星光英语家庭作业签字表

星光英语家庭作业签字表

英语社团活动记录(664)

上坡小学英语口语角社团活动记录表（一） 活动时间3月10日辅导教师赵雪雪活动内容What’s your favorite song ? 活动过程1、教孩子学会如何询问别人最喜欢的东西，让学生 学会相互分享，体会分享的乐趣。 2、学生构思。 3、教师师范。 4、学生练习。 5、展示作业，教师点评，学生互评。 活动效果 促进学生口语表达的能力，培养学生的热爱交际理念。 上坡小学英语社团活动记录表（二）

活动时间3月17日辅导教师赵雪雪活动内容书写简单的英语字母和英语单词 活动过程1、讲解英文字母书写的特征； 2、教师示范； 3、学生练习，教师指导； 4、展示并互评书写内容。 5、表彰书写优美、认真和书写有进步的同学。? 活动效果 规范学生的英语书写，培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写能力。 上坡小学英语社团活动记录表（三）

活动时间 3 月 24日辅导教师赵雪雪活动内容She’s a nice teacher. 活动过程 1、?列举描述人品质的词语：nice / clever naught/ shy /nice/ and so on . 2、示范：She is a bit shy. 3、学生练习。 4、学生展示。 5、教师评价。 活动效果 鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，提高学生英语口语表达的能力。 上坡小学英语社团活动记录表（四） 活动时间 3 月31 日辅导教师赵雪雪

活动内容学习英国的名胜：Big Ben / Hyde Park / Tower Bridge 活动过程 1、出示英国名胜的图片，让大家欣赏，并做必要讲解。 2、鼓励学生相互交流，分组练习。 3、学生展示。 4、教师评价 活动效果 学生对国外着名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。 上坡小学英语社团活动记录表（五） 活动时间 4 月 7日辅导教师赵雪雪活动内容 Robot

听读三年级英语范文

听读三年级英语范文 每日英语听读签字表 班级姓名 注：请家长督促孩子每周听读3次以上，每日不少于15分钟，并如实在对应的日期中签入-- xx 分钟。老师会定期检查，孩子们听得越多，即可得到更多小奖章。同时英语听读情况将 作为期末成绩的一部分哦！同学们，加油吧！ 致三年级学生家长的一封信 尊敬的家长： 祝贺您的孩子顺利通过了二年的英语学习，二年级在孩子们和我们的共同努力下，我们大部分孩子都取得了不错的成绩，绝大部分孩子都能熟练的书写26个英语字母，能默写简单单词，能用学过的英语进行简单的交流。但三年级和二年级学生还是有一定的区别，教材内容难度增大，要记的单词增加，要掌握的句型也更多，我们

该如何帮助孩子继续养成良好的学习习惯，进行有效的英语学习呢？ 和上期一样，首先我们要明白，孩子从小学开始学习英语最主要的是掌握英语学习的规律，养成良好的学习习惯并使用正确的学习方法，这些远比孩子们学会几个字母和单词要重要的多。其次，英语学习仅仅靠老师每周三课时的时间是不够的，还要在课后进行大量的听读、书写来巩固，有条件的最好参加课外英语辅导班。因此，在今后的学习中，需要家长和我进行密切的配合，帮助您的孩子快速学好英语。以下是一些具体做法和要求。 1、语言的学习离不开环境，坚持每日听读英语是最重要的途径。目前您 的孩子小，听读时间不宜太长，以10－20分钟为最佳，随着孩子的年龄增长，时间可适当增加。在背面有一个听读签字表，请您督促您的孩子坚持每日听读英语至少20分钟，并在相应的地方签好名。重在坚持！！！ 听读方法指导：刚开始听读时，孩子们可能会找不到地方，请提供一定的帮助。在听读时要孩子一定是坐在桌子前打开书本对照课文进行，简单的说就是要知道读的是哪个单词和句子，并知道所听

