心理学模拟题(总第五套附答案)

《心理学》复习题

一、判断题

判断以下各小题的对错，正确的选A 错误的选B

1、横向比较研究中有时会出现我们称之为“时代-历史的混淆”或“时代变迁”的弱点。(B)

2、测验的信度越高，其效度也会越高。（B）

3、理论心理学致力于发现一般心理现象与心理规律，而应用心理学则致力于这些原理、方法的运用，所以要将他们截然分开以免混淆。（B）

4、总的来说，危机是指个体无力应付困境的一种状态。（A）

5、心理治疗有各种不同的方法，在诸多方法中，并没有“最有效”的方法。（A）

6、非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。（A）

7、无论在什么情况下，在认知、情感、意向发生矛盾时，认知因素总会起决定作用。（B）

8、教师在不同的专业成长期会面临不同的问题。（A）

9、自我意识中作为主体的我并不能像作为客体的我那样被个体直接观察到。（A）

10、在危机干预六步法中，检查替代性解决方法是为了逐渐帮助危机当事人摆脱对某个特定危机干预者的依赖，看到自己的主观能动性和力量。（A）

11、在教学过程中，教师要善于协调学生的期望，要让期望过高的优秀生不断提高期望值；要让那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。(B)

12、朋辈咨询适合大学生或初高中混合的中学。(A)

13、学习成功是智力因素和非智力因素共同作的结果。(A)

14、邮寄问卷法相对于当面访谈法和电话调查法成本最低，问卷回收率也低。(A)

15、自我意识的心理成分包括“本我”与“超我”两部分。(B)

16、吉尔福特提出的智力理论中，认为发散思维因素有24种。(A)

17、卡特尔16PF测验可用于个别测验，但是不能够用于团体测验。(B)

18、教学观摩活动也是一种案例研究。(A)

19、吉尔福特提出的智力理论中，认为操作有6种。(B)

20、惩罚是压制行为，而负强化是“发动行为”。(A)

21、为了使一个原先品德不良的儿童不致旧病复发，使他与旧刺激隔离不是最好的办法。(A)

22、观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。(B)

23、让曾经吸过毒的人远离毒品环境，这主要是运用不良品德行为矫正策略中的控制强化物情境策略。(A)

24、穆勒所提出的色觉理论与听觉理论至今仍是心理学上解释色觉和听觉现象的重要理论依据。(B)

25、实验证明，在听故事的同时进行加法运算是可能的。这属于注意的分散。(B)

26、尽管加涅和奥苏伯尔强调的学习顺序不同，但他们所说的教材知识的层次组织是相同的。(A)

27、由于发展不排除成熟的作用，所以心理发展涉及的范围大于学习的范围。(A)

28、“高分低能”是由于成绩测验本身的局限性造成的，因此要改革我国的考试制度。(B)

29、桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。(A)

30、小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学方式显著不

同，这是由儿童的IQ水平不同决定的。(B)

