如何培养一年级学生的专注品格
如何培养一年级学生的专注品格
刘砾骐
（四川省攀枝花市第一小学四川·攀枝花617000）
摘要作为一年级的小学生，刚开始接受教育，对于学习仍处于懵懂的状态，但是在这个阶段对他们的专注品格进行有效的培养可以为他们之后的智力开发奠定良好的基础。本文主要对如何培养一年级学生的专注品格进行了探讨，以期为教师以及家长培养小学生专注的品格提供一些参考依据。
关键词一年级学生专注品格方法
中图分类号：G620文献标识码：A
1培养小学生观察能力
一年级的学生正是对世界处于探索的阶段，由于小学生对于周围的一切都充满着好奇，知识自然也不例外，因此我们应针对这点进行正确的引导，使他们的情绪得到缓和，注意力得以集中，鼓励其对所学的知识进行探讨。对于小学一年级的新生而言，他们正处于对学习环境的适应阶段，在这一关键阶段，教师应努力让学生在教室里感觉到安全感，并让他们感受到自身正受到有效的保护，从而使他们能够安心的学习，与教师和同学构建良好的关系，因此在这个阶段教师应力所能及的引导学生进行专注力的锻炼。
2每堂课制定可行性目标
小学生的专注的品格不是一时就能养成的，需要长时间培养。对于班里长期注意力分散、上课不专注的学生来说，让其一下子改变不太现实。为了培养小学生的专注品格，教师可以从制定小目标入手，循序渐进。教师可以每节课订一个学习目标，每个学生都必须达到要求，尤其对那些注意力分散的学生要求更要严格、细致。如：班里的学生学习成绩高低不一，每节课上对学生的要求也不一样。对于优生要求课堂上理解、掌握本节课知识点，会举一反三，会做较难的题目，课后完成学科作业和每课一练；对于后进生要求能理解并掌握本节学科概念，会做简单题目。课后完成学科作业和每课一练的部分题目；对于班里上课纪律较差、自控能力不强的学生，课前教师与他们商量好，这节课要做到不离开座位，不主动去跟别的同学聊天，坐端正。先从基本的纪律抓起，养成好的行为习惯。
3端正学习态度，培养专注品格
小学生尤其是一年级的小学生容易感情用事，自控能力比较差，可能会因为教师对某位同学进行了批评，就会导致这位同学上课不听讲的情况；也可能会因为某位学生不喜欢某门学科或是某位教师，而出现课前不预习，课上注意力分散、东张西望，课后不认真完成作业的情况。这些情况的发生可以说是小学生的学习态度不端正导致的，但归根结底还是由于小学生没有专注的学习。因此，教师应要让学生意识到学习知识的重要性，使他们能够自觉学习、自愿学习。同时，还应学生的专注品格进行培养，提高他们的课堂专注力，培养他们成为做事专注的人。
4合理的运用教辅材料来培养学生的专注品格
与课本配套的录音和音乐材料也许是小学生接触最早的对感知能力最有好处的学习项目。在教学探索过程中，教师应学会使用声音、面部表情以及肢体语言等来进行课堂教学的相互交流学习。我们都知道，沟通与交流对于感知自我和感受人际关系来说非常重要。所以要及时回应孩子，让他们知道教师理解小学生们说的“话”，这样的双向交流对于他们的智力开发至关重要。同时教师在对他们进行交流时可以适时的增加一些对专注品格培养有益的话题，使他们对专注有一个较为概念的认识，有利于他们对专注品格的培养。
5适时、适度表扬与批评
表扬与批评是教师在开展教育教学的过程中，经常会用到的一种教学手段。只是对学生一味的表扬，会使其产生骄傲自满的心理，不利于今后的发展；同理，对学生一味的批评，也会让其失去自信心，丧失对学习的兴趣。教师应对学生采取赏识的态度，用发展的目光看待每一位学生，对他们进行适时、适度地表扬以及批评，促进学生的健康成长。当教师在课堂中发现一些同学学习特别认真时，教师应对其进行适时表扬，并且表扬中也还要点明具体的学生，说清表扬理由。每个人都喜欢被赞美尤其是小学生，如此一来，被赞美的学生会更加专心的去听讲，而没有得到表扬的学生也会集中课堂的注意力，以期得到表扬，这样就会在无形之中培养以及提升学生的专注品格。然而一年级的小学生毕竟还只是一个小孩子，他们在成长过程中必然会伴随着各种各样的错误。当发现有学生犯错误时，教师应保持心平气和，注意言辞不要过激，而且批评的言语也要恰到好处，只有这样才能使学生心服口服，对于发生的错误用心改正。当教师发现有学生在课堂上开小差时，应对其先进行暗示，若是没有效果，可以采用点名回答问题或批评的方式使其集中注意力。
6作为家长应重视培养小学生的专注品格
父母是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中发挥着至关重要的作用，在培养小学生专注品格方面更是如此。因此，家长应在孩子的日常生活中，努力为孩子营造一个快乐、温馨、安全的家庭教育环境，促进孩子身心的健康发展，如此一来才能使孩子的注意力更加集中，也更加的持久，从而有效的培养孩子的专注品格。同时，家长也应以身作则，对孩子的一些要求自己应先做到，在孩子的心目中树立起榜样的高大形象，做孩子的表率。对于孩子在日常生活中所做的事情，家长应教育其全神贯注地去完成，切不可虎头蛇尾，在日常生活中的小事中努力培养孩子的专注品格。
7结束语
综上所述，培养小学生专注品格的方法有很多，在不同情境中具体实施方法也各不相同。在课堂教学中，教师要针对学生各种具体情况反馈、分析，巧妙灵活地运用各种课堂调节艺术，使学生在课堂上始终保持高度的专注力。学业精于专注，荒于分散。相信，在师生的共同努力下，每位学生都能养成上课专注的好习惯。
参考文献
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97-97.
[2]孙美华.如何培养小学生学习的专注力[J].读写算-素质教育论坛,2015,(7):
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课|程|教|学
—科教导刊（电子版）·2017年第23期/8月（中）—88