英语口语作业

英语口语作业 学院：电气信息工程学院专业: 通信工程 班级：15-1 姓名：南香 学号：201516040109

口语面试技巧 口语面试在求职过程中,可以说是压力最大的一个环节.面对外国老板连珠炮似的提问,如果能回答的从容不迫、简明扼要，恰当中肯，而且合乎老外的口味，那么肯定会大大增加你的录取机会。事先3项准备： 一、对目标公司所在地、全球的活动概况等要事先有所了解，包括总公司在国内设立分公司的时间、业绩表现、经营规模，以及今后打算开展的业务等，若能得到业界的评价更好。如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其他同业中获得情报。 二、面试时自我介绍内容应强调应征的动机以及想应征的岗位，因此收集好相关岗位的情报，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。 三、准备好所有证书材料，比如与专业能力相关资格证书，或参加培训的资料，最好和应征职务有直接的关联，不但可证明自己在这方面所做的努力，也表示具有这个潜力。 谈吐3P原则： 自我介绍时应该记住“3P原则”：Positive(自信)，Personal(个人)，Pertinent(中肯)， 谈吐自信，就是要积极地进行自己肯定，让面试人充分的了解的你的优点与潜能。突出个性，就是要把自己与众不同的特点发挥出来，强电自己的专业与能力。语气中肯，就是实事求是，不要言过其实，夸夸其谈，也不要干涉和自己无关的事情。

自我介绍应简洁明了，给面试人留下思路清晰、反应快捷、逻辑性强的印象。自我介绍时间不宜太长，话不宜太多，最好控制在五分钟内。不要一谈起就口若悬河，滔滔不绝，以免言多语失。另外，在自我介绍时应避免应用“I”（我），不要给每个句子一开头就冒出一个“I”字，给人留下自我标榜、以自我为中心的印象。 灵活的应聘者往往会把“我”开头的话，变成“你”字开头。例如，面试官说：Would you please say something about yourself? 应聘者则说：Do you want me to talk about my personal life or to say something about the job?这样，你的谈话就把面试官摆了进去。这种谈话的方式所产生效果不言而喻的。面试毕竟是面试官与应聘者沟通的一种场合，应聘者时常把面试官摆进自己的谈话当中去，自然而然就起到了相互沟通的作用。 围绕3方面表现： 回答问题时口齿要清晰、语调适中。内容要有条理、避免重复。介绍工作经历采用倒序，从最近一份工作谈起，着重强调有利于新工作的职务经历。最好能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响。凡和此次应征不相关的内容，尽量避免提及。谈话紧扣以下3方面来展现自己的优势。 1.能力。当你知道自己招聘单位目前急于用人时，首先把自 己的专长讲足说够，然后顺理成章的得出结论:I think your uint

英语作业签字表[1](DOC)

英语作业签字表 1. 每天听录音并跟读可遵此原则：新课前三次看视频跟读，以后可以听录音跟读 2. 录音作业每周一次，用时不超过3分钟（可以是课本上的单词，句型，儿歌，或小故事也可以是课外的） 3. 每日阅读（平均每天10分钟左右），自己记录阅读时间和阅读内容 4. 家长一周签名并评价一次，每周听说一般由家长报中文给孩子进行听说并作出批阅，方便家长了解孩子的英语掌握程度，听说内容一般为单元重点单词或句子。本表每周一上交（一班周一交，二班周二，以此类推），由教师结合一周各方面表现填写教师评价

英语作业签字表 2. 录音作业每周一次，用时不超过3分钟（可以是课本上的单词，句型，儿歌，或小故事也可以是课外的） 3. 每日阅读（平均每天10分钟左右），自己记录阅读时间和阅读内容 4. 家长一周签名并评价一次，每周听说一般由家长报中文给孩子进行听说并作出批阅，方便家长了解孩子的英语掌握程度，听说内容一般为单元重点单词或句子。本表每周上交一次具体哪天另通知，由教师结合一周各方面

表现填写教师评价 英语作业签字表 1. 每天听录音并跟读可遵此原则：新课前三次看视频跟读，以后可以听录音跟读 2. 录音作业每周一次，用时不超过3分钟（可以是课本上的单词，句型，儿歌，或小故事也可以是课外的） 3. 每日阅读（平均每天10分钟左右），自己记录阅读时间和阅读内容 4. 家长一周签名并评价一次，每周听说一般由家长报中文给孩子进行听说并作出批阅，方便家长了解孩子的英