二、单项选择题

以下各小题给出的选项中，只有一项符合题目要求

31、态度是个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有（ D ）的反映倾向。

A、持久性和稳定性

B、稳定性与短暂性

C、一致性与短暂性

D、持久性与一致性

32、持消极人性观的心理咨询理论是下列哪个选项的理论( A )。

A、精神分析治疗

B、行为矫正治疗

C、人本主义治疗

D、理性情绪治疗

33、感觉阈限与感受性之间的关系是( B )。

A、正比关系

B、反比关系

C、对数关系

D、常数值

34、奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是( B )。

A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为

35、在下面答案中，教师主要通过哪种途径来发展自己的威信？（A ）

A、以良好教学水平与品德感染学生

B、和学生保持适当距离

C、容忍学生的过错

D、建立教室里的权威

36、“触景生情”是（B ）。

A、有意回忆

B、无意回忆

C、间接回忆

D、机械回忆

37、下列哪部著作不是冯特的（C ）。

A、《人体生理学教本》

B、《关于人类灵魂和动物灵魂的讲演录》

C、《生理物理学纲要》

D、《生理心理学原理》

38、狼孩等到了7岁才被发现获救，却再也达不到正常的语言发展水平，这体现了发展的（C ）。

A、不可逆性

B、阶段性

C、存在关键期

D、不平衡

39、斯金纳于1937年提出了（A ）。

A、操作性条件反射学说

B、经典条件反射学说

C、反射学说

D、条件学说

40、心理咨询的发展模式主要受到何种思潮的影响？（ B ）

A、存在主义

B、人本主义

C、行为主义

D、认知学派

41、下列哪一特征属性格的意志特征( D )。

A、爱国

B、勤劳

C、自信

D、勇敢

42、根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为( D )。

A、形象记忆、逻辑记忆、动作记忆

B、形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆

C、形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆

D、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

43、（B ）在1954年首先提出“学习风格”概念。

A、盖伦

B、塞伦

C、加涅

D、奥苏贝尔

44、问题解决过程中，对问题进行编码、记载的心理分析发生在哪一个环节？（B ）

A、认知问题

B、表征问题

C、反思问题

D、结束问题

45、形式推理问题中关于“逻辑必然性”的认识，需要（ A ）。

A、青少年时期

B、幼儿期

C、学龄早期

D、具体运算阶段

46、人本主义心理学和精神分析心理学研究的重点都是( D )。

A、异常行为的原因

B、身心关系

C、意识与无意识的关系

D、人的行为的原因

47、人类思维的核心是( C )。

A、动作思维

B、形象思维

C、抽象逻辑思维

D、具体思维

48、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( B )。

A、生理与安全的需要

B、爱与归属的需要

C、求知与审美的需要

D、自我实现的需要

49、人的气质主要受下列哪个选项的制约(D )。

A、活动内容

B、社会关系

C、活动方式

D、高级神经活动类型

50、神经类型属于弱型者，与下列哪种气质类型相对应( D )？

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

51、国外在心理咨询或危机干预时仍须遵守保密原则的情况是（ C ）。

A、当事人说要伤人

B、当事人精神明显不正常，需要送精神病院诊断治疗

C、当事人在咨询时透露有性越轨行为

D、当事人说要自杀

52、学生品行不良问题的高峰期是（B ）。

A、9-10岁

B、13-14岁

C、16-17岁

D、20-22岁

53、暗示是暗示者与被暗示者的关系是（ B ）。

A、单向控制关系

B、互动关系

C、教育和被教育关系

D、主动关系

54、一口气能报出的20种用途，是思维（A ）的表现。

A、流畅性

B、灵活性

C、原创性

D、受制性

55、研究概念形成过程可以了解（C ）。

A、启发式问题解决过程

B、概念要素

C、思维策略

D、影响问题解决因素

56、社会影响对个人的作用，主要表现在使个人产生从众与服从，暗示与（B ）等社会行为与社会现象。

A、认同

B、模仿

C、倾听

D、接受

57、心理学家斯皮尔曼提出的二因素论中认为智力可被分两种因素，一种为普通因素，另外一种为（A）。

A、特殊因素

B、思维因素

C、创造因素

D、一般因素

58、哪一种智力理论更加具有启发性，比传统的理论能更好地说明创造性（ A ）。

A、智力三维结构理论

B、二因素论

C、群因素论

D、基本能力学说

59、在智力三维结构模型中，认为智力一共有（D ）。

A、30种

B、60种

C、90种

D、120种

60、瑟斯顿的群因素智力理论也称为（A ）。

A、基本能力学说

B、组合理论

C、因素理论

D、共变理论

三、多项选择题

以下各小题给出的选项中，有二项或二项以上符合题目要求

61、下列属于行为主义心理学派为心理学发展所作的贡献的是（ABD ）。

A、摒弃了过于主观的东西，促进了心理学的客观研究

B、清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响

C、扩大了心理学的研究范围与内涵

D、克服了精神分析学派的生物还原倾向

62、明适应过程导致(BC )。

A、视感受器感受性提高

B、视感受器感受性下降

C、视感受器阈限提高

D、自制力提高

63、暗适应过程导致(AD )。

A、视感受器感受性提高

B、视感受器感受性下降

C、视感受器阈限提高

D、视感受器阈限下降

64、侵犯性行为必须同时具有下列哪些特点才能构成侵犯性行为(ABC )。

A、侵犯性行为是一种有意识、有意图的行为

B、侵犯性行为是一种外显行为

C、侵犯性行为是伤害他人身心健康的行为

D、侵犯性行为是破坏环境的行为

65、认识策略是学生用来指导自己（ABCD ）的能力。

A、注意

B、学习

C、记忆

D、思维

66、语言是社会交往的重要工具，除此之外，语言还主要有哪些机能(ABD )？

A、语言对认知有影响

B、语言对自我调节有影响

C、语言对生理器官发育有影响

D、语言对文化社会化有影响

67、态度的构成成分有( ABC )。

A、认知

B、气质

C、意向(或行为倾向)

D、情感

68、一般而言，学校心理健康教育工作的模式有(AB )。

A、发展型模式

B、教育性模式

C、咨询型模式

D、辅导型模式

69、感觉分外部感觉和内部感觉。下列哪几项属外部感觉( AD )。

A、视觉

B、运动觉

C、平衡觉

D、听觉

70、心理健康的条件有（ABCD ）。

A、情绪较稳定并且乐于工作

B、对环境有适当的认识，能切实有效地面对问题和解决问题

C、能与人建立和谐的关系，并乐于与他人交往

D、对自己有适当的了解，并悦纳自我

71、瑟斯顿提出的七种平等的基本能力是：计算、语词流畅、语词理解，记忆还有几种分别是(ABD )。

A、推理

B、空间知觉

C、识别

D、知觉速度

72、个体社会化过程中，会表现出如下哪些共同特征( ABCD )。

A、个体的社会化以生物遗传素质为基础

B、个体的社会化是共同性与个别性的统一

C、个体的社会化具有能动性

D、个体的社会化是个终生的过程

73、中学生的身心发展特点有（BCD ）。

A、认知方面已经成熟

B、处于“心理断乳期”

C、进入到形式运算阶段

D、自我意识有了大发展

74、国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（ACD ）。

A、可操作性

B、外显性

C、内隐性

D、学习方法和学习的调节控制的统一性

75、引起无意注意的因素包括( ABCD )。

A、刺激强度

B、刺激物与环境中其他物体的差异

C、刺激物的相对运动

D、感知者的情感、兴趣需要

76、一般认为，社会认知的范围包括（BCD ）。

A、对社会风气好坏的认知

B、对他人情绪情感的认知

C、对他人人格的认知

D、对人与人之间关系的认知

77、自我意识的心理成分包括( AC )。

A、自我认知

B、自我表现

C、自我体验

D、自我修养

78、传统上认为儿童智慧的发展主要受以下哪些因素的影响( ACD )。

A、成熟

B、语言

C、经验

D、社会环境

79、以下属于投射测验的是(BCD )。

A、Y-G个性测验

B、罗夏测验

C、主题统觉测验

D、画人测验

80、从纵向角度来对社会化进行分类，下列哪几项是属在人的一生中所要经历的社会化的类型( AC )。

A、早期社会化

B、道德社会化

C、预期社会化

D、性别角色社会化

四、简答题

81、简述非智力因素对学习的影响？(P225最后一段)

82、建构主义教学对教师提出哪些职责？（P164下-P165上）