*能够根据图表对生长发育情况做出解释。*能够交流和表达成长变化的特点。科学知识：*知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。*知道人体生长发育有两个生长突增期。情感、态度与价值观：*意识到证据在得出结论中的重要性。*愿意合作与交流。教学准备：*提前从学校卫生室拿来健康卡片。*有条件的学校可准备身高体重仪。*写给家长的一封信。学生准备：*从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印……*没有身高体重仪的学校，学生要带木板和尺子，也可用其他东西替代。 1、导入新课。谈话：你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据?(此时可以出课题)学生汇报自己的收集结果。 2、在小组内对收集来的证据进行整理、记录，展示在成长过程中发生的变化。 (1)将照片按照不同的成长阶段，从小到大进行排序； (2)如果学生带来小时候的手印或脚印，可以让他们把现在的手印或脚印画下来，和它比一比； (3)如果孩子们拿来的是小时候的衣服和鞋子，让他们把这些小衣服、小鞋子与自己现在穿的衣服和鞋子做比较，如，测测衣服袖子的长度或鞋子的长度； (4)出生时身高、体重与现在身高、体重的对比；

(5)食物的对比，小时候只能吃奶，现在吃的食物种类繁多； (6)其他方面的证据，如展示拿来的乳牙，说说是如何脱落的；读一读成长日记中记录的趣事…… (7)谈谈了解这么多变化后的感受。 3、测量现在的身高和体重，绘制曲线图，发现生长过程中的特点。 (1)谈话：从出生到现在，我们一直在成长。长到现在身高和体重是多少?我们来测一测。 (2)小组活动：学生分小组进行测量，并记录下数据。 (3)将健康卡片发给学生，让学生们按照卡片上提供的每一年身高体重数据和测得的数据绘制曲线图。 4．预测自己长大后的身高，了解以后的生长。