语掌握程度，听说内容一般为单元重点单词或句子。本表每周上交一次具体哪天另通知，由教师结合一周各方面表现填写教师评价 英语作业签字表 1. 每天听录音并跟读可遵此原则：新课前三次看视频跟读，以后可以听录音跟读 2. 录音作业每周一次，用时不超过3分钟（可以是课本上的单词，句型，儿歌，或小故事也可以是课外的） 3. 每日阅读（平均每天10分钟左右），自己记录阅读时间和阅读内容

新版小学英语听读记录表.pdf

二年级英语听、读记录表 姓名：________ 听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素，希望家长 配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯—— “四到”：耳到眼到手到嘴到。（耳朵听、眼睛看、手指、嘴读） 学习要求： 1.每天坚持听读录音至少15分钟。 2.每单元句子部分，要求听懂，读熟，会英、汉对译。 3.每单元的单词要求能听、说、认、读，能熟练地运用。 4.每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂，会唱，会说。 说明：每天坚持听、说、认、读15分钟课本内容。请家长监督孩子及时完成作业，并如实填写表格。 此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分，请勿丢失。 备注：为了更好地保管此表，请家长协助孩子用A4 纸打印，并将表格贴在文件夹里。

第1周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价 第2周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价 第3周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价

星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价 第5周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价 第6周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价

个性英语签名带翻译

个性英语签名带翻译 导读：本文是关于个性英语签名带翻译的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 01、I’m still waiting for you where we used to be。But you’ve forgotten you were once here。 我还在原地等你，你却已经忘记曾经来过这里。 02、Love is something eternal；the aspect may change，but not the essence。 爱是永恒的，外表可能改变，但本质永远不变。 03、Read too many fairy tales，think love will be perfect to arrive。 看过太多太多的童话，以为爱情会完美到达。 04、Life is a maze and love is a riddle。 生活是座迷宫，爱情是个谜。 05、Those days when we were together appear in my mind time after time，because they were so joyful，happy，blest，disappointing，sad and painful。I miss you，and miss you so mach。 常常想起曾和你在一起的那些日子还有那一段开心快乐幸福失落伤心痛苦的所有日子。真很想你，很想你。 06、The words I love you，lost in the unease。

那句我爱你，遗失在流年里。 07、Forever is a long time，but I wouldn’t mind spending it by your side。 永远好远，但若有你相伴，我愿和你共度此生。 08、You have to be empty in order to be full。 清空你自己，方能再行注满。 09、The heart that once truly loves never forgets。 真挚恋爱过的心永不忘却。 10、Dare and the world always yields。If it beats you sometimes，dare it again and again and it will succumb。 你勇敢，世界就会让步。如果有时它战胜你，你要不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。 11、Where there is life，there is hope。 有生命必有希望。 12、It’s great to be great，but it’s greater to be human。 成为伟人固然伟大，但成为真正的人更加伟大。 13、The secret of success is constancy to purpose。 成功的秘诀在于对目标的忠实。 14、Love is a light that never dims。 爱是一盏永不昏暗的明灯。 15、Without you，I still will smile carefree，please don’t think that you。

四年级英语口语活动记录表

四年级英语口语活动记录表 时间第 1 周 地点四年级 应参加人数 63 缺席人数0 活动主题 Unit One What can you do? 活动目标Let’s learn, Let’s sing, Let’s chant 活动内容: Activity1: Let the children learn the phrases as chunks, then ask them to identify the words. Since all the new words and phrases are about actions, we can employ TPR. At last, chant it. Activity2:Encourage the fast learners to create their own verbs for the song, e.g. Then do Ex2. in the Activity Book can be added to this section. Activity3: The teacher may do some activities for the children to practice the key structure “ I can … I can’t… 活动评价:All the children can do the corresponding actions when they hear the eight verbs or verbs. 1 四年级英语口语活动记录表

时间第 2 周 地点四年级 应参加人数 63 缺席人数0 活动主题 Unit One What can you do? 活动目标Let’s play; Let’s Talk; Story time 活动内容: Activity1: Instead of clarifying the rules, the teacher may ask the children to compete with each other and see which group observes the rules best. Activity2: Ask the children what moral lessons they learned from this part. Allow them to express their ideas in Chinese. Activity3: Ask the children to look at the series of pictures in the story and guess what happens in them. 活动评价:The children can tell what happens in the story (in Chinese) 2 四年级英语口语活动记录表 时间第 3周 地点四年级 应参加人数 63 缺席人数0 活动主题Unit Two What’s for dinner 活动目标Let’s learn, Let’s sing, Let’s play 活动内容:

英语口语作业记录表

英语口语作业 记录本 _____年级_____班 任课教师：______

年___月____日 记录人：______ 作业内容： _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 作业反馈： ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 说明： 1. 口语作业每周检查记录一次。班级人数超过60人，每次抽1/3。 2. 检查方式：三、四年级由教师检查记录；五、六年级可采用教师和学生检查相结合的方 式，可由教师自己检查，也可由教师指定学生负责检查并记录，然后教师抽查部分学生。 3. 根据检查成绩按A 、B 、C 三个等级计入平时成绩。 4. 教师根据学生的表现做好作业反馈情况的记录。 姓名 等级 姓名 等级 姓名 等级 姓名 等 级 姓名 等 级 姓名 等级 1 11 21 31 41 51 2 12 22 32 42 52 3 13 23 33 43 53 4 14 24 34 44 54 5 15 25 35 45 55 6 16 26 36 46 56 7 17 27 37 47 57 8 18 28 38 48 58 9 19 29 39 49 59 10 20 30 40 50 60

英语角活动记录

红旗中学英语角活动内容 实验二小英语角活动内容： 时间：第6周周4 地点：英语角口语教师：Maria 英语交流话题一： 语言功能：打招呼；自我介绍；告别。 学习任务：Hello! I’m… How are you ? I’m fine. Goodbye! Bye! 口语交流任务：同学间互相做自我介绍、运用所学语言进行简单对话。 时间：第7周周5 地点：英语角口语教师：Miss Jiang 英语交流话题二： 语言功能：描述颜色 学习任务：It’s red. It’s a blue cap. I can see a rainbow. blue, red, green, yellow, black, white, pink, purple. 口语交流任务：用英语描述颜色。 时间：第8周周4 地点：英语角口语教师：Miss Hou 英语交流话题三 语言功能：祝贺生日，表示感谢，给予礼物； 学习任务：Thank you. You’re welcome. Here’s your…. Present； 口语交流任务：用英语给同学举办生日会，并向同学表达生日祝愿，给人物品时要用英语给予说明。 时间：第9周周4 地点：英语角口语教师：Tracy 英语交流话题四 语言功能：家庭成员的英语表达以及如何向他人介绍他们的职业。 学习任务：That is my father. This is your sister. He is a doctor. She is a teacher. 口语交流任务：介绍自己的朋友，介绍自己的家庭成员。 时间：第10周周2 地点：英语角口语教师：Miss Zhou 英语交流话题五

三年级英语听读表

英语听读表 尊敬的家长： 英语是一门易忘的学科，所以学好英语的秘诀就是“坚持”！鉴于英语学科的特殊性和初学者的特点，每天必须布置适量的听读英语作业，希望各位家长能在百忙之中督促您的孩子认真完成作业，并做好相应的记录回馈工作，万分感谢！ 1.每天认真跟磁带读英语30分钟（听读要求做到预习和复习相结合） 2.自觉朗读背诵课本中的单词、句子和对话，唱一唱当天学过的歌谣和歌曲。每个周末复习本周学过的所 有内容。 3.自学课外英语画刊或音像教育资料。 请家长每天都在下表中签名，并且在“学习态度”一栏中评定“优、良、一般、差”四个等级，以便我们老师掌握您孩子在家学习英语的情况，Thanks a lot! 日期听读页码听读时间学习态度家长签名日期听读页码听读时间学习态度家长签名9月1日10月3日 9月2日10月4日 9月3日10月5日 9月4日10月6日 9月5日10月7日 9月6日10月8日 9月7日10月9日 9月8日10月10日 9月9日10月11日 9月10日10月12日 9月11日10月13日 9月12日10月14日 9月13日10月15日 9月14日10月16日 9月15日10月17日 9月16日10月18日 9月17日10月19日 9月18日10月20日 9月19日10月21日 9月20日10月22日 9月21日10月23日 9月22日10月24日 9月23日10月25日 9月24日10月26日 9月25日10月27日 9月26日10月28日 9月27日10月29日 9月28日10月30日 9月29日10月31日 9月30日11月1日 10月1日11月2日 10月2日11月3日